INSTITUCIÓN: “Monseñor Romero”________ CENTRO: ____IHER____

PROGRMA: __Educación Por Radio___ CURSO: III Ciclo___ SEC.__”A” Y ”B”__ HORA: 7: 00 A 7:50, 7:50 A 8:40

ASIGNATURA: ____Ciencias Sociales___ FECHA: Sábado, 15 de Febrero del 2014

TEMA: __Las Ciencias Geográficas y el Desarrollo___ TUTOR (A): América Carbajal____

P L A N D E C L A S E

Objetivo general: Analizar la importancia de las diversas ciencias geográficas, del desarrollo y del turismo a través de la socialización de ideas y redacción de conclusiones para lograr una mejor comprensión del tema.

CONTENIDOS (SUBTEMAS) OBJETIVOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO RECURSOS EVALUACIÓN

1.- La geografía y su *Reconocer la importancia y

*Saludo y bienvenida.*Charla de Motivación sobre “Seguridad, desarrollo y turismo”.Presentación del tema y objetivos.Introducción al tema

*Incentivar la

7 minutos

10 minutos

Humano: Docente Estudiantes *Participación

aplicación.

2.- La geografía económica y política.

3.- Honduras y sus relaciones internacionales.

4.-Nuevas orientaciones para el desarrollo económico de Honduras, según la concepción del turismo.

aplicación de las ciencias geográficas.

*Identificar el valor que tiene el estudio de la geografía económica y política.

*Identificar los logros y limitaciones de las relaciones internacionales de Honduras.

*Describir el rol que desempeña el turismo en el desarrollo económico de Honduras.

participación mediante una lluvia de ideas para reconocer la importancia de las ciencias geográficas.

*Observación de un mapa de América para identificar algunos aspectos relevantes de la geografía, economía y política.

* Lectura de noticias en los diarios sobre datos relevantes de las relaciones internacionales de Honduras y sus efectos en la economía nacional.

Discusión en equipos y de forma individual

Comentarios sobre algunas evidencias del desarrollo económico de Honduras generados por el turismo.

Planteamiento de problemas y sugerencias

10 minutos

10 minutos

15 minutos

12 minutos

10 minutos

Material: Pizarra Marcadores Libro de

Texto Cuaderno de

trabajo Mapa

individual y de equipo.

*Participación individual.

*Socialización de las lecturas y/o aportaciones.

*Socialización y presentación de conclusiones (en equipos).

Presentación de problemas y las

para mejorar las condiciones económicas del país en equipos de trabajo.

*Establecimiento de conclusiones.

*Asignación de tarea (para próxima clase).

3 minutos

3

Total, 80 minutos.

( dos horas clase)

posibles soluciones en equipos de trabajo.

Participación individual.

*Tomar nota de tarea a presentar.