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MANUAL DE ORGANIZACIÓN BENEMERITA ESCUELA NORMAL URBANA “ PROFR. DOMINGO CARBALLO FÉLIX”

FECHA 01 DE JULIO 2014 Página 1 de 431

BENEMERITA ESCUELA NORMAL URBANA “ PROFR. DOMINGO CARBALLO FÉLIX”

Código: BENU-DIR-02

MANUAL

DE ORGANIZACIÓN






INTRODUCCIÓN……………………………………………………………….......................... 4

ANTECEDENTES…………...…………………………………………………………………… 5

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL NORMALISMO SUDCALIFORNIANO……..……. 5

CAPÍTULO PRIMERO, DE LA COMPETENCIA

Marco Legal………………………………………………………………………………..……… 7

Misión y Visión……………………………………………………...………………..…………… 9

CAPÍTULO SEGUNDO, OBJETIVOS Y VALORES

Objetivos Generales……………………………………………………..………………………. 10

Actitudes y Valores……………………………………….……………………………............... 11

CAPÍTULO TERCERO, ESTRUCTURA ORGANICA Organigrama……………………………………………………………………………............... 12

CAPÍTULO CUARTO, DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES Director…………………………………………………………………………………………….. 13 Patronato………………………………………………………………………………………….. 18 Consejo Técnico.…………………………………………………………………………………. 22 Comisión Dictaminadora………………………………………………………………………… 29 Consejo Estudiantil……………………………………………………………………………….. 33 Asesoría Jurídica.………………………………………………………………………………… 37

Sub Dirección Académica………………………………………………………………… 42 Coordinación de Licenciatura en Educación Preescolar……………………… 51 Coordinación de Licenciatura en Educación Primaria….……………………… 58 Coordinación de Posgrado………………………………..……………………… 65

Profesor de Enseñanza Superior e Investigador Asistente “A”……….. 72 Profesor de Enseñanza Superior e Investigador Asistente “B”……….. 77 Profesor de Enseñanza Superior e Investigador Asistente “C”……….. 82 Profesor de Enseñanza Superior e Investigador Asociado “A”……….. 87 Profesor de Enseñanza Superior e Investigador Asociado “B”……….. 92 Profesor de Enseñanza Superior e Investigador Asociado “C”……….. 97 Profesor de Enseñanza Superior e Investigador Titular “B”…………… 102 Profesor de Enseñanza Superior e Investigador Titular “C”…………... 107 Profesor de Enseñanza Superior Asistente “A”………………..……….. 112 Profesor de Enseñanza Superior Asistente “B”………………………… 117 Profesor de Enseñanza Superior Asistente “C”………………………… 122 Profesor de Enseñanza Superior Asociado “A”………………………… 127 Profesor de Enseñanza Superior Asociado “B”………………………… 132 Profesor de Enseñanza Superior Asociado “C”………………………… 137 Profesor de Enseñanza Superior Titular “A”……………………………. 142 Profesor de Enseñanza Superior Titular “B”………….......................... 147 Profesor de Enseñanza Superior Titular “C”………….......................... 152 Profesor de Apoyo para Actividades Académicas Asociado “A”……… 157 Profesor de Apoyo para Actividades Académicas Asociado “B”……… 162 Técnico Docente de Enseñanza Superior Asociado “A”………………. 167 Técnico Docente de Enseñanza Superior Asociado “B”………………. 172 Técnico Docente de Enseñanza Superior Asociado “C”………………. 177 Técnico Docente de Enseñanza Superior Titular “A”………………….. 182 Técnico Docente de Enseñanza Superior Titular “B”………………….. 187 Profesor de Asignatura Nivel “B”…………………………………………. 192 Profesor Preincorporado…………………………………………………... 197





Jefe del Departamento de Desarrollo Profesional Docente…………………... 202 Evaluación de Desarrollo de Docencia………………………………….. 208 Capacitación y Actualización……………………………………………… 213

Jefe del Departamento de Investigación Educativa……………………………. 218 Cuerpos Académicos………………………………………………………. 224 Trabajo Colegiado………………………………………………………….. 229 Seguimiento a Egresados…………………………………………………. 234

Jefe del Departamento de Difusión, Vinculación y Extensión Educativa……. 239 Difusión……………………………………………………………………… 244 Archivo Histórico……………………………………………………………. 249 Vinculación………………………………………………………………….. 255 Grupos Representativos…………………………………………………… 260

Jefe del Departamento de Atención a Estudiantes…………………………….. 265 Tutorías……………………………………………………………………… 271 Actividades Extracurriculares……………………………………………... 277 Evaluación del Aprendizaje……………………………………………...... 282 Formación Complementaria……………………………………………..... 287

Jefe del Departamento de Servicios Escolares………………………………… 292 Control Escolar……………………………………………………………... 297 Bibliotecas…………………………………………………………………... 303 Becas………………………………………………………………………… 308 Servicio Médico…………………………………………………………….. 313

Sub Dirección Administrativa…………………………………………………………….. 319 Coordinación Administrativa……………………………………………………... 327 Jefe del Departamento de Servicios Computacionales……………………….. 335

Laboratorios………………………..………………………..……………… 341 Apoyo y Mantenimiento Tecnológico………………………..…………… 346

Jefe del Departamento de Recursos Financieros……………………………… 351 Auxiliar Contable………………………..………………………..………… 358 Caja………………………..………………………..……………………….. 362

Jefe del Departamento de Recursos Humanos………………………………… 366 Prefectura………………..………………………..………………………… 372 Asistentes Administrativas………………..………………………..……… 377

Jefe del Departamento de Adquisiciones, Recursos Materiales y Servicios... 384 Activo Fijo………………..………………………..………………………… 390 Parque Vehicular………………..………………………..………………… 395 Servicios Generales………………..………………………..…………….. 399

Jefe del Departamento de Servicios Asistenciales…………………………….. 404 Administrador General del Internado…………………………………….. 410 Asistente Administrativo del Internado…………………………………... 415 Comedor (Cocina) ……………………………..………………………….. 420

Unidad de Evaluación y Calidad Educativa……………………………………………. 425 CAPÍTULO QUINTO, DE LA BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía……………………………………………………………………………............... 431





INTRODUCCION

El propósito del Manual de Organización de la Benemérita Escuela Normal Urbana

“Profr. Domingo Carballo Félix” del Estado de Baja California Sur, es proporcionar un

marco descriptivo de su esquema orgánico funcional a fin de que la operación de estas

instituciones se lleve a cabo bajo los principios de calidad – existencia de este nivel

educativo suficiente y adecuado, aseguramiento de igualdad de oportunidades,

educación actualizada y con prospectiva, procedimientos administrativos eficientes y

eficaces, niveles óptimos de aprovechamiento escolar de sus estudiantes, personal

docente comprometido y actualizado, condiciones de aprendizaje favorables, que

demanda la educación en el estado.

La estructura de este manual contiene un apartado de antecedentes que fundamentan

el surgimiento, mantenimiento y consolidación de la Benemérita Escuela Normal

Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix”, el marco legal que sustenta la existencia y

operatividad, en referencia a la misión y visión de esta, dada su particularidad al ofertar

diversas licenciaturas para la formación profesional de docentes en Educación Básica

y Postgrado, los valores y actitudes en el marco de la Educación Normal son parte

fundamental de un sistema institucional; la estructura orgánica presenta una

interpretación jerárquica de organización del personal que integra la Escuela Normal;

los puestos y funciones como un parámetro de desempeño efectivo del cuerpo

directivo, personal docente, administrativo y manual.

Este manual se proporciona al personal que directamente se hace responsable de la

operación de las Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix”,

a fin de que facilite la toma de decisiones en el desempeño de sus respectivas

funciones y forma parte del activo fijo, por consiguiente deberá permanecer en la

institución para su consulta e instrumentación.





ANTECEDENTES

A lo largo de la historia, las escuelas normales han tenido la misión de formar para la

docencia, apegadas a los Planes y Programas de Estudio vigentes para las diversas

licenciaturas que se ofertan y en congruencia con los Planes y Programas de estudio

de los diferentes niveles educativos de Educación Básica.

Desde esta perspectiva la razón de ser de las Escuelas Normales de la entidad está

perfectamente sustentada en la respuesta educativa que éstas proporcionan a los

jóvenes de nuestro estado y país para su formación profesional. A continuación se

presenta una breve reseña histórica sobre el surgimiento de Benemérita Escuela

Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix”, del Estado de Baja California Sur.

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL NORMALISMO SUDCALIFORNIANO

En 1793, Joseph La Kanal creó en Francia la primera escuela normal; y, a principios

del siglo XIX, floreció en Inglaterra la Sociedad Lancasteriana, que aplicó el método

Bell-Lancaster o método mutuo de enseñanza, mismo que se aplicó en México

después de la Independencia (1).

Con base en las leyes orgánicas de 1867 y 1869, el gobierno federal aprobó que a

partir de 1870 el Territorio de Baja California tuviera un presupuesto asignado para la

instrucción pública. En 1873 se firmó el Reglamento de Instrucción Pública para este





territorio, con el que se exigió la titulación de los preceptores, entre otros aspectos.

Debido a lo anterior, el jefe político, general Biviano Daval, creó el 22 de junio de 1873

la primera escuela normal en la península de Baja California, a la que se le llamó

Escuela Profesional Dominical Lancasteriana para Señoritas, que funcionó hasta

1875.

Por un periodo de 30 años, la formación docente en el Territorio Sur de Baja California

había decaído notablemente, por lo que el coronel Agustín Sanginés (1902-1911)

planteó, a principios del siglo XX, la necesidad de que se impartieran clases

pedagógicas y de metodología aplicada a los docentes en servicio, con el propósito

de combatir el empirismo de la enseñanza que había en esa época; en parte, porque

en el sistema que entonces se empleaba para la designación de maestros, el

aspirante solicitaba un examen de ingreso al servicio una vez concluida la primaria

superior. Con ese mismo propósito, el inspector Eduardo Casillas reanudó en 1909

las juntas sabatinas y las conferencias pedagógicas en La Paz, como una estrategia

de capacitación y actualización.

Esos esfuerzos fueron el génesis del normalismo en el entonces territorio de Baja

California Sur, mismos que darían lugar, el 5 de Febrero de 1944, a la primera Escuela

Normal en la entidad dirigida en un inicio por la Profra. Pilar Dávalos Torres, seguida

por Santiago Gómez Pascoe y a partir de febrero de 1945 por Domingo Carballo Félix,

de quien llevaría nombre esta institución años después.





CAPÍTULO PRIMERO DE LA COMPETENCIA

MARCO LEGAL La normatividad educativa es el conjunto de leyes, decretos, acuerdos, reglamentos,

circulares y demás disposiciones que establece la Secretaría de Educación Pública

(SEP) como base legal de la educación, es importante que el personal directivo

proyecte y observe el cumplimiento y aplicación adecuada de las normas que a

continuación se precisan en el marco legal que sustenta el funcionamiento de la

Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix”, del Estado de

Baja California Sur.

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Constitución Política de Baja California Sur.

Ley de educación para el Estado de Baja California Sur.

Ley Federal de Procedimiento Administrativo, Diario Oficial de la Federación

del 4 de agosto de 1994. Última reforma publicada en el Diario Oficial de la

Federación del 30 de mayo de 2000.

Ley General de las Personas con Discapacidad, Diario Oficial de la Federación

del 10 de junio de 2005.

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, Diario Oficial de la

Federación del 29 de diciembre de 1976. Última reforma publicada en el Diario

Oficial de la Federación del 2 de Junio de 2006.

Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública

Gubernamental, Diario Oficial de la Federación del 11 de junio de 2002. Última

reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 6 de junio de 2006.

Ley General de Educación, Diario Oficial de la Federación del 13 de julio de

1993. Última reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 20 de

junio de 2006.

Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos,

Diario Oficial de la Federación del 13 de marzo de 2002. Última reforma

publicada en el Diario Oficial de la Federación del 21 de agosto de 2006.

Ley Orgánica de la Administración Pública del Estado de Baja California Sur.





Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública.

Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo de la Secretaría de

Educación Pública.}

Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico del Subsistema de

educación Normal de la SEP.

Reglamento Interno de la Comisión Dictaminadora del personal de apoyo y

asistencia a la educación.

Reglamento para el otorgamiento del estímulo al desempeño docente de las

instituciones formadoras y actualizadoras de docentes en el Estado de Baja

California Sur.

Manual de Control Escolar de Educación Normal.

Manual de procedimientos de servicios asistenciales de Educación Normal.

Manual operativo de la comisión dictaminadora SEP-SNTE D-II-5.

Manual para la asignación, control y ejercicio de los recursos financieros.

Normatividad integral para las licenciaturas del subsistema de formación y

actualización de docentes.

Lineamientos para el desarrollo de las actividades de acercamiento a la práctica

escolar Plan 1997.

Normas de control escolar para las licenciaturas del subsistema de formación

de docentes en la modalidad escolarizada julio-1999.

Normas de control escolar para las licenciaturas del subsistema de formación

de docentes en la modalidad escolarizada julio-2000.

Reglas de operación del programa de mejoramiento institucional de las

escuelas normales públicas.





MISIÓN La Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix”, es una

institución de educación superior orientada a la formación inicial y a la superación

profesional de docentes. Esta tarea se realiza a través de un conjunto de acciones

que la comunidad normalista sustenta en enfoques pedagógicos, humanistas y

científicos, para que sus egresados construyan una práctica educativa innovadora en

la búsqueda continua de la mejora; con amplio sentido ético y acorde con las actuales

demandas sociales.

VISIÓN La Benemérita Escuela Normal Urbana “Profesor Domingo Carballo Félix”, se

prospecta al año 2018 como una institución líder en la formación, capacitación y

actualización de profesionales para la educación, en permanente búsqueda de la

excelencia académica, acorde con las transformaciones educativas, con un alto

sentido ético, a través de procesos innovadores de integración y funcionamiento, y

basados en ejercicios de planeación estratégica, seguimiento y evaluación

sistemática, orientados a la mejora de la calidad académica y de gestión. Institución

que debe proyectar dignamente su origen y trayectoria en la formación de docentes,

consolidando la vocación y los valores del magisterio nacional, en congruencia con

las demandas de la sociedad





CAPÍTULO SEGUNDO OBJETIVOS Y VALORES

OBJETIVOS GENERALES

EJE DE DESARROLLO OBJETIVOS GENERALES

DIMENSIÓN PEDAGÓGICO

CURRICULAR

REALIZAR LA EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES,

PROGRAMA DE TUTORIAS Y FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

GENERAR UN PROGRAMA DE FORMACIÓN, ACTUALIZACIÓN Y

CAPACITACIÓN DOCENTE

DIMENSIÓN

ORGANIZACIONAL

REALIZAR LA PLANEACIÓN SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

INSTITUCIONAL

PROPICIAR LA PARTICIPACIÓN ORGANIZADA Y COMPROMETIDA CON

LOS ESTUDIANTES

OTORGAR BECAS APOYOS Y ESTIMULOS PARA LA FORMACIÓN DE LOS

INTRGRANTES DE LA COMUNIDAD NORMALISTA

DIMENSIÓN

ADMINISTRATIVA

REALIZAR UNA OPTIMIZACION DE LOS RECURSOS PARA EL

DESARROLLO DEL PID

GESTIONAR Y ADMINISTRAR LOS RECURSOS FINANCIEROSPARA EL

LOGRO DE LOS OBJETIVOS Y METAS

VINCULACIÓN CON EL

ENTORNO

CONSOLIDAR LA REALACION CON EL SISTEMA DE EDUCACIÓN BASICA

GENERAR UN CANAL DE INFORMACION QUE PERMITA FORTALECER

LAS ACTIVIDADES DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN CON LA SOCIEDAD





ACTITUDES Y VALORES

Buscar la superación personal y profesional que permita innovar y

comprometerse en la tarea que cada uno desempeña en la institución

Mostrar compromiso ético y de justicia en el desempeño de las funciones como

docentes, alumnos y personal de apoyo a la educación.

Fortalecer una cultura de rendición de cuentas.

Participación conjunta en la toma de decisiones.





**

**Becas

Departamento de

Servicios

Asistenciales

Laboratorios Auxiliar Contable

Pers

onal D

ocente Consejo Tecnico

Coord. de Licenciatura en

Educacion Preescolar

Coord. de Licenciatura en

Educacion Primaria

Coordinacion de

PosgradoCOORDINACION ADMINISTRATIVA

Unidad de Evaluacion

y Calidad Educativa

SUBDIRECCION ACADEMICA

Asistentes

Administrativas

*** Servicio Medico

Parque VehicularAsistente

Administrativo

Servicios Generales** Prefectura y

Servicios Generales

Prefectura Activo FijoAdministrador General

del Internado

Departamento de

Recursos

Financieros

Comedor

Caja

Departamento de

Recursos Humanos

Departamento de

Adquisiciones,

Recursos Materiales

y Servicios

Vinculacion

Departamento de

Servicios Escolares

*** Servicio Medico

Evaluacion de Desarrollo

de DocenciaCuerpos Academicos

Seguimiento a

Egresados

Difusion

Archivo HistoricoCapacitacion y

Actualizacion

Tutoria

Formacion

Complementaria

Grupos

Representativos

Control Escolar

BibliotecasActividades

Extracurriculares

Evaluacion del

Aprendizaje

Junta de Gobierno

Trabajo Colegiado

Departamento de

Desarrollo

Profesional Docente

Departamento de

Investigacion

Educativa

Departamento de

Difusion, Vinculacion

y Extension

Educativa

Departamento de

Atencion a

Estudiantes

SUBDIRECCION ADMINISTRATIVA

Departamento de

Servicios

Computacionales

Apoyo y Mantenimiento

Tecnologico

Organo Dictaminador

Consejo Estudiantil

Asesoria Juridica

Patronato

DIRECCION

CAPÍTULO TERCERO ESTRUCTURA ORGANICA

ESTRUCTURA ORGANICA DE LA BENEMERITA ESCUELA NORMAL URBANA "PROFESOR DOMINGO CARBALLO FELIX"





CAPITULO CUARTO DESCRIPCION DE FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES

DIRECTOR OBJETIVO

Proyectar a la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix”, como una institución líder en la formación de profesionales para la educación básica, en permanente búsqueda de la excelencia académica a través de procesos de integración y funcionamiento basados en ejercicios de planeación estratégica, evaluación y seguimiento, orientados al logro de la mejora de la calidad académica y la gestión.

RELACIÓN DE MANDO DIRECTO.

La Junta de Gobierno, conformada como lo establece la Ley Orgánica de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix”, de la siguiente forma: Considerada como el órgano colegiado máximo de la Normal Urbana, encargado de la toma de decisiones al interior de la Institución. El cual estará integrado por el titular de la Secretaría de Educación Pública quien lo presidirá; por el Secretario General de Gobierno; por el Secretario de Finanzas; el Director de Profesiones de Educación Media Superior y Superior; los Subdirectores Académicos y Administrativos; los Coordinadores de cada Licenciatura y el Presidente del Patronato, todos con voz y voto.

PUESTOS QUE LE REPORTAN

Sub Dirección Académica

Coordinaciones de Licenciatura en:

Preescolar,

Primaria, y





Postgrado. Departamentos de:

Desarrollo Profesional Docente,

Investigación Educativa,

Difusión, Vinculación y Extensión Educativa,

Atención a Estudiantes, y

Servicios Escolares Sub Dirección Administrativa

Coordinación Administrativa de los departamentos de:

Servicios Computacionales,

Recursos Financieros

Recursos Humanos

Adquisiciones, Recursos Materiales y Servicios

Servicios Asistenciales PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Poseer título de licenciatura expedido por escuela normal, normal superior o institución de nivel universitario reconocida por autoridad federal o estatal.

Experiencia Académica y/o mínima requerida

Haber ejercido o estar ejerciendo la docencia en institución de educación superior, preferentemente en institución formadora de docentes, y/o haber desempeñado o desempeñar algún cargo directivo en institución de educación superior, preferentemente en institución formadora de docentes.





Capacidades

De Primera Importancia (1), Importantes (2), Beneficio pero no indispensable (3), No requerido para este puesto (4)

CONOCIMIENTOS 1 2 3 4 ACTITUDES 1 2 3 4

Haber ejercido o estar ejerciendo la docencia en institución de educación superior, preferentemente en institución formadora de docentes.

X Facilidad de expresión oral y escrita

X

Haber desempeñado o desempeñar algún cargo directivo en institución de educación superior, preferentemente en institución formadora de docentes.

X Capacidad para tomar decisiones rápidas

X

Poseer liderazgo, solvencia moral, académica y profesional e identificada con los fines de la Educación Básica y Normal.

X Excelente trato (Relaciones Humanas)

X

Conocimiento de la Normatividad vigente aplicable.

X Ética X

Amplio conocimiento del entorno, que afecte los procesos de enseñanza.

X Capacidad para transmitir los conocimientos.

X

HABILIDADES 1 2 3 4 VALORES 1 2 3 4

Planeación Estratégica X Legalidad X

Liderazgo X Eficiencia X

Administración de tiempos y recursos X Profesionalismo X

Seguimiento y Evaluación de la competencia

X Honradez X

Solvencia Moral, Académica y Profesional

X Institucionalidad X

Capacidad de análisis e interpretación X Compromiso X

Manejo de conflictos X Responsabilidad X

Coordinación Proactiva X Humildad X





FUNCIONES

Las funciones específicas de este puesto se encuentran estipuladas en la legislación vigente, de la Ley Orgánica de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” que a la letra especifica en:

CAPÍTULO SEGUNDO DE LA ORGANIZACIÓN

ARTÍCULO 11. El Director tendrá las siguientes funciones:

I. Someter a consideración de la Junta de Gobierno los reglamentos y disposiciones que deban regir el funcionamiento de la Normal Urbana;

II. Someter a consideración de la Junta de Gobierno, los planes de estudio, programas de licenciatura, cursos especiales y postgrados propuestos por las Secretarías de educación Pública Federal y Estatal, y demás instrumentos necesarios para la buena operación de la Normal Urbana;

III. Elaborar y someter a autorización de la Junta de Gobierno el Programa Operativo Anual de la Normal Urbana;

IV. Elaborar el presupuesto anual de ingresos y egresos de la Normal Urbana y someterlos a la aprobación de la Junta de Gobierno;

V. Ejecutar los acuerdos que se tomen en la Junta de Gobierno; VI. Presidir el Consejo Técnico; VII. Administrar los recursos financieros, humanos y materiales asignados a la

Normal Urbana, atendiendo las disposiciones jurídicas aplicables y las instrucciones de la Junta de Gobierno;

VIII. Administrar el patrimonio de la Normal Urbana, y IX. Rendir un informe anual durante la segunda quincena del mes de enero de

cada año, ante la Junta de Gobierno, las demás que le otorgue la presente Ley y demás disposiciones jurídicas aplicables.

El Director se auxiliará en sus funciones por el Subdirector Académico, el Subdirector Administrativo, el Jefe de Servicios Asistenciales, los Coordinadores de las Licenciaturas y los Coordinadores de Estudios de Postgrado.





NECESIDADES ESPECÍFICAS DEL PUESTO

1.- La contratación de este puesto se estará a la legislación vigente, como lo marca la Ley Orgánica de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” que a la letra especifica en:


ARTÍCULO 10º. Para ser Director, se requiere:

I. Tener por los menos 35 años de edad, al momento de la designación; II. Poseer título de licenciatura expedido por escuela normal, normal superior

o institución de nivel universitario reconocida por autoridad federal o estatal; III. Haber ejercido o estar ejerciendo la docencia en institución de educación

superior, preferentemente en institución formadora de docentes, o haber desempeñado o desempeñar algún cargo directivo en institución de educación superior, preferentemente en institución formadora de docentes, y

IV. Poseer liderazgo, solvencia moral, académica y profesional e identificado con los fines de la Educación Básica y Normal.

El Director será nombrado y removido por el Ejecutivo del Estado. El Director podrá designar a sus colaboradores. El Director durará en su encargo tres años; y al término del mismo, podrá ser nombrado de nuevo, hasta por un periodo más. 2.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





PATRONATO OBJETIVO

Eficientar el aprovechamiento de las facultades, para la realización de actividades, que permitan el reforzamiento de su patrimonio, así como sus recursos humanos y materiales.

RELACIÓN DE MANDO DIRECTO Se considera en la Ley Orgánica de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” de la siguiente manera: Patronato.- Al órgano de apoyo y de asesoría integrada conforme lo apruebe la Junta de gobierno con el objeto de captar recursos económicos y materiales a favor de la Normal Urbana, denominado “Patronado Profr. Domingo Carballo Félix, A.C.” PUESTOS QUE LE REPORTAN Staff como órgano de Apoyo y Asesoría de la Dirección. PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad El nivel de estudios señalado para este puesto se encuentra estipuladas en la legislación vigente, de la Ley Orgánica de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” que a la letra especifica en:





CAPÍTULO SEXTO DEL PATRONATO ARTÍCULO 24. El Patronato estará integrado por tres miembros honorarios que serán designados por tiempo indefinido, los cuales deberán cumplir los siguientes requisitos: II. Poseer como mínimo título de licenciatura;


La experiencia académica señalado para este puesto se encuentra estipuladas en la legislación vigente, de la Ley Orgánica de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” que a la letra especifica en:

CAPÍTULO SEXTO DEL PATRONATO

ARTÍCULO 24. El Patronato estará integrado por tres miembros honorarios que serán designados por tiempo indefinido, los cuales deberán cumplir los siguientes requisitos: III. Haberse distinguido en su trayectoria personal y profesional

de la Normal Urbana o en alguna otra escuela normal.

Prestar o haber prestado servicios docentes, de investigación o de administración al menos durante tres años en la Normal Urbana.





Capacidades



Haberse distinguido en su trayectoria personal y profesional de la Normal Urbana o en alguna otra escuela normal.


X

Prestar o haber prestado servicios docentes, de investigación o de administración al menos durante tres años en la Normal Urbana.


X

Experiencia en asuntos financieros y gocen de estimación general como personas honorables.

X Ética X



X



X



Liderazgo X Eficiencia X



X Honradez X

Solvencia Moral, Académica y Profesional

X Institucionalidad X








FUNCIONES

Las funciones específicas de este puesto se encuentran estipuladas en la legislación vigente, de la Ley Orgánica de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” que a la letra especifica en:

CAPÍTULO PRIMERO DISPOSICIONES GENERALES

ARTÍCULO 5º. Para los efectos de la presente Ley, se entenderán por: Patronato. Al órgano de apoyo y de asesoría integrada conforme lo apruebe la Junta de gobierno con el objeto de captar recursos económicos y materiales a favor de la Normal Urbana, denominado “Patronado Profr. Domingo Carballo Félix, A.C.”

CAPÍTULO SEXTO DEL PATRONATO

ARTÍCULO 25. Son funciones del Patronato: I. Coordinarse con la Dirección de la Normal Urbana para la elaboración

de un Plan Anual de Actividades que permita obtener fondos en apoyo al servicio educativo que presta la Institución;

II. Proponer las acciones que considere pertinentes para mejorar y ampliar la infraestructura y el patrimonio de la Institución, y Las demás que le otorguen las disposiciones legales aplicables y que sean acordes al objeto de sus funciones.


1.- La contratación de este puesto se estará a la legislación vigente, como lo marca la Ley Orgánica de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” 2.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





CONSEJO TECNICO OBJETIVO

Ser el instrumento idóneo para el enriquecimiento de la vida académica y administrativa de la Escuela a fin de apoyar el logro de sus propósitos, y fortalecer los vínculos entre los miembros de la Escuela y de ésta con la sociedad.

RELACIÓN DE MANDO DIRECTO

Se considera en la Ley Orgánica de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” de la siguiente manera: Consejo Técnico.- A la organización integrada por el Director de la Escuela, el Subdirector Académico, el Subdirector Administrativo, el Coordinador de cada Licenciatura, los Presidentes de Academia , el Jefe de Servicios Asistenciales y la Representación Estudiantil.

PUESTOS QUE LE REPORTAN

Staff como órgano colegiado de consulta y difusión de la Dirección. PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Se estará a lo estipulado en el Reglamento para el Consejo Técnico, a través de lo que establezca el presente Manual de Organización, para cada uno de sus integrantes como lo señala:





CAPÍTULO III

INTEGRACIÓN DEL CONSEJO Y ATRIBUCIONES DE SUS INTEGRANTES

ARTÍCULO 6. El Consejo Técnico estará integrado de la siguiente manera:

I. El Director de la BENU, quien lo presidirá;

II. El Subdirector Académico;

III. El Subdirector Administrativo;

IV. Los Coordinadores de cada una de las licenciaturas;

V. El Coordinador de Postgrado;

VI. El Jefe de Servicios Asistenciales;

VII. Los Presidentes de Academia;

VIII. Representantes Estudiantiles.

Experiencia Académica y/o mínima requerida Se estará a lo estipulado en el Reglamento para el Consejo Técnico, a través de lo que establezca el presente Manual de Organización, para cada uno de sus integrantes.





Capacidades



Se estará a lo estipulado en el Reglamento para el Consejo Técnico, a través de lo que establezca el presente Manual de Organización, para cada uno de sus integrantes.





FUNCIONES

Las funciones específicas de este puesto se encuentran estipuladas en la legislación vigente, de la Ley Orgánica de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” a través de su Reglamento para el Consejo Técnico, que a la letra especifica en:

CAPÍTULO II OBJETIVOS Y FUNCIONES DEL CONSEJO TÉCNICO

ARTÍCULO 5. Las funciones del Consejo Técnico serán las siguientes: I. Difundir los planes y programas de estudio, cursos especiales y

posgrados propuestos por las Secretarías de Educación Pública Federal y Estatal;





II. Vigilar el adecuado desarrollo de los programas derivados del proyecto académico de la Escuela y emitir las recomendaciones correspondientes;

III. Proponer la reglamentación académica de la Escuela, asesorando y haciendo recomendaciones en el ámbito de su competencia, así como vigilar su cumplimiento e impulsar su participación en la misma;

IV. Dictaminar sobre la pertinencia de los programas y proyectos de investigación de la Escuela;

V. Estudiar la pertinencia de implementar, adecuar y operar planes y programas de estudio, cursos especiales y posgrados, propuestos por las Secretarías de Educación Pública Federal y Estatal;

VI. Dictaminar sobre los aspectos que afecten la vida académica de la Institución; recomendar las medidas y acciones necesarias sobre los mismos y vigilar su aplicación.


1.- La designación de este puesto se estará a la legislación vigente, como lo marca la Ley Orgánica de la Benemérita Escuela Normal Urbana "Profr. Domingo Carballo Félix" a través de lo estipulado en el Reglamento para el Consejo Técnico, la cual específicamente establece las siguientes atribuciones:

CAPÍTULO III INTEGRACIÓN DEL CONSEJO Y ATRIBUCIONES DE SUS INTEGRANTES ARTÍCULO 7. Corresponde a los miembros del Consejo Técnico:

I. Asistir puntualmente a las reuniones; II. Intervenir en el análisis, discusión y resolución de los asuntos

tratados en la reunión; III. Conducirse con respeto hacia los demás integrantes del Consejo

y hacia las autoridades y demás miembros de la comunidad de la Escuela;

IV. Cuando un miembro del Consejo presente algún asunto para ser tratado en reunión, éste deberá aportar los elementos de prueba necesarios para su análisis;





V. Firmar las actas de las reuniones en que intervengan; y VI. Las demás que este Reglamento establezca.

ARTÍCULO 8. El Presidente del Consejo Técnico tiene, entre otras, las siguientes atribuciones:

I. Convocar y presidir las reuniones del Consejo Técnico, con voz y voto de calidad en caso de empate;

II. Declarar la existencia o inexistencia de quórum; III. Cuidar el desarrollo respetuoso y ordenado de las reuniones; IV. Firmar las resoluciones que emita el Consejo Técnico; V. Firmar las actas y el legajo de las reuniones del Consejo Técnico; VI. Comunicar a quien corresponda las decisiones tomadas por el

Consejo; VII. Las demás facultades que este reglamento establezca.

ARTÍCULO 9. Corresponde al Secretario del Consejo Técnico lo siguiente:

I. Asistir con voz y voto a las reuniones del Consejo; II. Emitir las convocatorias y hacer llegar a los consejeros los

documentos relativos al desahogo del orden del día: III. Verificar la asistencia de los consejeros; IV. Llevar el registro de los consejeros que participen en los debates; V. Realizar el cómputo de los votos emitidos; VI. Levantar las actas correspondientes; VII. Enviar copia de las actas a los miembros del Consejo Técnico; VIII. Llevar el registro de asistencia de los miembros del Consejo

Técnico; IX. Comunicar a los consejeros las sanciones que por el

incumplimiento de sus funciones se establezcan en este reglamento;

X. Integrar el archivo del Consejo Técnico; XI. Suplir al Presidente en ausencia de éste;





XII. Las demás atribuciones que le otorgue el presente reglamento. ARTÍCULO 10. Los consejeros tienen las siguientes atribuciones:

I. Asistir con voz y voto a las reuniones del Consejo; II. Formar parte de las comisiones del Consejo Técnico; III. Las demás que les otorgue el presente reglamento.

ARTÍCULO 11. La calidad de miembro del Consejo Técnico será honorífica, personal e intransferible. ARTÍCULO 12. Los representantes del personal académico durarán en su cargo un semestre. ARTÍCULO 13. Los representantes de los alumnos durarán en su cargo un año. ARTÍCULO 14. El Consejo Técnico podrá, mediante acuerdos correspondientes, integrar comisiones de entre sus miembros; así como nombrar asesores técnicos para el estudio y dictamen de los asuntos de su competencia que así lo requieran, reservándose el derecho para disolver en el momento que lo crea conveniente dichas comisiones; revocar en caso necesario los nombramientos de referencia en cualquier momento y efectuar otras designaciones en sustitución de las anteriores. Dichos nombramientos serán notificados oficialmente por el Presidente del Consejo. ARTÍCULO 15. Las comisiones podrán ser permanentes o especiales de acuerdo al asunto a tratar y mantendrán informado al Consejo de los avances logrados y los resultados obtenidos.





ARTÍCULO 16. Los informes de las comisiones pasarán al pleno del Consejo para su análisis, debate y dictamen correspondiente. Estos informes se pasarán al archivo del propio Consejo. 2.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





COMISIÓN DICTAMINADORA OBJETIVO

Ser el instrumento idóneo para la intervención en el ingreso, promoción y definitividad del personal académico, fungiendo como un órgano propositivo para las autoridades competentes, a fin de apoyar el logro y cumplimiento de los propósitos de la institución.


Es el órgano colegiado que garantiza la mejor selección, para el ingreso y promoción del personal académico de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix”, donde sus miembros son solidariamente responsables de los dictámenes y resoluciones que emitan durante su gestión.

PUESTOS QUE LE REPORTAN Staff como órgano dictaminador de la Dirección. PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Se estará a lo estipulado a través de lo que establezca el Manual de Organización, para cada uno de sus integrantes como lo señala, el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública:

CAPÍTULO 1.





DE LA COMISIÓN DICTAMINADORA Artículo 57. La comisión dictaminadora de cada escuela tendrá carácter honorífico, temporal y estará integrante por:

Dos representantes nombrados por la Dirección de la Escuela.

Dos representantes de los profesores, elegidos en Asamblea del personal académico de cada Escuela Normal, convocada por la representación de la organización sindical.

Experiencia Académica y/o mínima requerida Se estará a lo estipulado a través de lo que establezca el Manual de Organización, para cada uno de sus integrantes como lo señale.

Capacidades



Se estará a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública, a través de lo que establezca el presente Manual de Organización, para cada uno de sus integrantes.

Se estará a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública, a través de lo que establezca el presente Manual de Organización, para cada uno de sus integrantes.


Se estará a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo

Se estará a lo estipulado en el Reglamento Interior





del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública, a través de lo que establezca el presente Manual de Organización, para cada uno de sus integrantes.

de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública, a través de lo que establezca el presente Manual de Organización, para cada uno de sus integrantes.

FUNCIONES

Las funciones específicas de los miembros de esta órgano colegiado, se encuentran estipuladas en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública, que a la letra especifica en:

CAPÍTULO 1. DE LA COMISIÓN DICTAMINADORA

Artículo 56. Para la selección y promoción del personal académico se integrará una comisión dictaminadora en cada una de las escuelas normales, cuya fundación será la de instrumentar, valorar y dictaminar los concursos de oposición y omitir el dictamen propositivo correspondiente.






1.- La designación de este puesto se estará a la legislación vigente, como lo marca la Ley Orgánica de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” a través de lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública,, la cual específicamente establece las siguientes atribuciones:

CAPÍTULO 1. DE LA COMISIÓN DICTAMINADORA

Artículo 61. La comisión Dictaminadora se organizará y funcionará de acuerdo con las reglas siguientes:

a) Fungirá como presidente del integrante de la Comisión que tenga mayor antigüedad docente, en la Escuela Normal.

En caso de inasistencia el presidente a una reunión, será sustituido por quien lo siga en antigüedad.

b) La comisión dictaminadora designará de entre sus miembros el que deba fungir como secretario. En caso de inasistencia de éste a una reunión, la comisión elegirá a quien deba sustituirlo.

c) Podrán sesionar con la asistencia de dos de sus miembros, siempre que se encuentren representados la dirección de la escuela y los profesores.

d) El veredicto de la comisión dictaminadora deberá estar avalado por la

unanimidad de sus integrantes. 2.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





CONSEJO ESTUDIANTIL OBJETIVO

Eficientar el canal de comunicación entre los estudiantes y los Directivos de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix”, proponiendo actividades de participación, colaborando con el desarrollo de proyectos institucionales, evaluando y proponiendo cambios proactivos en políticas ya establecidas y de nueva creación, motivando a los estudiantes a expresar sus inquietudes, tomando conciencia de sus derechos y obligaciones.


Máximo órgano de participación estudiantil, que asegure y garantice el continuo ejercicio de los derechos de todos los estudiantes ante la Dirección de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix”.

PUESTOS QUE LE REPORTAN Staff como Máximo Órgano de Participación Estudiantil de la Dirección. PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Ser alumno regular, y estar inscrito en el semestre corriente, al momento de la elección correspondiente.





Experiencia Académica y/o mínima requerida Tener excelente trayectoria académica y no tener ningún compromiso por bajo rendimiento.

Capacidades



Los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU.


X

Conocer la funcionalidad de la BENU X Toma de decisiones rápidas

X

Los procesos de calidad intrínsecos. X Ética X

La Normatividad vigente aplicable. X Excelente trato (Relac. Humanas)

X

El entorno, que afecte los procesos de enseñanza.

X Capacidad de Comunicación

X


Conciliador X Honradez X

Liderazgo reconocido X Institucionalidad X

Liderazgo bien encausado X Compromiso X

Libertad de expresión X Responsabilidad X

Interrelacionado X Honradez X

FUNCIONES

Promover y sugerir actividades en bien de la formación integral de los estudiantes, representándolos ante los diferentes niveles de la comunidad educativa.

Colaborar, como mediadores escolares, en la solución de conflictos.

Proponer de manera oportuna, reformas a los reglamentos que rigen la vida interna tanto de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” como del Internado anexo “Profr. Jesús Castro Agúndez”, teniendo en cuenta la filosofía y valores de la Escuela Normal.





Fomentar el desarrollo de actividades que se apeguen al fortalecimiento de la formación integral de los estudiantes.

Representar dignamente al Consejo Estudiantil en los eventos a los cuales sean invitados

El Consejo Estudiantil elegirá entre sus miembros a los Representantes al Consejo Técnico, quienes actuarán como interlocutores de los estudiantes ante dicho organismo en la toma de decisiones y como mediadores en los diferentes conflictos que se puedan presentar al interior de éste.

Representar al Consejo Estudiantil y a los estudiantes ante el Consejo Técnico.

Participar activamente en las sesiones programadas por el Consejo Estudiantil y el Consejo Técnico.

Asistir a todas las reuniones que programe el Consejo Técnico.

Presentar un informe mensual de sus actividades en el Consejo Técnico.

Informar a todos los estudiantes su labor como representantes ante el Consejo Técnico.

Presentar propuestas, proyectos, ideas y sugerencias de los estudiantes y del Consejo Estudiantil al Consejo Técnico en las reuniones programadas.

El Consejo Estudiantil se organiza internamente en diferentes comités encargados de actividades específicas, que estos surgen en la medida que se van vinculando nuevos proyectos al Consejo Estudiantil.


1.- La integración del Consejo Estudiantil se estará a la legislación vigente, de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” a través de lo estipulado en el Reglamento del Consejo Estudiantil, la cual se recomienda se presente al consejo técnico como se estipula para su promulgación y funcionalidad correspondiente, y donde se especifiquen las siguientes atribuciones y funcionalidades como sigue:

DE LA INTEGRACIÓN El consejo estudiantil es el órgano institucional y democrático en el cual se debaten las iniciativas de los estudiantes inscritos de forma regular en la Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix”, por lo tanto, deben





estar presentes en él un representante por grupo, electos mediante elección libre y abierta y a través de planillas. El Consejo Estudiantil estará integrado por: PRESIDENTE (A): Es el encargado de velar por que todos los proyectos que se emprendan en la institución se ejecuten de manera adecuada y organizada, imparte orden al interior del consejo estudiantil y ejecuta sanciones para los representantes que no cumplan cabalmente con su labor. SECRETARIO (A): Es un asistente del presidente en todo lo que tiene que ver con el consejo, en él se delega la responsabilidad de convocar a las reuniones, solicitar los permisos ante el director de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” para las mismas, llevar registro de la asistencia, puntualidad y aportes de los demás representantes. TESORERO (A): Es el encargado de administrar el dinero de los fondos del consejo, debe llevar especial registro de todo el dinero que sale y entra del y al consejo, vigila que el dinero que salga de él sea bien invertido para prevenir que se desvíen fondos del mismo VOCALES: Son la complementariedad de la planilla electa para la integración del Consejo Estudiantil.

DE LAS SANCIONES Desarrollo de las mismas como sea acordado por los integrantes para su presentación.

TRANSITORIOS Desarrollo de las mismas como sea acordado por los integrantes para su presentación. 2.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





ASESORÍA JURÍDICA OBJETIVO

Otorgar el mejor de los apoyos interinstitucional en materia jurídica, acerca de todas las acciones emprendidas por la BENU, delimitando los alcances y limitaciones de las mismas en cualquiera de los ámbitos legales, promoviendo los beneficios de las normas existentes y modificadas, así como el auxilio de los órganos existentes en la institución para su mejor aprobación posible apegada a las mismas.


Staff como asesor directo principalmente de la Dirección. PUESTOS QUE LE REPORTAN Staff como asesor directo principalmente de la Dirección. PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Abogado titulado

Experiencia Académica y/o mínima requerida La experiencia académica no es un tanto cuanto necesaria, pero deberá tener conocimientos financieros, materiales y de recursos humanos, así como las funciones en materia de contabilidad, relaciones humanas, alimentación, salud, y demás relacionadas con los servicios





asistenciales, de acuerdo con las disposiciones jurídicas en la materia, según corresponda.

Capacidades



Tener conocimientos financieros, materiales y de recursos humanos,


X

Funciones en materia de contabilidad, relaciones humanas, alimentación, salud, y demás relacionadas con los servicios asistenciales, de acuerdo con las disposiciones jurídicas en la materia.


X

Experiencia mínima en materia de derecho administrativo, laboral, financiero y civil, preferentemente en aspectos contencioso-administrativo

X Ética X



X



X



Legales X Eficiencia X

Administración de tiempos y recursos

X Profesionalismo X


X Honradez X

Seguridad de impartición X Institucionalidad X

Capacidad de análisis e interpretación

X Compromiso X







FUNCIONES

Suministrar asistencia al Instituto en asuntos de carácter legal.

Coordinar con la Consultoría Jurídica de la BENU en las acciones a tomar relacionadas con la materia existente.

Asesorar al Instituto sobre las soluciones legales a los problemas y demás asuntos que se presenten en la gestión diaria, especialmente en materia financiera, fiscal, administrativa y laboral.

Asesorar al Director o Subdirector Administrativo, en los procedimientos licitatorios y de contratación, en concordancia con la normatividad vigente y demás fuentes legales y doctrinarias.

Asesorar a los órganos existentes, sobre la interpretación de textos legales y contractuales, y sobre la elaboración de normativas internas.

Evaluar las consultas que no le sean formuladas en materia jurídica.

Mantener relación con la Consultoría Jurídica de la BENU y con el resto de las áreas existentes de la institución.

Emitir opiniones y dictámenes de naturaleza jurídica, requeridos por las autoridades de la institución.

Representar y asumir la defensa legal de la institución, en los casos en que para ello haya sido debidamente autorizado e investido de los poderes especiales que requieran.

Las demás que le sean asignadas por los Reglamentos y las autoridades competentes.

Deberá planificar, dirigir, coordinar, supervisar y evaluar las actividades de la dependencia de Asesoría Jurídica.

Velar por el cumplimiento de las funciones de la dependencia.

Representar a la institución en las comisiones que le sean asignadas por el Director o las Subdirecciones en caso de ausencia del Director.

Mantener relación permanente con la consultoría jurídica de la Junta de Gobierno y con el resto de las dependencias de la misma, por los cambios en las normas ya establecidas, para la actualización y la interlocución jurídica de las mismas.

Coordinar con la Junta de Gobierno y el Consejo Técnico, Órgano Dictaminador, así como con el Patronato y el Consejo Estudiantil, para la planeación de acciones jurídicas y decisiones referentes a la misma.

Rendir informes periódicos al Director de la Institución, para la toma de decisiones conjunta.





Coadyuvar en la elaboración del Anteproyecto de Presupuesto, el Plan Operativo y el Plan de Desarrollo de la dependencia.

Las demás que le sean asignadas por los Reglamentos y las autoridades competentes.




ARTÍCULO 10º. El Director será nombrado y removido por el Ejecutivo del Estado. El Director podrá designar a sus colaboradores. O en su defecto:

CAPÍTULO QUINTO DEL INGRESO AL SERVICIO DOCENTE Y NO DOCENTE

ARTÍCULO 20. La Secretaría de Educación Pública del Estado y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para el Subsistema de Educación Normal, expedirán los reglamentos correspondientes al funcionamiento y operación de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal Docente y de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación. ARTÍCULO 21. Para ocupar las plazas vacantes definitivas o de nueva creación en la Normal Urbana, se seguirán los lineamientos de los reglamentos oficiales respectivos al personal docente y para el personal no docente del Subsistema de educación Normal. Dichos reglamentos se adecuarán conforme a las necesidades y condiciones que la propia Normal Urbana haya acordado con el personal y las autoridades educativas del Estado.





ARTÍCULO 22. El personal docente y de apoyo y asistencia a la educación de la Normal Urbana, gozará de las prestaciones y beneficios que corresponden al Subsistema de Educación Normal del país, además disfrutará de aquellas prestaciones y beneficios que otorgue el Gobierno del Estado en las negociaciones con la autoridad sindical. 2.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





SUBDIRECCIÓN ACADEMICA

OBJETIVO.

Coordinar todas las actividades de orden académico, Impulsando la Planeación, Desarrollo y Evaluación de proyectos académicos generados en los departamentos que permitan la consecución de los rasgos del perfil de egreso de las licenciaturas y postgrado en educación, así como los planes y programas de trabajo que se generan en beneficio del plantel atendiendo la normatividad vigente y las necesidades del sector educativo.


Director

PUESTOS QUE LE REPORTAN Coordinaciones de Licenciatura en:

Preescolar,

Primaria, y

Postgrado.

Departamentos de:

Desarrollo Profesional Docente, Evaluación de Desarrollo de Docencia Capacitación y Actualización

Investigación Educativa, Cuerpos Académicos Trabajo Colegiado Seguimiento a Egresados





Difusión, Vinculación y Extensión Educativa, Difusión Archivo Histórico Vinculación Grupos Representativos

Atención a Estudiantes, y Tutorías Actividades Extracurriculares Evaluación de Aprendizaje Formación Complementaria

Servicios Escolares Control Escolar Bibliotecas Becas Servicio Medico

PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Dependerá de las necesidades de auxilio para las funciones del propio Director en funciones, como lo establezca la normatividad vigente. La contratación de este puesto se estará a la legislación vigente, como lo marca la Ley Orgánica de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” que a la letra especifica en:

CAPÍTULO SEGUNDO

DE LA ORGANIZACIÓN

ARTÍCULO 10º. El Director será nombrado y removido por el Ejecutivo del Estado. El Director podrá designar a sus colaboradores.






Haber dirigido, coordinado, controlado y evaluado, los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como la supervisión del proceso de realización de los proyectos de investigación, además de conocer las funciones en materia de control escolar, de acuerdo con las disposiciones jurídicas y administrativas en la materia.

Capacidades



Haber dirigido, coordinado, controlado y evaluado, los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU.


X

Conocer las funciones en materia de control escolar, de acuerdo con las disposiciones jurídicas y administrativas en la materia.


X

La supervisión del proceso de realización de los proyectos de investigación.

X Ética X



X



X



Don de mando X Eficiencia X



X Honradez X









FUNCIONES

Elaborar el programa anual de trabajo de la subdirección adscrita.

Participar en el establecimiento de las políticas y estrategias encaminadas al cumplimiento de los objetivos y las metas del plantel.

Definir los lineamientos para la elaboración de los planes de trabajo y procedimientos de las áreas a su cargo.

Participar en la integración del anteproyecto anual de presupuesto del plantel.

Integrar las unidades orgánicas a su cargo, de acuerdo con la naturaleza de sus funciones, las cargas de trabajo generadas y el personal asignado a las mismas.

Participar en las reuniones de trabajo convocadas por el Director, y presidir aquellas que sean exclusivamente de la competencia de su jurisdicción.

Supervisar la planeación, realización y evaluación de las actividades y/o acciones, técnico pedagógicas, de superación profesional, que sirva como enlace entre todos los servicios de esta índole.

Mantener una intercomunicación, y coordinación permanente con la Subdirección Administrativa, para la mejor funcionalidad de la institución.

Formar parte de La Junta de Gobierno, Evaluación y Desarrollo en relación a la Docencia, y la Educación del Cliente, así como coordinar los mismos cuando el Director se encuentra ausente.

Participar en la elaboración del Plan de Desarrollo Institucional, y la Planeación Anual del año siguiente, en coordinación con la Unidad de Evaluación y Calidad Educativa, la Subdirección Administrativa, Coordinaciones Educativas según corresponda, el cual contemplará proyectos a mediano y largo plazo, así como la elaboración de PROFEN, tendientes a elevar la calidad de la educación que se imparte en la institución.

Integrar los horarios de clase conforme al plan de estudios y programas de aprendizaje, la disponibilidad de los docentes y la plantilla laboral existente.

Participar en la integración y funcionamiento de los órganos colegiados del plantel.

Vigilar la integración y el funcionamiento de las academias de maestros.

Difundir y vigilar la aplicación de las normas y procedimientos existentes, emanadas de las autoridades educativas superiores según corresponda.

Supervisar que el personal docente desempeñe las labores asignadas a través de las coordinaciones existentes, con responsabilidad y eficiencia.

Participar en el establecimiento de las políticas y estrategias vigentes, así como su implementación, encaminadas al cumplimiento de los objetivos y las metas del plantel.





Coparticipar en conjunto con la Subdirección Administrativa, en la integración del anteproyecto anual de presupuesto del plantel, en base a las necesidades docentes.

Participar y copresidir con los directivos del plantel las reuniones de trabajo de carácter técnico-pedagógico y de personal a que se convoque.

Organizar, dirigir, orientar y evaluar la aplicación de los planes y programas de estudio, a través de las coordinaciones existentes, y realizar los ajustes necesarios para hacerlos congruentes con el contexto regional.

Participar en la integración y funcionamiento de las academias de maestros, a través de las coordinaciones existentes, promoviendo la participación de los docentes en el desarrollo de las mismas, permitiendo solucionar en forma dinámica y continua, la problemática derivada de los ajustes y aplicación de los planes y programas de estudio.

Coordinar, revisar, analizar y establecer criterios sobre las tareas técnico – pedagógicas de la institución a través de las coordinaciones académicas existentes.

Vincular la institución, con las diferentes instituciones educativas regionales para la participación activa de los clientes, para su debida formación estipulada en la normatividad existente.

Coordinar la planeación, organización y evaluación de las prácticas de observación, ayudantía y docencia, a través de las Coordinaciones existentes, así como las actividades relacionadas al servicio social que deben de presentar los alumnos, en las diferentes instituciones educativas, según corresponda a su formación.

Sustituir al Director del plantel en las actividades académicas durante sus ausencias temporales y representarlo cuando él lo disponga, así como a coadyuvar en las funciones de la Subdirección Administrativa si así se lo requiere el mismo, por ausencia de este.

Integrar el archivo de planes y programas de estudio, a través de las coordinaciones existentes, dotando a los docentes de acuerdo con los cursos de su responsabilidad asignada en el periodo que corresponda.

Vigilar que el personal de la subdirección cumpla con los horarios establecidos.

Validar los movimientos e incidencias del personal adscrito a la subdirección.

Participar en el levantamiento de las actas administrativas del personal de la subdirección que este sujeto a estas.

Presentar al Director el cuadro de necesidades de Recursos Humanos de la Subdirección

Presentar al Director el cuadro de necesidades de Recursos Financieros de la Subdirección

Presentar al Director el cuadro de necesidades de Recursos Materiales de la Subdirección





Vigilar el uso de los bienes muebles, inmuebles, activos fijos y equipo instrumental que se encuentran bajo la responsabilidad de la Subdirección, así como verificar que se encuentra en condiciones óptimas para el funcionamiento de las mismas.

Verificar a través de los coordinadores existentes, la dotación de los materiales necesarios al docente, se realice de acuerdo con las especificaciones solicitadas en tiempo y forma.

Verificar que la dotación de materiales de laboratorio y bibliográfico, se realice de acuerdo con las especificaciones solicitadas en tiempo, cantidad y calidad.

Realizar planteamientos en las reuniones de consejo técnico, tales como asuntos de su competencia que ameriten la atención necesaria.

Coordinar en conjunto con los coordinadores existentes, el desarrollo integral de las actividades de: docencia, investigación, difusión, extensión educativa y postgrado, conforme a la planeación establecida en el modelo académico vigente.

Proponer a la Dirección en turno, en coordinación con los responsables de las áreas a cargo, los programas de capacitación y actualización del personal docente.

Atender los problemas de orden académico que presentan los docentes y alumnos.

Dar a conocer las políticas y lineamientos para el desarrollo de proyectos de docencia, investigación y de difusión cultural y extensión educativa, a toda la base de docentes existentes, apoyado de los coordinadores, jefes de departamento y responsables de área existentes a cargo, inclusive del Director del Plantel y el Subdirector Administrativo en turno, en caso de ser necesario.

Propiciar que el funcionamiento de las academias de maestros se realice de acuerdo con las disposiciones establecidas.

Difundir entre el personal docente, las normas y lineamientos que en materia técnico pedagógica, emita la SEP.

Coordinar la conservación y el uso de los medios y recursos audiovisuales.

Proponer al Director los programas de capacitación y actualización del personal adscrito a la subdirección.

Atender los problemas de orden académico que presenten los docentes y alumnos.

Vigilar el cumplimiento de las disposiciones técnicas y administrativas que regulen las actividades académicas, debiendo informar sobre ello al Director del plantel.

Verificar que los servicios de apoyos académicos y departamentales, dirigidos al cliente, se proporcionen de acuerdo con la normatividad establecida.

Evaluar el desempeño del personal a su cargo e informa sobre los resultados al Director del plantel.





Dar a conocer las políticas y los lineamientos para el desarrollo de proyectos de investigación.

Supervisar la realización de proyectos de investigación.

Proponer al Director, acciones de investigación, que tiendan a elevar la calidad en la formación de docentes.

Vigilar que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolle de acuerdo al plan de programas de estudio, que para tal efecto emite la SEP.

Vigilar que los procedimientos e instrumentos de evaluación y acreditación de los aprendizajes se realicen de acuerdo con los ordenamientos en vigor.

Determinar los casos de los alumnos aspirantes a ingresar a la escuela que requieran de revisión, convalidación y equivalencia de estudios.

Presentar al director propuestas de actividades sociales, cívicas y deportivas, de las diferentes áreas adscritas a la subdirección.

Coordinar la planeación, ejecución, control y evaluación de los proyectos de actividades sociales, cívicas y deportivas que organicen las áreas correspondientes.

Presentar al director propuestas de difusión cultural, y extensión educativa, que conserven las tradiciones y costumbres estatales y nacionales.

Dar a conocer, promover, controlar y supervisar, los proyectos de difusión cultural, y extensión educativa, que conserven las tradiciones y costumbres estatales y nacionales.

Supervisar la organización académica, de apoyo, y que los resultados se encuentren debidamente documentados, a través del personal a cargo, como evidencia de acciones, planeaciones y resoluciones presentes para los casos futuros.

Dar a conocer, promover, controlar y supervisar el proceso de selección de los alumnos becarios del plantel, de acuerdo a la normatividad vigente establecida y la disponibilidad de las mismas.

Recabar y argumentar para la presentación al Director de los expedientes de los alumnos susceptibles del programa de becas para su aprobación.

Organizar y coordinar las actividades de control escolar del plantel, de acuerdo con las normas y lineamientos vigentes establecidos.

Presentar a la Dirección para su validación correspondiente, las documentaciones que acrediten la escolaridad, constancias, credenciales y demás documentación de los alumnos que acredite su escolaridad correspondiente según lo soliciten, así como la regularización de los mismos.

Programar y coordinar la realización del servicio social de los estudiantes.

Coordinar las actividades de orientación educativa, servicios de biblioteca, y trabajo social, para el cumplimiento puntual de las mismas.





Evaluar el desempeño del personal a su cargo e informar sobre los resultados al Director.

Vigilar que el proceso de enseñanza aprendizaje se desarrolle de acuerdo con el plan y programas de estudio, que para el efecto emita la Dirección General de Educación Superior, para Profesionales de la Educación Superior de la SEP.

Verificar que los servicios de apoyos académicos y psicopedagógicos se proporcionen de acuerdo con la normatividad establecida.

Desarrollar todas aquellas funciones inherentes al área de su competencia. NECESIDADES ESPECÍFICAS DEL PUESTO


CAPÍTULO SEGUNDO

DE LA ORGANIZACIÓN ARTÍCULO 10º. El Director será nombrado y removido por el Ejecutivo del Estado. El Director podrá designar a sus colaboradores. O en su defecto:


ARTÍCULO 20. La Secretaría de Educación Pública del Estado y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para el Subsistema de Educación Normal, expedirán los reglamentos correspondientes al funcionamiento y operación de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal Docente y de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación. ARTÍCULO 21. Para ocupar las plazas vacantes definitivas o de nueva creación en la Normal Urbana, se seguirán los lineamientos de los reglamentos oficiales respectivos al personal docente y para el personal no docente del Subsistema





de educación Normal. Dichos reglamentos se adecuarán conforme a las necesidades y condiciones que la propia Normal Urbana haya acordado con el personal y las autoridades educativas del Estado. ARTÍCULO 22. El personal docente y de apoyo y asistencia a la educación de la Normal Urbana, gozará de las prestaciones y beneficios que corresponden al Subsistema de Educación Normal del país, además disfrutará de aquellas prestaciones y beneficios que otorgue el Gobierno del Estado en las negociaciones con la autoridad sindical. 2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública. 3.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





COORDINACIÓN DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR OBJETIVO

Ser el instrumento idóneo para el enriquecimiento de la vida académica a través del conocimiento del perfil del docente, organizando los recursos disponibles, en beneficio del estudiante.


Sub Director Académico PUESTOS QUE LE REPORTAN Personal Docente PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Dependerá de las necesidades de auxilio para las funciones del propio Director en funciones, como lo establezca la normatividad vigente.

Experiencia Académica y/o mínima requerida Haber dirigido, coordinado, controlado y evaluado, los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como la conocer del proceso de realización de los proyectos de investigación.





Capacidades





X

Conocer la funcionalidad de los procesos donde intervienen los alumnos con los docentes y los procesos administrativos que los afecten según corresponda.


X

Conocer del proceso de realización de los proyectos de investigación.

X Ética X



X



X



Capacidad de delegación X Eficiencia X


X Profesionalismo X


X Honradez X



X Compromiso X







FUNCIONES Las funciones específicas de este puesto se encuentran estipuladas en la legislación vigente, de la Ley Orgánica de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” a través de su Reglamento Interior, que a la letra especifica en:

CAPÍTULO III DE LAS ATRIBUCIONES GENÉRICAS DE LOS SUBDIRECTORES,

JEFE DE SERVICIOS ASISTENCIALES, COORDINADORES DE LICENCIATURA Y DE POSGRADO

Artículo 30.- Corresponden a los Subdirectores, Jefe de Servicios Asistenciales y Coordinadores, las atribuciones siguientes:

I. Planear, programar, presupuestar, asignar y gestionar en coordinación con las áreas y de la BENU, los recursos financieros necesarios para la operación de la misma, de acuerdo con los criterios y rangos presupuestales establecidos;

II. Planear, programar, organizar, dirigir, controlar y evaluar las atribuciones y funciones de la unidad administrativa a su cargo;

III. Participar, en el ámbito de su competencia, en la formulación, ejecución y evaluación de los programas de actividades de la BENU;

IV. Formular los dictámenes, estudios, opiniones e informes que les sean requeridos por su superior inmediato, y aquellos que les correspondan en razón de sus atribuciones;

V. Acordar con su superior inmediato el despacho de los asuntos encomendados a las unidades administrativas adscritas a su responsabilidad, e informarle oportunamente sobre los mismos;

VI. Someter para aprobación del Director los proyectos de programa anual de actividades y los anteproyectos de presupuesto de ingresos y de egresos de la unidad administrativa a su cargo;

VII. Participar, en el ámbito de su competencia, en la elaboración, aplicación, y actualización de los reglamentos, manuales y cualquier otra disposición que regule la organización y funcionamiento de la BENU;

VIII. Suscribir los documentos relativos al ejercicio de sus atribuciones y aquellos que les sean señalados por delegación o los que les correspondan por suplencia;

IX. Coordinar sus actividades con los titulares de las demás unidades administrativas de la BENU, cuando así se requiera;





X. Vigilar la aplicación de las disposiciones que rigen la organización y el funcionamiento de la unidad administrativa a su cargo y, en su caso, proponer medidas para su cumplimiento;

XI. Desempeñar las comisiones que su superior le asigne y mantenerlo informado sobre el desarrollo de sus actividades;

XII. Proponer al Director las opciones relativas al ingreso, promoción y permanencia del personal a su cargo, de acuerdo con las disposiciones establecidas;

XIII. Vigilar que se aplique estrictamente el proceso de reclutamiento, selección, contratación, inducción, capacitación y desarrollo del personal administrativo de la BENU de acuerdo a la normatividad vigente;

XIV. Proporcionar la información o las opiniones solicitadas por la BENU, dependencias y entidades de la administración pública del Estado, de conformidad con la normatividad y políticas establecidas;

XV. Asesorar y apoyar técnicamente, en asuntos de su competencia, a los servidores públicos de la BENU que lo soliciten;

XVI. Proponer la suscripción de acuerdos, convenios, contratos y demás actos que contribuyan al cumplimiento del objeto de la BENU, y ejecutar las acciones que en el ámbito de su competencia les correspondan;

XVII. Proponer a su superior inmediato, modificaciones jurídicas, administrativas y académicas que tiendan a mejorar y modernizar el funcionamiento de la BENU;

XVIII. Representar al Director en los asuntos que éste les encomiende y mantenerlo informado sobre su cumplimiento; y

XIX. Las demás que les confieren otras disposiciones legales y aquellas que les encomiende su superior inmediato.

Sección Tercera de las Coordinaciones de Licenciatura y Posgrado

Artículo 34.- Corresponden a las Coordinaciones de Licenciatura y de Posgrado, las atribuciones siguientes:

I. Organizar el funcionamiento de las academias al inicio de cada semestre escolar, a fin de que se coordinen las actividades de planeación de los cursos correspondientes;

II. Elaborar el programa de actividades de la Coordinación y presentarlo a la Subdirección Académica para su autorización;





III. Elaborar los cuadros de necesidades de la Coordinación y presentarlo a la Subdirección Académica para su autorización;

IV. Elaborar el proyecto académico: ubicación de docentes en la coordinación de espacios curriculares de acuerdo con las normas y lineamientos establecidos;

V. Propiciar en los docentes una actitud participativa para realizar la planeación de las tareas educativas que lleva a cabo la BENU;

VI. Unificar criterios teórico – metodológicos para la instrumentación y desarrollo de los programas de estudio a partir de la interpretación de los fundamentos y estructura del plan de estudios;

VII. Emitir opinión sobre el sustento teórico – metodológico y criterios de evaluación de los aprendizajes para el desarrollo de los programas;

VIII. Proponer modificaciones al plan y programas de estudio a la Subdirección Académica para su trámite correspondiente;

IX. Participar en la revisión permanente de los programas de estudio de su competencia;

X. Fomentar la superación profesional de los docentes por medio de la actividad académica en todos sus aspectos: Investigación, difusión y extensión educativa;

XI. Coordinar las actividades de la línea de acercamiento a la práctica escolar; XII. Estimular y favorecer la superación cultural y el mejoramiento profesional

de todos los docentes a través del intercambio permanente de ideas, experiencias e información, así como de la utilización de los servicios educativos de que se dispone;

XIII. Coadyuvar para la superación de la vida académica de la BENU, a fin de lograr mejores rendimientos en el esfuerzo educativo;

XIV. Propiciar el establecimiento de relaciones humanas entre los miembros de la comunidad escolar, a fin de crear un ambiente adecuado de trabajo;

XV. Coordinar acciones académicas de actualización y superación con la sección correspondiente;

XVI. Participar en la planeación, ejecución y evaluación de cursos y talleres de análisis y reflexiones sobre la práctica docente;

XVII. Proporcionar, en los términos y plazos establecidos, la información que le sea requerida por las autoridades de la BENU; y

XVIII. Desarrollar todas aquellas funciones inherentes al área de su competencia.










ARTÍCULO 20. La Secretaría de Educación Pública del Estado y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para el Subsistema de Educación Normal, expedirán los reglamentos correspondientes al funcionamiento y operación de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal Docente y de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación. ARTÍCULO 21. Para ocupar las plazas vacantes definitivas o de nueva creación en la Normal Urbana, se seguirán los lineamientos de los reglamentos oficiales respectivos al personal docente y para el personal no docente del Subsistema de educación Normal. Dichos reglamentos se adecuarán conforme a las necesidades y condiciones que la propia Normal Urbana haya acordado con el personal y las autoridades educativas del Estado. ARTÍCULO 22. El personal docente y de apoyo y asistencia a la educación de la Normal Urbana, gozará de las prestaciones y beneficios que corresponden al Subsistema de Educación Normal del país, además disfrutará de aquellas prestaciones y beneficios que otorgue el Gobierno del Estado en las negociaciones con la autoridad sindical.





2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública. 3.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





COORDINACIÓN DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA OBJETIVO










Capacidades





X



X


X Ética X



X



X





X Profesionalismo X


X Honradez X



X Compromiso X







FUNCIONES

Las funciones específicas de este puesto se encuentran estipuladas en la legislación vigente, de la Ley Orgánica de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” a través de su Reglamento Interior, que a la letra especifica en:



Artículo 30.- Corresponden a los Subdirectores, Jefe de Servicios Asistenciales y Coordinadores, las atribuciones siguientes: I. Planear, programar, presupuestar, asignar y gestionar en coordinación

con las áreas y de la BENU, los recursos financieros necesarios para la operación de la misma, de acuerdo con los criterios y rangos presupuestales establecidos;
























Artículo 34.- Corresponden a las Coordinaciones de Licenciatura y de Posgrado, las atribuciones siguientes: I. Organizar el funcionamiento de las academias al inicio de cada semestre

escolar, a fin de que se coordinen las actividades de planeación de los cursos correspondientes;





COORDINACIÓN DE POSGRADO OBJETIVO










Capacidades





X



X


X Ética X



X



X





X Profesionalismo X


X Honradez X



X Compromiso X







FUNCIONES




Artículo 30.- Corresponden a los Subdirectores, Jefe de Servicios Asistenciales y Coordinadores, las atribuciones siguientes: I. Planear, programar, presupuestar, asignar y gestionar en coordinación

con las áreas y de la BENU, los recursos financieros necesarios para la operación de la misma, de acuerdo con los criterios y rangos presupuestales establecidos;
























Artículo 34.- Corresponden a las Coordinaciones de Licenciatura y de Posgrado, las atribuciones siguientes: I. Organizar el funcionamiento de las academias al inicio de cada semestre

escolar, a fin de que se coordinen las actividades de planeación de los cursos correspondientes;





PROFESOR DE ENSEÑANZA SUPERIOR E INVESTIGADOR, EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN NORMAL

Asistente “A”

OBJETIVO

Generar estrategias de transformaciones educativas, con un alto sentido ético, a través de procesos innovadores de integración y funcionamiento; motivado por un modelo educativo basado en competencias, sustentado a través de la planeación estratégica, seguimiento y evaluación, proyectando dignamente su origen y vocación, así como los valores del magisterio nacional, en congruencia con las demandas de la sociedad.


Coordinaciones de Licenciatura en: • Preescolar, • Primaria, y • Postgrado.

Según corresponda al curso asignado. PUESTOS QUE LE REPORTAN Ninguno





PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Ser titulado de una Escuela Normal Superior Federal, Estatal o de la Universidad Pedagógica Nacional

Experiencia Académica y/o mínima requerida Acreditar cursos de superación profesional relacionados con su especialidad en instituciones de alto nivel académico; haber dirigido, realizado y publicado algunas investigaciones pedagógicas, en beneficio del Sistema Educativo Nacional. Aprobar examen de oposición.

Capacidades



Ser Titulado de una Escuela Normal Superior Federal, Estatal o de la Universidad Pedagógica Nacional


X

Haber dirigido, realizado y publicado algunas investigaciones pedagógicas, en beneficio del Sistema Educativo Nacional


X

Acreditar cursos de superación profesional relacionados con su especialidad en instituciones de alto nivel académico.

X Ética X



X



X





Seguimiento y Evaluación de la competencia X Honradez X




Proactivo X Humildad X





FUNCIONES

• Elaborar una planeación didáctica conforme a los lineamientos establecidos en la institución, haciendo uso de los formatos y registros correspondientes.

• Prepararse para el desarrollo de los contenidos del programa a su cargo, el logro de propósitos y en general la formación de futuros docentes con el perfil de egreso definido el en Plan de estudios.

• Llevar un registro de asistencia de los alumnos y hacer un reporte diario a la coordinación de prefectura, a través del formato establecido, solo en caso de ser necesario

• Llevar un registro minucioso y con evidencias de los aprendizajes y la evaluación de los alumnos

• Entregar un reporte de las evaluaciones y asistencia de los alumnos, conforme los periodos, medios, procedimientos y formatos establecidos.

• Realizar la planeación adecuada en base a las necesidades de modo, tiempo y lugar estipulado en el curso asignado.

• Realizar funciones de investigación y difusión propias del trabajo docente, a través de su participación en grupos de análisis, investigación, Cuerpos académico y de divulgación

• Realizar funciones de asesoría con los alumnos de los diferentes semestres de la licenciatura en jornadas de observación y práctica docente.

• Realizar funciones de tutoría y asesoría académica a los alumnos que demanden apoyo

• Participar en las comisiones conferidas por la institución para actividades académicas, culturales, artísticas y cívico- deportivas

• Participar en actividades de superación profesional que ofrece la institución. • Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o

superior. • Llevar a cabo la impartición puntual, en base a la planeación establecida del

curso asignado, en el semestre, para el cumplimiento del mismo. • Llevar a cabo la ejecución del curso asignado, comenzando con: la llegada

puntual, la toma de lista, la impartición del curso en base a la planeación en el día establecido.

• Realizar de manera eficaz una intercomunicación entre la coordinación académica correspondiente y el docente, para una efectiva retroalimentación de la misma, entregando al final del curso un puntual informe por escrito del mismo, para una mejor comprensión del desarrollo de este.

• Realizar las evaluaciones correspondientes al cliente, con respecto al aprendizaje del curso, o, las necesarias según el criterio del docente, para la evaluación de los mismos, y el otorgamiento de una calificación acumulada al





desempeño del cliente durante el desarrollo del curso, según la planeación establecida.

• Tomar decisiones colegiadas con el coordinador académico correspondiente, en base a situaciones existentes durante el desarrollo del curso, en relación con el o los clientes asignados al mismo.

• Acudir diaria y puntualmente a la impartición del curso en el tiempo, forma y lugar establecido en la planeación del mismo.

• Realizar un análisis minucioso del programa de la asignatura que imparte y del Plan de estudios de la licenciatura

• Desarrollar y dar un seguimiento detallado de la planeación • Presentar ante las autoridades que lo soliciten la documentación y evidencias

que respaldan su trabajo • Detectar alumnos en situación de riesgo académico y canalizarlos a las áreas

correspondientes. • Participar activa y productivamente en las acciones de autoevaluación

institucional, diseño de propuestas de mejora, ejecución y seguimiento de los mismos

• Entregar en tiempo y forma las calificaciones otorgadas al, o, los clientes que recibieron el curso asignado, al o, a los departamentos que así lo requieran para el procesamiento de estas en base a la normatividad establecida, y el reconocimiento de estas ante la autoridad correspondiente.

• Identificar, conocer y ejecutar, la normatividad vigente establecida para la impartición de los cursos asignados en el semestre vigente.

• Reajustar la planeación didáctica para cumplir con el plan de estudios. • Participar en la reprogramación del Proyecto de Docencia y Desarrollo

Profesional en correspondencia con el Proyecto Institucional. • Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los

resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional.

• Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.

• Realizar las labores administrativas asignadas en su tiempo de estadía en la institución.

• Promover, las convocatorias propias de la institución en cualquiera de los ámbitos asignados.

• Identificar las potencialidades en los clientes para el desarrollo, apoyo académico, de supervisión, ejecución y seguimiento, adaptables a los procesos vigentes.








ARTÍCULO 20. La Secretaría de Educación Pública del Estado y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para el Subsistema de Educación Normal, expedirán los reglamentos correspondientes al funcionamiento y operación de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal Docente y de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación. ARTÍCULO 21. Para ocupar las plazas vacantes definitivas o de nueva creación en la Normal Urbana, se seguirán los lineamientos de los reglamentos oficiales respectivos al personal docente y para el personal no docente del Subsistema de educación Normal. Dichos reglamentos se adecuarán conforme a las necesidades y condiciones que la propia Normal Urbana haya acordado con el personal y las autoridades educativas del Estado. ARTÍCULO 22. El personal docente y de apoyo y asistencia a la educación de la Normal Urbana, gozará de las prestaciones y beneficios que corresponden al Subsistema de Educación Normal del país, además disfrutará de aquellas prestaciones y beneficios que otorgue el Gobierno del Estado en las negociaciones con la autoridad sindical. 2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública. 3.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.






Asistente “B”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad

Ser titulado de una Escuela Normal Superior Federal, Estatal o de la Universidad Pedagógica Nacional

Experiencia Académica y/o mínima requerida Acreditar cursos de superación profesional relacionados con su especialidad en instituciones de alto nivel académico; haber dirigido, realizado y publicado más de una investigación pedagógica, en beneficio del Sistema Educativo Nacional. Aprobar examen de oposición.

Capacidades





X

Haber dirigido, realizado y publicado más de una investigación pedagógica, en beneficio del Sistema Educativo Nacional


X


X Ética X



X



X










FUNCIONES





Elaborar una planeación didáctica conforme a los lineamientos establecidos en la institución, haciendo uso de los formatos y registros correspondientes.

Prepararse para el desarrollo de los contenidos del programa a su cargo, el logro de propósitos y en general la formación de futuros docentes con el perfil de egreso definido el en Plan de estudios.

Llevar un registro de asistencia de los alumnos y hacer un reporte diario a la coordinación de prefectura, a través del formato establecido, solo en caso de ser necesario

Llevar un registro minucioso y con evidencias de los aprendizajes y la evaluación de los alumnos

Entregar un reporte de las evaluaciones y asistencia de los alumnos, conforme los periodos, medios, procedimientos y formatos establecidos.

Realizar la planeación adecuada en base a las necesidades de modo, tiempo y lugar estipulado en el curso asignado.

Realizar funciones de investigación y difusión propias del trabajo docente, a través de su participación en grupos de análisis, investigación, Cuerpos académico y de divulgación

Realizar funciones de asesoría con los alumnos de los diferentes semestres de la licenciatura en jornadas de observación y práctica docente.

Realizar funciones de tutoría y asesoría académica a los alumnos que demanden apoyo

Participar en las comisiones conferidas por la institución para actividades académicas, culturales, artísticas y cívico- deportivas

Participar en actividades de superación profesional que ofrece la institución.

Cumplir con las comisiones que le sean asignadas por su jefe inmediato y/o superior.

Llevar a cabo la impartición puntual, en base a la planeación establecida del curso asignado, en el semestre, para el cumplimiento del mismo.

Llevar a cabo la ejecución del curso asignado, comenzando con: la llegada puntual, la toma de lista, la impartición del curso en base a la planeación en el día establecido.

Realizar de manera eficaz una intercomunicación entre la coordinación académica correspondiente y el docente, para una efectiva retroalimentación de la misma, entregando al final del curso un puntual informe por escrito del mismo, para una mejor comprensión del desarrollo de este.

Realizar las evaluaciones correspondientes al cliente, con respecto al aprendizaje del curso, o, las necesarias según el criterio del docente, para la evaluación de los mismos, y el otorgamiento de una calificación acumulada al






Tomar decisiones colegiadas con el coordinador académico correspondiente, en base a situaciones existentes durante el desarrollo del curso, en relación con el o los clientes asignados al mismo.

Acudir diaria y puntualmente a la impartición del curso en el tiempo, forma y lugar establecido en la planeación del mismo.

Realizar un análisis minucioso del programa de la asignatura que imparte y del Plan de estudios de la licenciatura

Desarrollar y dar un seguimiento detallado de la planeación

Presentar ante las autoridades que lo soliciten la documentación y evidencias que respaldan su trabajo

Detectar alumnos en situación de riesgo académico y canalizarlos a las áreas correspondientes.

Participar activa y productivamente en las acciones de autoevaluación institucional, diseño de propuestas de mejora, ejecución y seguimiento de los mismos

Entregar en tiempo y forma las calificaciones otorgadas al, o, los clientes que recibieron el curso asignado, al o, a los departamentos que así lo requieran para el procesamiento de estas en base a la normatividad establecida, y el reconocimiento de estas ante la autoridad correspondiente.

Identificar, conocer y ejecutar, la normatividad vigente establecida para la impartición de los cursos asignados en el semestre vigente.

Reajustar la planeación didáctica para cumplir con el plan de estudios.

Participar en la reprogramación del Proyecto de Docencia y Desarrollo Profesional en correspondencia con el Proyecto Institucional.

Replantear las estrategias aplicadas a los recursos para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional.

Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a su área de competencia, objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.

Realizar las labores administrativas asignadas en su tiempo de estadía en la institución.

Promover, las convocatorias propias de la institución en cualquiera de los ámbitos asignados. Identificar las potencialidades en los clientes para el desarrollo, apoyo académico, de supervisión, ejecución y seguimiento, adaptables a los procesos vigentes.






Asistente “C”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Ser titulado de una Escuela Normal Superior Federal, Estatal o de la Universidad Pedagógica Nacional.

Experiencia Académica y/o mínima requerida Acreditar cursos de superación profesional relacionados con su especialidad en instituciones de alto nivel académico; haber publicado una obra pedagógica, en beneficio del Sistema Educativo Nacional. Aprobar examen de oposición.

Capacidades





X

Haber dirigido, realizado y publicado más de una investigación pedagógica, en beneficio del Sistema Educativo Nacional


X


X Ética X



X



X














FUNCIONES






















Asociado “A”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Tener el grado de Maestría de una Escuela Normal Superior Federal, Estatal o de la Universidad Pedagógica Nacional.

Experiencia Académica y/o mínima requerida Haber presentado planes o proyectos de investigaciones pedagógicas en beneficio del Sistema Educativo Nacional; ser miembro de número de algún Colegio o Academia de la Cultura, debidamente registrado y reconocido; demostrar que lee y traduce un idioma además del español; aprobar examen de oposición.

Capacidades



Tener el grado de Maestría de una Escuela Normal Superior Federal, Estatal o de la Universidad Pedagógica Nacional.


X

Haber presentado planes o proyectos de investigaciones pedagógicas en beneficio del Sistema Educativo Nacional


X

Demostrar que lee y traduce un idioma además del español

X Ética X



X



X









Ser miembro de algún colegio o academia de la cultura, debidamente registrado.

X Humildad X





FUNCIONES






















Asociado “B”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Haber aprobado la totalidad de los créditos para grado de Doctor de una Escuela Normal Superior Federal, Estatal o de la Universidad Pedagógica Nacional

Experiencia Académica y/o mínima requerida Haber realizado investigaciones pedagógicas en beneficio del Sistema Educativo Nacional; ser miembro de número de algún Colegio o Academia de la Cultura, debidamente registrado y reconocido; demostrar que lee y traduce un idioma además del español; aprobar examen de oposición.

Capacidades



Haber aprobado la totalidad de los créditos para grado de Doctor de una Escuela Normal Superior Federal, Estatal o de la Universidad Pedagógica Nacional


X

Haber realizado investigaciones pedagógicas en beneficio del Sistema Educativo Nacional


X


X Ética X



X



X










X Humildad X





FUNCIONES






















Asociado “C”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Haber aprobado la totalidad de los créditos para grado de Doctor de una Escuela Normal Superior Federal, Estatal o de la Universidad Pedagógica Nacional

Experiencia Académica y/o mínima requerida Haber realizado investigaciones pedagógicas en beneficio del Sistema Educativo Nacional; ser miembro de número de algún Colegio o Academia de la Cultura, debidamente registrado y reconocido; demostrar que lee y traduce un idioma además del español; aprobar examen de oposición.

Capacidades



Haber aprobado la totalidad de los créditos para grado de Doctor de una Escuela Normal Superior Federal, Estatal o de la Universidad Pedagógica Nacional


X

Haber realizado investigaciones pedagógicas en beneficio del Sistema Educativo Nacional


X


X Ética X



X



X










X Humildad X





FUNCIONES
















Realizar las evaluaciones correspondientes al cliente, con respecto al aprendizaje del curso, o, las necesarias según el criterio del docente, para la





evaluación de los mismos, y el otorgamiento de una calificación acumulada al desempeño del cliente durante el desarrollo del curso, según la planeación establecida.





















Titular “B”

OBJETIVO

Generar estrategias de transformaciones educativas, con un alto sentido ético, a través de procesos innovadores de integración y funcionamiento; motivado por un modelo educativo basado en competencias, sustentado a través de la planeación estratégica, seguimiento y evaluación, proyectando dignamente su origen y vocación, así como los valores del magisterio nacional, en congruencia con las demandas de la sociedad








PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Grado de Doctor de una Escuela Normal Superior Federal, Estatal o de la Universidad Pedagógica Nacional

Experiencia Académica y/o mínima requerida Haber planeado, dirigido, realizado y publicado investigaciones pedagógicas en beneficio del Sistema Educativo Nacional; ser miembro de número de algún Colegio o Academia de la Cultura, debidamente registrado y reconocido; demostrar que lee, traduce y escribe dos lenguas extranjeras y un dialecto; aprobar examen de oposición.

Capacidades



Grado de Doctor de una Escuela Normal Superior Federal, Estatal o de la Universidad Pedagógica Nacional


X

Haber Planeado, dirigido, realizado y publicado, una investigación, en beneficio del Sistema Educativo Nacional


X

Leer, traducir y escribir dos lenguas extranjeras y un dialecto

X Ética X



X



X










X Humildad X





FUNCIONES






















Titular “C”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Grado de Doctor de una Escuela Normal Superior Federal, Estatal o de la Universidad Pedagógica Nacional.

Experiencia Académica y/o mínima requerida Haber planeado, dirigido, realizado y publicado investigaciones pedagógicas en beneficio del Sistema Educativo Nacional; ser miembro de número de algún Colegio o Academia de la Cultura, debidamente registrado y reconocido; demostrar que lee, traduce y escribe dos lenguas extranjeras y un dialecto; aprobar examen de oposición.

Capacidades



Grado de Doctor de una Escuela Normal Superior Federal, Estatal o de la Universidad Pedagógica Nacional


X

Haber Planeado, dirigido, realizado y publicado, una investigación, en beneficio del Sistema Educativo Nacional


X

Leer, traducir y escribir dos lenguas extranjeras y un dialecto

X Ética X



X



X










X Humildad X





FUNCIONES





















PROFESOR DE ENSEÑANZA SUPERIOR, EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN NORMAL

Asistente “A”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Ser egresado de una Escuela Normal Superior Federal o Estatal; aprobar examen de oposición.

Experiencia Académica y/o mínima requerida Acreditar cuando menos haber iniciado algún curso de superación profesional relacionados con su especialidad en instituciones de alto nivel académico; tener nociones de cómo se dirige, realiza y publican las investigaciones pedagógicas, en beneficio del Sistema Educativo Nacional.

Capacidades



Acreditar cuando menos haber iniciado algún curso de superación profesional relacionados con su especialidad en instituciones de alto nivel académico


X

Tener nociones de cómo se dirige, realiza y publican las investigaciones pedagógicas, en beneficio del Sistema Educativo Nacional


X

Aprobar examen de oposición. X Ética X



X



X














FUNCIONES






















Asistente “B”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Ser Titulado de una Escuela Normal Superior Federal o Estatal; aprobar examen de oposición.


Capacidades





X



X




X



X














FUNCIONES






















Asistente “C”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO



Capacidades





X



X




X



X














FUNCIONES






















Asociado “A”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO


Experiencia Académica y/o mínima requerida Haber prestado 30 horas de asesoría o asistencia técnica en la elaboración de documentos recepciónales o trabajos de investigación.

Capacidades



Haber prestado 30 horas de asesoría o asistencia técnica en la elaboración de documentos recepciónales.


X

Haber prestado 30 horas de asesoría o asistencia técnica en la elaboración de trabajos de investigación.


X




X



X














FUNCIONES






















Asociado “B”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO


Experiencia Académica y/o mínima requerida Haber prestado 50 horas de asesoría o de asistencia técnica en la elaboración de documentos recepciónales o trabajos de investigación.

Capacidades



Haber prestado 50 horas de asesoría o asistencia técnica en la elaboración de documentos recepciónales.


X

Haber prestado 50 horas de asesoría o asistencia técnica en la elaboración de trabajos de investigación.


X




X



X














FUNCIONES






















Asociado “C”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO


Experiencia Académica y/o mínima requerida Haber publicado ensayos de carácter pedagógico en beneficio del Sistema Educativo Nacional; haber sustentado conferencias o ponencias en: Congresos, Seminarios, Simposios, Mesas Redondas, Coloquios, etc., a nivel nacional.

Capacidades



Haber publicado ensayos de carácter pedagógico en beneficio del Sistema Educativo Nacional.


X

Haber sustentado conferencias o ponencias en: Congresos, Seminarios, Simposios, Mesas Redondas, Coloquios, etc., a nivel nacional


X




X



X














FUNCIONES






















Titular “A”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO


Experiencia Académica y/o mínima requerida Haber publicado artículos de carácter pedagógico; Haber asistido a: Seminarios, Simposios, Mesas Redondas, Coloquios, etc.

Capacidades



Haber publicado artículos de carácter pedagógico


X

Haber asistido a: Seminarios, Simposios, Mesas Redondas, Coloquios, etc.


X




X



X














FUNCIONES






















Titular “B”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO


Experiencia Académica y/o mínima requerida Haber publicado ensayos de carácter pedagógico en beneficio del Sistema Educativo Nacional; Haber presentado trabajo en: Seminarios, Simposios, Mesas Redondas, Coloquios, etc.

Capacidades



Haber publicado ensayos de carácter pedagógico en beneficio del Sistema Educativo Nacional.


X

Haber presentado trabajo en: Seminarios, Simposios, Mesas Redondas, Coloquios, etc.


X




X



X














FUNCIONES






















Titular “C”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Ser titulado de una Escuela Normal Superior Federal, Estatal o de la Universidad Pedagógica Nacional.

Experiencia Académica y/o mínima requerida Haber dirigido una investigación pedagógica en beneficio del Sistema Educativo Nacional.

Capacidades



Haber dirigido una investigación pedagógica en beneficio del Sistema Educativo Nacional.


X

Haber presentado trabajo en: Seminarios, Simposios, Mesas Redondas, Coloquios, etc.


X




X



X














FUNCIONES





















PROFESOR DE APOYO PARA ACTIVIDADES ACADEMICAS

Asociado “A”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Ser egresado de una carrera a nivel medio superior reconocida oficialmente por la Secretaría de Educación Pública, relacionada con su especialidad.

Experiencia Académica y/o mínima requerida Haber estado frente a grupo en base a su especialidad.

Capacidades



Ser egresado de una carrera a nivel medio superior reconocida oficialmente por la SEP, relacionada con su especialidad.


X

Haber estado frente a grupo en base a su especialidad.


X




X



X














FUNCIONES





















PROFESOR DE APOYO PARA ACTIVIDADES ACADEMICAS

Asociado “B”

OBJETIVO





PERFIL DEL PUESTO





Escolaridad Tener el título de una carrera a nivel medio superior reconocida oficialmente por la Secretaría de Educación Pública, relacionada con su especialidad.


Capacidades



Tener el título de una carrera a nivel medio superior reconocida oficialmente por la SEP, relacionada con su especialidad.


X



X




X



X














FUNCIONES





















TECNICO DOCENTE DE ENSEÑANZA SUPERIOR

Asociado “A”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Certificado de Educación Primaria y/o Educación Media


Capacidades



Certificado de Educación Primaria y/o Educación Media


X



X




X



X









Técnicas X Humildad X





FUNCIONES






















Asociado “B”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Certificado de Escuela Técnica, o nivel Medio Superior


Capacidades



Certificado de Escuela Técnica, o nivel Medio Superior.


X



X




X



X














FUNCIONES






















Asociado “C”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Haber concluido una carrera técnica de nivel Medio Superior.


Capacidades



Haber concluido una carrera técnica de nivel Medio Superior


X



X




X



X














FUNCIONES






















Titular “A”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Pasante de una carrera técnica a nivel licenciatura de la Escuela Nacional de Maestros en Capacitación para el Trabajo Técnico Agropecuario, Escuela Nacional de Maestros de Capacitación para el Trabajo Técnico Industrial o centros educativos de igual nivel educativo.


Capacidades



Pasante de una carrera técnica a nivel licenciatura de la Escuela Nacional de Maestros en Capacitación para el Trabajo Técnico Agropecuario, Escuela Nacional de Maestros de Capacitación para el Trabajo Técnico Industrial o centros educativos de igual nivel educativo.

X

Facilidad de expresión oral y escrita

X

Capacidad para tomar decisiones rápidas

X




X



X










FUNCIONES






Titular “B”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Titulado de una carrera técnica a nivel licenciatura de la Escuela Nacional de Maestros en Capacitación para el Trabajo Técnico Agropecuario, Escuela Nacional de Maestros de Capacitación para el Trabajo Técnico Industrial o centros educativos de igual nivel educativo.


Capacidades



Titulado de una carrera técnica a nivel licenciatura de la Escuela Nacional de Maestros de Capacitación para el Trabajo Técnico Agropecuario, Escuela Nacional de Maestros de Capacitación para el Trabajo Técnico Industrial o centros educativos de igual nivel educativo.

X

Facilidad de expresión oral y escrita

X

Capacidad para tomar decisiones rápidas

X




X



X














FUNCIONES





















PROFESOR DE ASIGNATURA

Nivel “B”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Ser egresado de Normal Superior, Universidad Pedagógica Nacional o de licenciatura correspondiente a la disciplina del conocimiento relacionado con la asignatura que vaya a impartir.

Experiencia Académica y/o mínima requerida Haber estado frente a grupo en base a su especialidad

Capacidades



Ser egresado de Normal Superior, Universidad Pedagógica Nacional o de licenciatura.


X

Correspondientes a la disciplina del conocimiento relacionado con la asignatura que vaya a impartir.


X




X



X














FUNCIONES





















PROFESOR PREINCORPORADO

“Unica”

OBJETIVO









PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Depende de los requisitos que establezca el modelo de nombramiento a seguir.

Experiencia Académica y/o mínima requerida Depende de los requisitos que establezca el modelo de nombramiento a seguir.

Capacidades


CONOCIMIENTOS ACTITUDES

Depende de las necesidades de contratación para el personal que por alguna razón no se puede incorporar a los modelos de nombramiento del convenio.


HABILIDADES VALORES







FUNCIONES





















JEFE DEL DEPARTAMENTO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE OBJETIVO

Encauzar la actualización y la capacitación de los formadores de docentes a través de un programa permanente que responda a las características de los planes y programas de estudio vigentes, en el marco legal existente en la BENU, al momento de su aplicación.


Sub Director Académico PUESTOS QUE LE REPORTAN

Evaluación de Desarrollo de Docencia

Capacitación y Actualización PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Se estará a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública, y las necesidades de la Dirección en base a la Ley Orgánica de la BENU, para el mejor desarrollo de las funciones específicas.





Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos en cada una de las áreas, tiempos y movimientos, acciones y procesos establecidos en los mismos.

Capacidades



Conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU


X

Tener conocimientos generales y específicos en cada una de las áreas, tiempos y movimientos, acciones y procesos establecidos en los mismos.


X

Haber participado de alguno de los procesos de planeación, organización, promoción, desarrollo, difusión y/o la evaluación, de proyectos académicos, planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU

X Ética X



X



X



Estar vigente en la labor docente X Eficiencia X



Trabajo Colegiado X Institucionalidad X








FUNCIONES

Establecer conjuntamente con los integrantes del departamento, una agenda de reuniones de trabajo, para optimizar los tiempos disponibles.

Establecer a inicio de semestre objetivos a corto, mediano y largo plazo.

Participar en reuniones colegiadas con las autoridades de la BENU, para la intercomunicación necesaria, en la realización de acciones conjuntas.

Establecer un vínculo de cooperación estrecha, con el departamento de investigación educativa, por su relación con la planeación de los planes y programas de la oferta educativa, y los proyectos derivados del PDI.

Identificar las necesidades de actualización y capacitación, de los docentes de la BENU.

Identificar la factibilidad de poder llevar a cabo las necesidades de capacitación detectadas, durante el ciclo escolar vigente, al inicio del mismo.

Diseñar un programa permanente de actualización y capacitación docente, acorde a la legislación vigente de la BENU, Misión y Visión, y acorde a las características de los planes y programas de la oferta educativa en el ciclo escolar presente.

Propiciar la reflexión en los docentes, en torno al equilibrio que debe existir en su formación profesional, a partir de los factores internos enfocada a la voluntad de aprender y los factores externos, basado en la oportunidad de aprender.

Supervisar que los procesos de capacitación y actualización del docente, impacten de manera directa en el proceso de enseñanza, para posteriormente se compartan en un ámbito colegiado.

Crear comunidades de aprendizaje, con maestros comprometidos con las necesidades académicas, cuyas actitudes, permitan crecer equitativamente a la par de la comunidad misma.

Identificar el perfil de cada uno de los docentes, y conjuntamente con la sub dirección académica, poder empatarlos con los cursos a impartir en el semestre corriente, colaborando a la asignación de la carga horaria, bajo criterios adecuados y con fundamento pedagógico.





Establecer un mecanismo integral de inducción, para los docentes que se integran por primera vez a la institución.

Asesorar en vinculación con las autoridades en materia académica, a los docentes que asumen la conducción de un curso por primera vez.

Propiciar en los docentes el uso de todos los recursos didáctico disponibles, que apoyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, a partir de los enfoques de los planes de estudio vigentes.

Establecer los vínculos necesarios con instituciones educativas, públicas y privadas, así como el sector productivo, público y privado, que permitan la integración de proyectos comunes de capacitación y actualización docente.

Evaluar las acciones emprendidas en los programas de actualización y capacitación docente, para determinar el grado de impacto en el desempeño de los mismos.

Elaborar propuestas propositivas a los diferentes departamentos de la institución, sobre aspectos de su competencia, que repercutan en el desarrollo profesional de los docentes o directamente en los estudiantes, con la finalidad de contribuir al mejoramiento de la función docente.

Tomar en consideración las recomendaciones de otros departamentos de la institución, que afecten al desarrollo de los programas de actualización y capacitación docente, o al desarrollo de acciones emprendidas para el mismo fin.

Colaborar en la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.

Colaborar en la revisión y rediseño del, Sistema de Gestión de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.

Los asignados por el jefe inmediato, en respuesta a las funciones del mismo y la carga académica asignada para dar respuesta a estos.







CAPÍTULO SEGUNDO



ARTÍCULO 20. La Secretaría de Educación Pública del Estado y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para el Subsistema de Educación Normal, expedirán los reglamentos correspondientes al funcionamiento y operación de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal Docente y de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación. ARTÍCULO 21. Para ocupar las plazas vacantes definitivas o de nueva creación en la Normal Urbana, se seguirán los lineamientos de los reglamentos oficiales respectivos al personal docente y para el personal no docente del Subsistema de educación Normal. Dichos reglamentos se adecuarán conforme a las necesidades y condiciones que la propia Normal Urbana haya acordado con el personal y las autoridades educativas del Estado. ARTÍCULO 22. El personal docente y de apoyo y asistencia a la educación de la Normal Urbana, gozará de las prestaciones y beneficios que corresponden al Subsistema de Educación Normal del país, además disfrutará de aquellas prestaciones y beneficios que otorgue el Gobierno del Estado en las negociaciones con la autoridad sindical. 2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública.





3.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





EVALUACIÓN DE DESARROLLO DE DOCENCIA OBJETIVO

Programar y organizar el diseño, ejecución y evaluación de proyectos de actualización y capacitación, docente, con la finalidad de elevar el nivel de la calidad de la práctica docente.


Jefe del Departamento de Desarrollo Profesional Docente PUESTOS QUE LE REPORTAN Ninguno PERFIL DEL PUESTO






Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos en cada una de las áreas, tiempos y movimientos, acciones y procesos establecidos en los mismos.

Capacidades





X



X

Haber participado de alguno de los procesos de la evaluación, de proyectos académicos, así como de los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU.

X Ética X



X



X





Evaluación imparcial X Honradez X









FUNCIONES

Elaborar el programa de actividades de evaluación correspondiente al ciclo escolar corriente y presentarlo al área académica para su autorización.

Establecer y mantener relaciones con instituciones de educación superior para intercambiar información y experiencias.

Integrar y mantener actualizado un directorio de las posibles personas que pueden auxiliar en los proyectos de evaluación correspondientes a cada una de las áreas.

Realizar diagnósticos situacionales a través de las academias de grado para detectar los posibles temas de interés de la comunidad docente normalista.

Jerarquizar la temática detectada de acuerdo a las necesidades de actualización comunes de los docentes y a las necesidades de la institución.

Diseñar proyectos de cada uno de los temas de interés en todos los niveles docentes de la institución.

Implementar los proyectos de capacitación o actualización que la institución requiera.

En los proyectos para la evaluación del desarrollo de la docencia, que se implementen, se realizara una evaluación permanente en las cuatro dimensiones fundamentales.

INTENCIONALIDAD: determinar el logro de los objetivos de cada proyecto.

INTERACCIÓN: apreciar el clima de las relaciones interpersonales y los niveles de participación generales de grupo.

CIRCUNSTANCIALIDAD: valorar los factores favorables y desfavorables presentes durante las tres fases del proyecto: Apertura, desarrollo y culminación.

INSTRUMENTACIÓN: determinar la calidad de los recursos documentales, metodológicos, contextuales que hicieron posible el logro de los objetivos.





Presentar ante la autoridad correspondiente el informe de la evaluación de cada proyecto, para la toma de decisiones correspondiente según sea el caso.






CAPÍTULO SEGUNDO



ARTÍCULO 20. La Secretaría de Educación Pública del Estado y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para el Subsistema de Educación Normal, expedirán los reglamentos correspondientes al funcionamiento y operación de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal Docente y de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación.





ARTÍCULO 21. Para ocupar las plazas vacantes definitivas o de nueva creación en la Normal Urbana, se seguirán los lineamientos de los reglamentos oficiales respectivos al personal docente y para el personal no docente del Subsistema de educación Normal. Dichos reglamentos se adecuarán conforme a las necesidades y condiciones que la propia Normal Urbana haya acordado con el personal y las autoridades educativas del Estado. ARTÍCULO 22. El personal docente y de apoyo y asistencia a la educación de la Normal Urbana, gozará de las prestaciones y beneficios que corresponden al Subsistema de Educación Normal del país, además disfrutará de aquellas prestaciones y beneficios que otorgue el Gobierno del Estado en las negociaciones con la autoridad sindical. 2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública. 3.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN OBJETIVO

Actualizar y capacitar a todos los académicos de manera permanente, para ampliar sus referentes y favorecer la mejora de su práctica docente.


Jefe del Departamento de Desarrollo Profesional Docente PUESTOS QUE LE REPORTAN Ninguno PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Se estará a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública, y las necesidades de la Dirección en base a la Ley Orgánica de la BENU, para el mejor desarrollo de las funciones específicas, así como lo estipulado en el PDI vigente.





Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos en cada una de las áreas, tiempos y movimientos, acciones y procesos establecidos en los mismos

Capacidades





X



X


X Ética X



X



X














FUNCIONES

Diseñar un programa de actualización y capacitación docente, que responda a los planes de estudios vigentes, para contribuir en la mejora sustancial de la formación de los estudiantes normalistas.

Propiciar que los conocimientos adquiridos en la capacitación y la actualización de los maestros se evidencien en las prácticas de enseñanza; asimismo, se les dé seguimiento y compartan en el colegiado.

Definir los criterios para elaborar el perfil docente, acorde con los trayectos formativos de planes y programas vigentes, que permitan aprovechar el potencial de cada profesor, y lograr un equilibrio en la asignación de actividades académicas y de otra índole.

Elaborar un diagnóstico sobre los perfiles de los docentes.

Definir los criterios para elaborar el perfil docente, acorde con los trayectos formativos de planes y programas vigentes.

Realizar un programa de actualización y capacitación permanentes, además de capacitar a los docentes que no cubran los perfiles.

Apoyar la formación y la capacitación de los docentes, con tiempo de descarga para el cumplimiento de los programas de capacitación y actualización de estos mismos.









ARTÍCULO 22. El personal docente y de apoyo y asistencia a la educación de la Normal Urbana, gozará de las prestaciones y beneficios que corresponden al Subsistema de Educación Normal del país, además disfrutará de aquellas prestaciones y beneficios que otorgue el Gobierno del Estado en las negociaciones con la autoridad sindical. 2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública. 3.- De acuerdo al PDI 2013 en su Proyecto Estratégico 02 DPC, establece lo siguiente: “Los responsables de cada proyecto y de las áreas vinculadas con él, deberán ser registrados en este espacio, una vez que, de acuerdo con el análisis de los objetivos, se determinen los perfiles indispensables para construir el organigrama institucional y diseñar el Programa Anual de Trabajo” 4.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





JEFE DEL DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA OBJETIVO

Llegar a consolidar la formulación de proyectos de investigación educativa, para poder llevarlos a la práctica, así como propiciar la relación con los puestos correspondientes para su difusión, y poder llegar a participar en los eventos estatales o nacionales de investigación educativa.



Cuerpos Académicos

Trabajo Colegiado

Seguimiento a Egresados PERFIL DEL PUESTO






Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como haber participado de alguno de los procesos en la realización de los proyectos de investigación.

Capacidades





X

Haber participado de alguno de los procesos en la realización de los proyectos de investigación.


X

Tener conocimientos generales y específicos en el área de la investigación

X Ética X



X



X














FUNCIONES

Formular el plan anual de trabajo del área, conforme a las normas establecidas por la dirección general de educación normal y actualización del magisterio, el cual se presenta a la subdirección académica para lo conducente.

Determinar las necesidades del personal del área, recursos financieros, materiales, proponiendo a las autoridades correspondientes las prioridades para su aplicación.

Difundir las políticas, los criterios y los lineamientos para la realización de proyectos de investigación educativa en el plantel, determinando la prioridad de estos, dentro de la realidad del plantel.

Efectuar el seguimiento de los proyectos de investigación educativa que se desarrollen en el plantel, e informar a la subdirección académica, lo conducente, a través de informes periódicos necesarios para su control.

Promover la formación, actualización y superación profesional en el campo de la investigación educativa.

Proponer estrategias para propiciar el mejoramiento del proceso enseñanza - aprendizaje.

Establecer relaciones externas con instituciones de educación superior, con el fin de promover la continuidad y participación en el encuentro anual de investigación educativa estatal.

Establecer comunicación con el departamento de investigación educativa de la dirección general de educación normal y actualización del magisterio, con el fin de obtener las publicaciones que ahí se realicen, para el seguimiento correspondiente.

Mantener comunicación permanente con la subdirección académica, principalmente para la toma conjunta de decisiones que afecten el desarrollo de las investigaciones educativas, en formación o en proceso.

Proporcionar información a la Dirección, a través de la Sub Dirección Académica en los términos y plazos acordados al inicio del ciclo escolar, o en su defecto en caso de ser necesario por ambas partes.





Coordinar con el área de difusión, la reproducción de las investigaciones que le ameriten para su publicación correspondiente.

Informar a la comunidad escolar, los proyectos que se están realizando, su contenido, alcances y limitaciones de los mismos, así como sus finalidades.

Propiciar la intercomunicación entre las diferentes áreas y el personal docente, para que participen activamente y emitan su colaboración en proyectos de investigación educativa vigentes, para el mejor desarrollo de los mismos.

Promover la incorporación de maestro con perfil PROMEP (Programa de Mejoramiento del Profesorado)

Establecer relaciones con cuerpos académicos de otras instituciones del país.

Determinar la identidad investigativa de la BENU.

Promover la investigación educativa en docentes y alumnos













ARTÍCULO 20. La Secretaría de Educación Pública del Estado y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para el Subsistema de Educación Normal, expedirán los reglamentos correspondientes al funcionamiento y operación de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal Docente y de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación. ARTÍCULO 21. Para ocupar las plazas vacantes definitivas o de nueva creación en la Normal Urbana, se seguirán los lineamientos de los reglamentos oficiales respectivos al personal docente y para el personal no docente del Subsistema de educación Normal. Dichos reglamentos se adecuarán conforme a las necesidades y condiciones que la propia Normal Urbana haya acordado con el personal y las autoridades educativas del Estado. ARTÍCULO 22. El personal docente y de apoyo y asistencia a la educación de la Normal Urbana, gozará de las prestaciones y beneficios que corresponden al Subsistema de Educación Normal del país, además disfrutará de aquellas





prestaciones y beneficios que otorgue el Gobierno del Estado en las negociaciones con la autoridad sindical. 2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública. 3.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





CUERPOS ACADÉMICOS OBJETIVO

Definir la identidad investigativa de la institución, a partir de la Misión y la Visión, y a partir de ahí conformar cuerpos académicos en la institución para que planteen proyectos de investigación en ámbitos de la formación de docentes, con la sistematicidad y el sustento necesarios para que se valore la posibilidad de ser publicados, tanto en revistas locales como arbitradas, a través de programas que permitan a docentes y alumnos participar y difundir experiencias de investigación.


Jefe del Departamento de Investigación Educativa PUESTOS QUE LE REPORTAN Ninguno PERFIL DEL PUESTO






Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos en PROMEP (Programa de Mejoramiento del Profesorado)

Capacidades





X

Tener conocimientos generales y específicos en PROMEP


X


X Ética X



X



X





Seguimiento y Evaluación del PROMEP X Honradez X









FUNCIONES

Dar de alta a todos los profesores de tiempo completo ante el PROMEP, o en su defecto, actualizar los datos.

Formar grupos de trabajo que realicen proyectos de investigación y busquen que sus producciones se publiquen en revistas arbitradas.

Formar cuerpos académicos que realicen proyectos, se registren en PROMEP y publiquen sus investigaciones en revistas arbitradas.

Una vez que se hayan integrado los expedientes correspondientes, reunidos los requisitos y, principalmente, haber publicado en revistas arbitradas, promover la incorporación de maestro con perfil PROMEP.

Establecer relaciones con cuerpos académicos de otras instituciones del país.

Determinar la identidad investigativa de la BENU.

Promover la investigación educativa en docentes y alumnos.










CAPÍTULO SEGUNDO








3.- De acuerdo al PDI 2013 en su Proyecto Estratégico 03 DPC, establece lo siguiente: “Los responsables de cada proyecto y de las áreas vinculadas con él, deberán ser registrados en este espacio, una vez que, de acuerdo con el análisis de los objetivos, se determinen los perfiles indispensables para construir el organigrama institucional y diseñar el Programa Anual de Trabajo” 4.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





TRABAJO COLEGIADO OBJETIVO

Promover y consolidar el trabajo colegiado a través de las distintas modalidades, donde se discutan temas académicos de interés, y se asuman acuerdos y compromisos que impacten en la calidad académica.








Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos en la conformación de proyectos de trabajo de las academias en sus distintas modalidades.

Capacidades





X

Haber dado Seguimiento y Evaluación del funcionamiento del trabajo colegiado, en congruencia con los lineamientos.


X


X Ética X



X



X





Organización de Academias X Honradez X









FUNCIONES

En el ciclo escolar 2013-2014, diseñar lineamientos específicos para la organización y el funcionamiento del trabajo colegiado en sus distintas modalidades (de grado, por asignatura, línea de acercamiento a la práctica escolar, entre otros).

Elaborar e implementar un proyecto de seguimiento y evaluación al 100 por ciento de las academias para conocer y encauzar el impacto del trabajo colegiado.

Fortalecer el trabajo colegiado a través del diseño de proyectos semestrales, que respondan a las fases de planificación, organización, desarrollo y evaluación

Diagnosticar la situación actual del trabajo colegiado en la BENU.

Adecuar y difundir los lineamientos para la organización y el funcionamiento del trabajo colegiado en sus distintas modalidades.

Impulsar la participación comprometida del personal docente en el colegiado, promoviendo lo estipulado en los lineamientos correspondientes.

Generar la discusión de temas académicos en colegiado, que propicien el fortalecimiento de la aplicación adecuada de los planes de estudio vigentes.

Brindar seguimiento y evaluación a las academias, para conocer y encauzar su impacto en el trabajo colegiado.

Promover que semestralmente se realicen proyectos de trabajo colegiado, que respondan a las fases de organización, desarrollo y evaluación.










CAPÍTULO SEGUNDO








2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública. 3.- De acuerdo al PDI 2013 en su Proyecto Estratégico 07 DO, establece lo siguiente: “Los responsables de cada proyecto y de las áreas vinculadas con él, deberán ser registrados en este espacio, una vez que, de acuerdo con el análisis de los objetivos, se determinen los perfiles indispensables para construir el organigrama institucional y diseñar el Programa Anual de Trabajo” 4.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





SEGUIMIENTO A EGRESADOS OBJETIVO

Diseñar instrumentos de evaluación externa de seguimiento a egresados, así como a los empleadores en relación a su integración laboral, para determinar la congruencia de la oferta educativa de la BENU, los programas de estudios y perfil de egresado.








Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos de la ubicación o acomodo de egresados para su evaluación correspondiente.

Capacidades





X

Tener conocimientos generales y específicos de la ubicación o acomodo de egresados para su evaluación correspondiente.


X


X Ética X



X



X




Análisis estadísticos X Profesionalismo X

Manejo de las TIC`s X Honradez X

Trabajo por objetivos X Institucionalidad X








FUNCIONES

Programar los momentos de aplicación de instrumentos, vinculación e intercambio académico con profesores egresados de las Escuelas Normales de la entidad.

Aplicar las políticas y objetivos del a su cargo, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores.

Participar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal de acuerdo al área de su competencia.

Conformar el Directorio Institucional de Egresados de la Escuela Normal.

Establecer un método de comunicación constante con egresados de Educación Normal a través de diferentes vías.

Establecer las acciones relacionadas con el seguimiento a egresados de acuerdo al Programa establecido por la BENU.

Establecer vinculación con la Coordinación de Evaluación e Investigación Educativa y las áreas de evaluación y cuerpos académicos.

Establecer relación laboral efectiva con docentes, alumnos, ex alumnos y personal de la coordinación de evaluación e investigación educativa para el buen desarrollo de sus funciones.

Ejecutar el Proyecto de Seguimiento a Egresados en correspondencia al proyecto de evaluación e investigación Educativa.

Realizar actividades de investigación en campos como: Integración laboral de egresados, empleadores, contexto socioeconómico y cultural, entre otros, y su relación con perfil de egreso.

Participar en las reuniones académicas que promuevan la BENU, a través de la Sub Dirección Académica y/o Coordinación de Evaluación e Investigación Educativa.





Socializar en diferentes ámbitos los resultados de seguimiento a egresados obtenidos y su impacto educativo para la mejora continua de la institución.

Establecer a través de las áreas de oportunidad detectada con la evaluación-investigación de Seguimiento a Egresados y en los diferentes espacios educativos las acciones conducentes al mejoramiento en la formación profesional de los estudiantes de la BENU.

Dar seguimiento a los diversos procesos de investigación empleados en esta área.

Evaluar las actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativas para dar seguimiento a los objetivos preestablecidos.

Participar en la reprogramación del Proyecto de Investigación Educativa en correspondencia con el Proyecto Institucional.












JEFE DEL DEPARTAMENTO DE DIFUSIÓN, VINCULACIÓN Y EXTENSIÓN EDUCATIVA OBJETIVO

Difundir y promover los distintos proyectos, acciones y/o actividades a través de las diversas manifestaciones, así como la divulgación de la producción académica, cívica, social, artística, deportiva y cultural, generada en los distintos departamentos, coordinaciones y/o áreas de nuestra institución, apegada a las necesidades de formación de los futuros docentes.



Difusión

Archivo Histórico

Vinculación

Grupos Representativos PERFIL DEL PUESTO






Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos en el área de proyectos académicos, cívicos, sociales, artísticos, deportivos y culturales, de acuerdo con las disposiciones jurídicas y administrativas en la materia.

Capacidades





X

Tener conocimientos generales y específicos en el área de proyectos académicos, cívicos, sociales, artísticos, deportivos y culturales


X

Haber participado de alguno de los procesos de planeación, organización, promoción, desarrollo, difusión y la evaluación, de proyectos académicos, cívicos, sociales, artísticos, deportivos y culturales

X Ética X



X



X














FUNCIONES

Fortalecer la extensión y la difusión normalista como puente entre las actividades de docencia e investigación con las aportaciones y las demandas de la sociedad, en un marco de comunicación y retroalimentaciones permanente.

Difundir y promover la cultura a través de sus diversas manifestaciones.

Llevar a cabo la eficiente divulgación de la producción intelectual generada en la BENU, en sus diferentes manifestaciones.

Otorgar las oportunidades de proyección académica, personal e institucional, indistintamente dentro y fuera de la BENU.

Llevar a cabo la planeación, organización, promoción, desarrollo, difusión y la evaluación, de los resultados de proyectos académicos, cívicos, sociales, artísticos, deportivos y culturales, generada en los distintos grupos representativos de la BENU.

Difundir las acciones emprendidas por la Dirección, así como de las diferentes áreas de la institución.

Promover la difusión de los beneficios, y servicios otorgados por la BENU, tanto interna como externamente para el conocimiento general y la atracción de posibles candidatos de nuevo ingreso.

Desarrollar la capacidad de expresión creativa y la participación de la comunidad normalista, en cualquiera de sus distintas manifestaciones, para beneficio de las mismas.

Promover entre la comunidad estudiantil y docente de la BENU, los diferentes proyectos académicos, cívicos, sociales, artísticos, deportivos y culturales, generados en los distintos grupos representativos de la misma, que coadyuven al desarrollo físico y mental o que fomenten la recreación.










CAPÍTULO SEGUNDO








ARTÍCULO 22. El personal docente y de apoyo y asistencia a la educación de la Normal Urbana, gozará de las prestaciones y beneficios que corresponden al Subsistema de Educación Normal del país, además disfrutará de aquellas prestaciones y beneficios que otorgue el Gobierno del Estado en las negociaciones con la autoridad sindical. 2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública. 3.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso





DIFUSIÓN OBJETIVO

Difundir y promover la cultura a través de sus diversas manifestaciones, así como la divulgación de la producción intelectual generada en las escuelas normales, apegadas a las necesidades de formación.


Jefe del Departamento de Difusión, Vinculación y Extensión Educativa PUESTOS QUE LE REPORTAN Ninguno PERFIL DEL PUESTO







Capacidades





X



X


X Ética X



X



X





Seguimiento y Evaluación X Honradez X

Comunicación Eficiente X Institucionalidad X








FUNCIONES

Difundir y promover la cultura a través de sus diversas manifestaciones, así como la divulgación de la producción.

Impulsar la proyección de la Escuela Normal, a través de distintos medios de comunicación.

Producción editorial y divulgación cultural, a través de la conformación de un programa integral del consejo editorial.

Generar momentos pertinentes para la reflexión y la presentación de resultados de las áreas de la institución, a través de las distintas modalidades de difusión.

Crear programas para la exhibición externa e interna de producción literaria pedagógica y artística de los integrantes de la comunidad normalista.

Determinar y operar mecanismos para el flujo de información entre los departamentos y las áreas de servicios representados en el organigrama.

Dar seguimiento sobre la operación y el impacto de dichos mecanismos, para la realización de las tareas encomendadas en las diferentes áreas.

Actualizar permanentemente los mecanismos de comunicación al interior de la BENU, que así lo requieran.










CAPÍTULO SEGUNDO








2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública. 3.- De acuerdo al PDI 2013 en su Proyecto Estratégico 23 DVE, establece lo siguiente: “Los responsables de cada proyecto y de las áreas vinculadas con él, deberán ser registrados en este espacio, una vez que, de acuerdo con el análisis de los objetivos, se determinen los perfiles indispensables para construir el organigrama institucional y diseñar el Programa Anual de Trabajo” 4.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





ARCHIVO HISTÓRICO OBJETIVO

Asegurar la recepción, la clasificación y la custodia de los documentos oficiales de la institución, para optimizar el proceso de información y toma de decisiones, de acuerdo con el marco legal existente.









Capacidades





X



X


X Ética X



X



X






Manejo y el resguardo de la información. X Institucionalidad X








FUNCIONES

Compilar, seleccionar, procesar, almacenar, recuperar y diseminar información relativa a los procesos académicos y administrativos de la institución, aseguran su custodia y optimizan el proceso de información y toma de decisiones, de acuerdo con el marco legal existente.

Establecer líneas institucionales de trabajo que unifiquen y permitan el uso adecuado y específico de la información que se genera en cada área.

Diseñar un programa permanente de selección de información para establecer qué debe permanecer como memoria institucional y qué corresponde al archivo general.

Programar tiempos de revisión de documentos para enviarlos al Archivo Histórico.

Habilitar un espacio físico idóneo, a manera de sala de consulta e investigación, para que la comunidad de usuarios normalistas, investigadores y público interesado investiguen para preservar la memoria normalista.

Procurar que sus acervos sirvan de sustento en la construcción de la historia de la educación normal en Sudcalifornia, para que se reafirme su influencia en el proceso educativo en la región noroeste de México, en un marco de producción editorial y su socialización respectiva.

Asegurar la recuperación y la custodia de los documentos que dan cuenta de la historia de la institución.

Elaborar y validar el reglamento que, dentro del marco legal existente, permita el uso y el resguardo de la memoria histórica de la BENU.

Establecer un programa permanente de rescate, restauración y conservación de documentos, para ampliar el Archivo Histórico.

Llevar a cabo la digitalización de los documentos del Archivo Histórico.

Continuar la producción editorial, con el fin de que se genere una actitud de respeto hacia los orígenes y la trayectoria de la institución.





Buscar la capacitación y la actualización necesaria del personal responsable del Archivo Histórico, para brindar un mejor servicio a la comunidad normalista (catalogación de archivos fotográficos y restauración documental).

Creación de la Fototeca de la BENU, a través del Archivo Histórico.

Digitalizar documentos que sean considerados de mayor importancia del archivo general.

Implementar proyectos de investigación histórica como parte extracurricular y no sólo de consulta dentro de la asignatura de Historia.

Mantener y sistematizar la vinculación con otras instituciones que tienen archivos históricos.













ARTÍCULO 20. La Secretaría de Educación Pública del Estado y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para el Subsistema de Educación Normal, expedirán los reglamentos correspondientes al funcionamiento y operación de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal Docente y de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación. ARTÍCULO 21. Para ocupar las plazas vacantes definitivas o de nueva creación en la Normal Urbana, se seguirán los lineamientos de los reglamentos oficiales respectivos al personal docente y para el personal no docente del Subsistema de educación Normal. Dichos reglamentos se adecuarán conforme a las necesidades y condiciones que la propia Normal Urbana haya acordado con el personal y las autoridades educativas del Estado. ARTÍCULO 22. El personal docente y de apoyo y asistencia a la educación de la Normal Urbana, gozará de las prestaciones y beneficios que corresponden al Subsistema de Educación Normal del país, además disfrutará de aquellas prestaciones y beneficios que otorgue el Gobierno del Estado en las negociaciones con la autoridad sindical. 2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública. 3.- De acuerdo al PDI 2013 en su Proyecto Estratégico 24 y 25 DVE, establece lo siguiente:





“Los responsables de cada proyecto y de las áreas vinculadas con él, deberán ser registrados en este espacio, una vez que, de acuerdo con el análisis de los objetivos, se determinen los perfiles indispensables para construir el organigrama institucional y diseñar el Programa Anual de Trabajo” 4.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





VINCULACIÓN OBJETIVO

Realizar el intercambio académico con instituciones de educación superior y centros de investigación, a través de un programa que impulse, apoye y sistematice acciones concretas de vinculación académica, fortaleciendo las relaciones formales e informales de la escuela normal con las escuelas de educación básica.









Capacidades





X



X

Tener experiencia en el manejo de los programas de fortalecimiento para generar la oportunidad de participar en procesos de crecimiento profesional y financiero, tanto en el ámbito de la investigación como en la productividad y difusión de resultados.

X Ética X



X



X






Relaciones Publicas y Vinculación X Institucionalidad X








FUNCIONES

Dar un verdadero sentido al concepto de vinculación y establecer nuevas y mejores interrelaciones con los niveles de educación.

Formalizar y comunicar a la comunidad normalista los convenios y las producciones interinstitucionales.

Establecer convenios con las autoridades de educación básica, para asegurar las mejores condiciones de comunicación y apoyo entre la BENU y los planteles de educación preescolar y primaria.

Evaluar los proyectos que se establezcan con los niveles educativos a través de foros y encuentros, entre otros.

Desarrollar programas de intercambio para la capacitación y la actualización del personal de la BENU y de los planteles de educación preescolar y primaria, capitalizando los recursos humanos con los que cuentan ambas instancias, dentro de una postura de colaboración interinstitucional.

Gestionar la participación de alumnos y docentes de la BENU en los cursos básicos de formación continua, integrados a los grupos de los maestros tutores.

Instrumentar acciones que permitan un acercamiento directo de los maestros en servicio (posibles tutores de práctica), al trabajo que se realiza en las escuelas normales, en coordinación con la Dirección General de Educación Básica en el estado, supervisores de Zona y jefaturas del Departamento.

Identificar cuáles son las instituciones locales y nacionales con las cuales sería conveniente establecer enlaces de intercambio académico.

Realizar proyectos de investigación conjunta y participación en redes de colaboración nacional e internacional.

Establecer los puntos de intersección para el enriquecimiento mutuo de las instituciones que participen del intercambio académico.

Planear periódicamente eventos de socialización de los intercambios realizados (foros, congresos, publicaciones).





Conocer y difundir en la BENU el Programa Estatal de Fortalecimiento de la Educación Normal, en relación con las convocatorias para la producción y la investigación.

Participar activamente en la COEPES, que genera la vinculación e intercambio entre las instituciones privadas y públicas de educación superior, para compartir el hacer psicopedagógico con la ciencia, la tecnología y la investigación.






CAPÍTULO SEGUNDO







ARTÍCULO 20. La Secretaría de Educación Pública del Estado y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para el Subsistema de Educación Normal, expedirán los reglamentos correspondientes al funcionamiento y operación de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal Docente y de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación. ARTÍCULO 21. Para ocupar las plazas vacantes definitivas o de nueva creación en la Normal Urbana, se seguirán los lineamientos de los reglamentos oficiales respectivos al personal docente y para el personal no docente del Subsistema de educación Normal. Dichos reglamentos se adecuarán conforme a las necesidades y condiciones que la propia Normal Urbana haya acordado con el personal y las autoridades educativas del Estado. ARTÍCULO 22. El personal docente y de apoyo y asistencia a la educación de la Normal Urbana, gozará de las prestaciones y beneficios que corresponden al Subsistema de Educación Normal del país, además disfrutará de aquellas prestaciones y beneficios que otorgue el Gobierno del Estado en las negociaciones con la autoridad sindical. 2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública. 3.- De acuerdo al PDI 2013 en su Proyecto Estratégico 20 y 21 DVE, establece lo siguiente: “Los responsables de cada proyecto y de las áreas vinculadas con él, deberán ser registrados en este espacio, una vez que, de acuerdo con el análisis de los objetivos, se determinen los perfiles indispensables para construir el organigrama institucional y diseñar el Programa Anual de Trabajo” 4.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





GRUPOS REPRESENTATIVOS OBJETIVO

Favorecer en la cultura escolar y en cada uno de sus actores la posibilidad de internalizar y adoptar una cultura de participación e involucramiento en las actividades que fortalecen la formación integral, y coadyuvan un mejor desarrollo personal y una convivencia respetuosa y solidaria que busca el bien común, de un grupo representativo.









Capacidades





X



X

Tener experiencia en el manejo de los programas de fortalecimiento para generar la oportunidad de participar en procesos de crecimiento profesional.

X Ética X



X


X Crítico y reflexivo. X





Construcción de elementos que promuevan un desarrollo humano saludable, asertivo y constructivo.

X Honradez X

Relaciones Publicas y Vinculación X Institucionalidad X








FUNCIONES

Diseñar e instrumentar, con el apoyo de especialistas, un código de ética que norme el hacer y el ser de los integrantes de la comunidad normalista.

Crear bancos de información y difundir los programas de becas y apoyos a la producción investigadora, literaria y de docencia.

Generar una cultura de acercamiento y goce estético del arte, en todas sus manifestaciones.

Promover estilos de vida saludable, deportivos, de recreación y de esparcimiento.

Establecer convenios de colaboración interinstitucional para consolidar las acciones programadas: Cicimar, Sedesol, Cibnor, IMSS, SSA, CRIB, ISSSTE, CONACYT, Cultura del Estado, Escuela de Música del Estado, Teatro de la Ciudad, DIF, entre otros, para un beneficio cooparticipativo, de entre ambas partes.

Organizar espacios para la creación, la reproducción y la difusión literaria, artística, deportiva y de apoyo a la formación complementaria.










CAPÍTULO SEGUNDO








3.- De acuerdo al PDI 2013 en su Proyecto Estratégico 22 DVE, establece lo siguiente: “Los responsables de cada proyecto y de las áreas vinculadas con él, deberán ser registrados en este espacio, una vez que, de acuerdo con el análisis de los objetivos, se determinen los perfiles indispensables para construir el organigrama institucional y diseñar el Programa Anual de Trabajo” 4.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





JEFE DEL DEPARTAMENTO DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES OBJETIVO

Instaurar un sistema eficiente, que coordine la atención psicopedagógica y/o consejería para alumnos que presentan bajo desempeño académico, o presente alguna debilidad especifica que afecte directamente el aprendizaje del mismo.



Tutorías

Actividades Extracurriculares

Evaluación de Aprendizaje

Formación Complementaria PERFIL DEL PUESTO






Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos acerca del entorno social, la situación económica y factores que pudieran afectar el aprendizaje del estudiante.

Capacidades





X

Identificación de estudiantes, en situaciones económicas adversas.


X

Tener conocimientos generales y específicos acerca del entorno social, la situación económica y factores que pudieran afectar el aprendizaje del estudiante.

X Ética X



X



X




Relaciones humanas X Profesionalismo X

Identificación de situaciones especificas X Honradez X

Discreción X Institucionalidad X

Manejo psicológico X Compromiso X







FUNCIONES

Diseñar en vinculación con la Subdirección Administrativa y los responsables de las áreas adscritas al departamento, la programación efectiva de los servicios de atención a estudiantes.

Planear las necesidades de capacitación y/o actualización del personal a su cargo.

Aplicar las políticas y objetivos de la atención a estudiantes, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores.


Establecer relación laboral efectiva con alumnos, padres de familia y personal a su cargo.

Tratar con la Subdirección Administrativa los asuntos y funcionamiento efectivo relacionados con las áreas propias del departamento.

Convocar y Presidir las reuniones ordinarias y extraordinarias de las áreas a su cargo que garantice el funcionamiento efectivo de la atención a estudiantes.

Coordinar en colaboración con las Subdirecciones Administrativa y Académica las actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativas de las áreas a su cargo.

Propiciar la actualización y formación continua del personal bajo su responsabilidad.

Promover actividades culturales, sociales y de salud para el funcionamiento eficiente de la atención a estudiantes.

Coordinar la ejecución del proyecto de desarrollo institucional en lo que corresponde a atención a estudiantes de la BENU.





Informar a la Subdirección Administrativa de la situación de la atención a estudiantes, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos.


Evaluar las actividades técnico – pedagógicas, administrativas de la coordinación de atención a estudiantes, para lograr los objetivos preestablecidos.

Supervisar las áreas de Atención a Estudiantes.

Dar seguimiento y evaluación a los diversos procesos implementados en las áreas a su cargo, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos.

Evaluar el impacto educativo de los resultados obtenidos en la aplicación del proyecto de atención a estudiantes.

Participar en la reprogramación del proyecto de desarrollo institucional en lo referente a Atención a estudiantes.

Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional.


Colaborar en la revisión y rediseño del, Sistema de Gestión de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal. Los asignados por el jefe inmediato, en respuesta a las funciones del mismo y la carga académica asignada para dar respuesta a estos.







CAPÍTULO SEGUNDO

DE LA ORGANIZACIÓN ARTÍCULO 10º.

El Director será nombrado y removido por el Ejecutivo del Estado. El Director podrá designar a sus colaboradores. O en su defecto:







TUTORÍAS OBJETIVO

Potencializar las capacidades y habilidades del alumno, para que consolide su proyecto académico con éxito, a través de una actuación responsable y activa en su propia formación profesional con la guía y acompañamiento de un tutor.


Jefe del Departamento de Atención a Estudiantes PUESTOS QUE LE REPORTAN Ninguno PERFIL DEL PUESTO






Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos acerca de las actividades técnico-pedagógicas, y técnico-administrativa del área de Tutorías, así como su programación establecida.

Capacidades





X

Identificación de estudiantes, en situaciones adversas.


X

Tener conocimientos generales y específicos acerca las actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativa del área de Tutorías.

X Ética X



X



X














FUNCIONES

Aplicar las políticas y objetivos del área de tutorías, conforme a lo establecido en el proyecto de desarrollo institucional, y reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores.

Elaborar el proyecto de Tutorías en coordinación con el área correspondiente al caso específico.

Establecer vinculación con la Coordinación de Atención a Estudiantes.

Establecer relación laboral efectiva con alumnos, padres de familia y personal a su cargo.

Tratar con la Coordinación de Docencia y Desarrollo Profesional, Atención a Estudiantes y Subdirección Académica los asuntos relacionados con el área tutorías y su programa de aplicación.



Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias convocadas por la Coordinación de Docencia y Desarrollo Profesional, Trabajo Colegiado, Sub Direcciones, y la Dirección.

Coordinar las actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativa del área de Tutorías.

Participar en actividades de actualización y formación continua promovidas por la institución.

Coordinar la ejecución del proyecto de desarrollo institucional en el área de tutorías para estudiantes de la BENU.

Fortalecer los aspectos académicos y de conducta psicosocial de los alumnos de la BENU.





Brindar tutorías individuales o colectivas de calidad, a través de los programas establecidos para el desarrollo del mismo.

Coordinar las acciones que ejecuten los tutores con el alumno, o los alumnos según sea el caso.

Realizar acciones y revisiones permanentes relativas al análisis, aplicación y mejora de los lineamientos para las tutorías.

Informar a la Coordinación de Docencia y Desarrollo Profesional de los resultados obtenidos en la evaluación del impacto del proyecto de Tutorías.

Mantener orden administrativo de los alumnos y docentes que participan en tutorías de conformidad con las normas y procedimientos establecidos.

Participar en la reprogramación del proyecto de desarrollo institucional en lo referente al Programa de Tutorías.











CAPÍTULO SEGUNDO








ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES OBJETIVO

Complementar las actividades académicas, con actividades extracurriculares o extra clase para ayudar al estudiante a entender, valorar y enfrentar situaciones de la vida cotidiana, ya sea en la familia, en el grupo de amigos y en la sociedad en general, así como para tu desarrollo personal a través de sus emociones, su creatividad y sus capacidades físicas.


Jefe del Departamento de Atención a Estudiantes PUESTOS QUE LE REPORTAN Ningúno PERFIL DEL PUESTO






Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos acerca de las actividades extracurriculares existentes.

Capacidades





X

Haber participado de alguno de los procesos de planeación, organización, control y evaluación de resultados, de las actividades extracurriculares.


X

Tener conocimientos generales y específicos acerca de las actividades extracurriculares existentes.

X Ética X



X



X





Organización X Honradez X

Físicas y mentales X Institucionalidad X








FUNCIONES

Planear, organizar, controlar y evaluar, actividades de tipo cultural, a través de las cuales se abre un espacio para la expresión artística, para acercarse a diversas manifestaciones culturales como son: la integración de grupos de danza, teatro, música, oratoria, entre otras, así como la realización de eventos cívicos, y fiestas tradicionales, propias del entorno.

Planear, organizar, controlar y evaluar, actividades de orientación educativa, que su finalidad es guiar el desarrollo como alumno, orientándolo en las distintas etapas de su proceso de formación para construir su trayectoria de formación docente, de acuerdo con tus intereses vocacionales y personales aprovechando al máximo los servicios, apoyos y recursos de aprendizaje que la BENU ofrece.

Orientaciones para ejercer tus derechos y cumplir con tus obligaciones como alumno de la institución.

Asesorías sobre los apoyos con que cuenta el estudiante para cumplir con los requisitos y trámites que debe realizar durante tu trayectoria escolar como son las Prácticas Profesionales, el Servicio Social y la Titulación.

Orientación para aprovechar los diversos apoyos y servicios que ofrece la BENU como las becas, la biblioteca, laboratorios y otros.

Identificar problemas que afecten el desarrollo del estudiante, ya sea en la escuela o en su vida personal, orientándolo sobre posibles soluciones o bien canalizándolo a instituciones especializadas.

Planear, organizar, controlar y evaluar, actividades de tipo deportivo, donde la importancia de las actividades físicas y deportivas se ha reconocido como una actividad humana importante para el mejor desarrollo y mantenimiento de la calidad de vida, organizando encuentros y torneos de ajedrez, atletismo, fútbol, baloncesto, voleibol, entre otros.

Planear, organizar, controlar y evaluar, actividades que fomentan las prácticas de vida saludable, informando y orientando sobre aspectos fundamentales para la conformación armónica como persona en las siguientes áreas: salud e higiene, desarrollo personal, desarrollo social, prevención de adicciones y cuidado del medio ambiente; que se trabajan a través de actividades





informativas como: conferencias, talleres de sensibilización y sociodramas; además de actividades recreativas como concursos entre otras.

Informar periódicamente de los resultados de las actividades extracurriculares, a la Sub Dirección Académica, así como al Director, en los tiempos establecidos en la planeación inicial, o en caso de ser necesario.













EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE OBJETIVO

Sistematizar un proceso racionalmente planificado, que nos arroje información adecuada en tiempo y forma, para la evaluación del aprendizaje, y que esta forme parte del desarrollo de la enseñanza.








Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos acerca de las técnicas o formas de evaluación del aprendizaje.

Capacidades





X

Haber participado de alguno de los procesos de identificación de técnicas de evaluación del aprendizaje.


X

Tener conocimientos generales y específicos acerca de las técnicas o formas de evaluación del aprendizaje.

X Ética X



X



X














FUNCIONES

Elaborar el Proyecto de Seguimiento y Evaluación en congruencia con la Coordinación de Evaluación e Investigación Educativa, en coordinación con el departamento y la Sub Dirección Académica, así como las diferentes coordinaciones.

Diseñar instrumentos de evaluación interna para conocer: Rendimiento Académico de los estudiantes, desempeño docente, servicios de atención a estudiantes y de la institución.

Diseñar instrumentos de evaluación para valorar el impacto educativo de las acciones de mejora continua realizadas en formación profesional, atención a estudiantes, docencia, investigación, infraestructura, etc. en el marco del Proyecto Institucional de la Escuela Normal.

Programar los momentos de aplicación de instrumentos a fin de realizar de manera oportuna el tratamiento de la información y devolución de resultados como insumos para la Programación y Reprogramación Institucional.

La identificación de las capacidades de los alumnos, sus conocimientos y competencias; sus actitudes y vivencias valorativas; sus estilos de aprendizaje, sus hábitos de estudio, entre otra información relevante, al inicio de todo proceso de enseñanza y aprendizaje, con la finalidad de adecuar la programación a las particularidades de los alumnos.

La estimación del desenvolvimiento futuro de los alumnos a partir de las evidencias o información obtenida en la evaluación inicial, para reforzar los aspectos positivos y superar las deficiencias.

La estimulación y motivación a los alumnos para el logro de nuevos aprendizajes. Refuerza y recompensa el esfuerzo, haciendo del aprendizaje una actividad satisfactoria. Favorece la autonomía de los alumnos y su autoconciencia respecto a cómo aprende, piensa, atiende y actúa.

El seguimiento oportuno del proceso de enseñanza y aprendizaje con el fin de detectar logros o dificultades para aplicar las medidas pertinentes que conduzcan a su mejoramiento. Así el estudiante toma conciencia sobre su propio proceso de aprendizaje para controlarlo y regularlo desarrollando cada vez más su autonomía.





La reflexión en torno a los resultados alcanzados y a los procesos de enseñanza desarrollados al término de un período determinado.

Determinar las prácticas que resultaron más eficaces y aquellas que, por el contrario, podrían ser mejoradas, para la mejoría en la evaluación del aprendizaje.

Sistematizar la función social en el estudiante, para determinar qué alumnos han logrado los aprendizajes necesarios, y con ello otorgarles las responsabilidades correspondientes requeridas por la sociedad en los diferentes niveles o modalidades del sistema educativo.

Buscar constatar y/o certificar el logro de determinados aprendizajes al término de un período, curso o ciclo de formación, para la promoción o no a grados inmediatos superiores o para la inserción en el mercado laboral.

Desarrollar las diferentes formas de participar en la evaluación del aprendizaje (Autoeval, Coeval o entre pares, y la heteroeval o de diferentes niveles)

Informar periódicamente de los resultados de los instrumentos de evaluación aplicados a la Coordinación de Evaluación e Investigación Educativa, a la Subdirección Académica, así como al Director, en los tiempos establecidos en la planeación inicial, o en caso de ser necesario.





CAPÍTULO SEGUNDO

DE LA ORGANIZACIÓN





FORMACIÓN COMPLEMENTARIA OBJETIVO

Instituir el área de los aprendizajes, el programa de formación complementaria, con acciones de apoyo a la inclusión, en la formación de todos los estudiantes para, buscar con ello, la mejora en los aprendizajes, potenciando sus áreas de desempeño.








Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos acerca de los programas de formación complementaria, así como su programación establecida

Capacidades





X

Identificación de estudiantes susceptibles de un programa de formación complementaria, para el enriquecimiento del proceso de enseñanza aprendizaje.


X

Tener conocimientos generales y específicos acerca de los programas de formación complementaria, así como su programación establecida.

X Ética X



X



X














FUNCIONES

Es fundamental la conformación de un programa de formación complementaria a la formación integral de los alumnos normalistas, para que su desempeño como futuro docente sea completo.

Crear el área de seguimiento a la evaluación de los aprendizajes, generando los mecanismos para conformar un programa de formación complementaria (encontrar la vinculación con el área de control escolar). Es importante que quede claro que el alumno deberá demostrar las competencias, las habilidades y las actitudes esperadas en los rasgos del perfil de egreso, en el seguimiento que se realice.

Implementar estrategias de tutoría de carácter formativo, que favorezca no solo las actividades académicas sino el desarrollo de habilidades intelectuales y la identidad profesional de los futuros maestros de preescolar y primaria.

Analizar los resultados de los exámenes de ingreso, para la elaboración de un programa de formación complementaria.

Conformar un programa de formación complementaria, y darle de seguimiento y evaluación de los estudiantes.

Elaborar informes como resultado del análisis del programa de formación complementaria.

Si es necesario, plantear estrategias de mejora para los programas de formación complementaria

Analizar las propuestas de la ANUIES.

Definir un perfil de tutor, para la continuidad de un programa complementario exitoso.

Elaborar un plan de acción para generar un taller de capacitación, para la aplicación del programa de formación complementaria.

Implementar estrategias de formación complementaria que favorezcan las actividades académicas.





Realizar un diagnóstico para identificar las necesidades de formación inicial de los estudiantes.

Planear, ejecutar y evaluar un programa de formación complementaria.




CAPÍTULO SEGUNDO



ARTÍCULO 20. La Secretaría de Educación Pública del Estado y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para el Subsistema de Educación Normal, expedirán los reglamentos correspondientes al funcionamiento y operación de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal Docente y de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación. ARTÍCULO 21. Para ocupar las plazas vacantes definitivas o de nueva creación en la Normal Urbana, se seguirán los lineamientos de los reglamentos oficiales respectivos al personal docente y para el personal no docente del Subsistema de educación Normal. Dichos reglamentos se adecuarán conforme a las





necesidades y condiciones que la propia Normal Urbana haya acordado con el personal y las autoridades educativas del Estado. ARTÍCULO 22. El personal docente y de apoyo y asistencia a la educación de la Normal Urbana, gozará de las prestaciones y beneficios que corresponden al Subsistema de Educación Normal del país, además disfrutará de aquellas prestaciones y beneficios que otorgue el Gobierno del Estado en las negociaciones con la autoridad sindical. 2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública. 3.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





JEFE DEL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES OBJETIVO

Consolidar la instrumentación de acciones de carácter administrativo que coadyuven a la promoción y optimización del desempeño académico de profesores y alumnos.



Control Escolar

Bibliotecas

Becas

Servicio Medico PERFIL DEL PUESTO






Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos en el área de servicios escolares.

Capacidades





X

Tener conocimientos generales y específicos en el área de servicios escolares.


X

Haber participado de alguno de los procesos de servicios escolares, desde el ingreso, control, hasta el egreso del estudiante, así como sus necesidades escolares, inherentes al puesto, y las propias del docente.

X Ética X



X



X






Controlar X Institucionalidad X








FUNCIONES

Colaborar en la estructuración de los planes y programas de estudio que serán evaluados y autorizados por las autoridades educativas vigentes.

Establecer y difundir las normas, políticas y procedimientos que se deberán observar en todo trámite escolar de la institución.

Llevar a cabo las actividades de administración escolar, con base a los lineamientos que establezca la Dirección y la Sub Dirección Académica.

Ejecutar el control y seguimiento de los planes y programas de estudio aprobados a la BENU, así como realizar el registro del historial académico de los estudiantes, cuidando que se satisfagan los requerimientos institucionales de información.

Establecer y mantener actualizado el registro y control de los trámites de inscripción y reinscripción de los alumnos.

Promover la difusión de los programas de estudio que ofrece la institución.

Coordinar las actividades administrativas y de apoyo en los cursos que se impartan a los estudiantes y profesores.

Integrar y mantener actualizada la estadística escolar de los egresados.

Prepara la documentación e información necesaria de los programas académicos de maestría y doctorado que permita su evaluación y correspondiente incorporación al padrón de posgrado.

Verificar la oportuna y adecuada realización de los trámites que se realicen respecto a: certificados, estados, diplomas y constancias.

Controlar el sistema de inscripción de los estudiantes.

Preparar y presentar los informes que le sean requeridos por las autoridades competentes, respecto de las actividades desarrolladas en el ámbito de su competencia.





Realizar las demás actividades que le sean encomendadas por la Sub Dirección Académica, afines a las funciones y responsabilidades inherentes al cargo.

Coordinar, orientar y apoyar las actividades del personal adscrito al ámbito de su responsabilidad.





CAPÍTULO SEGUNDO



ARTÍCULO 20. La Secretaría de Educación Pública del Estado y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para el Subsistema de Educación





Normal, expedirán los reglamentos correspondientes al funcionamiento y operación de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal Docente y de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación. ARTÍCULO 21. Para ocupar las plazas vacantes definitivas o de nueva creación en la Normal Urbana, se seguirán los lineamientos de los reglamentos oficiales respectivos al personal docente y para el personal no docente del Subsistema de educación Normal. Dichos reglamentos se adecuarán conforme a las necesidades y condiciones que la propia Normal Urbana haya acordado con el personal y las autoridades educativas del Estado. ARTÍCULO 22. El personal docente y de apoyo y asistencia a la educación de la Normal Urbana, gozará de las prestaciones y beneficios que corresponden al Subsistema de Educación Normal del país, además disfrutará de aquellas prestaciones y beneficios que otorgue el Gobierno del Estado en las negociaciones con la autoridad sindical. 2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública. 3.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





CONTROL ESCOLAR OBJETIVO

Implementar las estrategias necesarias con el fin de que los servicios, de recepción, control, resguardo, egreso y posgrado, que se prestan en el departamento de Control Escolar se otorguen en forma satisfactoria.


Jefe del Departamento de Servicios Escolares PUESTOS QUE LE REPORTAN Ninguno PERFIL DEL PUESTO






Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU y tener conocimientos generales y/o específicos acerca de los servicios del departamento y haber participado en alguno de los procesos del departamento, como: de recepción, control, resguardo, egreso y posgrado.

Capacidades





X

Haber participado en alguno de los procesos del departamento, como: de recepción, control, resguardo, egreso y posgrado.


X

Tener conocimientos generales y/o específicos acerca de los servicios del departamento

X Ética X



X



X




Manejo de Estadisticas X Profesionalismo X



Capacidad de análisis e interpretación de datos

X Compromiso X







FUNCIONES

Desarrollar los procesos de inscripción, reinscripción, acreditación, certificación y titulación de los alumnos del plantel, de acuerdo con las normas y lineamientos emitidos por la secretaría.

Formular tanto el programa de actividades como el cuadro de necesidades de la oficina y presentarlos al área de servicios escolares.

Verificar que los documentos comprobatorios de los alumnos del plantel cumplan con los requisitos establecidos.

Integrar los expedientes de control escolar de los alumnos del plantel.

Elaborar y mantener actualizado el registro de los alumnos y el resultado de sus evaluaciones de acuerdo con los procedimientos de control escolar.

Elaborar los listados de materias y grupos, así como distribuirlos al personal docente del plantel.

Integrar la información relativa al registro y control escolar, en los términos y calendarios establecidos por la Secretaría de Educación Pública en el estado de Baja California Sur, a través de la Dirección de Educación Normal.

Legalizar la documentación del alumnado que así los requiera, de acuerdo con las normas establecidas por la Secretaría de Educación Pública en el Estado.

Participar en la difusión de la convocatoria, entrega de solicitudes y control de la documentación para el examen de selección.

Proporcionar al alumnado la información aclaratoria de las incongruencias que se presenten en el registro de calificaciones.

Orientar a los alumnos que lo soliciten, a cerca de los trámites de altas, bajas y cambios.

Elaborar los certificados de grado y de ciclo, de acuerdo con los procedimientos establecidos en el manual de control escolar.





Gestionar la documentación que requiera el alumnado para obtener el título profesional y tramitar su legalización ante las autoridades de la Secretaría de Educación Pública en el Estado.

Proporcionar a los alumnos que así lo requieran, los documentos comprobatorios que acrediten su escolaridad.

Informar a los alumnos a cerca de los períodos de evaluación académica.

Proporcionar al departamento de planeación y evaluación, la información necesaria para la planeación de la demanda educativa del plantel.

Proporcionar, en los términos y plazos establecidos, la información que le sea requerida por el departamento de acreditación y revalidación de la Secretaría de Educación Pública del Estado.

Informar a los alumnos a cerca de los períodos de exámenes de regularización.

Proporcionar los datos estadísticos que le sean requeridos por las autoridades educativas.

Enviar a la Secretaría de Educación Pública en el Estado, los títulos de los alumnos para el trámite de legalización.

Organizar, dirigir y controlar las actividades del Departamento y evaluar los resultados.

Vigilar el cumplimiento de los calendarios establecidos para las diversas actividades.

Expedir comprobantes de estudios conforme a las normas establecidas.

Tomar las medidas que se requieran para resguardar la documentación.

Llevar en un orden cronológico las solicitudes de servicios para darles solución a la brevedad posible.

Proponer las medidas tendientes a mejorar en forma constante la operación de los servicios.










CAPÍTULO SEGUNDO



ARTÍCULO 20. La Secretaría de Educación Pública del Estado y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para el Subsistema de Educación Normal, expedirán los reglamentos correspondientes al funcionamiento y operación de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal Docente y de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación. ARTÍCULO 21. Para ocupar las plazas vacantes definitivas o de nueva creación en la Normal Urbana, se seguirán los lineamientos de los reglamentos oficiales respectivos al personal docente y para el personal no docente del Subsistema de educación Normal. Dichos reglamentos se adecuarán conforme a las





necesidades y condiciones que la propia Normal Urbana haya acordado con el personal y las autoridades educativas del Estado. ARTÍCULO 22. El personal docente y de apoyo y asistencia a la educación de la Normal Urbana, gozará de las prestaciones y beneficios que corresponden al Subsistema de Educación Normal del país, además disfrutará de aquellas prestaciones y beneficios que otorgue el Gobierno del Estado en las negociaciones con la autoridad sindical. 2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública. 3.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





BIBLIOTECA OBJETIVO

Organizar y controlar el proceso de préstamos, del acervo de la biblioteca, a través de los servicios que se ofrecen en la misma.




Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así mismo conocimientos acerca de los sistemas de clasificación y control de material bibliográfico.





Capacidades





X

Conocimientos acerca de los sistemas de clasificación y control de material bibliográfico.


X


X Ética X



X



X




Orientación del sentido de acomodo X Profesionalismo X


Clasificación X Institucionalidad X

Ordenado X Compromiso X



FUNCIONES

Elaborar tanto el programa de actividades como el cuadro de necesidades de la oficina y presentarlos al departamento de servicios escolares para lo conducente.

Proporcionar a los usuarios los servicios bibliotecarios del plantel, conforme a las disposiciones vigentes.

Organizar, integrar y mantener actualizado el acervo bibliográfico, documental e informativo del plantel.





Investigar y determinar las fuentes de información y documentación necesarias para incrementar el acervo bibliográfico y documental de la biblioteca.

Mantener actualizados los sistemas de clasificación y catalogación de los materiales existentes.

Elaborar, difundir y mantener actualizado el reglamento interior de la biblioteca, de acuerdo con los lineamientos fijados por las autoridades educativas.

Organizar y controlar los mecanismos de préstamo y recuperación del material documental bibliográfico.

Orientar a los usuarios sobre las fuentes de documentación e información existentes.

Proponer mejoras a los servicios bibliotecarios de documentación e información.

Instrumentar acciones para incrementar el acervo bibliotecario documental e informativo del plantel.

Efectuar en coordinación con el departamento de servicios administrativos el inventario del material bibliográfico, documental e informativo del plantel.

Proporcionar, en los términos y plazos establecidos, la información que le sea requerida por el área de servicios escolares para lo conducente.

Llevar el control del proceso de préstamo de libros como lo establezca el procedimiento.










CAPÍTULO SEGUNDO








BECAS OBJETIVO

Promover programas de becas de estudio en el ámbito estatal, nacional o internacional, para que docentes, alumnos y personal administrativo y de apoyo de la institución accedan a ellos, con el propósito de que fortalezcan su formación profesional.








Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos acerca de los programas de becas a los que estudiantes, docentes y personal administrativo y de apoyo pueden acceder.

Capacidades





X

Identificación de estudiantes, docentes y administrativos, en situaciones económicas adversas


X

Conocimientos generales y específicos acerca de los programas de becas a los que estudiantes, docentes y personal administrativo y de apoyo pueden acceder.

X Ética X



X



X














FUNCIONES

De manera permanente, investigar y conocer los programas de becas a las que pueden acceder los integrantes de la comunidad normalista, para establecer los mecanismos de difusión adecuados.

Que el 100 por ciento de los estudiantes y docentes de la institución conozcan los programas de becas a las que puedan acceder, y que lo hagan quienes cumplan con los requisitos.

Generar en la institución una bolsa económica que permita otorgar un cierto por ciento de becas a los estudiantes normalistas.

Investigar de manera permanente en instancias de los ámbitos institucional, estatal o nacional, los programas de becas a los que la comunidad normalista pueden acceder.

Definir e instituir mecanismos de difusión permanentes y efectivos, respecto de los programas de becas.

Difundir al interior de la comunidad normalista los programas de becas de estudio.

Eficientar en la institución la atención de los usuarios al realizar trámites para becas.

Brindar seguimiento a la trayectoria académica de estudiantes que gozan de una beca.

Realizar reportes e informes cualitativos y cuantitativos de manera anual a las autoridades del plantel, respecto del aprovechamiento de becas de estudio por docentes, estudiantes y personal administrativo y de apoyo a la educación.

Crear una bolsa económica en la institución que permita otorgar cierto número de becas a los estudiantes normalistas, a partir de lineamientos previamente definidos.










CAPÍTULO SEGUNDO








ARTÍCULO 22. El personal docente y de apoyo y asistencia a la educación de la Normal Urbana, gozará de las prestaciones y beneficios que corresponden al Subsistema de Educación Normal del país, además disfrutará de aquellas prestaciones y beneficios que otorgue el Gobierno del Estado en las negociaciones con la autoridad sindical. 2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública. 3.- De acuerdo al PDI 2013 en su Proyecto Estratégico 10-DO, establece lo siguiente: “Los responsables de cada proyecto y de las áreas vinculadas con él, deberán ser registrados en este espacio, una vez que, de acuerdo con el análisis de los objetivos, se determinen los perfiles indispensables para construir el organigrama institucional y diseñar el Programa Anual de Trabajo” 4.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





SERVICIO MÉDICO OBJETIVO

Promover acciones que permitan conservar y fortalecer la salud de la comunidad normalista.



Escolaridad Medico Titulado se estará a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública, y las necesidades de la Dirección en base a la Ley Orgánica de la BENU, para el mejor desarrollo de las funciones específicas.

Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, y conocimientos de medicina general.





Capacidades



Medicina general y/o especialidad X Facilidad de expresión oral y escrita

X



X


X Ética X



X



X




Médicas y de primeros auxilios. X Profesionalismo X


Implementación X Institucionalidad X

Evaluación y Seguimiento X Compromiso X



FUNCIONES

Brindar atención médica –consulta- a los alumnos que así lo soliciten.

Llevar un seguimiento de casos.

Ofrecer servicio de primeros auxilios.







Establecer relación laboral efectiva con alumnos, padres de familia y personal docente.

Tratar con la Coordinación de Atención a Estudiantes los asuntos relacionados con el área de Servicio Médico.

Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias convocadas por el Coordinador de Atención a Estudiantes.

Coordinar las actividades técnico-pedagógicas y técnico-administrativa de las áreas de Servicio Médico.

Participar en actividades de actualización y formación continua promovidas por la institución.

Coordinar la ejecución del proyecto de desarrollo institucional en el área de Servicio Médico.

Promover acciones que permitan conservar y fortalecer la salud de la comunidad normalista.

Informar a la las autoridades de la BENU de los resultados obtenidos en la evaluación del impacto del proyecto de Servicio Médico.

Informar a las autoridades de la BENU de la situación de Servicio Médico, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos.


Evaluar las actividades técnico – pedagógicas y administrativas del área de Servicio Médico a la comunidad normalista, para lograr los objetivos preestablecidos.

Supervisar el proyecto de Servicio Médico para la comunidad normalista.





Dar seguimiento y evaluación a los diversos procesos implementados en el área de Servicio Médico, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos.

Evaluar e informar a las autoridades de la BENU el impacto de los resultados obtenidos en la aplicación del proyecto de Servicio Médico.

Mantener orden administrativo de los alumnos y docentes que participan en Servicio Médico de conformidad con las normas y procedimientos establecidos.

Participar en la reprogramación del proyecto de desarrollo institucional en lo referente a Atención a estudiantes. (Área Servicio Médico)



Llevar el control del servicio de atención médica, como lo establezca el procedimiento.










CAPÍTULO SEGUNDO








SUB DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA

OBJETIVO.

Establecer los mecanismos necesarios, para supervisar la puntual utilización de los recursos disponibles, que contribuyan a elevar la transparencia al interior y exterior de la institución, y que impacten de manera positiva en la comunidad en general.


Director

PUESTOS QUE LE REPORTAN Coordinación Administrativa a cargo de los departamentos de:

Servicios Computacionales, Laboratorios Apoyo y Mantenimiento Tecnológico

Recursos Financieros Auxiliar contable Caja

Recursos Humanos Prefectura





Adquisiciones, Recursos Materiales y Servicios Activo Fijo Parque Vehicular Servicios Generales

Servicios Asistenciales Administrador General Asistente Administrativo Comedor Servicio Medico

PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad

Dependerá de las necesidades de auxilio para las funciones del propio Director en funciones, como lo establezca la normatividad vigente. La contratación de este puesto se estará a la legislación vigente, como lo marca la Ley Orgánica de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” que a la letra especifica en:


ARTÍCULO 10º. El Director será nombrado y removido por el Ejecutivo del Estado. El Director podrá designar a sus colaboradores.






Haber planeado, dirigido, coordinado, controlado y evaluado, los recursos disponibles, tanto financieros, materiales y de recursos humanos, para una Administración eficiente de los mismos, conocer las funciones en materia de contabilidad, relaciones humanas, alimentación, salud, y demás relacionadas con los servicios asistenciales, de acuerdo con las disposiciones jurídicas y administrativas en la materia.

Capacidades



Haber planeado, dirigido, coordinado, controlado y evaluado, los recursos disponibles, tanto financieros, materiales y de recursos humanos


X

Conocer las funciones en materia de contabilidad, relaciones humanas, de alimentación y salud.


X

Tener conocimiento en acciones relacionadas con los servicios asistenciales

X Ética X



X



X














FUNCIONES

Planear, programar, organizar y controlar los recursos humanos, materiales y financieros necesarios para el funcionamiento de las unidades administrativas de la BENU;

Proporcionar, en coordinación con las demás unidades de la BENU, los servicios administrativos al personal del plantel y administrar los recursos financieros y materiales, conforme a los lineamientos emitidos por la Secretaría de Educación Pública en el Estado y el Director;

Establecer mecanismos e instrumentos que contribuyan a elevar la eficiencia y la eficacia en la administración de los recursos asignados a la BENU;

Coordinar y supervisar la formalización del anteproyecto anual del presupuesto del plantel de acuerdo a las prioridades académicas y los requerimientos en todas las áreas de la institución;

Coordinar la formulación de los programas de trabajo y de los manuales administrativos de la BENU;

Vigilar la aplicación de las condiciones generales de trabajo, así como coordinar las acciones de protección civil y de seguridad e higiene de la BENU, con base en las normas oficiales;

Elaborar los programas anuales de adquisiciones de bienes, contratación de servicios y arrendamientos de acuerdo con las disposiciones legales aplicables y los programas de trabajo;

Aplicar los procedimientos adquisitivos de bienes y contratación de servicios, arrendamientos y enajenaciones, de acuerdo con la normatividad aplicable;

Presidir los comités de adquisiciones y servicios, y de arrendamientos;

Aplicar la normatividad relativa a la asignación y uso de bienes y servicios, así como la de conservación, aseguramiento, mantenimiento, y rehabilitación de los bienes propiedad de la BENU;

Coordinar la integración de los inventarios de bienes muebles e inmuebles de la BENU;

Gestionar ante la Secretaría de Educación Pública en el Estado, previa aprobación del Director, los movimientos e incidencias del personal, el pago de remuneraciones y la prestación de los servicios al mismo;

Apoyar los programas de capacitación y actualización del personal de la escuela;

Dirigir y supervisar la operación de los sistemas de contabilidad y control presupuestario para la racionalización de los recursos financieros del plantel;

Controlar los ingresos que obtenga la BENU por los servicios que presta, por las donaciones que reciba, por los recursos provenientes del Patronato, y por las transferencias que el Gobierno del Estado le realice;





Llevar la contabilidad de la BENU y generar la información financiera y presupuestal correspondiente;

Supervisar la compra, recepción, almacenaje y suministro de los recursos materiales de acuerdo con los proyectos institucionales;

Coordinar y supervisar el inventario del activo fijo del plantel, manteniéndolo actualizado;

Coordinar y controlar la prestación de los servicios asistenciales, de intendencia, mantenimiento, vigilancia, mensajería, correspondencia y reproducciones gráficas, conforme a las normas y lineamientos aprobados;

Proponer al Director acciones orientadas al mejoramiento de la BENU;

Apoyar administrativamente planteamientos de tipo laboral que se generen en la BENU;

Implementar estrategias que permitan la aplicación oportuna de los recursos financieros a los proyectos académicos;

Difundir y vigilar la aplicación de normas, disposiciones y lineamientos que emita la Dirección, así como las autoridades superiores;

Gestionar ante la Secretaría de Educación Pública en el Estado y los organismos oficiales o privados, los apoyos necesarios para el logro de los objetivos de la BENU; y

Las demás que le confieran otros ordenamientos aplicables y aquellas que le encomiende el Director.

Proyectar las políticas y objetivos educativos, conforme a lo establecido en el artículo 3º. Constitucional, Leyes y Reglamentos en vigor, así como en las disposiciones dictadas por las autoridades superiores.

Colaborar en la elaboración del Proyecto Institucional de la Escuela Normal.

Coordinar la planeación de actividades del personal adscrito a Finanzas, Coordinaciones de Servicios Generales, Enlace Organizacional (Prefectura), Informática y Medios, Atención a Estudiantes y áreas que las conforman.

Asignar el personal administrativo a las diferentes áreas de la BENU.

Coordinar las funciones que realiza el personal administrativo en coordinación con el responsable del puesto en que se encuentre asignado.

Determinar las necesidades de recursos humanos, materiales y financieros de la institución.

Programar en coordinación con la Dirección la aplicación de recursos económicos.

Planear en coordinación con la Subdirección Administrativa la distribución del horario docente.

Planear en coordinación con el Director el calendario de actividades y período de receso de clases del personal administrativo, de apoyo e intendencia de la BENU.





Planear las necesidades de capacitación y/o actualización del personal administrativo y/o de apoyo de la BENU.

Participar activamente como integrante del Comité de Planeación, y de los inherentes al puesto.

Sustituir al Director de la BENU en sus ausencias temporales y/o cuando se le designe.

Administrar los recursos humanos, materiales y financieros de la institución para su adecuado aprovechamiento.

Colaborar en la integración del anteproyecto anual de presupuesto de la BENU.

Elaborar en coordinación con el Director, Subdirector Administrativo y Coordinadores el horario escolar del personal docente.

Coordinar la elaboración de la documentación escolar e información estadística de inicio y fin de cursos.

Mantener contacto con padres de familia acerca de la situación escolar y de comportamiento de los alumnos.

Informar, las incidencias de puntualidad y asistencia del personal de la BENU, de acuerdo con el reglamento respectivo.

Informar, de la situación escolar de los alumnos, de conformidad con las normas y procedimientos establecidos.


Dar seguimiento al Proyecto Institucional de acuerdo a su función y coordinaciones a su cargo con el enfoque administrativo correspondiente.

Controlar y evaluar la administración del personal, recursos financieros y materiales de acuerdo a las disposiciones establecidas por instancias superiores.

Supervisar la captura de información en los sistemas financieros, administrativos, de la transparencia, de becas, de prórrogas para inscripción, y demás inherentes al puesto.

Supervisar el levantamiento físico, elaboración y actualización del inventario general (bienes muebles, inmuebles, transportes, comunicación y equipos para los procesos tanto hardware como software, así como distintos tipos de acervos) de la BENU de acuerdo a líneas y procedimientos determinados.

Supervisar la integración de expedientes del personal adscrito a la BENU.

Verificar que los servicios de atención a estudiantes (becas, tutorías, orientación psicológica, formación complementaria y servicio médico) se proporcionen de acuerdo con la normatividad establecida.

Controlar las incidencias (asistencias, inasistencias, permisos, etc.), del personal adscrito al plantel, de acuerdo al horario y calendario escolar.

Verificar periódicamente la plantilla de personal y nómina de pago.





Revisar el cumplimiento a los lineamientos de prefectura.

Inspeccionar las tareas inherentes al personal administrativo y/o de apoyo en el desarrollo de sus funciones.

Verificar el correcto funcionamiento de los servicios institucionales (archivo, almacén, fotocopiado, etc.).

Supervisar la organización administrativa y condiciones físicas de los anexos de la Institución respecto a su utilización como espacios interactivos de aprendizaje para los alumnos de la BENU

Replantear las estrategias aplicadas para mejorar los resultados obtenidos en el Proyecto Institucional y en los demás indicadores de logro institucional.

Coordinar la reprogramación del proyecto Institucional de acuerdo a objetivos, metas y acciones no alcanzados, bajo un sistema de trabajo para cada ciclo escolar.

Colaborar en la revisión y rediseño de Manual general de funciones, Sistema de Gestión de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.





CAPÍTULO QUINTO





DEL INGRESO AL SERVICIO DOCENTE Y NO DOCENTE






COORDINACIÓN ADMINISTRATIVA OBJETIVO

Coordinar conjuntamente con la Subdirección Administrativa los mecanismos necesarios, para supervisar la puntual utilización de los recursos disponibles, que contribuyan a elevar la transparencia al interior y exterior de la institución, y que impacten de manera positiva en la comunidad en general.


Sub Director Administrativo PUESTOS QUE LE REPORTAN

Servicios Computacionales, Laboratorios Apoyo y Mantenimiento Tecnológico

Recursos Financieros Auxiliar contable Caja

Recursos Humanos Prefectura

Adquisiciones, Recursos Materiales y Servicios Activo Fijo Parque Vehicular Servicios Generales

Servicios Asistenciales Administrador General Asistente Administrativo Comedor Servicio Medico





PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad

Dependerá de las necesidades de auxilio para las funciones del propio Director en funciones, como lo establezca la normatividad vigente. La contratación de este puesto se estará a la legislación vigente, como lo marca la Ley Orgánica de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix” que a la letra especifica en:


ARTÍCULO 10º.

El Director será nombrado y removido por el Ejecutivo del Estado. El Director podrá designar a sus colaboradores.

Experiencia Académica y/o mínima requerida Coordinar conjuntamente con la Subdirección Administrativa la planeación, dirección, control y evaluación, de los recursos disponibles, tanto financieros, materiales y de recursos humanos, para una Administración eficiente de los mismos.





Capacidades



Coordinar la planeación, dirección, control y evaluación, de los recursos disponibles, tanto financieros, materiales y de recursos humanos.


X

Conocer las funciones en materia de contabilidad, relaciones humanas, de alimentación y de salud.


X


X Ética X



X



X



Delegación de Funciones X Eficiencia X







FUNCIONES








Artículo 30.- Corresponden a los Subdirectores, Jefe de Servicios Asistenciales y Coordinadores, las atribuciones siguientes:

I. Planear, programar, presupuestar, asignar y gestionar en coordinación con las áreas y de la BENU, los recursos financieros necesarios para la operación de la misma, de acuerdo con los criterios y rangos presupuestales establecidos;






















XIX. Las demás que les confieren otras disposiciones legales y aquellas que les encomiende su superior inmediato. Así como las de coordinar las inherentes al Subdirector Administrativo, establecidas en el mismo y que a la letra especifica las siguientes:

Sección Segunda

de la Subdirección Administrativa

Artículo 33.- Corresponden a la Subdirección Administrativa, las atribuciones siguientes:

I. Planear, programar, organizar y controlar los recursos humanos, materiales y financieros necesarios para el funcionamiento de las unidades administrativas de la BENU;

II. Proporcionar, en coordinación con las demás unidades de la BENU, los servicios administrativos al personal del plantel y administrar los recursos financieros y materiales, conforme a los lineamientos emitidos por la Secretaría de Educación Pública en el Estado y el Director;

III. Establecer mecanismos e instrumentos que contribuyan a elevar la eficiencia y la eficacia en la administración de los recursos asignados a la BENU;

IV. Coordinar y supervisar la formalización del anteproyecto anual del presupuesto del plantel de acuerdo a las prioridades académicas y los requerimientos en todas las áreas de la institución;

V. ovo Coordinar la formulación de los programas de trabajo y de los manuales administrativos de la BENU;

VI. Vigilar la aplicación de las condiciones generales de trabajo, así como coordinar las acciones de protección civil y de seguridad e higiene de la BENU, con base en las normas oficiales;

VII. Elaborar los programas anuales de adquisiciones de bienes, contratación de servicios y arrendamientos de acuerdo con las disposiciones legales aplicables y los programas de trabajo;





VIII. Aplicar los procedimientos adquisitivos de bienes y contratación de servicios, arrendamientos y enajenaciones, de acuerdo con la normatividad aplicable;

IX. Presidir los comités de adquisiciones y servicios, y de arrendamientos; X. Aplicar la normatividad relativa a la asignación y uso de bienes y servicios, así

como la de conservación, aseguramiento, mantenimiento, y rehabilitación de los bienes propiedad de la BENU;

XI. Coordinar la integración de los inventarios de bienes muebles e inmuebles de la BENU;

XII. Gestionar ante la Secretaría de Educación Pública en el Estado, previa aprobación del Director, los movimientos e incidencias del personal, el pago de remuneraciones y la prestación de los servicios al mismo;

XIII. Apoyar los programas de capacitación y actualización del personal de la escuela;

XIV. Dirigir y supervisar la operación de los sistemas de contabilidad y control presupuestario para la racionalización de los recursos financieros del plantel;

XV. Controlar los ingresos que obtenga la BENU por los servicios que presta, por las donaciones que reciba, por los recursos provenientes del Patronato, y por las transferencias que el Gobierno del Estado le realice;

XVI. Llevar la contabilidad de la BENU y generar la información financiera y presupuestal correspondiente;

XVII. Supervisar la compra, recepción, almacenaje y suministro de los recursos materiales de acuerdo con los proyectos institucionales;

XVIII. Coordinar y supervisar el inventario del activo fijo del plantel, manteniéndolo actualizado;

XIX. Coordinar y controlar la prestación de los servicios asistenciales, de intendencia, mantenimiento, vigilancia, mensajería, correspondencia y reproducciones gráficas, conforme a las normas y lineamientos aprobados;

XX. Proponer al Director acciones orientadas al mejoramiento de la BENU; XXI. Apoyar administrativamente planteamientos de tipo laboral que se generen en

la BENU; XXII. Implementar estrategias que permitan la aplicación oportuna de los recursos

financieros a los proyectos académicos; XXIII. Difundir y vigilar la aplicación de normas, disposiciones y lineamientos que

emita la Dirección, así como las autoridades superiores; XXIV. Gestionar ante la Secretaría de Educación Pública en el Estado y los

organismos oficiales o privados, los apoyos necesarios para el logro de los objetivos de la BENU; y

XXV. Las demás que le confieran otros ordenamientos aplicables y aquellas que le encomiende el Director.







CAPÍTULO SEGUNDO








JEFE DEL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS COMPUTACIONALES OBJETIVO

Satisfacer de manera eficiente las múltiples necesidades de información, automatización, telecomunicaciones y soporte computacional, en las diferentes áreas de la BENU, soportando de esta manera, una base firme para la toma de decisiones, en la consecución de los objetivos de nuestra institución.


Coordinador Administrativo PUESTOS QUE LE REPORTAN

Laboratorios

Apoyo y Mantenimiento Tecnológico PERFIL DEL PUESTO







Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos acerca de la coordinación de sistemas y soporte técnico, así como administración de los mismos y manejo de software y redes.

Capacidades





X

Administración de sistemas, equipos de cómputo y manejo de redes.


X

Tener conocimientos generales y específicos acerca de la coordinación de sistemas y soporte técnico, así como administración de los mismos y manejo de software.

X Ética X



X



X





Manejo de Software X Honradez X

Manejo de Equipos de Computo X Institucionalidad X

Manejo de las TIC`s X Compromiso X







FUNCIONES

Ofrecer servicios de apoyo a la infraestructura tecnológica de la BENU

Gestionar y brindar soporte a los equipos de cómputo disponibles en las Aulas de Tecnología Interactivas y Centro de Cómputos, así como en las oficinas.

Controlar y actualizar el inventario del equipo de cómputo de toda la Institución.

Responsable del mantenimiento de los servicios de redes que se ofrecen en la escuela y que permiten el enlace interinstitucional, el manejo de los recursos disponibles y monetarios, así como el acceso al Internet.

Responsable de los sistemas unitarios en los departamentos de Servicios Escolares, Biblioteca, Recursos Financieros y Humanos, así como Caja y Almacén o Adquisiciones, Laboratorios, Plataformas y Aulas de Tecnologías.

Apoyar en la consecución de los objetivos estratégicos de la BENU planificados por la Dirección.

Optimizar el uso y capacidades de la tecnología de nuestra Institución para mantener una relación costo-beneficio a favor de la misma.

Ofrecer apoyo de manera periódica y constante en la actualización de antivirus y ejecución de respaldos de información en aquellas áreas específicas que generan información relevante para la operación del Instituto.

Planear, Coordinar, controlar y evaluar las actividades de desarrollo de sistemas y servicios de cómputo.

Elaborar el programa operativo anual y el anteproyecto de presupuesto del Departamento y presentarlos a la Coordinación y Subdirección Administrativa, para lo conducente.

Aplicar la estructura orgánica autorizada, reglamentos y procedimientos establecidos para el Departamento y sus áreas de tecnología.

Organizar, Coordinar y controlar los servicios de almacenamiento, captura y procesamiento de información.





Coordinar el análisis, diseño y programación de sistemas de los procesos aprobados de las diferentes áreas de la institución.

Controlar la operación y el mantenimiento del equipo de cómputo, así como la infraestructura de redes para dar un servicio óptimo a los usuarios.

Realizar estudios de factibilidad para la selección de equipo y servicio de computo, a fin de mantenerlos actualizados en la Institución.

Diseñar y mantener actualizados los sistemas de información (bases de datos) la Institución.

Establecer y mantener relaciones e intercambios con Instituciones que manejen equipos de cómputo afines.

Coordinar las actividades del departamento con las demás áreas de, las Coordinaciones Subdirección Administrativa y Académica, así como la Dirección.

Diseñar de manera creativa la página web institucional, conjuntamente con la Coordinación, la Subdirección Administrativa y Académica, así como con la Dirección

Programar conjuntamente, con la Coordinación, la Subdirección Administrativa y Académica, así como con la Dirección, el contenido a integrar la Página web.

Presentar reportes periódicos de las actividades desarrolladas a la Coordinación y la Subdirección Administrativa.










CAPÍTULO SEGUNDO








LABORATORIO OBJETIVO

Optimizar la gestión y utilización de los recursos disponibles, para otorgar los servicios de mantenimiento, identificar las áreas de oportunidad, asesorar y dar resolución a los problemas relacionados.


Jefe del Departamento de Servicios Computacionales PUESTOS QUE LE REPORTAN Ninguno PERFIL DEL PUESTO






Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos acerca de la coordinación de sistemas, redes soporte técnico, mantenimiento de equipo, conocimiento de software y demás relacionados con los laboratorios.

Capacidades





X



X


X Ética X



X



X














FUNCIONES

Elaborar el programa operativo anual y el anteproyecto de presupuesto del Departamento, en coordinación con el jefe del mismo.

Apoyo presencial para la utilización del equipo de cómputo.

Apoyo y soporte presencial de software, en las tecnologías temáticas para los usuarios del mismo.

Servicio de mantenimiento, en equipos de la institución y excepciones del mismo en equipo externo por indicaciones del jefe directo.

Identificar áreas de oportunidad, para beneficio de los usuarios.

Dar asesorías y resolución de problemas relacionados, en concordancia con los objetivos institucionales y temáticos de la materia.

Responsable de las redes del laboratorio, las administra y gestiona los recursos involucrados en ellas para ofrecer un servicio eficiente de Internet.

Controlar y actualizar el inventario del equipo de cómputo de los laboratorios.

Apoyar en la consecución de los objetivos estratégicos de la BENU planificados por la Dirección.

Optimizar el uso y capacidades de la tecnología de nuestra Institución para mantener una relación costo-beneficio a favor de la misma.

Ofrecer apoyo de manera periódica y constante en la actualización de antivirus y ejecución de respaldos de información al momento del uso del recurso disponible.

Planear, Coordinar, controlar y evaluar las actividades de desarrollo de sistemas y servicios de cómputo.

Organizar, Coordinar y controlar los servicios de almacenamiento, captura y procesamiento de información, en apoyo al usuario en turno.





Dar mantenimiento del equipo de cómputo, así como la infraestructura de redes para dar un servicio óptimo a los usuarios.

Diseñar y mantener actualizados los sistemas de información, del equipo disponible.







CAPÍTULO SEGUNDO



ARTÍCULO 20. La Secretaría de Educación Pública del Estado y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para el Subsistema de Educación Normal, expedirán los reglamentos correspondientes al funcionamiento y





operación de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal Docente y de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación. ARTÍCULO 21. Para ocupar las plazas vacantes definitivas o de nueva creación en la Normal Urbana, se seguirán los lineamientos de los reglamentos oficiales respectivos al personal docente y para el personal no docente del Subsistema de educación Normal. Dichos reglamentos se adecuarán conforme a las necesidades y condiciones que la propia Normal Urbana haya acordado con el personal y las autoridades educativas del Estado. ARTÍCULO 22. El personal docente y de apoyo y asistencia a la educación de la Normal Urbana, gozará de las prestaciones y beneficios que corresponden al Subsistema de Educación Normal del país, además disfrutará de aquellas prestaciones y beneficios que otorgue el Gobierno del Estado en las negociaciones con la autoridad sindical. 2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública. 3.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





APOYO Y MANTENIMIENTO TECNOLÓGICO OBJETIVO

Establecer un control sistemático de las plataformas tecnológicas utilizadas, que permiten la transmisión de información, la interacción entre participantes y la colaboración, entre los mismos.


Jefe del Departamento de Servicios Computacionales PUESTOS QUE LE REPORTAN Ninguno PERFIL DEL PUESTO






Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos acerca de la coordinación de sistemas, redes soporte técnico, mantenimiento de equipo, conocimiento de software y demás relacionados con los recursos tecnológicos.

Capacidades





X



X


X Ética X



X



X














FUNCIONES

Elaborar el programa operativo anual y el anteproyecto de presupuesto del Departamento, en coordinación con el jefe del mismo.

Coordinar y facilitar el enlace entre el proveedor encargado del desarrollo y actualización del Sistema de Biblioteca y el personal de Biblioteca.

Responsable de asesorías al personal de Biblioteca actual y que se asigne relativo a la actualización del sistema y uso de tecnología.

Administrar el mantenimiento del equipo de cómputo y tecnología asignado a Biblioteca que utiliza el personal y los usuarios para que se encuentre siempre en óptimas condiciones.

Asesoría técnica a usuarios de Biblioteca, Plataforma y de equipo de cómputo que lo requieran.

Responsable de la Plataforma educativa EDU de la Institución y de asesoría de la misma al personal docente y alumnos que lo requieran.

Gestionar el Sistema de Biblioteca para identificar áreas de oportunidad de desarrollo para indicarlo al proveedor del software para mejorar el desarrollo.

Otras actividades relacionadas que surjan en la implementación del área y aquellas otras que demande el Jefe del Departamento para apoyo temporal que se requiera en otras áreas del Departamento relativas a la tecnología.

Es responsable del mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos de cómputo del Departamento de Servicios Escolares.

Gestionar el enlace entre el proveedor de software y los usuarios finales en el Departamento para facilitar su implementación.

Ofrecer asesorías continuas al personal de Servicios Escolares relativo al uso del equipo de cómputo y al sistema que se está implementando para obtener con ello un uso óptimo.





Detectar áreas de oportunidad en el uso y desarrollo del sistema de Servicios Escolares e indicarlas al proveedor para mejorar el desarrollo y las actualizaciones.

Es responsable del proceso de credencialización oficial de los alumnos y personal de la Institución (uso de software, toma de fotografías, impresión de credenciales, etc.).

Otras actividades relacionadas que surjan en la implementación del área y aquellas otras que demande el Jefe del Departamento para apoyo temporal que se requiera en otras áreas del Departamento relativas a la tecnología.

Soporte y mantenimiento, de las áreas con software y sistemas unitarios, para beneficio del proceso de enseñanza aprendizaje.






CAPÍTULO SEGUNDO

DE LA ORGANIZACIÓN

ARTÍCULO 10º.





El Director será nombrado y removido por el Ejecutivo del Estado. El Director podrá designar a sus colaboradores. O en su defecto:







JEFE DEL DEPARTAMENTO DE RECURSOS FINANCIEROS OBJETIVO

Operar y controlar de manera eficiente, el sistema de administración de los recursos financieros y materiales de la BENU, de conformidad con las normas vigentes y los lineamientos emitidos por la Secretaría de Educación.



Auxiliar contable

Caja PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Contador Titulado o Carrera afín, y se estará a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública, y las necesidades de la Dirección en base a la Ley Orgánica de la BENU, para el mejor desarrollo de las funciones específicas.





Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos acerca de la contabilidad en general, compras, servicios, proveeduría, mantenimiento y demás relacionadas con el manejo de recursos.

Capacidades





X

Coordinación de sistemas contables, y computacionales para el manejo de los recursos, manejo de las TIC`s


X

Conocimientos generales y específicos acerca de la contabilidad en general, compras, servicios, proveeduría, mantenimiento y demás relacionadas con el manejo de recursos.

X Ética X



X



X














FUNCIONES

Aplicar las normas, lineamientos y políticas que emitan la Secretaria de Educación Pública en el Estado, a través de sus diferentes dependencias, para la administración de los recursos financieros asignados al plantel.

Formular el anteproyecto anual de presupuesto y presentarlo a la Subdirección Administrativa para su validación.

Registrar y controlar el ejercicio del presupuesto asignado de acuerdo con las disposiciones emanadas de las autoridades competentes.

Elaborar los estados financieros del presupuesto ejercido e informar de ello a la Subdirección Administrativa.

Registrar los Ingresos Propios del plantel y formular ¡a documentación correspondiente a su ejercicio, de acuerdo a la normatividad establecida.

Operar los sistemas de contabilidad y el control presupuestario para el manejo de los recursos financieros.

Revisar que los comprobantes de egresos contengan los requisitos legales y administrativos vigentes y llevar el control correspondiente.

Determinar las necesidades de modificaciones presupuestarias y someterlas a la consideración de la Subdirección Administrativa.

Presentar a la SEP en el Estado, la documentación comprobatoria del gasto ejercido en el plantel en los términos y plazos establecidos para tal fin.

Llevar los estados de las cuentas bancarias del plantel y formular las conciliaciones respectivas.

Atender las auditorias y supervisiones que las autoridades superiores ordenen informando a la Subdirección Administrativa el resultado de ellas.

Establecer comunicación permanente con la Subdirección Administrativa sobre los asuntos inherentes a sus actividades.





Elaborar los estados financieros, balance e Informes mensuales, de acuerdo a los lineamientos y normas establecidos.

Efectuar y/o tramitar el pago de la documentación de compras de bienes y servicios solicitados por la institución.

Expedir los recibos oficiales a los alumnos o personas que les correspondan, por concepto de Ingresos propios, de acuerdo con lo establecido en el manual de procedimientos respectivo.

Efectuar el depósito de los Ingresos captados, en ¡a cuenta mancomunada de cheques del plantel, efectuando los registros en los libros respectivos.

Remitir oportunamente a la SEP en el Estado, la documentación comprobatoria del ejercicio de las partidas presupuestales e Ingresos propios, así como el ejercicio del presupuesto de proyectos especiales del plantel.

Realizar un balance mensual de ingresos y egresos que se realizan durante la gestión que la institución realiza.

Realización del cálculo oportuno de impuestos para su presentación correspondiente, en base a la legislación vigente, emitida por la autoridad correspondiente.

Disponer de que se lleven adecuadamente las cuentas y balances de la institución que permitan sufragar los gastos para cada área de la estructura de la escuela.

Elaborar informes mensuales, semestrales y anuales sobre el estado de cuenta que guarda la institución y presentarla a la autoridad inmediata.

Asegurar la correcta aplicación de los recursos presupuestales destinados a cada área con la finalidad de adquirir bienes y que estos cumplan con el objetivo para el cual fueron adquiridos.

Hacer propuestas para el mantenimiento de las áreas presentando las mejores alternativas en calidad y presupuesto y permita con ello que las obras que se realizan sean las idóneas.

Gestionar presupuestos y mantener contacto con los proveedores.





Buscar alternativas para la adquisición y remodelación de los recursos que se adquieren para la institución.

Participar con el Director, el Subdirector Administrativo, y el Coordinador Administrativo en el manejo y control de fondos, valores y recursos materiales del mismo.

Informar a los Directores acerca de las disposiciones de carácter técnico y administrativo, que emitan las autoridades superiores y vigilar su cumplimiento.

Establecer el calendario y alternativas de información sobre la aplicación de los recursos económicos contribuyendo a la transparencia en la rendición de cuentas.

Establecer criterios para seleccionar, evaluar y reevaluar proveedores que ofrezcan mejores ventajas de ahorro y calidad de los recursos por adquirir.


Proporcionar los recursos necesarios que la institución requiera para su buen funcionamiento.











CAPÍTULO SEGUNDO








AUXILIAR CONTABLE OBJETIVO

Auxiliar en la operación y el control de manera eficiente, el sistema de administración de los recursos financieros y materiales de la BENU, de conformidad con las normas vigentes y los lineamientos emitidos por la Secretaría de Educación.


Jefe del Departamento de Recursos Financieros PUESTOS QUE LE REPORTAN Ninguno PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Se estará a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública, y las necesidades de la Dirección en base a la Ley Orgánica de la BENU.

Experiencia Académica y/o mínima requerida Conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales acerca de la contabilidad en general, compras, servicios, proveeduría, mantenimiento y demás relacionadas con el manejo de recursos.





Capacidades





X

Haber participado de alguno de los procesos de sistemas contables, y computacionales para el manejo de los recursos.


X

Conocimientos generales acerca de la contabilidad en general, compras, servicios, proveeduría, mantenimiento y demás relacionadas con el manejo de recursos.

X Ética X



X



X



Comunicación X Eficiencia X




Atención al publico X Compromiso X


Disponibilidad X Humildad X

FUNCIONES

Auxiliar eficientemente en todas y cada una de las funciones específicas que la Jefatura del Departamento de Recursos Financieros le señale, para el buen desarrollo de las mismas.

Elaboración de las órdenes de compra de los departamentos solicitantes en el formato destinado para ello, así como llevar a cabo la tramitología de la compra a partir de la autorización de la misma como lo señala el procedimiento.





Atención oportuna, amable y eficiente de la ventanilla de atención.

Llevar el control del pago de las becas existentes, así como los apoyos por los diferentes conceptos.

Llevar a cabo la totalidad de los trámites fiscales fuera de la institución y que no puedan ser llevados de forma electrónica.

Realización primaria del cálculo de impuestos, para su debida revisión y autorización para el pago de los mismos, por el jefe del departamento.

Elaboración de pólizas y cheques para el pago a proveedores, en base al procedimiento establecido o la legislación vigente en la materia según corresponda.

Respuesta de comunicación interna o externa en base a las indicaciones recibidas por el jefe del departamento.











CAJA OBJETIVO

Eficientar la atención al usuario, para la recepción de ingresos y pagos diversos, de personas internas o externas, así como el auxilio en general propio de las actividades del departamento


Jefe del Departamento de Recursos Financieros PUESTOS QUE LE REPORTAN Ninguno PERFIL DEL PUESTO


Experiencia Académica y/o mínima requerida Conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales acerca de la contabilidad en general, pagos, ingresos, conciliaciones, controles de los mismos y atención al público en general.





Capacidades





X

Haber participado de alguno de los procesos de sistemas contables, y computacionales para el manejo de los recursos.


X

Conocimientos generales acerca de la contabilidad en general, pagos, ingresos, conciliaciones, controles de los mismos y atención al público en general.

X Ética X



X



X



Comunicación X Eficiencia X




Atención al publico X Compromiso X


Disponibilidad X Humildad X

FUNCIONES

Auxiliar eficientemente en todas y cada una de las funciones específicas que la Jefatura del Departamento de Recursos Financieros le señale, para el buen desarrollo de las mismas.

Elaboración de pólizas de ingresos y egresos para el control de las conciliaciones bancarias.

Control de facturas de las compras de activos fijos.





Auxiliar en la elaboración de las órdenes de compra de los departamentos solicitantes en el formato destinado para ello, así como llevar a cabo la tramitología de la compra a partir de la autorización de la misma como lo señala el procedimiento.

Atención oportuna, amable y eficiente de la ventanilla de atención.

Pago de las becas existentes, así como los apoyos por los diferentes conceptos.

Control de la recepción de los pagos parciales de los alumnos autorizados.

Control del pago oportuno de las becas alimenticias o recompensas a los alumnos autorizados.

Archivación correspondiente a los temas propios del departamento

Elaboración de pólizas y cheques para el pago a proveedores, en base al procedimiento establecido o la legislación vigente en la materia según corresponda.

Respuesta de comunicación interna o externa en base a las indicaciones recibidas por el jefe del departamento.










JEFE DEL DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS OBJETIVO

Establecer un sistema de control eficiente para contar con la información referente a movimientos, licencias, incidencias, prestaciones, y demás relacionadas con el personal adscrito a la institución, en cualquiera de sus modalidades.



Prefectura

Asistentes Administrativas (Secretarias) PERFIL DEL PUESTO






Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos acerca de los recursos humanos, trato, manejo de documentación, archivación, manejo del equipo de cómputo, sistemas computacionales y manejo de estadísticas de los mismos.

Capacidades





X

Coordinación de recursos humanos, trato, manejo de documentación, archivación, manejo de estadísticas de los mismos., manejo de las TIC`s


X

Conocimientos generales y específicos acerca de los recursos humanos, trato, manejo de documentación, archivación, manejo del equipo de cómputo, sistemas computacionales y manejo de estadísticas de los mismos.

X Ética X



X



X














FUNCIONES

Aplicar las normas, lineamientos y políticas que emita la Secretaria de Educación Pública en el Estado, relacionadas con el personal del plantel.

Efectuar, registrar y controlar los nombramientos e incidencias del personal que labora en el plantel, acorde a la legislación vigente establecida.

Presentar a la Subdirección Administrativa, para su trámite, la información relativa a los movimientos e incidencias del personal del plantel, pago de remuneraciones y prestación de servicios, acorde a la legislación vigente establecida.

Elaborar y mantener actualizada la plantilla del personal adscrito al plantel, acorde a la legislación vigente establecida.

Efectuar el pago de remuneraciones al personal que labora en el plantel y gestionar ante la SEP en el estado, la solución de los problemas que al afecto se presenten.

Registrar y controlar la puntualidad y asistencia del personal.

Elaborar las actas administrativas al personal que se haga acreedor a ellas, conforme a la reglamentación vigente.

Proporcionar a la Dirección de la Escuela, la información en los términos y plazos que lo solicite.

Propiciar y fomentar relaciones profesionales, entre el personal adscrito a la Escuela Normal.

Realizar los trámites relacionados con la selección y promoción del personal, acorde a la legislación vigente establecida.

Elaborar los formatos únicos de personal, de conformidad con las disposiciones establecidas sobre el particular.

Integrar y actualizar los expedientes del personal que labora en el plantel, acorde a la legislación vigente establecida.





Tramitar ante la SEP en el estado, las filiaciones, credenciales de identificación, resellos, constancias, hojas de servicio y compatibilidad, entre otros, acorde a la legislación vigente establecida.

Elaborar la relación de faltas y retardos en que incurra el personal, reportando a la SEP lo conducente.

Remitir a la SEP en el plazo establecido, la nómina de pago requisitada y los cheques no cobrados.

Llevar el seguimiento de los trámites del personal del plantel con problemas de pago.

Informar al personal acerca del estado que guardan sus trámites.

Gestionar ante la SEP los estímulos económicos a que se hace acreedor el personal, acorde a la legislación vigente establecida.

Operar un sistema de reconocimientos, estímulos y premios al personal destacado, acorde a la legislación vigente establecida.

Archiva y actualiza los expedientes docentes y documentación referente a los mismos

Realiza resguardos físicos y respaldos digitales de la información institucional.

Apoya oportunamente a los diversos órganos del plantel, con la información que le soliciten, a través de la autoridad correspondiente.

Atiende e informa al personal, alumnado y al público que lo solicite.

Asiste a reuniones de actualización y mejoramiento profesional que programen las autoridades educativas.










CAPÍTULO SEGUNDO



ARTÍCULO 20. La Secretaría de Educación Pública del Estado y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para el Subsistema de Educación Normal, expedirán los reglamentos correspondientes al funcionamiento y operación de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal Docente y de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación. ARTÍCULO 21. Para ocupar las plazas vacantes definitivas o de nueva creación en la Normal Urbana, se seguirán los lineamientos de los reglamentos oficiales respectivos al personal docente y para el personal no docente del Subsistema de educación Normal. Dichos reglamentos se adecuarán conforme a las necesidades y condiciones que la propia Normal Urbana haya acordado con el personal y las autoridades educativas del Estado. ARTÍCULO 22. El personal docente y de apoyo y asistencia a la educación de la Normal Urbana, gozará de las prestaciones y beneficios que corresponden





al Subsistema de Educación Normal del país, además disfrutará de aquellas prestaciones y beneficios que otorgue el Gobierno del Estado en las negociaciones con la autoridad sindical. 2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública. 3.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





PREFECTURA OBJETIVO

Establecer un sistema de control eficiente para registrar el cumplimiento del horario docente y del alumnado, de acuerdo a la distribución realizada, en beneficio del sistema de enseñanza-aprendizaje.


Jefe del Departamento de Recursos Humanos PUESTOS QUE LE REPORTAN Ninguno PERFIL DEL PUESTO


Experiencia Académica y/o mínima requerida Conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos acerca de los recursos humanos, trato, relaciones interpersonales, facilidad de comunicación entre otras.





Capacidades





X

Coordinación de recursos humanos, trato, manejo de documentación, archivación, manejo de estadísticas de los mismos, manejo de los equipos de cómputo y relaciones interpersonales, así como el buen trato.


X

Conocimientos generales y específicos acerca de los recursos humanos, trato, relaciones interpersonales, facilidad de comunicación entre otras.

X Ética X



X



X


Respeto X Legalidad X

Vigilancia X Eficiencia X


Don de Mando X Honradez X


Trato X Compromiso X



FUNCIONES

Aplicar las normas, lineamientos y políticas que emita la Secretaria de Educación Pública en el Estado, relacionadas con el área a su cargo.

Ser el responsable inmediato de la disciplina de los alumnos y personal docente.





Llevar un expediente de los alumnos, y docentes, donde se anexan los reportes de conducta, inasistencias a clases, comisiones y eventos, etc. para integrar al expediente del alumno en Administración escolar.

Investigar, cuando se estime necesario, el motivo de las faltas de asistencia y retardos de los alumnos, y docentes, tomando las medidas necesarias para que, en lo posible, no se repitan.

Organizar a los alumnos para el desarrollo de campañas, asistencia a eventos y comisiones que se le asignen y dar seguimiento.

Llegar a la Escuela, por lo menos, 15 minutos antes de comenzar las clases, recibir en la puerta a los estudiantes y permanecer en ella, además de las horas señaladas para las labores, el tiempo que requiera la buena marcha de la escuela , una vez concluida la jornada.

Dar a conocer a los alumnos el Reglamento general de la institución y vigilar su correcta aplicación.

Formular, de acuerdo con las disposiciones de la Dirección de Educación Normal y Actualización Docente de la SEP, las distribuciones de tiempo y de exámenes.

Organizar un equipo de alumnos por grado y sección para que se encarguen de las hojas de control de asistencia e incidencias diarias en los salones, para reportar a prefectura.

Dar cuenta inmediata de las faltas graves que cometan los alumnos o docentes, de aquellas que requieran la intervención del Director, así como de los casos en que los alumnos sufran algún daño.

Rendir directamente a la Coordinación Administrativa y Subdirección administrativa un reporte diario.

Eficientar los procesos de comunicación entre la comunidad normalista.

Atiende e informa al personal, alumnado y al público que lo solicite.

En el caso de ser asignados a los servicios asistenciales, el Prefecto en turno estará a las disposiciones específicas en el reglamento del internado, apegado





a la legislación vigente, así como las responsabilidades y funciones intrínsecas dentro del turno asignado.







CAPÍTULO SEGUNDO



ARTÍCULO 20. La Secretaría de Educación Pública del Estado y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para el Subsistema de Educación





Normal, expedirán los reglamentos correspondientes al funcionamiento y operación de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal Docente y de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación. ARTÍCULO 21. Para ocupar las plazas vacantes definitivas o de nueva creación en la Normal Urbana, se seguirán los lineamientos de los reglamentos oficiales respectivos al personal docente y para el personal no docente del Subsistema de educación Normal. Dichos reglamentos se adecuarán conforme a las necesidades y condiciones que la propia Normal Urbana haya acordado con el personal y las autoridades educativas del Estado. ARTÍCULO 22. El personal docente y de apoyo y asistencia a la educación de la Normal Urbana, gozará de las prestaciones y beneficios que corresponden al Subsistema de Educación Normal del país, además disfrutará de aquellas prestaciones y beneficios que otorgue el Gobierno del Estado en las negociaciones con la autoridad sindical. 2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública. 3.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





ASISTENTES ADMINISTRATIVAS OBJETIVO

Establecer un sistema de control eficiente para registrar el cumplimiento de las funciones asignadas, en cada uno de los departamentos de la BENU, según corresponda, en beneficio del sistema de enseñanza-aprendizaje.


Jefe del Departamento Asignado PUESTOS QUE LE REPORTAN Ninguno PERFIL DEL PUESTO







Conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos acerca de:

Excelente redacción y ortografía.

Facilidad de expresión verbal y escrita.

Persona proactiva, y organizada

Facilidad para interactuar en grupos.

Dominio de Windows, Microsoft Office e Internet.

Brindar apoyo a todos los departamentos y/o áreas.

Desempeñarse eficientemente en cualquier Área Administrativa.

Conocimientos en el área de logística, atención al público.

Aptitudes para la organización.

Buenas relaciones interpersonales.

Dinámica y entusiasta.

Habilidades para el planeamiento, innovación, motivación, liderazgo y toma de decisiones.

Capacidad de trabajar en equipo y bajo presión.

Capacidades





X

Los descritos en la experiencia académica, no importa el sector o área pública o privada.


X

Conocimientos generales y específicos señalados en la experiencia académica.

X Ética X



X



X


Respeto X Legalidad X

Vigilancia X Eficiencia X


Proactiva X Honradez X


Trato X Compromiso X






FUNCIONES

Aplicar las normas, lineamientos y políticas que emita la Secretaria de Educación Pública en el Estado, relacionadas con el área a su cargo.

Redacta correspondencia, oficios, actas, memorando, anuncios y otros documentos varios de poca complejidad.


Colaborar en la revisión y rediseño del, Sistema de Gestión de Calidad, Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal. FUNCIONES GENERICAS APLICABLES SEGÚN CORRESPONDA AL AREA ASIGNADA

Transcribe a máquina o en computador correspondencia como: oficios, memorándos, informes, tesis, listados, actas, resultados de exámenes, notas, artículos para prensa y carteleras, anuncios, guías, contratos, trabajos de cátedras, exámenes, memoria y cuenta y otros documentos diversos.

Llena a máquina o a mano formatos de órdenes de pago, recibos, requisiciones de materiales, órdenes de compra y demás formatos de uso de la dependencia.

Recibe y envía correspondencia.

Opera la máquina fotocopiadora y fax.

Lleva registro de entrada y salida de la correspondencia.

Realiza y recibe llamadas telefónicas.

Actualiza la agenda de su superior.

Toma mensajes y los transmite.





Atiende y suministra información a estudiantes, personal de la Institución y público en general.

Brinda apoyo logístico en la organización y ejecución de reuniones y eventos.

Convoca a reuniones de la unidad.

Archiva la correspondencia enviada y/o recibida.

Actualiza el archivo de la unidad.

Distribuye la correspondencia de la unidad.

Elabora cheques.

Desglosa y entrega cheques.

Lleva control de caja chica.

Vela por el suministro de materiales de oficina de la unidad.

Tramita pasajes, alojamiento y viáticos en caso de movilización de su superior.

Inscribe estudiantes en cursos, laboratorios y eventos propios de la unidad.

Lleva control de los registros de asistencia del personal administrativo, obrero, docente y estudiantes con Beca-servicio, adscritos a la unidad.

Elabora actas de notas.

Elabora hemeroteca.

Ordena en los estantes libros, textos, revistas y otros.

Entrega equipos, materiales y libros a los estudiantes.

Recibe y controla peticiones de tesis de grado.





Prepara información de la cartelera, anuncios para concursos y eventos de la unidad.

Actualiza el tablero de información.

Chequea y controla los préstamos de los libros de la unidad a los estudiantes.

Transcribe y accesa información operando un microcomputador.

Cumple con las normas y procedimientos en materia de seguridad integral, establecidos por la organización.

Mantiene en orden equipo y sitio de trabajo, reportando cualquier anomalía.

Elabora informes periódicos de las actividades realizadas.

Realiza cualquier otra tarea afín que le sea asignada.

Hacer una evaluación periódica de los asuntos pendientes.

Recibir e informar asuntos que tenga que ver con el departamento correspondiente para que todo estemos informados y desarrollar bien el trabajo asignado.

Atender y orientar al público que solicite los servicios de una manera cortes y amable para que la información sea más fluida y clara.

Hacer y recibir llamadas telefónicas para tener informado a los jefes de los compromisos y demás asuntos.

Obedecer y realizar instrucciones que le sean asignadas por su jefe.

Comunicación constante con las Subdirecciones, Coordinaciones, Departamentos, áreas e Internado Mixto Anexo a la Institución.

Comunicación con las Dependencias de Gobierno Estatales y Municipales, Secretaría de Educación Pública, Dirección de Educación Media Superior y Superior.

Responsable del recepcionar, registrar y distribuir la correspondencia de Dirección.





Emisión de correspondencia bajo numeración correlativa y codificada, de acuerdo al departamento que le ordene, y su remisión inmediata.

Mantenimiento de archivos de contratos suscritos por la empresa con terceros.

Atención diaria de las agendas de la Dirección

Atención a las entrevistas personales.

Recepción de mensajes telefónicos de Dirección.

Cumplir y hacer cumplir las políticas, normas y procedimientos de la Institución.

Mantener actualizados archivos físicos y en base de datos. Los asignados por el jefe inmediato, en respuesta a las funciones del mismo y la carga académica asignada para dar respuesta a estos.



CAPÍTULO SEGUNDO


CAPÍTULO QUINTO






JEFE DEL DEPARTAMENTO DE ADQUISICIONES, RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

OBJETIVO

Establecer un sistema de control eficiente para administrar el uso óptimo de los recursos materiales y servicios generales en apoyo a las actividades institucionales, en beneficio del sistema de enseñanza-aprendizaje.



Activo Fijo

Parque Vehicular

Servicios Generales PERFIL DEL PUESTO






Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos acerca de Adquisiciones, Recursos Materiales y Servicios Generales.

Capacidades





X



X

Conocimientos generales y específicos acerca de Adquisiciones, Recursos Materiales y Servicios Generales.

X Ética X



X



X




Supervisión X Profesionalismo X

Mantenimiento X Honradez X









FUNCIONES

Aplicar las normas, lineamientos y políticas que emita la Secretaria de Educación Pública en el Estado, relacionadas con los recursos, consumibles y servicios generales, para su óptimo aprovechamiento.

Coordinar al personal que depende del departamento.

Integrar el programa de trabajo del departamento, a fin de propiciar la articulación de los proyectos administrativos de su competencia.

Realizar el seguimiento y evaluación de los proyectos del departamento.

Operar los mecanismos de control y evaluación del personal a su cargo.

Implementar y desarrollar los proyectos específicos para salvaguardar la integridad del patrimonio institucional.

Fomentar la cultura de seguridad escolar.

Controlar la recepción y almacenamiento de bienes consumibles.

Atender las demandas de los diversos departamentos con base en controles específicos de bienes consumibles.

Prestar servicios de limpieza, reprografía, transporte, aparatos, equipos y anexos escolares.

Coordinar al personal a su cargo para dar mantenimiento a la planta física, instalaciones, mobiliario, equipo y transporte escolar.

Actualizar el patrimonio de bienes, muebles e inmuebles a través del inventario escolar.

Difundir en la comunidad escolar la normatividad para el uso y cuidado de los recursos materiales y servicios generales

Proporcionar material educativo a coordinaciones y departamentos que lo soliciten por escrito.





Elaborar inventario de existencia, y llevar control de entrada y salida de materiales con control de firma de entrada y salida del departamento

Elaborar conjuntamente con la coordinación el inventario de bienes de activo fijo de acuerdo a los lineamientos de la SEP

Elaborar reporte mensual de entrada, salida y existencia de material anexando la documentación de los movimientos efectuados en el mes de materiales adquiridos para el abastecimiento de las Coordinaciones.

Elaborar y entregar programa anual de adquisición de material con base en las necesidades expuestas por las coordinaciones.

Recibir solicitudes de requerimiento de materiales para actividades relacionadas con eventos escolares.

Suministrar de manera oportuna los materiales de consumo que solicitan las coordinaciones para la realización de las actividades.

Notificar a la Subdirección Administrativa las condiciones de inutilidad de bienes activo fijo para proceder de acuerdo a los lineamientos de baja de la SEP.











CAPÍTULO SEGUNDO








ACTIVO FIJO OBJETIVO

Establecer un sistema de control eficiente para administrar el uso óptimo de los activos fijos de la BENU.


Jefe del Departamento de Adquisiciones, Recursos Materiales y Servicios PUESTOS QUE LE REPORTAN Ninguno PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Se estará a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública, y las necesidades de la Dirección en base a la Ley Orgánica de la BENU, para el mejor desarrollo de las funciones específicas

Experiencia Académica y/o mínima requerida Conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos acerca del Almacenamiento, Inventarios, Mantenimiento de Activos Fijos, Preservación, y demás inherentes al puesto.





Capacidades





X

Manejo de documentación, archivación, manejo de estadísticas de los mismos, manejo del equipo de cómputo, y manejo de sistemas computacionales.


X

Conocimientos generales y específicos acerca del Almacenamiento, Inventarios, Mantenimiento de Activos Fijos, Preservación, y demás inherentes al puesto.

X Ética X



X



X



Identificación X Eficiencia X




Prevención X Compromiso X



FUNCIONES

Aplicar las normas, lineamientos y políticas que emita la Secretaria de Educación Pública en el Estado, relacionadas con los activos fijos, para su óptimo aprovechamiento.

Organizar el almacén del activo fijo conforme a las políticas y lineamientos que al respecto se establezcan.

Efectuar la recepción de los artículos del activo fijo, verificando que cumplan con las especificaciones establecidas.





Surtir los artículos de activo fijo solicitados por las diferentes dependencias del plantel, elaborando las tarjetas respectivas.

Actualizar los registros de control de movimientos y existencias de los artículos.

Realizar los inventarios físicos periódicos de los bienes muebles motivo control del activo fijo y mantenerlos al corriente.

Ordenar y clasificar los artículos del activo fijo en los lugares dispuestos para el almacenaje.

Elaborar y mantener actualizado el inventario de bienes muebles e inmuebles, de acuerdo con las disposiciones vigentes.

Reportar las incidencias ocurridas en el desempeño de las funciones al Jefe del departamento o al Coordinador Administrativo.

Asignar y marcar con los números correspondientes al activo fijo, los artículos motivo de este tipo de control.

Notificar a la Subdirección Administrativa las condiciones de inutilidad de bienes activo fijo para proceder de acuerdo a los lineamientos de baja de la SEP.












CAPÍTULO SEGUNDO








PARQUE VEHICULAR OBJETIVO

Establecer un sistema de control eficiente para administrar el uso óptimo del parque vehicular, en beneficio del proceso de aprendizaje.




Experiencia Académica y/o mínima requerida Conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos del mantenimiento, preventivo y correctivo según corresponda al parque vehicular.





Capacidades





X

Haber participado de alguno de los procesos de mantenimiento correctivo o preventivo en cualquiera de los ámbitos, al parque vehicular.


X

Conocimientos generales y específicos acerca del mantenimiento, preventivo y correctivo según corresponda al parque vehicular.

X Ética X



X



X


Observación X Legalidad X

Trato X Eficiencia X

Atención X Profesionalismo X


Servicios Generales X Institucionalidad X



Servicial X Humildad X

FUNCIONES

Aplicar las normas, lineamientos y políticas que emita la Secretaría de Educación Pública en el estado, para la administración de los recursos materiales y la prestación de los servicios de mantenimiento del plantel.

Formular el programa anual de adquisiciones con base en las necesidades de mantenimiento de la escuela y presentarlo a la Subdirección Administrativa para lo conducente.

Efectuar la transportación de los educandos o personal del plantel, durante los viajes oficiales, de estudio o recreativos, con precaución y eficiencia.





Conservar en condiciones de funcionalidad y seguridad las unidades con que cuenta la institución Informando a la Subdirección Administrativa sobre las anomalías.

Efectuar dentro de los periodos oficiales establecidos, los trámites para el cambio de placas, pago de tenencias y revista de tránsito, entre otros.

Realizar guardias de vigilancia durante los periodos y en los horarios que les sean señalados

En el caso de ser asignados a los servicios asistenciales, los servicios generales en turno estarán a las disposiciones específicas en el reglamento del internado, apegado a la legislación vigente, así como las responsabilidades y funciones intrínsecas dentro del turno asignado.








CAPÍTULO SEGUNDO

DE LA ORGANIZACIÓN





SERVICIOS GENERALES OBJETIVO

Establecer un sistema de control eficiente para administrar el uso óptimo de servicios generales en beneficio del proceso de aprendizaje.




Experiencia Académica y/o mínima requerida Conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos acerca del patrimonio de la BENU, para la realización del mantenimiento, preventivo y correctivo según corresponda.





Capacidades





X

Haber participado de alguno de los procesos de mantenimiento correctivo o preventivo en cualquiera de los ámbitos, dentro de la totalidad de las áreas de la BENU, incluyendo los servicios asistenciales.


X

Conocimientos generales y específicos acerca del patrimonio de la BENU, para la realización del mantenimiento, preventivo

X Ética X



X



X


Observación X Legalidad X

Trato X Eficiencia X

Atención X Profesionalismo X


Servicios Generales X Institucionalidad X



Servicial X Humildad X

FUNCIONES

Aplicar las normas, lineamientos y políticas que emita la Secretaría de Educación Pública en el estado, para la administración de los recursos materiales y la prestación de los servicios de mantenimiento del plantel.

Formular el programa anual de adquisiciones con base en las necesidades de mantenimiento de la escuela y presentarlo a la Subdirección Administrativa para lo conducente.





Programar y proporcionar el mantenimiento preventivo y correctivo a las instalaciones y equipo del plantel.

Establecer comunicación permanente con la Subdirección Administrativa, para informarle sobre los logros y dificultades en el desempeño de las labores del área.

Supervisar que el edificio e instalaciones se mantengan en buen estado y en condiciones de higiene y seguridad para el trabajo.

Proponer a la Subdirección Administrativa las modificaciones a los sistemas y procedimientos establecidos para la administración de los recursos materiales para el mantenimiento.

Solicitar a las instancias correspondientes el material y el equipo necesario para sus labores.

Realizar la reparación y el mantenimiento de las instalaciones, mobiliario y equipo del plantel, conforme a las indicaciones que al respecto se señalen.

Formular el programa anual de requerimientos de materiales para el desempeño de sus labores y presentarlo a la Subdirección Administrativa para lo conducente.

Realizar los servicios de limpieza en las instalaciones, el mobiliario y el equipo, así como en las calles adyacentes al edificio escolar.

Realizar las actividades de mensajería y distribución de correspondencia, de acuerdo a las indicaciones que al respecto se señalen.

Efectuar el servicio de mantenimiento de pintura y albañilería al edificio y sus anexos cuando lo requieran.

Mantener e incrementar la flora en los jardines, macetas y prados de las instalaciones y aceras de la escuela.

Realizar los servicios de impresión y sus correlativos a las dependencias del plantel que les sean autorizados por la Subdirección Administrativa.





Resguardar las instalaciones, valores, mobiliario, equipo y documentación del plantel, vigilando y controlando el acceso de personas y vehículos a la escuela e informar a las instancias correspondientes sobre las irregularidades que al efecto se presenten.

En el caso de ser asignados a los servicios asistenciales, los servicios generales en turno estarán a las disposiciones específicas en el reglamento del internado, apegado a la legislación vigente, así como las responsabilidades y funciones intrínsecas dentro del turno asignado.







CAPÍTULO SEGUNDO






CAPÍTULO QUINTO







JEFE DEL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ASISTENCIALES OBJETIVO

Establecer un sistema de control para la atención de las necesidades asistenciales de los alumnos becarios, mediante la aplicación de las partidas presupuestarias destinadas para ese fin.



Administrador General

Asistente Administrativo

Comedor

** Prefectura y Servicios Generales

*** Servicio Medico PERFIL DEL PUESTO






Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos acerca de, Recursos Humanos, el Buen Trato, Psicológicas, Administrativas, Nutrición, Protección Civil, Adquisiciones, Recursos Materiales y Servicios Generales y demás relacionados con sus funciones.

Capacidades





X



X

Conocimientos generales y específicos acerca del Buen Trato, Psicológicas, Administrativas, Nutrición, Protección Civil, Adquisiciones, Recursos Materiales y Servicios Generales y demás relacionados con sus funciones a desarrollar.

X Ética X



X



X





Servicios Generales X Honradez X




Nutricionales y de salud X Humildad X





FUNCIONES


Coordinar al personal que depende del departamento.

Integrar el programa de trabajo del departamento, a fin de propiciar la articulación de los proyectos administrativos de su competencia.

Realizar el seguimiento y evaluación de los proyectos del departamento.

Operar los mecanismos de control y evaluación del personal a su cargo.

Representar al Director de la Escuela dentro del internado y en las comisiones que él le confiera.

Cumplir y hacer cumplir las disposiciones que las autoridades superiores de la SEP y de la Institución giren, para el buen funcionamiento de los servicios asistenciales.

Coordinar todas las actividades para el buen funcionamiento del Internado, Informando periódicamente al Coordinador Administrativo y al Sub Director Administrativo sobre logros y problemas.

Coordinar con las personas u organismos de la Escuela, las actividades en las que participe el internado.

Informar a los alumnos respecto a directrices y planes que se desarrollen en el Internado.

Establecer estrategias convenientes para la mejor administración y funcionamiento del internado.

Gestionar ante la Subdirección Administrativa, las dotaciones de materiales y equipo requerido para el trabajo.

Aplicar las sanciones previstas en el Reglamento del Internado mismo y de la BENU en caso de ser necesario según corresponda.





Autorizar permisos para salidas a los alumnos cuando lo soliciten, admitiendo la responsabilidad coparticipativa adquirida al momento de otorgar el permiso.

Gestionar ante el Subdirector Administrativo los Servicios Generales y de Prefectura de las instalaciones y equipo, para el funcionamiento del internado.

Elaboración de los menús mensuales orientados a una sana alimentación, en coordinación con el personal del departamento.

Controlar las estadísticas de los servicios asistenciales y rendir un informe puntualizado a la Subdirección Administrativa, como a la Dirección de la BENU en turno, en relación a las asistencias, comportamientos, y demás relacionados o inherentes a su función.

Acordar con el Subdirector Administrativo, los asuntos relacionados con su función, relativos a sus horarios, responsabilidades adicionales y demás no previstas en el presente.












CAPÍTULO SEGUNDO








ADMINISTRADOR GENERAL DE INTERNADO OBJETIVO

Establecer un sistema de control para la eficiente administración de los recursos disponibles, para la atención de las necesidades asistenciales de los alumnos becarios, mediante la aplicación de las partidas presupuestarias destinadas para ese fin.


Jefe del Departamento de Servicios Asistenciales PUESTOS QUE LE REPORTAN

Asistente Administrativo

** Prefectura y Servicios Generales

*** Servicio Medico PERFIL DEL PUESTO






Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos acerca de, Recursos Humanos, el Buen Trato, Psicológicas, Administrativas, Nutrición, Protección Civil, Adquisiciones, Recursos Materiales y Servicios Generales y demás relacionados con sus funciones.

Capacidades





X



X


X Ética X



X



X














FUNCIONES


Suplir las ausencias del Jefe de los Servicios Asistenciales.

Establecer mecanismos eficaces para el control de la puntualidad y asistencia del personal adscrito al Internado, así como reportar al Jefe de los Servicios las anomalías registradas.

Coordinar las labores de los servicios de Prefecturas de varones y señoritas, jardinería, lavandería, dotaciones a los alumnos y aseo general de exteriores e Interiores.

Controlar el activo fijo del internado.

Mantener actualizado el movimiento estadístico de los alumnos y hacer los reportes respectivos.

Acordar con el Jefe de los Servicios Asistenciales, los asuntos relativos a su función, manteniéndolo Informado de las actividades realizadas y por realizar.


Presentar reportes periódicos de las actividades desarrolladas al jefe de los servicios asistenciales, a la Coordinación Administrativa y la Subdirección Administrativa.







Los asignados por el jefe inmediato, y suplirlo en todas ellas en caso de ausencia, en respuesta a las funciones del mismo y la carga académica asignada para dar respuesta a estos.



CAPÍTULO SEGUNDO

DE LA ORGANIZACIÓN



ARTÍCULO 20. La Secretaría de Educación Pública del Estado y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para el Subsistema de Educación Normal, expedirán los reglamentos correspondientes al funcionamiento y operación de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal Docente y de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación. ARTÍCULO 21. Para ocupar las plazas vacantes definitivas o de nueva creación en la Normal Urbana, se seguirán los lineamientos de los reglamentos oficiales respectivos al personal docente y para el personal no docente del Subsistema de educación Normal. Dichos reglamentos se adecuarán conforme a las necesidades y condiciones que la propia Normal Urbana haya acordado con el personal y las autoridades educativas del Estado. ARTÍCULO 22. El personal docente y de apoyo y asistencia a la educación de la Normal Urbana, gozará de las prestaciones y beneficios que corresponden





al Subsistema de Educación Normal del país, además disfrutará de aquellas prestaciones y beneficios que otorgue el Gobierno del Estado en las negociaciones con la autoridad sindical. 2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública. 3.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





ASISTENTE ADMINISTRATIVO DEL INTERNADO OBJETIVO

Auxiliar en el establecimiento un sistema de control para la eficiente administración de los recursos disponibles, para la atención de las necesidades asistenciales de los alumnos becarios, mediante la aplicación de las partidas presupuestarias destinadas para ese fin.


Administrador General del Internado PUESTOS QUE LE REPORTAN Ninguno PERFIL DEL PUESTO






Experiencia Académica y/o mínima requerida Conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos acerca de, Recursos Humanos, el Buen Trato, Psicológicas, Administrativas, Nutrición, Protección Civil, Adquisiciones, Recursos Materiales y Servicios Generales y demás relacionados con sus funciones.

Capacidades





X



X


X Ética X



X



X



Coordinación X Eficiencia X











FUNCIONES


Suplir las ausencias del Administrador General del Internado.

Elaborar menús de acuerdo al presupuesto destinado para la alimentación, a los requerimientos dietéticos y al mercado de suministros.

Elaborar minutas para justificar la aplicación de las partidas.

Presentar reportes al área financiera, para supervisión y aceptación en su caso, de los estados de cuentas, a más tardar en los 5 primeros días del mes siguiente al ejercido

Revisar las facturas de los proveedores y pasarlas al área financiera para su pago.

Supervisar la elaboración de los alimentos cuidando la higiene, buena sazón y variedad.

Coordinar todas las labores en su área de responsabilidad.

Acordar con el Jefe de los Servicios Asistenciales, los asuntos relacionados con su función.

Supervisar las entradas, salidas, aplicación y existencias de suministros del almacén de raciones.

Proveer de suministros el almacén de raciones, de acuerdo con las instrucciones del Jefe de la Administración.

Mantener en condiciones funcionales e higiénicas todas las áreas de su responsabilidad.

Llevar y actualizar los estados contables del almacén, reportando al jefe del servicio las necesidades de suministros, así como cualquier anomalía observada en el surtido, calidad, higiene, etc., de los suministros.











CAPÍTULO SEGUNDO








COMEDOR (Cocina) OBJETIVO

Establecer un sistema de control para la selección, preparación, racionalización y nutrición de los alimentos otorgados a los alumnos y personal docente o quien así lo solicite.


Administrador General del Internado PUESTOS QUE LE REPORTAN Ninguno PERFIL DEL PUESTO






Experiencia Académica y/o mínima requerida Conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, así como tener conocimientos generales y específicos acerca de, la preparación de los alimentos, la higiene de los utensilios y el lugar de la preparación, así como el estado de los suministros para su preparación.

Capacidades





X

Haber participado de alguno de los procesos de selección, asepsia, preparación, y servicio de los alimentos así como la racionalización de porciones, limpieza y acomodo de utensilios de cocina, loza, así como el acomodo lógico del área para el servicio de los mismos.


X

Tener conocimientos generales y específicos acerca de, la preparación de los alimentos, la higiene de los utensilios y el lugar de la preparación, así como el estado de los suministros para su preparación.

X Ética X



X



X



Buen Trato X Eficiencia X



Preparación de alimentos X Institucionalidad X

Relaciones Humanas X Compromiso X







FUNCIONES


Coordinar la elaboración de alimentos, tomando en cuenta las indicaciones del Jefe de cocina en turno.

Supervisar la higiene y seguridad del equipo y materiales que se emplean en la elaboración de los alimentos.

Sugerir al Jefe de administración menús y suministros para mejorar la alimentación.

Supervisar el servicio de los alumnos, cuidando que este sea amable, eficiente, higiénico y tendiente a la adquisición de buenos hábitos alimenticios y de presentación adecuada.

Racionar el suministro de la alimentación.

Acordar con el Administrador General del Internado, los asuntos relacionados con su función.

Acatar las órdenes del jefe (a) de turno.

Suplir las ausencias del jefe (a) de turno.

Elaborar directamente parte de la alimentación, de acuerdo con las indicaciones del jefe (a) de turno.

Preparar los materiales y equipo para la elaboración de los alimentos, de acuerdo con las indicaciones que se le proporcionen por el jefe (a).

Acatar las órdenes del jefe (a) de Turno o ayudante en su ausencia.

Lavar, secar; acomodar y resguardar la loza, utensilios y equipo utilizado por los alumnos y en la elaboración de los alimentos.





Asear las zonas de la cocina, lavado de loza y comedor incluyendo mesas, sillas, vidrios y todos los enseres que ahí se encuentren.

Ayudar a servir los alimentos a los alumnos de acuerdo con el jefe(a) de turno.

Para apoyar este servicio se cuenta con un (a) auxiliar de servicios generales, que se encarga de asear el comedor de lunes a viernes, además de las oficinas y corredores.

Ayudar a servir a la hora de suministrar la alimentación a los alumnos.







CAPÍTULO SEGUNDO






UNIDAD DE EVALUACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA OBJETIVO

Desarrollar un eficiente sistema de control para la planeación, seguimiento y evaluación de los procesos administrativos y de calidad, así como la determinación de los niveles de calidad de las competencias institucionales.


Director PUESTOS QUE LE REPORTAN

Controlador de Documentos (Descritos en SGC)

Auditor Líder (Descritos en SGC)

Auditores Internos (Descritos en SGC)

Personal de Enlace Interinstitucional (Descritos en SGC) PERFIL DEL PUESTO

Escolaridad Dependerá de la designación de este y las necesidades del Director en turno como lo describe la Ley Orgánica de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix”, para la designación directa de sus colaboradores cercanos.





Experiencia Académica y/o mínima requerida Estar vigente en la labor docente, y conocer los planes y programas de estudio de la oferta educativa de la BENU, y su contratación o designación dependerá de las necesidades del Director en turno como lo describe la Ley Orgánica de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix”, para la designación directa de sus colaboradores cercanos.

Capacidades



Conocer el funcionamiento de los procesos donde intervengan docentes, alumnos y personal de apoyo a la educación


X

Conocimiento de la sistematización y la interrelación, así como los procesos de certificación en ISO 9001:2008.


X


X Ética X



X



X








Docentes X Responsabilidad X






FUNCIONES

Coadyuvar con la dirección de la escuela y subdirecciones, en el proceso de planeación institucional.

Participar en la elaboración del Programa de Fortalecimiento de la Escuela Normal.

Participar en el diseño del Plan Anual de Trabajo, programas y proyectos específicos.

Difundir en la comunidad normalista, la planeación institucional, avances y resultados.

Compilar información de los diferentes departamentos con la finalidad de contar con información actualizada.

Atender requerimientos de información solicitados por distintas instancias al interior del plantel.

Articular los proyectos de trabajo y la planeación de cada una de los departamentos con la finalidad de realizar la planeación, seguimiento, evaluación institucional y calidad educativa.

Participar en los diferentes eventos de capacitación sobre gestión, que se oferten y que permitan fortalecer las funciones del departamento.

Establecer mecanismos e instrumentos factibles de evaluación institucional permanentes para propiciar la toma de decisiones pertinente, correspondiente.

Brindar seguimiento a las diversas actividades planteadas en el programa de fortalecimiento de la escuela normal y el plan anual de trabajo.

Promover la regulación de actividades de los distintos departamentos apegados a la normatividad y/o reglamentos.

Mejorar e impulsar la adecuada integración y funcionamiento de la institución generando las condiciones a través de una reorganización institucional y un marco normativo que impacte en la vida académica y de gestión.





Desarrollar e implementar un proyecto de reorganización institucional académica y administrativa que permita articular funciones académicas y administrativas de las distintas áreas y que garantice, como atención prioritaria, las tareas docentes en beneficio de la BENU.

Establecer las condiciones y procedimientos idóneos para certificar un proceso de calidad que impacte en la integración y funcionamiento de la escuela.

Diseñar e implementar manuales de organización y procedimientos que expliciten de manera detallada las funciones de cada área o departamento, atribuciones o responsabilidades.

Promover en colectivo el diseño de reglamentos internos que permitan una organización adecuada y la regulación de la participación de los actores de la comunidad normalista.

Llevar a cabo un análisis sobre las condiciones actuales de la institución para priorizar los procesos que se desean certificar y establecer un proceso, principalmente aquel que sea factible por las condiciones existentes.

Darle el mantenimiento, la atención y auditorias necesarias para el mejor de los funcionamientos de los procesos de certificados, en beneficio de la BENU.

A través de los procesos de certificación establecidos, buscar la superación personal y profesional que permita innovar y comprometerse en la tarea que cada uno desempeña en la institución.

A través de los procesos de certificación establecidos mostrar compromiso ético y de justicia en el desempeño de las funciones como docentes, alumnos y personal de apoyo a la educación.

Fortalecer una cultura de rendición de cuentas y transparencia.

Participación conjunta con el Director o con quien el mismo designe, para beneficio de la BENU, en la toma de decisiones.

Garantizar el mantenimiento de la calidad educativa a través de un proceso de mejora continua a través de los procesos de calidad establecidos en las diferentes áreas de la BENU.






Llevar a cabo las revisiones, rediseño, evaluaciones y auditorias del, Sistema de Gestión de Calidad.

Colaborar en la revisión del Plan Anual de Trabajo, y Reglamento interno de la Escuela Normal.







ARTÍCULO 20. La Secretaría de Educación Pública del Estado y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para el Subsistema de Educación Normal, expedirán los reglamentos correspondientes al funcionamiento y operación de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal Docente y de la Comisión Dictaminadora de Plazas del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación. ARTÍCULO 21. Para ocupar las plazas vacantes definitivas o de nueva creación en la Normal Urbana, se seguirán los lineamientos de los reglamentos oficiales





respectivos al personal docente y para el personal no docente del Subsistema de educación Normal. Dichos reglamentos se adecuarán conforme a las necesidades y condiciones que la propia Normal Urbana haya acordado con el personal y las autoridades educativas del Estado. ARTÍCULO 22. El personal docente y de apoyo y asistencia a la educación de la Normal Urbana, gozará de las prestaciones y beneficios que corresponden al Subsistema de Educación Normal del país, además disfrutará de aquellas prestaciones y beneficios que otorgue el Gobierno del Estado en las negociaciones con la autoridad sindical. 2.- Así como a lo estipulado en el Reglamento Interior de Trabajo del Personal Académico, del Subsistema de Educación Normal de la Secretaria de Educación Pública. 3.- Lo no estipulado por el perfil en cualquiera de sus áreas, se estará a las normas y procedimientos establecidos vigentes, al momento de la toma de decisiones, así mismo las funciones serán de aplicación en el momento del desarrollo del proceso.





CAPITULO QUINTO DE LA BIBLIOGRAFIA

CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS CÁMARA DE DIPUTADOS DEL H. CONGRESO DE LA UNIÓN

Última Reforma DOF 07-07-2014 CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE BAJA CALIFORNIA SUR H. Congreso del Estado de Baja California Sur, Oficialía Mayor, Departamento de Apoyo Parlamentario Última Reforma BOGE. 34 10-Julio-2014 LEY ORGÁNICA DE LA BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA “PROFR. DOMINGO CARBALLO FÉLIX” H. Congreso del Estado de Baja California Sur, Oficialía Mayor, Departamento de Apoyo Parlamentario Nueva Ley BO.52 10-10-2008, DECRETO 1754 REGLAMENTO INTERIOR DE TRABAJO DEL PERSONAL ACADÉMICO DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN NORMAL DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUFRAGIO EFECTIVO NO REELECCIÓN EL SECRETARIO DE EDUCACIÓN PUBLICA FERNANDO SOLANA Registrado en el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, en el Cuaderno 22, RS4344, según previsto De fecha 6 de diciembre de 1982. REGLAMENTO DEL CONSEJO TÉCNICO DE LA BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA “PROFR. DOMINGO CARBALLO FÉLIX” H. Congreso del Estado de Baja California Sur, Oficialía Mayor, Departamento de Apoyo Parlamentario El presente reglamento se expide con fundamento en lo dispuesto por los artículos 5º fracción II, 6º, 8º y 9º de la Ley Orgánica de la Benemérita Escuela Normal Urbana “Profr. Domingo Carballo Félix”, de fecha 18 de septiembre de 2008 Publicada en el Boletín Oficial del Gobierno del Estado de Baja california Sur el 11 de octubre de 2008 REGLAMENTO INTERIOR DE LA BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA “PROFR. DOMINGO CARBALLO FÉLIX” Dado en el Poder Ejecutivo del Estado, en la ciudad de La Paz, Baja California Sur, a los __ días del mes de ____ de 2009. NARCISO AGÚNDEZ MONTAÑO, GOBERNADOR DEL ESTADO, EN EJERCICIO DE LAS FACULTADES QUE ME CONFIERE EL ARTÍCULO 79, FRACCIÓN II, DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE BAJA CALIFORNIA SUR.

LEY DE EDUCACION PARA EL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR EL HONORABLE CONGRESO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR La Paz, Baja California Sur, a los veintiún días del mes de Octubre de mil novecientos noventa y nueve. DECRETO 987 GUIA TECNICA PARA LA ELABORACION DE MANUALES DE ORGANIZACION CONTRALORIA GENERAL DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR DIRECCION DE DESARROLLO ADMINISTRATIVO DE LA CONTRALORIA GENERAL DEL ESTADO B.O. La Paz Baja California Sur, Marzo de 2010, Tomo XXXVII No.9 LEY DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA PARA EL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR. EL HONORABLE CONGRESO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR La Paz, Baja California Sur, DADO EN EL SALON DE SESIONES DEL PODER LEGISLATIVO DEL ESTADO, EN LA PAZ, BAJA CALIFORNIA SUR, A LOS DIEZ DIAS DEL MES DE MARZO DEL AÑO DOS MIL DIEZ. DECRETO 1838 ACUERDO NÚMERO 259 POR EL QUE SE ESTABLECE EL PLAN DE ESTUDIOS PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA. (Publicado en el Diario Oficial de la Federación el día 2 de agosto de 1999)

ACUERDO NÚMERO 268 POR EL QUE SE ESTABLECE EL PLAN DE ESTUDIOS PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE EDUCACIÓN PREESCOLAR. (Publicado en el Diario Oficial de la Federación el 11 de mayo de 2000)

ACUERDO número 468 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa Beca de Apoyo a la Práctica Intensiva y al Servicio Social para Estudiantes de Séptimo y Octavo Semestres de Escuelas Normales Públicas. (Publicado en el Diario Oficial de la Federación el Martes 30 de diciembre de 2008)

Reglamento General del Internado Mixto “Profr. Jesús Castro Agúndez” Presentado a la Dirección de Instituciones Formadoras y Actualizadoras de Docentes Con Vigencia de Agosto de 2010, pero no publicado. Plan de Desarrollo Institucional 2013-2018 Construcción del Plan de Desarrollo Institucional 2013-2018, varias dimensiones. Coordinador: Profr. Manuel Salvador Romero Navarro Coordinador: Profra. Rosa Perpuli Verdugo Coordinador: Profr. Jesús Armando Silva Cota Elaborado y Presentado en el mes de Febrero de 2013

Borradores de Manuales de Funciones y Reglamentos de la BENU Sin autorización ni fecha de publicación. Se recomienda la revisión de los mismos para su publicación y utilización.

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