Introduccion Enfoque Cognitivo

7/26/2019 Introduccion Enfoque Cognitivo

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ENFOQUESPSICOLGICOSI:

ENFOQUECOGNITIVO


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ENFOQUECOGNITIVO cognitivo, va.

(De cognicin).1. adj. Perteneciente o relativo alconocimiento.

cognicin.1. f. conocimiento

conocimiento.1. m. Accin y efecto de conocer.2. m. Entendimiento, inteligencia,

razn natural.

4. m. Cada una de las facultadessensoriales del hombre en lamedida en que estn activas.

9. m. pl. Nocin, ciencia,sabidura.

conocer.

(Del lat. cognoscre).1. tr. Averiguar por el

ejercicio de las facultadesintelectualeslanaturaleza, cualidades yrelaciones de las cosas.

2. tr. Entender, advertir,saber, echar de ver.

3. tr. Percibirel objeto comodistinto de todo lo que noes l.

5. tr. Experimentar, sentir.

Real Academia Espaola

Definiciones


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LAREVOLUCINCOGNITIVA

Ciencias cognitivasla mitad del siglo XX

Porque en los aos 50 y no antes o despus?

Inters por el conocimiento humano

primeros filsofos griegos 2500 ac.Platn: conocimiento innato

Aristteles: tabula rasa Edad media (Siglo V y XVTeologa

Filosofa

Descartes: pienso luego existo,

mtodoLocke: ideas adquiridas por medio

de la experiencia

Kant: sensibilidad y

entendimiento

Renacimiento, IlustracinFilosofa

Diferentes nuevas cienciasbuscan el conocimiento

Siglo XIXmundo cientfico


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REVOLUCINCOGNITIVAAntecedentes

CIENCIACOGNITIVA

Avances en lgicamatemtica: La

Mquina de Turing

Creacin de losComputadores(1942)

Segunda Guerra

Mundial:Tecnologa ylesionescerebrales Modelo Neuronal

todo o nada

Agotamiento

modeloconductista

Teora de laInformacinindependient

e de lamateria.

Ciberntica:control y

comunicacin.


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REVOLUCINCOGNITIVA

Congreso de Teora de la Informacin desarrollado en MITen 1956 COMIENZO OFICIAL.(Chomsky, Bruner y Miller )

Desde ah se vivi un Desarrollo importante de investigacionesen distintas disciplinas: Psicologa, Lingstica, Cibernetica,Matemtica, Neurociencia, Inteligencia Artificial, Antropologa.

En los 60 se funda en Harvard el Centro para EstudiosCognitivos por Jerome Bruner y George Miller.

En los aos 70 existe un gran impulso al desarrollo de estasciencias en NY con los aportes de la Fundacin Sloan.

En paralelo tambin existan importantes y similares desarrollos

en Europa (Inglaterra, Rusia, Francia).

Inicio


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CIENCIASCOGNITIVAS

Definicin(Gardner, 1985):Empeo contemporneo de base emprica porresponder a interrogantes de antigua data, en particularlos vinculados a la naturaleza del conocimiento(humano), sus elementos componentes, sus fuentes,

evolucin y difusin.Campo interdisciplinario que intenta abordar el complejofenmeno de los estados mentales


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VISINGENERALMDULOENFOQUECOGNITIVO

La revolucin cognitiva

Ciencias Cognitivas

Filosofia

Antropologia

LingsticaPsicologa

Inteligenica Artificial

Neurociencia

Psicologa Cognitiva

Educacin

Social Laboral

Clnico

Psicoterapias Cognitivas

Estndar

Desarrollos Posteriores

Enfoques Cognitivos


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CARACTERSTICASCIENCIASCOGNITIVAS5

Creencia de que uningrediente clave de laciencia cognitiva es eltemario de la tradicinfilosfica occidental.

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Actividadescognitivas de losseres humanosrepresentacionesmentalesseparadodel:Biolgico oneurolgico

Sociolgico o cultural

2Creencia de que para la compresin de lamente humana es esencial el computador.Se constituye en una prueba de existencia

3Decisin de restarnfasis a ciertosfactores :Influencia de afectoso emocionesContribuciones deelementos histricoso culturales.Papel del Contexto.No los niegan, peroestorban

4Convencimiento dela gran utilidad delos estudiosinterdisciplinarios.


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HEXGONOCIENCIASCOGNITIVAS


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FILOSOFA.

(Del lat. philosopha,y este del gr. ).1. f. Conjunto de saberes que busca establecer,

de manera racional, los principios msgenerales que organizan y orientan elconocimiento de la realidad

Aportes a revolucin cognitiva Crtica el empirismo lgico. Mantiene relacin dialctica con la ciencia

cognitiva.



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INTELIGENCIAARTIFICIAL

inteligencia.1. f. Capacidad de entender o comprender.

2. f. Capacidad de resolver problemas.3. f. Conocimiento, comprensin, acto de entender.5. f. Habilidad, destreza y experiencia.

~ artificial.1. f.Inform.Desarrollo y utilizacin de ordenadores con los

que se intenta reproducir los procesos de la inteligenciahumana.

Primeros RepresentantesAlan Turing

John McCarthy



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LINGSTICA

(Del fr. linguiscatique,y este de linguiste, lingista).2. adj. Perteneciente o relativo al lenguaje.3. f. Ciencia del lenguaje.

lingstica general.1. f. Estudio terico del lenguaje que se ocupa de mtodos

de investigacin y de cuestiones comunes a las diversaslenguas.

Noam Chomski: Intuiciones lingsticas comunes paradistintas lenguas.



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ANTROPOLOGA

(De antropo-y -loga).

1. f. Estudio de la realidad humana.

2. f. Ciencia que trata de los aspectosbiolgicos y sociales del hombre.

Antropologa Cognitiva, EtnocienciaClaude Lev-Strauss: El estudio de la cultura

debe realizarse desde la lingsticaestructural



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NEUROCIENCIA.

1. f.Biol.Ciencia que se ocupadel sistema nervioso o decada uno de sus diversosaspectos y funcionesespecializadas.

Karl Lashley: Crtica alprocesamiento serial

Donald Hebb: Organizacinneuronal en conglomerados

David Hubel y Torsten Weisel:especificidad neuronal



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PSICOLOGA

(Depsico-y -loga).1. f. Parte de la filosofa que trata del alma, sus

facultades y operaciones.3. f. Ciencia que estudia los procesos mentales en

personas y en animales.

Precursores: Wilhem Wundt

Willian James Gestalt: Wertheimer, Khler Jean Piaget George Miller Jerome Bruner



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GARDNERSEALADOSASPECTOSIMPORTANTESAREFLEXIONARSOBRELASCIENCIASCOGNITIVAS:

1. La Paradoja Computacional: La utilizacin de estametfora a ultranza ha demostrado en que NO se

asemeja el procesamiento de la mente humana a unordenador. Existe un desafo por superarla.

Neurociencia y Antropologa han salido de este modelo.


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2. Maduracin de las ciencias cognitivas requiereque los aspectos Cognitivos seunan/complementen con los Antropolgicos y laNeurociencia.

A nuestro entender Gardner plantea la necesidadde un modelo Biopsicosocialrealmente integrado


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La revolucin cognitiva

Ciencias Cognitivas

Filosofia

Antropologia

Lingstica

Inteligenica Artificial

Neurociencia

Psicologa Cognitiva

Enfoques Cognitivos


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WILHELMWUNDT(1832 - 1920)

Estructuralismo:elementosfundamentales de laconciencia.

1879 Primer laboratorio de

Psicologa experimental enAlemania . Psicologa: Estudio de la

experiencia consciente talcomo es.

Mtodo: la introspeccin departculas muy pequeas deexperiencia.

Tuvo amplias crticas(conductismo).

*En estos ltimos aos enredescubrimiento (Vermersch).

1890 William James

public The principles of

Psychology

Funcionalismo:Indagar loque hace la mente en la vida

real.

Lo distintivo de la mente es

el propsito. Estudia las emociones

William James(1842 - 1910)


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PSICOLOGADELAGESTALT

Estructura, configuracin, forma.

EhrenfelsForma perceptual deuna melodacualidad global.

WertheimerAnlisis del fenmenodel movimiento aparente (fenmenophi).

Las pautas de excitacin cerebral aseguran que el

movimiento puede percibirse de forma directa


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LEYESDELAPERCEPCIN

Ley de Continuidad : vemos ms que una seleccin aleatoria delneas, imponemos nuestra propia estructura a un dibujo oestmulo, hasta lograr configurar una imagen con sentido.

Nuestra mente contina en la direccin sugerida por el estmulo.

Ley de la Proximidad : agrupamos elementos que se encuentrancerca uno del otro.


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LEYESDELAPERCEPCIN

Ley de la semejanza : agrupamoselementos parecidos o que tienen elmismo aspecto.

Ley del Cierre : completamosconfiguraciones incompletas, es decirespacios vacos.
http://www.imageandart.com/tutoriales/morfologia/logica_visual/imagenes/coherencia1.gif


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FIGURA- FONDO


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KHLER: ELINSIGHTAprendizaje Superior:

Reestructuracin o configuracinde los elementos simples en unasolucin completa que capta lasrelaciones fundamentales de los

elementos.


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BARLETT Propone por primera vez los esquemas mentales. La memoria humana incluye la formacin de estructuras

cognitivas abstractas o esquemas. Estos surgen de interacciones con el medio que permiten

organizar ciertas clases de informacin de manera especfica.


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PIAGET

Mtodo observacional yexperimental del desarrollo delos nios.

Categoras como tiempo,causalidad, moralidad sonconstruidas durante todo eldesarrollo infantil.


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PSICOLOGACOGNITIVA

Escuela de la psicologa que seencarga del estudio de la cognicin, esdecir, de los procesos mentalesimplicados en el comportamiento.

Tiene por objeto de estudio losmecanismos bsicos y profundos porlos que se elabora el conocimiento:

Percepcin, memoria, aprendizaje,formacin de conceptos, elrazonamiento lgico y la toma dedecisiones.


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LOSFUNDADORES

Miller: el mgico nmero 7, ms menos 2

Capacidad humana para la distincin, el clculo, lamemoria tiene un lmite cercano al nmero 7.

CNNUSAUNAIDSOPECSOB


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CNNUSAUNAIDSOPECSOB

CNN

CNN

USA

USA

UN

UN

AIDS

AIDS

OPEC

OPEC

SOB

SOB

PARASUPERARESTDFICIT LOSSERESHUMANOS

PROCESAMOSOCODIFICAMOSLOSELEMENTOSAGRUPNDOLES

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CHERRY Experimentos de escucha dictica Lmite en la capacidad para atender, percibir y

almacenar informacin

Atencin selectiva y filtro de informacin

Primer modelo de Procesamiento de la Informacin

Broadbent


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PROCESAMIENTODELAINFORMACIN

Almacn


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JEROMEBRUNER

Clasificacin, categorizacin, formacin,adquisicin de Conceptos.

Trataba a los sujetos como resolvedoresactivos y constructivos de problemas y nocomo simples reactores a los estmulos quese les presentaban.

Analizaron las propiedades de largassecuencias de actos, denominadasestrategias.


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TEORADELPROCESAMIENTODELAINFORMACIN

Los organismos emplean representaciones internasy realizan operaciones computacionales sobredichas representaciones (procesan la informacin).


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Informacinsensorial de

entrada

Memoriasensorial

Memoriaoperativa

Memoriaa largoplazo

Seleccin Codificacin

Recuperacin

Decaimiento Respuesta

Repaso

ESTRUCTURASDELAMEMORIADEATKINSONYSHIFFRIN

Modelo de Procesamiento de la Informacin


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PROCESAMIENTODELAINFORMACIN

CodificacinAlmacenamiento Recuperacin

Adquisicin,

preparacin de la

informacin para el

almacenamiento

Una vez codificada la

informacin se

almacena

automticamente

Consiste en traer de

nuevo la informacin

a la conciencia

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