Tabla de contenidos - Amazon Web Services · 4 © SANTILLANA Tabla de contenidos UNIDAD 1 Héroes y...
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4 © SANTILLANA Tabla de contenidos UNIDAD 1 Héroes y villanos Estándar: Literatura Lectura La cámara secreta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Teoría literaria La narración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Secuencia narrativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Clases de narración. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Estándar: Producción textual Gramática El artículo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Género y número del artículo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Clases de artículo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Semántica Palabras simples y palabras compuestas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Ortografía Palabras agudas y palabras graves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Palabras esdrújulas y palabras sobreesdrújulas . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Taller de redacción El texto expositivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Taller de expresión Informe oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Estándar: Ética de la comunicación Aprende a escuchar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 UNIDAD 2 Seres fabulosos Estándar: Literatura Lectura Fantasía del agua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Aracne y la diosa Minerva. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Teoría literaria El mito y la leyenda. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Estándar: Producción textual Gramática El sustantivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Género y número del sustantivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Clases de sustantivo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Semántica Campos semánticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Ortografía Uso de z en los aumentativos -azo y -aza. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Taller de expresión Narrar una historia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Estándar: Otros sistemas simbólicos Registros escritos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Los pictogramas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Los jeroglificos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Los códices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 UNIDAD 3 Mis amigos los animales Estándar: Literatura Lectura La reina de las abejas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Teoría literaria El cuento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Partes de un cuento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Gramática El adjetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Género y número del adjetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 El adjetivo calificativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 Semántica Sinónimos y antónimos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Ortografía Uso de m antes de p y b . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Plural de las palabras terminadas en z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Taller de redacción Un diario de vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Taller de expresión Exposición oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Estándar: Medios de comunicación La radio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 UNIDAD 4 Mundo vegetal Estándar: Literatura Lectura Antología poética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Teoría literaria La poesía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Partes de un poema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 Figuras literarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Estándar: Producción textual Gramática El verbo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Tiempos simples del verbo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Semántica Palabras homófonas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 Ortografía Uso de b en palabras que empiezan por bu-, bur-, bus- . . . . . . . . . . 120 Taller de redacción El texto instructivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Taller de expresión Dramatizar un poema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Estándar: Otros sistemas simbólicos Los signos y las señales Señales de información . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 Señales de precaución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 Señales de prohibición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 UNIDAD 5 Oficios y profesiones Estándar: Literatura Lecturas La mujer de goma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132 La Gloria, Pastelería . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 Teoría literaria La descripción en la narración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 Estándar: Producción textual Gramática La oración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 Partes de la oración: sujeto y predicado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 Clases de oraciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 Semántica Prefijos y sufijos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 Ortografía Palabras con cc y sc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152 Estándar: Medios de comunicación La televisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 La influencia de la televisión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
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Tabla de contenidosUNIDAD 1 Héroes y villanosEstándar: Literatura LecturaLa cámara secreta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Teoría literariaLa narración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Secuencia narrativa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Clases de narración. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14Estándar: Producción textual GramáticaEl artículo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18Género y número del artículo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20Clases de artículo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20SemánticaPalabras simples y palabras compuestas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24OrtografíaPalabras agudas y palabras graves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26Palabras esdrújulas y palabras sobreesdrújulas . . . . . . . . . . . . . . . . 28Taller de redacciónEl texto expositivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30Taller de expresión Informe oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33Estándar: Ética de la comunicación Aprende a escuchar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
UNIDAD 2 Seres fabulososEstándar: LiteraturaLecturaFantasía del agua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Aracne y la diosa Minerva. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39Teoría literariaEl mito y la leyenda. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49Estándar: Producción textualGramáticaEl sustantivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50Género y número del sustantivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51Clases de sustantivo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52SemánticaCampos semánticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56OrtografíaUso de z en los aumentativos -azo y -aza. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58Taller de expresión Narrar una historia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60Estándar: Otros sistemas simbólicosRegistros escritos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62Los pictogramas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62Los jeroglificos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63Los códices. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
UNIDAD 3 Mis amigos los animalesEstándar: Literatura LecturaLa reina de las abejas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68Teoría literariaEl cuento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74Partes de un cuento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75GramáticaEl adjetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80Género y número del adjetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82El adjetivo calificativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
SemánticaSinónimos y antónimos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86OrtografíaUso de m antes de p y b . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88Plural de las palabras terminadas en z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90Taller de redacciónUn diario de vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92Taller de expresión Exposición oral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95Estándar: Medios de comunicación La radio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
UNIDAD 4 Mundo vegetalEstándar: Literatura LecturaAntología poética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100Teoría literariaLa poesía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106Partes de un poema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108Figuras literarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109Estándar: Producción textual GramáticaEl verbo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112Tiempos simples del verbo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114SemánticaPalabras homófonas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118OrtografíaUso de b en palabras que empiezan por bu-, bur-, bus-. . . . . . . . . . 120Taller de redacciónEl texto instructivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122Taller de expresión Dramatizar un poema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125Estándar: Otros sistemas simbólicos Los signos y las señalesSeñales de información . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128Señales de precaución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129Señales de prohibición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
UNIDAD 5 Oficios y profesionesEstándar: Literatura LecturasLa mujer de goma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132La Gloria, Pastelería . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134Teoría literariaLa descripción en la narración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138Estándar: Producción textualGramáticaLa oración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144Partes de la oración: sujeto y predicado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146Clases de oraciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148SemánticaPrefijos y sufijos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150OrtografíaPalabras con cc y sc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152Estándar: Medios de comunicaciónLa televisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154La influencia de la televisión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
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