INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR ALFONSO UGARTE

PLAN LECTOR

PRIMARIA 2013

INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR ALFONSO UGARTE

PLAN LECTOR 2013

Lineamientos generales 1 PRIMARIA

"Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria"

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA ALFONSO UGARTE

PLAN LECTOR 2013

I. Cul es la finalidad? La finalidad de Plan Lector de 2013 persigue la meta de habituarnos a leer toda la

comunidad de ugartina, tanto padres, profesores y alumnos en general, que con el

tiempo se debe ser algo proactivo en nosotros. De este modo, todos enriquecemos

nuestro nivel cultural, adquirimos una visin ms amplia de lo que vemos a diario,

beneficiamos y mantenemos y mejoramos nuestras facultades mentales en perfecto

estado.

II. OBJETIVOS 1. Promover el hbito de la lectura en los estudiantes por medio de actividades y estrategias, de acuerdo a su nivel y realidad.

2. Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes al leer, comprender, hablar, redactar; para un aprendizaje continuo. 3. Desarrollar la capacidad para la Comprensin de textos.

III. Cmo se llevar a cabo? Se realizar del siguiente modo:

1. Se realizar en su respectiva hora de clase.

2. Ser dirigida por el profesor responsable del curso de Plan Lector en la seccin

designada, quien estar a cargo de:

- Organizar y garantizar que todo alumno de su seccin tenga la obra

correspondiente a cada mes.

- Dirigir y supervisar que sus alumnos tengan el cuaderno correspondiente al

curso de Plan Lector.

- Hacer que los alumnos practiquen la lectura oral individual o en grupo; lectura

silenciosa.

- Crono gramar mensualmente por captulos o nmeros de hojas para el avance

semanal de clase y para la casa respecto a la obra correspondiente de cada

mes, que deber estar pegado en el rincn de lectura del aula; y escrito en el

cuaderno respectivo.

- Propiciar que los alumnos realicen un resumen o resuelvan un conjunto de

preguntas sobre lo ledo en casa y en el colegio; revisar dichos avances.

- Leer la obra mensual que le toca a sus alumnos y elaborar una prctica de

lectura para evaluar mensualmente a los alumnos sobre lo ledo en el mes.

Estos pueden coincidir con el examen parcial o trimestral. Debern ser

corregidos y pegados en el cuaderno.

- Organizar a los alumnos para que tengan al da el peridico mural, en

coordinacin con el profesor del rea de comunicacin.

- Propiciar que los alumnos una vez por trimestre creen una narracin corta,

para de este modo puedan participar en los concursos internos de creacin

literaria interna o externa al colegio. Estos trabajos tienen que ser corregidos y

pegados en el cuaderno del curso.

Adems deber:

- Propiciar la participacin de los padres de familia en el Plan Lector para padres

hacindoles llegar los comunicados que Direccin y Coordinacin de Plan

Lector les entreguen sobre los libros y das de evaluacin sobre los mismos;

los cuales debern firmar los padres y estar pegados en el cuaderno respectivo

del curso.

- Leer las obras que se le indican a los profesores y participar en las

evaluaciones obligatoriamente para dar ejemplo a sus alumnos y a los dems

miembros que el Plan Lector es tarea de todos. V. Quin es responsable del avance del curso de Plan Lector?

El profesor designado por direccin para un aula determinada ser responsable

de realizar efectivamente de Plan Lector en dicha seccin.

V. Quin y cmo se realizar la supervisin del avance de Plan Lector de cada seccin?

La directora, el coordinador de Plan Lector por cada nivel o el profesor responsable

por cada grado podr:

- Ingresar a la hora de Plan Lector de cada seccin y verificar que los alumnos

estn leyendo la obra correspondiente de cada mes segn lo cronogramado.

- Solicitar los cuadernos de los alumnos para verificar los avances de los

resmenes o resolucin de interrogantes por mes.

- Pedir el registro del curso para verificar el avance de las evaluaciones.

Los responsables de Plan Lector en el nivel primario son:

- La directora: Alcira Tello Casafranca.

- La coordinadora de Plan Lector: Mariana Vento.

- Los profesores responsables por cada grado:

Primer grado de primaria:

Segundo grado de primaria:

Tercer grado de primaria:

Cuarto grado de primaria:

Quinto grado de primaria:

Sexto grado de primaria: VI. Cules son los ttulos que les corresponde a cada grado en secundaria?

A continuacin hay un cuadro con la lista de obras que se empezar a leer, como

se dijo lneas arriba el 15 de marzo:

Mes TITULO Y AUTOR Marzo Un da en el Parque de Las Leyendas- Editorial Chirre Abril De trapo y de cartn(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo

editorial SM. Mayo Pim pom fuera(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial

SM. Junio Canta pajarillo (Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial

SM. Julio Mona mona(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM. Agosto Alegra (Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM. Setiembre Scuti, Scuti (Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial

SM. Octubre Sapito glo , glo,glo (Coleccin El puquial de las palabras) Fondo

editorial SM. Noviembre Juguetn(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.

La lectura es lo mismo para la mente, que el ejercicio para el cuerpo.

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Lineamientos generales 2 PRIMARIA

"Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria"

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA ALFONSO UGARTE

PLAN LECTOR 2013

I. Cul es la finalidad? La finalidad de Plan Lector de 2013 persigue la meta de habituarnos a leer toda la

comunidad de ugartina, tanto padres, profesores y alumnos en general, que con el

tiempo se debe ser algo proactivo en nosotros. De este modo, todos enriquecemos

nuestro nivel cultural, adquirimos una visin ms amplia de lo que vemos a diario,

beneficiamos y mantenemos y mejoramos nuestras facultades mentales en perfecto

estado.

II. OBJETIVOS 1. Promover el hbito de la lectura en los estudiantes por medio de actividades y estrategias, de acuerdo a su nivel y realidad.

2. Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes al leer, comprender, hablar, redactar; para un aprendizaje continuo. 3. Desarrollar la capacidad para la Comprensin de textos.

III. Cmo se llevar a cabo? Se realizar del siguiente modo:

3. Se realizar en su respectiva hora de clase.

4. Ser dirigida por el profesor responsable del curso de Plan Lector en la seccin

designada, quien estar a cargo de:

- Organizar y garantizar que todo alumno de su seccin tenga la obra

correspondiente a cada mes.

- Dirigir y supervisar que sus alumnos tengan el cuaderno correspondiente al

curso de Plan Lector.

- Hacer que los alumnos practiquen la lectura oral individual o en grupo; lectura

silenciosa.

- Crono gramar mensualmente por captulos o nmeros de hojas para el avance

semanal de clase y para la casa respecto a la obra correspondiente de cada

mes, que deber estar pegado en el rincn de lectura del aula; y escrito en el

cuaderno respectivo.

- Propiciar que los alumnos realicen un resumen o resuelvan un conjunto de

preguntas sobre lo ledo en casa y en el colegio; revisar dichos avances.

- Leer la obra mensual que le toca a sus alumnos y elaborar una prctica de

lectura para evaluar mensualmente a los alumnos sobre lo ledo en el mes.

Estos pueden coincidir con el examen parcial o trimestral. Debern ser

corregidos y pegados en el cuaderno.

- Organizar a los alumnos para que tengan al da el peridico mural, en

coordinacin con el profesor del rea de comunicacin.

- Propiciar que los alumnos una vez por trimestre creen una narracin corta,

para de este modo puedan participar en los concursos internos de creacin

literaria interna o externa al colegio. Estos trabajos tienen que ser corregidos y

pegados en el cuaderno del curso.

Adems deber:

- Propiciar la participacin de los padres de familia en el Plan Lector para padres

hacindoles llegar los comunicados que Direccin y Coordinacin de Plan

Lector les entreguen sobre los libros y das de evaluacin sobre los mismos;

los cuales debern firmar los padres y estar pegados en el cuaderno respectivo

del curso.

- Leer las obras que se le indican a los profesores y participar en las

evaluaciones obligatoriamente para dar ejemplo a sus alumnos y a los dems

miembros que el Plan Lector es tarea de todos. V. Quin es responsable del avance del curso de Plan Lector?

El profesor designado por direccin para un aula determinada ser responsable

de realizar efectivamente de Plan Lector en dicha seccin.

V. Quin y cmo se realizar la supervisin del avance de Plan Lector de cada seccin?

La directora, el coordinador de Plan Lector por cada nivel o el profesor responsable

por cada grado podr:

- Ingresar a la hora de Plan Lector de cada seccin y verificar que los alumnos

estn leyendo la obra correspondiente de cada mes segn lo cronogramado.

- Solicitar los cuadernos de los alumnos para verificar los avances de los

resmenes o resolucin de interrogantes por mes.

- Pedir el registro del curso para verificar el avance de las evaluaciones.

Los responsables de Plan Lector en el nivel primario son:

- La directora: Alcira Tello Casafranca.

- La coordinadora de Plan Lector: Mariana Vento.

- Los profesores responsables por cada grado:

Primer grado de primaria:

Segundo grado de primaria:

Tercer grado de primaria:

Cuarto grado de primaria:

Quinto grado de primaria:

Sexto grado de primaria: VI. Cules son los ttulos que les corresponde a cada grado en secundaria?

A continuacin hay un cuadro con la lista de obras que se empezar a leer, como

se dijo lneas arriba el 15 de marzo:

Mes TITULO Y AUTOR Marzo Lecturas Escogidas- Editorial Chirre Abril Excelentes(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM. Mayo Encantos(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM. Junio El Sol y la Luna (Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial

SM. Julio Brum, Brum(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial

SM. Agosto Misky, misky (Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial

SM. Setiembre Voy cantando(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial

SM. Octubre Aromas(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM. Noviembre Pocos copos(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial

SM.

La lectura ayuda a tu mente como la mente ayuda a tu vida y estudio.

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I. Cul es la finalidad? La finalidad de Plan Lector de 2013 persigue la meta de habituarnos a leer toda la

comunidad de ugartina, tanto padres, profesores y alumnos en general, que con el

tiempo se debe ser algo proactivo en nosotros. De este modo, todos enriquecemos

nuestro nivel cultural, adquirimos una visin ms amplia de lo que vemos a diario,

beneficiamos y mantenemos y mejoramos nuestras facultades mentales en perfecto

estado.

II. OBJETIVOS 1. Promover el hbito de la lectura en los estudiantes por medio de actividades y estrategias, de acuerdo a su nivel y realidad.

2. Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes al leer, comprender, hablar, redactar; para un aprendizaje continuo. 3. Desarrollar la capacidad para la Comprensin de textos.

III. Cmo se llevar a cabo? Se realizar del siguiente modo:

1. Se realizar en su respectiva hora de clase.

2. Ser dirigida por el profesor responsable del curso de Plan Lector en la seccin

designada, quien estar a cargo de:

- Organizar y garantizar que todo alumno de su seccin tenga la obra

correspondiente a cada mes.

- Dirigir y supervisar que sus alumnos tengan el cuaderno correspondiente al

curso de Plan Lector.

- Hacer que los alumnos practiquen la lectura oral individual o en grupo; lectura

silenciosa.

- Crono gramar mensualmente por captulos o nmeros de hojas para el avance

semanal de clase y para la casa respecto a la obra correspondiente de cada

mes, que deber estar pegado en el rincn de lectura del aula; y escrito en el

cuaderno respectivo.

- Propiciar que los alumnos realicen un resumen o resuelvan un conjunto de

preguntas sobre lo ledo en casa y en el colegio; revisar dichos avances.

- Leer la obra mensual que le toca a sus alumnos y elaborar una prctica de

lectura para evaluar mensualmente a los alumnos sobre lo ledo en el mes.

Estos pueden coincidir con el examen parcial o trimestral. Debern ser

corregidos y pegados en el cuaderno.

- Organizar a los alumnos para que tengan al da el peridico mural, en

coordinacin con el profesor del rea de comunicacin.

- Propiciar que los alumnos una vez por trimestre creen una narracin corta,

para de este modo puedan participar en los concursos internos de creacin

literaria interna o externa al colegio. Estos trabajos tienen que ser corregidos y

pegados en el cuaderno del curso.

Adems deber:

- Propiciar la participacin de los padres de familia en el Plan Lector para padres

hacindoles llegar los comunicados que Direccin y Coordinacin de Plan

Lector les entreguen sobre los libros y das de evaluacin sobre los mismos;

los cuales debern firmar los padres y estar pegados en el cuaderno respectivo

del curso.

- Leer las obras que se le indican a los profesores y participar en las

evaluaciones obligatoriamente para dar ejemplo a sus alumnos y a los dems

miembros que el Plan Lector es tarea de todos. V. Quin es responsable del avance del curso de Plan Lector?

El profesor designado por direccin para un aula determinada ser responsable

de realizar efectivamente de Plan Lector en dicha seccin.

V. Quin y cmo se realizar la supervisin del avance de Plan Lector de cada seccin?

La directora, el coordinador de Plan Lector por cada nivel o el profesor responsable

por cada grado podr:

- Ingresar a la hora de Plan Lector de cada seccin y verificar que los alumnos

estn leyendo la obra correspondiente de cada mes segn lo cronogramado.

- Solicitar los cuadernos de los alumnos para verificar los avances de los

resmenes o resolucin de interrogantes por mes.

- Pedir el registro del curso para verificar el avance de las evaluaciones.

Los responsables de Plan Lector en el nivel primario son:

- La directora: Alcira Tello Casafranca.

- La coordinadora de Plan Lector: Mariana Vento.

- Los profesores responsables por cada grado:

Primer grado de primaria:

Segundo grado de primaria:

Tercer grado de primaria:

Cuarto grado de primaria:

Quinto grado de primaria:

Sexto grado de primaria: VI. Cules son los ttulos que les corresponde a cada grado en secundaria?

A continuacin hay un cuadro con la lista de obras que se empezar a leer, como

se dijo lneas arriba el 15 de marzo:

Mes TITULO Y AUTOR Marzo Lecturas Escogidas- Editorial Chirre Abril Excelentes(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM. Mayo Sabios(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM. Junio Soaba (Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM. Julio SEmillitas(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM. Agosto Pescador (Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM. Setiembre Pegasos(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM. Octubre Primavera(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM. Noviembre Viento(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.

El hombre que no lee no tiene ninguna ventaja sobre el que no sabe leer.

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I. Cul es la finalidad? La finalidad de Plan Lector de 2013 persigue la meta de habituarnos a leer toda la

comunidad de ugartina, tanto padres, profesores y alumnos en general, que con el

tiempo se debe ser algo proactivo en nosotros. De este modo, todos enriquecemos

nuestro nivel cultural, adquirimos una visin ms amplia de lo que vemos a diario,

beneficiamos y mantenemos y mejoramos nuestras facultades mentales en perfecto

estado.

II. OBJETIVOS 1. Promover el hbito de la lectura en los estudiantes por medio de actividades y estrategias, de acuerdo a su nivel y realidad.

2. Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes al leer, comprender, hablar, redactar; para un aprendizaje continuo. 3. Desarrollar la capacidad para la Comprensin de textos.

III. Cmo se llevar a cabo? Se realizar del siguiente modo:

3. Se realizar en su respectiva hora de clase.

4. Ser dirigida por el profesor responsable del curso de Plan Lector en la seccin

designada, quien estar a cargo de:

- Organizar y garantizar que todo alumno de su seccin tenga la obra

correspondiente a cada mes.

- Dirigir y supervisar que sus alumnos tengan el cuaderno correspondiente al

curso de Plan Lector.

- Hacer que los alumnos practiquen la lectura oral individual o en grupo; lectura

silenciosa.

- Crono gramar mensualmente por captulos o nmeros de hojas para el avance

semanal de clase y para la casa respecto a la obra correspondiente de cada

mes, que deber estar pegado en el rincn de lectura del aula; y escrito en el

cuaderno respectivo.

- Propiciar que los alumnos realicen un resumen o resuelvan un conjunto de

preguntas sobre lo ledo en casa y en el colegio; revisar dichos avances.

- Leer la obra mensual que le toca a sus alumnos y elaborar una prctica de

lectura para evaluar mensualmente a los alumnos sobre lo ledo en el mes.

Estos pueden coincidir con el examen parcial o trimestral. Debern ser

corregidos y pegados en el cuaderno.

- Organizar a los alumnos para que tengan al da el peridico mural, en

coordinacin con el profesor del rea de comunicacin.

- Propiciar que los alumnos una vez por trimestre creen una narracin corta,

para de este modo puedan participar en los concursos internos de creacin

literaria interna o externa al colegio. Estos trabajos tienen que ser corregidos y

pegados en el cuaderno del curso.

Adems deber:

- Propiciar la participacin de los padres de familia en el Plan Lector para padres

hacindoles llegar los comunicados que Direccin y Coordinacin de Plan

Lector les entreguen sobre los libros y das de evaluacin sobre los mismos;

los cuales debern firmar los padres y estar pegados en el cuaderno respectivo

del curso.

- Leer las obras que se le indican a los profesores y participar en las

evaluaciones obligatoriamente para dar ejemplo a sus alumnos y a los dems

miembros que el Plan Lector es tarea de todos. V. Quin es responsable del avance del curso de Plan Lector?

El profesor designado por direccin para un aula determinada ser responsable

de realizar efectivamente de Plan Lector en dicha seccin.

V. Quin y cmo se realizar la supervisin del avance de Plan Lector de cada seccin?

La directora, el coordinador de Plan Lector por cada nivel o el profesor responsable

por cada grado podr:

- Ingresar a la hora de Plan Lector de cada seccin y verificar que los alumnos

estn leyendo la obra correspondiente de cada mes segn lo cronogramado.

- Solicitar los cuadernos de los alumnos para verificar los avances de los

resmenes o resolucin de interrogantes por mes.

- Pedir el registro del curso para verificar el avance de las evaluaciones.

Los responsables de Plan Lector en el nivel primario son:

- La directora: Alcira Tello Casafranca.

- La coordinadora de Plan Lector: Mariana Vento.

- Los profesores responsables por cada grado:

Primer grado de primaria:

Segundo grado de primaria:

Tercer grado de primaria:

Cuarto grado de primaria:

Quinto grado de primaria:

Sexto grado de primaria: VI. Cules son los ttulos que les corresponde a cada grado en secundaria?

A continuacin hay un cuadro con la lista de obras que se empezar a leer, como

se dijo lneas arriba el 15 de marzo:

Mes TITULO Y AUTOR Marzo Grandes fbulas inolvidables- Editorial Chirre Abril Montaas(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM. Mayo Cantera(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM. Junio Narrador (Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM. Julio Cantos(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM. Agosto Aventurero (Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM. Setiembre Luna(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM. Octubre Cascabel(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM. Noviembre Escribiente(Coleccin El puquial de las palabras) Fondo editorial SM.

La lectura hace al hombre completo; la conversacin, gil, y el escribir, preciso. Sir Francis Bacn

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INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA ALFONSO UGARTE

PLAN LECTOR 2013

I. Cul es la finalidad? La finalidad de Plan Lector de 2013 persigue la meta de habituarnos a leer toda la

comunidad de ugartina, tanto padres, profesores y alumnos en general, que con el

tiempo se debe ser algo proactivo en nosotros. De este modo, todos enriquecemos

nuestro nivel cultural, adquirimos una visin ms amplia de lo que vemos a diario,

beneficiamos y mantenemos y mejoramos nuestras facultades mentales en perfecto

estado.

II. OBJETIVOS 1. Promover el hbito de la lectura en los estudiantes por medio de actividades y estrategias, de acuerdo a su nivel y realidad.

2. Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes al leer, comprender, hablar, redactar; para un aprendizaje continuo. 3. Desarrollar la capacidad para la Comprensin de textos.

III. Cmo se llevar a cabo? Se realizar del siguiente modo:

5. Se realizar en su respectiva hora de clase.

6. Ser dirigida por el profesor responsable del curso de Plan Lector en la seccin

designada, quien estar a cargo de:

- Organizar y garantizar que todo alumno de su seccin tenga la obra

correspondiente a cada mes.

- Dirigir y supervisar que sus alumnos tengan el cuaderno correspondiente al

curso de Plan Lector.

- Hacer que los alumnos practiquen la lectura oral individual o en grupo; lectura

silenciosa.

- Crono gramar mensualmente por captulos o nmeros de hojas para el avance

semanal de clase y para la casa respecto a la obra correspondiente de cada

mes, que deber estar pegado en el rincn de lectura del aula; y escrito en el

cuaderno respectivo.

- Propiciar que los alumnos realicen un resumen o resuelvan un conjunto de

preguntas sobre lo ledo en casa y en el colegio; revisar dichos avances.

- Leer la obra mensual que le toca a sus alumnos y elaborar una prctica de

lectura para evaluar mensualmente a los alumnos sobre lo ledo en el mes.

Estos pueden coincidir con el examen parcial o trimestral. Debern ser

corregidos y pegados en el cuaderno.

- Organizar a los alumnos para que tengan al da el peridico mural, en

coordinacin con el profesor del rea de comunicacin.

- Propiciar que los alumnos una vez por trimestre creen una narracin corta,

para de este modo puedan participar en los concursos internos de creacin

literaria interna o externa al colegio. Estos trabajos tienen que ser corregidos y

pegados en el cuaderno del curso.

Adems deber:

- Propiciar la participacin de los padres de familia en el Plan Lector para padres

hacindoles llegar los comunicados que Direccin y Coordinacin de Plan

Lector les entreguen sobre los libros y das de evaluacin sobre los mismos;

los cuales debern firmar los padres y estar pegados en el cuaderno respectivo

del curso.

- Leer las obras que se le indican a los profesores y participar en las

evaluaciones obligatoriamente para dar ejemplo a sus alumnos y a los dems

miembros que el Plan Lector es tarea de todos. V. Quin es responsable del avance del curso de Plan Lector?

El profesor designado por direccin para un aula determinada ser responsable

de realizar efectivamente de Plan Lector en dicha seccin.

V. Quin y cmo se realizar la supervisin del avance de Plan Lector de cada seccin?

La directora, el coordinador de Plan Lector por cada nivel o el profesor responsable

por cada grado podr:

- Ingresar a la hora de Plan Lector de cada seccin y verificar que los alumnos

estn leyendo la obra correspondiente de cada mes segn lo cronogramado.

- Solicitar los cuadernos de los alumnos para verificar los avances de los

resmenes o resolucin de interrogantes por mes.

- Pedir el registro del curso para verificar el avance de las evaluaciones.

Los responsables de Plan Lector en el nivel primario son:

- La directora: Alcira Tello Casafranca.

- La coordinadora de Plan Lector: Mariana Vento.

- Los profesores responsables por cada grado:

Primer grado de primaria:

Segundo grado de primaria:

Tercer grado de primaria:

Cuarto grado de primaria:

Quinto grado de primaria:

Sexto grado de primaria: VI. Cules son los ttulos que les corresponde a cada grado en secundaria?

A continuacin hay un cuadro con la lista de obras que se empezar a leer, como

se dijo lneas arriba el 15 de marzo:

Mes TITULO Y AUTOR Marzo El tesoro de los valores -Editorial Chirre Abril Cuentos andinos- Editorial Chirre Mayo La rebelin de las palabras Autora: Andrea Ferrari. Junio Guilhermer, el koala que lleg al Per Autor: Eduardo Chirinos. Julio El medalln de Viracocha Autor: Pablo Massn. Agosto La fbrica de sueos Autora: Andrea Ferrari. Setiembre Florentino supercochino Autor: Oscar Colchado. Octubre Juan Salvador Gaviota Richard Bach Noviembre La alforja del jorobado- Rosa Cerna Garca

La lectura nos regala mucha compaa, libertad para ser de otra manera y ser ms.

Pedro Lan Entralgo

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N LECTOR 2013

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"Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria"

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA ALFONSO UGARTE

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I. Cul es la finalidad? La finalidad de Plan Lector de 2013 persigue la meta de habituarnos a leer toda la

comunidad de ugartina, tanto padres, profesores y alumnos en general, que con el

tiempo se debe ser algo proactivo en nosotros. De este modo, todos enriquecemos

nuestro nivel cultural, adquirimos una visin ms amplia de lo que vemos a diario,

beneficiamos y mantenemos y mejoramos nuestras facultades mentales en perfecto

estado.

II. OBJETIVOS 1. Promover el hbito de la lectura en los estudiantes por medio de actividades y estrategias, de acuerdo a su nivel y realidad.

2. Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes al leer, comprender, hablar, redactar; para un aprendizaje continuo. 3. Desarrollar la capacidad para la Comprensin de textos.

III. Cmo se llevar a cabo? Se realizar del siguiente modo:

7. Se realizar en su respectiva hora de clase.

8. Ser dirigida por el profesor responsable del curso de Plan Lector en la seccin

designada, quien estar a cargo de:

- Organizar y garantizar que todo alumno de su seccin tenga la obra

correspondiente a cada mes.

- Dirigir y supervisar que sus alumnos tengan el cuaderno correspondiente al

curso de Plan Lector.

- Hacer que los alumnos practiquen la lectura oral individual o en grupo; lectura

silenciosa.

- Crono gramar mensualmente por captulos o nmeros de hojas para el avance

semanal de clase y para la casa respecto a la obra correspondiente de cada

mes, que deber estar pegado en el rincn de lectura del aula; y escrito en el

cuaderno respectivo.

- Propiciar que los alumnos realicen un resumen o resuelvan un conjunto de

preguntas sobre lo ledo en casa y en el colegio; revisar dichos avances.

- Leer la obra mensual que le toca a sus alumnos y elaborar una prctica de

lectura para evaluar mensualmente a los alumnos sobre lo ledo en el mes.

Estos pueden coincidir con el examen parcial o trimestral. Debern ser

corregidos y pegados en el cuaderno.

- Organizar a los alumnos para que tengan al da el peridico mural, en

coordinacin con el profesor del rea de comunicacin.

- Propiciar que los alumnos una vez por trimestre creen una narracin corta,

para de este modo puedan participar en los concursos internos de creacin

literaria interna o externa al colegio. Estos trabajos tienen que ser corregidos y

pegados en el cuaderno del curso.

Adems deber:

- Propiciar la participacin de los padres de familia en el Plan Lector para padres

hacindoles llegar los comunicados que Direccin y Coordinacin de Plan

Lector les entreguen sobre los libros y das de evaluacin sobre los mismos;

los cuales debern firmar los padres y estar pegados en el cuaderno respectivo

del curso.

- Leer las obras que se le indican a los profesores y participar en las

evaluaciones obligatoriamente para dar ejemplo a sus alumnos y a los dems

miembros que el Plan Lector es tarea de todos. V. Quin es responsable del avance del curso de Plan Lector?

El profesor designado por direccin para un aula determinada ser responsable

de realizar efectivamente de Plan Lector en dicha seccin.

V. Quin y cmo se realizar la supervisin del avance de Plan Lector de cada seccin?

La directora, el coordinador de Plan Lector por cada nivel o el profesor responsable

por cada grado podr:

- Ingresar a la hora de Plan Lector de cada seccin y verificar que los alumnos

estn leyendo la obra correspondiente de cada mes segn lo cronogramado.

- Solicitar los cuadernos de los alumnos para verificar los avances de los

resmenes o resolucin de interrogantes por mes.

- Pedir el registro del curso para verificar el avance de las evaluaciones.

Los responsables de Plan Lector en el nivel primario son:

- La directora: Alcira Tello Casafranca.

- La coordinadora de Plan Lector: Mariana Vento.

- Los profesores responsables por cada grado:

Primer grado de primaria:

Segundo grado de primaria:

Tercer grado de primaria:

Cuarto grado de primaria:

Quinto grado de primaria:

Sexto grado de primaria: VI. Cules son los ttulos que les corresponde a cada grado en secundaria?

A continuacin hay un cuadro con la lista de obras que se empezar a leer, como

se dijo lneas arriba el 15 de marzo:

Marzo El tesoro de los valores - Editorial Chirre Abril El delfn Sergio Bambarn Mayo Cuentos andinos- Editorial Chirre Junio Cuentos de la selva- Horacio Quiroga. Julio Cholito tras las huellas de lucero- scar Colchado Agosto 20 cuentos chinos y un dragn amarillo Guillermo Daino Setiembre Hay espacio para todos Diana Cornejo Octubre Juan Salvador Gaviota Richard Bach Noviembre La alforja del jorobado- Rosa Cerna Garca

La buena lectura es la posibilidad de poder cambiar y ser mejores.

"Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria""Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria""Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria""Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria""Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria"