Recinto Félix Evaristo Mejía

Especialidad en lecto-escritura y matemática énfasis primer ciclo

Tema

Educación Virtual

Sustentantes

Maxiel Morel B

Crucita Pierre Mason

Eridania Campusano

Andrea Javier Jiménez

Asesora

Ángela Mejía

Asignatura

Tecnología 1

Fecha 25/04/2016

Índice

Educación virtual ------------------------------------1

Eficacia de la enseñanza virtual -------------------2

El Modelo Educativo en Línea---------------------3

Qué ofrece la educación en línea------------------4

Ventajas de la Educación Virtual------------------5

Desventajas de la Educación Virtual--------------5

Algunos éxitos y fracasos en educación virtual---6

El futuro de la educación virtual--------------------8

Conclusión---------------------------------------------9

Bibliografía -------------------------------------------10

Introducción

La Educación en general se toma hoy en día como una formación

para el hombre, esto se ha dado desde tiempos antiguos hasta lo que

es hoy en la actualidad donde se ven muchos medios para poder

formar individuos consientes en la sociedad.

La Educación virtual, se concibe hoy como una herramienta

imprescindible para la educación en general, la formación

profesional, la capacitación, la actualización de conocimientos y la

promoción cultural a diferentes niveles. La cambiante dinámica que

vive la sociedad de hoy día, ha impuesto en lo que respecta a

materia educativa, una nueva modalidad, con modificaciones,

eliminando lo obsoleto tradicional.

A través del presente trabajo trataremos de mostrar que es la

educación virtual, cuál es su efectividad, que es un modelo

educativo en línea, sus ventajas y desventajas sus triunfos y cuál es

el futuro de esta educación

La Educación Virtual

La Educación Virtual Es un sistema de educación en el cual los

alumnos y los profesores no están en el mismo lugar. (Jackson Bob).

Son aquellas formas de estudio que no son guiadas o controladas

directamente por la presencia de un profesor en el aula, pero se

beneficia de la planeación y guía de los tutores a través de un medio

de comunicación que permita la interrelación profesor-alumno. (José

Luis García Llamas, 1986).

Es un conjunto de procedimientos cuya finalidad es proporcionar

instrucción por medios de comunicación impresos y electrónicos o

personas que participan en un proceso de aprendizaje reglado, en

lugares y horarios distintos de los del profesor o profesores.

(Michael Moore, 1990)

Es una estrategia educativa, basada en el uso intensivo de las nuevas

tecnologías, estructuras operativas flexibles y métodos pedagógicos

altamente eficientes en el proceso enseñanza-aprendizaje, que

permite que las condiciones de tiempo, espacio, ocupación o edad de

los estudiantes no sean factores limitantes o condicionantes para el

aprendizaje.

Eficacia de la enseñanza virtual

La pregunta de si la enseñanza virtual es tan efectiva como la

enseñanza presencial para el logro de resultados de aprendizaje,

continuará siendo objeto de debates e investigaciones durante mucho

tiempo.

Según Phipps y Merisotis (1999) la mayoría de los estudios indican

que los resultados de aprendizaje que se obtienen utilizando

tecnologías para enseñar a distancia son similares a los que se

obtienen mediante la enseñanza tradicional. También comentan que

de acuerdo con resultados de muchas investigaciones, la tecnología

no es un factor tan importante para el aprendizaje como la naturaleza

de las tareas o actividades, las características del alumno, la

motivación o la preparación académica del instructor. Así mismo,

estos autores cuestionan algunos de estos estudios porque no han

definido ni controlado adecuadamente ciertas variables, y porque se

han apoyado más en métodos cualitativos que cuantitativos.

Muchas investigaciones manejan el supuesto ilusorio de un

“aprendiz típico”, desconociendo así la enorme diversidad de estilos

cognitivos y formas de aprender que caracterizan la población

estudiantil.

El Modelo Educativo en Línea

En la educación virtual el aprendizaje está centrado en el alumno lo

que quiere decir que se apoya en el enfoque basado en

competencias, el enfoque conectivista, y los enfoques del

aprendizaje social y su participación activa en la construcción de

conocimientos, lo cual le asegura un aprendizaje significativo.

En la modalidad basada en Internet se definen los contenidos y

actividades para un curso partiendo de la

estrategia didáctica diseñada por el profesor. El alumno realiza su

proceso de aprendizaje a partir de dichos contenidos y actividades,

pero sobre todo, a través de su propia motivación por aprender, de la

interacción con otros compañeros y de la guía y asesoría de su

profesor, también se definen los contenidos y actividades para un

curso partiendo de la estrategia didáctica diseñada por el profesor.

En ese mismo orden os saberes y competencias se fortalecen y

potencian con el apoyo de las TIC; además, propicia el aprendizaje

significativo a través de la disposición y motivación del estudiante,

los contenidos, recursos y materiales digitales y las posibilidades de

colaboración e interacción.

También se definen los contenidos y actividades para un curso

partiendo de la estrategia didáctica diseñada por el profesor.

Qué te ofrece la educación en línea 1. Opción educativa con cobertura nacional.

2. Gratuidad en la formación.

3. Servicios en línea accesibles desde cualquier computadora,

tableta o dispositivo móvil con conexión a internet.

4. Enfoque por competencias.

5. Flexibilidad en los horarios de trabajo.

6. Tutoría personalizada en el área psicosocial, tecnológica y

administrativa durante toda la trayectoria académica.

7. Apoyo virtual de facilitadores especializados.

8. Materiales disponibles virtualmente y susceptibles de descarga

para su estudio fuera de línea.

9. Formación de comunidades virtuales de aprendizaje que

integran el uso de redes sociales.

Ventajas de la Educación Virtual

Es flexible: Los alumnos tienen disponibilidad de horario las 24

horas al día, los 7 días a la semana, cada estudiante puede establecer

su propio horario según las diferentes actividades que realiza,

permitiendo aprender cuando quiera y en lugar que quiera evitando

la rigidez de tiempo y espacio.

Los estudiantes activos: El aprendizaje se centra en los estudiantes.

Estos ya no se limitan a recibir información del profesor, sino

también ellos son los responsables de la construcción de los

conocimientos que adquieren, ya que marcan su propio ritmo de

aprendizaje.

Accesibilidad: El estudiante puede acceder sin limitación geográfica

por medio del internet a infinidad de recursos, multimedios e

información, que lo podrá ayudar a ampliar sus conocimientos y

obtener un aprendizaje más significativo.

Formación: La educación virtual desarrolla la capacidad de

pensamiento crítico, destrezas de investigación y análisis de

información, uso de herramientas tecnológicas, además de las

destrezas para resolver problemas prácticos.

También el observar y responder a las participaciones de los demás

permite apreciar diferentes puntos de vista sobre un tema que se

pueden tomar en cuenta para el progreso del aprendizaje.

Desventajas de la Educación Virtual

Equipo: Las personas para tener este tipo de educación debe poseer

computadora y necesariamente acceso a Internet, ya que todos los

trabajos se realizan por este medio, la información se encuentra en la

red y los trabajos a enviar se hace atreves de plataformas o correos

electrónicos. El gran problema es que no hay conectividad en varias

zonas y hay que pagar una mensualidad. Además si el estudiante no

posee Internet o computadora la persona se tiene que trasladarse a

un café Internet.

Relaciones Sociales: Las relaciones entre personas se ven afectados,

ya que no es lo mismo conversar por medio del chat que hacerlo

cara a cara, así que la interacción y comunicación entre profesor-

alumnos-alumnos es menos profunda.

Retroalimentación tardía: La retroalimentación por parte del

profesor no es constante. Como todo se realiza por medio de

mensajes las respuestas de las dudas pueden tardar en ser resueltas y

pueden darse malas interpretaciones, las retroalimentaciones de las

tareas o proyecto tardan lo que dura el profesor en revisarlas. Todo

esto puede causar frustración o incluso puede repercutir a más

errores por parte del alumno.

Algunos éxitos y fracasos en educación virtual

Según un artículo del New York Times (Hafner, 2002),

varios proyectos importantes de educación virtual han resultado

menos rentables y exitosos de lo esperado. Por ejemplo la

Universidad de Columbia, en asocio con otras prestigiosas

instituciones como la Universidad de Chicago, la Universidad de

Michigan, etc., inició hace algunos años un ambicioso proyecto

denominado www.Fathom.com para ofrecer cursos en-línea a través

de la Red, en la cual se invirtieron más de 25 millones de dólares.

La Western Governors University es otro caso muy exitoso de

universidad virtual que merece destacarse. Fue fundada en 1995 por

los gobernadores de 19 estados en la región occidental de los

Estados Unidos. Es una institución cuya enseñanza está basada en

competencias, y que no otorga certificados o grados por un número

determinado de créditos aprobados. Tampoco opera bajo un

calendario académico tradicional; una clase puede empezar

cualquier día, algunas duran unas pocas semanas, otras todo un

semestre, y otras pueden durar lo que el alumno se demore para

estudiar todo el material del curso.

Ofrece actualmente ocho programas de pregrado y postgrado en tres

áreas: tecnologías de la información, administración de negocios y

educación. Su catálogo en-línea ofrece más de 1000 cursos de 45

universidades y proveedores comerciales diferentes ( www.wgu.edu)

El futuro de la educación virtual

Según Miller y Miller (2000), se pueden identificar cuatro factores

que juegan un papel crucial en el futuro de la educación virtual: la

investigación sobre su efectividad, los avances tecnológicos, los

costos ,la competencia del mercado, y la respuesta a las influencias

del mercado.

Los resultados que vayan arrojando las investigaciones sobre la

eficacia de los cursos virtuales como medio de enseñanza y

aprendizaje determinarán su lugar y vigencia en el porvenir.

Los avances tecnológicos en equipos y programas para la

comunicación en red ofrecerán nuevas herramientas para la

educación virtual.

Los exploradores de Internet tendrán opciones más sofisticadas para

controlar diversos medios audiovisuales, y los proveedores de

conexión a la Red ofrecerán servicios cada vez más complejos y

potentes, que simplificarán el intercambio de información y el

trabajo colaborativo, la distribución y acceso a cursos con

estructuras hipermediales y un alto nivel de interactividad (Miller y

Miller, 2000).

Conclusión

En definitiva gracias a las ventajas que nos ofrecen las tecnologías

basadas en la Internet, hoy existe la oportunidad de lograr una

educación con mayor calidad porque el currículum con la aplicación

de las tecnologías se enriquece y se logran aprendizajes

significativos en el alumno con el debido apoyo pedagógico.

Se reconoce que dentro de las ventajas de la educación virtual

permite que las instituciones educativas, organizaciones y empresas

puedan ofrecer cursos y programas adaptados a las exigencias

actuales y a sectores, áreas, disciplinas, entornos, niveles y estilos de

aprendizajes muy diferentes y dirigidos a poblaciones que pueden

residir de forma muy dispersa geográficamente pero no se debe dejar

de lado que así como sus ventajas esta educación como todo modelo

educativo tiene sus desventajas .

A medida que la enseñanza virtual vaya penetrando la educación

superior, las universidades se verán obligadas a introducir reformas

que les permitan sobrevivir en un mercado global, tales como:

disminuir su planta de docentes, reducir su infraestructura física,

disminuir los costos de la investigación y cobrar muchos servicios

de apoyo, eliminar la estabilidad de los docentes, y evaluar su

desempeño con criterios económicos.

Bibliografía

http://www.monografias.com/trabajos24/educacion-

virtual/educacion-virtual.shtml#ixzz46VbbMSbE.

http://es.slideshare.net/adrianasolar/la-efectividad-de-la-enseanza-

virtual.

www.tendencias21.net.

http://www.conocimientosweb.net/portal/article523.html.

http://www.universitas.edu.au/index.html.