Innovation Chapter 6 เทคโนโลยีสารสนเทศ

CHAPTER 6เทคโนโลยสารสนเทศ

ทางการศกษา

สถานการณปญหา(PROBLEM-BASED

LEARNING)

ภายหลงทรฐบาลไดจดการปฏรปการศกษา ซงมหวใจสาคญอยท " การยกระดบคณภาพประชากรของประเทศใหสงขน คอ ผเรยนทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดและถอวาผเรยนมความสาคญทสด ทตองสงเสรมและพฒนาใหเตมตามศกยภาพ ฝกทกษะกระบวนการคด การประยกตความร และการแสวงหาความรดวยตนเอง สามารถในการคดวเคราะห และรเรมสรางสรรค มความสามารถในการแกปญหา ตลอดจนรจกการทางานเปนหมคณะ

" มการนาเทคโนโลยสารสนเทศเขามาใชเพอเพมประสทธภาพการเรยนร " ทผเรยนสามารถเขาถงไดอยางหลากหลาย สามารถเรยนได

Chapter 6 เทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา

ทกททกเวลา เพอทจะทาใหผเรยนเกดความรความเขาใจ และเหมาะสมกบยคแหง ขอมลสารสนเทศทมอยอยางมากมาย รวมไปถงการทาใหการเรยนรนนเกดประสทธภาพสงสด ทงยงเพอเปนการเตรยมพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะทเหมาะสมกบสงคมยค

โลกาภวตน

ในฐานะททานจะเปนคร ทานจะตองปฏบตภารกจตอไปน


1. วเคราะหบทบาทและความสาคญของเทคโนโลยสารสนเทศกบการพฒนาการศกษาตามแนวทางปฏรปการศกษา

ปจจบนเทคโนโลยสารสนเทศไดเขามามบทบาทตอการศกษาอยางมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยทางดานคอมพวเตอร และการส�อสารโทรคมนาคม ซ�งมความสาคญตอการพฒนาการศกษาเทคโนโลยท�มบทบาทสาคญตอการศกษา ประกอบดวย

1. เทคโนโลยท�เขามามสวนชวยในเร�องการเรยนร

ปจจบนมเคร�องมอเคร�องใชท�ชวยสนบสนนการเรยนร หลายอยาง เชน


มระบบคอมพวเตอรชวยสอน (CAI)

มระบบมลตมเดย (Multimedia)

ระบบวดโออนนดมานด (Video on Demand)

วดโอเทเลคอนเฟอเรนซ (Video Teleconference)

อนเตอรเนต (Internet)


2. เทคโนโลยท�เขามาสนบสนนการจดการศกษา

ในการจดการศกษาสมยใหมจาเปนตองอาศยขอมลขาวสารเพ�อการวางแผนการดาเนนการ การตดตามและประเมนผล ทาให คอมพวเตอรและระบบส�อสารโทรคมนาคมเขามามบทบาทท�สาคญในเร�องน�


3. เทคโนโลยท�เขามาชวยใหการส�อสารระหวางบคคล

ทางดานการศกษาจาเปนตองอาศยการส�อสารระหวางผสอนกบผเรยน ผเรยนกบผเรยน เปนตน ซ�งจะชวยเพ�มประสทธภาพในกระบวนการเรยนการสอน และการดาเนนงานในหลายดานโดยอาศยเทคโนโลยการส�อสาร และการดาเนนงานในหลายดานโดยอาศยเทคโนโลยการส�อสารระหวางบคคล เชน การใชโทรศพท เทเลคอนเฟอเรนส และไปรษณยอเลกทรอนกส เปนตน

ซ�งเราสามารถนาเทคโนโลยสารสนเทศ มาชวยในการเรยนการสอนหรอการจดการศกษาได เชน


1. การเปดใชบรการคอมพวเตอรชวยสอน (Computer-

Aided Instruction--CAI) เปนการเปดใชงานคอมพวเตอรเปนส�อในการสอนและเรยนร

2. การสอนทางไกลผานดาวเทยม ซ�งชวยยกระดบการศกษาของพลเมอง โดยการกระจายความรไปยงชนบทท�หางไกล ทาใหประชาชนในชนบทไดรบความรมากข�นกวาเดม

3. การสอนทางไกลระบบ video teleconference

เปนการเรยนการสอนโดยใชวธการส�อสารสองทาง ผสอนและผเรยนอยหางไกลกนแตสามารถถามตอบกนไดทนท


4. การจดทาสารานกรม หนงสอหรอฐานขอมลทางการศกษา โดยใชมลตมเดยหรอส�อประสมท�สามารถแสดงไดท �งภาพ ภาพเคล�อนไหว เสยงและขอมล

5. การนาเทคโนโลยฐานขอมลมาใชในงานหองสมดหรอศนยขอมล เพ�อเกบขอมลเก�ยวกบเอกสาร บทความ รายงาน หนงสอ ฯลฯ ซ�งชวยอานวยความสะดวกในการคนหาขอมลตางๆ

จะเหนไดวา เทคโนโลยสารสนเทศมบทบาทและความสาคญในดานการศกษาอยางมาก ซ�งมสวนชวยใหการศกษาพฒนาไปอยางมประสทธภาพตามแนวทางปฏรปการศกษา


2. วเคราะหหาวธการท�จะประยกตเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการจดการเรยนรท�เนนผเรยนเปนสาคญ

ในการบรณาการเทคโนโลยสารสนเทศเพ�อการเรยนการสอน ผสอนควรจะศกษาเทคนค วธการ เทคโนโลยตางๆ ท�จะนามาใชเพ�อชวยใหผเรยนไดรบความร โดยเนนการใชวธการตางๆ อาท สถานการณจาลอง การคนพบ การแกปญหา และการเรยนแบบรวมมอ สาหรบผเรยนจะไดรบประสบการณการแกปญหาท�สอดคลองกบสภาพชวตจรง


วธการประยกตเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการจดการเรยนร

1. ส�งแวดลอมทางการเรยนร

เปนการบรณาการเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนร ท�นาทฤษฎการเรยนรมาเปนพ�นฐานการออกแบบรวมกบส�อหรอเทคโนโลยสารสนเทศ ท�ประกอบดวยสถานการณปญหาท�กระตนให ผเรยนเรยนร แหลงการเรยนรชนดตางๆ ท�จดเตรยมไวสาหรบให ผเรยนคนหาคาตอบ มฐานการชวยเหลอไวคอยสนบสนนผเรยนในกรณท�ไมสามารถแกปญหาได ตลอดจนการเรยนรแบบรวมมอกนแกปญหาท�สนบสนนใหผเรยนขยายมมมองแนวคดตางๆ ส�งแวดลอมทางการเรยนร


ในปจจบนสามารถแยกตามคณลกษณะของส�อได 3 รปแบบ คอ

(1) ส�งแวดลอมทางการเรยนรบนเครอขาย

(2) มลตมเดยท�พฒนาตามแนวคอนสตรคตวสต

(3) ชดการสรางความรตามแนวคอนสตรคตวสต

2. อนเทอรเนต

อนเตอรเนตเปนเครอขายคอมพวเตอร ซ�งประกอบดวยเครอขายยอย และเครอขายใหญสลบซบซอนมากมาย โดยใชในการตดตอส�อสาร ขอความรปภาพ เสยงและอ�นๆ โดยผานระบบเครอขายคอมพวเตอร ท�มผใชงานกระจายกนอยท �วโลก


3. การเรยนการสอนโดยใชเวบเปนหลก

เปนการจดการเรยนท�มสภาพการเรยนตางไปจากรปแบบเดม การเรยนการสอนแบบน� อาศยศกยภาพและความสามารถของเครอขายอนเทอรเนต ซ�งเปนการนาเอาส�อการเรยนการสอนท�เปนเทคโนโลยมาชวยสนบสนนการเรยนการสอน ใหเกดการเรยนร การสบคนขอมล และเช�อมโยงเครอขาย ทาใหผเรยนสามารถเรยนไดทกสถานท�และทกเวลา


การจดการเรยนการสอนลกษณะน� มช�อเรยกหลายช�อ ไดแก

การเรยนการสอนผานเวบ (Web-based Instruction)

การฝกอบรมผานเวบ (Web-based Training)

การเรยนการสอนผานเวลดไวดเวบ (www-based Instruction)

การสอนผานส�อทางอเลกทรอนกส (e-learning) เปนตน


4. การเรยนรแบบออนไลน (E-learning)

การเรยนรแบบออนไลน หรอ E-learning การเรยนร แบบออนไลนเปนการศกษา เรยนรผานเครอขายคอมพวเตอร อนเทอรเนต (Internet) หรออนทราเนต (Intranet) เปนการเรยนรดวยตวเอง ผเรยนจะไดเรยนตามความสามารถและความสนใจของตน โดยเน�อหาของบทเรยนจะถกสงไปยงผเรยนผานเวบเบราวเซอร (Web Browser) โดยผเรยน ผสอน และเพ�อนรวม ช �นเรยนทกคน สามารถตดตอ ปรกษา แลกเปล�ยนความคดเหนระหวางกนได


เชนเดยวกบการเรยนในช�นเรยนปกต โดยอาศยเคร�องมอการตดตอ ส�อสารท�ทนสมย สาหรบทกคนท�สามารถเรยนรไดทกเวลา และทกสถานท� (Learn for all : anyone, anywhere and

anytime)

5. หนงสออเลกทรอนกส (E-books)

หนงสอ อยในรปแบบดจตอล โดยแสดงใหเหนบนจอคอมพวเตอร เปนหนงสอถกนามาจดพมพในรปแบบดจตอล ในรปแบบของตวอกษร ท�งลกษณะภาพ ดจตอล ภาพอนเมช �น วดโอ ภาพเคล�อนไหวตอเน�อง คาพด เสยงดนตรและเสยงอ�นๆ


6. หองสมดอเลกทรอนกส (E-library)

มาจากคาวา Electronic Library หรอหองสมดอเลกทรอนกส หมายถง แหลงความรท�บนทกขอมลไวในเคร�องคอมพวเตอรแมขายและใหบรการสารสนเทศทางอเลกทรอนกสหรอ ผานเครอขายอนเทอรเนต ในลกษณะผสมผสานการทางานของระบบหองสมดอตโนมตหองสมดดจตอล


7. แผนการจดการเรยนร กรอบแนวคดในการจดกระบวนการเรยนร


8. คอมพวเตอรชวยสอน CAI

(Computer–Assisted Instruction)

เปนการนาเอาเทคโนโลย รวมกบการออกแบบโปรแกรมการสอน มาใชชวย การจดโปรแกรมการสอนโดยใชคอมพวเตอรชวยสอนในปจจบนมกอยในรปของส�อประสม (Multimedia) ซ�งหมายถงนาเสนอไดท �งภาพ ขอความ เสยง ภาพเคล�อนไหวฯลฯ โปรแกรมชวยสอนน� เหมาะกบการศกษาดวยตนเอง และเปดโอกาสใหผเรยนสามารถโตตอบ กบบทเรยนไดตลอด จนมผลปอนกลบเพ�อใหผเรยนร บทเรยนไดอยางถกตอง และเขาใจในเน�อหาวชาของบทเรยนน�นๆ


9. วดโอเทเลคอนเฟอเรนซ

การประชมทางจอภาพ โดยใชเทคโนโลยการส�อสารท�ทนสมย เปนการประชมรวมกนระหวางบคคล หรอคณะบคคลท�อยตางสถานท� และหางไกลกนโดยใชส�อทางดานมลตมเดย ท�ใหท �งภาพเคล�อนไหว ภาพน�ง เสยง และขอมลตวอกษร ในการประชมเวลาเดยวกน และเปนการส�อสาร 2 ทาง จงทาใหดเหมอนวาไดเขารวมประชมรวมกนตามปกต ดานการศกษาวดโอเทเลคอนเฟอเรนซทาใหผเรยนและผสอนสามารถตดตอส�อสารกนได ผานทางจอภาพ โทรทศนและเสยง


10. ระบบวดโอออนดมานด (Video on Demand)

เปนระบบใหมท�กาลงไดรบความนยมนามาใช ในหลายประเทศเชน ญ�ปนและสหรฐอเมรกา โดยอาศยเครอขายคอมพวเตอรความเรวสง ทาใหผชมตามบานเรอนตาง ๆ สามารถเลอกรายการวดทศน ท�ตนเองตองการชมไดโดยเลอกตามรายการ (Menu) และเลอกชมได เม�อผใชตองการเลอกชมรายการใด กเลอกไดจากฐานขอมลท�ตองการ ระบบวดโอออนดมานดจงเปนระบบท�จะนามาใชในเร�องการเรยนการสอนทางไกลไดโดยไมมขอจากดดานเวลา ผเรยนสามารถเลอกเรยนในส�งท�ตนเองตองการเรยนหรอสนใจได


3. ใหทานพจารณาเลอกใช เทคโนโลยสารสนเทศ เพ�อเพ�มประสทธภาพการจดการเรยนร ตามบรบทของโรงเรยนท�กาหนดใหตอไปน� พรอมท�งใหเหตผลประกอบการอธบาย

โรงเรยนบานหนองงเหา เปนโรงเรยนท�อยหางไกลในถ�นทรกนดาร โรงเรยนมคอมพวเตอรสามเคร�อง มโทรทศน ไมมสญญาณโทรศพท

โรงเรยนบานหนองงเหาควรใชเทคโนโลยสารสนเทศท�ไมจาเปนตองใชเคร�องมอมากนก เชน วดโอและวดทศนประกอบการเรยนการสอน โดยการนาเทคโนโลยสารสนเทศมาใชควรคานงถงกระบวนการจดการเรยนรดงน�


ขอดของการนาวดโอและวดทศนมาใช

1. สามารถนาส�งท�อยภายนอกหองเรยนเขามาสนกเรยนในหองได

2. สามารถใชเทคนคในการถายทาเพ�อใหนกเรยนไดเหนส�งท�เลกมากๆ ไดอยางชดเจนดวยตาเปลา ท�งน� กดวยวธการถายทา คอ การจบภาพระยะใกล (Close up) (Extreme Close up) หรอใหไดเหนภาพแบบกวางไกล (Long shot and Wide angle)

3. สามารถใชเทคนคการถายทาใหนกเรยนเหน และเกดความเขาใจในกระบวนการบางอยางซ�งมนษยเราไมสามารถเหนไดตามปกต เชน เทคนคการถายทาภาพอนเมช �น (Animation) ชวยทาใหส�งท�ไมมชวตเคล�อนไหวไดเหมอนกบส�งมชวต


4. สามารถใชเทคนคการซอนภาพ (Superimposition) จากแหลงสญญาณภาพ 2 แหลงใหปรากฏอยในจอไดในเวลาเดยวกน

5. สามารถเสนอภาพ และเสยงจากส�ออ�น ๆ ท�ใชกนในสถานการณการเรยนการสอนไดเกอบทกชนด ซ�งทาใหรายการสอนน�นนาสนใจ และชวนใหนาตดตามมากข�น

6. สามารถตดตอแกไข หรอเพ�มเตมเน�อหาใหทนสมยอยเสมอ ทาให การเรยนการสอนเกดประโยชนตรงกบความตองการของผสอน โดยไมส�นเปลองเวลา และคาใชจายมากข�น


7. สามารถเผยแพรความรออกไปไดอยางกวางขวาง เคร�องมอท�ใชในการบนทกภาพมขนาดเลก จงสามารถนาไปถายทารายการไดสะดวก สามารถบนทกเหตการณ หรอเร�องราวท�เกดข�นไดในทนท และเกบไว สอนตอไปไดไมจากดเวลา และสถานท� และเม�อสอบไปแลวจะนามาสอนอกก�คร �งกได

8. วดทศน เอ�ออานวยใหการเรยนการสอนเกดประสทธภาพสงสดได เพราะสามารถดซ �าไดหลายคร�งจนกวาจะเขาใจหรอจดจาได

9. วดทศนสามารถชวยครผสอนไดดวยการบนทกภาพการสอนของคร แลวนามาเปดชมเพ�อตรวจสอบความบกพรอง และขอผดพลาดน�น ๆ เพ�อพฒนาการสอนใหไดผลดย�งข�นไดตลอดเวลา


โรงเรยนมธยมไฮโซเบตง เปนโรงเรยนท�ต �งอยในเมอง มความพรอมทางดานส�อ เทคโนโลย มหองคอมพวเตอร มระบบอนเตอรเนตความเรวสง แตครมไมเพยงพอเน�องจากยายหนเหตการณความไมสงบ

โรงเรยนมธยมไฮโซเบตง ควรเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศท� มความทนสมย และการท�โรงเรยนขาดครท�จะสอนนกเรยน ทางโรงเรยนจงควรท�จะเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศท�นกเรยนสามารถท�จะศกษา หาความรไดดวยตนเอง เชน อนเตอรเนต การเรยนรแบบออนไลน(E-Learning) หนงสออเลกทรอนกส (E-Book) และการใช คอมพวเตอรชวยสอน (CAI)


ขอดสาหรบเทคโนโลยสารสนเทศแตละประเภท

1. อนเตอรเนต อนเตอรเนตเปรยบเสมอนโลกท�กวางใหญไพศาลท�เราจะสามารถเขาไปคนหาไดเพยงแคปลายน�วสมผส ผเรยนสามารถท�จะศกษาหาความรดวยตนเองผานทางชองทางน�ได

2. การเรยนรแบบออนไลน (E-Learning)

2.1 ยดหยนในการปรบเปล�ยนเน�อหาและสะดวกในการเรยน

การเรยนการสอนผานระบบ e-Learning น�นงายตอการแกไขเน�อหา และกระทาไดตลอดเวลา เพราะสามารถกระทาไดตามใจของผสอน เน�องจากระบบการผลตจะใช คอมพวเตอรเปนองคประกอบหลก นอกจากน�ผเรยนกสามารถเรยนโดยไมจากดเวลาและสถานท�


2.2 เขาถงไดงายและสามารถศกษาดวยตนเองได

ผเรยนและผสอนสามารถเขาถง e-learning ไดงาย โดยมากจะใช web browser ของคายใดกได (แตท �งน�ตองข�นอย กบผผลตบทเรยน อาจจะแนะนาใหใช web browser แบบใดท�เหมาะกบส�อการเรยนการสอนน�นๆ) ผเรยนสามารถเรยนจากเคร�องคอมพวเตอรท�ใดกได และในปจจบนน� การเขาถงเครอขายอนเตอรเนตกระทาไดงายข�นมาก และยงมคาเช�อมตออนเตอรเนตท� มราคาต �าลงมากวาแตกอนอกดวย


2.3 ปรบปรงขอมลใหทนสมยกระทาไดงาย

เน�องจากผสอน หรอผสรางสรรคงาน e-Learning จะสามารถเขาถง server ไดจากท�ใดกได การแกไขขอมลและการปรบปรงขอมลจงทาไดทนเวลาดวยความรวดเรว

2.4 ประหยดเวลา และคาเดนทาง

ผเรยนสามารถเรยนโดยใชเคร�องคอมพวเตอรเคร�องใดกได โดยจาเปนตองไปโรงเรยน หรอท�ทางาน รวมท�งไมจาเปนตองใชเคร�องคอมพวเตอรเคร�องประจากได ซ�งเปนการประหยดเวลามาก การเรยน การสอน หรอการฝกอบรมดวยระบบ e-Learning น� จะสามารถประหยดเวลาถง 50% ของเวลาท�ใชครสอน หรออบรม


3. หนงสออเลกทรอนกส (E-Book)

3.1 ผเรยนสามารถศกษาคนควาหาความรไดดวยตนเอง

3.2 ไมเปลองเน�อท�ในการเกบหนงสอ

3.3 อานหนงสอไดจากทกท�ท�มการเช�อมตออนเตอรเนต

3.4 ข�นตอนงายในการอาน และคนหาหนงสอ

3.5 ประหยดการตดไมทาลายปา เพราะไมตองตดไมมาทากระดาษ

3.6 หนงสอมความคงทนมากกวาหนงสอแบบเปนเลมท�วไปจงงายตอการรกษาสภาพของหนงสอ


4. การใชคอมพวเตอรชวยสอน (CAI)

4.1 สามารถตอบสนองการเรยนรสวนบคคลได ซ�งผเรยนสามารถเรยนรตามระดบความสามารถและอตราความเรวตามท�

ตองการ

4.2 สามารถสรางแรงจงใจในการเรยนโดยการใชส เสยงและภาพ รวมท�งการออกแบบโปรแกรมท�นาสนใจ

4.3 สามารถคดคานวณไดรวดเรวและแมนยา ชวยใหผเรยนเรยนวชาคณตศาสตรไดอยางมประสทธภาพ


4.4 ชวยสอนความคดรวบยอด (Concept) และทาใหผเรยนเกดการเรยนรไดเปนอยางด

4.5 สามารถเรยนไดอยางไมจากดเวลา และทบทวนไดตามท�ตองการ

4.6 สามารถจดแผนการสอนไดดดวยการท�ผสอนสรางโปรแกรมท�มข �นตอนและระบบท�ด เชน มจดมงหมาย สอนเน�อหา ทดสอบและใหผลยอนกลบ และยงสามารถเกบขอมลผเรยน วเคราะหและเสนอผลการประเมนได

ท�งน�การเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศควรจะพจารณาในเร�องของการวางแผนการจดการเรยนรดวย


สมาชกกลม

1. นายชนวตร ชาวนด รหสนกศกษา 553050067-9

2. นายธรศกด� นนทสาร รหสนกศกษา 553050291-4

สาขาคณตศาสตรศกษา คณะศกษาศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน

Innovation Chapter 6 เทคโนโลยีสารสนเทศ

Education

Transcript of Innovation Chapter 6 เทคโนโลยีสารสนเทศ