PROGRAMA CURRICULAR AREA: LENGUA CASTELLANA GRADO: NOVENO PRIMER PERIODO: 28 DE ENERO AL 15 DE ABRIL VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 20% DOCENTE: LUCYTA ASTRID SUÁREZ ASCANIO AÑO: 2020

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

LITERATURA -Precolombina -Del descubrimiento, la conquista y la colonia PRODUCCIÓN TEXTUAL GRAMATICA Oración compuesta SEMANTICA -La homonimia

● Palabras homófonas ● Palabras homógrafas

ORTOGRAFIA -Los grafemas g y j -El grafema b OTROS SISTEMAS SIMBOLICOS Arte precolombino latinoamericano COMPRENSION PLAN LECTOR

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

● Quices 30% ● Programa curricular (1) ● Presenciales (4) ● Virtual Santillana Pleno (1) ● Evaluación de periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR Trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral.

- Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa, llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas con buena Letra y ortografía, los quices deben estar pegados, corregidos y firmados por el padre de familia o acudiente.

- Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo, haciendo entrega de las actividades en el tiempo establecido.

- Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos.

- Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros.

- Compromiso al prepararse para los simulacros: Milton Ochoa, Supérate y Pruebas Mejor Saber en fechas acordadas según el calendario Académico ya que sus resultados tienen una valoración dentro del desempeño cognoscitivo.

- Desarrolla oportunamente las actividades programadas.

- Presentar pegado y debidamente firmado el programa curricular en la primera clase del periodo equivale a la primera calificación de quiz.

________________________________ __________________________ _______________________ FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: FILOSOFIA GRADO: NOVENO PRIMER PERIODO: 27 DE ENERO AL 3 DE ABRIL VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 20% DOCENTE: ANDERSON JAIR NIETO AÑO: 2020

________________________________ __________________________ _______________________

FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

El problema ético

La actitud ética

El ámbito de la ética

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

Quices 30%

Programa curricular (1)

Presenciales (4)

Virtual Santillana Pleno (1)

Evaluación de periodo 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR

Trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

Observación de Interés por el aprendizaje 15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral. - Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa, llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas con buena Letra y ortografía, los quices deben estar pegados, corregidos y firmados por el padre de familia o acudiente. - Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo, haciendo entrega de las actividades en el tiempo establecido. - Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. - Compromiso al prepararse para los simulacros: Milton Ochoa, Supérate y Pruebas Mejor Saber en fechas acordadas según el calendario Académico ya que sus resultados tienen una valoración dentro del desempeño cognoscitivo.

- Desarrolla oportunamente las actividades programadas.

- Presentar pegado y debidamente firmado el programa curricular en la primera clase del periodo equivale a la primera calificación de quiz.

PROGRAMA CURRICULAR

AREA: ENGLISH GRADE: NINTH PERIOD 1: JANUARY 27-APRIL 3 PERCENTAGE OF TOTAL GRADE: 20% TEACHER: KARA TILTON YEAR: 2020

FOCUS EVALUATIONS RESULTS

Unit 1: Do We Speak the Same Language? -Frequency expressions -Would vs. used to -Be used to -too/enough/too much/too many + infinitive -Articles (definite, indefinite, zero) Unit 2: A Lesson from History -Narrative tenses (past simple, continuous, and perfect -Future in the past -Before/while/after + -ing -Past perfect continuous Unit 3: Technology and Design -Can, be able to, could, was/were able to, managed to -Future obligation -Necessity and ability -Future perfect -Future continuous

COGNITIVE PERFORMANCE ● Quizzes 30%

● Quarterly Exam 20%

PSYCHOMOTOR PERFORMANCE

● Individual Work 15%

● Group Work 10%

SOCIO-AFFECTIVE PERFORMANCE

● Interest in Learning 15%

● Application of Values 10 %

Master Linguistic competencies: Read and write vocabulary related to the different activities proposed for this period, in order to use them in oral and written expressions. Pragmatic: Learn the use of words to form the questions to use in sentences, dialogues and short texts. Socio-Linguistics: Apply grammatical structures and vocabulary learned to create sentences, short dialogues, ask questions, and give answers. Also make use of vocabulary and grammatical structures to understand contextualized readings. Scientific: Mention examples of daily life where you can put into practice the use of verbs, nouns, pronouns, adjectives, and grammatical structures taught in this period. Citizen: Understand that the use of these verbs, pronouns, and nouns

help you to describe your surroundings from the point of view of your

daily life and help you to better understand the world around you.

Labor: Participate actively in class and in work groups. Turn in assigned materials, completed, and on time.Arrive on time for class, with necessary materials, and use resources appropriately.Pay attention to the lessons given by the teacher, and ask when you do not understand the coursework. Wear the uniform correctly.Respect the classroom environment and the work of your fellow classmates. * The submission of this curricula program on the first day of the period is equivalent to one quiz grade.

___________________________ __________________________ ___________________

PARENT SIGNATURE STUDENT SIGNATURE TEACHER SIGNATURE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: MATEMATICA GRADO: NOVENO PERIODO PRIMERO: 27 DE ENERO AL 03 DE ABRIL VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 20% DOCENTE: JAN FRANKLIN MEDINA. AÑO: 2020

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS ● Números reales

● Potenciación

● Radicación

● Números complejos

PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS ● Polígonos semejantes.

● Razonamiento

PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS ● Estadística. Caracterización de

variables PROYECTO DE AULA ● Calendario Matemático

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO - Quices: 30% - Programa curricular 1 - Periódicos 3 - Virtual Santillana 2

- Evaluación escrita de periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR - Trabajo Individual 15%

- Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral.

- Presentar pegado y debidamente firmado el programa curricular en la primera clase de periodo equivale a una calificación de quiz

- Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas, con buena letra y ortografía

- Los quices deben estar pegados y firmados en el cuaderno

- Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo.

- Compromiso al prepararse para los simulacros: Milton Ochoa, Supérate y pruebas Icfes en fechas acordadas según calendario académico ya que sus resultados tienen una valoración dentro del desempeño cognoscitivo

- Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos.

- Desarrolla oportunamente las actividades del calendario matemático

- Participar activamente en clase y los equipos de trabajo haciendo entrega de las actividades en el tiempo establecido

- Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros.

OBSERVACIÓN

Tanto las estrategias como los criterios de evaluación se deben tener en cuenta de manera constante en todos los periodos.

FIRMA PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: CIENCIAS NATURALES- BIOLOGIA GRADO: NOVENO PERIODO: PRIMERO VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 20% DOCENTE: PEDRO JOSE BAEZ DIAZ AÑO: 2020

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

LA BASE MOLECULAR DE LA GENETICA El Lenguaje de la Herencia Aplicaciones de la Genética Molecular

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO ● Quices semanales

30%

● Evaluación de Periodo

20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

● Trabajo Individual 15%

● Trabajo Grupal 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

● Observación de Interés por

el aprendizaje 15%

● Aplicación de valores 10 %

- Domina las competencias básicas para interpretar, argumentar y proponer, sobre la importancia de y aplicación de la genética molecular. -Usos de plataforma SANTILLANA. - Puntualidad en traer las tareas en fecha limite publicadas en la página web del colegio. - Participa activamente en clase y en los equipos de trabajo en actividades de expresión oral y escrita al igual que en los Full English Program. - Uso de los comandos básicos en inglés y expresión en la segunda lengua para aclarar inquietudes en clase - Atiende las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. Uso de lenguaje adecuado.

_______________________________ __________________________ _______________________

FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: CIENCIAS NATURALES- QUIMICA GRADO: NOVENO PERIODO: PRIMERO VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 20% DOCENTE: PEDRO JOSE BAEZ DIAZ AÑO: 2020

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

ESTADOS DE LA MATERIA Los Sólidos Los Líquidos Los Gases El Agua: Estructura y Propiedades

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO ● Quices semanales

30%

● Evaluación de Periodo

20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

● Trabajo Individual 15%

● Trabajo Grupal 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

● Observación de Interés por

el aprendizaje 15%

● Aplicación de valores 10 %

- Domina las competencias básicas para interpretar, argumentar y proponer, sobre los estados de la materia -Usos de plataforma SANTILLANA. - Puntualidad en traer las tareas en fecha limite publicadas en la página web del colegio. - Participa activamente en clase y en los equipos de trabajo en actividades de expresión oral y escrita al igual que en los Full English Program. - Uso de los comandos básicos en inglés y expresión en la segunda lengua para aclarar inquietudes en clase - Atiende las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. Uso de lenguaje adecuado.

________________________________ __________________________ _______________________

FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: FÍSICA GRADO: NOVENO PERIODO PRIMERO: 27 DE ENERO AL 03 DE ABRIL VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 20% DOCENTE: JAN FRANKLIN MEDINA. AÑO: 2020

ENFOQUE

ESTRATEGIAS

CRITERIOS DE EVALUACION

AMBITO 1

La Física

Objeto de estudio

AMBITO 2

Ramas de la Física

Aplicaciones de la Física

AMBITO 3

Factor de conversión

Magnitudes físicas

Formulas y despejes

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO - Quices: 30% - Programa curricular 1 - Periódicos 3 - Virtual Santillana 2

- Evaluación escrita de periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR - Trabajo Individual 15%

- Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral.

- Presentar pegado y debidamente firmado el programa curricular en la primera clase de periodo equivale a una calificación de quiz

- Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas, con buena letra y ortografía

- Los quices deben estar pegados y firmados en el cuaderno

- Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo.

- Compromiso al prepararse para los simulacros: Milton Ochoa, Supérate y pruebas Icfes en fechas acordadas según calendario académico ya que sus resultados tienen una valoración dentro del desempeño cognoscitivo

- Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos.

- Desarrolla oportunamente las actividades del calendario matemático

- Participar activamente en clase y los equipos de trabajo haciendo entrega de las actividades en el tiempo establecido

- Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros.

OBSERVACIÓN

Tanto las estrategias como los criterios de evaluación se deben tener en cuenta de manera constante en todos los periodos.

FIRMA PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: CIENCIAS SOCIALES-GEOGRAFIA GRADO: NOVENO PRIMER PERIODO: 27 DE ENERO AL 3 DE ABRIL VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 20% DOCENTE: ANDERSON JAIR NIETO M. AÑO: 2020

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

GEOGRAFIA ECONOMICA ● Geografía económica. ● Sector primario ● Sector secundario ● Sector terciario ● Sector cuaternario.

PROYECTO EDUCACIÓN AMBIENTAL: Daño

del medio ambiente en la tierra y fenómenos

hidrometereológicos.

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

● Quices 30% ● Programa curricular (1) ● Presenciales (4) ● Virtual Santillana Pleno (1) ● Evaluación de periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

Trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

Observación de Interés por el aprendizaje 15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral.

- Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa, llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas con buena Letra y ortografía, los quices deben estar pegados, corregidos y firmados por el padre de familia o acudiente.

- Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo, haciendo entrega de las actividades en el tiempo establecido.

- Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos.

- Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros.

- Desarrolla oportunamente las actividades programadas.

- Presentar pegado y debidamente firmado el programa curricular en la primera clase del periodo equivale a la primera calificación de quiz.

________________________________ __________________________ _______________________

FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA:CIENCIAS SOCIALES- HISTORIA GRADO: NOVENO PRIMER PERIODO: 27 DE ENERO AL 3 DE ABRIL VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 20% DOCENTE: ANDERSON JAIR NIETO M. AÑO: 2020

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

PRIMERA Y SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

● Causas y consecuencias ● Fases

REVOLUCIÓN RUSA

● Antecedentes sociales y políticos

MODERNIDAD EN AMERICA LATINA ● Procesos políticos

PROYECTO EDUCACIÓN SEXUAL: Presentación e higiene personal.

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

● Quices 30% ● Programa curricular (1) ● Presenciales (4) ● Virtual Santillana Pleno (1) ● Evaluación de periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

Trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

Observación de Interés por el aprendizaje 15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral.

- Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa, llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas con buena Letra y ortografía, los quices deben estar pegados, corregidos y firmados por el padre de familia o acudiente.

- Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo, haciendo entrega de las actividades en el tiempo establecido.

- Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos.

- Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros.

- Desarrolla oportunamente las actividades programadas.

- Presentar pegado y debidamente firmado el programa curricular en la primera clase del periodo equivale a la primera calificación de quiz.

________________________________ __________________________ _______________________

FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA:CIENCIAS SOCIALES- DEMOCRACIA GRADO: NOVENO PRIMER PERIODO: 27 DE ENERO AL 3 DE ABRIL VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 20% DOCENTE: ANDERSON JAIR NIETO M. AÑO: 2020

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

LA POLITICA ● Liberalismo. ● Política liberal. ● Proyecto de afrocolombianidad. ● Proyecto cátedra de la paz. ● Proyecto cultura de la legalidad.

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

● Quices 30% ● Programa curricular (1) ● Presenciales (4) ● Virtual Santillana Pleno (1) ● Evaluación de periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

Trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

Observación de Interés por el aprendizaje 15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral.

- Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa, llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas con buena Letra y ortografía, los quices deben estar pegados, corregidos y firmados por el padre de familia o acudiente.

- Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo, haciendo entrega de las actividades en el tiempo establecido.

- Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos.

- Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros.

- Desarrolla oportunamente las actividades programadas. - Presentar pegado y debidamente firmado el programa

curricular en la primera clase del periodo equivale a la primera calificación de quiz.

________________________________ __________________________ _______________________

FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: RELIGION GRADO: NOVENO PERIODO PRIMERO 27 DE ENERO AL 3 DE ABRIL VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 20% DOCENTE: NANCY YOLIMA FONSECA ORTIZ AÑO: 2020

ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS

LA REALIZACIÓN HUMANA

-Dimensión ética y moral de las personas -El reto de ser persona -Somos libres y responsables -Testimonio para mi vida

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO ● Quices 50%

● Programa Curricular (1)

● Presenciales (3)

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

● Trabajo Individual 15%

● Trabajo Grupal 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

● Observación de Interés por

el aprendizaje 15%

● Aplicación de valores 10 %

- Dominar competencias básicas, ciudadana y laboral,

fundamentada en los valores humanos.

- Realizar prácticas y talleres propuestos en clase. - Desarrollar las actividades con buena letra y ortografía, - Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo, - haciendo entrega de las actividades en el tiempo

establecido. - Traer los materiales para trabajar en clase, - llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende.

- portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus

compañeros.

- Desarrolla oportunamente las actividades durante el periodo

____________________________ __________________________ _______________________

FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: ETICA Y VALORES GRADO: NOVENO PRIMER PERIODO: 27 DE ENERO AL 3 DE ABRIL VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 20% DOCENTE: NANCY YOLIMA FONSECA ORTIZ AÑO: 2020

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

EL VALOR DEL SERVICIO - Definición? - La actitud de servicio - Formas de servir VALORES INSTITUCIONALES -Espontaneidad. -Compromiso. -solidaridad.

PROYECTO DE VIDA - Autorretrato - para qué estoy aquí Sueños, metas y objetivos - Plan de acción COMPARTIR EN FAMILIA. - Foro del tema asignado

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO Quices 50%

● Programa curricular (1) ● Presenciales (3)

DESEMPEÑO PSICOMOTOR trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje

15% Aplicación de valores 10%

- Dominar competencias básicas, ciudadana y laboral.

- Realizar prácticas y talleres propuestos en clase. - Desarrollar las actividades con buena letra y ortografía, - Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo. - haciendo entrega de las actividades en el tiempo

establecido. - Traer los materiales para trabajar en clase. - llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende. - portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus

compañeros.. - Desarrolla oportunamente las actividades durante el

periodo.

________________________________ __________________________ _______________________

FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: NOVENO PERÍODO PRIMERO: ENERO 27 – ABRIL 03 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 20% DOCENTE: LEONARDO FABIO BECERRA AÑO: 2020

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

PREPARACIÓN FÍSICA GENERAL ENFOCADA AL ATLETISMO

TEST DE HABILIDADES MOTORAS BASICAS Flexibilidad Velocidad Resistencia Fuerza Coordinación Atletismo y sus modalidades. PROYECTO HEALTH AND FITNESS El ritmo asociado a la coordinación Conteos Compases y beats Pasos básicos Esquemas coreográficos.

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

- Quices semanales 30%

Programa curricular(1) Quices prácticos Desarrollo de la clase

- Evaluación final de período 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR

- Trabajo Individual 20%

Actividad en clase - Trabajo en Equipo 10%

Actividades competitivas DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 10%

Interés en clase Aplicación de valores 10%

Disciplina, puntualidad, presentación

- Dominar la competencia científica: observación. - Dominar las competencias laborales: toma de decisiones y trabajo en equipo. - Dominar la competencia ciudadana: cooperar y convivir. - Ejecutar correctamente los ejercicios y gestos técnicos propios de cada deporte o juego. - Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende. - El programa curricular se presentará la primera clase después del diagnóstico y debe tener las respectivas firmas para ser calificado. En la clase de educación física se debe cumplir con el

uniforme de educación física para la actividad práctica.

(short, camisa, medias y tenis blancos), de ser teórica se

presentaran con la sudadera.

________________________ ________________________ _______________________

FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR AREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA GRADO: NOVENO PERÍODO PRIMERO: ENERO 27 – ABRIL 03 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 20% DOCENTE: LEONARDO FABIO BECERRA AÑO: 2020

ENFOQUE

EVALUACIÓN

RESULTADOS

COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS -AMARILLO -AZUL -ROJO -BLANCO -NEGRO -VERDE -NARANJA -PÚRPURA

-CAFÉ

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

● Quices 30%

Programa curricular (1) Presenciales (5)

● Evaluación de periodo 20%

DESEMPEÑO PSICOMOTOR

Trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

Observación Interés por el aprendizaje 15% Aplicación de valores 10%

- Dominar la competencia comunicativa.

- Dominar las competencias: observar, explorar

y reflexionar.

- El programa curricular se presentará la primera

clase después del diagnóstico, debe tener

firmas para obtener la calificación adecuada.

- Participar activamente en clase y en los

equipos de trabajo.

- Traer los materiales para trabajar en clase

- Llegar con exactitud, utilizar adecuadamente

los recursos.

- Atender las explicaciones, preguntar cuando

no entiende, portar correctamente el uniforme

y respetar el trabajo de sus compañeros.

- Desarrollar oportunamente las actividades

durante el periodo

- Presentar la carpeta completa, organizada y

con la estética adecuada.

___________________________ _______________________ ________________________

FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

PROGRAMA CURRICULAR ÁREA: INFORMATICA GRADO: NOVENO PERIODO PRIMERO: ABRIL 06 Al 12 JUNIO

VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 20% DOCENTE: JUAN CARLOS VEZGA AÑO: 2.020

ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS

● Estructura y diseño de un

algoritmo.

● Reglas para la construcción de

un diagrama de flujo

● Tipos de datos

● Operaciones aritméticas

● Expresiones lógicas.

● Tipos de estructuras

algorítmicas

● Estructuras selectivas

● Estructuras repetitivas

● Comprobar la funcionalidad de

un algoritmo.

● Mecanet.

DESEMPEÑO COGNOSCITIVO

● Quices ● Programa curricular 10%

● Presenciales 40% DESEMPEÑO PSICOMOTOR

● Trabajo Individual 15% ● Trabajo en equipo 10%

DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO

Observación de Interés por el aprendizaje . 15%

Aplicación de valores 10%

Interpretativa: Reconoce la estructura, diseño y reglas de los algoritmos. Argumentativa: Diferencia las operaciones aritméticas, lógicas y las estructuras algorítmicas. Propositiva: Elabora soluciones algorítmicas a situaciones

propuestas..

COMPETENCIA CIUDADANAS: Conozco y uso estrategia para hacer un cambio en mi comportamiento. COMPETENCIA LABORAL: Reconozco las posibles herramientas para mantener un buen ambiente escolar. COMPETENCIA CIENTIFICA: Considera las diferentes alternativas y no solo una situación problema. Realiza prácticas y talleres propuestos en clase. Las guías deben estar pegadas, corregidas y firmados por el padre de familia o acudiente, presentar pegado y debidamente firmado el programa curricular en la primera clase del periodo equivale a la primera calificación

_______________________________ ____________________________ ___________________________

FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE