Instrumentos de evaluación para el deterioro cognitivo
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Instrumentos de evaluación para el deterioro cognitivo
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Instrumentos de evaluación
para el
deterioro cognitivo
BIENVENIDOS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL DETERIORO
COGNITIVO
Lic. KAREN VARGAS PEDRAZA
Capacitadora de EBG
Lic. Karen Vargas Pedraza
Soy la psicóloga, terapeuta y capacitadora de EBG Inc.
Karen Vargas Pedraza, egresada de la UAGRM, me he
desarrollado como psicóloga clínica con niños y adolescentes
y como entrenadora parental, también trabajo como
terapeuta de terciaria de la Fundación Liliane Fonds.
Tengo 18 años de experiencia en el área educativa.
Education Business Group, Inc. es una Corporaciónestadounidense que ofrece cursos de capacitación aprofesionales y estudiantes. Se trata de una plataformade e-learning o aprendizaje electrónico que llegó aLatinoamérica.
Nuestros certificados de capacitación son emitidos desdeEstados Unidos por la Corporación EducationBusiness Group, Inc. los cuales tienen código deverificación.
EBG está presente en dos países:
• Estados Unidos
• Ecuador
DURACIÓN
• Curso de 20 horas se distribuye de la siguiente manera:
• 1 hora de clases en vivo:
• 10 horas para estudio del material bibliográfico e investigaciones que considere el estudiante necesario.
• 5 horas para el desarrollo de las evaluaciones de las 5 lecciones.
Education Business Group, IncCorporación Estadounidense
• El curso necesita como mínimo el 50% para su aprobación.
• Por lo que es muy importante realizar las evaluaciones correspondientes
a cada lección al finalizar la clase
• En la clase #5 si su calificación es aprobatoria pueden solicitar su
certificado, el cual es opcional y tiene un costo de 17 USD.
Education Business Group, Inc
Corporación estadounidense
Actividades: Cada alumno y alumna
deberá contestar un examen de opción
múltiple al finalizar la clase en línea.
Clase 5:
Mini Mental State Examination
Demencia
Trastorno Neurocognitivo
• El DSM V define la demencia como un trastorno
neurocognitivo mayor, en el que existe evidencia
de un declive cognitivo significativo comparado con
el nivel previo de rendimiento en uno o más dominios
cognitivos (atención compleja, función ejecutiva,
aprendizaje y memoria, lenguaje, habilidad perceptual
motora o cognición social) que puede estar basado en
la preocupación del propio individuo, en un informante
que le conoce o en el clínico. Este declive en la función
cognitiva debe estar preferentemente documentado por
un test neuropsicológico estandarizado o, en su defecto,
por otra evaluación clínica cuantitativa
Trastorno neurocognitivo
• Afecta a las personas mayores de 60 años
• Según la OMS afecta a 47.000.000 de personas.
• 7,7 millones de casos nuevos al año.
• Se diagnostica 1 caso cada 4 segundos.
Trastorno neurocognitivo
Es un síndrome• Adquirido
• Crónico
• Orgánico
• Progresivo
• Deterioro de las funciones superiores
• Incapacidad
Etapas
Leves
INICIAL Olvidos
Desorientación
Manifestaciones Clínicas
Más evidente
INTERMEDIA Olvidos y desorientación más frecuentes
Conductas extrañas preguntas repetitivas
Dificultades de comunicación
Más dependientes
Memoria, Aprendizaje y
AVANZADA Lenguaje mucho más deteriorados
Dificultad al caminar
Agresividad
Dependencia Total
➢ Demencias degenerativas primarias (90%)
➢ Enfermedad de Alzheimer
➢ Degeneración fronto temporal
➢ Enfermedad por cuerpos de Lewy
➢ Enfermedad de Huntington
➢ Acumulo de proteínas anómalas
DIAGNOSTICO
➢ Test diagnósticos breves
➢ MMSE
➢ Neuropsi
➢ Test del reloj
➢ Entrevistas al cuidador
DIAGNOSTICO DIFERENCIAL
➢ Depresión
➢ Delirium
➢ Síndrome confusional
Pruebas complementarias
➢ Neurología
➢ TAC/RMN Cerebral
➢ Test dudoso Reevaluación cada 3 o 6 meses
TRATAMIENTO
• Trabajo en equipo
• Cuidador ( escala de carga del cuidador)
• Terapia Ocupacional
• Farmacología
Ficha técnica
MEC-30 Versión adaptada Original
Nombre Examen Cognoscitivo MINI-MENTAL Adaptación Española. Mini-Mental State Examination
Autor Lobo A, et al. Folstein MF, et al.
Referencia Lobo A, Saz P, Marcos G, Día JL, de la Cámara C, Ventura T, M
orales Asín F, Fernando Pascual L, Montañés JA, Aznar S. Reval
idación y estandardización del cognition mini-exam (first Spanish
version of the Mini-Mental Status Examinatio) en población geriátr
ica. Med Clin 19995;112(20):767-74.
Folstein MF, Folstein SE, Mc Hugh PR. Minimental State: A practi
cal guide for grading the cognitive state of patients for the clinicia
n. J Psychiatr Res 1975;12:189-98.
Correspondencia Antonio Lobo Hospital Clínico Universitario, pta. 3. Avda. de San
Juan Bosco, 15. 50009 Zaragoza
Interpretación de los resultados
Entre 27 a 30: sin deterioro
Entre 26 a 25 dudoso o deterioro simple
Entre 24 a 10 demencia leve o moderada
Entre 9 a 6 demencia moderada a severa
Menos de 6 demencia severa
Población dirigida
La prueba está dirigida
a población de adulto
mayor y pacientes
neurológico
Mini Mental de Folstein
https://www.youtube.com/watch?v=zjY9YExy1mg
GRACIASBUENAS NOCHES
