Plan Institucional de Emergencias 2012

8/3/2019 Plan Institucional de Emergencias 2012

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COLEGIO NACIONAL MIXTO TCNICONOCTURNO SAN FRANCISCO

PLAN INSTITUCIONAL DEEMERGENCIAS

COORDINADOR GENERAL:

LIC. WILSON FERNNDEZ

AO LECTIVO

2011 - 2012

CUENCA - ECUADOR


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1. DATOS INFORMATIVOS. NOMBRE DE LA INSTITUCIN:

COLEGIO NACIONAL MIXTO TCNICO NOCTURNOSAN FRANCISCO

DIRECCIN:Tarqui 10 63 y Gran Colombia.

PROVINCIA: Azuay

CANTN: Cuenca

PARROQUIA: Gil Ramrez Dvalos.

ZONA: Urbana Rural Urbana Marginal

TIPO DE ESTABLECIMIENTO: Fiscal Fisco MisionalParticular Otro

JORNADA DE TRABAJO: Matutina VespertinaNocturna

NMERO DE ALUMNOS POR CURSO O GRADO: (ANEXO 1)

NMERO DE DOCENTES: NMINA (ANEXO 2)

NMERO DE PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIOS NMINA(ANEXO 3)

NOMINA DEL COMIT CENTRAL DE PADRES DE FAMILIA (ANEXO 4)REFERENCIAS CARTOGRFICAS (ANEXO 5)

ORGANIZACIN DE LAS DIFERENTES BRIGADAS (ANEXO 6)

NOMBRE DE LA AUTORIDAD INSTITUCIONAL:

Mgs. Luis Rodas Pacheco.

DIRECCIN DOMICILIARIA:

Coprnico 2 - 29TELFONO:


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- 4081287


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2.- REFERENCIAS: (ANEXOS)

3.- ANTECEDENTES. El colegio Nacional Nocturno San Francisco,nace para servir a la sociedad cuencana, el cinco de octubre de1966. En su vida institucional no ha sufrido catstrofe alguna como:

incendios, sismos, ni actos vandlicos.

HIPTESIS. Pero estos fenmenos pueden ocurrir en el momentomenos pensado, para lo cual debemos estar preparados con lafinalidad de mitigar en lo posible los daos que pueden ocasionarestos.

4.- OBJETIVOS.

GENERAL.

Desarrollar competencias en la Comunidad Educativa para lacreacin y fortalecimiento de una Cultura en Gestin de Riesgos atravs de promover el diseo y actualizacin permanente del PlanInstitucional de Emergencias.

ESPECFICOS.

Capacitar al personal Docente, Administrativo yestudiantes en medidas de Auto Proteccin.

Disminuir las vulnerabilidades educativas, humanas yfsicas en el establecimiento.

Brindar seguridad Fsica y Psicolgica a la ComunidadEducativa.

Ensear a los alumnos a reconocer los riesgos yrecursos en el establecimiento educativo y su entorno.

Ensear a los alumnos a elaborar los mapas de riesgos yrecursos.

5. META.

Crear y fortalecer una cultura institucional de prevencin y

mitigacin, un modelo de proteccin y seguridad replicable en elhogar y en el barrio.

6. ESTRUCTURA.

PRESIDENTE

Mgs. Patricio Bermeo A.

COORDINADOR GENERALLic. Wilson Fernndez P.


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7. MISIN.

Coordinar acciones entre los actores sociales que integran laComunidad Educativa para evitar la prdida de vidas humanas yreducir al mximo los daos materiales.

8. FUNCIONES.

DEL DIRECTOR

Motivar a la Comunidad Educativa para la elaboracin delPlan Institucional de emergencia.

Organizar el Comit Institucional de Emergencia ypresidirlo.

Elaborar con el CIE. El Plan Institucional para emergencia. Solicitar la participacin de organismos especializados

para la capacitacin de las Unidades Operativas. Facilitar el equipamiento de las Unidades Operativas. Socializar el Plan Institucional de Emergencia en la

comunidad educativa. Trabajar en medidas de mitigacin para reducir las

vulnerabilidades institucionales. Participar activamente en el simulacro. Ejecutar el Plan. Emitir informes parciales o totales para conocimiento de

las autoridades educativas provinciales. Verificar el estado de la infraestructura para el regreso a la

normalidad. Evaluar permanentemente el plan y actualizarlo. Verificar la eficacia y eficiencia del plan.

DEL COORDINADOR.

Reemplazar al director en caso de ausencia. Participar en la elaboracin del Plan Institucional para las

Emergencias. Coordinar Acciones con lo jefes de las UnidadesOperativas.

Organizar el simulacro y dirigir la evaluacin. Socializar en maestros y alumnos las alarmas. Ejecutar las alarmas. Participar en la evacuacin de la Unidad Educativa a la

zona de seguridad. Recibir y procesar la informacin que envan las Unidades

Operativas. Elaborar informes para el conocimiento y aprobacin del

director. Evaluar el Plan Institucional y sugerir modificaciones.

CONTRA INCENDIOSIng. Arturo Vanegas

PRIMEROS AUXILIOSLic. Julio Len

CAMPAMENTACIN, ORDEN Y SEGURIDADLic. Edgar Pinos P.

COMUNICACINLic. Jenny Solano


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DE LA BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS.

Distintivo chaleco de color blanco, adelante con el textoPRIMEROS AUXILIOS, atrs con el texto COLEGIO SANFRANCISCO Organizar y capacitar a los integrantes de la Unidad

Operativa en tcnicas bsicas de primeros auxilios. Adquirir y exponer de un equipo bsico de primeros

auxilios. Elaborar una gua telefnica de emergencias con telfonos

de hospitales, clnicas, centros de salud, mdicos yenfermeras que realicen sus actividades en torno alestablecimiento educativo.

Elaborar un listado de alumnos(as) que tengan problemasde salud y de ser necesario con la medicacin que debantomar

Poner en ejecucin las actividades previstas. Realizar la clasificacin de heridos hasta que lleguen el

personal con equipos y mdicos especializados. Acompaar a los alumnos que deban ser trasladados a

instalaciones hospitalarias. Elaborar informes para conocimiento del Coordinador. Evaluar las acciones desarrolladas e introducir los cambios

necesarios.

DE LA BRIGADA DE CAMPAMENTACION ORDEN Y SEGURIDAD.

Distintivo chaleco de color tomate, adelante con el texto ORDEN Y SEGURIDAD , atrs con el texto COLEGIO SANFRANCISCO Capacitar al personal de la Unidad Operativa en tcnicas

de orden y seguridad. Disponer de un equipo mnimo para el cumplimiento de su

misin. Controlar el ingreso y circulacin de alumnos, padres de

familia y docentes en el interior del establecimiento. Dotar de seguridad y cuidar los bienes del establecimiento. Determinar minuciosamente las vas de evacuacin y las

zonas de seguridad. Determinar el espacio que ocupar cada curso en la zona

de seguridad. Mantener en las zonas de seguridad suministros necesario

para las otras Unidades Operativas. Colaborar de manera especial con las medidas de

bsqueda y rescate, evacuacin y primeros auxilios. Acordonar la zona y no permitir el ingreso de personas

extraas al establecimiento.


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Comunicar al coordinador de personas extraas a laentidad y comunicar oportunamente a la Polica Nacional.

Detener el trfico si la evacuacin es externa. Colaborar con otras Unidades Operativas. Evaluar el trabajo realizado.

Verificar el numero de alumnos, personal docente yadministrativo que lleg a la zona de seguridad.

Evaluar su planificacin e introducir cambios. Identificar la zona de seguridad. Determinar en la zona de seguridad el sitio ms apropiado

para ubicar a heridos y enfermos. Determinar las vas de ingreso para los equipos de socorro.

DE LA BRIGADA DE CONTRA INCENDIOS.

Distintivo chaleco de color rojo, adelante con el texto CONTRA INCENDIOS , atrs con el texto COLEGIO SANFRANCISCO Organizar la Unidad Operativa y capacitar a sus

integrantes de tcnicas contra incendios. Adquirir equipos mnimos para combatir incendios. Revisar peridicamente los equipos para garantizar su

utilizacin. Revisar peridicamente las conexiones de fluido elctrico. Controlar laboratorios y talleres para evitar accidentes. Solicitar que en el bar de la institucin tengan un extintor

de polvo qumico. Desconectar la fuente de energa elctrica. Comunicar al Cuerpo de Bomberos para que se traslade a

la Institucin para que intervengan de ser necesario. Inspeccionar el establecimiento educativo despus del

evento. Emitir informes para el conocimiento del coordinador. Evaluar su plan e introducir cambios necesarios.


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CONSTRUCCIN DEL ESCENARIO DE RIESGOS EN EL SECTOREDUCATIVO.

El presente documento sistematizado por la direccin de laDIPLASEDE del Ministerio de Educacin, en base al Plan para lareduccin de la vulnerabilidad ante desastres, en institucioneseducativas, nos permite construir el escenario de riesgos encualquier centro educativo.

Partiremos de la amenazas que pueden afectar a la infraestructuraeducativa, y a al poblacin que se encuentra en ella.

Sealemos dichas amenazas:

Sismos Erupcin volcnicaInundaciones

Maremotos Incendios Otros

En segundo momento tenemos que identificar los factores de

vulnerabilidad en lo pertinente a al estructura del aula, distribucinde los muebles, ventanas, puertas, instalacin elctrica, etc..

Para lo cual utilizaremos la siguiente tabla:

FACTORES PARA EL DIAGNSTICO DEVULNERABILIDAD EN EL AULA

SI NO

1.- Existen muebles o estantes de pared sin aseguraro con un dbil apoyo estructural.

*

2.- Hay objetos pesados sobre los estantes omuebles, cuya altura es mayor a la de losestudiantes cuando estn sentados. *

3.- Hay peceras u otros objetos de vidrio o cermica,que puedan resultar peligrosos si cayeran al piso.

*

4.- La puerta es suficientemente amplia y esta enbuen estado.

*


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5.- La puerta se abre hacia adentro.

*

6.- Las ventanas por su tamao o diseo presentan

algn peligro de quebrarse.*

7.- Las ventanas tienen cortinas o algn material queproteja a los estudiantes de la cada de algn vidrio.

*

8.- Las lmparas de alumbrado presentan algnpeligro de desprendimiento.

*

9.- El cielo raso por el material con que esta hecho opor su diseo, podra presentar algndesprendimiento.

*

10.- Hay cables de instalacin elctrica sueltos opresentan algn peligro.

*

11.- La cantidad de alumnos es la adecuada, deacuerdo con las especificaciones tcnicas del diseo

del aula.

*12.- La disposicin de los pupitres, nos permiten undesplazamiento rpido de los alumnos del aula haciaafuera y hacia adentro.

*

13.- Hay pupitres ubicados muy cerca de lasventanas.

*

Para tener una visin global sobre las vulnerabilidades es necesarioevaluar el edificio escolar aplicando la siguiente planilla:

FACTORES DE DIAGNSTICO DE VULNERABILIDAD ENEL EDIFICIO

SI NO

1.- Tiene entubada la instalacin elctrica.

*

2.- En los corredores, pasillos o escaleras hay


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muebles, macetas u otros objetos en desorden o malubicados que pueden obstaculizar la movilizacinrpida hacia las zonas de seguridad

*

3.- Hay escaleras cuyo diseo de peldaos dificultan

la movilizacin rpida y segura. *

4.- Las escaleras tiene pasamanos. (o barandas)

*

5.- Los pisos de corredores, pasillos u otros espaciospresentan hundimientos o grietas.

*

6.- Las lmparas de alumbrado presentan algn

peligro de desprendimiento.*

7.- Hay cables de la instalacin elctrica sueltos oque presentan algn riesgo.

*

8.- El techo tiene lminas de zinc sueltas o en peligrode caer.

*

9.- Hay tendido elctrico dentro del edificio querepresenten algn riesgo

*

10.- En la biblioteca estn asegurados los estantes yel material que hay en ellos.

*

11.- Hay vas de transito denso o rpido cerca deledificio que representan algn riesgo.

*

12.- En el rea de la cocina hay tanques de gas u otrocombustible dentro o fuera e instalaciones elctricasque representen peligro. *

CONDICIONES DE LAS RUTAS DE SALIDA SI NO


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1.- Hay pasillos o corredores que puedan servir comorutas de salida.

*

2.- El piso presenta reventaduras, grietas o ladrillossueltos.

*

3.- La ruta tiene algn tipo de escalera. *

4.- Estn en buen estado las escaleras que hay en lasrutas.

*

5.- Presentan peligro de saturarse las rutas por seestrechas.

*

6.- Cuentan las rutas con rampas adicionales o lasescaleras para que las personas discapacitadaspuedan acceder a las zonas de seguridad sin

dificultad.

*

CONDICIONES DE LA ZONA DE SEGURIDAD SI NO

1.- Hay zonas verdes o cementadas abiertas quesirven como zonas de seguridad.

*

2.- Tiene suficiente espacio para ubicar a todas las

personas. *

3.- Est adecuadamente cerca del edificio.

*

4.- Hay portones que faciliten la movilizacin haciaotro sitio o el ingreso de ambulancias.

*

5.- Es apta la zona para instalar rtulos y seales.

*

6.- El piso de la zona es suficientemente slido. *

7.- Hay algn sitio especial previsto para ubicara laspersonas discapacitadas.

*

8.- Hay un sitio previsto para que se renan quienestengan a cargo el control de la situacin (el Comitde Emergencias o la autoridad que llegue primero alsitio y tome el control de la situacin).

*


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DIAGNSTICO DE RECURSOS PARA LA RESPUESTA SI NO

1.- Hay un botiqun de primeros auxilios.

*

2.- Hay extintor de incendios. *

3.- Hay camilla para movilizar heridos. *

4.- Hay algn equipo de primeros auxilios: frulas,pauelos triangulares y otras.

*

5.- Megfono.

*6.- Radio de bateras. *

7.- Planta elctrica. *

8.- Lmparas de emergencia o linternas. *

9.- Sala de enfermera. *

10.- Gua telefnica de organismos de socorro oprimera respuesta

*

PLAN DE ACCIN

COMIT INSTITUCIONAL DE EMERGENCIA

BRIGADAS

7. MISIN.

COORDINADOR GENERALLic. Wilson Fernndez P.

CONTRA INCENDIOSIng. Arturo Vanegas

PRIMEROS AUXILIOSLic. Julio Len

CAMPAMENTACIN, ORDEN Y SEGURIDADLic. Edgar Pinos P.

COMUNICACINLic. Jenny Solano

PRESIDENTEMgs. Patricio Bermeo A.


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GRUPOS DE APOYO

ROLES Y FUNCIONES DE BRIGADAS Y COORDINADORES.

COMIT INSTITUCIONAL DE EMERGENCIAS

Presidente Funciones

Mgs. Patricio BermeoA.

Organizar las comisiones.

Vigilar el trabajo de las comisiones

Coordinar con organismos externos alcentro educativo.

POLICA BOMBEROS CRUZ ROJA DEFENSA CIVIL


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COMIT INSTITUCIONAL DE EMERGENCIAS

Coordinador Funciones

Lic. Wilson FernndezP.

Definir un lugar seguro en caso deevacuacin.

Sealar las vas de evacuacin.

Vigilar que las vas de evacuacin estn

habilitadas.

Participar en Simulacros

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS Y RESCATE


Lic. Julio Len B.

Programar actividades de capacitacinsobre primeros auxilios, rescate y atencin.

Identificar y mejorar los recursos paraatender emergencias.

Participar en simulacros.

BRIGADA ORDEN Y SEGURIDAD


Controlar el ingreso y circulacin dealumnos.


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Lic. Edgar Pinos Dotar de seguridad y cuidar los bienes delestablecimiento

Conocer minuciosamente las vas deevacuacin y seguridad

Determinar el espacio que ocupar cadacurso en la zona de seguridad

BRIGADA CONTRA INCENDIOS


Ing. Arturo Vanegas

Conseguir el equipo bsico.

Establecer un cdigo de alerta paraincendios.

Colocar extintores y alarmas.

Capacitar en el uso de extintores.

BRIGADA DE INFORMACIN


Lic. Jenny Solano

Mantener informadas a las brigadas.

Organizar reuniones para toda la UnidadEducativa.

Convocar a capacitaciones.


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MECANISMOS DE ALERTA

RIESGOS NIVEL DE

ALERTA

QUIEN ACTIVA INSTRUMENT

O

CLAVE

Delincuen

cia NARANJA Primerapersona

queevidencia el

evento

Campana

CUATRO

TOQUES

IncendioROJO

TRES TOQUES

SismoROJO

DOS TOQUES

ZONAS DE SEGURIDAD EN LA EVACUACIN

El tener establecidas las zonas de seguridad y la ruta de evacuacin

ayudar en el trabajo de todas las comisiones y facilitar la organizacin de

una evacuacin en caso de emergencia

Zona de seguridad en caso de:

Sismo: Patio posterior del centro educativo

Incendio: Patio posterior del centro educativo

Delincuencia: Patio posterior del centro educativo

Rutas de evacuacin:


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Gradas y corredor principal hacia patio posterior del centro educativo

RECURSOS.-

Es importante tener una lista de las personas y de los materiales internos y externos,con los que contamos para una posible emergencia.

RECURSOS INTERNOS

PERSONAS

Nombre Direccin/telfono Funcin o rea de apoyo

Mgs. Patricio Bermeo Cdla. La Cascada Vicerrector

Lic. Julio Len Ave. Agustn Cueva Primeros Auxilios

Lic. Edgar Pinos Pedro Moncayo 1-35 Orden y Seguridad

Ing. Arturo Vanegas Juan Cuesta y 10 deAgosto

Contra Incendios

Lic. Jenny Solano Pasaje Yanuncay

Ave. Amricas

Comunicacin

Dra. Lady Armijos Turubamba 2 - 144 Mdico


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INVENTARIO DE RECURSOS MATERIALES

No. DESCRIPCIN CANTIDAD UBICACIN EN CENTRO

1 Extintor 3

Laboratorio de computacin,pasillo superior, bar del centro

2 Botiqun 1 Departamento mdico

3 Sealizacin 0

4 Hidrante 0

RECURSOS EXTERNOS

No. DESCRIPCIN CANTIDAD


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1

Clnica 1

2 Motobomba

3 Parques 2

4 Farmacias 3

TELFONOS DE EMERGENCIA

Esta matriz permite anotar los nmeros ms importantes en caso de emergenciay tambin las direcciones de las entidades que nos puedan servir de socorro. Esimportante averiguar los nmeros de nuestra ciudad.

TELFONOS DE EMERGENCIA EN MI CIUDAD

Organismo Telfono Direccin

Cuerpo de bomberos 102 Presidente Crdova y Luis Cordero

Polica Nacional 101 Eugenio Espejo


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Cruz Roja 131 Borrero y Presidente Crdova

Defensa Civil 110 Paseo de Milchichig Y Gonzlez Suarez

AYUDA DE LA COMUNIDAD

PERSONAS DE LA COMUNIDAD QUE PUEDEN AYUDAR EN EMERGENCIAS

Persona/actividad Telfono Direccin

Dra. Laidy Armijos 4098210 Colegio San Francisco


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Estuvieron atentos al desarrollo delejercicio.

Reacciones del

personal

Explicaron correctamente el proceso.

Participaron activamente.

Acataron instrucciones.

Dieron buen ejemplo por su actitudresponsable durante el desarrollo delejercicio.

Evaluacin

Hora de inicio:

El orden entre alumnos y personalfue el adecuado.

Se acataron instrucciones

Hora de conclusin:

Actuacin atenta durante lamovilizacin.

Seguridad

Se observaron acciones de

seguridad para proteger a losparticipantes en el ejercicio.

Retorno a las aulas

Se hizo ordenadamente.

Se recogieron las herramientas yequipos utilizados.


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Las actividades continuarondesarrollndose normalmente en elcentro educativo.

2. ASPECTOS ESPECFICOS

LO OBSERVADO INDICADORES SI

3

R

2

NO

1

PUNT.

Comit deSeguridad

Se ubic en el lugar previsto para sufuncionamiento.

El coordinador del CIE llegoportunamente al CIE.

Los coordinadores de las brigadas seincorporaron al CIE.

El CIE, segn evento ycaractersticas de la emergencia, seencontraban en el lugar seguro.

Guardaba el lugar donde funciona elCIE la privacidad y la comodidadnecesaria para el cumplimiento desus funciones.

Contaba el CIE con el equipo y losmateriales necesarios para trabajarsegn lo previsto.

Hubo buena comunicacin entre elpersonal del CIE y el personal deatencin de la emergencia que seencontraba en el campo.

Contra incendios


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Se identificaron fcilmente a losintegrantes de la brigada.

Cumplieron su tarea sin exponer laseguridad de los integrantes de labrigada.

Se limito el ingreso de losestudiantes y del personal al rea delincendio y de las operaciones debrigada.

Se notaron algunos indicadores querevelan que la brigada trabaj enforma coordinada.

El fuego fue controlado.

Se comprob que el fuego fueraliquidado completamente.

Se recogieron las herramientas yequipos utilizados en la atencin delincendio.

Orden y seguridad

El personal de la brigada ocup lospuestos claves determinados bajo suresponsabilidad.

Mantuvieron el orden.

Comunicaron oportunamente sobre

los riesgos que se presentarondurante el desarrollo del guin del


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ejercicio.

Se inform (breve pero claramente) alos curiosos del exterior del edificio

sobre el motivo de la actividad y laimportancia.

El personal ubicado en los puntos deacceso al edificio supo discriminarentre las personas que debaningresar al centro educativo y las queno podan hacerlo.

Se observo comunicacin entre losintegrantes de la brigada.

El alumnado se moviliz al ritmoesperado. (ni muy lento ni corriendo)

Los estudiantes no tuvierondificultades al identificar las sealesorientadoras para evacuar. (orales,escritos, otros)

Las zonas de seguridadseleccionadas fueron tiles ya quehubo suficiente espacio para laubicacin del personal y estudiantes.

El personal de la brigada estaba bienidentificado.

Se observo comunicacin entre losintegrantes de la brigada.

La movilizacin del estudiantado ydel personal se dio sin que hubiera

lesionados.


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Primeros auxilios

Se identificaron fcilmente a losintegrantes de la brigada.

El rescate se hizo sin exponer laseguridad de los estudiantes de labrigada y de los estudiantes quehacan de afectados.

Se movilizo el personal rescatado sinexponer su seguridad.

Se limit el ingreso de losestudiantes y del personal al rea deatencin de los afectados.

Se atendieron los lesionados sin

poner en peligro su seguridad.

Se dio atencin emocional a losestudiantes que lo ameritaban.(manejo de estrs)

Se recogieron las herramientas yequipos utilizados en la atencin de

atrapados y lesionados

Comunicacin

Trabajaron coordinadamente con eldirector del CIE y el coordinador

Recopilaron informacin oportuna de


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los otros grupos operativos.

Mantuvieron canales abiertos decomunicacin del director ycoordinador del CIE

Atendieron oportunamente a laspersonas que solicitaron informacin

Cumplieron con lo planificado en elplan institucional

FECHAS PARA LA REALIZACIN DE SIMULACROS

1.- Jueves 25 de enero de 2012.- Simulacro de Incendio.

2.- Jueves 15 de Marzo.- Simulacro de Sismo.

3.- Jueves 5 de Mayo de 2012.- Simulacro de Sismo.

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