Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5

8/13/2019 Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5

1/17

SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI MERAB LUAR

MONTHLY TEST 2 2010

YEAR 5

SUBJECT : SCIENCE

YEAR : 5 .

NAME : ..

Section A 30 mar!

Ba"a#ian A 30 mara"

Choose onecorrect answer. Blacken yor answer on the o!"ect#$e answer %ro$#&e&.

'#l#h!at$"awa%an yan( %al#n( te%at. )#ta*kan "awa%an an&a %a&a kertas "awa%an o!"ekt#+ yan( telah

seakan.

1 ,#a(ra* - shows an alar* clock o%erate& !y !atter#es.

Rajah 1 menunjukkan jam loceng yang beroperasi dengan menggunakan bateri.

%ia#ram 1 Rajah 1

h#ch o+ the +ollow#n( #s the correct ener(y trans+or*at#on when the alar* clock r#n(s/

Antara yang berikut, manakah perubahan tenaga yang betul apabila jam loceng itu berdering?

A Che*#cal ener(y 0 1#net#c ener(y 0 Electr#cal ener(y 0 Son& ener(y

Tenaga kimia 0 Tenaga kinetic 0 Tenaga elektrik 0 Tenaga bunyi

B Che*#cal ener(y 0 Electr#cal ener(y 0 1#net#c ener(y 0 Son& ener(y

Tenaga kimia 0 Tenaga elektrik 0 Tenaga kinetik 0 Tenaga bunyi

& Electr#cal ener(y 0 Son& ener(y 0 1#net#c ener(y 0 2Che*#cal ener(y

Tenaga elektrik 0 Tenaga bunyi 0 Tenaga kinetik 0 Tenaga kimia

% Son& ener(y 0 Che*#cal ener(y 0 21#net#c ener(y 0 Electr#cal ener(y

Tenaga bunyi 0 Tenaga kimia 0 Tenaga kinetik0 Tenaga elektrik

2 The #n+or*at#on !elow shows +or ener(y resorces.

Maklumat di bawah menunjukkan empat sumber tenaga.

h#ch o+ the ener(y resorces are renewa!le/

Antara sumber tenaga itu, manakah boleh diperbaharui?

A S an& & San& T

S dan S dan T

B San& ! % T an& !

S dan ! T dan !

Sc#ence Year 5 UB3 34-4-

S #n& ! Solar

Angin Suria

T Coal Natral (as

Aran batu "as asli


2/17

3 ,#a(ra* 3 shows w#n&*#lls #n an area.

Rajah # menunjukkan kincir angin di satu kawasan.

%ia#ram 2 Rajah 2

h#ch o+ the +ollow#n( a!ot the w#n&*#lls are tre/

Antara yang berikut, manakah benar tentang angin kincir itu?

I It &oes not %ollte the en$#ron*ent.

$a tidak mencemarkan alam sekitar.

II Its sorce can !e o!ta#ne& #n al*ost all areas.

Sumbernya boleh diperolehi dari hampir semua kawasan.

III Its sorce cannot !e re%len#she& when se& %.

Sumbernya tidak boleh diganti semula setelah habis digunakan.

I6 The ener(y resorce #s a$a#la!le at all the t#*e.

Sumber tenaga ini boleh diperolehi sepanjang masa.

A I an& II & II an& I6

$ dan $$ $$ dan $

B II an& III % III an& I6

$$ dan $$$ $$$ dan $

' The #n+or*at#on !elow shows the ty%es o+ ener(y resorces.

Maklumat di bawah menunjukkan dua jenis sumber tenaga.

7 Solar Suria 7 B#o*ass %io isim

h#ch o+ the +ollow#n( #s tre a!ot th#s two ener(y resorces/Antara yang berikut, manakah benar tentang dua jenis sumber tenaga ini?

A A$a#la!le at all the t#*e

%oleh diperolehi sepanjang masa

B ,oes not %ollte the en$#ron*ent

Tidak mencemarkan alam sekitar

& Cannot !e o!ta#ne& #n *ost areas

Tidak boleh didapati di kebanyakan kawasan

% Cannot !e re%len#she& when se& %

Tidak boleh diganti semula setelah habis digunakan.

5 hy &oes *an *ake se o+ a%%l#ances sch as wash#n( *ach#nes8 +ans an& re+r#(erators/Mengapakah manusia menggunakan perkakas seperti mesin basuh, kipas, dan peti sejuk?

I To work har&er

Supaya boleh bekerja keras

II To l#$e co*+orta!ly

Supaya hidup lebih selesa

III To work *ore e++#c#ently

Supaya kerja lebih berkesan

I6 To #ncrease the !r&en o+ work

Supaya meningkatkan beban kerja

A I an& III & II an& I6

$ dan $$$ $$ dan $

B II an& III % III an& I6$$ dan $$$ $$$ dan $

Sc#ence Year 5 UB3 34-43


3/17

( h#ch o+ the +ollow#n( are the a&$anta(es o+ s#n( renewa!le ener(y/

Antara yang berikut, manakah kebaikan menggunakan tenaga yang boleh diperbaharui?

I It #s e9%ens#$e.

$a adalah mahal.

II It cases less %ollt#on.

$a kurang menyebabkan pencemaran.

III Its sorces &o not rn ot.

Sumbernya tidak akan kehabisan.I6 It cases the r#se #n the Earths cl#*ate.

$a menyebabkan peningkatan iklim bumi.


$ dan $$ $$ dan $


$$ dan $$$ $$$ dan $

) ,#a(ra* ; shows a s#(n!oar& +on& on a wall #n a school.

Rajah & menunjukkan satu papan tanda yang terdapat pada dinding sebuah sekolah.

USE ENERGY *ISELY

GUNAKAN TENAGA DENGAN BIJAK

%ia#ram 3 Rajah 3

hy &o we nee& to conser$e ener(y/

Mengapa kita perlu memulihara tenaga?

I To sa$e t#*e.

!ntuk menjimatkan masa.

II To #ncrease %ollt#on.

!ntuk menambahkan pencemaran.

III To a$o#& wasta(e.

!ntuk mengelakkan pemba'iran.I6 To ensre the ener(y sorces w#ll not !e se& % so


4/17

, h#ch o+ the +ollow#n( &oes not%ro&ce electr#c#ty/

Antara yang berikut, manakah tidakmenghasilkan tenaga elektrik?

A &

B %

10 ,#a(ra* > shows two o!"ects.

Rajah ( menunjukkan dua objek.

) *

%ia#ram ' Rajah 4

State the sorces o+ electr#c#ty se& +or the two o!"ects.

+yatakan sumber tenaga elektrik untuk dua objek itu.

A Acc*lator

Akumulator

,yna*o

inamo

B ,yna*o ,ry cell

& Solar cell

Acc*lator

% ,yna*o Solar cell

11 hat #s the sy*!ol +or a !l!/

Apakah simbol bagi mentol?

A &

B %

12 ,#a(ra* 5 shows a c#rc#t a(ra*.

Sc#ence Year 5 UB3 34-4>


5/17

Rajah - menunjukkan satu rajah litar elektrik.

%ia#ram 5 Rajah 5

hat &oan& /re%resent/

Apakah yang diwakili dan /?

X Y

A ,ry cell

Sel kering

Sw#tch

Suis

B ,ry cell

Sel kering

#re

0ayar

& Bl!

Mentol

Sw#tch

Suis

% ,yna*o

inamo

Solar cell

Sel suria

13 ,#a(ra* ? shows a c#rc#t a(ra*.

Rajah menunjukkan satu rajah litar elektrik.

%ia#ram ( Rajah 6

h#ch electr#c c#rc#t #s re%resente& !y the c#rc#t a(ra* a!o$e/

Antara litar elektrik yang berikut, manakah mewakili rajah litar elektrik di atas?

A &

B %

1' h#ch o+ the !l!s #n the +ollow#n( c#rc#t a(ra*s are the !r#(htest/

Antara mentol dalam rajah litar elektrik yang berikut, manakah paling terang?



6/17

A &

B %

15 ,#a(ra* @ shows an electr#c c#rc#t a(ra* wh#ch cons#sts o+ three #&ent#cal !l!s an& three sw#tches.

Rajah 2 menunjukkan satu rajah litar elektrik yang terdiri daripada tiga mentol dan tiga suis yang sama.

%ia#ram ) Rajah 7

h#ch o+ the +ollow#n( state*ents #s tre/

Antara pernyataan yang berikut, manakah benar?

A Bl!san& *entol3are arran(e& #n %arallel.

Mentol dan mentol 3 disusun secara selari.

B Bl!s an& /are arran(e& #n %arallel.

Mentol dan mentol / disusun secara selari.& Bl!s, /an&3are arran(e& #n ser#es.

Mentol , /, dan mentol 3 disusun secara bersiri.

% Bl!s, /an&3are arran(e& #n %arallel.

Mentol , /, dan 3 disusun secara selari.

1( ,#a(ra* shows an electr#c c#rc#t a(ra*.

Rajah 4 menunjukkan satu rajah litar elektrik.

%ia#ram + Rajah

h#ch !l!s w#ll l#(ht % when5an& Sare sw#tche& on an&)#s sw#tche& o++/

Mentol manakah akan menyala apabila suis 5 dan S dihidupkan dan ) dimatikan?

A an& / & /an&3

dan / / dan 3

B an&3 % , / an&3

dan 3 , / dan 3

1) ,#a(ra* shows a c#rc#t.

Rajah 6 menunjukkan satu litar.

Sc#ence Year 5 UB3 34-4?


7/17

%ia#ram , Rajah !

h#ch o+ the +ollow#n( c#rc#t a(ra*s re%resents the c#rc#t shown/

Antara rajah litar elektrik yang berikut, manakah mewakili litar elektrik yang ditunjukkan?

A &

B %

1+ ,#a(ra* @ shows a sorce o+ ener(y.

Rajah 2 menunjukkan satu sumber tenaga.

%ia#ram ) Rajah 7

h#ch o+ the +ollow#n( state*ents #s tre a!ot the sorce o+ ener(y shown/Antara pernyataan yang berikut, manakah benar tentang sumber tenaga yang ditunjukkan itu?

A It nee&s to !e rechar(e& always.

$a perlu sentiasa di cas semula.

B It #s se& to l#(ht % the !l! #n a car.

$a digunakan untuk menyalakan mentol kereta.

& It con$erts k#net#c ener(y #nto electr#cal ener(y.

$a menukarkan tenaga kinetik kepada tenaga elektrik.

% It con$erts che*#cal ener(y #nto electr#cal ener(y.

$a menukarkan tenaga kimia kepada tenaga elektrik.

Sc#ence Year 5 UB3 34-4@


8/17

1, ,#a(ra* shows a sorce o+ electr#c#ty co**only se& #n or &a#ly l#+e.

Rajah 4 menunjukkan satu sumber elektrik yang digunakan dalam kehidupan seharian.

%ia#ram + Rajah h#ch o+ the +ollow#n( state*ents are tre a!ot the o!"ect #n ,#a(ra* /

Antara pernyataan yang berikut, manakah benar tentang objek di Rajah 4?

I Chea%

Murah

II Easy to carry

Senang dibawa

III Can !e rechar(e&

%oleh dicas semula

I6 S%%ly !#((er a*ont o+ electr#c#ty

Membekalkan kuantiti tenaga elektrik yang lebih banyak

A I an& II & II an& III

$ dan $$ $$ dan $$$B I an& III % III an& I6

$ dan $$$ $$$ dan $

20 h#ch o+ the +ollow#n( sorces o+ electr#c#ty #s se& to s%%ly electr#c#ty to or hose/

Antara sumber tenaga elektrik yang berikut, manakah digunakan untuk membekalkan elektrik ke rumah

kita?

A el cell

Sel bahan api

B Solar cell

Sel suria

& Acc*lator

Akumulator% Denerator #n %ower stat#on

)enjana di stesen jana kuasa

21 ,#a(ra* shows +or c#rc#ts.

Rajah 6 menunjukkan empat rajah litar elektrik.

) R

* S

%ia#ram , Rajah !

h#ch o+ the c#rc#ts ha$e the !l!s arran(e& #n ser#es/

Antara litar itu, manakah mentolnya disusun secara bersiri?

A )an& * & *an& S

) dan * * dan S

B )an&R % Ran& S

) dan R R dan S

22 ,#a(ra* -4 shows two !l!s an& three sw#tches connecte& #n an electr#c c#rc#t.

Rajah 17 menunjukkan dua mentol dan tiga suis yang disambung dalam satu litar elektrik.



9/17

%ia#ram 10 Rajah 1"

hat col& !e &one to l#(ht % !l!only/

Apa yang boleh dilakukan untuk menjadikan mentol sahaja yang bernyala?

A Trn on the sw#tches)an& *.

8idupkan suis ) dan *.

B Trn on the sw#tches *an&R.

8idupkan suis * dan R.

& Trn on the sw#tches)an&R.

8idupkan suis ) dan R.

% Trn on the sw#tches)8 * an&R.

8idupkan suis ), *, dan R.

23 ,#a(ra* -- shows +or !l!s connecte& #n ser#es to so*e cells.

Rajah 11 menunjukkan empat mentol yang disambungkan bersiri kepada beberapa sel.

%ia#ram 11 Rajah 11

hat w#ll ha%%en when sw#tch#s close&/

Apa akan berlaku apabila suis itu ditutup?

A nly !l!)w#ll l#(ht %.

8anya mentol ) akan menyala.

B nly !l! Sw#ll l#(ht %.

8anya mentol S akan menyala.

& Bl!s)8*an&Rw#ll l#(ht %.

Mentol ), *, dan R akan menyala.

% Bl!s)8 *8Ran& Sw#ll not l#(ht %.

Mentol ), *, R, dan S tidak akan menyala.

2' A %%#l carr#e& ot an #n$est#(at#on to st&y the !r#(htness o+ the !l! #n a c#rc#t. h#ch o+ the +ollow#n(

w#ll nota++ect the !r#(htness o+ the !l! #n a c#rc#t/

Seorang murid menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kecerahan mentol dalam satu litar. Antara yang

berikut, manakah tidakakan mempengaruhi kecerahan mentol dalam satu litar?

A The n*!er o+ !l!s

%ilangan mentol

B The n*!er o+ &ry cells se&

%ilangan sel kering digunakan

& The arran(e*ent o+ the cells

Susunan sel

% The arran(e*ent o+ the sw#tches

Susunan suis

25 ,#a(ra* -3 shows a c#rc#t set % #n a la!oratory.

Rajah 1# menunjukkan satu litar elektrik yang dibina di satu makmal.



10/17

%ia#ram 12 Rajah 12

The a&$anta(e o+ the c#rc#t #s

9ebaikan litar elektrik ini ialah

A #t ses less ener(y.

ia kurang menggunakan tenaga.

B #t &oes not %re$ent o$erloan(.

ia tidak mencegah lebihan muatan.

& each !l! can !e sw#tche& on or o++ #n$#&ally.

setiap mentol boleh dibuka atau ditutup secara

indi:idu.

% #t &oes not re shows an electr#c c#rc#t.

Rajah 1( menunjukkan satu litar elektrik.

Sc#ence Year 5 UB3 34-4-4


11/17

%ia#ram 1' Rajah 14

hat #s the +nct#on o+ the %art la!elle&R/

Apakah ;ungsi bagi bahagian berlabel R?

A To s%%ly electr#c#ty to the c#rc#t

!ntuk membekalkan tenaga elektrik kepada litar.

B To control the !r#(htness o+ the !l!

!ntuk mengawal kecerahan mentol.

& To !reak or co*%lete an electr#c c#rc#t

!ntuk memutus atau melengkapkan satu litar elektrik.

% To sto% the +low o+ electr#c#ty #n the c#rc#t

!ntuk menghentikan aliran tenaga elektrik dalam litar.

2+ ,#a(ra* -5 shows an electr#c c#rc#t a(ra*.

Rajah 1- menunjukkan satu rajah litar elektrik.

%ia#ram 15 Rajah 15

Choose the correct state*ents.

)ilih pernyataan yang betul.

I Bl!)an& !l! *are arran(e& #n %arallel.

Mentol ) dan mentol * disusun secara selari.

II Bl!)an& !l!Rare arran(e& #n %arallel.

Mentol ) dan mentol R disusun secara selari.

III Bl! *an& !l!Rare arran(e& #n %arallel.

Mentol * dan mentol R disusun secara selari.

I6 All the !l!s are arran(e& #n %arallel.Semua mentol disusun secara selari.


$ dan $$ $$ dan $


$$ dan $$$ $$$ dan $

2, h#ch o+ the +ollow#n( can case electr#cal acc#&ents/Antara yang berikut, manakah boleh menyebabkan kemalangan elektrik.

A Sw#tch#n( o++ the electr#cal a%%l#ances when not #n se.

Matikan alat elektrik apabila tidak digunakan.

Sc#ence Year 5 UB3 34-4--


12/17

B Sw#tch#n( o++ l#(hts when re%lac#n( the !l!

Matikan suis lampu semasa menggantikan mentol.

& Re%a#r#n( +alty electr#cal a%%l#ances !y a


13/17

%ahagian ini mengandungi 4 soalan. =awab semua soalan

1 ,#a(ra* - shows $ar#os ener(y sorces.

Rajah 1 menunjukkan pelbagai sumber tenaga.

%ia#ram 1 Rajah 1

FaG Class#+y the sorces o+ ener(y #nto renewa!le an& non=renewa!le ener(y sorces.

9elaskan sumber

' &an RHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

F##G Non=renewa!le ener(y sorces:

Tenaga tidak boleh diperbaharui>

&an SHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

3 marksK # markah@

F!G hat #s non=renewa!le ener(y/

Apakah itu tenaga yang tidak boleh diperbaharui?

Tena(a yan( t#&ak !oleh (ant# a%a!#la s&ah ha!#s (nakanHHH

- markK 1 markah@

FcG D#$e another e9a*%le Fother than state& a!o$eG o+ renewa!le an& non=renewa!le ener(y.

%erikan satu lagi contoh selain daripda contoh di atasB tenaga yang boleh diperbaharui dan tenaga

yang tidak boleh diperbaharui.

F#G Renewa!le ener(y: a#r8 !#o"#s#*HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

Tenaga boleh diperbaharui>

F##G Non=renewa!le ener(y: "anakasa nklear8 aran( !atHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

Tenaga tidak boleh diperbaharui>3 marksK # markah@

2 An #n$est#(at#on #s carr#e& ot to #n$est#(ate the relat#onsh#% !etween the n*!er o+ $eh#cles an& the le$el

o+ a#r %ollt#on. Ta!le - shows the n*!er o+ $eh#cles an& the a$era(e a#r %ollt#on le$el &r#n( the %er#o&o+ #n$est#(at#on +or +or years #n C#ty.

Sc#ence Year 5 UB3 34-4-;


14/17

Satu penyiasatan dijalankan untuk menyiasat hubungan antara bilangan kenderaan dan paras pencemaran

udara. =adual 1 menunjukkan bilangan kenderaan dan purata paras pencemaran udara sepanjang tempoh

penyiasatan selama empat tahun di %andar .

Year

Tah#$N$m/er o motor e"ice!

Bi%a$&a$ k'$d'(aa$ )'(*+t+(

Aera#e air o$tion ee

P#(ata ,a(a- ,'$.'*a(a$ #da(a

3445 >4 @44Low

Rendah

344? ?4 344Me*

Sederhana

344@ - 544)#(h

Tinggi

344 ? 446ery h#(h

Sangat tinggi

Ta/e 1 Jad#a% 1

FaG hat #s the relat#onsh#% Fhy%othes#sG !etween the n*!er o+ *otor $eh#cles an& the a#r %ollt#on le$el/

Apakah hubungan antara bilangan kenderaan bermotor dan paras pencemaran udara?

The HHHHHHHHHHHHHHHHHH the n*!er o+ HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH8 the HHHHHHHHHHHHHHHHHHH the

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH.

Se*ak#n !anyak t#n((# !#lan(an ken&eraan !er*otor 8 se*ak#n t#n((# %rata %aras %ence*aran

&ara.

- markK 1 markah@

F!G Na*e the sorce o+ ener(y o+ *ost o+ the *otor $eh#cles.

+amakan sumber tenaga untuk kebanyakan kenderaan bermotor.

HHHH%etrole*HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

- markK 1 markah@

FcG E9%la#n how *otor $eh#cles can %ollte the a#r.

Terangkan bagaimana kenderaan bermotor boleh mencemarkan udara?

Ia *en(has#lkan asa%HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

- markK 1 markah@

S#nce the n*!er o+ *otor $eh#cles #s #ncreas#n( year !y year8

the


15/17

Ramalkan apa akan berlaku jika corak perubahan penggunaan petroleum yang di sebutkan itu

berterusan selama (7 tahun lagi.

Bekalan %etrole* akan !erkran(an ha!#s HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

- markK 1 markah@

FeG S((est oneway to re&ce %ollt#on case& !y *otor $eh#cles.

Cadangkan -at#cara untuk mengurangkan pencemaran yang disebabkan oleh kenderaan bermotor.

Berkon(s# ken&eraan *en((nakan ken&eraan awa*HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

- markK 1 markah@

3 ,#a(ra* - shows +or sorces o+ electr#cal ener(y.

Rajah 1 menunjukkan empat sumber tenaga elektrik.

FaG Na*e the sorces o+ electr#cal ener(y.

+amakan sumber tenaga eletrik itu.

%ia#ram 1 Rajah 1

T: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH !>DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 0: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

>marksK ( markah@

F!G Na*e onea%%l#ance that ses the +ollow#n( as #ts sorce o+ ener(y.

+amakan -at#alat yang menggunakan sumber tenaga yang berikut.

T: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

!: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

- marksK 1 markah@

' ,#a(ra* 3 shows three c#rc#ts set % !y a (ro% o+ %%#ls.

Rajah # menunjukkan tiga litar yang dibina oleh sekumpulan murid.

Sc#ence Year 5 UB3 34-4-5


16/17

%ia#ram 2 Rajah 2

Ta!le - shows the !r#(htness o+ each !l! #n the c#rc#t.

=adual 1 menunjukkan kecerahan bagi setiap mentol dalam litar.

&irc$it

/ita(

Bri#"tne!! o /$/!

K'.'(aha$ *'$t+%

ABr#(htest

)aling cerah

%Br#(hter

5ebih cerah

CBr#(ht

Cerah

Ta/e 1 Jad#a% 1

FaG )ow are the !l!s #n all the c#rc#ts connecte&/

%agaimanakah kesemua mentol dalam litar itu disambungkan?

Secara !ers#r#HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

- markK 1 markah@

F!G Base& on the #n$est#(at#on8 #&ent#+y

%erdasarkan penyiasatan itu, kenal pasti

F#G what #s chan(e& F*an#%late& $ar#a!leG:

apa yang berubah pemboleh ubah dimanipulasiB>

HH!#lan(an *entolHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

F##G what #s o!ser$e& Fres%onn( $ar#a!leG:

apa yang diperhatikan pemboleh bergerak balasB>

HHHHHkecerahan *entolHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

F###G what #s ke%t the sa*e Fconstant $ar#a!leG:

apa yang tetap sama pemboleh ubah malarB>

HHHH!#lan(an !ater# sel ker#n(HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

; marksK & markah@

FcG State the relat#onsh#% Fhy%othes#sG !etween what #s chan(e& F*an#%late&G an& what #s o!ser$e&

Fres%onn(G.

Sc#ence Year 5 UB3 34-4-?


17/17

+yatakan hubungan hipotesisB antara pemboleh ubah dimanipulasikan dan pemboleh ubah bergerak balas.

I+ the n*!er o+ HHHHHHHHHHHHHHHHHHH #s HHHHHHHHHHHHHHHHHHHH8 the !r#(htness o+ HHHHHHHHHHHHHHHHH w#ll

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHH.

Semakin DDbanyakDDD bilangan DDDmentolDDD, semakin DDDmalapDDD nyalaan

DDDDmentolDDDDDD.

- markK 1 markah@

,#seakan oleh: ,#se*ak oleh:

.. .

Ah*a& Awan !#n Ah*a& Aal# 'an Rohana !#nt# Yahaya

Dr Sa#ns Tahn 5 1eta 'an#t#a Sa#ns

Sc#ence Year 5 UB3 34-4-@

Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5

Documents

Transcript of Ujian Bulanan (2) Sains Tahun 5