Curso de Antropologia Cultural

INSTITUTO BIBLICO “JUAN FRANKLIN”PANAJACHEL, SOLOLA

ANTROPOLOGIA CULTURAL

2008

INSTITUTO BIBLICO “JUAN FRANKLIN GRADO: QUINTO

PANAJACHEL, SOLOLA CURSO: ANTROPOLOGIA CULTURAL

PLAN DE CURSO

I.- GENERALIDADESAsignatura: Antropología CulturalUnidades: 2.0Horas de clase: 32 horas.Grado: QuintoMaestro: Erwin Moisés López GLibro de texto: AntropologiaCultural Stephen A. Grunlan & Marvin K Mayers

Editorial Vida. 1997.

II.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA

Este curso es un breve enfoque a la diversidad cultural entre la gente del mundo. Se hace énfasis en las estructuras sociales, tales como : la familia, la religión, el idioma, el arte y la tecnología entre las diversas sociedades. Se proporciona la oportunidad de comprender las costumbres culturales para trabajar eficazmente en el evangelio.

III.- OBJETIVOSAl finalizar el análisis y consideración de los contenidos programáticos el alumno será capaz de:

A.- CONOCIMIENTOS1.- Definir los conceptos básicos de la Antropología...2.- Explicar lo que es cultura.3.- Definir cosmovisión.4.- Descubrir problemas en la contextualización del evangelio

B.- HABILIDADES1.- Descubrir que es cosmovisión de una cultura en base a la investigación2.- Aplicar conceptos antropológicos al evangelio transcultural3. Descubrir la escala de valores de un pueblo o grupo étnico, por medio de la

observación.4.- Observar la enculturación y la aculturación5.- Distinguir las formas culturales en las escrituras y las verdades eternas.

C.- ACTITUDES1.- Respetar y apreciar los valores admirables de otras culturas, aun cuando son

diferentes a las de uno mismo..2.- Anhelar presentar el evangelio a otras culturas, de manera que no existan

limitaciones debido a sus diferencias..



IV.- CONTENIDOS PROGRAMATICOS

1. Antropología y misiones.2. Humanidad, cultura y sociedad3. Campos y teóricos4. Enculturación y Aculturación5. Comunicación verbal y no verbal6. Economia y tecnología7. Función, condición social y estratificación8. Matrimonio y familia9. Parentesco10. Grupos y comunidades11. Control social y gobierno12. Religión13. Investigación antropológica14. Autoridad bíblica y relatividad cultural15. Antropología y Teología.

V.- CRITERIOS DE EVALUACION

Exámen parcial 25Exámen final 253 Tareas 30Participación en grupos 10

Conducta y participación 10100

VI.- TAREAS PROGRAMADAS

Tarea No.1Realizar una investigación acerca de la las diferentes terorias acerca del origen del hombre. (Entregarlo en la hora No.14 )

Tarea No.2Elaborar un glosario de términos antropológicos, mínimo cien. (Entregarlo en la hora No.20.)

Tarea No.3Elaborar un estudio antropológico de la iglesia que preside. Dicho estudio debe incluir, edades, cantidad de parejas unidas en matrimonio, procedencia u origen, así como tipo de trabajo predominante. (Entregarlo en la hora 28)

VIII.- BIBLIOGRAFIA1.- Velas, Ralph L; Hojer, Harry Introducción a la Antropología. Aguilar ediciones.

1978. España.



PARCELACION DE LA MATERIATEMA A TRATAR ACTIVIDAD EN

CLASE YTECNICA DE ENSEÑANZA

TAREA DEL ALUMNO

LN-27HORA1

HORA 2

Presentación del curso

Antropología y misiones

Presentar el plan de curso

Técnica expositiva

Leer de la pagina 15 a la pagina 68

Investigar acerca de la teoría de la evolución

MR-28HORA

3HORA

4HORA

5HORA

6HORA

7

Antropología y misiones

Humanidad

Cultura

Sociedad

Campos teóricos

Utilización de técnica inductiva.Metodo expositivo

Leer de la pagina 69 a la pagina 130 del libro de texto.

MR-29HORA

8HORA

9HORA

10HORA

11HORA

12

Enculturación

Aculturación

Comunicación verbal y no verbal.Economía y tecnología

Economía y tecnología

Participación Grupo No.1

Tecnica inductivaMetodo expositivo


Prepararse para el examen

JV-30HORA

13HORA

14HORA

15HORA

16HORA

17

Función, condición social y estratificaciónFunción, condición social y estratificación

Examen Parcial

Matrimonio y familia

Tecnica inductivaMetodo expositivo

Participación del Grupo No.2




VR-31HORA

18HORA

19HORA

20HORA

21HORA

22

Matrimonio y familia

Parentesco

Grupos y comunidades

Control social y gobierno

Religión

Tecnica inductiva

Metodo expositivo

Leer de la pagina 233 a pa pagina 266 del libro de texto.

LN-03HORA

23HORA

24

Religión

Investigación antropologica

Hojas inductivas Leer de la pagina 233 a la 294 del libro de texto.

MR-04HORA

25HORA

26HORA

27HORA

28HORA

29

MR-05HORA

31HORA

32

Investigación antropológica

Autoridad bíblica y relatividad culturalAutoridad bíblica y relatividad culturalAntropología y teología

Antropología y teologia

Examen Final

Técnica inductiva

Método expositivo

Participación Grupo No.3

Prepararse para el examen final.

Contestar las hojas inductivas



HORA 2 y 3 LA ANTROPOLOGIA Y MISIONES ¿Cuál es el papel de la antropología cultural en las misiones cristianas?

___________________________________________________Imagínese una pareja de misioneros que trabajan entre un grupo de tribus ubicadas a lo largo de un río en la selva. Para alcanzar esas tribus dispersas necesitan de un bote para viajar por el río. Ellos han encontrado algunos pedazos de hierro y otros materiales abandonados por un equipo explorador de petróleo. Usando esos materiales comienzan a construir un bote, pero saben muy poco acerca de física y construcción de botes, al final el bote resulta mas pesado que el agua que desplaza y se hunde. Algunos pudieran decir “Oh, pero en este caso el Espíritu Santo predominará y hará que el bote flote, de todos modos fue construido para la obra de Dios”.- Los misioneros debieron de haber construido un bote de acuerdo con las leyes de la naturaleza.Hay un orden subyacente en la naturaleza Hay un orden subyacente en la conducta humana

El misionero que usa la ___________________ como una herramienta para desarrollar una ___________________ no trata de trabajar sin el ______________________, sino en armonía con él.Peter Wagner (de la escuela de misiones mundiales del seminario teológico Fuller)El Espiritu Santo es el ___________________, pero Dios lleva a cabo su obra por medio de_______________, quienes pueden llegar a ser: obstáculos, a la Obra del Espiritu Santo o ser instrumentos eficaces en la Obra de Dios.- La _______ ___________ nunca intenta ser un substituto del ___________ ______- La estrategia _________ es ___________ por el _______________ y dirigida por él.Cual es el papel de la antropología cultural en misiones?1.- ____________________________________________________2.- ____________________________________________________3.- ____________________________________________________4.- ____________________________________________________Se debe distinguir entre misión y misiones.Mision = ______________________________________________________________Misisones = __________________________________________________________________________________________________________________________________

Para ministrar en otra cultura, uno debe_________________________. Cuando un individuo __________ su propia cultura y entra en otra, reacciona de cualquiera de estas dos formas 1___________________________________________ o 2_______________________________.El choque cultural viene en tres etapas:1.-____________________________________________________________________2.-____________________________________________________________________3.-____________________________________________________________________

ETNOCENTRISMO:


PANAJACHEL, SOLOLA CURSO: ANTROPOLOGIA CULTURALRELATIVISMO CULTURAL:

HORA 4 HUMANIDADLas disciplinas académicas pueden dividirse en dos grupos fundamentales:1_____________________________ 2____________________________________Elaborar el cuadro de las disciplinas académicas

La palabra ANTROPOLOGÍA se deriva de la palabra griega _________________ que quiere decir____________ y _____________ que quiere decir_______________. Literalmente antropología es_______________________________________________Se ocupa de cada aspecto de los seres humanos: su_________, su ________, su_______y su _____________.La antropología estudia a los seres humanos como ________ __________, _________,y ____________. En que se diferencian la antropología, de la sociología y la sicología?La sociología se ocupa de:_________________________________________________La sicología se ocupa de __________________________________________________La antropología tiene varias cosas en común con la sociología y la sicología, La principal diferencia es________________. La antropología usa un ________________Estudia a los seres humanos a través del __________ y de las ________________.

El origen de la humanidadYa que la antropología es el estudio de los seres humanos, una pregunta de gran interés para los antropólogos, es el origen de la humanidad.Aunque el esquema evolucionista de Darwin fue reemplazado hace mucho por nuevos esquemas todos siguen estos principios fundamentales1.-____________________________________________________________________

2.-____________________________________________________________________

3.-____________________________________________________________________

La teoría de la evolución se basa en varios tipos de evidencias que incluyen:1.-____________________ 2.-________ 3.-___________ 4.-__________________5.-___________________. Uno de los mayores problemas para comprender la teoría de la evolución es distinguir entre ____________________ y ____________________La explicación de los que creen en Dios hay una explicación alterna: Los antropólogos que explican la teoría bíblica la basan en tres convicciones principales:


PANAJACHEL, SOLOLA CURSO: ANTROPOLOGIA CULTURAL1._____________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________

HORA 5 y 6 CULTURA Y SOCIEDAD

Dentro de la Antropología hay varios campos de estudio, entre ellos: _______________________________ y la ______________________. Dentro de cada campo hay muchos otros campos de especialización. Este curso trata primordialmente de:____________________________.

El concepto clave en el estudio de la antropología es la __________, la cual es una característica que separa a los_____ ________ de los _________. De todas las criaturas de Dios, solo los______ ________ son productores de _________.

Podemos definir la cultura como:______________________________________________________________.

SUBCULTURA es:____________________________________________________________________________________________________________________________

CONTRACULTURA es:________________________________________________________________________________________________________________________La cultura es aprendida y compartida. Cuando tenemos dos o mas personas relacionándose entre si, tenemos __________________________________.Los seres humanos dondequiera que se encuentren sobre este planeta son_______________ y ____________ a la vez..

El antropologo britano Bronislaw Malinowski, ve siete necesidades biologicas y sicológicas de todos los seres humanos, puesto que todos los seres humanos tienen las mismas necesidades basicas no todos las satisfacen de la misma manera, estas necesidades son:1.-___________________

2.-___________________

3.____________________

4.____________________

5.____________________

6.-___________________

7._____________________


PANAJACHEL, SOLOLA CURSO: ANTROPOLOGIA CULTURALPodemos verla Secuencia vital permanente de Malinowski que aunque los impulsos son: ______________ la conducta es ______________.Aunque los antropologos culturales no pasan por alto los impulsos psicobiológicos del hombre, sus actos culturales son su primera preocupación.Nuestra tarea como cristianos es llevar el mensaje de redencion a nuestro projim y para ello la antropología nos ayuda para conocer mejor a Dios y a las personas asi como la manera mas efectiva de hacerlo.

HORA 7 TEMA CAMPOS Y TEORICOS

LA ETNOGRAFIA:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

LA ETNOLOGÌA_____________________________________________________________________________________________________________________________

ANTROPOLOGIA COGNOSCITIVA:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ETNOCIENCIA:______________________________________________________________________________________________________________________________

ANTROPOLOGIA URBANA:_____________________________________________ANTROPOLOGIA EDUCATIVA__________________________________________ANTROPOLOGIA MEDICA:______________________________________________

ETHOHISTORIA________________________________________________________ARQUEOLOGIA________________________________________________________

ETNOTEOLOGÌA:____________________________________________________________________________________________________________________________

Desarrollo histórico de la Antropología

Desarrollo teóricoo Evolución clásica

o Historia

o Difusión



o Función y estructura

o Antropólogos misioneros

HORA 8 y 9 ENCULTURACION Y ACULTURACIONInstinto:______________________________________________________________________

Toda conducta puede clasificarse como:__________, _____________ o ____________Para que una conducta se clasifique con instintiva debe cumplir tres condiciones:1.-____________________________________________________________2._____________________________________________________________3.-____________________________________________________________

ENCULTURACION:

Instrucción al niño:

Habituación

Educación

Extensiones de la educación



Estilos de Educación

El ciclo de vida

Creatividad

ACULTURACION____________________________________________________________________________________________________________________________________________

La aculturación efectiva nos permite:______________________________________________________________________________________________________________

Es necesario hacer la diferencia entre choque cultural y tensión culturalChoque cultural:_______________________________________________________________________________________________________________________________Tensión cultural:_______________________________________________________________________________________________________________________________

La mayoria de personas que entran en una nueva cultura experimentan el _______________________. Una vez lo experimentan creen que ya no tendrán mas problemas sin embargo existe la posibilidad de mantenerse en constante ________ por la diferencia cultural.

La _______ y la ________ son diferentes porque en la primera las personas se adaptan a tal grado que pueden funcionar eficazmente dentro de la nueva cultura, sin embargo saben que en determinado momento __________ volverán a casa.

LA ASIMILACION es el proceso por el cual la persona se da cuenta que nunca volvera a su sociedad de origen.

Todos tenemos experiencias socioculturales diferentes: El matrimonio junta dos subculturas separadas.



La escuela reúne estudiantes de diferentes vecindarios. La iglesia congrega gentes de diversas experiencias religiosas.

El fundamento de la aculturación es el equivalente funcional que es:______________________________________________________________________________________ Ejemplo: Para los mayas del norte de Guatemala los Zorros hablan con un falsete mientras que el gato montes es habil, astuto y rapaz. Por lo tanto Herodes descrito en Lucas 13:32 , no puede describirse como un zorro sino como un gato montés. El zorro daria una falsa impresión no para el forastero, ya que èl puede hacer la equivalencia, sino para el miembro del grupo.

HORA 10 COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

IDIOMA :____________________________________________________________________________________________________________________________________

El idioma ________ es la base toda otra forma de idioma.___________ ___________El estudio de los sonidos se llama ________________. Los distintos sonidos se llaman : ____________.El idioma sirve como __________ entre los aspectos _________ y ____________ de la vida. El idioma sirve al grupo social al proveer un medio esencial de comunicación entre los miembros. La comunicación es mucho mas que el simple uso del idioma.El habla comienza en el __________¨. Solo el ____ _________ tiene el diseño único de ______, _______, __________, _________ y___________ para producir el habla.

En la siguiente tabla ponga los ejemplos que se le ocurran :

COMUNICACIÓN VERBAL COMUNICACIÓN NO VERBAL1.- 1.-2.- 2.-3.- 3.-4.- 4.-5.- 5.-6.- 6.-7.- 7.-8.- 8.-9.- 9.-

La adquisición del idioma (Según Chomski)1.-____________________________________________________________________2.-____________________________________________________________________3.-____________________________________________________________________

ETNOCIENCIA:

COMUNICACIÓN NO VERBAL_________________________________________________________________________________________________________________



Comunicación Kinesica:_________________________________________________________________________________________________________________________

Comunicación Proxémica:_______________________________________________________________________________________________________________________

Las traducciones de la Biblia.

HORA 11 Y 12 ECONOMIA Y TECNOLOGIA

Antropología económica:________________________________________________________________________________________________________________________Los sistemas economicos comprenden las formas en que se __________ la _________,el _________, y los _______ para __________, ___________ y __________ _______y___________.Los productos y servicios incluyen los siguientes:1._________________________________________________2.-_________________________________________________3.-_________________________________________________

Sistemas tecnológicos:________________________________________________________________________________________________________________________

Niveles de tecnología de subsistencia1______________________________2______________________________3______________________________4______________________________5______________________________

Economias Primitivas

Economias Campesinas

Patrones de Comercio

TECNOLOGIA_______________________________________________________________________________________________________________________________

Características de los seres humanos que les ha permitido desarrollar la tecnología


PANAJACHEL, SOLOLA CURSO: ANTROPOLOGIA CULTURAL1.-_______________________________________2.________________________________________3._________________________________________4.-________________________________________

Artefactos:___________________________________________________________________________________________________________________________________

Herramientas:___________________________________________________________

Pueden ser: a)__________b)_____________ c)__________ d)__________________

Taxonomias tradicionales:_______________________________________________________________________________________________________________________

Basados en su función tecnología hay cuatro tipos de herramientas1.-Recipientes:________________________________________________________________________________________________________________________________2.- Medios de difución:__________________________________________________________________________________________________________________________3.- Seleccionados:_____________________________________________________________________________________________________________________________4.- Convertidor:_______________________________________________________________________________________________________________________________TECNICA.___________________________________________________________________________________________________________________________________Habilidad:______________________________________________________________El estudio de ___________ ___________primitivos nos da una perspectiva ________Desde la cual podemos apreciar mejor nuestras_________, asi como nuestra_________con el pasado.Escribir dos o tres ejemplos de tribus que aplican diferentes tecnicas para llevar a cabo el trabajo1.-

2.-

3.-

INFLUENCIAS SOCIALESCINCOS APECTOS DE LA COSMOVISION MAYA

Cosecha de cultivo multiple Capitalismo de centavo Mercado rural Festividad y la iglesia Cooperación en el trabajo Especialización Relacion entre patron y cliente

TECNOLOGIA ECONOMIA Y MISIONES


PANAJACHEL, SOLOLA CURSO: ANTROPOLOGIA CULTURALHay al menos tres razones por la cuales el que ministra una sociedad debe conocer su sistema economico y tecnologico:1.-________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.-________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.-________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

HORA 13 y 14 FUNCION, CONDICION SOCIAL Y ESTRATIFICACION

Las funciones que las personas desempeñan estan asociadas con el sexo, la edad, la educación y muchos otros factores.

CONDICION SOCIAL:

FUNCIÓN

TIPOS DE CONDICION SOCIAL Condición social atribuida

Condicion social lograda

Condición social vertical

Condición social horizontal

CONFLICTOS DE FUNCION


PANAJACHEL, SOLOLA CURSO: ANTROPOLOGIA CULTURALEL CRISTIANO: CONDICION SOCIAL Y FUNCIÓN

ESTRATIFICACION

HORA 15 REPASO PARA EL EXAMENHORA 16 EXAMEN PARCIALHORA 17 MATRIMONIO Y FAMILIA

BASES BIOLOGICAS DE LA FAMILIA El sexo : El sexo es un instinto ____________ y ___________Es el don de dios

de ______ y ________.Para conservar la visión funcional de la creación, Dios ordenó el sexo para cumplir dos funciones a)____________________ y b)_____________________.

El largo periodo de maduración del niño.

BASES SOCIALES DE LA FAMILIA

MECANISMOS SOCIALES PARA EL MANTENIMIENTO DE LA FAMILIA

MATRIMONIO____________________________________________________________________________________________________________________________________________

CONYUGES POSIBLES Endogamia:_______________________________________________________

________________________________________________________________



Exogamia:________________________________________________________________________________________________________________________

Matrimonio Levirato:___________________________________________________________________________________________________________________________Matrimonio Sororal:____________________________________________________________________________________________________________________________Obteniendo un conyuge:_________________________________________________________________________________________________________________________Fuga:________________________________________________________________________________________________________________________________________Captura de esposa:_____________________________________________________________________________________________________________________________

Disolución del matrimonio

TIPOS DE SISTEMAS FAMILIARES La monogamia____________________________________________________

________________________________________________________________ La Poligamia______________________________________________________

________________________________________________________________

Poliandrìa____________________________________________________________________________________________________________________________________Matrimonio en grupo___________________________________________________________________________________________________________________________

BASES PARA LA POLIGAMIA

ARREGLOS PARA VIVIR La Familia nuclear:_________________________________________________

________________________________________________________________ La Familia extendida:_______________________________________________

________________________________________________________________

DIOS Y LA FAMILIALa familia es la entidad ________ de toda sociedad. Dios establecio la familia antes de establecer la _________.

Relativismo cultural y el matrimonio



Propositos para el matrimonio

Primer proposito___________________.Segundo proposito__________________

Tercer proposito____________________

HORA 19 PARENTESCOEl parentesco es:_______________________________________________________________________________________________________________________________

Nelson Grabur da seis razones para estudiar el parentesco:1.-_________________________________________________________2.-_________________________________________________________3.-_________________________________________________________4.-_________________________________________________________5.-_________________________________________________________6.-_________________________________________________________BASES DE PARENTESCO1.-Vinculos de afinidad: Lazos de parentesco vinculados por lazos maritales. Cuando un hombre se casa con una mujer, él esta ligado a ella por un vinculo de afinidad, pero no solo a ella sino tambien a sus padres, hermanos y parientes, lo que se llama “parientes políticos”.2.- Vínculos consanguineos: Son relaciones de parentesco debido a relaciones biologicas es decir por “sangre”. Un padre se relaciona con sus hijos por vínculos consanguineos, asi como la relación entre hermanos.3._____________________: Es una relación de parentesco “sociolegal” en el cual una personaes legal, ceremonial, o religiosamene vinculada con la cadena de parentesco, por ejemplo “un niño adoptado”.ESQUEMATIZACION

REGLAS DE DESCENDENCIADescendencia bilateral:____________________________________________________


PANAJACHEL, SOLOLA CURSO: ANTROPOLOGIA CULTURAL______________________________________________________________________Descendencia unilaterial:________________________________________________________________________________________________________________________

Patrilineal________________________________________________________ Matrilineal:_______________________________________________________

GRUPOS DE PARENTESCOClan:______________________________________________________________________________________________________________________________________Fratía:_____________________________________________________________________________________________________________________________________Moietía:___________________________________________________________________________________________________________________________________FUNCIONES DE LOS SISTEMAS DE PARENTESCO

Socialización Seguridad y ayuda Control social

HORA 20 GRUPOS Y COMUNIDADESGRUPOS:Esta compuesto por: A)_________________ b)______________ c)_______________d)___________________________ e)______________________________________

AGREGACION_______________________________________________________________________________________________________________________________

TIPOS DE GRUPOSA)_______________________B)_______________________

PRIMARIOS:_________________________________________________________________________________________________________________________________SECUNDARIO:_______________________________________________________________________________________________________________________________

ORGANIZACIÓN SOCIAL:_____________________________________________________________________________________________________________________GRUPOS MUTUAMENTE EXCLUSIVOS:______________________________________________________________________________________________________GRUPOS SUPERPUESTOS:____________________________________________________________________________________________________________________

SUPERPUESTOS INCLUSIVO______________________________________________________________________________________________________ SUPERPUESTOS NO INCLUSIVO:__________________________________

________________________________________________________________

COMUNIDADES:_____________________________________________________________________________________________________________________________


PANAJACHEL, SOLOLA CURSO: ANTROPOLOGIA CULTURALEL HOGAR:__________________________________________________________________________________________________________________________________

EL VECINDARIO COMO COMUNIDAD_________________________________________________________________________________________________________LA CIUDAD COMO COMUNIDAD____________________________________________________________________________________________________________SEXO, EDAD, FUNCION SOCIAL DE LOS GRUPOS___________________________________________________________________________________________

GRUPOS Y MINISTERIO:_________________________________________________________________________________________________________________

SATISFACCION DE NECESIDAD:__________________________________________________________________________________________________________

HORA 21 CONTROL SOCIAL Y GOBIERNO

GOBIERNO:Es el termino que se aplica a los mecanismos y estructuras que una sociedad tiene para el mantenimiento del control social y la toma de decisiones colectivas.

Gobierno informal_______________________________________________________________________________________________________________________

Gobierno formal:________________________________________________________________________________________________________________________ORIGEN DEL GOBIERNOAlgunos antropologos especulan que el gobierno se desarrollño producto de la necesidad de la familia por controlar el sexo, la propiedad y los hijos.

CONTROL SOCIALNormas Patrones de conducta regulares y esperados.

Factores que producen conducta normativa a) Llevar al maximo la satisfacción.b) El valor de la previsiónc) Restricción de poder.d) Ganancias secundarias.

Las costumbres: Es el nivel mas bajo de mecanismos de control social. Es la forma cortes de hacer las cosas.Las tradiciones: Es el nivel mas poderoso de control social. Son reglas sociales y y regulaciones de naturaleza moral.Las leyes: Es el nivel mas alto de control social, son reglas y regulaciones impuestas por el Estado.COSTOS DE LAS NORMAS



a) La necesidad de innovaciónb) No son funcionales para la mayoria de personas en una sociedad.c) Se perpetúan las injusticias.d) Cambian el ambiente.

DESVIACION:________________________________________________________________________________________________________________________________METODOS DE ADAPTACION

a) La conformidadb) La innovaciónc) El ritualismod) La retiradae) La rebelión

BASES DE GOBIERNO Parentesco Territorialidad

TIPOS DE GOBIERNO Clan:______________________________________________________ Multiclan___________________________________________________ Tribal______________________________________________________ Estado_____________________________________________________

HORA 22 Y 23 RELIGION

DOCTRINA:_________________________________________________________________________________________________________________________________

MITO:_______________________________________________________________________________________________________________________________________

LOS RITOS DE TRANSICIÓN________________________________________________________________________________________________________________LOS RITOS DE FORTALECIMIENTO:_________________________________________________________________________________________________________

FUNCIONES DE LA RELIGION

a) Psicologica

b) Trascendental

c) Sacralización

d) Profética

e) Identificación

f) Maduración


PANAJACHEL, SOLOLA CURSO: ANTROPOLOGIA CULTURALANIMISMO:_________________________________________________________________________________________________________________________________TABÚ: Es un palabra polinésica para mandatos sobrenaturales contra cierta conducta, El quebrantamiento de un tabú pudiera ser una ofensa contra lo sobrenatural .

RELIGION Y MAGIARELIGION Adoración de lo sobrenatural.MAGIA: Manipulación de lo sobrenaturalMagia imitativaMagia contagiosaPORQUE FUNCIONA LA MAGIA?

a) _____________________________________________________________b) _____________________________________________________________c) _____________________________________________________________

Hechicería:__________________________________________________________

CRISTIANISMO RELIGION Y MISIONES

HORA 24 Y 25 INVESTIGACION ANTROPOLOGICA

EL METODO CIENTIFICO

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

Diseño experimental

Variable independiente

Variable dependiente

Diseño de la encuesta

Diseño clínico

HERRAMIENTAS Y MECANISMOS DE INVESTIGACIÓN



PASOS EN LA INVESTIGACION

HORA 27 Y 28 AUTORIDAD BIBLICA Y RELATIVIDAD CULTURAL

RELATIVIDAD CULTURAL

AUTORIDAD BIBLICA



AUTORIDAD BIBLICA Y RELATIVIDAD CULTURAL

HORA 29 Y 30 ANTROPOLOGIA Y TEOLOGIA

ANTROPOLOGIA EN LA BIBLIA

ANTROPOLOGIA Y HERMENEUTICA


PANAJACHEL, SOLOLA CURSO: ANTROPOLOGIA CULTURALCONTRIBUCIONES DE LA ANTROPOLOGIA A LA TEOLOGIA

1.-

2.

3.-

4.-

5.

QUÉ ES CULTURA?

La palabra “cultura” deriva del verbo latino “colere”, que significa cultivar. Una forma de este verbo es “cultum”, que en latín significa agricultura. El adjetivo latino “cultus” se refiere a la propiedad que tiene un campo de estar cultivado. Originariamente pues, “cultura” quería decir “agricultura”, “culto” y “cultivado”. Con el tiempo se empezó a comparar el espíritu de una persona ruda con un campo sin cultivar, y su educación con el cultivo de ese campo.

Esta metáfora dio pie a hablar del cultivo del alma, o cultivo de las aptitudes propias del ser humano. En este sentido hablar de un ser “cultivado” nos lleva a pensar en alguien que ha sido instruido o educado en una “persona culta”.En el siglo XIX la palabra “cultura” fue asociada a las actividades lúdicas que las personas bien educadas realizaban. También desde hace tiempo se habla de la irrupción de una “cultura de masas”, transmitida por los medios de comunicación, que permite el consumo extensivo e inmediato de productos culturales de diversa calidad, desde aquellos que configuran el nivel de cultura superior, hasta los que representan el nivel cultural más bajo, como los concursos, seriales y debates.

SUBCULTURA Y CONTRACULTURA

En cada cultura concreta se puede hablar de subculturas. Dentro de cada cultura existen diferencias que vienen dadas por la edad, el nivel socioeconómico, la clase social, el origen étnico, etc... La contracultura se entiende como un movimiento de rebelión contra la cultura hegemónica. Ejemplos:

Las tribus urbanas(skins, heavys, punkies…), formadas por adolescentes preocupados por descubrir una identidad que ni la sociedad ni la familia les proporcionan.

Los grupos de ataque social. Grupos sociales que actúan de forma violenta y delictiva. Intentan desestabilizar la sociedad transgrediendo las leyes.

Los grupos sociales alternativos. Estos grupos intentan encontrar un sentido a la existencia a través de distintos medios, como salidas del núcleo familiar, reuniones, actividades, charlas, y rechazan el materialismo social.



FENÓMENOS CULTURALES.

ETNOCENTRISMO: Este fenómeno se presenta cuando miembros de una sociedad súper valoran su cultura, creyéndola superior a la de los demás.

SHOCK CULTURAL: Al estar un individuo en un medio cultural en donde se le respeta y comparten sus creencias, sus valores, sus costumbres; se dice que esta familiarizado con es medio, es su cultura.

ACULTURACION: Es el proceso mediante el cual una persona se identifica a medias con una cultura extraña a la propia, llegando incluso a adoptar los valores, creencias y costumbres de la cultura ajena. En este proceso el individuo pierde elementos importantes de su cultura original, pero tampoco se logra identificar plena y satisfactoriamente con la extraña.

GRUPO CULTURAL: Son aquellos grupos que comparten entre si algunas normas culturales diferentes a las aceptadas por el resto de la comunidad. Esta cultura se halla determinada en la mayoría de los casos, por la ubicación geográfica del grupo social que lo desarrolla. En las sociedades estos grupos juegan un papel muy importante, por cuanto en ellos nacen las peculiaridades culturales de los pueblos.

CONTRA - CULTURA: Dentro de los grupos sociales que comparten determinadas normas culturales y que conforman entre si el fenómeno denominado grupo cultural, encontramos grupos que con las mismas características atacan o rechazan fuertemente las normas culturales establecidas, que cobijan a toda la colectividad. A esta posición radical en contra de la cultura establecida por parte de una subcultura o grupo cultural mas pequeño que el dominante, se le denomina contra - cultura. Generalmente pretenden imponer sus valores particulares, a los ya establecidos.

Curso de Antropologia Cultural

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