Obrazovanje    

za mir

OŠ PETRA

PRERADOVIĆA

ZADAR CROATIA

Erasmus+

Transverzalne vještine koje smo razvijali :

Osnovna škola Petra Preradovića Trg Petra Preradovića 1 Zadar 23000 Hrvatska Tel : +385 23 211 923

http://www.os-ppreradovica-zd.skole.hr/

http://osppreradovic.wixsite.com/erasmus

http://www.new-educations.eu/

Digitalne kompetencije : • Sposobnost korištenja primjerenih pomoćnih sredstava • Mogućnost pristupa i pretraživanja internet stranica i korištenje internet usluga • Etička načela kod interaktivnog korištenja informacijsko računalne tehnologije

Međuljudska i građanska kompetencija : • Razumijevanje međukulturne dimenzije europskog i ostalih društava. • Sposobnost konstruktivnog komuniciranja u raznim društvenim situacijama (toleriranje stajališta i ponašanja drugih, svijest o individualnoj i kolektivnoj odgovornosti). • Sposobnost stvaranja povjerenja i empatije prema drugim pojedincima. • Sposobnost otkrivanja frustracija na konstruktivan način • Pokazivanje interesa za druge i njihovo poštivanje. • Spremnost da se prevladaju stereotipi i predrasude.

Poduzetništvo : • Vještine planiranja, organiziranja, analiziranja, komuniciranja, obavljanja, izvještavanja, ocjenjivanja i bilježenja. • Sposobnost kooperativnog rada i fleksibilnosti u sklopu tima.

Zaključak

Naziv radionice : Nenasilno rješavanje sukoba Cilj : Što je sukob i kako se uspješno nositi sa konflitknom situacijom. Nakon što ste saslušali odgovore ,mišljenja i osjećaje drugih, uzmite u obzir njihove potrebe te ih usporedite sa vlastitim potrebama. Nađite rješenje koje zadovoljava obje strane.

Naziv radonice: Navijačka podrška na sportskim tribinama Cilj: poticanje afirmativnog ponašanja na sportskim tribinama; sportsko bodrenje; fair play; osvijestiti oblike neprimjerenog sportskog ponašanja i njegove posljedice.

Naziv radionice: Izražavanje emocija, ljutnja Cilj: Upoznati se s osnovnim emocijama. Definirati ljutnju. Izdvojiti situacije iz života koje ih najviše ljute i načine na koje reagiraju. Predložiti načine kontroliranja ljutnje i izražavanje ljutnje na prihvatljiv način.Predložiti razloge „za“ i„protiv“izražavanja ljutnje u sebi.

Naziv radonice : Vršnjačko nasilje Cilj : Kako prepoznati cyberbullying, izravan ili napad preko posrednika, koji su znakovi nasilja i kako zaustaviti zlostavljanje.

Naziv radonice : Prosocijalno ponašanje Cilj : Razvijanje empatije, tolerancije i volontiranje

Radionica je odlična, preporučujem svim prijateljima !

Radionice su zabavne i informativne.

Volim se družiti s prijateljima izvan nastave i istovremeno naučiti nešto novo. Hvala vam !

Naziv radionice : Kako otkriti sebe I svoje potencijale Cilj : Prepoznati što je potencijal i kako ga njegovati. Odgonetnuti zašto se pretvaramo ispred drugih i zbog čega nosimo maske.

Naziv radionice : Igrom do sebe Cilj : Aktivnosti koje se provlače kroz ovu radionicu imaju prvenstveno zadatak razvijati pozitivnu sliku o sebi, osjećaj vlastite vrijednosti i ljudskog dostojanstva. Učenici trebaju razviti autonomnost u ponašanju i učenju, naučiti preuzeti odgovornost za svoje postupke prema okolini i prema drugima. Pojam o sebi razvija se dinamički, kroz interakciju s okolinom. Od rane dobi iz svoje okoline i od drugih dobivamo povratne informacije o tome kakvi smo.

Naziv radionice: Moj odnos prema drugima: sličnosti i razlike CIlj: Uočiti sličnosti i različitosti među ljudima; prihvaćati različitosti, razvijati toleranciju; osvijestiti da ako osobe razmišljaju drugačije od nas ne znači da su u krivu; upozoriti na pogreške pri procjenjivanju tuđih vrlina i mana – umanjivanje tuđih vrlina i naglašavanje tuđih mana; usmjeravati pozornost na pozitivno u ljudima.

Naziv radionice: Mir s prirodom Cilj : Utvrditi može li postojati istinski mir među ljudima i sa samim sobom bez mira čovjeka s prirodom. Kako mir s prirodom može biti čovjeku nadahnuće i izvor mira? Uočiti povezanost mira s ljudima i mira s prirodom. Doživjeti mir koji nudi priroda. Osjetiti da smo dio prirode. Donijeti dobre odluke koje će pomoći očuvanju prirode. Važno je učenicima posvijestiti našu pojedinačnu odgovornost prema prirodi i njezinom očuvanju; uočiti posljedice neodgovornog ponašanja prema prirodi i drugima; posvijestiti pripadnost prirodi, da smo dio nje, a ne samo pasivni promatrači; donositi odluke o odgovornom ponašanju;

New Educations for Promoting Transversal Skills Cilj projekta je zajedničkim radom svih partnera, osnaženih stečenim iskustvom i analizom usporednih istraživanja koja sebave razvojem transverzalnih vještina u svim školama koje sudjeluju, otkriti metode u odgojno-obrazovnom radu koje će nam olakšati i omogućiti razvoj građanskih i digitalnih kompetencija učenika te njihove inicijativnosti i poduzetništva.

Partner škole: Ghindeni school, Craiova, Romania Liceum Ogolnoksztalcace Wieliczce, Poland Liceo Attilio Bertolucci, Parma, Italy Manisa Social Sciences High school, Turkey Osnovna škola Petra Preradovića, Zadar, Hrvatska

Partner ustanove : EDULIFE, Craiova, Romania DEMA (Departament d'Estudis dels Medis Actuals), Barcelona, Spain ATiT, Leuven, Belgium

Želimo pripadati društvu u kojem vlada mir. Naša djeca zaslužuju budućnost koja im donosi sreću, ispunjenje i unutarnji mir. Oni moraju naučiti kako postati uravnotežene osobe, biti suosjećajni, puni ljubavi te postati ljudi koji mogu živjeti u miru s drugima. Djeca trebaju biti poučena kako da postanu bolji slušatelji, kako riješiti svoju ljutnju i probleme a da se izbjegnu eksplozivni ispadi, kako razviti veću empatiju, savjest i samopoštovanje. Oni bi trebali biti u stanju prihvatiti razlike u drugima i postati odgovorni ljudi. Mir počinje sa svakim pojedincem. Obrazovanje za mir je proces. Radi se o stvaranju kulture mira. Kroz obrazovanje možemo napraviti razliku, potičući cjeloživotno učenje. Stoga vjerujemo da se kultura mira i razumijevanja može ostvariti od vrlo rane dobi. Kroz praksu, vještine i vrijednosti se mogu naučiti i usavršavati. Kroz razne radionice cilj nam je razvijanje građanskih, digitalnih i poduzetničkih vještina.

Naziv radionice: Heroji mira i heroji rata " Nije dovoljno tek govoriti o miru. U mir se mora vjerovati. A nije dovoljno ni samo vjerovati. Na miru se mora raditi. " Eleanor Roosevelt Cilj : Kako osigurati mir i spriječiti rat? Tko su istinski heroji? Učenici će upoznati pojmove predrasuda i diskriminacija, upoznati pojam tolerancije, prepoznavanje vlastitih predrasuda i mijenjanje stavova.

Naziv radionice: Komunikacijske vještine Cilj : Učenici će prepoznati da postoje dvije vrste komunikacije, verbalna i neverbalna. Verbalna komunikacija odnosi se na određene riječi koje koristimo i na ton našeg glasa. Neverbalna komunikacija odnosi se na govor tijela (npr.izraze lica, položaj tijela, gestikuliranje rukama itd.), odnosno uključuje osobit način držanja kojeg nismo svjesni. Naglasiti da se većina naše komunikacije ostvaruje neverbalno (65-80%).

Naziv radionice: Predrasude i diskriminacija Cilj :učenici će upoznati pojmove predrasuda i diskriminacija, shvatiti pojam tolerancije, prepoznavanje vlastitih predrasuda i mijenjanje stavova

Naziv radionice: Moje želje i granice CIlj: Razjasniti značenje i važnost postavljanja granica i poštivanja prava u odnosima s drugima; identificirati i diskutirati poželjne kao i nepoželjne, posebice nasilne oblike ponašanja i kršenja vlastitih i tuđih granica i prava; uočiti značaj i uvježbati vještine izražavanja želja i potreba te postavljanja granica i pregovaranja kao konstruktivnog načina rješavanja sukoba.

Naziv radionice: Natjecanje i suradnja Cilj : Uočiti razliku između natjecanja i suradnje, osjećaja biti pobjednikom ili poraženim te osjećaja koji se javljaju u suradnji; razviti osjećaj grupne povezanosti i solidarnosti, smisao za timski rad; vježbati grupno rješavanje problemskih situacija.

O projektu

Obrazovanje za mir