Instrumentos de evaluación

para el

deterioro cognitivo

BIENVENIDOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL DETERIORO

COGNITIVO

Lic. KAREN VARGAS PEDRAZA

Capacitadora de EBG

Lic. Karen Vargas Pedraza

Soy la psicóloga, terapeuta y capacitadora de EBG Inc.

Karen Vargas Pedraza, egresada de la UAGRM, me he

desarrollado como psicóloga clínica con niños y adolescentes

y como entrenadora parental, también trabajo como

terapeuta de terciaria de la Fundación Liliane Fonds.

Tengo 18 años de experiencia en el área educativa.

Education Business Group, Inc. es una Corporaciónestadounidense que ofrece cursos de capacitación aprofesionales y estudiantes. Se trata de una plataformade e-learning o aprendizaje electrónico que llegó aLatinoamérica.

Nuestros certificados de capacitación son emitidos desdeEstados Unidos por la Corporación EducationBusiness Group, Inc. los cuales tienen código deverificación.

EBG está presente en dos países:

• Estados Unidos

• Ecuador

DURACIÓN

• Curso de 20 horas se distribuye de la siguiente manera:

• 1 hora de clases en vivo:

• 10 horas para estudio del material bibliográfico e investigaciones que considere el estudiante necesario.

• 5 horas para el desarrollo de las evaluaciones de las 5 lecciones.

Education Business Group, IncCorporación Estadounidense

• El curso necesita como mínimo el 50% para su aprobación.

• Por lo que es muy importante realizar las evaluaciones correspondientes

a cada lección al finalizar la clase

• En la clase #5 si su calificación es aprobatoria pueden solicitar su

certificado, el cual es opcional y tiene un costo de 17 USD.

Education Business Group, Inc

Corporación estadounidense

Actividades: Cada alumno y alumna

deberá contestar un examen de opción

múltiple al finalizar la clase en línea.

Clase 5:

Mini Mental State Examination

Demencia

Trastorno Neurocognitivo

• El DSM V define la demencia como un trastorno

neurocognitivo mayor, en el que existe evidencia

de un declive cognitivo significativo comparado con

el nivel previo de rendimiento en uno o más dominios

cognitivos (atención compleja, función ejecutiva,

aprendizaje y memoria, lenguaje, habilidad perceptual

motora o cognición social) que puede estar basado en

la preocupación del propio individuo, en un informante

que le conoce o en el clínico. Este declive en la función

cognitiva debe estar preferentemente documentado por

un test neuropsicológico estandarizado o, en su defecto,

por otra evaluación clínica cuantitativa

Trastorno neurocognitivo

• Afecta a las personas mayores de 60 años

• Según la OMS afecta a 47.000.000 de personas.

• 7,7 millones de casos nuevos al año.

• Se diagnostica 1 caso cada 4 segundos.

Trastorno neurocognitivo

Es un síndrome• Adquirido

• Crónico

• Orgánico

• Progresivo

• Deterioro de las funciones superiores

• Incapacidad

Etapas

Leves

INICIAL Olvidos

Desorientación

Manifestaciones Clínicas

Más evidente

INTERMEDIA Olvidos y desorientación más frecuentes

Conductas extrañas preguntas repetitivas

Dificultades de comunicación

Más dependientes

Memoria, Aprendizaje y

AVANZADA Lenguaje mucho más deteriorados

Dificultad al caminar

Agresividad

Dependencia Total

➢ Demencias degenerativas primarias (90%)

➢ Enfermedad de Alzheimer

➢ Degeneración fronto temporal

➢ Enfermedad por cuerpos de Lewy

➢ Enfermedad de Huntington

➢ Acumulo de proteínas anómalas

DIAGNOSTICO

➢ Test diagnósticos breves

➢ MMSE

➢ Neuropsi

➢ Test del reloj

➢ Entrevistas al cuidador

DIAGNOSTICO DIFERENCIAL

➢ Depresión

➢ Delirium

➢ Síndrome confusional

Pruebas complementarias

➢ Neurología

➢ TAC/RMN Cerebral

➢ Test dudoso Reevaluación cada 3 o 6 meses

TRATAMIENTO

• Trabajo en equipo

• Cuidador ( escala de carga del cuidador)

• Terapia Ocupacional

• Farmacología

Ficha técnica

MEC-30 Versión adaptada Original

Nombre Examen Cognoscitivo MINI-MENTAL Adaptación Española. Mini-Mental State Examination

Autor Lobo A, et al. Folstein MF, et al.

Referencia Lobo A, Saz P, Marcos G, Día JL, de la Cámara C, Ventura T, M

orales Asín F, Fernando Pascual L, Montañés JA, Aznar S. Reval

idación y estandardización del cognition mini-exam (first Spanish

version of the Mini-Mental Status Examinatio) en población geriátr

ica. Med Clin 19995;112(20):767-74.

Folstein MF, Folstein SE, Mc Hugh PR. Minimental State: A practi

cal guide for grading the cognitive state of patients for the clinicia

n. J Psychiatr Res 1975;12:189-98.

Correspondencia Antonio Lobo Hospital Clínico Universitario, pta. 3. Avda. de San

Juan Bosco, 15. 50009 Zaragoza

alobo@posta.unizar.es

Interpretación de los resultados

Entre 27 a 30: sin deterioro

Entre 26 a 25 dudoso o deterioro simple

Entre 24 a 10 demencia leve o moderada

Entre 9 a 6 demencia moderada a severa

Menos de 6 demencia severa

Población dirigida

La prueba está dirigida

a población de adulto

mayor y pacientes

neurológico

Mini Mental de Folstein

https://www.youtube.com/watch?v=zjY9YExy1mg

GRACIASBUENAS NOCHES