PLAN DE ÁREA INFORMATICA 2010
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PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRAD
AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TPMANEJO DEL
RATÓN
Reconocer elRatón.
Conocer las partes queconforman el Ratón(botones izquierdo yderecho, botón rueda,cable, conector).
Identificar los dosprincipales conectores quepuede tener el Ratón.
Conectar el ratón alcomputador.
Diferenciar entre puntero ycursor.
Conocer, identificar yutilizar los diversos tiposde punteros.
Conocer, identificar yutilizar el cursor.
Utiliza el Ratón(Mouse) con laprecisiónnecesaria parainteractuarefectivamente conel software.
Explica en suspropias palabraslas partes delRatón y susfunciones [A, C]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]Herramientas Tecnológic
as para laProductividad.
DimensiónComunicativa
DimensiónCognitiva
DimensiónCorporal
Proceso DeInterpretación IntuitivaVerbal
Percepción Clara
ExploraciónSistemática
Habilidades
Lingüísticas a niveldeentrada
PrecisiónyExactitud
Selecciónde laInformaciónrelevante
ConductaComparativa
Identificar lalógica dealmacenamiento,deinterrelación dedatos, deprocesa
miento ydepresentación deresultados quepermitelacomputadoracomomedioprogramable.
Cuandoestasoperacionesbásicassetrabajanconniñospequeño
s, sedebenrealizarejercicioslúdicosdeaprestamientoduranteun lapsodetiempomayor.Serecomiendautilizar
1h
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
ComunicaciónExplicita
Transporte mental
juegosdecomputador pararealizarejercicios paraganarprecisión con el
Ratón
Realizaroperacionesbásicas con elRatón.
Comprender lafunción del botónizquierdo delRatón.
Comprender lafunción del botónderecho del Ratón.
Comprender lafunción del "botón
Mediante larealización deejerciciosasignados por elprofesor,demuestra queutiliza el Ratónapropiadamentepara seleccionartexto (variaspalabras) [A, C]
Con la realizaciónde ejerciciosasignados por elprofesor,
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TPrueda" del Ratón.
Utilizar el Ratónpara mover elcursor en lapantalla.
Utilizar el Ratónpara seleccionartexto (señalar
varias palabras).
Utilizar el Ratónpara seleccionarun elemento(ícono, botón, etc).
Identificar en quécasos es necesariohacer clic o dobleclic sobre unelemento en
pantalla.
Utilizar el Ratónpara seleccionar,arrastrar y soltarobjetos.
demuestra queutilizaadecuadamente elRatón para hacerclic o doble clicsobre un elementoen pantalla [A, C]
Dada una serie deobjetos (íconos)
en pantalla,demuestra queutilizaapropiadamente elRatón paraseleccionarlos ymoverlos a laubicación indicadapor el docente [A,C]
Dado un
documento quecontenga variaspáginas,demuestra queutiliza el botónrueda (roller) del
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Realizar ejerciciospara ganarprecisión con elRatón.
Ratón paradesplazarse por él[A, C]
Configurar elRatón medianteel Panel deControl.
Acceder al cuadrode diálogo depropiedades delRatón.
Reconocer ymodificar laspropiedades delRatón.
Configurar elRatón para usarlocon la manoderecha o con laizquierda.
Utiliza el Panel deControl paramodificar laspropiedades del
Ratón [A, C]
[A]operaciones yConceptos
básicos.
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
MANEJO DEL Digita información Explica en sus [A] Dimensión Proceso De Percepció Identifica Cuando 1
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
TECLADO
Reconocer elteclado.
Conocer las partesque conforman elteclado (consola,teclas, lucesindicadoras, cable,
conector).
Identificar los dosprincipalesconectores quepuede tener elteclado.
Identificar lascuatro zonas delteclado(alfanumérica, denavegación,numérica, defunciones).
Identificar las filasde teclas
en formamecánica,Además, utiliza elteclado para darinstrucciones aalgunosprogramas delcomputador.
propias palabraslas partes delteclado y laszonas de teclas deeste [A, C]
Dada una lista deletras por elprofesor, nombrael dedo de la
mano izquierda oderecha con elcual se debepulsar la teclacorrespondiente acada letra [A, C]
operaciones yConceptosbásicos.
[C]Herramientas Tecnológicas para la
Productividad.
Corporal
DimensiónComunicativa
DimensiónCognitiva
Interpretación IntuitivaVerbal
n Clara
ExploraciónSistemática
HabilidadesLingüístic
as a niveldeentrada
PrecisiónyExactitud
Selecciónde laInformaciónrelevante
ConductaComparativa
r lalógica dealmacenamiento,deinterrelación dedatos, deprocesamiento y
depresentación deresultados quepermitelacomputadoracomomedioprogramable.
estasoperacionesbásicassetrabajanconniñospequeños, se
debenrealizarejercicioslúdicosdeaprestamientoduranteun lapsodetiempomayor.Serecomiendautilizar juegos
h
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
alfanuméricas(superior,dominante, guía einferior).
Identificar lossectores izquierdoy derecho deltecladoalfanumérico.
Reconocer, lasteclas impresoras(letras, números,signos, etc.) y lascomplementarias(mayúscula,control, retroceso,etc).
Conocer con quédedo se debepresionar cadatecla.
ComunicaciónExplicita
Transporte mental
decomputador pararealizarejercicios paraganarprecisión con el Teclado
Conocer yutilizarcomandosrápidos del
Con la utilizaciónde un software deProcesador de Texto, demuestra
[A]operaciones yConceptos
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RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TPteclado.
Conocer y utilizarlas combinacionesgenerales deteclado (quecumplen la mismafunción en lamayoría delsoftware; ejemplo,
[F1] = Ayuda,[ctrl.+C] = copiar,etc)
Utilizar las teclas ylas combinacionesde teclasapropiadas paramoverse dentrode documentos.
que conoce yutiliza lasprincipalescombinaciones deteclado tanto paradarle instruccionesal programa comopara desplazarsepor el documento[A, C, D]
básicos.
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[D]Herramientas Tecnológicas para laComunicación.
SISTEMAINFORMÁTICO(HARDWARE Y SOFTWARE)
Reconocer las
Entiende qué esun computador,cómo operainternamente, larelación entre elHardware y el
En sus propiaspalabras, describelos tres principalesusos de loscomputadores enel hogar [A]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
DimensiónComunicativa
DimensiónCognitiva
Proceso DeInterpretación IntuitivaVerbal
Proceso De
Percepción Clara
ExploraciónSistemátic
Desarrollar lacapacidad deidentificar la
Lainstrucción sobreelconcepto
2h
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RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TPdiversasfunciones quetienen loscomputadoresen el mundoactual.
Identificar lasfuncionesprincipales de los
computadores enel hogar.
Identificar losprincipales usoscomerciales de loscomputadores(comercio enlínea, bancaonline, pago decuentas, gestióncomercial, etc).
Identificar el usode computadoresen administraciónpública (registros,declaraciones de
Software y otrosaspectosfundamentalespara elfuncionamiento deeste.
En sus propiaspalabras,identifica ydescribeprincipales usosde loscomputadores enel comercio, lasalud, la
administraciónpública y laeducación [A]
En sus propiaspalabras, explicala importancia dela tecnología en suentorno [A]
DimensiónÉtica,Actitudes yValores
Interpretación IntuitivaGráfica
Proceso DeInterpretación IntuitivaInferencial
a
HabilidadesLingüísticas a niveldeentrada
Orientació
n Temporal
Conservación yconstancia
Descentración
Precisión
yExactitud
Selecciónde laInformació
nuevalógicaqueproponelacomputadoracomomedioinformáti
co deprocesardatos(palabras,números,etc).
Identificar lalógica dealmacen
amiento,deinterrelación dedatos, deprocesa
generaldesistemase deberealizara unnivelmuybásico(informa
tivo).
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NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TPrenta, votacioneselectrónicas, etc).
Identificar lautilización decomputadores enSalud (reservas decitas,herramientas dediagnóstico,
compartirinformación,ambulancias, etc)
Identificar lautilización decomputadores enEducación tantoen la parteadministrativa deésta (matrículas,consultas o
boletines denotas, etc) comoen la adquisiciónde conocimientos.
Comprender la
nrelevante
ConductaComparativa
PensamientoHipotético
ClasificaciónCognitiva
ComunicaciónExplicita
Transporte mental
miento ydepresentación deresultados quepermitelacomputadora
comomedioprogramable.
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NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TPimportancia de latecnología ennuestro entorno ylas ventajas decomunicación,acceso ainformación,economía,automatización deprocesos, etc.
Comprender lasconsecuenciassociales del usoinadecuado de lainformática(crackers, fraudes,usos prolongadosimproductivos,etc.).
Reflexionar sobre
el impacto quetiene lainformática en eldesempeñolaboral dediferentes
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RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TPprofesiones Hacerconciencia sobrela velocidad conque se producenlos avancestecnológicos.Conceptos deHardware,Software yTecnologías de
la Información ylasComunicaciones(TIC)
Concepto generalde sistema
Conceptos deHardware,Software y TIC
Conocer lascaracterísticas ydiferencias entérminos decapacidad, costo ynecesidades del
Explica qué esHardware,Software y TIC [A]
Describe cuálesson las principalesdiferencias entreHardware ySoftware [A]
Sin ningún tipo deayuda y partiendode una situaciónhipotéticaplanteada por eldocente,
determina cuál esel tipo decomputador másadecuado entérminos decapacidad, costo y
[A]operaciones yConceptos
básicos.
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RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
usuario, entre:computadorpersonal, servidor,computador deRed.
requerimientos delusuario [A]
Reconocer losprincipalescomponentes deun computador
personal.Conocer las partesbásicas que conforman uncomputador
Identificar las partes de latorre del computador y lascaracterísticas de estas
Comprender el conceptode dispositivo o periféricoque hacen parte de unsistema
Identificar los diferentesdispositivos dealmacenamiento
Comprender el conceptode dispositivos de entradade datos
Sin ayuda deldocente u otrosreferentes,identifica, nombra
y define cada unode loscomponentesbásicos delcomputador [A]
En sus propiaspalabras, describelas partes quecomponen la torredel computador[A]
Describebrevemente lasprincipalescaracterísticas deal menos dos tipos
[A]operaciones yConceptos
básicos.
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RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Comprender el conceptode dispositivos de salidade datos
de dispositivos dealmacenamiento[A]
Nombra al menostres dispositivos,tanto de entradade datos, como desalida [A]
Conocer losperiféricos deentrada dedatos.
Identificar losprincipalesPeriféricos deentrada: Ratón, Teclado, Escáner.Cámara digital,Micrófono, etc.
Identifica ydescribe por lomenos cuatroperiféricos deentrada [A]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
Identificar losperiféricos desalida de datos.
Identificar losprincipales
Identifica ydescribe los tresprincipalesperiféricos desalida [A]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
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NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
periféricos desalida: Monitor,Pantallas,Impresoras,Altavoces(Parlantes), etc.
SISTEMAOPERATIVO
Reconocer qué
es el sistemaoperativo.
Evolución históricade los sistemasoperativos.
Comprender lasdiferentesunidades demedida de losarchivos (bit, byte,
etc.)
Comprender quées un sistemaoperativo.
Identifica y operalas funcionesbásicas de unSistema
Operativo.
Sin ayuda dereferencias,explicabrevemente y en
sus propiaspalabras, quefunción cumple elSistema Operativo[A, C]
Compara lasprincipalescaracterísticas deal menos tressistemasoperativos [A]
Explica en suspropias palabrascuál es ladiferencia entresistema operativo,
[A]operaciones yConceptos
básicos.[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
DimensiónComunicativa
DimensiónCognitiva
DimensiónÉtica,Actitudes yValores
Proceso DeInterpretación IntuitivaVerbal
Proceso DeInterpretación IntuitivaGráfica
Proceso DeInterpretación IntuitivaInferencial
Percepción Clara
Exploració
nSistemática
HabilidadesLingüísticas a niveldeentrada
Orientació
n Temporal
Conservación yconstanci
Usar lasfuncionesbásicasde una
computadorapersonaly susistemaoperativo.
Operarconeficiencialas
funcionespropuestas por elambientedeescritorio
Consultas
Libros
Utilización deherramientas
Prácticaen lacreacióndecarpetas
Lecturasdelperiódico
3h
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Conocer eidentificardiferentes tipos desistema operativo.
Comprender laimportancia delsistema operativocomo plataformaen el
funcionamientodel computador.
Diferenciar entresistema operativo,software aplicativoy software deprogramación.
software aplicativoy lenguajes deprogramación [A]
a
Descentración
PrecisiónyExactitud
Selección
de laInformaciónrelevante
ConductaComparativa
PensamientoHipotético
ClasificaciónCognitiva
Comunica
yventanas.
Emplearadecuadamentelasherramientas de
búsqueda ymanipulacióndeunidades,carpetasyarchivos.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
ciónExplicita
Transporte mental
Reconocer elentorno detrabajo que
ofrece elsistemaoperativo.
Identificar loselementos queconforman elescritorio (íconos,barra de tareas,botón de inicio)
Entender la barra
de tareasIdentificar el menúy los submenúsdel botón de inicioIdentificar losaccesos directos
En sus propiaspalabras, describeen forma breve el
entorno de trabajo(escritorio) quepresenta elsistema operativo[A]
[A]operaciones y
Conceptosbásicos.
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DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
de la barra detareas y suspropiedades
Activar el menú deinicio desde elteclado
Conocer y utilizarlos menús
contextuales delescritorio (Clicderecho delMouse)
Realizaroperacionesbásicas con losíconos (Abrir,crear, eliminar,organizar)
Ingresar y salirdel sistemaoperativo.
Suministrarnombre de usuario
Mediante larealización de lasoperacionesadecuadas,demuestra queingresa, reinicia,
[A]operaciones yConceptosbásicos.
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RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
(login) ycontraseña(password)cuando el sistemalo requiera (Si elusuario estátrabajando en unambiente de red)
Manejar
adecuadamentelas opciones parasalir del sistemaoperativo (apagar,reiniciar,suspender)
Utilizar el tecladopara salir delsistema operativo
suspende y apagaapropiadamenteun sistemaoperativo [A]
PROCESADOR
DE TEXTO
Reconocer elentorno detrabajo quepresenta un
Reconoce el
entorno de trabajoque presenta unProcesador de Texto
Sin ayuda de
referencias,describebrevemente, y ensus propiaspalabras, elentorno de trabajo
[A]
operaciones yConceptosbásicos.
Dimensión
Comunicativa
DimensiónCognitiva
Proceso De
Interpretación IntuitivaVerbal
Proceso DeInterpretaci
Percepció
n Clara
ExploraciónSistemática
Utilizar
lasprestacionesbásicasde unprocesad
Desarroll
o yconsultas
Lecturatextos
1
h
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
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RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Procesador deTexto (menús,barras, área detrabajo).
Entender la barrade título.
Entender la barrade menús(Archivo, Edición,Ver, Insertar,Formato,Herramientas, Tabla, Ventana)
Entender lasbarras deherramientas.
Mostrar, ocultar yutilizar la barra de
regla (formato delpapel, márgenes ytabulaciones).
Entender la barrade desplazamiento
que presenta unProcesador de Texto. [A]
DimensiónÉtica,Actitudes yValores
ón IntuitivaGráfica
Proceso DeInterpretación IntuitivaInferencial
HabilidadesLingüísticas a niveldeentrada
Orientación Temporal
Conservación yconstancia
Descentración
Precisióny
Exactitud
Selecciónde laInformación
or detextosparagenerar,formatear yprepararun textopara suimpresión.
referentes
Soluciónyprácticade lasconsultas Lecturaperiódico
Realización yescrituradepárrafos
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
P
Entender la barrade estado
Entender el áreade trabajo
Entender lasopciones de zoom(aumentar/disminuir la escala devisualización).
Modificar la formade ver eldocumento(normal, diseñoWeb, diseñoimpresión,esquema).
relevante
ConductaComparativa
PensamientoHipotético
ClasificaciónCognitiva
ComunicaciónExplicita
Transporte mental
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGRO
ESTANDA
RES
DIMENSIÓ
N
PROCESO
S
DESEMPE
ÑOS
COMPET
ENCIAS
ESTRAT
EGIAS
DC
H
TP
SISTEMAINFORMÁTICO(HARDWARE Y SOFTWARE)
Conocer losprincipales tiposde dispositivosdealmacenamiento.
Clasificar losdistintosdispositivos dealmacenamientotales como(Tarjetas dememoria,memorias USB,
Disquetes, CDROM, CD RW,Discos Duros,DVD, etc.) segúnvelocidad, costo ycapacidad de
Entiende qué esun computador,cómo operainternamente, larelación entre elHardware y elSoftware y otrosaspectosfundamentalespara elfuncionamiento deeste.
Sin ayudasexternas, lista almenos tres tiposde dispositivos dealmacenamientosegún su costo,velocidad ycapacidad [A]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
DimensiónComunicativa
DimensiónCognitiva
DimensiónÉtica,Actitudes yValores
Proceso DeInterpretación IntuitivaVerbal
Proceso DeInterpretación IntuitivaGráfica
Proceso DeInterpretación IntuitivaInferencial
Percepción Clara
ExploraciónSistemática
HabilidadesLingüísticas a niveldeentrada
Orientación Temporal
Conservac
ión yconstancia
Descentración
Desarrollar lacapacidad deidentificar lanuevalógicaqueproponelacomputadoracomomedioinformático deprocesardatos(palabras
,números,etc).
Identificar la
Lecturadetextosreferentes
Consultas
Prácticas en elcomputador
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
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RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
Palmacenamiento
Conocer quédispositivos dealmacenamientopermitenmodificar lainformación quecontienen
PrecisiónyExactitud
Selecciónde laInformaciónrelevante
ConductaComparativa
PensamientoHipotético
ClasificaciónCognitiva
ComunicaciónExplicita
Transport
lógica dealmacenamiento,deinterrelación dedatos, deprocesamiento ydepresentación deresultados quepermitelacomputadoracomomedioprogramable.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
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RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
Pe mental
Conocer lostipos dememoria delcomputador.
Comprender quéson los tipos dememoria: RAM yROM, y, entendersus característicasy diferencias
Reconocer lasdiferentesunidades demedida de lasmemorias en BIT,BYTES, KB, MB, GB
Explica qué sonlas memorias RAMy ROM, y cuálesson susprincipalescaracterísticas ydiferencias [A]
Sin ayuda dereferencia, listalas diferentesunidades demedida dememorias [A]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
Reconocer lafunción de la
CPU.
Reconocer lasprincipalesfunciones de laCPU
Explica lasprincipales
funciones de laCPU [A]
Explica en suspropias palabrasla función de la
[A]operacione
s yConceptosbásicos.
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RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
P
Identificar lafunción de lamemoria deacceso inmediato
Identificar lasunidades demedida de lavelocidad de laCPU, en MHZ yGHZ
memoria deacceso inmediato[A]
Sin ayuda dereferencia, listalas diferentesunidades demedida de lavelocidad de laCPU [A]
SISTEMAOPERATIVO
Manejaradecuadamentelas ventanas.
Conocer lasventanas y suspartes.
Identificar la barrade título.
Identificar yutilizar las barras
Identifica y operalas funcionesbásicas de unSistemaOperativo.
Mediante larealización dediversasoperaciones conventanas,indicadas por elprofesor,demuestra que lasmanejaadecuadamente
[A]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
DimensiónComunicativa
DimensiónCognitiva
DimensiónÉtica,Actitudes y
Valores
Proceso DeInterpretación IntuitivaVerbal
Proceso DeInterpretación IntuitivaGráfica
Proceso DeInterpretación IntuitivaInferencial
Percepción Clara
ExploraciónSistemática
Habilidades
Lingüísticas a niveldeentrada
Orientació
Usar lasfuncionesbásicasde unacomputadorapersonaly susistemaoperativo
.Operarconeficiencialas
Consultas
Libros
Utilización deherramientas
Prácticaen lacreacióndecarpetasLecturas
1h
Á
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PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRAD
AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
Pdedesplazamiento.
Identificar losbotones decambio de estado(minimizar,maximizar,restaurar ycerrar).
Mover yredimensionarventanasutilizando elMouse.
Redimensionarventanas desde elicono de programaen la barra detítulo.
Moverse entreventanas abiertasdesde la barra detareas.
n Temporal
Conservación yconstancia
Descentración
PrecisiónyExactitud
Selecciónde laInformaciónrelevante
Conducta
Comparativa
PensamientoHipotético
funcionespropuestas por elambientedeescritorioyventanas.
Emplearadecuadamentelasherramientas debúsqueda ymanipulacióndeunidades,
carpetasyarchivos.
delperiódico
Á O C
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PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRAD
AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
PMoverse entreventanas abiertasutilizando lacombinación deteclas ALT + TAB.
Organizar lasventanas abiertasdesde el menúcontextual de labarra de tareas(cascada,mosaico,etc.)
ClasificaciónCognitiva
ComunicaciónExplicita
Transporte mental
Utilizaradecuadamenteel explorador dearchivos y/o MiPC
Comprender qué
es y cómofunciona elexplorador dearchivos.
Conocer cómo
Mediante laelaboración de unárbol jerárquicosobre lascategorías de untema dado por elprofesor,
demuestra quecomprende laspautas generalesde organizaciónde información encarpetas y
[A]operaciones yConceptosbásicos.
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PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRAD
AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
Pingresar alexplorador dearchivos.
Reconocer elentorno de trabajodel explorador dearchivos.
Comprender laestructura
jerárquica delárbol dedirectorios de unaunidad dealmacenamiento.
Comprenderpautas generalesde organizaciónde información encarpetas ysubcarpetas.
Ingresar adiferentesunidades dealmacenamiento
subcarpetas [A]
Dada por elprofesor unacantidad dematerial diferente,utiliza elexplorador dearchivos paraguardarlas en lascarpetas
adecuadas de unaunidad dealmacenamientolocal, remota oportátil (USB) [A]
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PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRAD
AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
Plocales, remotas oportátiles (USB).
Expandir ycomprimir ramasdel árbol dedirectorios.
Navegar a travésdel árbol dedirectorios.
Crear, renombrary eliminarcarpetas.
Mover y copiararchivos de unacarpeta a otra.
Mover y copiararchivos de unaunidad a otra.
Renombrar yeliminar archivos.
Recuperar
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PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRAD
AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
Parchivoseliminados de lapapelera dereciclaje
Utilizar lasdiferentes vistasdel explorador.
Visualizar ycomprender las
propiedades dearchivos ycarpetas.
Crear accesosdirectos en elescritorio.
Dar formato adisquetes
Comprender quées dar formato ylas precaucionesque se debentener.
Demuestra queutilizaadecuadamente laherramienta dedar formato adisquetes [A]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
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PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRAD
AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
PAcceder al cuadrode diálogo de darformato a travésdel explorador
Acceder al cuadrode diálogo de darformato a travésde Mi PC (soloWindows).
Dar formato a undisquete (rápido ocompleto).
PROCESADORDE TEXTO
Utilizarapropiadamentelas funcionesbásicas de unProcesador deTexto paraelaborardocumentossencillos (crear,abrir, grabar y
Conoce, identifica,manipula y aplicacon destreza lasfunciones básicasy avanzadas queofrece elprocesador detexto.
Utilizando unProcesador de Texto, crea unnuevo documento,lo graba en unlugar establecidopor el profesor, locierra; si esnecesario, lo abrenuevamente paramodificarlo. [A, C]
Dados varios
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
DimensiónComunicativa
DimensiónCognitiva
DimensiónÉtica,Actitudes yValores
Proceso DeInterpretación IntuitivaVerbal
Proceso DeInterpretación IntuitivaGráfica
Proceso DeInterpretación Intuitiva
Percepción Clara
ExploraciónSistemática
HabilidadesLingüísticas a nivelde
Utilizarlasprestacionesbásicasde unprocesador detextosparagenerar,formatear y
Desarrollo yconsultas
Lecturatextosreferentes
Soluciónypráctica
6h
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PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRAD
AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
Pcerrar).
Abrir y cerrar laaplicación
Abrir y cerrar unoo variosdocumentosexistentes(abiertos)
Utilizar lasdiferentes teclas ycombinaciones deteclas paradesplazarse porun documento.
Utilizar lasdiferentes formasque ofrece elratón (Mouse)para desplazarsepor undocumento.
Crear un nuevodocumento
documentoscreadospreviamente conun Procesador de Texto, los utilizasimultáneamentepara crear unonuevo o editarlos.[A, C]
Inferencial entrada
Orientación Temporal
Conservación yconstancia
Descentración
PrecisiónyExactitud
Selecciónde laInformaciónrelevante
ConductaComparativa
prepararun textopara suimpresión.
de lasconsultas Lecturaperiódico
Realización yescritura
depárrafos
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INESAM GRADAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
P
Crear undocumento apartir de unaplantillapredeterminada(carta,memorando).
Guardar undocumento en una
unidad dealmacenamientolocal o remota.
Guardar undocumento conotro nombre oformato.
Comprender ladiferencia entreabrir y guardardocumentos.
Alternar entredocumentosabiertos.
PensamientoHipotético
ClasificaciónCognitiva
ComunicaciónExplicita
Transporte mental
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INESAM GRADAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
P
Utilizar lasfunciones deayuda que ofreceel software.
Realizaroperacionesbásicas contexto (insertar,sobrescribir,
seleccionar,borrar, editar,duplicar, mover,buscar yreemplazar).
Insertar texto(letras, números,espacios y signosde puntuación)
Insertar caracteresespeciales ysímbolos
Sobrescribir texto
Dados variosdocumentoscreadospreviamente conun Procesador de
Texto, los utilizasimultáneamentepara crear unonuevo o editarlos.[A, C]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
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INESAM GRADAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
PReconocer,mostrar y ocultarsímbolos ocultos
Seleccionarcaracteres,palabras, líneas,frases, párrafos ytextos completos
Editar, sobrescribir
y eliminar texto
Utilizar loscomandosdeshacer y repetirDuplicar, mover yborrar texto
Utilizar lasopciones copiar ypegar texto
Borrar texto
Mover textodentro de unmismo documento
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INESAM GRADAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
P
Utilizar elcomando debúsqueda depalabras o frases
Utilizar elcomando dereemplazo depalabras o frases
Dar formato atextos, párrafos.
Formatear texto
Cambiar laapariencia de untexto (tipo defuente, tamaño,color, negrita,cursiva,subrayado,tachado,superíndice,subíndice, sombra,contorno, relieve,espacio entre
Utiliza unProcesador de Texto para editarun documento conformato dado porel profesor.Modifica laapariencia defuentes y párrafos,usa negrilla,subraya, cambiade lugar unaspalabras o frases,copia, corta,mueve y pegaalgunas palabras ofrases. [A, C, D]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[D]Herramientas
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INESAM GRADAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
Pcaracteres yefectos de texto).
Cambiarmayúsculas aminúsculas yviceversa.
Copiar formato deun fragmento detexto y aplicarlo a
otro fragmento.
Utilizar la opciónautomática dedivisión de textos.
Aplicar efectosespeciales a untexto (wordart,fontwork).
Alinear texto
(izquierda,derecha, centrado, justificado).
Aplicar sangría.
Usa un Procesadorde Texto paraescribir, en unmínimo de 20renglones, unabreveautobiografíautilizando untamaño de letraestándar (Arial, 12
puntos) y variasopciones deformato de texto.[C, D]
Tecnológicas para laComunicación.
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INESAM GRADAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
P
Aplicarinterlineado.
Aplicar espaciadoentre párrafos.
Aplicar y borrarnumeraciones yviñetas.
Aplicar bordes,cuadros ysombreado.Establecer, borrary utilizartabulaciones.
Establecer letracapital
Configurarcorrectamentelas páginas deun documento(márgenes,papel, diseño).
Aplica formatoespecial a un
documento dado:tamaño del papel,márgenes,tabulados,viñetas, columnas,
[A]operacione
s yConceptosbásicos.
[C]
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INESAM GRADAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
PCambiar laorientación depágina (vertical /horizontal).
Cambiar tamañodel papel.
Cambiarmárgenes deldocumento.
Aplicarnumeraciónautomática depáginas.
Aplicar color defondo.
Aplicar autoformato a undocumento.
Adicionar una"marca de agua" aun documentoInsertar y eliminar
etc. [A, C, D] Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[D]Herramientas Tecnológic
as para laComunicación.
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INESAM GRADAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
Psalto de página.Elaborardocumentos queincluyanencabezados ypie de página.
Insertar ymodificarencabezados y piede página.
Elabora undocumento sobreun tema dado porel profesor, en elque utilizaencabezados y piede página; notasal pie de página; ydibujos, imágenesy gráficos [C, D]
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[D]Herramient
as Tecnológicas para laComunicación.
Elaborardocumentos queincluyan notasal pie de páginao al final(comentario
aclaratorio).
Insertar y eliminarnotas al pie depágina.
Elabora undocumento sobreun tema dado porel profesor, en elque utilizaencabezados y pie
de página; notasal pie de página; ydibujos, imágenesy gráficos [C, D]
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductivid
ad.
[D]Herramientas
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INESAM GRADAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
P
Insertar y eliminarnotas al final deun documento
Tecnológicas para laComunicación.
Elaborardocumentos quecontengandibujos,imágenes ygráficos.
Insertar dibujos,imágenes, gráficosen un documento.
Ajustar unaimagen a un textoSeleccionardibujos, imágenes,gráficos de undocumento.
Duplicar dibujos,imágenes, gráficosdentro de unmismodocumento.
Elabora undocumento sobreun tema dado porel profesor, en elque utilizaencabezados y pie
de página; notasal pie de página; ydibujos, imágenesy gráficos [C, D]
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductivid
ad.
[D]Herramientas Tecnológicas para laComunicación.
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
P
Mover dibujos,imágenes, gráficosdentro de unmismo documentoo entredocumentos.
Cambiar eltamaño dedibujos, imágenes
y gráficos.
Eliminar dibujos,imágenes, gráficosde un documentoPulir sus textos,utilizandoherramientasque ofrecen losprocesadores detexto (revisiónortográfica,
sinónimos, etc.).
Revisar laortografía y lagramática de un
Mediante laredacción de untexto sobre untema dado por elprofesor,demuestrahabilidad en la
construccióngramatical y en lautilización deherramientas delProcesador de
[D]Herramientas Tecnológicas para laComunicación.
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
T
Pdocumento paradetectar y corregirerrores.
Agregar palabrasal diccionariopersonalizado.
Cambiar algunaspalabras por sussinónimos u otras
palabras másapropiadas.Contar el númerode caracteres,líneas, palabras,párrafos y páginasde un documento.
Texto como larevisiónortográfica y eldiccionario desinónimos [D]
Elaborardocumentos quecontenganobjetos.
Crear un dibujosencillo utilizandolas opciones dedibujo.
Elabora undocumentocomplejo sobre untema dado por el
profesor, en el queutiliza dibujos,imágenes ygráficos; objetos;hipervínculos;
[C]Herramientas Tecnológic
as para laProductividad.
[D]
PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRAD
Ñ
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Modificar dibujos,imágenes ygráficos.
Utilizar lasopciones deformaspredefinidas (autoformas).
Mover formaspredefinidas alfondo o al frentedel documento.
Agrupar ydesagruparformaspredefinidas.
elementos deotras aplicaciones;y sonidos yvideoclips [C, D]
Herramientas Tecnológicas para laComunicación.
Elaborardocumentos con
tablas y cuadrosde texto.
Crear una tabla.
Utiliza la opción decrear tablas en un
Procesador de Texto y presentainformacióntabulada sobre untema de su
[C]Herramient
as Tecnológicas para laProductividad.
PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRAD
ÑO 20 0
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Agregar y editar elcontenido de unatabla (texto,números ycálculos).
Dar formato aceldas, columnas,filas y tablas.
Insertar y eliminar
columnas y filas.
Modificar el anchode columna y elalto de fila.
Modificar el estiloy el color de lasceldas.
Ajustar una tabla aun texto existente.
Seleccionar filas,columnas, celdasy tablascompletas.
elección. [C]
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Combinar y dividirceldas.
Establecerrepetición de filasde título.
Dividir tabla.
Aplicar auto
formato a tablas.
Añadir efectos desombreado a lasceldas.
Ordenar elcontenido de unatabla (ascendenteodescendentemente).
Convertir textocon tabulacionesen una tabla.
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AÑO: 2010
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Insertar y borrarcuadros de texto.
Editar, mover yredimensionarcuadros de texto.
Aplicar opcionesde bordes ysombras a uncuadro de texto
Crear vínculo(enlace) con uncuadro de texto.
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
SISTEMAINFORMÁTICO(HARDWARE Y SOFTWARE)
Identificar losprincipales tiposde software(software delsistema ysoftware de
aplicación).Identificar losprincipales tiposde Software delSistema: (sistemasoperativos,controlador dedispositivos(driver),herramientas deprogramación,
utilidades, etc)
Identificar losprincipales tiposde software de
Entiende qué esun computador,cómo operainternamente, larelación entre elHardware y elSoftware y otrosaspectosfundamentalespara elfuncionamiento de
este.
Mediante laelaboración deuna tabla,contrasta losaspectos delsoftware desistema y delsoftware deaplicación [A]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
DimensiónComunicativa
DimensiónCognitiva
DimensiónÉtica,Actitudes yValores
Proceso DeInterpretación IntuitivaVerbal
Proceso DeInterpretación IntuitivaGráfica
Proceso De
Interpretación IntuitivaInferencial
Percepción Clara
ExploraciónSistemática
HabilidadesLingüístic
as a niveldeentrada
Orientación Temporal
Conservación yconstancia
Descentración
Precisión
Desarrollar lacapacidad deidentificar lanuevalógicaqueproponela
computadoracomomedioinformático deprocesardatos(palabras,números,etc).
Identificar lalógica dealmacen
Lecturadetextosreferentes
Consultas
Prácticas en el
computador
1h
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
aplicación: (suitesde oficina,softwareeducativo, basesde datos, juegos,gráficas, etc)
Reconocer ladiferencia entre elsoftware deaplicaciones y
software delsistema
yExactitud
Selecciónde laInformaciónrelevante
ConductaComparati
vaPensamientoHipotético
ClasificaciónCognitiva
Comunicación
Explicita
Transporte mental
amiento,deinterrelación dedatos, deprocesamiento ydepresentación deresultado
s quepermitelacomputadoracomomedioprogramable.
Reconocer los Explica [A]
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
factores queinfluyen en elfuncionamientode uncomputador.
Conocer laimportancia de lavelocidad delprocesador con elque cuenta la CPU
Identificar lasimplicaciones dela cantidad dememoria RAMpara elrendimiento de lamáquina
Reconocer cómoinfluye la cantidadde aplicaciones
que estén activas(abiertas) en unmomento dado, enel rendimiento delcomputador
brevemente laimportancia de lavelocidad delprocesador para elfuncionamientodel computador[A]
Justifica lacantidad dememoria RAM
indispensable paraun buenfuncionamiento deun computador,de acuerdo a lasnecesidadesplanteadas por eldocente [A]
operaciones yConceptosbásicos.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Requerimientosmínimos quedemandan losprogramas paraque se puedaninstalar y puedanfuncionar en uncomputador.
SISTEMAOPERATIVO
Utilizar el panelde control.
Acceder al cuadrode diálogo depropiedades delRatón.
Reconocer ymodificar laspropiedades del
Ratón.
Acceder al cuadrode diálogo de Horay Fecha
Identifica y operalas funciones
básicas de unSistemaOperativo.
Accede a laspropiedades del
Ratón y lasmodifica deacuerdo a lasinstrucciones deldocente [A]
Modifica la fecha yhora delcomputador [A]
Modifica el fondo yel protector de
pantalla de lapantalla [A]
[A]operacione
s yConceptosbásicos.
DimensiónComunicati
vaDimensiónCognitiva
DimensiónÉtica,Actitudes yValores
Proceso DeInterpretaci
ón IntuitivaVerbal
Proceso DeInterpretación IntuitivaGráfica
Proceso DeInterpretación IntuitivaInferencial
Percepción Clara
ExploraciónSistemática
HabilidadesLingüísticas a niveldeentrada
Orientación Temporal
Usar lasfunciones
básicasde unacomputadorapersonaly susistemaoperativo.
Operarcon
eficiencialasfuncionespropuestas por el
Consultas
Libros
Utilización deherramientas
Prácticaen lacreaciónde
carpetasLecturasdelperiódico
1h
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Modificar Hora yFecha.
Acceder al cuadrode diálogo desonido.
Modificar laspropiedades de losdispositivos de
sonido y audio.Acceder al cuadrode diálogo depropiedades depantalla.
Modificar laspropiedades de lapantalla (fondo,protector depantalla,
apariencia,efectos web, etc).
Acceder al cuadrode diálogo de
Conservación yconstancia
Descentración
PrecisiónyExactitud
Selecciónde laInformaciónrelevante
ConductaComparativa
Pensamie
ntoHipotético
Clasificación
ambientedeescritorioyventanas.
Emplearadecuadamentelas
herramientas debúsqueda ymanipulacióndeunidades,carpetasyarchivos.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
propiedades delteclado.
Modificar laspropiedades delteclado.
Acceder al cuadrode diálogo deagregar y quitarprogramas.
Comprender laimportancia de laherramientaagregar y quitarprogramas paradesinstalarsoftware.
Acceder al cuadrode diálogo deagregar y quitar
hardware.
Comprender laimportancia de laherramienta
Cognitiva
ComunicaciónExplicita
Transporte mental
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
agregar y quitarhardware parainstalar ydesinstalardispositivos.
Acceder al cuadrode diálogo deimpresoras.
Instalar,configurar ydesinstalarimpresoras.Utilizar lasfunciones deayuda queofrece elsistemaoperativo
Utilizar la funciónde ayuda desde el
teclado (F1).
Utilizar la funciónde ayuda desde labarra de menú.
Accede y utilizalas funciones deayuda del sistemaoperativo pararesponder a unasituación concretaplanteada por elprofesor [A]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Comprender lasopciones deHerramientasdel Sistema
Acceder alsubmenú deherramientas delsistema.
Comprender lautilidad de cadauna de lasherramientas delsistema(desfragmentardisco, scandisk,drive space, etc.)
En sus propiaspalabras, explicapara qué sirvenlas herramientasdesfragmentardisco, scandisk ydrive space [A]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
PROCESADORDE TEXTO
Utilizar opciones
avanzadas deguardar.
Utilizar opcionesespeciales al
Conoce, identifica,manipula y aplicacon destreza lasfunciones básicas
y avanzadas queofrece elprocesador detexto.
En parejas,asignadas por elprofesor, seelabora un
documento enforma colaborativaen el que utilicenlas opcionesavanzadas de
[C]Herramientas Tecnológic
as para laProductividad.
[D]
DimensiónComunicativa
DimensiónCognitiva
DimensiónÉtica,
Proceso DeInterpretación IntuitivaVerbal
Proceso DeInterpretación IntuitivaGráfica
Percepción Clara
Exploració
nSistemática
Habilidade
Utilizarlasprestaciones
básicasde unprocesador detextos
Desarrollo yconsultas
Lecturatextosreferentes
2h
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
guardar (incluirfuentes,autoguardado,copia deseguridad, etc.).
Adicionar unaclave a undocumento paraprotegerloAbrir undocumentoprotegidoEliminar la clavede protección deun documento.
guardar (incluirfuentes,autoguardado,copia deseguridad);agreguen unaclave paraprotegerlo deotras parejas;incluyancomentarios; y,puedanobservarse lasmodificacionesrealizadas pormedio del controlde cambios [C, D]
Herramientas Tecnológicas para laComunicación.
Actitudes yValores Proceso De
Interpretación IntuitivaInferencial
sLingüísticas a niveldeentrada
Orientación Temporal
Conservación yconstancia
Descentración
PrecisiónyExactitud
Selección
de laInformaciónrelevante
paragenerar,formatear yprepararun textopara suimpresión.
Soluciónyprácticade lasconsultas Lecturaperiódico
Realización yescrituradepárrafos
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
ConductaComparativa
PensamientoHipotético
ClasificaciónCognitiva
ComunicaciónExplicita
Transporte mental
Configurar elentorno detrabajo que lepresenta un
Procesador deTexto (menús ybarras).
Seleccionar el
Configura elentorno de trabajoy personaliza lasbarras de
herramientas paraajustarlos a lasnecesidades detrabajo indicadaspor el profesor [C,
[C]Herramientas Tecnológic
as para laProductividad.
[D]
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
idioma para elrevisorortográfico.Mostrar, ocultar yutilizar la barra deherramientasestándar.
Mostrar, ocultar yutilizar otrasbarras deherramientasdisponibles.
D] Herramientas Tecnológicas para laComunicación.
Personalizar lasopciones delsoftware y lasbarras deherramientas.
Modificar opcionesgenerales deldocumento.
Modificar opcionesde control decambios.
Modificar opciones
Configura elentorno de trabajoy personaliza lasbarras deherramientas paraajustarlos a lasnecesidades detrabajo indicadaspor el profesor [C,D]
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[D]Herramient
as Tecnológicas para laComunicación.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
de guardardocumentos.
Modificar opcionesde ortografía ygramática.
Modificar opcionesde ubicación dearchivos.
Personalizar lasbarras deherramientas.
Personalizar labarra de menú.
PRESENTADORMULTIMEDIA
Reconocer elentorno de
trabajo queofrece unPresentadorMultimedia(menús, barras,
Al terminar lainstrucción enesta herramienta,el estudiante debeestar en
capacidad deelaborarpresentacionesmultimedia yapoyarse en ellas
Sin ayuda dereferencias,describebrevemente, y ensus propias
palabras, elentorno de trabajoque ofrece elPresentadorMultimedia [A, C]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]Herramientas Tecnológic
DimensiónComunicativa
Dimensión
CognitivaDimensiónÉtica,Actitudes y
Proceso DeInterpretación IntuitivaVerbal
Proceso DeInterpretación IntuitivaGráfica
Percepción Clara
Exploración
Sistemática
Habilidades
Utilizarlasprestacionesbásicas
de unpresentadormultimedia para
Consultas
Práctica
Diseñodediapositivas conlos
4h
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
área de trabajo).
Entender la barrade título.
Entender la barrade menús(Archivo, Edición,Ver, Insertar,Formato,Herramientas,Presentación,Ventana).
Entender lasbarras deherramientas.
Entender la barrade desplazamiento(seleccionar unadiapositiva,botones de
desplazamiento,etc.).
Entender la barrade estado.
para comunicarseexplicita eimplícitamentecon una audienciaespecífica, enformaclara, precisa yconcreta.
as para laProductividad.
Valores
DimensiónEstética
Proceso DeInterpretación IntuitivaInferencial
ProcesoInterpretativo DaAnálisis –Síntesis
Lingüísticas a niveldeentrada
Orientación Temporal
Conservación yconstancia
Descentración
PrecisiónyExactitud
Selecciónde la
Informaciónrelevante
Conducta
generarpresentaciones.
valoresde lainstitución
Aplicarcolor,imágenes,autoformas alasdiapositivas.
Lecturadeperiódico
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Entender el áreade trabajo.
Entender lasopciones de zoom(aumentar/disminuir la escala devisualización).
Cambiar la formade ver lapresentación(normal, esquema,diapositiva,clasificador,presentación)
Comparativa
PensamientoHipotético
ClasificaciónCognitiva
ComunicaciónExplicita
Transporte mental
Utilizarapropiadamentelas funcionesbásicas de unPresentador
Multimedia paraelaborarpresentacionessencillas (crear,abrir, grabar y
Utilizando elPresentadorMultimedia, creauna presentaciónnueva, la graba en
la unidad dealmacenamientodesignada por elprofesor, la cierra;si es necesario, la
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]Herramientas Tecnológic
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
cerrar).
Abrir y cerrar laaplicación.
Abrir y cerrar unao variaspresentacionesexistentes.
Crear unapresentación
nueva.
Guardar unapresentación enuna unidad dealmacenamientolocal o remota.
Guardar unapresentación conotro nombre oformato.Guardar unarchivo para serabierto con otrasversiones del
abre nuevamentepara modificarla[A, C, D]
as para laProductividad.
[D]Herramientas Tecnológicas para laComunicación.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
mismo software ocon otrosprogramas.
Comprender ladiferencia entreabrir y guardar.
Alternar entrepresentacionesabiertas.
Utilizar lasfunciones deayuda que ofreceel software.
Utilizar elteclado y elratón (Mouse)paradesplazarse poruna
presentación.Utilizar lasdiferentes teclas ycombinaciones de
Mediante eldesplazamiento,por unapresentaciónsuministrada porel docente,demuestraagilidad en el usodel teclado y delratón [A]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
teclas paradesplazarse poruna presentación.
Utilizar lasdiferentes formasque ofrece elratón (Mouse)para desplazarsepor unapresentación.Realizar
operacionesbásicas condiapositivas(insertar,seleccionar,borrar, editar yduplicar).Insertar una nuevadiapositivautilizando elcuadro de diálogo"Diseño dediapositiva" (listacon viñetas,texto a doscolumnas, tabla,
Utilizando una
presentaciónprovista por elmaestro, crea,duplica y eliminadiapositivas enella [A, C]
[A]
operaciones yConceptosbásicos.
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
texto y gráfico,etc.).
Duplicardiapositivas enuna presentación.
Eliminar una ovariasdiapositivas.Realizaroperaciones
básicas conobjetos de textoen unadiapositiva(insertar,sobrescribir,seleccionar,borrar, editar,duplicar, mover,buscar yreemplazar).
Insertar un cuadrode texto a unadiapositiva.
Mediante laelaboración de al
menos cincodiapositivas quesolo contengantexto, demuestraque realizaoperacionesbásicas conobjetos de texto(insertar,sobrescribir,seleccionar,borrar, editar,duplicar, mover,buscar yreemplazar) [C]
[C]Herramient
as Tecnológicas para laProductividad.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Seleccionar uncuadro de texto.
Mover de posiciónun cuadro detexto.
Insertar texto,caracteresespeciales ysímbolos en uncuadro de texto.
Seleccionarcaracteres,palabras, líneas,frases, párrafos ytextos completosEditar, sobrescribiry eliminar texto.
Eliminar un cuadrode texto.
Utilizar loscomandosdeshacer y repetir.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Utilizar lasopciones de copiary pegar paraduplicar texto.
Utilizar lasopciones de cortary pegar paramover texto.
Utilizar la opciónde pegado
especial.
Utilizar elcomando debúsqueda depalabras o frases.
Utilizar elcomando dereemplazo depalabras o frases.
Revisar laortografía y lagramática de undocumento para
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
detectar errores.
Elaborardiapositivas quecontenganimágenes.
Insertar en unadiapositiva undibujo de lagalería deimágenes
prediseñadas(clipart).
Utilizar loscomandos copiar ypegar paraduplicar dibujos eimágenes en unamismapresentación oentre variaspresentaciones.
Duplicar, mover yeliminar dibujos eimágenes de
Guarda en unacarpetadeterminada,imágenes(dibujos-cliparts),fotografías,sonidos,animaciones yvideoclipsdescargados de
Internet. [C]
Mediante laelaboración de almenos cincodiapositivas,demuestra queinserta,selecciona,duplica, copia,pega, mueve yelimina imágenesprediseñadas(cliparts) [C].
Modifica una
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[D]Herramient
as Tecnológicas para laComunicación.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
C
H
TP
diapositivas.
Utilizar lasopciones del menúde dibujo.
Modificar unaimagenprediseñada(desagruparimagen, modificary agrupar).
Descargar dibujose imágenes depáginas deInternet yguardarlos en unacarpeta para suutilizaciónposterior.
imagenprediseñadasuministrada porel profesor(desagrupar,modificar yagrupar) [C, D]
Elaborardiapositivas quecontenganfotografías.
Comprender lascaracterísticas
Guarda en unacarpetadeterminada,imágenes(dibujos-cliparts),fotografías,sonidos,
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
C
H
TP
básicas deimágenes digitales(resolución,formato,dimensiones,tamaño dearchivo, etc.),
Insertar unafotografía en unadiapositiva desdediferentes medios
dealmacenamiento.
Utilizar loscomandos copiar ypegar paraduplicarfotografías en unamismapresentación oentre variaspresentaciones.
Duplicar, mover yeliminarfotografías de
animaciones yvideoclipsdescargados deInternet. [C].
Sin ayuda dereferencias,explica en suspropias palabraslas característicasbásicas de lasimágenes digitales
(resolución,formato,dimensiones,tamaño dearchivo, etc.) [A,C, D].
Mediante laelaboración de almenos cincodiapositivas,demuestra queinserta,selecciona,duplica, copia,pega, mueve y
Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[D]Herramientas Tecnológicas para la
Comunicación.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
C
H
TP
diapositivas.
Utilizar la barra deherramientas deimagen.
Descargarfotografías depáginas deInternet yguardarlas en unacarpeta para su
utilizaciónposterior.
Dar los créditoscorrespondientesa los autores dedibujos eimágenesdescargados deInternet.
Capturar el
contenido de lapantalla parautilizarlo comouna imagen.
elimina fotografías[C]
Captura elcontenido de lapantalla y loguarda en unformato gráficoque pueda utilizarcomo imagen [C,D].
Utiliza la barra deherramientas deimagen paramodificar unafotografía(contraste, brillo,blanco /negro,recortar) [C].
Utiliza un escánerpara digitalizarimágenes que
enriquezcangráficamente suspresentaciones.[C, D]
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
C
H
TP
Elaborardiapositivas quecontengangráficos.
Crear en unapresentacióngráficos querepresenten datos.
Editar los
elementos queconforman ungráfico (fondo,columnas, barras,líneas, etc.).
Cambiar el tipo degráfico.
Duplicar, mover yeliminar gráficosde diapositivas.
Importar y utilizaren unapresentación
Mediante laelaboración de almenos dosdiapositivas,demuestra quecrea, selecciona,duplica, copia,pega, mueve yelimina gráficosque representandatos [C].
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
C
H
TP
gráficos querepresenten datoscreados en otraaplicación.
Dar formato atexto, dibujos eimágenes endiapositivas.
Cambiar laapariencia de un
texto (tipo defuente, tamaño,color, negrita,subrayado,sombra, relieve,superíndice,subíndice, etc.).
Cambiarmayúsculas aminúsculas yviceversa.
Alinear texto(izquierda,derecha, centrado,
Da formato altexto de unadiapositiva(apariencia,alineación,interlineado,viñetas, sangría,
bordes, color derelleno, efectosespeciales, etc.)[C].
Da formato a lasimágenes de unadiapositiva(cambiar tamaño,recortar, rotar,reflejar, cambiarcolores, etc.) [C].
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
C
H
TP
justificado).Aplicar y borrarnumeraciones yviñetas a una lista.
Ajustar elinterlineado deuna listanumerada o conviñetas.
Dar formato a unalista numerada ocon viñetas.
Aplicar sangría.Aplicar bordes ycolor de relleno acuadros de texto.
Copiar el formatode un fragmentode texto y
aplicarlo a otrofragmento.
Aplicar efectos
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DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
C
H
TP
especiales a untexto (wordart).
Cambiar en unadiapositiva eltamaño de dibujose imágenesCortar una porciónde dibujos eimágenes.
Convertir una
imagen de coloresa escala de griseso a blanco ynegro.
Rotar (girar), darvuelta (invertir) oreflejar unaimagen.Elaborardiapositivas quecontengan auto
formas.
Añadir varios tiposde autoformas en
Mediante laelaboración de almenos dos
diapositivas,demuestra queañade, selecciona,duplica, copia,
[C]Herramientas
Tecnológicas para laProductividad.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
C
H
TP
una diapositiva(líneas, flechas,rectángulos,elipses,cuadrados, etc.).
Cambiar el colorde fondo de unaautoforma y laapariencia de suslíneas (estilo,ancho, color).
Cambiar los estilosde inicio y final deuna flecha.
Aplicar efectos desombra a lasautoformas.
Invertir y girar unaautoforma.
Cambiar eltamaño de unaautoforma.
pega, mueve yeliminaautoformas(líneas, flechas,rectángulos,elipses,cuadrados, etc.)[C].
Da formato a lasautoformas de unadiapositiva (color
de fondo, definirestilo de flechas,girar, invertir,cambiar tamaño,etc.) [C].
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
H
TP
Cambiar el planode una autoforma(traer al frente oenviar al fondo).
Duplicar, mover yeliminarautoformas dediapositivasAgregar ymanipular texto auna autoforma.
Insertar ypersonalizarbotones de acciónen unapresentación.Realizaroperaciones condiapositivas.
Agregar "notas delorador" a una
diapositiva.
Adicionarhipervínculos a
Sin ayuda dereferencias,explica en suspropias palabraslos usos de lasdistintas vistas de
una presentación(normal, esquema,diapositiva,clasificador,
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]Herramientas Tecnológic
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
H
TP
otras diapositivas,archivos o apáginas Web.
Comprender losusos de lasdistintas vistas deuna presentación(normal, esquema,diapositiva,clasificador dediapositivas,
presentación).
Alternar entre lasdistintas vistas deuna presentación.
Reorganizar lasecuencia de unapresentaciónutilizando la vista"clasificador dediapositivas".
Mostrar y ocultardiapositivasGrabar
presentación) [A,C, D].
Reorganiza lasecuencia de unapresentación dadapor el profesor,utilizando la vista"clasificador dediapositivas" [C,D].
Agrega "notas delorador" a por lomenos cincodiapositivas deuna presentaciónsuministrada porel docente [C, D].
as para laProductividad.
[D]Herramientas Tecnológicas para laComunicación.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
H
TP
frecuentemente eltrabajo.Dar formato adiapositivas(diseño dediapositiva,color de fondo).
Seleccionar yaplicar a unadiapositiva uno delos "diseños de
diapositiva"disponibles (listacon viñetas, textoa dos columnas,tabla, texto ygráfico, etc.).
Cambiar el colordel fondo de una ode todas lasdiapositivas
Aplica un "diseñode diapositiva"disponible a lasdiapositivas deuna presentaciónsuministrada porel docente [C, D].
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[D]Herramient
as Tecnológicas para laComunicación.
Dar formato aunapresentación(diseño de
Aplica una de las"plantillas dediseño"disponibles a una
[C]Herramientas Tecnológic
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
H
TP
diapositiva,color de fondo,plantillas dediseño).
Seleccionar yaplicar a unapresentación unade las "plantillasde diseño"disponibles.
Utilizar lasdistintas plantillasde diseñodisponibles.
presentaciónprovista por eldocente [C, D]
as para laProductividad.
[D]Herramientas Tecnológicas para laComunicación.
Aplicar unpatrón dediapositivas aunapresentación.
Insertar y eliminardibujos, imágenes
y autoformas enun "patrón dediapositivas".
Aplica un "patrónde diapositivas" auna presentaciónsuministrada porel docente [C, D].
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[D]Herramientas Tecnológic
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
H
TP
Agregar texto enel encabezado detodas lasdiapositivas quecomponen unapresentación.
Aplicarnumeraciónautomática atodas lasdiapositivas.
Aplicar la fechacon o sinactualizaciónautomática atodas lasdiapositivas.
Aplicar diferentespatrones a gruposde diapositivas.
as para laComunicación.
Aplicar
animación aobjetos en unadiapositiva.
Aplica y cambia
efectos deanimación a losobjetos de lasdiapositivas de
[C]
Herramientas Tecnológicas para la
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Ó
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
H
TP
Aplicar y cambiarefectos deanimación deentrada en textose imágenes.
Personalizaranimaciones.
Utilizar botones deacción paranavegar entre
diapositivas.
una presentaciónproporcionada porel docente [C, D].
Productividad.
[D]Herramientas Tecnológicas para laComunicación.
Pulir los textos,utilizando laherramienta derevisiónortográfica queofrece elPresentadorMultimedia.
Revisar laortografía y la
gramática de unapresentación paradetectar y corregirerrores.
Dada unapresentación quepresente erroresortográficos, pulelos textos de lasdiapositivasutilizandola herramienta derevisiónortográfica queofrece el software
[C, D].
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[D]Herramientas
Tecnológicas para laComunicación.
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Ó
DC
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
H
TP
Agregar palabrasal diccionariopersonalizado.Preparar eimprimirpresentaciones.
Imprimir:presentacióncompleta,intervalos,
diapositivas,páginas de notas,vistas deesquema, etc.Seleccionar elformato adecuadoy el número decopias.
Agregar notas delorador.
Cambiar laconfiguración delas diapositivas, laorientación y el
Mediante laimpresión de unapresentaciónelaborada conanterioridad,demuestraconocimiento yhabilidad para
prepararla antesde imprimirla ypara configurar laspropiedades de laimpresora [A, C,D].
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]Herramient
as Tecnológicas para laProductividad.
[D]Herramientas Tecnológicas para laComunicaci
ón.
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INDICADORES ESTANDA DIMENSIÓ PROCESO DESEMPE COMPET ESTRAT
DC
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
H
TP
tamaño del papel.Crear unaplantilla nueva.
Crear una plantillanueva a partir deotra existente.
Crear una plantillanueva a partir deun documento enblanco.
Genera unaplantilla nueva apartir de otraexistente o de undocumento enblanco [A, C, F]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]Herramientas Tecnológicas para la
Productividad.
[F]Herramientas Tecnológicas para laSolución deProblemasy la Tomade
Decisiones
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
HOJA DECÁLCULO
Reconocer elentorno detrabajo que lepresenta la hojade calculo(menús, barras,
área de trabajo).Entender la barrade título.
Entender la barrade menús(Archivo, Edición,Ver, Insertar,Formato,Herramientas,Datos, Ventana).
Entender lasbarras deherramientas.
Conoce, identifica,manipular y aplicacon destreza lasfunciones básicasy avanzadas queofrece una hoja decálculo.
Sin ayuda dereferencias,describebrevemente, y ensus propiaspalabras, elentorno de trabajoque presenta laHoja de Cálculo
[A]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
DimensiónCognitiva
DimensiónComunicativa
Proceso DeInterpretación IntuitivaVerbal
Proceso DeInterpretación IntuitivaGráfica
Proceso DeInterpretación IntuitivaInferencial
Percepción Clara
ExploraciónSistemática
Habilidade
sLingüísticas a niveldeentrada
Orientación Temporal
Conservación y
constancia
Descentra
Desarrollarcapacidades deutilizarunaplanilladecálculo
integrandodatospara sucontabilización oprocesamiento.Estacapacidad incluyela
competencia detratamiento
Lecturatextosreferentes
Soluciónaproblemas
utilizando lasherramientas
Lecturasdelperiódico
Realización de
experiencias
Práctica
5h
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INDICADORES ESTANDA DIMENSIÓ PROCESO DESEMPE COMPET ESTRAT
DC
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
H
TP
Entender la barrade desplazamiento(seleccionar unahoja, botones dedesplazamiento,etc.).
Entender la barrade estado.
Entender el área
de trabajo.Entender lasopciones de zoom(aumentar/disminuir la escala devisualización).
Cambiar la formade ver eldocumento(normal, diseño
Web, diseñoimpresión,esquema).
ción
PrecisiónyExactitud
Selecciónde laInformaciónrelevante
ConductaComparativa
PensamientoHipotético
ClasificaciónCognitiva
ComunicaciónExplicita
matemático deestosdatos pormediode laaplicación defórmulassencillasy/ooperacio
nesmatemáticasbásicasen losdatosagregados así como laidentificación delos
gráficosquemejorcomunica
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INDICADORES ESTANDA DIMENSIÓ PROCESO DESEMPE COMPET ESTRAT
DC
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
H
TP
Transporte mental
n losresultadosobtenidos.
Utilizarapropiadamentelas funcionesbásicas delsoftware paracrear hojas decálculo sencillas
(crear, abrir,grabar y cerrar).
Abrir y cerrar laaplicación
Abrir y cerrar unoo varios libros dehojas de cálculoexistentes.
Crear un libro de
hojas de cálculonuevo.
Guardar un libro
Utilizando la Hojade Cálculo, creaun Libro nuevo, lograba en un lugarestablecido por elprofesor, lo cierra;si es necesario, lo
abre nuevamentepara modificarlo[A, C]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]
Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES ESTANDA DIMENSIÓ PROCESO DESEMPE COMPET ESTRAT
DC
H
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
H
TP
de hojas de
cálculo en unaunidad dealmacenamientolocal o remota.
Guardar un librode hojas decálculo con otronombre o formato.
Guardar unarchivo para serabierto con otrasversiones delmismo software ocon otrosprogramas.
Comprender ladiferencia entreabrir y guardar
Alternar entre
libros abiertosUtilizar lasfunciones deayuda que ofrece
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DC
H
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CONTENIDOS LOGROSC O S
DE LOGROS
RESS Ó
NOC SO
SSÑOS
COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
H
TP
el software
Demostrarcomprensiónsobre libros,hojas, celdas,filas, columnas yrangos.
Comprender quées un libro.
Comprender quées una hoja decálculo.
Comprender quéson filas,columnas y celdasen una hoja decálculo.
Comprender quéson referencias a
celdas.
Comprender quées un rango de
Sin ayuda dereferencias,describebrevemente, y ensus propiaspalabras, qué sonLibros, Hojas,celdas, filascolumnas y rangoscuando hacereferencia a unaHoja de Cálculo[A]
Dada una serie dedatos por elprofesor, losanaliza, yapoyándose enuna Hoja deCálculo, los tabulade manera
coherente [C, F]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[F]Herramientas Tecnológicas para laSolución deProblemasy la Toma
deDecisiones
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES ESTANDA DIMENSIÓ PROCESO DESEMPE COMPET ESTRAT
DC
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CONTENIDOS LOGROSDE LOGRO RES N S ÑOS ENCIAS EGIAS
H
TP
celdas.
Utilizar elteclado y elratón (Mouse)paradesplazarse porlibros y hojas.
Utilizar lasdiferentes teclas ycombinaciones deteclas paradesplazarse poruna hoja decálculo.
Utilizar lasdiferentes formasque ofrece elratón (Mouse)para desplazarsepor una hoja decálculo
Mediante eldesplazamientopor un Librosuministrado porel docente,demuestraagilidad en el usodel teclado y delratón [A]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
Realizaroperacionesbásicas conceldas, filas y
Dada una serie dedatos por elprofesor, losanaliza, y
[C]Herramientas Tecnológic
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES ESTANDA DIMENSIÓ PROCESO DESEMPE
ÑCOMPET ESTRAT
DC
H
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CONTENIDOS LOGROSDE LOGRO RES N S ÑOS ENCIAS EGIAS
H
TP
columnas
(insertar,seleccionar,modificar,agregar y borrarcontenido).
Digitar cifras,fechas o texto enuna celda (datos).
Identificar el tipode dato deacuerdo a laalineación.
Seleccionar unacelda.
Seleccionar unrango de celdas(adyacente).
Seleccionar un
grupo de rangosde celdas(discontinuo).Seleccionar filas,
apoyándose en
una Hoja deCálculo, los tabulade maneracoherente [C, F]
as para la
Productividad.
[F]Herramientas Tecnológicas para laSolución deProblemasy la TomadeDecisiones
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES ESTANDA DIMENSIÓ PROCESO DESEMPE
ÑCOMPET
C SESTRAT
G S
DC
H
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CONTENIDOS LOGROSDE LOGRO RES N S ÑOS ENCIAS EGIAS
H
TP
rangos
adyacentes ogrupos de rangos(discontinuos) defilasSeleccionarcolumnas, rangosadyacentes ogrupos de rangos(discontinuos) decolumnas.
Mover filas,columnas yrangos.
Ocultar y mostrarfilas y columnas.
Modificar elcontenido de unacelda.
Utilizar los
comandosdeshacer y repetir.
Utilizar los
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RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
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CONTENIDOS LOGROSDE LOGRO RES N S ÑOS ENCIAS EGIAS
TP
comandos copiar y
pegar paraduplicar elcontenido deceldas.
Utilizar loscomandos cortar ypegar para moverel contenido deceldas.
Utilizar lasherramientas deauto completar ycopiar parafacilitar la entradade datos.Borrar elcontenido de unacelda.
Bloquear odesbloquear
celdas o rangos deceldas.
Proteger y
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DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
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DE LOGRO RES N S ÑOS ENCIAS EGIAS
TP
desproteger libros
para restringir laedición de datosen celdasbloqueadas.
Dar formato quedé significado alcontenido deceldas, filas ycolumnas.
Modificar el anchode columnas y elalto de filas o unrango de estas.
Copiar un formatoespecífico de unacelda a otras.
Eliminar formatosespecíficos aceldas.
Dar formato aceldas paramostrar cifras con
Dado un tema porel profesor, usauna Hoja deCálculo paratabular los datosrecopilados sobreese temacuidando que elformato dado a lasceldas contribuyaa dar significado ala información(estilo de fecha,símbolos demoneda,porcentajes, etc.)[C, D, F]
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[D]Herramientas Tecnológicas para laComunicación.
[F]Herramient
as Tecnológicas para laSolución de
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NPROCESO
SDESEMPE
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ESTRATEGIAS
DC
H
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DE LOGRO RES N S ÑOS ENCIAS EGIAS
TP
un número
determinado deposicionesdecimales y con osin puntosseparadores demiles.
Dar formato aceldas paramostrar diferentesestilos de fechas.
Dar formato aceldas paramostrar diferentessímbolos demoneda.
Dar formato aceldas paramostrar cifras querepresentenporcentajes.
Dar formato aceldas paramostrar cifras que
Problemas
y la TomadeDecisiones
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RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
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DE LOGRO RES N S ÑOS ENCIAS EGIAS
TP
representen
fracciones.
Dar formato aceldas paramostrar cifras ennotación científica.
Dar formato aceldas paramostrar elcontenido deceldas en formato
texto.
Realizaroperacionesbásicas conhojas de cálculo(insertar,nombrar,seleccionar,eliminar,duplicar, mover,
inmovilizar,ocultar).
Insertar y eliminar
A partir de losdatos obtenidos ytabulados sobreun tema, losordenaascendente odescendentemente y haceinferencias sobre
lo que encontró[C, F]
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[F]
Herramientas Tecnológicas para la
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NPROCESO
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ESTRATEGIAS
DC
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DE LOGRO RES N S ÑOS ENCIAS EGIAS
TP
hojas de cálculo.
Renombrar unahoja de cálculo.
Duplicar una hojade cálculo dentrode un mismo libroo entre libros.
Mover una hoja decálculo dentro deun mismo libro o
entre libros.
Seleccionar una ovarias hojas decálculo completas.
Insertar y eliminarfilas y columnasen una hoja decálculo.
Ocultar y mostrarhojas.
Inmovilizar y
Solución de
Problemasy la TomadeDecisiones
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ESTRATEGIAS
DC
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DE LOGRO RES N S ÑOS
TP
movilizar paneles.
Utilizar loscomandos debúsqueda yreemplazo decontenidos (datos)específicos dentrode una hoja decálculo.Ordenar elcontenido de unrango de celdas
en formaascendente odescendente.
Realizaroperaciones confórmulas yfuncionesbásicas.
Reconocer ycomprender laestructura de unafórmula (uso deparéntesis y
Dado un tema porel profesor,representa hechoso eventosutilizando lasdiversasoperacionesmatemáticas(fórmulas,cálculos,funciones) que
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[D]Herramientas
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ESTRATEGIAS
DC
H
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TP
parámetros, orden
de prioridad de losoperadores, etc.).
Generar fórmulasutilizandoreferencias aceldas yoperadoresaritméticos (suma,resta, etc.).
Reconocer y
comprender loscódigos de errorbásicosrelacionados conel uso defórmulas.
Entender y utilizarreferenciasrelativas, mixtas yabsolutas aalgunas celdas, enlas fórmulas.
Generar fórmulas
ofrece la Hoja de
Cálculo [C, D, F]
Tecnológic
as para laComunicación.
[F]Herramientas Tecnológicas para laSolución deProblemasy la Toma
deDecisiones
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NPROCESO
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ESTRATEGIAS
DC
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TP
utilizando
funciones dediversascategorías(financieras,matemáticas).
Utilizaradecuadamente laayuda que ofreceel software paraelaborarfunciones.
Dar formato depresentación aceldas, filas ycolumnas.
Alinear elcontenido de unacelda o rango deceldas (izquierda,derecha, centro,parte superior oinferior).
A partir de losdatos obtenidos ytabulados sobreun tema, les daformato depresentación paraque su aparienciasea armónica yestética [C, F]
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[F]Herramientas Tecnológicas para la
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TP
Combinar celdas.
Centrar un títuloen celdascombinadas.
Cambiar laorientación delcontenido de unacelda.
Añadir bordes yfondos a una celda
o rango de celdas.
Vista preliminar deuna hoja decálculo.
Solución de
Problemasy la TomadeDecisiones
Elaborar hojasde cálculo quecontengangráficos querepresentendatos.
Comprender laaplicabilidad que
Dado un tema porel profesor, usauna Hoja deCálculo paratabular los datosobtenidos sobreese tema y creagráficos querepresenten la
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[D]
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NPROCESO
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DC
H
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TP
tienen los diversos
tipos de gráficos(columnas, barras,líneas, circulares,etc.).
Comprender laforma deorganizar en unatabla los datosdestinados a lacreación degráficos.
Crear diferentestipos de gráficos apartir de datos enuna hoja decálculo nueva odentro de lamisma hoja,utilizandoadecuadamente elasistente.
Planear y prepararel espacio paraubicar un gráfico.
información [C, D,
F]
Herramient
as Tecnológicas para laComunicación.
[F]Herramientas Tecnológicas para laSolución de
Problemasy la TomadeDecisiones
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NPROCESO
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ESTRATEGIAS
DC
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TP
Añadir y eliminartítulos y etiquetasen un gráfico.
Editar un gráfico(cambiar colores,líneas de división,rótulos de datos,añadirporcentajes, etc.).
Cambiar el tipo de
gráfico.
Cambiar eltamaño de ungráfico.
Cambiar la escalade representaciónde los datos(abscisa yordenada).
Duplicar y movergráficos dentro deuna misma hoja
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NPROCESO
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ESTRATEGIAS
DC
H
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TP
de cálculo o entre
libros abiertos.
Eliminar gráficos
Preparar eimprimir hojasde cálculo.
Comprender laimportancia derevisar loscálculos de un
libro antes deimprimirlo ocompartirlo.
Determinar el áreade impresión.
Utilizar la vistapreliminar de unahoja de cálculo.Insertarmanualmentesaltos de página.
Mostrar u ocultar
Mediante laimpresión de unaHoja de Cálculodemuestraconocimiento yhabilidad paraprepararla antesde imprimirla y
para configurar laspropiedades de laimpresora [A, C,D]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]Herramient
as Tecnológicas para laProductividad.
[D]Herramientas Tecnológicas para laComunicación.
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ESTRATEGIAS
DC
H
T
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TP
las líneas
divisorias de unahoja de cálculo ylos encabezadosde filas ycolumnas antesdel proceso deimpresión.
Cambiar losmárgenes de unahoja de cálculo(superior, inferior,
izquierdo,derecho).
Cambiar laorientación delpapel (horizontal overtical).
Cambiar eltamaño del papel.
Ajustar el
contenido de unahoja de cálculo altamaño de una o
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DC
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TP
varias páginas.
Añadir y modificartextos en elencabezado y piede página de unahoja de cálculo.
Insertar camposen el encabezadoy pie de página(numeración depáginas, fecha,
hora, nombre dearchivo, etc.).Aplicar la opciónde repetir filas enel extremosuperior de cadauna de las páginasa imprimir.
Seleccionar lasopciones deimpresión
(número decopias, intervalode páginas,
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
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SDESEMPE
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ESTRATEGIAS
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TP
intercalar).
Configurar laspropiedades de laimpresora.
Imprimir un rangode celdas.
Imprimir una hojade cálculocompleta.
Preparar eimprimir gráficosque representendatos.
Imprimir hojas ygráficos en unarchivo.
Realizaroperaciones confórmulas y
funcionesavanzadas.
Dado un tema porel profesor yutilizando las
funciones quepara este finofrece la Hoja de
[C]Herramientas
Tecnológicas para laProductivid
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DE LOGROESTANDA
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ESTRATEGIAS
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TP
Definir nombre a
celdas o rangos,Reconocer ycomprender loscódigos de errorestándarrelacionados conel uso defórmulas.
Generar fórmulasutilizando
funciones defecha.
Generar fórmulasutilizandofunciones detexto.
Generar fórmulasutilizandofunciones lógicas.
Generar fórmulasutilizandofunciones de
Cálculo, tabula la
informaciónrecolectada sobreel tema y generafórmulas (fecha,texto, lógicas,búsqueda, etc.)[C, F]
Dado un tema porel profesor, tabulala informaciónrecolectada sobre
este y utiliza laopción de pegadoespecial parapegar objetos opara pegarfórmulas comovalores [C, F]
Dado un tema porel profesor, tabulala informaciónrecolectada sobre
este y utiliza laherramienta deauditoria de la
ad.
[F]Herramientas Tecnológicas para laSolución deProblemasy la TomadeDecisiones
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TP
búsqueda y
referencia.Aplicar formatocondicional a unacelda o un rangode estas.
Reconocer larelación entrecelda precedentey dependiente.
Entender y utilizarla herramientaauditoria.
Utilizar la opciónpegado especial.Utilizar fórmulascomo valores.
Hoja de Cálculo
para rastrearceldasprecedentes ydependientes [C,F]
Importar yexportar datos.
Conocer los
formatos deintercambio dedatos que acepta
Dado un tema porel profesor, tabulala informaciónrecolectada sobre
este y exporta losdatos parautilizarlos en otra
[C]Herramientas Tecnológic
as para laProductividad.
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Py genera la hoja
de cálculo.Reconocer laslimitaciones paraintercambio dedatos (máquina,versión delsoftware).
Comprender yutilizar elasistente para
importar datos.
Separar texto encolumnas.
Comprender yutilizar la opción"Guardar como..."para exportardatos.
aplicación
indicada por elprofesor [C, F] [F]Herramientas Tecnológicas para laSolución deProblemasy la TomadeDecisiones
Adicionar una
clave a un libropara protegerlo.
Dada una Hoja de
Cálculo elaboradacon anterioridad,le adiciona una
[A]
operaciones yConceptos
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PAdicionar una
clave a un libropara protegerlo(lectura oescritura).
Abrir un libroprotegido.
Eliminar la clavede protección deun libro.
clave a un libro
para protegerlo[A, C, D]
básicos.
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[D]Herramientas
Tecnológicas para laComunicación.
Configurar elentorno detrabajo que lepresenta la Hojade Cálculo(menús ybarras).
Seleccionar elidioma para el
Configura elentorno de trabajoy personaliza lasbarras deherramientas paraajustarlas a lasnecesidades de
trabajo indicadaspor el profesor [A,C, D]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]
Herramientas Tecnológic
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Previsor ortográficoMostrar, ocultar yutilizar las barrasbásicas y otrasdisponibles
as para laProductividad.
[D]Herramientas Tecnológicas para laComunicación.
BASE DE DATOS
Demostrarcomprensión delos conceptosteóricos básicosde los sistemasdeInformación.
Comprender elconcepto generalde sistema de
información.
Comprender qué
Diseña e
implementa basesde datos sencillasque le permitanalmacenar ymanipularinformación demanera eficazpara la toma dedecisiones.
Sin ayuda de
referenciasdescribe,brevemente y ensus propiaspalabras, qué esun sistema deinformación [A, C].
Explica ladiferencia entreuna Base de Datosy un Sistema de
Gestión de Basede Datos(SGBD) [A, C]
[A]
operaciones yConceptosbásicos.
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
Dimensión
Cognitiva
DimensiónComunicativa
Proceso De
Interpretación IntuitivaVerbal
Proceso DeInterpretación IntuitivaGráfica
Proceso DeInterpretación Intuitiva
Inferencial
Percepció
n Clara
ExploraciónSistemática
HabilidadesLingüísticas a nivelde
entrada
Orientació
Impleme
ntarbases dedatossencillas
Consulta
s
Lecturasdetextos
Crearbase dedatoscon lascolumnas
matriculadas
2
h
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Pes una base dedatos (estructura).
Comprender ladiferencia entreuna base de datosy un sistema degestión de basesde datos (SGBD).
Comprender enqué casos esadecuado utilizar
un sistema degestión de basesde datos(SGBD).
Comprender ladiferencia que hayentre un SGBD yla hoja de cálculo.
Lista los tipos deentidades y lasrelacionespresentes en unsistema deinformación dado[A, C]
n Temporal
Conservación yconstancia
Descentración
Precisióny
Exactitud
Selecciónde laInformaciónrelevante
ConductaComparativa
PensamientoHipotético
Estructurar lastablas
Diseñarsustablas
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P
ClasificaciónCognitiva
ComunicaciónExplicita
Transporte mental
Demostrarcomprensión
sobre losconceptosfundamentalesde la Base deDatos(definición,características yrestricciones).
Entender laorganización deuna base de datos
en tablas,registros ycampos.
Dado un tema dela vida real,
explica cómopodría utilizar unaBase de Datospara almacenar,clasificar ypresentarinformación sobreéste [A, F]
Sin ayudasexternas, explicalos conceptos
fundamentales dela Base de Datos(tipos de datos,
[A]operacione
s yConceptosbásicos.[F]Herramientas Tecnológicas para laSolución deProblemasy la Tomade
Decisiones
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P
Comprendercuáles son losdiferentes tipos dedatos posibles ylas propiedades deun campo.
Entender qué esuna claveprimaria.
Entender qué es
un índice.• Entender qué esuna clave foránea(relación entretablas).
• Comprender laimportancia de laintegridadreferencial.
claves, índices,integridadreferencial, etc.)[A, F]
Reconocer elentorno detrabajo que
Sin ayuda dereferencias,describe
[A]operaciones y
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Ppresenta elSGBD (menús,barras, área detrabajo).
Abrir y cerrar laaplicación.
Abrir una base dedatos existente.
Entender la barrade título.
Entender la barrade menús(Archivo, Edición,Ver, Insertar,Herramientas,Ventana).
Entender lasbarras deherramientas.
Entender la barrade desplazamiento(seleccionar
brevemente y ensus propiaspalabras, elentorno de trabajoque presenta elSistema deGestión de Basede Datos (SGBD)[A, F]
Utilizando el SGBDcrea una Base deDatos nueva y la
graba en la unidaddealmacenamientodesignada por elprofesor [A, C]
Conceptosbásicos.
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.[F]Herramientas
Tecnológicas para laSolución deProblemasy la TomadeDecisiones
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Pobjetos, botonesdedesplazamiento,etc.).
Entender el áreade trabajo.
Entender la formade visualizardiferentes objetos(tablas, consultas,reportes,
formularios).Guardar una basede datos en unaunidad dealmacenamientolocal o remota.
Guardar una basede datos con otronombre o formato.Guardar una base
de datos para quepueda abrirse conotras versiones del
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Pmismo software ocon otrosprogramas.
Utilizar lasfunciones deayuda que ofreceel software.
Modelar unsistema deinformación.
Construir unmodelo entidad-relación.
Definir elproblema conrequerimientosespecíficos(información,consultas yreportes).
Identificarentidadesfundamentales y
Dado un tema porprofesor,construye unmodelo entidad-
relación, con surespectivodiagrama [C, F]
[C]Herramientas Tecnológic
as para laProductividad.
[F]Herramientas Tecnológicas para laSolución deProblemasy la Toma
deDecisiones
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atributos.
Identificarrelacionespresentes entreentidades.
Identificarentidadesasociativas.
Construir undiagrama entidad-
relación.Verificar que eldiagrama entidad-relación se ajustaa las necesidadesde consulta.
COMPETENCIAPARA EL
MANEJO DEINFORMACIÓN
(CMI)
Comprender la
Realizainvestigacionessistemáticas yefectivas con el fin
de solucionarproblemas deinformación
Explica en suspropias palabraslas implicacionesque tiene en la
sociedad actual elexceso deinformación a la
[A]operaciones yConceptos
básicos.
[B]
DimensiónCognitiva
Dimensión
Comunicativa
Proceso DeInterpretación IntuitivaVerbal
Proceso DeInterpretaci
Percepción Clara
Exploració
nSistemática
Desarrollar lacapacidad de
búsqueda dedatos y
Realización deforospara
discutiracercadel
1h
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importancia demanejaradecuadamenteinformación,manejo queincluye cómoencontrarla,evaluarlacríticamente(cuestionarla) yutilizarla.
Comprender la
existencia demúltiples fuentesde información(libros, revistas,periódicos,Internet, expertos,etc.).
Entender los retosque actualmenteenfrentan laspersonas debido a
la abundancia deinformacióndisponible.
mediante laobtención,evaluación crítica,selección, uso,generación ycomunicación deinformación.
que es posibleacceder [A, D]
Elabora un texto,de mínimo 150palabras, en elque comparadiferentes fuentesde información,físicas y en línea,en las que sepuede encontrarinformación sobre
un problemaplanteado [A, D, E]
Sin ayuda dereferencias,nombra lasherramientas decomunicación y deinformación queofrece Internet [A,D, E].
Argumentabrevemente y consus propias
ProblemasSociales,Éticos yHumanos
[D]Herramientas Tecnológicas para laComunicación.
[E]Herramientas Tecnológicas para laInvestigación
DimensiónÉtica,Actitudes yValores
ón IntuitivaGráfica
Proceso DeInterpretación IntuitivaInferencial
ProcesoInterpretativo DeAnálisis –Síntesis
HabilidadesLingüísticas a niveldeentrada
Orientación Temporal
Conservac
ión yconstancia
Descentración
PrecisiónyExactitud
Selección
de laInformación
deinformación
potencial de latecnología einformación
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AÑO: 2010
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DE LOGROESTANDA
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Entender las
posibilidades queofrece Internetcomo fuente deinformación.
Identificar lasherramientas deinformación ycomunicación queofrece Internet.
Entender lanecesidad deevaluarcríticamente(cuestionar) lainformación quese encuentra.
Diferenciardistintas fuentesde las que puedeprovenir
información y juzgar la autoridadde estas.
palabras, lanecesidad de
evaluarcríticamente lainformación queencuentra en eltranscurso de unainvestigación [A,B, E].
relevante
ConductaComparativa
PensamientoHipotético
ClasificaciónCognitiva
ComunicaciónExplicita
Transporte mental
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AÑO: 2010
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Comprender la
importancia decontrastarinformaciónprocedente dediferentes fuentesy la convenienciade consultarvarias fuentes.
PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRADO
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INESAM GRADOAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
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ESTRATEGIAS
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HOJA DECÁLCULO
Realizaroperaciones confórmulas yfuncionesavanzadas.
Definir nombre aceldas o rangos,
Reconocer ycomprender loscódigos de errorestándar
relacionados conel uso defórmulas.
Conoce, identifica,manipula y aplicacon destreza lasfunciones básicasy avanzadas queofrece una hojade cálculo.
Dado un tema porel profesor yutilizando lasfunciones quepara este finofrece la Hoja deCálculo, tabula lainformaciónrecolectada sobreel tema y generafórmulas (fecha,texto, lógicas,búsqueda, etc.)[C, F]
Dado un tema por
el profesor, tabulala informaciónrecolectada sobre
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[F]Herramientas Tecnológicas para laSolución deProblemasy la Toma
deDecisiones
DimensiónCognitiva
DimensiónComunicativa
Proceso DeInterpretación IntuitivaVerbal
Proceso DeInterpretación IntuitivaGráfica
Proceso DeInterpretación IntuitivaInferencial
Proceso
Interpretativo DeAnálisis –
Percepción Clara
ExploraciónSistemática
HabilidadesLingüísticas a niveldeentrada
Orientació
n Temporal
Desarrollarcapacidades deutilizarunaplanilladecálculointegrandodatospara sucontabilización oprocesa
miento.Estacapacida
Lecturatextosreferentes
Soluciónaproblemasutilizando lasherramientas
Lecturasdel
periódico
2h
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
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ESTRATEGIAS
DC
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este y utiliza la Síntesis Conservac d incluye Realizaci
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Generar fórmulas
utilizandofunciones defecha.
Generar fórmulasutilizandofunciones detexto.
Generar fórmulasutilizandofunciones lógicas.
Generar fórmulasutilizandofunciones debúsqueda yreferencia.
Aplicar formatocondicional a unacelda o un rangode estas.
Reconocer larelación entre
este y utiliza laopción de pegado
especial parapegar objetos opara pegarfórmulas comovalores [C, F]
Dado un tema porel profesor, tabulala informaciónrecolectada sobreeste y utiliza laherramienta deauditoria de laHoja de Cálculopara rastrearceldasprecedentes ydependientes [C,F]
Síntesis Conservación y
constancia
Descentración
PrecisiónyExactitud
Selecciónde laInformaciónrelevante
ConductaComparativa
PensamientoHipotético
Clasificación
d incluyela
competencia detratamientomatemático deestosdatos pormediode laaplicación defórmulassencillasy/ooperacionesmatemáticasbásicasen losdatosagregado
s así como laidentifica
Realización de
experiencias
Práctica
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AÑO: 2010
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DE LOGROESTANDA
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celda precedente Cognitiva ción de
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celda precedentey dependiente.
Entender y utilizarla herramientaauditoria.
Utilizar la opciónpegado especial.
Utilizar fórmulascomo valores.
Cognitiva
ComunicaciónExplicita
Transporte mental
ción delos
gráficosquemejorcomunican losresultadosobtenidos.
Importar yexportar datos.
Conocer losformatos deintercambio dedatos que aceptay genera la hojade cálculo.
Reconocer laslimitaciones paraintercambio de
datos (máquina,versión delsoftware).
Dado un tema porel profesor, tabulala informaciónrecolectada sobreeste y exporta losdatos parautilizarlos en otraaplicaciónindicada por elprofesor [C, F]
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[F]Herramientas Tecnológicas para la
Solución deProblemasy la Toma
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AÑO: 2010
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ESTRATEGIAS
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de
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Comprender y
utilizar elasistente paraimportar datos.
Separar texto encolumnas.
Comprender yutilizar la opción"Guardar como..."para exportardatos.
deDecisiones
Elaborar hojasde cálculo en lasque se utilicenfiltros yagrupación paraorganizarinformación.
Utilizar filtros paraorganizarinformación.
Crear formulariospara ingresar
Dado un tema porel profesor, tabulala informaciónrecolectada sobreeste y, utiliza lasopciones de filtrosy agrupamientopara organizar lainformación enformas diferentes[C, F]
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[F]Herramientas
Tecnológicas para laSolución de
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ESTRATEGIAS
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información. Problemas
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información.
Agrupar ydesagruparinformación.
Utilizar subtotales(fórmulas).
Problemasy la Toma
deDecisiones
Elaborar hojasde cálculo en laque se utiliceuna base dedatos.
Comprender elconcepto básico ylos elementos deuna base dedatos.
Comprender lasreglas básicas dela construcción deuna base dedatos.
Comprender lamanera correcta
Dado un tema porel profesor,elabora una Hojade Cálculo en lacual se almacenela informacióncomo Base deDatos [C, F]
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[F]Herramientas Tecnológicas para laSolución deProblemasy la Tomade
Decisiones
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AÑO: 2010
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ESTRATEGIAS
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de ingresar datos
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gen una base de
datos.
Utilizar la opciónde restriccionespara el ingreso dedatos.
Utilizar un nombrede rango comobase de datos.
Comprender yutilizar lasfunciones para elmanejo de basesde datos.Adicionar unaclave a un libropara protegerlo.
Adicionar unaclave a un libropara protegerlo
(lectura oescritura).
Dada una Hoja deCálculo elaboradacon anterioridad,le adiciona unaclave a un libropara protegerlo[A, C, D].
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]
Herramientas Tecnológic
PLAN DE ÁREA INFORMATICA
INESAM GRADOAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
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ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
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Abrir un libro as para la
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protegido.
Eliminar la clavede protección deun libro.
pProductivid
ad.
[D]Herramientas Tecnológicas para laComunicación.
Elaborar hojasde cálculo en lasque se utilicentablasdinámicas.
Comprender elconcepto de tabladinámica.
Crear hojas decálculo con tablasdinámicas
A partir de lainformaciónlocalizada sobreun tema deinvestigación dadopor el profesor,crea tablasdinámicas en unaHoja de Cálculopara mostrar losdiferentes nivelesde desagregaciónde los datos [C, F]
A partir de unatabla dinámica,crea un gráfico
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[F]Herramientas Tecnológicas para laSolución de
Problemasy la Tomade
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INESAM GRADOAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
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ESTRATEGIAS
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interactivo que Decisiones
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permita analizar
los datos de latabla [C, F]
BASE DE DATOS
Utilizar softwarepara diseñaruna Base deDatos sencilla apartir de unmodelo entidad-relación.
Organizar la basede datos entablas, registros ycampos.
Crear tablasutilizando distintostipos de datos enla definición decampos (texto,
memo, moneda,fecha, etc.).
Diseña eimplementa basesde datos que lepermitanalmacenar ymanipularinformación demanera eficazpara la toma dedecisiones.
A partir de unmodelo entidad-relación dado,diseña una Basede Datos sencillapara almacenar,clasificar,consultar ypresentarinformación [C, F]
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[F]Herramientas Tecnológicas para laSolución deProblemasy la TomadeDecisiones
DimensiónCognitiva
DimensiónComunicativa
Proceso DeInterpretación IntuitivaVerbal
Proceso DeInterpretación IntuitivaGráfica
Proceso DeInterpretación IntuitivaInferencial
ProcesoInterpretativo DeAnálisis –Síntesis
Percepción Clara
ExploraciónSistemática
HabilidadesLingüísticas a niveldeentrada
Orientación Temporal
Conservac
ión yconstancia
Implementarbases dedatossencillas
Consultas
Lecturasdetextos
Crearbase dedatoscon lascolumnasmatriculadas
Estructurar lastablas
Diseñarsustablas
2h
PLAN DE ÁREA INFORMATICA
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Asignar clavesi i D
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primarias
Asignar índices
Guardar tablas
Modificar laestructura de unatabla existente.
Comprender lasconsecuenciasque puede tener
modificar los tiposde datos o eltamaño de uncampo.
Añadir y eliminarregistros (datos)en una tabla.
Borrar datos de unregistro.
Desplazarse poruna tabla (registro
Descentra
ción
PrecisiónyExactitud
Selecciónde laInformaciónrelevante
ConductaComparativa
PensamientoHipotético
ClasificaciónCognitiva
Comunicación
PLAN DE ÁREA INFORMATICA
INESAM GRADOAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
siguiente,t i
Explicita
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anterior,
específico,primero y último)
Eliminar una tabla.
Cerrar una tabla.
Cambiar elnombre de unatabla.
Asignar claves
foráneas (relaciónentre tablas /integridadreferencial).
Eliminarrelaciones entretablas.
Transporte mental
Realizaroperacionesbásicas conformularios.
Utilizando unaBase de Datoscreada paraalmacenar lainformación sobre
[C]Herramientas Tecnológicas para la
PLAN DE ÁREA INFORMATICA
INESAM GRADOAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Crear unformulario
un temaparticular diseña
Productividad
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formulario
utilizando elasistente,
Guardar unformulario.
Utilizar unformulario paraingresar, modificary eliminarregistros.
Acceder a losregistros de unatabla utilizando labarra dedesplazamiento.
Modificar el diseñode un formulario.
Eliminar unformularioCerrar unformulario
particular, diseña
un formulario paraingresar, modificary eliminarregistros en una ovarias tablas [C, F]
ad.
[F]Herramientas Tecnológicas para laSolución deProblemasy la TomadeDecisiones
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INESAM GRADOAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Realizaroperaciones
Utilizando unaBase de Datos
[C]Herramient
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operaciones
básicas conconsultas.
Diseñar consultasque respondan alos requerimientosespecíficos.
Crear consultasutilizando elasistente.
Guardar consultas.
Utilizar criterios deselecciónespecíficos.
Añadir criterios deconsulta utilizandooperadores (=, Y,O, etc.).
Editar unaconsulta (añadir yborrar criterios).
Base de Datos
creada paraalmacenar lainformación sobreun temaparticular, diseñauna consulta queresponda a losrequerimientosespecificados porel docente [C, F]
Modifica una
consulta, creadapreviamente, paraagregar, mover,quitar, ocultar ymostrar camposen ella [C, F]
Herramient
as Tecnológicas para laProductividad.
[F]Herramientas Tecnológicas para laSolución de
Problemasy la TomadeDecisiones
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INESAM GRADOAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Agregar mover
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Agregar, mover,
quitar, ocultar ymostrar camposen una consulta.
Ejecutar unaconsulta.
Ordenar, en formaascendente odescendente,datos en una tablao formulario.
Eliminar unaconsulta
Cerrar unaconsulta
Realizaroperacionesbásicas coninformes(reportes) querespondan arequerimientos
Utilizando unaBase de Datos,creada paraalmacenar lainformación sobreun temaparticular, diseña
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
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INESAM GRADOAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
específicos. dos informes, unobasado en una
[D]Herramient
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Crear un informebasado en unatabla o consultautilizando elasistente.
Guardar uninforme.
Modificar el diseñode un informe.
Utilizar la opciónde ordenar yagrupar.
Utilizar la opciónde encabezado degrupo.
Presentar camposen un informe,agrupados porsuma, mínimo,máximo,promedio,
basado en una
tabla y el otro enuna consulta [C, F]
Utiliza la funciónapropiada de uninforme paraordenar y agruparinformación [C, D]
Herramient
as Tecnológicas para laComunicación.
[F]Herramientas Tecnológicas para laSolución de
Problemasy la TomadeDecisiones
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INESAM GRADOAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
contador y con lasrupturas
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p
adecuadas.
Añadir y modificartextos en losencabezados ypies de uninforme.
Eliminar uninforme
Cerrar un informe
Preparar eimprimir objetosde una base dedatos.
Comprender laimportancia derevisar tablas,informes yconsultas antes derealizar cualquierimpresión.
Mediante laimpresión de uninforme,demuestraconocimiento yhabilidad paraprepararlo antesde imprimirlo ypara configurar laspropiedades de laimpresora [C]
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Vista preliminar deuna tabla, de un
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formulario o de uninforme.
Cambiar laorientación de uninforme(horizontal overtical).
Cambiar eltamaño del papel.
Seleccionar lasopciones deimpresión(número de copiase intervalo depáginas).
Configurar laspropiedades de laimpresora.
Imprimir una
página, unaselección de
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
registros o todauna tabla.
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Imprimir elresultado de unaconsulta.
Imprimir uninforme completoo una selección depáginas.
Diseñarconsultas.
Crear y utilizarconsultas deactualización dedatos en una tabla
Crear y utilizarconsultas deeliminación dedatos en una tabla
Mostrar registrosduplicados en una
o varias tablas
Utilizando datosalmacenados
sobre un temaparticular, diseñauna consulta querecupereinformaciónproveniente devarias tablas ycrea con ella unatabla nueva [C, F]
Utilizando datosalmacenados
sobre un temaparticular, diseña
[C]Herramient
as Tecnológicas para laProductividad.
[F]Herramientas Tecnológicas para laSolución de
Problemasy la Toma
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
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RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Crear y utilizarconsultas para
una consulta quemuestre registros
deDecisiones
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guardar lainformaciónseleccionadacomo una tabla.
Utilizar unaconsulta paraadicionar registrosa una tabla
con datosduplicados en unao en varias tablas[C, F]
Utilizando datosalmacenadossobre un temaparticular,modifica unaconsulta deselección para
convertirla en unaconsulta deactualización quepermita cambiarautomáticamentelos datos en unode los campos deuna tabla. [C, F]
Usar fórmulasen consultas.
Agrupar
información enuna consulta.
Diseña unaconsulta queincluya camposcalculados
(funciones,expresiones
[C]Herramientas Tecnológic
as para laProductivid
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Utilizar funcionesaritméticas, etc.)[C, F]
ad.
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en una consulta(sumar, contar,promedio,máximo, mínimo,etc.).
Utilizar comodinesen una consulta.
Utilizarexpresionesaritméticas y
lógicas en unaconsulta
[F]Herramientas Tecnológicas para laSolución deProblemasy la TomadeDecisiones
Configurar elentorno detrabajo que lepresenta la basede datos (menúsy barras).Modificar lasopciones de ver.
Modificar lasopciones
Configura elentorno de trabajopara ajustarlo alas necesidadesde la actividadindicada porel docente [C, F]
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[F]
Herramientas
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
generales de labase de datos.
Tecnológicas para la
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Modificar lasopciones deubicación de lasbases de datos.
Modificar lasopciones demodificar/buscar.
Modificar lasopciones de
formularios/informes.
Modificar lasopciones detablas/consultas
Solución deProblemasy la TomadeDecisiones
EDITOR DEPÁGINAS WEB
(BÁSICO)
Crear sitios y
documentosWeb
Desarrolla páginasen formato HTMLy las hacedisponible en unservidor Web.
Sin ayuda dereferencias,describebrevemente, y ensus propias
palabras, elfuncionamiento de
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]
DimensiónCognitiva
DimensiónComunicati
va
Proceso DeInterpretación IntuitivaVerbal
Proceso DeInterpretaci
Percepción Clara
Exploración
Sistemática
Identificar yaplicarlasventajas
quebrinda la
Lecturasperiódicas
Consulta
s
2h
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Planificar el sitioun editor depáginas Web. [A]
Herramientas
DimensiónÉtica,
ón IntuitivaGráfica Habilidade
nuevatecnologí
Lecturade
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Crear y eliminarun sitio Web local
Referenciasabsolutas yreferenciasrelativas
Crear documentosHTML
Guardardocumentos en elsitio local
Editar un sitio Weblocal
Ver mapa del sitio
Previsualizar en elnavegador
Utiliza la funciónapropiada delprocesador detexto paraexportar lainformación de undocumento (nuevoo creado conanterioridad) alformato HTML.Publica esta
información en unservidor Web o enun servidor de lared escolar. [C, D]
Utiliza la funciónapropiada delsoftware depresentacionesmultimedia paraexportar lainformación de
una presentación(nueva o creada
Tecnológicas para laProductividad.
[D]Herramientas Tecnológicas para laComunicación.
[E]Herramientas Tecnológicas para laInvestigación
Actitudes yValores
DimensiónEstética
Proceso DeInterpretación IntuitivaInferencial
ProcesoInterpretativo DeAnálisis –Síntesis
sLingüísticas a niveldeentrada
Orientación Temporal
Conservación y
constancia
Descentración
PrecisiónyExactitud
Selecciónde la
Información
a decomunicación.
textosreferentes
Realización detextos
Construcción depáginasWeb
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
con anterioridad)al formato HTML.
relevante
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Publica estainformación en unservidor Web o enun servidor de lared escolar. [C, D]
A partir de lainformaciónsintetizada yapoyándose enherramientas desoftware,
construye unapágina Websencilla dondeexpone elresultado de lainvestigación. [D,E]
ConductaComparativa
PensamientoHipotético
ClasificaciónCognitiva
ComunicaciónExplicita
Transporte mental
El documento,cabecera ycuerpo
Formatos de texto
Dado un tema dela vida real,explica cómo
podría utilizar unEditor de página
[A]operaciones y
Conceptosbásicos.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Encabezados Web para publicarinformación en [E]
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Tipo de letra Tamaño de lafuente
Aplicar estilosestándar
Formatos depárrafo
Alineación y
sangrador detexto
Líneashorizontales
Internet. [A, F]A partir delanálisis delproblema, diseñaun plan oestrategia debúsqueda queincluya al menos 3fuentes deinformacióndiferentes. [E, F]
Solo en casosestrictamentenecesarios, corta ypega formación deuna fuenteelectrónica a undocumentopersonal. [E]
Herramientas Tecnológicas para laInvestigación
[F]Herramientas Tecnológicas para la
Solución deProblemasy la TomadeDecisiones
Propiedades dela página
Establecer
Dados los trabajosde investigación
realizados en untiempo específico,
[B]Problemas
Sociales,Éticos y
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
hipervínculos
¿Qué es un URL?
citacorrectamente lasfuentes de donde
Humanos
[D]
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Q
Vínculos a páginasdel sitio Web
Vínculos aarchivos del sitioWeb
Vínculos a páginasexternas al sitioWeb
Vínculos a puntosde fijación connombre
Vínculos adirecciones decorreo electrónico
obtuvo lainformación. [B]
Localiza y utilizaeficazmente losrecursostecnológicosdisponibles fueradel colegio y enInternet (gruposde noticias, listas
de discusión,motores debúsqueda,recursosgubernamentales,centros de accesocomunitario aInternet, cafésInternet, etc.). [D]
[ ]Herramientas Tecnológicas para laComunicación.
INTERNET
INFORMACIÓN
Utiliza
adecuadamentelos recursos que
Sin ayudas
externas, explicabrevemente, y en
[A]
operaciones y
Dimensión
Comunicativa
Proceso De
Interpretación Intuitiva
Percepció
n Clara
Identifica
r yaplicar
Lecturas
Consulta
2
h
PLAN DE ÁREA INFORMATICA
INESAM GRADOAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Demostrarcomprensión delos conceptos
ofrece Internetpara construirconocimiento
sus propiaspalabras, losconceptos básicos
Conceptosbásicos. Dimensión
Cognitiva
Verbal
Proceso De
ExploraciónSistemátic
lasventajasque
s
Práctica
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pteóricos básicosde Internet.
Conocerbrevemente lahistoria deInternet.
Conocer losservicios quepresta Internet
(www, gopher,etc).
Conocer cómo seconecta a Internetun computador.
Saber qué es unexplorador Web ypara qué sirve.
Conocer
diferentesprogramas
medianteinvestigación,atendiendo losaspectos éticosrelacionados coneste medio.
pde Internetplanteados por eldocente (servicios,conexión,navegadores,motor debúsqueda,formatosmultimedia, etc.)[A]
Sin ayuda dereferencias, listalos principalesprogramasutilizados paranavegar enInternet [A]
g
DimensiónÉtica,Actitudes yValores
DimensiónEstética
Interpretación IntuitivaGráfica
Proceso DeInterpretación IntuitivaInferencial
a
HabilidadesLingüísticas a niveldeentrada
Orientación
Temporal
Conservación yconstancia
Descentración
Precisióny
Exactitud
qbrinda lanuevatecnologí a decomunicación.
Desarrollar lacapacidad de
búsqueda dedatos ydeinformaciónutilizandoconhabilidadbuscadores ymetodolo
gías derastreo
s
PLAN DE ÁREA INFORMATICA
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
navegadores(Explorer, Opera,Mozila, Netscape,
Selecciónde laInformació
deinformación.
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etc).
Saber qué es unmotor debúsqueda y paraqué sirve.
Conocer losformatosmultimedia queacepta un
navegador deInternet.
Identificar losprincipalessubdominios deorganización(com, edu, org,etc) y de país deorigen (co, uk, es,ar, etc).
nrelevante
ConductaComparativa
PensamientoHipotético
ClasificaciónCognitiva
ComunicaciónExplicita
Transporte mental
Conocery aplicarlosconceptos yprocedimientosbásicosderecepció
n,archivo yenvío demensajesporcorreoelectrónico.
Conocer elentorno de
En sus propiaspalabras, describe
[A]operacione
PLAN DE ÁREA INFORMATICA
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
trabajo quepresenta unnavegador de
brevemente, elentorno de trabajoque ofrece el
s yConceptosbásicos.
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Internet(menús, barras,área devisualización).Reconocer la barrade título
Entender la barrade menús(Archivo, Edición,Ver, Favoritos,
Herramientas,Ayuda).
Entender lasbarras deherramientas
Entender la barrade direcciones
Entender la barrade desplazamiento
Entender la barra
navegador deInternet [A, C]
PLAN DE ÁREA INFORMATICA
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
de estado
Reconocer el áread i li ió
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de visualizaciónde páginas Web
Utilizarapropiadamentelas funcionesbásicas delnavegador deInternet paravisualizarpáginas Web.
Establecer laconexión aInternet
Abrir y cerrar unnavegador deInternetConocer laestructura de unadirección deInternet (url)
Utilizar la barra de
Explicabrevemente y ensus propiaspalabras, cuál esla estructura deuna dirección deInternet (URL) [A]
Utiliza elnavegador deInternet paraacceder adiferentes páginasWeb [A, C]
Mediante lanavegación en porlo menos tressitios Webdiferentes,
demuestra queactiva vínculos de
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]Herramient
as Tecnológicas para laProductividad.
[D]Herramientas Tecnológicas para laComunicaci
ón.
PLAN DE ÁREA INFORMATICA
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
direcciones paraacceder adiferentes páginasW b
texto o imagenpresentes en unapágina Web y que
d l h i
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Web
Activar un vínculode texto o imagenpresente en unapágina Web
Desplazarse haciaadelante y haciaatrás por laspáginas Web que
se han visitado enuna sesión denavegación.
Detener la cargade una páginaWeb
Recargar unapágina Web
Utilizar las
funciones deayuda que ofrece
se desplaza haciadelante y haciaatrás por laspáginas visitadas[A, C].
Mediante lanavegación en porlo menos tressitios Webdiferentes,
demuestra queutilizaapropiadamentelas funcionesbásicas delnavegador deInternet paravisualizar páginasWeb (cargarpágina, detenercarga, recargarpágina, etc) [A, C]
Describe en sus
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INESAM GRADOAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
el software
Cerrar la conexióna Internet
propias palabrascómo se establecey cierra unaconexión
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a Internet conexióntelefónica con unproveedor deservicios deInternet (ISP) [A,C, D]
Utilizar elteclado y elratón (Mouse)paradesplazarse por
una página Web.Utilizar lasdiferentes teclas ycombinaciones deteclas paradesplazarse poruna página Web
Utilizar lasdiferentes formasque ofrece el
ratón (Mouse)para desplazarse
Mediante eldesplazamientodentro de unapágina Webindicada por el
docente,demuestraagilidad en el usodel teclado y delratón [A, C]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
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INESAM GRADOAÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
por una páginaWeb
Realizar Expresa en sus [A]
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Realizarconsultas enInternet
Diferenciar entrebuscadoresgenerales,buscadorestemáticos ymultibuscadores(metabuscadores).
Diferenciar entrebuscadores ydirectorios
Acceder a ladirección Web deun motor debúsquedadeterminado
Realizar la
búsqueda de unainformación
Expresa, en suspropias palabras,las implicacionesque tiene elexceso deinformación en lasociedad actual yresume lasdiferencias en elmanejo deinformación en
distintas épocasde la humanidad[A, B, E]
Explica en suspropias palabraslas diferencias quehay entrebuscadoresgenerales,buscadorestemáticos y
multibuscadores(metabuscadores)
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[B]ProblemasSociales,Éticos yHumanos
[E]Herramientas Tecnológicas para laInvestigación
[F]Herramientas
Tecnológicas para la
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PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRADO
AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
localizadas
Demostrar
responsabilidad
elecciones al azar,apresuradas, conpoca reflexión y
poca evaluación
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responsabilidadevitando el plagio
poca evaluación[A, E, F]
Explica en suspropias palabraslas ventajas deutilizar lasopcionesavanzadas queofrecen losmotores debúsqueda másconocidos [A, E, F]
MODALIDADCULTIVO PALMA
El Hardware y elSoftware delcomputador
Manejo de lasaplicaciones
básicas delSistema Operativo
Define ycaracteriza losconceptos de Hw ySw delcomputadordestacando lasutilidades quetienen para sudesempeño
Manipula las
Identifica yemplea losdispositivos ocomponentesfísicos y lógicosdel computador.
Identifica losdiferentes tipos de
software que setrabajan
Realizaun Trabajoefectivoen lasistematización ygestiónde la
información
Aplicando elaprendizaje consoftwareyhardware, encasos
relacionados con
PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRADO
AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Creación y manejode archivos y
carpetas
opciones básicasque ofrece lainterfaz del
sistema operativo
actualmente.
Ejecuta las
funciones básicas
residenteen lossistemas
operativo
elcultivode
palma
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carpetas
Uso del exploradordel sistemaoperativo
Realización decopias deseguridad dearchivos
sistema operativopor medio de losbotones, íconos yventanas deaplicaciones.
funciones básicasdel computador yde su sistemaoperativo.
operativoy dearchivosdelequipodecómputoempleando lasherramientas delHw y Swdelcomputador.
palma
Configuración deun documento.
Creación detablas.
Aplicación dediferentes
formatos a undocumento.
Identifica elprograma deprocesador detextos del sistemapara su ejecución.
Reconoce lainterfaz del
programa, losmenús y sus
Edita textos paraseleccionar copiar,copiar, cortar ypegar líneas opárrafos en otrosdocumentos odentro del mismo.
Realiza prácticaspara guardar,
Procesalainformación deacuerdocon eldesarrollo de las
funcionesproductiv
Aplicando elaprendizaje conOfimática
PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRADO
AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Manejo decolumnas de
texto.
opciones y lasbarras que seincorporan a la
ventana de la
renombrar y hacercopias deseguridad de
archivos.
as quedesempeña,
consigná
8/8/2019 PLAN DE ÁREA INFORMATICA 2010
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texto.
Encabezado y piede página.
Ortografía ysinónimos.
Presentación deun documento.
ventana de laaplicación.
Crea documentosescritos utilizandotécnicas deredacción y lasopciones del menúformato paramodificar lapresentación deltexto..
archivos.
Elabora gráficos yutiliza las opcionesde la barra deherramientas dedibujo.
consignándola eninformesy cuadrosinformatizados.
8/8/2019 PLAN DE ÁREA INFORMATICA 2010
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PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRADO
AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Interpretativo DeAnálisis –
Síntesis
n Temporal
Conservació
co deprocesardatos
(palabras
delsistema
Videob l
8/8/2019 PLAN DE ÁREA INFORMATICA 2010
http://slidepdf.com/reader/full/plan-de-area-informatica-2010 158/186
ión yconstancia
Descentración
PrecisiónyExactitud
Selecciónde laInformaciónrelevante
ConductaComparativa
Pensamie
ntoHipotético
(p,números,etc).
Identificar lalógica dealmacenamiento,deinterrelación dedatos, deprocesamiento ydepresentación deresultados quepermitela
computadora
sobre eltema
Ensamble delequipo
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Clasificación
Cognitiva
comomedioprogram
able.
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ComunicaciónExplicita
Transporte mental
Ensamble de lacomputadora
Cambia elementosy tarjetas paraarmar o repararun computador.[C, F]
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[F]Herramientas Tecnológicas para laSolución deProblemas
y la Tomade
PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRADO
AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Decisiones
REDES DE
COMPUTADORAS
Comprende que es
una Red decomputadores y
Refuerza
conocimientossobre las
[A]
operaciones y
Dimensión
Comunicativa
Proceso De
Interpretación Intuitiva
Percepció
n Clara
Desarroll
ar lacapacida
Lecturas
detextos
6
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S
Comunicaciones
Antecedenteshistóricos
Historia de lasRedes e Internet.
La World WideWeb.
computadores ycomo seconforman.
sobre lascomunicaciones,especialmente lasque se realizan através de lascomputadoras. [A]
Conoce la historiade lascomunicaciones ylas Redes decomputadores. [A]
s yConceptosbásicos.
va
DimensiónCognitiva
ón IntuitivaVerbal
Proceso DeInterpretación IntuitivaGráfica
Proceso DeInterpretación IntuitivaInferencial
ProcesoInterpretativo DeAnálisis –Síntesis
ExploraciónSistemática
HabilidadesLingüísticas a niveldeentrada
Orientación Temporal
Conservación yconstancia
Descentración
capacidad deidentificar lanuevalógicaqueproponelacomputadoracomomedioinformático deprocesardatos(palabras,números,etc).
Identificar la
textosreferentes
Identificación deloscomponentesdelsistema
Videosobre eltema
PrácticasInteractivas
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Precisióny
Exactitud
lógica dealmacenamiento,
deinterrelac
8/8/2019 PLAN DE ÁREA INFORMATICA 2010
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Selecciónde laInformaciónrelevante
ConductaComparativa
PensamientoHipotético
ClasificaciónCognitiva
ComunicaciónExplicita
Transport
interrelación dedatos, deprocesamiento ydepresentación deresultados quepermitelacomputadoracomomedioprogramable.
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
e mentalTipos de Redes
Tecnologías deRedes
Comprende elconcepto de RED.
[A]
[A]operacione
s yConceptos
8/8/2019 PLAN DE ÁREA INFORMATICA 2010
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Redes
Topologías deRedes
Tamaño de redes
Mediantediagramas armalos diferentestipos de Redes.[C]
Conceptosbásicos.[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
Redes locales
Adaptadores deRED
Cableado de laRED
Conectores
Protocolos
Conoce comofunciona una REDlocal y como seconectan lascomputadoras. [A,F]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[F]Herramientas Tecnológicas para laSolución de
Problemasy la Toma
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
deDecisiones
INTERNETCOMUNICACIÓN
Comprende yutiliza
Sin ayudasexternas, explica
[A]operacione
DimensiónÉtica,
Proceso DeInterpretaci
Percepción Clara
Identificar y
Lecturas 1h
8/8/2019 PLAN DE ÁREA INFORMATICA 2010
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CO U C C Ó
Demostrarcomprensión delos conceptosteóricos básicosdel correoelectrónico.
Comprender lasventajas de los
sistemas decorreo electrónico.
Saber qué es unprograma decorreo electrónico.
Conocerdiferentesprogramas decorreo electrónico.
Comprender el
utilizaadecuadamentelos recursos queofrece Internetpara comunicarsey colaborar (haceraportes),prestando especialatención a losaspectos éticosrelacionados con
este medio.
externas, explicabrevemente y ensus propiaspalabras, en quéconsiste y cómofunciona el correoelectrónico [A]
Describe en suspropias palabrascuál es la
estructura de unadirección decorreo electrónico[A]
Contrasta lasdiferencias entreun programa paraleer correoelectrónico(cliente) y un
servicio gratuitode correo
operaciones yConceptosbásicos.
[D]Herramientas Tecnológicas para laComunicaci
ón.
Ética,Actitudes yValores
DimensiónComunicativa
DimensiónCognitiva
Interpretación IntuitivaVerbal
Proceso DeInterpretación IntuitivaGráfica
Proceso DeInterpretaci
ón IntuitivaInferencial
n Clara
ExploraciónSistemática
HabilidadesLingüísticas a nivel
deentrada
Orientación Temporal
Conservación yconstancia
Descentra
r yaplicarlasventajasquebrinda lanuevatecnologí a decomunicación.
Desarrollar lacapacidad debúsqueda dedatos ydeinformación
utilizandocon
Consultas
Prácticas
h
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
funcionamiento yla estructura deuna dirección de
correo electrónico.
electrónico (enlínea) [A, D]
ción
Precisión
yExactitud
habilidadbuscadores y
metodologías de
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Comprender ladiferencia entreun programa paraleer correoelectrónico y unservicio en líneade correoelectrónico.
Selecciónde laInformaciónrelevante
ConductaComparativa
PensamientoHipotético
ClasificaciónCognitiva
ComunicaciónExplicita
grastreodeinformación.
Conocery aplicarlosconceptos y
procedimientosbásicosderecepción,archivo yenvío demensajesporcorreoelectrónico.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Transporte mental
Reconocer el
entorno detrabajo que
Sin ayuda de
referencias,describe
[A]
operaciones y
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presenta unprograma decorreoelectrónico(cliente).
Reconocer la barrade título
Entender la barra
de menús(Archivo, Edición,Ver, Favoritos,Herramientas,Ayuda).
Entender lasbarras deherramientas.
Entender la barradedesplazamiento.
brevemente, y ensus propiaspalabras, elentorno de trabajoque ofrece elprograma paraleer correoelectrónico(cliente) [A, C]
Conceptosbásicos.
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Entender la barrade estado.
Reconocer el áread i li ió
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de visualizaciónde los correos(bandeja deentrada, bandejade salida,elementosenviados, etc.).
Reconocer laspartes que
componen unmensaje de correoelectrónico
Utilizarapropiadamentelas funcionesbásicas de unprograma decorreoelectrónico(cliente).
Mediante el envíode por lo menostres correoselectrónicos a ladirección deldocente,demuestra queutilizaapropiadamente
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]Herramientas
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Abrir y cerrar unprograma decorreo electrónico.
Componer unj d
las funcionesbásicas delprograma para
leer correoelectrónico(
Tecnológicas para laProductivid
ad.
[D]
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mensaje de correo(dirección deldestinatario,asunto delmensaje ycontenido) yenviarlo.
Acceder a labandeja de
entrada y abrir losmensajesrecibidos.
Cerrar un mensajede correo
Responder unmensaje
Reenviar unmensaje
(componermensaje, enviar,reenviar, eliminar,ajuntar archivos,etc.) [A, C, D]
[D]Herramientas Tecnológicas para laComunicación.
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Adjuntar archivosa un correo
Eliminar mensajes
Utilizar las
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Utilizar lasfunciones deayuda disponibles
Vaciar la carpetade elementoseliminadosUtilizar elteclado y elratón (Mouse)
paradesplazarse porun mensaje decorreoelectrónico
Mediante eldesplazamientopor un mensaje de
correo electrónico,demuestraagilidad en el usodel teclado y delratón [A, C]
[A]operaciones y
Conceptosbásicos.
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
Utilizarfuncionesespeciales de un
Mediante el envíoy recepción de almenos tres
[C]Herramientas
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
programa decorreoelectrónico
(cliente).
Enviar un mensaje
mensajes,demuestra queutiliza
apropiadamentelas funcionesavanzadas del
Tecnológicas para laProductivid
ad.
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Enviar un mensajecon copias (CC) ycon copias ocultas(CCO).
Enviar mensajescon prioridad altao baja.
Enviar mensajes a
grupos dedestinatarios.
Añadir y eliminarmarcas deseguimiento amensajes decorreo.
Marcar mensajescomo leídos y noleídos.
avanzadas delprograma lectorde correoelectrónico(copias, prioridad,grupos dedestinatarios;marcar, mover,clasificar yrecuperar
mensajes, etc.) [C]
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Abrir y guardar unarchivo adjunto aun correo en una
ubicacióndeterminada.
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Crear carpetaspara almacenarmensajes.
Mover mensajeshacia las carpetasapropiadas.
Crear reglas de
clasificaciónautomática demensajes.
Buscar mensajes apartir de suorigen, asunto ocontenidoClasificar losmensajes pornombre o fecha.
Recuperar un
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
mensaje de lacarpeta deelementos
eliminados.
Gestionar la
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Gestionar lalibreta dedirecciones(agregar,modificar,eliminar).Preparar eimprimir unmensaje desdeun programa de
correoelectrónico(cliente).
Ver un mensajerecibido enformato de vistaprevia.
Cambiar laorientación de unmensaje y eltamaño del papel
Mediante laimpresión de unmensaje de correoelectrónico
demuestraconocimiento yhabilidad paraprepararlo antesde imprimirlo ypara configurar laspropiedades de laimpresora [C].
[C]Herramientas Tecnológic
as para laProductividad.
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
trabajo quedespliega unprograma de
correoelectrónico(cliente).
que presenta elprograma decorreo electrónico
para ajustarlo alas necesidadesindicadas por el
s yConceptosbásicos.
[C]Herramient
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Mostrar y ocultarbarras deherramientas
Agregar y quitarcampos/columnasen la vista debandeja de
entrada(origen/de,asunto, fecha derecepción, etc.)
pdocente [A, C, F] as
Tecnológicas para laProductividad.
[F]Herramientas
Tecnológicas para laSolución deProblemasy la TomadeDecisiones
Reconocer elentorno detrabajo quepresenta unservicio de
correo
Sin ayuda dereferencias,describebrevemente, y ensus propias
palabras, el
[A]operaciones yConceptosbásicos.
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
electrónicogratuito (enlínea).
Reconocer laopción de redactar
entorno de trabajoque ofrece elservicio gratuito
de correoelectrónico (enlínea) [A, C]
[C]Herramientas
Tecnológicas para laProductivid
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mensaje.
Reconocer laopción de bandejade entrada.
Reconocer laopción de bandejade salida.
Reconocer laopción deelementosenviados.
Reconocer laopción deelementoseliminados.
Reconocer el área
de visualización
ad.
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CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
de los correosUtilizarapropiadamente
las funcionesbásicas de unservicio gratuito
Mediante el envíode por lo menos
tres correoselectrónicos a ladirección del
[A]operacione
s yConceptosbásicos.
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de correoelectrónico (enlínea).
Localizar sitiosWeb que ofrecengratuitamenteservicio de correoelectrónico.
Crear una cuentade correo.
Acceder a unacuenta de correoelectrónico.
Componer unmensaje de correo(dirección deldestinatario,
asunto del
docente,demuestra queutilizaapropiadamentelas funcionesbásicas delservicio gratuitode correoelectrónico
(componermensaje, enviar,reenviar, eliminar,ajuntar archivos,etc) [A, C, D]
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[D]Herramientas Tecnológicas para laComunicación.
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
mensaje ycontenido) yenviarlo.
Acceder a labandeja de
t d b i l
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entrada y abrir losmensajesrecibidos.
Responder unmensaje.
Reenviar unmensaje.
Comprender lasrestricciones quetiene la cuentapara adjuntararchivos a unmensaje.
Adjuntar archivosa un correo
Eliminar mensajes
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Utilizar lasfunciones deayuda disponibles
Comprender losmensajes de errorde mensajes no
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de mensajes noentregados
Utilizarfuncionesespeciales de unservicio gratuitode correoelectrónico (en
línea).
Enviar un mensajecon copias (CC) ycon copias ocultas(CCO).
Marcar mensajescomo leídos y noleídos.
Abrir y guardar un
archivo adjunto a
Mediante el envíoy recepción de almenos tresmensajes,demuestra queutiliza
apropiadamentelas funcionesavanzadas delservicio gratuitode correoelectrónico(copias, marcar,mover, clasificar yrecuperarmensajes, etc.)[C].
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductivid
ad.
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
un correo en unaubicacióndeterminada.
Recuperar unmensaje de lacarpeta de
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carpeta deelementoseliminados.
Cambiar la clavede acceso.
Cambiar lasopciones de la
cuenta de correo(configuración).
PRE-ICFESINTERACTIVO
Utiliza las TICscomoherramientas parala preparación delas pruebas deestado (ICFES).
Comprende laimportancia de las TICs comoherramientas parala preparación delas pruebas deestado (ICFES). [C,E].
[C]Herramientas Tecnológicas para laProductividad.
[E]
Herramient
DimensiónComunicativa
DimensiónCognitiva
DimensiónÉtica,
Actitudes y
Proceso DeInterpretación IntuitivaVerbal
Proceso DeInterpretación IntuitivaGráfica
Percepción Clara
ExploraciónSistemática
Habilidade
s
Interpretar
Argumentar
Proponer
SoftwareInteractivo
Internet
Simulacros
3h
PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRADO
AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
as Tecnológicas para laInvestigación
ValoresProcesoInterpretativo DeAnálisis –Síntesis
Lingüísticas a niveldeentrada
Orientación
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Proceso DeInterpretaciónPropositiva.
n Temporal
Conservación yconstancia
Descentra
ción
PrecisiónyExactitud
Selecciónde laInformaciónrelevante
Conducta
PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRADO
AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Comparativa
PensamientoHipotético
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ClasificaciónCognitiva
ComunicaciónExplicita
Transporte mentalAPRENDIZAJE
VISUAL Y DISEÑO WEB
Reconocer elentorno detrabajo quepresenta unprograma paradiseño de
páginas Web.
Mediante larepresentacióngráfica deinformación eideas, aclara suspensamientos,refuerza sucomprensión,integra nuevoconocimiento
(organizando,
Sin ayuda dereferencias,describebrevemente y ensus propiaspalabras elentorno de trabajoque ofrece elsoftware paraelaborar Mapas y
Telarañas [A]
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]Herramientas Tecnológic
as para la
DimensiónComunicativa
DimensiónCognitiva
DimensiónÉtica,Actitudes y
Valores
Proceso DeInterpretación IntuitivaVerbal
Proceso DeInterpretación IntuitivaGráfica
Proceso De
Percepción Clara
ExploraciónSistemática
Habilidades
Lingüístic
Identificar yaplicarlasventajasquebrinda lanuevatecnologí a de
comunica
Lecturas
Consultas
Instalación desoftware
Navegac
ión por
2h
PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRADO
AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Entender la barrade título
Entender la barrade menús(Archivo, Edición,
procesando ypriorizandoinformación nuevao ya conocida) eidentificaconceptoserróneos.
Crea y diseñapáginas Web y laspublica en la red.[C, D]
Productividad.
[D]Herramientas Tecnológic
DimensiónEstética
Interpretación IntuitivaInferencial
ProcesoInterpretativo De
as a niveldeentrada
Orientación Temporal
ción.
Desarrollar lacapacidad debúsqued
losdiferentesmenús
Diseñode
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( , ,Ver, Insertar,Formato,Ventana).
Entender lasbarras deherramientas.
Entender la barradedesplazamiento.
Entender la barrade estado
Entender el áreade trabajo
Entender lasopciones de zoom
(aumentar/dismin
gas para laComunicación.
Análisis –Síntesis
Proceso DeInterpretaciónPropositiva.
p
Conservación yconstancia
Descentración
PrecisiónyExactitud
Selecciónde laInformaciónrelevante
Conducta
Comparati
qa dedatos ydeinformaciónutilizandoconhabilidad
buscadores ymetodologías derastreodeinformación.
Demos
PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRADO
AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
uir la escala devisualización).
Diseñar UnaPágina Web ypublicarla en lared.
va
PensamientoHipotético
Clasificaci
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ónCognitiva
ComunicaciónExplicita
Transport
e mentalREPASOGENERAL
Diferentesprogramas oSoftwareaplicados.
Repaso Generaldel SistemaOperativo
Windows
Utilizaadecuadamenteen sus trabajostodos los recursosprovenientes delos diferentesprogramas ycontenidosacadémicosdurante su estadíaen la institución.
Sin ayuda dereferencias,describebrevemente, y ensus propiaspalabras, almenos losrecursos, laaplicabilidad y elmanejo delHardware y
Software en
[A]operaciones yConceptosbásicos.
[C]Herramientas Tecnológicas para la
Productivid
DimensiónComunicativa
DimensiónCognitiva
DimensiónÉtica,Actitudes yValores
Proceso DeInterpretación IntuitivaVerbal
Proceso DeInterpretación IntuitivaGráfica
Proceso De
Interpretaci
Percepción Clara
ExploraciónSistemática
HabilidadesLingüístic
as a nivel
Desarrollar lacapacidad deidentificar lanuevalógicaqueproponela
computa
Consultas
Realización deprácticas
1h
PLAN DE ÁREA INFORMATICAINESAM GRADO
AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
Repaso Generaldel Procesador de Textos
Repaso Generalde las Hojas de
General. [A]
Es capaz deelaborarDocumentos,Archivos, Diseñosy Programas
ad.
[D]Herramientas Tecnológicas para la
ón IntuitivaInferencial
ProcesoInterpretativo DeAnálisis –
deentrada
Orientación Temporal
doracomomedioinformático deprocesardatos
8/8/2019 PLAN DE ÁREA INFORMATICA 2010
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Cálculo
Repaso Generaldel presentador demultimedia
Repaso Generalde las Bases de
DatosResumen Generaldel Internet
Utilizando lasdiferentesherramientas yrecursos delOrdenador. [C, D,F]
Comunicación.
[F]Herramientas Tecnológicas para la
Solución deProblemasy la TomadeDecisiones
Síntesis Conservación yconstancia
Descentración
PrecisiónyExactitud
Selecciónde laInformaciónrelevante
ConductaComparati
va
(palabras,números,etc).
Usar lasfuncionesbásicas
de unacomputadorapersonaly susistemaoperativo.
Utilizarlasprestacio
nes
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
PensamientoHipotético
ClasificaciónC i i
básicasde unprocesador detextosparagenerar,f
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Cognitiva
ComunicaciónExplicita
Transporte mental
formatear yprepararun textopara suimpresión
Desarrollarcapacidades deutilizarunaplanilladecálculointegrandodatos
para su
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
contabilización oprocesamiento.
Identificar y
li
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aplicarlasventajasquebrinda lanuevatecnologí a de
comunicación.
Utilizarlasprestacionesbásicasde unpresentadormultimed
ia para
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AÑO: 2010
CONTENIDOS LOGROSINDICADORES
DE LOGROESTANDA
RESDIMENSIÓ
NPROCESO
SDESEMPE
ÑOSCOMPETENCIAS
ESTRATEGIAS
DC
H
TP
generarpresentaciones
Implementarbases dedatos