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Cultural Lessons for Spanish Teachers

SEMANA SANTA EN GUATEMALA

ALFOMBRAS DE ASERRÍN

C U LT U R A L U N I T & A C T I V I T I E S

F O R Y O U R C L A S S R O O M

Impacting communities through language classes & immersion

SEMANA&SANTA&EN&GUATEMALA&—&LAS&ALFOMBRAS&de&ASERRÍN&

INTRODUCTION&This%cultural%unit%explores%the%vibrant%and%beau4ful%tradi4on%of%the%saw%dust%carpets%or%alfombras)de)aserrín%that%are%created%during%Semana)Santa%celebra4ons%in%Guatemala.%Learn%more%about%the%history,%symbolism%and%how%to%make%your%own%saw%dust%carpets%in%this%mini%lesson.%

ACTIVITIES&IN&THIS&MINI8LESSON&Our%team%of%Spanish%teachers%has%created%this%cultural%insight%all%about%the%alfombras)de)aserrín.%This%1%day%lesson%includes%a%brief%and%informa4ve%reading,%a%stepBbyBstep%ac4vity%for%your%students%to%make%their%own%alfombra,%along%with%a%vocabulary%list%of%unique%words%used%to%talk%about%the%alfombras%and%Semana)Santa%in%Guatemala.%

• A&Teacher’s&Guide&to%easily%teach%about%the%alfombras)de)aserrín)in%1%day%• InformaEve&Text&about&Semana&Santa&en&Guatemala&This%cultural%ar4cle%explores%one%of%the%most%colorful%and%unique%Semana)Santa%tradi4ons%in%Central%America.%This%texts%will%get%your%students%engaged%in%discussion!%This%reading%is%geared%for%the%high%school%Spanish%student%at%the%intermediate%level.%

• Discussion&QuesEons%• High&Frequency&Vocabulary&List&• Step&by&step&instrucEons&to&make&your&own&Alfombra%• Resources&page%that%includes%videos,%ar4cles%and%images%of%this%unique%tradi4on&

IN&THIS&CULTURAL&LESSON&YOUR&STUDENTS&WILL&• ¡APRENDER!&Learn%about%the%origin,%history%and%alfombras%during%Semana)Santa%in%Guatemala.%Through%a%brief%

ar4cle,%videos,%stepBbyBstep%instruc4ons%to%make%your%own%alfombra,%students%will%gain%perspec4ves%and%glimpses%into%this%tradi4on.%Students%will%also%learn%new%high%frequency%vocabulary%centered%around%the%alfombras)and%have%the%opportunity%to%recreate%them%in%or%out%of%class.&

• ¡LEER!&Read%a%text%about%this%tradi4on%that%incorporates%high%frequency%vocabulary%and%grammar%concepts%you%can%4e%into%your%regular%Spanish%curriculum.%%

• ¡CONVERSAR!&Discuss%this%tradi4on%with%other%students%in%class.&• ¡APLICARLO!&Create%an%alfombra%in%your%class%with%these%stepBbyBstep%instruc4ons%

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LESSON&IMPLEMENTATION&Teachers&please&note…This%is%a%basic%template%for%you%to%follow,%please%add%your%own%toquecitos%to%this%and%feel%free%to%adjust%and%tweak%to%fit%your%style.%Most%importantly,%try%something%new,%have%fun!%And%if%it%doesn’t%work,%no%worries,%adjust%and%try%again!%

1. Set8up&&&Establish&ConnecEons:&Take%4me%to%discuss%what%the%students%already%know%about%Semana)Santa%in%Spanish.%And%do%have%they%heard%of%the)Alfombras)de)Aserrín?%Build%in%4me%for%students%to%make%connec4ons.&

• What%vocabulary%centered%around%this%celebra4on%are%your%students%already%familiar%with%in%Spanish?&• What%different%cultural%tradi4ons%are%your%students%already%familiar%with%around%this%holiday?&• Do%your%students%celebrate%Semana)Santa?%Do%they%have%any%unique%celebra4ons?%Are%there%other%

cultures%represented%in%your%classroom%that%might%have%different%ways%to%celebrate%this%day?%&• Can%they%begin%to%describe%these%tradi4ons%or%ways%to%celebrate%in%Spanish?&Great%ac4vity%for%small%

groups%or%as%a%class.%%• Are%any%of%your%students%from%Guatemala,%or%have%they%been%there?%What%are%their%impressions%or%

experiences?%&• As%students%begin%to%discuss,%write%down%important%vocabulary%centered%on%this%theme%students%are%

expressing.%%

% Some&good&quesEons&to&get&started…• ¿Qué%ves%en%las%fotos?%• ¿Cuáles%emociones%están%representadas?%%• ¿Qué%piensa%que%está%pasando?%• ¿Qué%es%la%tradición?%• ¿Es%una%celebración%para%celebrar…?%

• ¿Dónde%se%celebra?%%• ¿Cuándo%se%celebra?%• ¿Cómo%se%celebra?)• ¿Cuáles%preguntas%4enen%ustedes?

2. A&Peek&into&the&TradiEon:&We%have%some%relevant%resources%that%you%can%share%with%your%students%so%they%gain%a%glimpse%into%this%celebra4on%before%they%dive%into%it%the%following%days.%

• Image&walk:%Gather%a%wide%variety)images%from%the%internet.%%Divide%your%class%into%groups%and%give%each%group%several%images.%Have%them%work%through%the%ques4ons%above%and%“show%what%they%know”.%Some%students%might%already%know%about%this%holiday%tradi4on%and%some%students%will%have%very%limited%knowledge.%

o Follow&this&link%to%view%see%Semana)Santa%in%Guatemala%and%the%alfombras%

3. Learn&New&Vocabulary&and&Build&Upon:&This%is%a%great%scaffolding%step%to%aid%in%their%understanding%of%the%rituals,%grammar%and%vocabulary%that%they%will%be%exposed%to%in%this%lesson.&

• Ge_ng&started:&

o What%vocabulary%centered%around%this%tradi4on%are%your%students%familiar%with%in%Spanish?%o Can%they%begin%to%describe%this%tradi4on%and%ways%to%celebrate%it%in%Spanish?%This%is%a%great%

ac4vity%for%small%groups%or%whole%class.%o As%students%begin%to%discuss,%collect%important%vocabulary%centered%on%this%theme.%

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• Take%4me%to%review%the%high%frequency%vocabulary%included%in%these%readings%&• Define%any%vocabulary%that%came%up%as%they%are%discussing%in%small%groups%and%add%to%the%list&• Try%to%incorporate%1%o%2%different%ways%for%students%to%understand%new%vocabulary%without%defaul4ng%to%

English:%o Charades%o Pic4onary%o Bingo%o TPR(s)%o Circumlocu4on=%you%talk%around%what%you%want%to%say%because%you%don’t%have%the%exact%word%in%your%vocabulary.%%

Using%descrip4ve%adjec4ves%helps%students…%i.e.%Es%el%color%rojo,%vuela%en%el%cielo,%4ene%2%alas.%¿Un%pájaro?%*Read%more%about%this%concept!%

o Human%Dic4onary%(students%circle%around%the%room%and%ask%their%classmates%if%they%can%define%the%word%or%give%an%example%of%its%meaning%in%Spanish%(not%English)%

4. A&Glimpse&into&the&TradiEon:&Watch%the%included)videos%to%gain%greater%understanding.%Pick%one%or%two%of%the%videos%from%the%included%resource%page%to%show%to%your%class.%Add%any%new%vocabulary%to%your%collec4on.%**please%preview%the%videos%to%make%sure%they%are%appropriate**%

5. Preguntas&de&Comprensión&y/o&Conversación:&Ader%watching%the%videos%above,%use%these%ques4ons%to%ini4ate%conversa4ons%as%a%large%class%or%in%small%groups:%

• ¿Qué%simboliza%la%celebración%Semana%Santa?%• ¿Qué%simbolizan%las%alfombras%de%aserrín?%• ¿Cuál%es%el%origin%de%las%alfombras?%• ¿Con%cuales%materiales%crean%las%alfombras?%• ¿Por%cuánto%4empo%trabajan%en%las%alfombras?%• ¿Quién%pueden%hacer%una%alfombra?%

6. La&Lectura:&Read%the%ar4cle.%Here%are%some%sugges4ons:&

• Read%in%small%groups%or%pairs%of%two.%Have%them%add%any%new%vocabulary%to%their%class%vocabulary%lists&• Be%sure%to%have%students%read%outBloud%to%prac4ce%their%pronuncia4on.&• You%might%consider%giving%them%the%ar4cle%to%read%the%night%before.%They%can%focus%on%reading%it%one%

4me%and%underline%any%vocabulary%that%they%do%not%understand.%This%helps%students%get%familiar%with%the%text%before%the%class%lesson.%%

7. Discussion&QuesEons:&Teacher%starts%a%whole%class%discussion%about%this%ar4cle%by%asking%the%class%two%or%three%comprehension%ques4ons%to%gauge%what%they%did%and%didn’t%understand%from%their%homework.&

• Be%sure%to%go%over%any%vocabulary%that%came%up%as%they%were%reading.&• Break%students%into%small%groups%and%answer%(in%Spanish)%the%ques4ons%included%about%the%text.%%

8. ApplicaEon&Project:&Follow%the%stepBbyBstep%instruc4ons%to%make%your%own%Alfombras)de)aserrín%as%a%class%or%in%groups.)

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La celebración de la Semana Santa en Antigua, Guatemala, es uno de los eventos más importantes y hermosos de América Latina ya que envuelve1 la ciudad de color, fe y devoción, además de atraer miles de turistas de todo el mundo que van hasta la ciudad para ser testigos de las procesiones, la belleza de las alfombras2 y, sobre todo, la fe cristiana.

Cómo se vive la semana en AntiguaDurante Semana Santa, las parroquias de Antigua y algunos pueblos cercanos sacan sus imágenes de Jesús crucificado y de la Virgen María

sobre unas plataformas llamadas andas procesionales. Estas andas son llevadas a hombros por los cucuruchos, es decir, feligreses3 que van vestidos de túnica morada con cinturón negro o blanco en símbolo de penitencia.Para la procesión del Santo Entierro4, en cambio, los cucuruchos van vestidos totalmente de negro. Por su parte, las mujeres usan vestidos blancos en las procesiones de la Virgen Dolorosa, y vestidos negros para la de Virgen de la Soledad en el Santo Entierro.En todas las procesiones suenan marchas fúnebres5, que es el estilo musical más famoso de Guatemala después de la marimba. La mayoría de las marchas fúnebres han sido compuestas por guatemaltecos, aunque también tocan de Chopin y de Beethoven. Los músicos van siempre vestidos de traje formal oscuro.A la entrada de las iglesias se sitúan los pregoneros, que son miembros de una cofradía6 que tocan un tambor y una pequeña flauta para anunciar que una procesión va a salir y que se hará una velación. Las velaciones, por su parte, se realizan en las iglesias para rendir7 homenaje a las imágenes que saldrán en procesión.Alfombras de aserrínLas alfombras de aserrín multicolor son una forma de agradecimiento8 o súplica a las imágenes de la procesión. Durantes las procesiones, las alfombras hechas a mano cubren las calles de Antigua. Tanto los vecinos como los turistas que llegan Antigua participan en la elaboración de las alfombras, las cuales son dedicadas al santo9 que venera cada cofradía.La alfombras tienen su origen el relato de la entrada triunfal de Jesús a Jerusalén, recogido en el libro de Mateo del Nuevo Testamento, donde la gente lo recibió con gritos y aclamaciones mientras extendían mantas10 y palmas11 a su paso. Este episodio es recordado durante el Domingo de Ramos y dio origen a la tradición de las alfombras en Antigua. Asimismo, la tradición cristiana se mezcló con las costumbres indígenas, por lo que la festividad de Semana Santa en esta región es una mezcla de ambas culturas.Estas alfombras son hechas con aserrín12 teñido13, arena, flores y frutos, mientras que las plantillas de las mismas están hechas de madera14 o de cartón grueso15. En sus diseños se aprecian figuras geométricas, ramas, flores y hojas; símbolos y mensajes religiosos, pasajes bíblicos, imágenes de la Pasión de Cristo y figuras de aves, los cuales sirven para representar al santo de la cofradía o algún episodio bíblico o religioso en particular. Las frutas y las flores se utilizan para adornar las alfombras y llenarlas de vida y color.El proceso de diseño de las alfombras comienza horas antes de la procesión. Los feligreses toman la tarea de corazón y dan rienda suelta16 a su talento creativo para crear hermosos diseños que llenan de color la ciudad.Para elaborar estas alfombras se utiliza tanto polvo de madera, llamado aserrín, como tiras de madera, llamadas virutas. En ambos casos, estos materiales se tiñen de colores. Para obtener estos materiales, se prefiere usar madera de pino porque absorbe fácilmente la añilina, que es el líquido usado para teñir las maderas.

La celebración de la Semana Santa en Antigua, Guatemala

1 Envolver: Estar [una cosa] cubriendo completamente a alguien o algo.2 Alfombra: Tejido grueso y afelpado con que se cubre el suelo de un lugar para abrigarlo o adornarlo.3 Feligrés: Persona que pertenece a una parroquia o territorio religioso determinado.4 Santo Entierro: Desfile religioso que conmemora la muerte y entierro de Jesucristo.5 Marcha fúnebre: música compuesta para acompañar funerales.6 Cofradía: Asociación de personas con fines piadosos.7 Rendir: Dar, entregar.8 Agradecimiento: Sentimiento o muestra de gratitud por algo recibido.

9 Santo: Perfecto y libre de culpa.10 Manta: Tejido grueso para abrigarse en la cama.11 Palma: Hoja de la palmera.12 Aserrín: Partículas que se desprenden de la madera cuando es cortada con sierra.13 Teñido: Aplicación sobre algo de un color que antes no tenía.14 Madera: Parte sólida y fibrosa de los árboles.15 Cartón grueso: Material fabricado con pasta de papel endurecido y de alto grosor. 16 Dan rienda suelta: Hacer algo con toda libertad.

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Lista de VocabularioAledaño

Alfombra

Andas

Añilina

Aserrín

Cofradía

Cucurucho

Duela

Feligrés

Marcha fúnebre

Parroquia

Pregonero

Tamiz

Velación

Viruta

Dícese de un lugar que queda al lado de otro.

Tejido de diversos materiales con que se cubre el suelo.

Plataformas usadas durante las procesiones religiosas.

Líquido usado para teñir tejidos y diversos materiales.

Polvo que desprende la madera cuando se es serrada.

Asociación de personas devotas con fines religiosos.

En Guatemala, persona encargada de participar en las procesiones de Cuaresma y Semana Santa.

Reglas de madera usadas para diseño.

Persona que pertenece a una parroquia determinada.

Estilo musical que acompaña los funerales y las procesiones fúnebres.

Territorio religioso administrado por una iglesia.

En Guatemala, persona situada en la entrada de la iglesia que anuncia las velaciones.

Utensilio usado para separar partículas grandes de otras más pequeñas. Colador.

Evento en el que se pasa la noche al cuidado de un difunto.

Lámina delgada de madera que se obtiene a través del cepillado o lijado de la misma.

Make your own Alfombra de AserrínPasos para elaborar tu propia alfombra

Instrucciones para la clase:1. Elegir la imagen que van a representar. Cuestiones a considerar:

a. ¿Cuál es mensaje o símbolo que quieren mostrar en la alfombra? b. ¿Cuál diseño van a usar?c. ¿Cuáles colores van a llevar?d. ¿El tamaño? Una recomendación: pueden trabajar un grupos de 2 a 4 estudiantes y hacen un tamaño más

pequeño como el tamaño de un “poster board” o un pedazo de madera (plywood)2. Hacer la regla de madera o la duela (se puede usar cartón grueso) 3. Recolectar todos los materiales que necesitan 4. Conseguir el aserrín. Puede ir al Home Depot o preguntar el/la maestr@ de carpintería en el colegio y preguntar

por una bolsa grande5. Pigmentar el aserrín: se puede usar tinte de comida (food coloring). En un balde se mezclan el aserrín y el tinte

con agua. Se mezclan constantemente con un polo y se deja reposar. 6. Humedecer el suelo o el base que va a usar. O pueden poner pegamento a la base para que el aserrín se pegue.7. Esparcir el aserrín teñido y con la ayuda de trozos de madera o con la mano se compacta.

Colocación de moldesLa decoración se realiza con la ayuda de moldes17 elaborados previamente, que pueden ser metálicos, de cartón o de madera, de tamaños y figuras diversos, los cuales son colocados en el lugar deseado dentro del marco.

Después de ubicar los moldes, se rellenan con el aserrín del color deseado. Según la tradición, la alfombra se elabora desde el centro hacia las orillas18. Para evitar que el aserrín se amontone en grumos19 se utilizan tamices, que son coladores de tamaño mediano y que sirven para lograr un aspecto fino y uniforme. Si lo que se desea son tonos de color más suaves, el aserrín es mezclado con polvo de mármol blanco, cal o arena blanca.

¡Diviertanse! Compartan fotos de sus alfombras aquí

Marco o base • Para elaborar una alfombra, primero se define el diseño utilizando unas reglas de madera llamadas duelas que

delimitan el marco o el tamaño de la misma. • Se humedece el suelo. • Se agrega aserrín para formar la base, procurando nivelar la superficie.• Se agrega el aserrín con el color deseado que servirá de fondo.

Los Materiales: • Un diseño• Un espacio o si va a hacerlo en un cartón

grueso o tabla de madera• Aserrín• Tinte de comida• Baldes• Coladores• El molde o duela• Opcional: flores, frutas, verduras

17 Molde: Objeto utilizado para dar forma a otros objetos. 18 Las orillas: Bordes o esquinas de una superficie.19 Grumo: Porción de líquido que se ha solidificado.

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AddiEonal&Resources&

Images&of&Semana&Santa&en&Guatemala:%• hips://www.google.com/search?q=semana+santa+en+guatemala+2017&espv=2&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwiIsuHJo9TSAhVCv7wKHS4kCWMQsAQINA&biw=1060&bih=676%

Alfombras&de&Semana&Santa&en&Guatemala:%• hip://www.laan4guaBguatemala.com/Alfombras_de_flores.htm%

• hip://lilianviajera.com/2015/04/26/laBan4guaBguatemala/%

• hip://www.dailymail.co.uk/travel/ar4cleB2607597/WorldBRecordBHolyBWeekBcarpetBGuatemalaBmeasuresBwhoppingB6B600dBlong.html%

• hips://aroundan4gua.com/an4gua/2013/06/17/semanaBsantaBenBan4guaBguatemala/%

Videos&of&Semana&Santa&en&Guatemala:%• %hips://www.youtube.com/watch?v=pNI9QaNIoVY%

• hips://www.youtube.com/watch?v=z3bJr9s0TPM%%

• hips://www.youtube.com/watch?v=vZEED4iMv8c%

• hips://www.youtube.com/watch?v=KNGfOFnGmaU%

• hips://www.youtube.com/watch?v=72boOFndXIk%

How&to&make&your&own&Alfombra&de&Aserrín:%• hip://www.kathyscluieredmind.com/2015/02/guatemalanBsawdustBcarpetsBcrad.html%

• hips://sisterparish.org/2016/03/29/createBanBalfombraBsawdustBcarpetBinByourBcommunity/%

• hip://jazminesdelnaranjalenblog.blogspot.com/2011/09/divinoBninoBjesusBalfombrasBdeBflores.html%

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