Pat Modificado

8/18/2019 Pat Modificado

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TABLA DE CONTENIDO

Matrices de elaboración del PAT

Compromiso de Gestión 1

Estimado (a) director (a),Este aplicativo ha sido diseñado para ayudarte en la formulación del Plan Anual de Trabajo, desde el procesamiento de la informa

proyección de metas por cada uno de los Compromisos de estión Escolar! "as precisiones y ejemplos lo encuentras en el #$anuherramienta de apoyo auto did%ctico para su manejo!

"a presente versión del aplicativo inicia con la elaboración de la #$atri& dia'nóstica#, para lo cual debes completar la informaciónhojas de c%lculo (pestañas) ue contiene! e'uidamente se procede la elaboración de la #$atri& de plani*cación# ue implica la fobjetivos, establecimiento de metas y la or'ani&ación de actividades!Esperamos, con mucha e+pectativa, ue el aplicativo se convierta en una herramienta til para tu 'estión escolar del presente a

Matriz diagnóstica de la IE

Matriz de planifcación

Diagnóstico y Meta en ECE o ECELODiagnóstico y Meta en el Nivel Inicial EIBDiagnóstico y Meta en el nivel InicialDiagnóstico y Meta en el Nivel Inicial (!Diagnóstico y Meta en el Nivel "ri#aria EIBDiagnóstico y Meta en el nivel "ri#ariaDiagnóstico y Meta en el nivel "ri#aria (!Diagnóstico y Meta en el nivel "ri#aria ($!

Di ó ti M t l i l " i i (%!

Aplicativo para la *or#'lación del "AT +,)-


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Diagnóstico y Meta en el nivel "ri#aria (%!


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Matriz Diagnóstica de la I-E- Al elaborar esta matri&, toma en cuenta los datos procesados en las hojas de c%lculo o #pestañas# pos

N! COMPROMI"O(ORTA%)A" R"'%TA

E C E

d o ó % t o d e p r i # a r i a Com,nicación -%1.

$:

d o d e s e c ' n d a r i a

EIB

L,

#ocentes compremetido capacitados


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Indicador "orcentae de est'diantes 0'e logran 'n nivel satis*actorio en

Eval'ación Censal de Est'diantes ECE o ECELO-

C'4les *'eron #is res'ltados en los a5os anteriores

2*13 2*14 2*152*1

Meta IE* Pronóstico**

/ivel de lo'ro 0 de estudiantes en cada nivel de lo'ro!

Satisfactorio $-+ $)-+ $:-+ 429* %+-<En progreso )-+ %F-+ %-+ 459* $F-<

En inicio :-+ ,)-+ ,)-+ 139* +-<

:=,> ?acer<, En las si'uientes tablas, trasladar los resultados de la ECE (en E12) o la ECE"3 (en E41) de los años 5678 al 5679 (pen el nivel satisfactorio, deber%s escribir 89 en celda correspondiente)!5: En la columna de #Pronóstico# aparecer% autom%ticamente el resultado ue podr.as obtener en el 567;, se'n la t8: Para proyectar la meta debes considerar los datos del pronóstico y los resultados de la ltima evaluación (5679)! <nivel satisfactorio para cumplir con esa proyección, como lo muestran las tablas si'uientes!

Comprensión%ectora (L,!

M

:C,/ntos est,diantes tienes en 2do9 rado de primaria -C. o en 4to9 rado de

Para lo'rar tus metas en Comprensión lectora (L1), el nmero de estudiantes

en cada ni el de lo'ro deber.a ser

P

n

Co#p

ro#iso

de

@e


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Indicador "orcentae de est'diantes/ de los de#4s grados/ 0'e alcanzan rend

Metas de rendi#iento en el Nivel Inicial para esc'elas EIB Co#'nicación ("ri#era y &eg$%"& 'acer

% &e repite la operación por cada edad/ para lograr la #eta del nivel en cada s'34rea de Co#'nicación ("rop'esta "edagógica D

2*13 2*14 2*152*1

Meta Pronóstico

Nro- est'diantesJ , ,) ,) ,<A ) < : FB < F < F <C $ , ,A $$-$; $


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Indicador "orcentae de est'diantes/ de los de#4s grados/ 0'e alcanzan rendi#ie

Metas de rendi#iento en el Nivel Inicial Co#'nicación y Mate#4tica-

$%"& 'acer

$ &e repite la operación por cada edad/ para fnal#ente contar con la #eta del nivel en la ta3la 7CON&OLIDADO7-

Erea de Com,nicación 2*13 2*14 2*152*1

Meta Pronóstico

Nro- est'diantesJ %+ %, % %FA ) $+ $% $$B ,+ ,+ ,+ , ,+C A )-; )$-%; ))-


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Indicador "orcentae de est'diantes/ de los de#4s grados/ 0'e alcanzan rendi#i

Metas de rendi#iento en el Nivel Inicial Ciencia y A#3iente/ "ersonal &ocial-

Estas ta3las te servir4n para realizar la #is#a operación anterior considerando otras reas C'rric'lares-

2*13 2*14 2*152*1

Meta Pronóstico

Nro- est'diantesJ %+ %, % %FA ) $+ $% $$B ,+ ,+ ,+ , ,+C A )-; )$-%; ))-


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n ca or orcen a e e es ' an es/ e os e# s gra os/ 0'e a canzan ren #

Metas de rendi#iento en el Nivel "ri#aria para esc'elas EIB Co#'nicación (Leng'a Ma

$%"& 'acer

$ &e repite la operación en cada 'no de los grados- =inal#ente contar4s con la #eta del nivel en la ta3la 7CON&OLIDADO7-

2*13 2*14 2*152*1

Meta Pronóstico

Nro- est'diantesJ $+ $, $+ $AD F ,+ ,+ ,$ ,A ,+ F : ,+ FB F < ) %C % ) ) $ F

AD )-


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AD

ABC

; de est'diantes segKncalifcación

En las II-EE- Interc'lt'ral BilingUe/ se consignar4 en COMGNICACIVN la Califcación di*erenciada de Leng'a Materna

"ara las II-EE- organizadas en 6EDE& EDGCATIWA&/ considerar4n la consolidación de la califcación fnal de cada 'na 'na de las II-EE- 0'e la co#ponen-

* Nro !e est"!iantes# En los años 5678 al 5679 deber%s colocar el nmero de estudiantes se'n tus actas *nales** Meta# Esta es la meta ue te propones para el año 567;, deber%s escribirla en las celdas blancas de 0! Ten en c*** Pronóstico# Es el porcentaje o nmero de estudiantes se'n su desempeño en cada 'rado! El porcentaje de prnmero de estudiantes matriculados en el año! Adem%s pueden haber valores ne'ativos sin ue ello afecte la interp**** Est"!iantes segn cali/cación# En los años 5678 al 5679 deber%s poner el nmero de estudiantes con cada


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AD

ABC


* Nro !e est"!iantes# En los años 5678 al 5679 deber%s colocar el nmero de estudiantes se'n tus actas *nale** Meta# Esta es la meta ue te propones para el año 567;, deber%s escribirla en las celdas blancas de 0! Ten en

*** Pronóstico# Es el porcentaje o nmero de estudiantes se'n su desempeño en cada 'rado! El porcentaje de prnmero de estudiantes matriculados en el año! Adem%s pueden haber valores ne'ativos sin ue ello afecte la inter

**** Est"!iantes segn cali/cación# En los años 5678 al 5679 deber%s poner el nmero de estudiantes con cada


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Indicador "orcentae de est'diantes/ de los de#4s grados/ 0'e alcanzan rendi#ien

Metas de rendi#iento en el Nivel "ri#aria Ciencia y A#3iente/ "ersonal &ocial


2*13 2*14 2*152*1

EMeta Pronóstico

Nro- est'diantesJ + $ AD ,+ , ,) +A + ,: ,) ,< ,%B ,+ ,, , ,, ,$C ,+ ,+ : ) F

AD +-+;


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C

* Nro !e est"!iantes# En los años 5678 al 5679 deber%s colocar el nmero de estudiantes se'n tus actas *nal

** Meta# Esta es la meta ue te propones para el año 567;, deber%s escribirla en las celdas blancas de 0! Ten en

*** Pronóstico# Es el porcentaje o nmero de estudiantes se'n su desempeño en cada 'rado! El porcentaje de pnmero de estudiantes matriculados en el año! Adem%s pueden haber valores ne'ativos sin ue ello afecte la inte

**** Est"!iantes segn cali/cación# En los años 5678 al 5679 deber%s poner el nmero de estudiantes con cad


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Indicador "orcentae de est'diantes/ de los de#4s grados/ 0'e alcanzan rendi#ient

Metas de rendi#iento en el Nivel "ri#aria Ed'cación =1sica y Arte-

$%"& 'acer

$ Esta *or#'lación de #etas por a5o per#itir4 0'e se calc'len los datos y la #eta del nivel ed'cativo en la ta3la del

Erea de d,cación (Hsica 2*13 2*14 2*152*1

Meta Pronóstico


AD +-+;


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AD

ABC






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Indicador "orcentae de est'diantes/ de los de#4s grados/ 0'e alcanzan rendi#iento sat

Metas de rendi#iento en el Nivel "ri#aria Ed'cación 6eligiosa -

$%"& 'acer

$ Esta *or#'lación de #etas por a5o per#itir4 0'e se calc'len los datos y la #eta del nivel ed'cativo en la ta3la del 7CON&O

2*13 2*14 2*152*1

Meta Pronóstico


AD +-+;


18/70

AD

ABC






19/70


20/70


21/70

Indicador "orcentae de est'diantes/ de los de#4s grados/ 0'e alcanzan rendi#iento s

Metas de rendi#iento en el Nivel &ec'ndaria Ciencia/ Tecnolog1a y A#3iente2 ?istoria/ @eog


2*13 2*14 2*152*1

Meta Pronóstico

Nro- est'diantesJ F+ F F :+

,F+ ,+ , , $ ,F,%,< $ $ %+ % %$,,,$ + ,% ,:+,+ ,+ ,+ ,+ : ,+,F+ ,-; ,%-); ,


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* Nro !e est"!iantes# En los años 5678 al 5679 deber%s colocar el nmero de estudiantes se'n tus actas *nales?

** Meta# Esta es la meta ue te propones para el año 567;, deber%s escribirla en las celdas blancas de 0! Ten en cu

*** Pronóstico# Es el porcentaje o nmero de estudiantes se'n su desempeño en cada 'rado! El porcentaje de pronestudiantes matriculados en el año! Adem%s pueden haber valores ne'ativos sin ue ello afecte la interpretación! En

**** Est"!iantes segn cali/cación# En los años 5678 al 5679 deber%s poner el nmero de estudiantes con cada c


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Indicador "orcentae de est'diantes/ de los de#4s grados/ 0'e alcanzan rendi#iento

Metas de rendi#iento en el Nivel &ec'ndaria Ingl>s y Ed'cación =1sica-


Erea de Inl>s 2*13 2*14 2*152*1

Meta Pronóstico

Nro- est'diantesJ F+ F F :+,F+ ,+ , , $ ,F,%,< $ $ %+ % %$,,,$ + ,% ,:+,+ ,+ ,+ ,+ : ,+,F+ ,-; ,%-); ,


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Indicador "orcentae de est'diantes/ de los de#4s grados/ 0'e alcanzan rendi#iento

Metas de rendi#iento en el Nivel &ec'ndaria Arte2 =or#ación Ci'dadana y C1vica-


Erea de Arte 2*13 2*14 2*152*1

Meta Pronóstico

Nro- est'diantesJ F+ F F :+

,F+ ,+ , , $ ,F,%,< $ $ %+ % %$,,,$ + ,% ,:+,+ ,+ ,+ ,+ : ,+

,F+ ,-; ,%-); ,


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Indicador "orcentae de est'diantes/ de los de#4s grados/ 0'e alcanzan rendi#iento s

Metas de rendi#iento en el Nivel &ec'ndaria "ersona =a#ilia y 6elaciones ?'#anas2 Ed'ca


2*13 2*14 2*152*1

Meta Pronóstico

Nro- est'diantesJ ,,+ F F :+

,F+ , , , $ ,:,%,< + $ %+ % %,,,$ $ + ,% ,F+,+ ,+ ,+ ,+ : ,,F+ ,+-:; ,%-); ,


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Indicador "orcentae de est'diantes/ de los de#4s grados/ 0'e alcanzan rendi#iento satis*

Metas de rendi#iento en el Nivel &ec'ndaria Ed'cación 6eligiosa-


Erea de d,cación Reliiosa 2*13 2*14 2*152*1

Meta Pronóstico

Nro- est'diantesJ F+ F F :+,F+ ,+ , , $ ,F

,%,< $ $ %+ % %$,,,$ + ,% ,:+,+ ,+ ,+ ,+ : ,+

,F+ ,-; ,%-); ,


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Indicador "orcentae de est'diantes 0'e c'l#inan el a5o escolar +, y se #atric'lan y concl'yen e

Metas de concl'sión y per#anencia" acer

Ni8el ed,cati8o Grado #atos MatrHc,la 2*15 Abandono 2*15 Traslado 2*15 Concl,sión 2

3 aJos/ro! estudiantes $+ $

Porcentaje ,+-+; )-


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Indicador "orcentae de 9oras lectivas c'#plidas y de ornadas la3orales e*e

CalendariKación del aJo escolar DEsta 9erra#ienta te ay'dar4 a ela3orar t' Calendarización de *or#a #4s r4pida y lograr el c4lc'lo eXacto-

$%" 'acer

7: "a calendari&ación ya est% prellenada en función de la fecha de inicio y *n de clases, y tomando en cuenta los feriad

8: En la tabla de #Boras efectivas# escribe las horas efectivas por nivel! Este dato permitir% el c%lculo e+acto de horas

5oras lectias m6nimas

Ni8el

E B 6

Nivel Inicial -+Nivel "ri#aria +-+

Nivel &ec'ndaria


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Indicador "orcentae de docentes 0'e reci3en #onitoreo y aco#pa5a#iento-

[ \'> 9acer

Ni8el ed,cati8o Ni8el ed

Ni8el INICIA% , +-+; Ni8el I

Ni8el PRIMARIA Ni8el PNi8el "C'N#ARIA Ni8el "C

H En esta ta3la/ organizar4s el nK#ero de docentes 0'e visitar4s por cada #o#ento del a5o2 y en cada 'no de e

3! P%ANI(ICACI$N # MONITORO ACOM

Ni8el ed,cati8o"LANI=ICACIVN DE MONITO6EO A DOCENTE&

INICIO "6OCE&O

"ara ser considerado 'n 7docente monitoreadoB se le de3e realizar tres visitas al a5o (inicio/ proceso/ salida!-

, En la ta3la 76E&GLTADO& +,7 podr4s identifcar el porcentae de docentes #onitoreados-

En la ta3la 7META +,)7/ a partir de los datos anteriores/ podr4s proyectar las acciones de #onitoreode3es de decidir a c'4ntos docentes #onitorear4s (se s'giere a todos/ a'n0'e en las esc'elas grandes#onitoreo-$ L'ego/ en la ta3la 7"LANI=ICACIVN DE MONITO6EO S ACOM"A]AMIENTO7/ organizar4s el nK#ero de

1! R"'%TA#O" 2*15

-Re8isar res,ltados de aplicati8o de monitoreo 2*15.TOTA% #

#OCNT"2*15

N! #OCNT"MONITORAF

#O" 2*15

#C'CI$N

Co#

pro#is

ode@estión


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MA6^O AB6IL MASO YGNIO YGLIO &ETIEMB6E

Ni8el INICIA%Ni8el PRIMARIA

Ni8el "C'N#ARIA

Instr'#ento para las acciones de #onitoreo y aco#pa5a#iento

4! R"'%TA#O" #% MONITORO A% A'%A % AO 2*15

A"PCTO"

Total

Ni8el INICIA%/ro! +

Porcentaje +; +; +; +;

Ni8el PRIMARIA/ro! +

Porcentaje

Ni8el "C'N#ARIA/ro! +

Porcentaje

Toda la I/ro! + + + +

Porcentaje +; +; +; +;

"ara las acciones de #onitoreo y aco#pa5a#iento a los docentes de la I-E- es preciso 'tilizar la 7 ;c?a de monitpedagógico del tie#po/ 'so de 9erra#ientas pedagógicas y 'so de #ateriales ed'cativos-En las 44EE E41 debe tomarse en cuenta la Propuesta Peda'ó'ica E41 y los materiales educativos en len'uas ori'i

% Co#pletar los datos de la ta3la 76E&GLTADO& DEL MONITO6EO AL AGLA EL A]O +,7 para conocer el nK#erindicadores de la pr4ctica docente/ el a5o +,- (6evisa la ta3la de 76E&GLTADO& del Monitoreo de fn de a5o7 del apli

Nmero porcentae de docentes

,e c,mplen con los indicadores-BNi8el loradoB.

so del tiempoen el aula

so deherramientasmetodoló'icas

$ateriales yrecursos

educativos

Esta in*or#ación servir4 co#o re*erencia para reZeXionar so3re los res'ltados alcanzados el +,/ de #anera 0'e ele0'ipo directivo p'eda identifcar p'ntos cr1ticos 0'e re*orzar en los aspectos de la pr4ctica pedagógica2 y as1/incre#entar el porcentae de docentes 0'e alcancen el nivel logrado el +,)-

%


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37/70

2! MTA 2*1

,cati8o

ICIA% _DIW`+ $ +

IMARIA $ + 'N#ARIA $ +

stos per1odos se de3e visitar al total de docentes 0'e con*or#an la #eta-

AAMINTO 2*1

Meta Inicio Meta "roceso Meta &alida MTA 2*1&ALIDA

y aco#pa5a#iento para el presente a5o- J "ri#ero/se optar4 por 'na #'estra representativa!/ entonces tendr4s t' #eta de

visitas d'rante cada #o#ento del a5o (inicio/ proceso y salida!-

TOTA% ##OCNT"

2*1

N! ##OCNT" AMONITORAR

MTA 2*1- de

docentes amonitorear.

N! #&I"ITA"

PR&I"TA"

MTA 2*1-N! de 8isitastotal al aJo.


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39/70


40/70


41/70


42/70


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Indicador "orcentae de casos de violencia atendidos-

Meta de gestión de la Convivencia Escolar en la I-E-

$%"& 'acer7: Primero, revisar las condiciones para la estión de la Convivenvia Escolar en la tabla #2E"TA@3 5679#!

#atos de dianóstico en relación a las Condiciones para la Gestión de la Con8i8encia

CON#ICION"

& CGENTA CON 6E&OLGCIVN

Ac'erdos de A'la- NO CGENTA

Afliación al &1seve NO E&T A=ILIADA

Indicador , La I-E- c'enta con Co#it> TOECE y Nor#as de Convivencia act'alizado en 6egla#

5: "ue'o, revisar el cuaderno de incidencias y-o los re'istros del reporte del .seFe del 5679, lo ue te permitir% obescolar! (2evisar información en el aplicativo de monitoreo 5679)!8: En la tabla #$ETA 567;#, aparecer% el porcentaje de casos de violencia escolar sobre los ue la escuela tomó al'Euipo @irectivo se propon'a alcan&ar durante la presente 'estión!

, 6E&GLTADO& +,Condiciones para la gestión de la Convivencia Escolar

Elige la opción 0'ecorresponda

Co#it> de T'tor1a/ OrientaciónEd'cativa/ y Convivencia Escolar- NO CGENTA CON 6E&OLGCIVNDI6ECTO6AL

Nor#as de Convivencia act'alizadasen el 6egla#ento Interno a nivel deI-E-

Co#pro#iso

de

@e


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45/70

N! IN#ICA#OR QPCTATI&A # A&ANC O0TI&OAlcan

C

O

M

"

6

O

M

I

& O

,

" 6 I M A 6 I A

EIB

"orcentae deest'diantes/ de losde#4s grados/ 0'e

alcanzan rendi#ientosatis*actorio-

La instit'ción ed'cativade#'estra 'n incre#ento

en el porcentae deest'diantes 0'e logran 'n

nivel satis*actorio deaprendizaes en todos losgrados/ respecto al a5o

anterior-

En relaciónMaterna-

En relaciónLeng'a-

El nivel satis*actocalifcación AD y Co#'nicación-

El nivel satis*actocalifcación AD y


A#3iente-El nivel satis*actocalifcación AD y &ocial-

El nivel satis*actocalifcación AD y =1sica-


El nivel satis*actocalifcación AD y 6eligiosa

El nivel satis*actocalifcación ,F+Co#'nicación-


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N! IN#ICA#OR QPCTATI&A # A&ANC O0TI&O Alca

& E C G N D A 6

I A

El nivel satis*actcalifcación ,FMate#4tica-

El nivel satis*actcalifcación ,FCiencia/ Tecnolog

El nivel satis*actcalifcación ,F?istoria/ @eogra

El nivel satis*actcalifcación ,F

El nivel satis*actcalifcación ,FEd'cación =1sica

El nivel satis*actcalifcación ,F

El nivel satis*actcalifcación ,F=or#ación Ci'da

El nivel satis*actcalifcación ,F=a#ilia y 6elacio

El nivel satis*actcalifcación ,FEd'cación para e


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N! IN#ICA#OR QPCTATI&A # A&ANC O0TI&O Alcanc

C O M " 6 O M I & O

I n i c i a l Concl'sión en el n

"er#anencia en el

" r i # a r i a Concl'sión en el n

"er#anencia en e

& e c ' n d a r i a

Concl'sión en el n

"er#anencia en el

C O M

" 6 O M I & O

$

%

I n i c i a l

Con respecto a doc

El nivel satis*actorcalifcación ,F+2Ed'cación 6eligios

"orcentae deest'diantes 0'ec'l#inan el a5o escolar+, 0'e se #atric'lany concl'yen el +,)

La instit'ción ed'cativa#antiene el porcentae deest'diantes 0'e concl'yenel a5o escolar y per#anecenen la IE-

"orcentae de 9oras lectivasc'#plidas por nivel-

La I-E- o progra#a ed'cativoc'#ple el ,++; de 9oras lectivaspor nivel ed'cativo planifcadasen la calendarización escolar- T o

d o s l o s

n i v e l e s

"orcentae de ornadas

la3orales e*ectivas de losdocentes-

La I-E- aseg'ra la asistencia y

per#anencia de los docentes enlas ornadas la3ora3les-

T o d o s

l o s

n i v e l e s

La I-E- incre#enta el nK#ero dedocentes #onitoreados


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N! IN#ICA#OR QPCTATI&A # A&ANC O0TI&O

C O M

" 6 O M I &

Con respe

Con respe

C O M

" 6 O

M I & O

(

T o d o s l o s n i v e l e s

O M I & O )

s n i v e l e s

"orcentae de docentes 0'ereci3en #onitoreo y yaco#pa5a#iento por partedel e0'ipo directivo-

aco#pa5ados en s' pr4cticapedagógica por el e0'ipodirectivo/ to#ando en c'enta el'so pedagógico del tie#po/ 'so

de 9erra#ientas pedagógicas y'so de #ateriales ed'cativos-

" r i # a r i

a

& e c ' n d

a r

i a

La I-E- c'enta con el Co#it>de TOECE y Nor#as deConvivencia act'alizadas enel 6egla#ento Interno anivel de a'la e I-E-

I-E- con Co#it> de TOECE y6egla#ento Interno con Nor#asde Convencia a nivel de I-E- y decada a'la para esta3lecerrelaciones ar#ónicas y *avorecerlos aprendizaes-

"orcentae de casos deviolencia escolar atendidosso3re el total de casosregistrados en el li3ro deregistro de incidencias y enla plata*or#a e3 &1seve-

I-E 0'e c'entan con el li3ro deregistro de incidencias y est4nafliadas al &1seve y atiendenoport'na#ente los casos deviolencia-

"orcentae de actoresed'cativos 0'e participanen la ela3oración del "EI

La Instit'ción Ed'cativa logra la

participación de los actoresed'cativos en la ela3oración del"EI-


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N! IN#ICA#OR QPCTATI&A # A&ANC O0TI&OAlcance

C O M " 6

T o d o s l o

Indicador "orcentae de actividades planifcadas en el "AT 0'e *'eron i#ple#entadas-

Organización de actividades las del "AT por se#estre (Actividades an'ales en *'nción de los

"ri#er se#estre actividades 0'e c'l#inan antes del #es de 'lio o d'rante ese #es-

Nro Acti8idades1 2

, capacitación en estrategias #etodologicas para co#prensión lectora X

$

%

)

"orcentae de actividadesplanifcadas en el "lanAn'al de Tra3ao ("AT! 0'e*'eron i#ple#entadas-

La Instit'ción Ed'cativai#ple#enta las actividadesplanifcadas en el "lan An'al de Tra3ao-

e su'iere or'ani&ar las actividades por semestres, se'n criterios de prioridad y orden cronoló'ico! Estas deben estar articuladas a laEC3"A2, 1) "A ECE"A IE IE2E$3 y C) 1A"A/CE @E" AH3 EC3"A2 J 2EP3/A14"4@A@ P32 "3 2E"TA@3! ($%s precisió

Co

#pro#iso


50/70


<

F

:

,+

,,

,

,$

,%

,

,)

,<

,F

,:

+

,

$

%

e

@estió

n

)


51/70


&eg'ndo se#estre actividades 0'e c'l#inan antes del #es de dicie#3re o d'rante ese #es-

Nro Acti8idades1 2

,

$

%

)

<

F

:

,+

,,

,

,$

,%


52/70


,

,)

,<

,F

,:

+

,

$

%

J 6esponsa3le directo Es la persona 0'e responde/ en Klti#a instancia/ por el c'#pli#iento o el inc'#pli#iento de la actividad-


53/70

MTA"ACTI&

del indicador #ato 2*15 Meta 2*1 #escripción

$:-+; %-+;

capacitación en estrategia

$:-+; %-+;

-+; $+-+;

-+; $+-+;

%$-


54/70

MTA" del indicador #ato 2*15 Meta 2*1 #escripción

)$-$;


55/70


56/70

MTA"AC


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57/70

MTA"ACTI&I


tes del nivel pri#aria-

tes del nivel sec'ndaria-

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MTA"ACTI&I


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3etivos del "EI!

ompromisoResponsable directo ,ipo responsable

3 4 5

Director Coordinador del rea

6evisar datos dela Matriz II de

Monitoreo

actividades previstas para cada momento !el ao escolar , se'n la propuesta de la /orma TGcnica 567;> A) 1E/ 4/4C43 @E" AH3al respecto, en el


59/70

MTA"ACTI&I



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MTA"ACTI&I


ompromiso Responsable directo ,ipo responsable3 4 5

Mes deinicio

Mes de;n


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MTA"ACTI&I



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A#" PROP'"TA"

etodologicas para co#prensión lectora


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A#" PROP'"TA"


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A#" PROP'"TA"


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A#" PROP'"TA"


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A#" PROP'"TA"


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A#" PROP'"TA"

(,ente de 8eri;cación

Asistencia/ in or#e y p ani cacionde la actividad


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A#" PROP'"TA"


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A#" PROP'"TA"

(,ente de 8eri;cación


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A#" PROP'"TA"

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