Manual de procedimientos de morfologia

ÍNDICE

MANUAL DE ORGANIZACIÓN

I. Introducción.

II. Políticas de Uso y Actualización del Manual.

III. Antecedentes Históricos.

IV. Misión.

V. Fundamento Legal.

VI. Atribuciones.

VII. Estructura Orgánica.

VIII. Organigrama Estructural.

IX. Reglamento.

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS

X. Colaboradores.

XI. Autorización.

XII. Anexos

Universidad de Guadalajara Centro Universitario de los Altos

Manual de Organización y Procedimientos del Laboratorio de morfología incluye a patología.

Manual de Procedimientos y Organización Específica Página 2

MANUAL DE ORGANIZACIÓN

I. INTRODUCCIÓN

El Manual de Organización es un instrumento técnico-administrativo, que se elabora con la finalidad de complementar lo estipulado en el Consejo del Centro Universitario de los Altos. Este documento sirve para: Proporcionar información sobre la estructura orgánica de la unidad

administrativa; Establecer los niveles jerárquicos; Indicar las funciones de las área constitutivas; Encomendar responsabilidades; Evitar duplicaciones y detectar omisiones en las funciones; Propiciar la uniformidad en el trabajo; Utilizar de manera racional los recursos humanos, financieros, materiales y

tecnológicos; Facilitar la inducción al puesto del personal de nuevo ingreso y; Apoyar las auditorias internas de los órganos de control.

El Manual de Procedimientos y Organización está integrado por los siguientes

apartados: Manual de Organización; antecedentes históricos, misión, fundamento legal, atribuciones, estructura orgánica, organigrama, reglamento; Manual de procedimientos, autorización y colaboradores.


II.-POLÍTICAS DE USO Y ACTUALIZACIÓN DEL MANUAL

El presente manual describe los procedimientos para operar y mantener el

Sistema de Gestión implementado en el Laboratorio de morfología incluye patología.

1. El jefe de departamento, establecerá los mecanismos para la difusión, capacitación y utilización del manual de organización.

2. El responsable general, profesores, instructores y encargados del laboratorio, vigilarán la aplicación de las funciones contenidas en el manual, en sus áreas operativas.

3. Es responsabilidad del Director de división y jefe del departamento, revisar el manual de organización por lo menos cada año, a partir de la fecha de entrega del mismo. Recibir asesoría y realizar las revisiones cuando así lo requieran.

4. Los manuales de organización estarán bajo la custodia del jefe de laboratorio.

5. Es responsabilidad del jefe de laboratorio ubicar el manual de organización, en un lugar de fácil acceso a todo el personal que lo requiera.

6. Al término de la gestión de un funcionario, éste deberá de hacer entrega de los instrumentos administrativos y la normatividad bajo su responsabilidad, al funcionario entrante.

7. Para cualquier modificación del instrumento administrativo, se deberá elaborar un proyecto con los cambios solicitados, y enviarlo por medio de su superior jerárquico para su gestión, y si el dictamen técnico - administrativo correspondiente es aceptado que proceda a su autorización.

8. El Departamento de Ciencias de la salud registrará los cambios autorizados, y mantendrá el control documental de los manuales.


III.-ANTECEDENTES HISTÓRICOS En Junio de 1925 el gobernador José Guadalupe Zuno Hernández convoca,

a un grupo de profesores, intelectuales y profesionistas para perfilar el sentido y la organización de la nueva Universidad del estado de Jalisco quedando en las siguientes directrices que le dan sustento a la Universidad de Guadalajara.

Mejorar los servicios de las instituciones de educación superior y medía superior.

Establecer las escuelas y dependencias que hacían falta para la total integración de la enseñanza superior.

Reorganizar la enseñanza elemental y superior. Planificar la enseñanza industrial y agrícola a través de las dependencias

correspondientes.

El perfil de la Universidad de Guadalajara concebido por José Guadalupe Zuno Hernández aparece en la Ley Orgánica.

La Universidad de Guadalajara renace de una serie de instituciones dispersas, reunidas ahora en una Universidad de Estado.

La ceremonia de inauguración de la Universidad se celebró el 12 de octubre, fue presidida por el secretario de Educación Pública, José Manuel Puig Casauranc, y el gobernador Zuno.

CENTROS UNIVERSITARIOS

Estos se conforman a partir de la integración de centros universitarios, los cuales a su vez, se dividen en temáticos: aquellos centros que se organizan y administran sus programas académicos de nivel medio terminal y superior sobre la base de áreas afines del conocimiento o en campos del ejercicio profesional, estos centros se encuentran ubicados en la zona metropolitana de Guadalajara.

Los Regionales, son los centros que organizan y administran sus

programas académicos de nivel medio, terminal y superior, en atención a necesidades multidisciplinarias, tales como:


Centro Universitario de los Altos (CUALTOS) Centro Universitario de los Lagos (CULAGOS) Centro Universitario de la Cienega(CUCIENEGA) Centro Universitario del Sur (CUSUR) Centro Universitario de la Costa Sur (CUCSUR) Centro Universitario de la Costa (CUC) Centro Universitario del Norte (CUNORTE) Centro Universitario de los Valles (CUVALLES)

EL CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS

El centro universitario de los altos forma parte de la segunda universidad

más grande del país: La Universidad de Guadalajara, la cual ha vivido en los últimos años un proceso de transformación, que ha dado como resultado un sistema de organización conocido como la red Universitaria de Jalisco, la cual cuenta con la estructura siguiente:

El CUALTOS fue creado en sesión extraordinaria del Honorable Consejo

General Universitario, que es el máximo órgano de gobierno de la Universidad, el 4 de mayo de 1994, se define como un órgano desconcentrado de la Universidad de Guadalajara cuya finalidad es ofrecer servicios educativos de calidad que contribuyan al desarrollo de la región de los Altos Sur del estado de Jalisco.

El Centro se localiza en la región de los Altos del estado de Jalisco, se

ubica en Tepatitlàn de Morelos, Jalisco, y su cobertura educativa alcanza a los siguientes municipios: Acatic, Arandas, Jalostotitlán, Cañadas de Obregón, Yahualica, Jesús María, San Julián, San Miguel El Alto, Mexticacán, Valle de Guadalupe, y Zapotlanejo, los cuales conforman la región altos Sur del Estado de Jalisco.

El CUALTOS se funda con el propósito de extender los servicios

universitarios a una región que cuenta con más de un millón de habitantes. Si bien la zona se caracteriza por sus actividades agropecuarias, en años recientes ha visto incrementar la presencia de agroindustrias en sus centros urbanos.


La sede de este Centro Universitario está ubicada en Tepatitlán de Morelos Jalisco: tiene como misión atender la demanda de servicios educativos que hay en los siguientes municipios del Estado de Jalisco: Acatic, Arandas, Cañadas de Obregón, Jalostotitlán, Jesús María, Mexticacán, San Julián, San Miguel El Alto, Tepatitlàn de Morelos, Valle de Guadalupe, Yahualica.

El centro universitario se compone de dos divisiones; Estudios en

Formaciones Sociales y Ciencias Biomédicas e Ingenierías, así como de cinco departamentos: Ciencias Sociales y de la Cultura, Estudios Organizacionales, Ciencias de la Salud, Ciencias Biológicas. Hasta el momento existen 14 programas educativos, 13 de licenciatura y uno de maestría.

Se encuentra el Centro Universitario de los Altos ubicado en el Km. 7

carretera a Yahualica en el municipio de Tepatitlán de Morelos Jalisco. En el Departamento de Ciencias de la salud se encuentra el laboratorio de

morfología, que forma parte del Centro Universitario; con acciones de investigación, educación, prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación. De manera conjunta se participa en la formación integral de estudiantes de pregrado de las carreras de veterinaria, enfermería, medicina e ingeniería en sistemas pecuarios; capaces de atender las principales demandas que afectan la región altos sur del estado de Jalisco.

El Laboratorio de patología se ubica dentro de las instalaciones del Centro

Universitario en el área A ubicado en la planta baja de los nuevos laboratorios al lado izquierdo del área de la salud que ya existe.


II. MISIÓN

4.1 MISION DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS

Somos un Centro Universitario que forma parte de la Red Universitaria en Jalisco, con presencia en las localidades más importantes de la región de los Altos, ofertamos carreras del nivel superior y posgrados y al igual que los demás Centros de la red estamos organizados en una estructura de divisiones y departamentos. Generar ambientes de aprendizaje a todas las personas interesadas en su formación y desarrollar sus capacidades analíticas, competencias profesionales y responsabilidad social es nuestra tarea y compromiso.

Realizamos y difundimos investigaciones científicas, humanísticas y tecnológicas de reconocida calidad y relevancia regional y nacional. Nuestra contribución al desarrollo de la región de los Altos consiste en generar, transmitir y aplicar conocimiento. Guían el quehacer de académicos, estudiantes, trabajadores y egresados los principios de solidaridad social, respeto a la dignidad humana, cuidando del ambiente y corresponsabilidad ciudadana con sus comunidades de vida.

Preservamos y difundimos los valores de nuestra cultura en todas sus expresiones y sostenemos el compromiso de extender los beneficios del saber a todos los miembros de la sociedad.

2.2 MISION LABORATORIOS DE CIENCIAS DE LA SALUD.

Propiciar procesos de enseñanza–aprendizaje, teórico-prácticos a través de sus recursos humanos, materiales, físicos y tecnológicos, en las áreas morfológicas, microscópicas y odontológicas, con alta calidad y calidez, para los alumnos de las licenciaturas de Médico Veterinario y de cualquier carrera del CUALTOS que lo requiera, con el fin de formar profesionales competitivos en las áreas de la salud.

2.3 MISION DEL LABORATORIO DE MORFOLOGIA.

Coadyuvar en la formación académica de los estudiantes de CUAltos, mediante prácticas que permiten complementar los aprendizajes teóricos de los alumnos, para consolidar sus competencias en el área de ciencias biológicas.


VISION DEL LABORATORIO DE MORFOLOGIA INCLUYE A PATOLOGÍA.

Los Laboratorios de morfología incluye a patología están a la vanguardia en recursos

tecnológicos y materiales didácticos, que permiten al CUALTOS y al Departamento de

Ciencias biológicas, ser competitivos con otras instituciones educativas a nivel regional.

Objetivo

Coadyuvar en la formación académica de los estudiantes del Centro Universitario de los

Altos mediante prácticas que permiten complementar los aprendizajes teóricos de los

alumnos, para consolidar sus competencias en el área de ciencias de la salud y biologicas,

Siendo nuestra Institución una Universidad que tiene entre sus metas “realizar

investigación científica y tecnológica en las áreas de su competencia, que se traduzca en

aportaciones concretas que contribuyan al mejoramiento y mayor eficiencia de la carreras

del centro universitario así como la elevación de la calidad de enseñanza ‐aprendizaje de

la comunidad y la preservación del medio ambiente en la región es prescindible contar

lineamientos y reglamentos de los mismos en los laboratorios .


V. FUNDAMENTO LEGAL

5.1 LEGISLACIÓN

5.1.1 CONSTITUCIONAL Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Constitución Política del Estado de Jalisco 5.1.2 LEYES Ley General de Salud

Ley Estatal de Salud

Ley Orgánica del Poder Ejecutivo del Estado de Jalisco Ley para el Ejercicio de Ley de Responsabilidades de los Servidores Públicos

del Estado de Jalisco Ley para los Servidores Públicos del Estado de Jalisco y sus Municipios. Ley Federal sobre Metrología y Normalización. Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente. Ley de adquisiciones, arrendamientos y servicios del sector publico Ley de transparencia y acceso a la información publica Ley de planeación Ley de transparencia e información pública del estado de Jalisco Ley Orgánica de la Universidad de Guadalajara 5.1.3 ESTATUTOS Estatuto del Personal Académico. Estatuto General de la Universidad de Guadalajara.


5.1.4 REGLAMENTOS Reglamento Interior del Comité de Planeación para el Desarrollo de Estado. Reglamento de la Ley de Adquisiciones y Enajenaciones del Gobierno del

Estado de Jalisco

Reglamento de la Ley General de Salud en materia de control sanitario de la disposición de órganos, tejidos y cadáveres de seres humanos y animales.

Reglamento de Adquisiciones, Arrendamientos y Contratación de Servicios Reglamento de Becas. Reglamento de Cursos de Actualización y Diplomados Reglamento de Estímulos Económicos para Estudiantes Sobresalientes. Reglamento de Ingreso, Promoción y Permanencia del Personal Académico. Reglamento de Ingresos Extraordinarios. Reglamento de Obras y Servicios Relacionados con las Mismas. Reglamento de Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios. Reglamento de Revalidaciones, Establecimiento de Equivalencias y

Acreditación de Estudios Reglamento de Transparencia y Acceso a la Información Pública. Reglamento del Consejo Social. Reglamento del Corporativo de Empresas Universitarias. Reglamento del Programa de Estímulos al Desempeño Docente. Reglamento del Programa de Productividad Académica. Reglamento del Sistema de Contabilidad. Reglamento del Sistema de Fiscalización. Reglamento General de Evaluación y Promoción de Alumnos. Reglamento General de Ingreso de Alumnos.


Reglamento General de Planes de Estudio. Reglamento General de Posgrados. Reglamento General de Titulación. Reglamento General para la Prestación del Servicio Social. Reglamento Interno de la Administración General. Reglamento Interno del Archivo Histórico de la U de G. Reglamento para el Otorgamiento de Galardones y Meritos Universitario. Reglamento para Nominar a las Generaciones de Pasantes. 5.1.5 ACUERDOS Acuerdo que dispone las acciones de la dependencia y entidades de la

administración publica federal, que deberán instrumentar para la simplificación administrativa, a fin de reducir, agilizar y dar transparencia a los procedimientos y tramites que se realizan ante ellas.

Acuerdo número 33 por el que se desconcentran facultades a los servicios

coordinados de salud pública en las entidades federativas, órganos desconcentrados por el territorio de competencia coordinada, con el propósito de darles autonomía operativa.

Acuerdo de coordinación entre el Ejecutivo Federal y el Ejecutivo Estatal con el

propósito de descentralizar el ejercicio de las funciones de control y regulación sanitaria.

5.1.6 NORMAS OFICIALES MEXICANAS.

NOM-011-SSA2-1993, para la prevención y control de la rabia. NOM-036-SSA2-2002, prevención y control de enfermedades. Aplicación de

vacunas, toxoides, sueros, antitoxinas e inmunoglobulinas en el humano. NOM-009-SSA2-1993- Para el Fomento de la Salud del Escolar. NOM-009-SSA2-1993 Tratamiento y disposición final de los residuos biológicos

infecciosos NOM-017-SSA2-1994 Para la Vigilancia Epidemiológica. NOM-056-SSA1-1993, requisitos sanitarios del equipo de protección personal.


5.1.7 NORMAS DE ECOLOGIA NOM-087-ECOL-1995 Que establece los requisitos para la separación,

envasado, almacenamiento, recolección, transporte, tratamiento y disposición final de los residuos peligrosos biológico-infecciosos que se generan en establecimientos que presten atención médica.

5.1.8 NORMAS STPS NOM-001-STPS-1999 Edificios, locales, instalaciones y áreas en los centros de

trabajo. Condiciones de seguridad e higiene. NOM-002-STPS-2000 Condiciones de seguridad. Prevención, protección y

combate de incendios en los centros de trabajo. NOM-004-STPS-1999 Relativa a los sistemas de protección y dispositivos de

seguridad en la maquinaria y equipo que se utilice en los centros de trabajo. NOM-005-STPS-1998 Relativa a las condiciones de seguridad e higiene en los

centros de trabajo para el manejo, transporte y almacenamiento de sustancias químicas.

NOM-006-STPS-2000 Relativa a las condiciones de seguridad e higiene para

la estiba y desestiba de los materiales en los centros de trabajo. NOM-010-STPS-1999 Relativa a las condiciones de seguridad e higiene en los

centros de trabajo donde se produzcan, almacenen o manejen sustancias químicas capaces de generar contaminación en el medio ambiente laboral.

NOM-011-STPS-2001 Relativa a las condiciones de seguridad e higiene en los

centros de trabajo donde se genere ruido. NOM-015-STPS-2001 Condiciones térmicas elevadas o abatidas; condiciones

de seguridad e higiene. NOM-017-STPS-1994 Relativa al equipo de protección personal para los

trabajadores en los centros de trabajo. NOM-018-STPS-2000 Sistema para la identificación y comunicación de riesgos

por sustancias químicas en los centros de trabajo. NOM-026-STPS-1998 Colores y señales de seguridad e higiene e

identificación de riesgos por fluidos conducidos en tuberías.


NOM-104-STPS-2001 Agentes extinguidores-polvo químico seco tipo abc a base de fosfato amonio amónico.

5.1.9 MANUALES Manual de Procedimientos de Jurisdicción Sanitaria.

Manual de procedimientos de morfología humana. Manual de procedimientos de morfología veterinaria

Manual de procedimientos de patología veterinaria.

VI ATRIBUCIONES Se desprende la creación de los laboratorios de usos múltiples donde en el H.

CONSEJO DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS, realiza el reglamento encontrándose en el Capítulo III.

CAPÍTULO II. DE LOS CONSEJOS DE CENTRO UNIVERSITARIO Artículo 51. Los Consejos de Centro Universitario son los principales órganos de Gobierno de los Centros. Cada Consejo de Centro se integrará con: I. El Rector de Centro Universitario; II. El Secretario Académico; III. El Secretario Administrativo; IV. Los Directores de División; V. Un representante académico, directivo y estudiantil por cada Departamento,

Siempre que no excedan de cinco Departamentos por División; VI. El Presidente del Consejo Social del Centro Universitario, y Artículo 52. Son atribuciones de los Consejos de Centros Universitario. XIX. Las demás que en su favor establezca la legislación universitaria. El Estatuto Orgánico que elabore cada Consejo de Centro, contendrá las normas académicas, administrativas y disciplinarias que sean necesarias para el buen funcionamiento del Centro Universitario, en su ámbito de competencia, de conformidad con las políticas y orientaciones generales expedidas por el Consejo General, las disposiciones del Estatuto General de la Universidad y de esta Ley.


CAPÍTULO III DE LOS RECTORES DE LOS CENTROS UNIVERSITARIOS Artículo 53. Los Rectores de Centro Universitario son los representantes y primeras autoridades ejecutivas de los mismos. Los Rectores de Centro Universitario, serán designados por el Rector General, de ternas propuestas por los Consejos de Centro Universitario respectivos, debiendo satisfacer los mismos requisitos exigidos para ser Rector General. Los Rectores de Centro Universitario, durarán en su cargo tres años, contados a partir del primer día de mayo del año en que se renueve la Rectoría General. Sólo serán removidos por falta grave, mediante acuerdo del Rector General, escuchando siempre el parecer del Consejo General Universitario. Los Rectores de Centros Universitarios, podrán ser reelectos por una ocasión, en forma inmediata, y transcurriendo un período de intermedio, podrán ser reelectos en forma indefinida. Artículo 54. Los Rectores de Centro Universitario tendrán las siguientes atribuciones: I. Presidir y convocar al Consejo de Centro Universitario y la respectiva Junta

Divisional, teniendo voto de calidad en caso de empate. II. Proponer al Consejo de Centro, la designación de los miembros de las

comisiones permanentes y especiales que se integren, actuando en todo caso como presidente ex-oficio de las mismas;

III. Ejecutar los acuerdos del Consejo General en su ámbito de competencia, así como los

Acuerdos del Consejo de Centro Universitario; IV. Designar a los Directores de las Divisiones, con base en las ternas

propuestas por el Consejo de Centro Universitario; III. Promover todo lo que tienda al mejoramiento técnico, académico y

Patrimonial del Centro Universitario, y

VI. Las demás que le confiera la normatividad universitaria aplicable. Del Estatuto general CAPÍTULO I DEL CONSEJO DE CENTRO UNIVERSITARIO Artículo 115. El Consejo de Centro es el cuerpo colegiado en el que se deposita el principal órgano de gobierno del Centro Universitario. Se integra de conformidad con lo previsto por el artículo 51 de la Ley Orgánica. Los requisitos de elegibilidad de los Consejeros, los sistemas de elección y el período de funciones se regularán por los principios que rigen al Consejo General Universitario, en lo que sean aplicables.


Artículo 116. Son atribuciones y funciones de los Consejos de Centros Universitarios, las previstas por el artículo 52 de la Ley Orgánica y las siguientes: I. Dictar normas y disposiciones particulares sobre la creación, transformación

y supresión de programas para la formación de profesionales medios, profesionistas y graduados;

II. Proponer, ante el Consejo General, los proyectos curriculares de Doctorado, Maestría, Especialidad y demás programas de posgrado, en los campos del conocimiento que sean de su competencia;

III. Determinar las bases para la formulación, operación y evaluación de los programas de educación continua, abierta semiescolarizada y a distancia, que tengan su sede en el Centro Universitario;

IV. Dictaminar los programas de formación y actualización del personal académico y administrativo adscrito al Centro;

V. Aprobar los criterios y lineamientos para el diseño y operación de las líneas y proyectos de investigación científica que estén bajo la responsabilidad del Centro;

VI. Proponer la creación, transformación y supresión de Institutos, Centros, Laboratorios y demás unidades departamentales de investigación adscritas al Centro Universitario, con apego a la normatividad aplicable y a los presupuestos autorizados;

VII. Aprobar criterios particulares para la organización y funcionamiento de las actividades de comunicación social en el Centro Universitario;

VIII. Establecer las bases para el registro, preservación y actualización del patrimonio cultural e histórico propio del Centro;

IX. Aprobar los programas de educación física, fomento deportivo y recreación para el Centro;

X. Establecer los principios y criterios reguladores de la planeación, programación y evaluación académica, que sean de aplicación particular en el Centro;

XI. Dictaminar, y en su caso turnar, propuestas provenientes de las Divisiones y demás instancias integrantes del Centro Universitario, para incorporar recursos tecnológicos de apoyo a las funciones sustantivas;

XII. Establecer criterios y políticas de observancia en el Centro Universitario en materia de vinculación, colaboración e intercambio inter-institucional; y

XIII. Las demás que le asigne la normatividad aplicable.


Artículo 118. El Consejo del Centro Universitario funcionará en pleno o por comisiones. Sin perjuicio de que el Consejo del Centro Universitario decretase la integración y funcionamiento de otras Comisiones permanentes; existirán y funcionarán con tal carácter, las siguientes: I. De Educación; II. De Hacienda; III. De Revalidación de Estudios, Títulos y Grados; IV. De Normatividad; V. De Condonaciones y Becas; VI. De Responsabilidades y Sanciones; VII. Electoral; y VIII. De Ingreso y Promoción del Personal Académico. En cada Estatuto Orgánico de Centro Universitario se determinará la organización y competencia de dichas Comisiones, debiendo en todo caso sujetarse a los principios de la normatividad general de la Universidad. CAPÍTULO II DE LA RECTORÍA DE CENTRO Artículo 119. En los términos del artículo 53 de la Ley Orgánica, la representación del Centro Universitario y la función ejecutiva de su gobierno se deposita en un órgano unipersonal denominado Rectoría de Centro. Artículo 120. Sus funciones y atribuciones además de las establecidas por el artículo 54 y demás relativos de la Ley Orgánica de la Universidad, serán las siguientes: I. Administrar los recursos humanos, financieros y materiales del Centro; II. Promover el desarrollo de las funciones de investigación, docencia y

difusión que competan al Centro; III. Concertar con los sectores público, productivo y social programas y

acciones que tiendan a fortalecer el desarrollo del Centro Universitario; IV. Dirigir las políticas y estrategias institucionales, encaminadas al mejor

cumplimiento de los fines del Centro; V. Proponer a las autoridades correspondientes proyectos para elaborar o

modificar los cuerpos normativos de observancia en el Centro Universitario; VI. Presentar el informe anual de actividades y financiero; VII. Autorizar el ejercicio de las partidas presupuestales del Centro; VIII. Autorizar los programas de servicio social que estén bajo la responsabilidad

del Centro; IX. Autorizar propuestas de nombramiento del personal académico y

administrativo del Centro de acuerdo a la normatividad vigente y remitirlas al Rector General;

X. Gestionar los recursos necesarios para el buen desempeño del Centro;


XI. Promover programas de educación continua, abierta y a distancia que estén bajo la responsabilidad del Centro Universitario;

XII. Promover la vinculación del Centro Universitario con los otros Centros Universitarios, con el Sistema de Educación Media Superior y con otras Instituciones de Educación Superior mexicanas y extranjeras;

XIII. Promover la difusión de los productos de la investigación realizada en el Centro Universitario;

XIV. Promover estrategias para la desconcentración de las funciones y servicios académicos que el Centro ofrece; y

XV. Las demás que se establezcan a su favor en la normatividad vigente. Del Estatuto Orgánico CUALTOS CAPÍTULO TERCERO DEL CONSEJO DEL CENTRO UNIVERSITARIO Artículo 8. El Consejo del Centro Universitario de Los Altos se regulará de conformidad con lo establecido en el capítulo II del Título Quinto de la Ley Orgánica y Capítulo I del Título. Cuarto del Estatuto General. Artículo 9. Las Comisiones Permanentes del Consejo del Centro Universitario de Los Altos serán las siguientes: I. De Educación; II. De Hacienda; III. De Revalidación de Estudios, Títulos y Grados; IV. De Normatividad; V.1 De Condonaciones y Becas; VI. De Responsabilidades y Sanciones; VII.2 Electoral, y VIII.3 De Ingreso y Promoción del Personal Académico. Artículo 10. Son atribuciones y funciones de la Comisión de Educación: I. Dictaminar sobre la pertinencia y viabilidad de las propuestas para la

creación, modificación o supresión de carreras y programas de posgrado, a fin de remitirlas, en su caso, al Consejo General Universitario;

II. Dictaminar, en los términos de la normatividad aplicable, sobre las propuestas para formular los programas de desarrollo de investigación, docencia y difusión en el Centro Universitario;

III. Proponer las medidas necesarias para el perfeccionamiento de los programas educativos, las normas pedagógicas y las bases específicas sobre la dirección, organización y administración académica en el Centro Universitario;


IV.4 Proponer al Consejo de Centro las políticas y lineamientos que regularán los procesos de admisión de aspirantes, así como la promoción y acreditación de los alumnos inscritos en cualquier programa académico bajo la responsabilidad del Centro;

V.5 Derogada. VI. Las demás que le asigne la normatividad universitaria. Artículo 13. Son atribuciones y funciones de la Comisión de Normatividad: I. Analizar y dictaminar sobre reglamentos, estatutos internos y demás

proyectos normativos de observancia obligatoria en el ámbito del Centro Universitario;

II. Proponer la modificación, adición o en su caso supresión de los

ordenamientos jurídicos de aplicación obligatoria en el Centro Universitario; y

III. Las demás que le asigne la normatividad universitaria


VII. ESTRUCTURA ORGÁNICA

7.1 Rectoría del Centro Universitario de los Altos

7.2 Secretaria Académica

7.3 Director de división

7.4 Departamento de Ciencias de la salud y biológicas

7.5 Laboratorio de morfología incluye patología.

7.6 Responsable del laboratorio.

7.6.1 Técnico académico (instructor)

7.6.2 PROFESOR

7.6.2 RECURSOS HUMANOS

7.6.3 RECURSOS MATERIALES

7.6.4 SERVICIOS GENERALES

7.6.5 ASEO

7.6.6 MANTENIMIENTO

7.6.7 RECURSOS DE TECNOLOGIA

IX REGLAMENTO

9.- REGLAMENTO DEL LABORATORIOS DE MORFOLOGÍA INCLUYE

PATOLÓGIA

CAPITULO 1 DISPOSICIONES GENERALES ARTICULO 1

El presente reglamento tiene por objeto regular el funcionamiento académico y administrativo de los Laboratorios de Morfología del Departamento de Ciencias de la salud. ARTICULO 2

Los laboratorios de morfología están constituidos por los espacios la infraestructura, materiales y equipos destinados a la formación práctica de los alumnos de las carreras de Médico cirujano, Médico veterinario zootecnista, enfermería e Ingeniería en sistemas pecuarios. ARTICULO 3 Los laboratorios de Morfología tienen como objetivos principales:

1. Proporcionar la formación práctica de los estudiantes de la Licenciaturas arriba mencionadas.


2. Promover la articulación entre la teoría y la práctica en el proceso de formación de los estudiantes.

3. Desarrollar y apoyar las funciones sustantivas universitarias de la docencia, investigación y extensión en sus espacios de competencia y

4. Los demás que se establezcan en el futuro.

ARTICULO 4 Los Laboratorios de Morfología son una entidad con recursos propios de la Universidad de Guadalajara. Los recursos que se obtengan tendrán el propósito primordial de contribuir al desarrollo de las funciones de docencia, extensión e investigación en sus espacios de competencia y los demás que se establezcan en el futuro. ARTICULO 5

Para el desarrollo de sus funciones, los Laboratorios de Morfología observaran la normatividad universitaria y las Normas Oficiales Mexicanas vigentes, así como las recomendaciones nacionales en materia de salud, salud animal, bienestar animal y las establecidas para el área. CAPITULO 2 ORGANIZACIONES Y FUNCIONES ARTICULO 6

Los Laboratorios de Morfología son una instancia que depende directamente del departamento de Ciencias de la salud. ARTICULO 7 Los Laboratorios de Morfología están constituidos por las siguientes áreas:

I. LABORATORIO DE MORFOLOGÍA. II. Área de trabajo con modelos anatómicos. III. Área de almacenamiento de RPBI. IV. Área de bodegas de materiales consumibles. V. Área de bodega de modelos anatómicos. VI. Área de oficina del encargado de laboratorio.

El área de trabajo deberá contar con: A) Manual de organización especifica y de procedimientos B) Disposiciones complementarias para su operatividad

Área auxiliar (generalidades en la preparación de modelos anatómicos) ARTICULO 8

Para cumplir con su labor académica los laboratorios de Morfología contaran con el apoyo de las siguientes unidades auxiliares:

1. ARCHIVO 2. CENTRO DE MODELOS ANATOMÍCOS Y MATERIALES PARA

PRÁCTICAS. 3. SERVICIO Y MANTENIMIENTO

4. ALMACEN


5. ADMINISTRATIVA GENERAL 6. MODULO DE RECEPCION E INFORMACION

ARTICULO 9

Para el logro de los objetivos el laboratorio de Morfología están formados por el siguiente personal:

1. Director de división. 2. Jefe de departamento 3. Coordinación del Laboratorio 4. Un responsable de cada turno 5. Personal académico, compuesto por: Profesores de Asignatura, Profesores

Investigadores y los Técnicos Académicos en funciones, ya sea profesores e Instructores.

6. Personal administrativo: personal de archivo, personal de servicio y mantenimiento, personal de almacén, personal de administración general y personal de recepción e información.

7. Personal de Servicios profesionales siguiendo los lineamientos de la Ley orgánica y la normatividad secundaria correspondiente.

ARTICULO 10 La Coordinación del laboratorio es instancia del Departamento de Ciencias

de la salud su titular será designado por el Rector del Centro Universitario o Secretario Académico. Su función es apoyar y auxiliar en el desarrollo de las actividades de las áreas morfológicas y patológicas. ARTICULO 11

SON FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DEL COORDINADOR DEL LABORATORIO:

1. Promover y apoyar el desarrollo de los trabajos en laboratorio, programas académicos establecidos en el programa de estudios que se realicen en las academias

2. Proponer la distribución del personal adscrito de acuerdo a las necesidades institucionales temporales y/o emergentes, observando la legislación universitaria vigente, consensar con el Jefe del Departamento, los representantes del personal y del propio interesado.

3. Organizar en conjunto con las academias y los responsables, los cursos relativos a las carreras que sean asignadas a esta área.

4. Apoyar las líneas de investigación Morfológica, epidemiológica y educativa, que involucren al personal académico bajo su responsabilidad.

5. Reportar y gestionar de manera oportuna al director de división, al Jefe del Departamento de Ciencias de la salud, cualquier problema ya sea de orden


académico, administrativo o técnico que se presente. Para darle solución conveniente y oportunamente.

6. Organizar, en colaboración con la Coordinación de Extensión y Difusión, los cursos propedéuticos para pasantes que prestaran el Servicio Social en las Áreas morfológicas bajo su responsabilidad.

7. Presentar al Jefe de Departamento un plan de trabajo anual, conforme al plan de trabajo de las academias. El plan de trabajo tendrá el propósito fundamental de promover la articulación entre la teoría y la práctica en la formación Morfológica y patológica de los estudiantes de la Licenciaturas en Medicina, veterinaria, enfermería e ingeniería en sistemas pecuarios.

8. Convocar a reunión en los meses de enero y julio en la cual se analicen, discutan y difundan los criterios académicos, técnicos y administrativos que se aplicaran en cada espacio. En esta reunión participarán los responsables del laboratorio y presidente de Academia del Departamento de disciplinas funcionales.

9. Solicitar y promover la conservación y buen uso del material, equipo e instrumental necesario para el trabajo de prácticas morfológicas y patológicas.

10. Reportar de inmediato al Jefe del Departamento sobre cualquier problema, ya sea de orden académico o administrativo, que se presente en su turno y que salga de su competencia, para darle solución conveniente y oportuna.

11. Informar al Jefe del Departamento sobre los incumplimientos o infracciones realizados por alumnos, instructores, profesores y personal administrativo.

12. Supervisar, en el laboratorio el cumplimento de los lineamientos del manuales de procedimientos, y las demás disposiciones académicas y administrativas que se establezcan para el buen funcionamiento.

13. Las demás disposiciones que se establezcan para el caso.

Artículo 12. 14. El Responsable del laboratorio es el encargado directo de apoyar y

supervisar el desarrollo óptimo de las actividades académicas, asistenciales y administrativas a su cargo.


15. Artículo 13.

SON FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DEL RESPONSABLE DEL LABORATORIO DE MORFOLOGÍA:

16. Apoyar a los alumnos, profesores, técnicos académicos, alumnos y

personal de servicio en beneficio del desarrollo adecuado de las actividades de formación práctica a su cargo.

17. Distribuir las actividades a realizar entre los alumnos de acuerdo con las necesidades de atención del servicio, llevando un control de esta distribución.

18. Vigilar el cumplimiento de las disposiciones de orden y disciplina establecidas para el óptimo desarrollo de las actividades práctica de los alumnos dentro del área de trabajo a su cargo.

19. Apoyar y dar seguimiento directo de las labores que realicen los alumnos pasantes durante su estancia en la prestación del servicio social.

1. Informar mensualmente o cuando se lo requiera, al jefe inmediato. 2. Participar en la elaboración del plan de trabajo semestral, en conjunto con

Presidente de Academia. 3. Elaborar el plan de actividades semestral del laboratorio bajo su

responsabilidad. 4. Participar en las reuniones convocadas por el Coordinador de los

Laboratorios para difundir los acuerdos de la academia, técnicos y administrativos que se aplicarán en los Laboratorios.

5. Solicitar el material, así como promover la conservación y el buen uso del equipo e instrumental necesario para el trabajo clínico dentro de los espacios de formación.

6. Observar el cumplimiento del manual de procedimientos establecido para el buen funcionamiento de su área de competencia

7. Reportar de inmediato al Coordinador de los Laboratorios de Morfología sobre cualquier problema, ya sea de orden académico, administrativo, o técnico que se presente en su turno y que salga de su competencia, para darle solución conveniente y oportuna.

8. Hacer cumplir las Norma Oficiales Mexicanas, y demás ordenamientos vigentes.



Artículo 14. El Responsable del laboratorio presentará su plan de actividades ante el jefe del departamento en un lapso no mayor de dos semanas a partir de su designación. Este plan observará los requerimientos que la Academia tenga señalados desde el punto de vista docente respecto a los cursos que se desarrollen en el Laboratorio. Dicho plan se difundirá entre el personal académico que participa en él. El plan de actividades beberá contener los requerimientos de material y equipo que el encargado y la academia señale desde el punto de vista docente de acuerdo a los cursos que se desarrollo durante el ciclo escolar respectivo. CAPITULO 3 DEL PERSONAL ACADÉMICO Artículo 15. Se define como Personal Académico al conjunto de profesores y técnicos académicos que realizan las funciones a que se refieren a los artículos 14 y 15 de la Ley Orgánica de la Universidad de Guadalajara. Para los efectos del presente reglamento, el personal académico podrá desarrollar actividades como Instructor dentro de los Laboratorios de Odontología las actividades que le sean encomendadas, sin menoscabo de su nombramiento y sin contravenir lo que marca la Ley Orgánica. Artículo 16. El personal técnico académico asignado a los Laboratorios en sus diferentes niveles de formación desarrollará las siguientes funciones:

1. Cumplir puntual y cabalmente con la jornada de trabajo en las condiciones estipuladas en su nombramiento o contrato y en las disposiciones internas.

2. Apoyar, asesorar y supervisar sistemáticamente el desarrollo de la enseñanza de las actividades prácticas de los alumnos a su cargo.

3. Calificar la calidad y eficacia del trabajo practico bajo los criterios académicos, disciplinares y normativos establecidos.

4. Elaborar y proporcionar todos los informes académicos, técnicos y de gestión establecidos y requeridos por la Jefatura del Departamento.

5. Proponer y participar en proyectos de docencia, investigación y extensión que tiendan al mejoramiento de los servicios que se prestan en este Laboratorio.

6. Valorar y determinar en acuerdo con el profesor de la asignatura las prioridades de los trabajos a realizar por los estudiantes bajo su responsabilidad y establecer su calendarización de acuerdo a los requisitos de la asignatura.

7. Vigilar el cumplimiento, por parte de los alumnos, de las disposiciones disciplinarias establecidas para el desempeño de sus actividades en los espacios para ello establecidas y en su caso, reportar su inobservancia.


8. Vigilar el cumplimiento de los requisitos del servicio por parte del docente y de los alumnos.

9. Vigilar el cumplimiento de las disposiciones establecidas en la Norma Oficial Mexicana y todas las normas institucionales, así como, todos los reglamentos vigentes para los estudiantes.

10. Vestir uniforme quirúrgico , bata blanca de manga larga , puño elástico , cuello redondo cerrado, sin pliegues ni dobleces y su largo debe de llegar hasta el tercio medio de la pierna, confeccionada en tela lisa, y / o bata desechable color azul . mantenerla siempre cerrada y limpia durante el ejercicio de sus actividades. HOMBRES Cabello y uñas cortas, en caso de tener barba o bigote deberá estar debidamente arreglado, sin aretes, reloj, collares y pulseras.

MUJERES Cabello recogido con frente despejada, uñas cortas sin barniz de color, sin reloj, collares y pulseras.


Artículo 17.

SON OBLIGACIONES ESPECÍFICAS DE LOS PROFESORES ASIGNADOS A LOS LABORATORIOS DE MORFOLOGIA EN SUS DIFERENTES NIVELES DE

FORMACIÓN LAS SIGUIENTES: 1. Cumplir puntual y cabalmente con la jornada de trabajo en las condiciones

estipuladas en su nombramiento o contrato y en las disposiciones internas. 2. Apoyar, asesorar y supervisar sistemáticamente el desarrollo de la enseñanza

de las actividades prácticas de los alumnos a su cargo. 3. Calificar la calidad y eficacia del trabajo práctico bajo los criterios académicos,

disciplinares y normativos establecidos. 4. Elaborar y proporcionar todos los informes académicos, técnicos y de gestión

establecidos y requeridos por la Jefatura del Departamento. 5. Proponer y participar en proyectos de docencia, investigación y extensión que

tiendan al mejoramiento de los servicios que se prestan en los Laboratorios de morfología.

6. Valorar y determinar en acuerdo con el instructor las prioridades de los trabajos a realizar por los estudiantes bajo su responsabilidad y establecer su calendarización de acuerdo a los requisitos de la asignatura.

7. Vigilar el cumplimiento, por parte de los alumnos, de las disposiciones disciplinarias establecidas para el desempeño de sus actividades en los espacios de trabajo, y en su caso, reportar su inobservancia.

8. Vigilar el cumplimiento de los requisitos del servicio por parte del docente y de los alumnos.


9. Vigilar el cumplimiento de las disposiciones establecidas en la Norma Oficial Mexicana para la prevención y control de enfermedades y todas las normas oficiales mexicanas relacionadas con esta, así como, todos los reglamentos vigentes para los estudiantes y profesores durante el desempeño de las actividades de formación práctica.

10. Vigilar que los alumnos porten uniforme quirúrgico, bata blanca de manga larga , puño elástico , cuello redondo cerrado, sin pliegues ni dobleces y su largo debe de llegar hasta el tercio medio de la pierna, confeccionada en tela lisa, y / o bata desechable color azul manteniéndola siempre cerrada y limpia durante el ejercicio de sus actividades.

HOMBRES Cabello y uñas cortas, en caso de tener barba o bigote deberá estar debidamente arreglado, sin aretes, reloj, collares y pulseras.


11. Las demás disposiciones que se establezcan para el caso ARTICULO 18 SON OBLIGACIONES ESPECÍFICAS DEL PERSONAL TÉCNICO ACADÉMICO ADSCRITO AL LABORATORIO DE MORFOLOGÍA: 12. Permanecer en su área durante su jornada de trabajo. 13. Coordinar y distribuir los trabajos para su resguardo. 14. Distribuir y asignar los espacios que solicitan servicio los alumnos. 15. Autorizar y supervisar los trabajos que se realicen en el laboratorio, de acuerdo

a los lineamientos establecidos en el presente manual 16. Observar el cumplimiento de los requisitos de los trabajos establecidos en la

Academia. 17. Vigilar el cumplimiento de las disposiciones de orden y disciplina establecidas

para el óptimo desarrollo de las actividades del laboratorio. 18. Observar el cumplimiento de los manuales de organización y de los

procedimientos que se establezcan para el buen funcionamiento de su área de competencia.

19. Reportar al jefe de departamento sobre cualquier problema, ya sea de orden académico, administrativo y/o técnico, que se presente, para darle solución conveniente y oportuna.

20. Supervisar los trabajos realizados por el alumno, para que reúnan los requisitos de calidad.

21. Trabajar con el equipo de protección requerido por las especificaciones de la Norma Oficial Mexicana para la prevención y control de enfermedades.



1. CAPITULO 4 DE LOS ALUMNOS Artículo 19. 23. Se consideran alumnos quienes cubren los requisitos que establece la Ley

Orgánica de la Universidad de Guadalajara, en su título segundo, capítulo tercero, artículo 20, fracciones I, II, III y artículo 21, fracciones I; II, III, IV. V, VI, Vil, VIII, IX, X.

24. Para efectos de este reglamento, los alumnos que acuden a prestar servicio social como parte de su preparación profesional o como futuro profesionista:

25. Alumnos externos o visitantes a partir de un convenio establecido en el plan de estudios vigente

26. Alumnos que presten servicio social. 27. Alumnos Pasantes. 28. Profesionistas que soliciten el área morfológica. 29. Los alumnos de pregrado, servicio social y pasantes, deberán cumplir

adecuadamente con los siguientes requisitos, independientemente de lo establecido en el artículo 30 de la Ley Orgánica y los artículos 29 al 35 del Estatuto General.

30. Para el ingreso a los laboratorios los alumnos deberán cumplir de forma obligatoria con las siguientes disposiciones:

31. El uniforme obligatorio deberá ser: 2. Uniforme quirúrgico del color que se haya establecido por las autoridades

del laboratorio según el semestre al que corresponda tanto para alumnos de pregrado como para pasantes, además de zapatos específicos, bata blanca de manga larga, puño elástico, cuello redondo cerrado, sin pliegues ni dobleces y su largo debe de llegar hasta el tercio medio de la pierna, confeccionada en tela lisa, y / o bata desechable color azul manteniéndola siempre cerrada y limpia durante el ejercicio de sus actividades.

HOMBRES Cabello y uñas cortas, en caso de tener barba o bigote deberá estar debidamente arreglado, sin aretes, reloj, collares y pulseras.



De las actividades prácticas:

1. Presentarse en el laboratorio puntualmente; con el uniforme reglamentario para el desempeño de sus actividades y de acuerdo al manual de procedimientos.

2. Portar su gafete de identificación al frente de su bata en un lugar visible en la parte superior.

3. Tendrán una tolerancia de 10 minutos para entrar a la práctica después de este tiempo será falta, quedando a juicio del profesor si se justifica o no.

4. Mantener el orden y la disciplina durante el cumplimiento de sus actividades académicas.

5. Realizar a tiempo y de manera satisfactoria los procedimientos académicos y administrativos requeridos.

6. Cuidar y dar el uso adecuado al equipo, material e instrumental bajo su responsabilidad durante su estancia en laboratorio. Deberá llenar la bitácora correspondiente al equipo con el cual trabajara reportando cualquier falta, carencia o descompostura que tenga.

7. Cumplir rigurosamente antes, durante la práctica con todas las normas oficiales mexicanas relacionadas con esta, sí como, con los demás reglamentos vigentes.

8. Portar y presentar el instrumental y material necesario para el óptimo desarrollo de su práctica, cumpliendo cabalmente con los aspectos sanitarios correspondientes; [NOM-013-SSA2-1994].

9. Usar guantes, cubrebocas y gorro desechables por alumno, así como, lentes de protección o careta desinfectadas [NOM-013-SSA2-1994].

10. Utilizara guantes gruesos de hule para desinfectar las áreas, expuestas a posibles casos infectocontagiosos [NOM-013-SSA2-1994].

11. Limpiar y desinfectar los materiales, de laboratorio y otros elementos que hayan sido utilizados en el desarrollo de la práctica [NOM-013 >SA2-1994].

12. Cumplir rigurosamente las medidas de seguridad e higiene durante su estancia en los laboratorios, respetando los lineamientos, de la Norma Oficial Mexicana [NOM-087-ECOL-1997] para el manejo de residuos biológico-infecciosos; colocando estos en la bolsa roja.

13. Durante el trabajo práctico los celulares no podrán ser utilizados, así como, cualquier otro equipo que no sea el requerido para su desempeño.

14. Estrictamente prohibido ingerir alimentos, bebidas, fumar o utilizar goma de mascar en el Laboratorio.

15. Mochila, cuadernos, ropa, chamarras, cajas de transporte de instrumental, etc. que no sean necesarias para su trabajo práctico deberán ser colocados


en el espacio físico que el Jefe de los Laboratorios indicara para su colocación.

16. Permanecer dentro del laboratorio, durante el tiempo que dure la práctica, así mismo solo entraran alumnos que porten el uniforme completo.

17. Debe tener la práctica a realizar con todo el equipo necesario. 18. No se autorizará ningún inicio de trabo si no cumplen los puntos arriba

señalados. 19. Tratar con respeto al profesor, instructores, compañeros y personal de

servicio. 20. Sin la presencia de algún profesor o instructor responsable el alumno no

podrá realizar ningún trabajo, servicio o actividad. 21. Las demás disposiciones que se establezcan para el caso.

Artículo 21. Para realizar su servicio social en los Laboratorios de Morfología, los alumnos deberán ser asignados por la unidad de servicio social de este centro Universitario. CAPÍTULOS DE LAS SANCIONES Y RESPONSABILIDADES

Artículo 22. A.-Son causas específicas de responsabilidad de los profesores y técnicos académicos, sin perjuicio de las que establezca la normatividad general: B.-Interactuar de una manera deshonesta con los alumnos buscando un beneficio indebido. C.-Desviar el uso de material, instrumental o equipo de los Laboratorios. D.-Recibir dinero o beneficios en especie de los alumnos como pago por los servicios recibidos en los Laboratorios. E.-Infringir las disposiciones en cuanto a seguridad e higiene, vestimenta, horarios o cualquier otra que altere las condiciones de enseñanza en los Laboratorios. F.-Realizar actividades ajenas a la naturaleza de los Laboratorios, buscando un beneficio personal. G.-Presentarse a su área de trabajo bajo el influjo de drogas o bebidas alcohólicas. Artículo 23. A.-Se consideran causas de responsabilidad específica de los alumnos y sin perjuicio de las demás que establezca la normatividad general: B.-No aportar o presentar el material o instrumental que los profesores, técnicos académicos o Coordinador de los Laboratorios, señale para el correcto desempeño de sus labores de aprendizaje, dentro de la área correspondiente. C.-No devolver los materiales no utilizados, el instrumental facilitado por el laboratorio en las mismas condiciones en que se recibieron, así como hacer uso doloso de los mismos.


D.-No observar las disposiciones disciplinares específicas en cuanto a seguridad e higiene, vestimenta, orden, horarios o cualquiera que altere las condiciones de aprendizaje en los Laboratorios. E.-Alterar o falsear los expedientes del laboratorio buscando un beneficio personal indebido. F.-Desviar el uso de material, instrumental o equipo de laboratorio. G.-Acudir al desempeño de sus actividades bajo el influjo de drogas o bebidas alcohólicas. H.-Recibir dinero o beneficios en especie de los alumnos como pago por los servicios prestados en los Laboratorios. I.-El incumplimiento de la normatividad vigente en el laboratorio correspondiente. J.-No comportarse respetuosamente y con un tono de voz adecuado hacia el docente, personal académico, de servicio y administrativo.

Artículo 24.

Las infracciones establecidas se sancionarán de acuerdo a su gravedad en el marco de lo que establece la Ley Orgánica y el Estatuto General.

Artículos Transitorios

El presente reglamento una vez aprobado por el Colegio Departamental del Departamento de Ciencias de la salud está obligado su aplicación al siguiente día de su aprobación.

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS MORFOLOGICOS.

1. Introducción 2. Objetivo 3. Procedimientos 4. Procedimientos generales

1. Preparación del área de laboratorio 2. Anestesia

INTRODUCCIÓN

El presente “Manual de Procedimientos de los Laboratorios de Morfología

permite dotar al Laboratorio de Practicas, una herramienta Técnico-Administrativa que oriente los procesos a ejecutar en el desarrollo de las tareas del cargo que se le ha encomendado en cada uno de los diferentes servicios que aquí se prestan,


esto permite delimitar la responsabilidad de ejecución en los diferentes procedimientos de acuerdo al nivel de atención en salud. Permite también a quienes monitorean las atenciones y funciones, delimitar responsabilidades para el profesor, instructor o especialista quienes deberán conocerlas para orientar su trabajo a desarrollar.

Este manual facilita la estandarización de los procedimientos en prestación del servicio del laboratorio de morfología.

Es responsabilidad de la dirección y responsables de revisar periódicamente los procedimientos de este manual a fin de mantenerlo actualizado, dentro de los últimos adelantos en técnicas, medicamentos y materiales.

OBJETIVO

Definir la correcta ejecución del procedimiento en materia de servicios, a fin de fortalecer la calidad de la atención a los usuarios, así como delimitar la responsabilidad de la ejecución, en las áreas del laboratorio de morfología.

PROCEDIMIENTO: PREPARAR EL AREA MORFOLOGICA.

Todo procedimiento realizado en los Laboratorios de morfología requerirá de la preparación del espacio donde se realizaran las prácticas.

a) El responsable del laboratorio, instructor o profesor asignara al alumno el espacio y material solicitado con anticipación.

b) El alumno deberá revisar que el espacio y el material estén limpios y sin faltantes de equipo o desperfectos de ser así el alumno lo reportara de inmediato al responsable del laboratorio que de ser necesario le asignara otro material.

c) El alumno colocara su material en una área cercana a él; d) Realizar el lavado de manos y secar con toallas desechables e) Preparar el material necesario para el desarrollo de la práctica.

Para todo procedimiento el alumno deberá utilizar: Lentes de protección Guantes Gorro Uniforme (como lo marca el reglamento del manual)

f) Una vez terminada la práctica, el alumno deberá; 1. Desechar los guantes utilizados en el paciente 2. Usar guantes de hule gruesos para; 3. Limpiar el área utilizada. 4. Retirar material utilizado 5. Rociar la mesa de trabajo con una solución (cloro) desinfectante y

limpiar con papel en un solo sentido las superficies expuestas a los trabajos.


PROCEDIMIENTO: ANESTESIA

Solo en caso necesario eliminar o evitar el dolor al realizar cualquier procedimiento de manejo en seres vivos. Existen diferentes métodos para lograr el control de la sensación dolorosa con los anestésicos locales, en relación con el área que va a ser manejada determina qué tipo de inyección ha de realizarse. La forma principal de administración de los anestésicos locales son la infiltración local y bloqueo nervioso.

a) Preparar el área morfológica b) Instrumental necesario para anestesiar:

Jeringa tipo desechable de 3ml Algodón estéril

Antiséptico Anestésico tópico Solución anestésica Aguja Recipiente para desechos

c) Elegir la técnica de anestesiología indicada para el procedimiento a realizar

d) Elegir el anestésico ideal e) Preparar el tejido del punto de inyección.

Limpie con gasa o algodón estéril con antiséptico f) Aplique anestésico tópico durante un minuto por lo menos g) Depositar gasas en el recipiente para desechos h) Oriente la aguja con bisel hacia arriba i) Aplique la técnica de anestesiología indicada j) Retire la jeringa k) Cubra la aguja con la funda protectora, con la ayuda de un porta fundas

o deslícela sobre la mesa de trabajo para insertar la aguja en la funda. l) Espere de 3 a 5 minutos antes de continuar con la técnica.


PROCEDIMIENTO: ORDEN A SEGUIR PARA ESTUDIAR LOS APARATOS.

La célula es el elemento necesario y suficiente de toda organización, en la unidad biológica. Los animales colocados en lo más alto de la escala zoológica y el hombre mismo, proceden originalmente de un germen que no es otra cosa que una célula, proliferando y diferenciándose de distintas maneras, esta célula ha producido los tejidos que han constituido los órganos los cuales se han agrupado en aparatos cuyo conjunto forma el cuerpo completo. El estudio especial de la célula (citología) y de los tejidos (Histología) no entra en el plan de este libro. Nosotros nos limitaremos a enfocar los órganos y los aparatos. La idea general que uno puede hacerse del cuerpo de un vertebrado, es la de dos cilindros huecos yuxtapuestos uno dorsal encerrando o conteniendo el eje neural (encéfalo y médula espinal); se le llama cilindro nervioso; el otro ventral alojando los órganos de la nutrición y de la reproducción es el cilindro esplacnic, llamada Coellome está subdividida en los mamíferos, en dos cavidades secundarias por un diafragma móvil: el pecho conteniendo el corazón y el abdomen encerrando las partes esenciales del aparato digestivo y del aparato urogenital. El conjunto de estos dos cilindros forma la cabeza, el cuello y el tronco. La parte neural de la cabeza corresponde al cráneo; la parte vegetativa a la cara. Del tronco pueden desprenderse: 1.- Una cola, que es la prolongación atenuada del cilindro neural. 2.- Unos miembros. Todos los apéndices de valor secundario y susceptible de faltar. Vemos primero en el exterior una membrana que envuelve la totalidad del cuerpo y se amolda sobre el: es la piel o tegumento externo.


PIEL La piel no está interrumpida al nivel de las aberturas naturales; ella se refleja en su interior cambiando de caracteres y pasa a estado de mucosas es decir de membranas blandas, más o menos untadas de moco o mucosidades. La mucosa o tegumentos internos tapizan todas las cavidades que están en comunicación con el exterior, es decir, el tubo digestivo, vías respiratorias, las vías genitourinarias y sus divertículos. Piel y mucosas tienen esencialmente la misma estructura, comprendiendo: Una capa profunda, conjuntivo vascular, la dermis y una capa superficial, epitelial, la epidermis o epitelio. Ellas forman el sistema de las membranas limitantes o tegumentarias barreras de la economía tanto en el interior como en el exterior. Las glándulas u órganos secretores no son la mayor parte, sino anexos de los tegumentos, sobre los cuales ellas vierten sus productos. Sin embargo, existen algunas glándulas desprovistas de canal excretor e independiente de los tegumentos (Tiroides cápsula adrenal). Los tegumentos presentan además producciones en relieve tales como pelos, cuernos, plumas, escamas, dientes, que se designan bajo el nombre de “faneras”. Bajo los tegumentos, existe una capa más o menos abundante de un tejido blanquecino, el tejido celular o conjuntivo, extensible, muy insuflable más o menos cargado de grasa. El tejido conectivo es el tejido de relleno por excelencia para todos los intersticios interorgánicos o intraorgánicos. Se le ha comparado a una esponja dentro de las mayas de la cual estarían sumergidos los órganos y los elementos de los órganos. Sin detenernos en las membranas fibrosas que solamente señalamos aquí llegamos a una tercera categoría de membranas las serosas todas las cavidades de la economía, tales como el pecho, abdomen, la cavidad cráneo raquídea, cavidades articulares, etc.; están revestidas de ellas, así como los órganos que pueden estar contenidos en ellas.


Son unas membranas esencialmente lubricantes aunque desprovistas de glándulas, delgadas transparentes siempre húmedas en su cara libre, comunicando con las partes que ellas tapizan, un brillo y un pulido característicos y facilitando sus movimientos. Tales son: Las pleuras en el pecho, el peritoneo en el vientre, la aracnoides alrededor del eje neural, los sinoviales articulares o tendinosos, etc. Los otros órganos son demasiado diferentes para prestarse útilmente a consideraciones generales. Nosotros solo nos limitaremos a decir que se designa a menudo bajo el término genérico de vísceras los órganos contenidos dentro de las cavidades pectoral y abdominal como el corazón, pulmón, estómago, intestinos, hígado, riñones, órganos fundamentales de la nutrición. Por esta razón estas cavidades reciben el nombre de cavidades esplacnicas. En resumen el cuerpo se divide en un gran número de partes, instrumentos de la vivaque se llaman órganos. Toda parte de forma determinad, de uso especial, es un órgano (Ejemplo: Hueso, músculo, hígado, estómago, cerebro, etc.). Los órganos han sido clasificados metódicamente, según sus afinidades fisiológicas se han conjuntado en un mismo en un mismo grupo a todos aquellos que están predispuestos a la misma finalidad fisiológica, es decir a la misma función, y se le ha dado a este conjunto el nombre de aparato.

Aparato de la locomoción. Huesos ……………………………….. Osteología. Articulaciones ………………………. Artrología. Músculos …………………………….. Miología. Aparato de la circulación. Corazón. Arterias. Venas Linfáticos ……………………………... Angiología. Aparato de la digestión


Aparato de la respiración…………………… Esplacnología. Aparato Urogenital. Aparato Sensorial. Órganos de los sentidos …………….. Estesiología. Encéfalo. Médula espinal………………………… Neurología. Nervios. I.i Introducción La profesión del Medico Veterinario Zootecnista (MVZ) tiene como antecedentes que en el período del reinado de Hammurabi (2100 A.C.) fue la primera vez que la medicina veterinaria se mencionó en la historia escrita, en el caso de México, el ejercicio profesional del MVZ era enfocado principalmente al cuidado y cura de los caballos tal es el caso que en el siglo XVI se estableció el tribunal del Protoalbeiterato para juzgar los conocimientos y otorgar la autorización del ejercicio de esta actividad, más tarde, por decreto presidencial del 17 de Agosto de 1853, se creó la Escuela Nacional de Agronomía y Veterinaria. Debido a la vocación ganadera que el estado de Jalisco ha tenido, se identificó la necesidad social de contar con profesionistas especialistas en el sector agropecuario, Fue así que el Gobierno del estado y la Universidad de Guadalajara unieron esfuerzos hasta lograr que el 21 de septiembre de 1964 se dictaminará oficialmente el inicio de actividades de la primer Escuela de Medicina Veterinaria y Zootecnia en el estado. Una actividad profesional del MVZ es el diagnóstico de enfermedades y evitar su transmisión a los humanos, se tiene el antecedente de que en la Doctrina Mosaica (siglo XV A.C), ya se trataba sobre el tema de las carnes limpias e inmundas, fue la primera evidencia registrada de la inspección sistemática de la carne. Vivió, en la actualidad han pasado treinta y cinco siglos desde que fue oficialmente reconocida la transmisibilidad de las enfermedades de los animales al hombre. Las Leyes de Moisés descritas detalladamente en el Éxodo y en el Levítico son exactas y casi completas. En el caso de la Patología General Veterinaria, esta se encarga del estudio del desarrollo y los efectos de los trastornos patológicos que se presentan como alteraciones morfo patológicas en las células, tejidos y órganos; así como los trastornos funcionales patológicos que se presentan en los aparatos o sistemas de los animales domésticos. Esta materia sirve de base para el conocimiento y comprensión de las alteraciones reproductivas, y de las alteraciones de órganos y sistemas de las diferentes especies (Runnells, 1977).


Su estudio se basa en la observación de los trastornos patológicos basándose en los cambios post mortem desde el punto de vista macroscópicos y microscópicos de los órganos. La patología macroscópica o a simple vista es el examen de un individuo por medio de la disección sistemática sin la ayuda de lentes de aumento. La patología microscópica, también se llama histopatología o patología celular, es el examen del tejido con la ayuda de lentes de aumento y comúnmente implica el uso de preparaciones teñidas, montadas sobre portaobjetos de vidrio (Aluja, 1986).

En los últimos años en la Medicina Veterinaria ha surgido una gran necesidad para que los profesionales que se desarrollen en este campo cuenten con una excelente formación académica; con la que puedan competir en el mundo laboral de hoy en día que se vuelve cada vez más exigente. Por esto surge la necesidad de tener un material didáctico que sirva como apoyo para la realización de prácticas en la materia de Patología General Veterinaria, que permita desarrollar las habilidades y destrezas en torno a la técnica de necropsias e identificación de lesiones macroscópicas.

I.ii Propósito

Identificar y explicar los mecanismos de enfermedad y muerte, obtendrás la habilidad

para realizar la inspección sistemática (necropsia) de un animal muerto, e identificar en el

posibles alteraciones morfológicas que se presentan en los aparatos y sistemas causadas por

las diferentes etiologías en los animales tanto domésticos como silvestres, podrás analizar

la patogenia de las diferentes afecciones que afectan a dichas especies animales

I.iii Niveles de Desempeño

4. Desarrollar un conjunto de Actividades de diversa naturaleza, frente a

animales vivos o muertos que requieran un estudio integral de diagnóstico, de las

enfermedades más comunes de los animales domésticos; En las que se tiene que mostrar

creatividad, conocimientos y trabajo en equipo, en los procedimientos para lograr un

diagnóstico definitivo

Programa del Sistema de Prácticas

Estructura y programa del Sistema de prácticas

La patología veterinaria tiene diferentes puntos desde donde puedes abordarla; una de ellos es la patología general que engloba todas las lesiones que puedes observar a nivel


macroscópico y microscópico así como la evolución de las mismas y poder llegar al reconocimiento del agente etiológico.

Con este programa de prácticas, podrás aprender y entender con mayor facilidad lo aprendido durante las horas de teoría que se tienen durante el curso y con esto completar el conocimiento y poder tener mayor capacidad de solución de problemas en la vida profesional sin importar el área de especialidad. Los temas de cada una de las prácticas incluidas están basados en el programa de la materia y cada una de ellas es el complemento práctico para el área teórica del curso.

Las prácticas estarán distribuidas de la siguiente manera:

TITULO DE LA PRÁCTICA

Práctica

Ámbitos de desarrollo

1: Revisión de reglamentos y procedimientos en la sala de necropsias

Sala de necropsias

o laboratorio

2: Métodos de eutanasia. 3: La técnica de necropsia 4: Selección, toma, preservación, fijación, envío de muestras y técnica citológica 5: Cambios post mortem 6: Identificación de lesiones por degeneración, necrosis e infiltración; edema, exudado y trasudado. 7: Identificación de lesiones de lesiones hemorrágicas y dx postmortem. 8: Identificación de lesiones por inflamación y diagnóstico post mortem. 9: Electrocardiografía


del Centro Universitar

io de los Altos.

I. Reglamento del Manual

1.- Asistirás al total de las practicas sin derecho a faltas no justificas.

2.- Debes presentarte a todas las prácticas con el siguiente equipo de seguridad y

material de trabajo:

a).- Seguridad (individual): Overol de manga larga, mandil de hule o plástico, guantes

de hule o látex, botas de hule, careta o protector de ojos. Este equipo deberá estar limpio

y en condiciones óptimas de uso.

b).- Materiales (por equipo): Dos cuchillos (tipo de cocina, con filo), dos tijeras para

cirujano, dos pinzas para disección, y una chaira. Deberá estar limpio y en condiciones

de uso.

3.- Respetar a todo el personal de la sala de necropsias, seguir sus instrucciones y

guardar el orden dentro de las instalaciones.

4.- Seguir el reglamento interno de la sala de necropsias.

5.- Tendrás 10 min de tolerancia como máximo para llegar a las prácticas de lo

contrario no se te permitirá ingreso al desarrollo de la misma.

6.- No se permitirá desorden alguno durante el desarrollo de la práctica.

7.- Lavar las botas, mandiles, guantes e instalaciones después de cada práctica.

8.- Deberán ser entregados los productos de la práctica (informes y cuestionarios), para

que se contabilizar en tu calificación


IV. Normas Oficiales Mexicanas

Ley federal de sanidad animal Ley de protección animal NOM-033-Z00-1995, Sacrificio humanitario de los animales domésticos y

silvestres. NOM-024-ZOO-1995, Especificaciones y características zoosanitarias para el

transporte de animales, sus productos y subproductos, productos químicos, farmacéuticos, biológicos y alimenticios para uso en animales o consumo por éstos.

NOM-064-ZOO-2000, Lineamientos para la clasificación y prescripción de

productos farmacéuticos veterinarios por el nivel de riesgo de sus ingredientes activos.

NOM-017-SSA2-1994 para la vigilancia epidemiológica. NOM-011-SSA2-1993 para la prevención y control de la rabia NOM-EM-001-SSA2-1999 De emergencia para la vigilancia, prevención y control

de enfermedades transmitidas por vector NOM-042-SSA2-2006, Prevención y control de enfermedades. Especificaciones

sanitarias para los centros de atención canina. NOM-064-Z00-2000. Lineamientos para la clasificación y prescripción de

productos farmacéuticos veterinarios por el nivel de riesgo de sus ingredientes activos.


Práctica 1:

REVISION DE REGLAMENTOS Y PROCEDIMIENTOS EN LA SALA DE NECROPSIAS Sala de necropsias

Dr. David Ávila Figueroa Mtra. Adriana de la Rosa Figueroa Introducción

En la sala de necropsia el diseño debe hacerse pensando en facilitar las buenas prácticas de higiene. Debe evitarse la entrada de insectos; las paredes y los pisos deben ser de superficies lisas, fáciles de limpiar y en el piso deben existir orificios para el desagüe. Las mesas y otros muebles deben ser preferentemente de acero inoxidable y contar con un desagüe amplio y una llave de agua. Para las grandes especies se debe tener una mesa hidráulica o en su defecto hacer la necropsia en el suelo (Aluja 1986). El trabajo del patólogo con fines de establecer un diagnostico en animales muertos siempre está en peligro, razón por la cual es necesario observar reglas de limpieza y


precauciones para evitar accidentes y contaminaciones. Estas medidas deben ponerse en práctica desde el momento en que se elige el lugar en que se va a trabajar (Aluja 1986). En el caso de que el patólogo cuente con una sala de necropsias, como en el caso del CUALTOS. Ésta cuenta con la infraestructura que las salas para necropsia deben tener, entre las que están:

Mesas: de acero inoxidable con declive alrededor y un desagüe al centro.

Pisos: de cemento pulido y bordes redondeados (sin esquinas), se recomienda que tengan un sistema de canaletas con rejilla.

Ventilación: deben ser ventanas en la parte superior cubiertas con malla para evitar la entrada de pájaros y otros insectos voladores.

Otros inmuebles: debe haber una tarja para lavar los instrumentos. Además deba haber una cámara fría para evitar la putrefacción de los cadáveres.

Todo lo anterior para evitar riesgos de infección y facilitar la limpieza de la misma. Propósito

Identificar la importancia de cumplir con los lineamientos generales para la operatividad en la realización de las necropsias, así como la aplicación del reglamento de la institución dentro de la sala de necropsia. Criterios de desempeño

Serás capaz de ingresar a la Sala de Necropsias vestido de forma correcta,

cumplir con los lineamientos estipulados en el reglamento general de las prácticas,

para un mejor desarrollo de las mismas, escucharas las normas internas de la Sala de

Necropsias, conocerás las instalaciones y pondrás en práctica el reglamento dentro

de la Sala de Necropsias, cumpliendo con la normatividad.

Resultados Esperados

Operaras de acuerdo a los lineamientos y reglamento interno de la Sala de Necropsias en

todas y cada una de las prácticas a realizar dentro de la misma.

Normas de Seguridad

En esta práctica te apegaras únicamente al reglamento general del manual.


Desarrollo de la Práctica

Material:

Equipo de seguridad individual: Overol de manga larga, mandil de hule o

plástico, guantes de hule o látex, botas de hule, careta o protector de ojos. Este

equipo deberá estar limpio y en condiciones óptimas de uso

Métodos:

Ingresaras al área de trabajo de la Sala de Necropsias en la cual se te

entregara una copia del reglamento interno posteriormente se procederá a

revisar dicho reglamento.

Debe haber un total de 6 equipos en formación pasaran a ocupar sus

respectivas mesas de trabajo, conocerás las instalaciones guardando el

debido respeto.

El profesor o instructor te mostrara cómo se utiliza el equipo básico, el cual

está integrado por:

1) Chaira 2) Segueta 3) Tijeras 4) Costotomo 5) Hacha 6) Báscula 7) Pinzas de disección 8) Cinta métrica 9) Guantes de hule o látex 10) Mandil de hule o plástico 11) Botas de hule 12) Overol 13) Cubre bocas 14) Careta o gafas protectoras 15) Frascos para toma de muestra 16) Jeringas y agujas 17) Porta y cubreobjetos 18) Formol al 10%

Serás evaluado durante el recorrido de las instalaciones en la Sala de Necropsias para identificar si entendiste las normas y lineamientos que rigen la clínica Sistema de evaluación


Cada reporte se califica sobre 100 puntos. Las prácticas tienen un valor de 10

puntos de la calificación final.

CUESTIONARIO DE EVALUACION.

1. Menciona la indumentaria necesaria para la permanencia en la sala de necropsia.

2. ¿Cuáles son las características arquitectónicas especiales de una sala de necropsia?

3. Describe el equipamiento especial que tiene la sala de necropsia del CUALTOS

4. Menciona el instrumental necesario para realizar una necropsia.

5. ¿Cuáles son los desinfectantes más utilizados en la sala de necropsia?

6. ¿Cuál es el material utilizado para la toma de muestras en la necropsia?

7. Menciona 5 acciones que se deben hacer para evitar el contagio de una zoonosis en la sala de necropsia.

Práctica 2: METODOS DE EUTANASIA Aula, Sala de necropsias, Establecimientos de sacrificio

Dr. David Ávila Figueroa


Introducción

Hay ocasiones en que es necesario sacrificar un animal, con el fin de realizar la necropsia y establecer un diagnóstico.

“Eutanasia” es una palabra que viene del griego y significa “buena muerte”. En este contexto, sus objetivos se cumplen cuando la muerte se induce sin causar dolor o estrés al animal. La eutanasia se practica generalmente con diferentes justificaciones como son evitar que los animales de compañía dejen de sufrir por alguna enfermedad Terminal para la cual no tiene ya cura; en otras ocasiones es para evitar la diseminación de enfermedades en los animales de granja y también cuando estos ya no son aptos para la cría. Para evitar el dolor y el estrés se requiere que las técnicas a utilizar produzcan una pérdida inmediata de la conciencia y la muerte los más pronto posible, siempre cuidando que el animal no sufra miedo estrés o angustia, a la vez se debe emplear un método que sea apropiado a la especie, edad y estado de salud. Las personas quienes llevan a cabo la eutanasia deben ser técnicamente eficientes y deben tener un conocimiento básico de la anatomía y del equipo a ser utilizado en tal procedimiento (Bryony 1995).

Criterios de elección para métodos de eutanasia

El método seleccionado para la eutanasia depende de varios factores, entre los que se destacan la naturaleza del estudio, la especie animal involucrada y su número. Dependiendo de la especie, el procedimiento debe ser individual. Sin importar el tipo de grupo animal destinado para eutanasia se establece que el procedimiento seleccionado debe cumplir invariablemente con lo siguiente:

Inducir la muerte sin producir signos de pánico o ansiedad en los sujetos. Inducir la inconsciencia de los animales en un tiempo mínimo. Ser un método confiable y reproducible. Ser seguro para el personal involucrado en su uso. Poseer compatibilidad con los requerimientos y el propósito del estudio. Tener un impacto ambiental mínimo. Ser a prueba de fallas. Localizarse en un sitio apartado de los cuartos de animales (SAGARPA).

Criterios comunes para la eutanasia de animales individuales. Animales severamente lesionados.

Animales en condiciones terminales en las cuales el sufrimiento es probable

Animales agresivos

Animales viejos en donde no hay recursos para sus necesidades

El sacrificio de un animal no debe causarle sufrimiento y es obligación del médico veterinario vigilar siempre que este principio sea respetado. (WSPA)


Propósito

Conocer las técnicas más comunes que se utilizan para el sacrificio humanitario de los animales, así como las implicaciones éticas que esto representa. Criterios de desempeño

Serás capaz de distinguir entre un método eutanásico y otro que no lo es.

Conocerás los diversos puntos de vista con relación a los métodos eutanásicos y los

aspectos legales o éticos que conllevan.


Obtendrás un criterio sobre la utilización de la eutanasia en los animales y expresaras tu opinión. Normas de Seguridad

En esta práctica te apegaras únicamente al reglamento general del manual


Material:

Equipo de cómputo y video cañón.

Métodos:

Tu profesor te enseñará en el aula las diferentes técnicas de sacrificio

humanitario. Posteriormente, estos conocimientos se emplean en la práctica

que sea necesaria.

Se podrá realizar la visita a uno de los centros de sacrificio de la zona que se

tenga la certeza de que aplican métodos eutanásicos. Comentarás sobre la

eutanasia en animales

Revisar y discutir con tus compañeros y profesor los paquetes audiovisuales

donde se observe la aplicación de métodos eutanásicos, a continuación en

resumen se describen los métodos eutanásicos:


PARA EL METODO FISICO MECANICO:

1. Pistola o fusil con bala

2. Armas con bala expansiva

3. Pistola de embolo oculto

4. Pistola de concusión

Método: se traza una línea imaginaria en el cráneo del animal que vaya de la base de las orejas o cuernos (según sea el caso) hasta el ángulo externo del ojo contrario, en donde se cruzan las dos líneas se dirige la pistola en sentido de la espina dorsal. Diferentes sitios de concusión en animales de granja. WSPA

PARA METODOS FISICOS ELECTRICOS

1. Pinzas eléctricas.

Método: en equinos y bovinos adultos se debe trazar una línea imaginaria en los electrodos en medio de una línea imaginaria que se traza de la base del ojo hasta la base del cuerno u oreja. En cerdos, cabras y borregos los sitios correctos son ambos lados de la cabeza en el vértice de un ángulo recto formado por una línea vertical que parte de la base de la oreja a una línea horizontal que sale del borde superior del hocico.

Pistola de concusión. WSPA Pistola de embolo oculto. WSPA


Intensidad de la corriente eléctrica.

PESO INTENSIDAD130 Kg. o mas 600 V 90 a 130 Kg. 400 V Menos de 90 Kg. 200 V

PARA METODOS QUIMICOS

1. BARBITURICOS: La vía endovenosa debe ser la ideal aunque también se puede utilizar intracardiaca, intratorácica e intraperitoneal; la dosis debe ser al doble de la utilizada para anestesia.

2. HIDRATO DE CLORAL: Se aplica via endovenosa.

3. CLOROFORMO Y ÉTER: utilizada sobre todo en animales de laboratorio. En un recipiente cerrado se coloca el animal junto con algodón mojado con la sustancia hasta que el animal muera.

4. BIOXIDO DE CARBONO: Funciona muy bien para pequeñas especie y animales de laboratorio; los cuales se colocan en un lugar cerrado herméticamente para pasar el gas por una manguera. La concentración de la sustancia debe ser del 50 al 60% preferentemente mezclado con oxígeno al 30%

5. MONOXIDO DE CARBONO: Se utiliza de la misma manera que el método anterior pero sin oxígeno; debe ser utilizado a una concentración del 6%.

Sistema de evaluación



Pinzas eléctricas. WSPA



1. ¿Cuáles son las características que debe reunir un método eutanásico?

2. ¿Cuáles son los principios éticos para realizar una eutanasia?

3. ¿Cuál es el método más apropiado para la eutanasia de una especie bovina?

4. Describe la técnica eutanásica que utilizarías en una situación de campo y sin la tecnología apropiada.

5. ¿Cuáles son los métodos de eutanasia más comunes en aves?


Práctica 3: LA TECNICA DE NECROPSIA. Sala de necropsias Dr. David Ávila Figueroa Introducción

La necropsia es un procedimiento técnico y científico encaminado a exponer los distintos tejidos y órganos del cadáver para inspeccionarlos posteriormente y así llegar a un diagnóstico que puede facilitar el control de muchas enfermedades. Es la disección anatómica y sistemática de un cadáver. Llevada a cabo para obtener y/o verificar el diagnostico de alguna enfermedad o para determinar la causa de muerte de un animal; en ocasiones solo se puede llegar a un diagnostico morfológico y en otras si es posible hacer el diagnostico etiológico. Hay que tener en cuenta que en algunas necropsias nos es posible encontrar lesiones macroscópicas por lo que no se pueden emitir diagnósticos por lo que hay que recurrir a las pruebas complementarias, como son histología, bacteriología, toxicología y virología (Aluja 1986). En términos generales la necropsia se puede realizar en animales que tuvieron una muerte natural como en aquellos en los que se les practico la eutanasia. En todos los casos se debe hacer un examen del cadáver completo ya que durante este proceso se observan diferentes cambios que durante la práctica clínica no se vieron y los cambios en los tejidos que producen las enfermedades. Es importante resaltar que no se debe hacer necropsia en animales sospechosos de ántrax, además de tomar precauciones para evitar que haya accidentes como cortaduras o pinchadas (Valero 1997).


La revisión del cadáver siempre debe practicarse en el menor tiempo posible después de ocurrida la muerte del animal, esto para evitar confundir los cambios post mortem con lesiones producidas por una enfermedad, y con esto emitir un diagnóstico equivocado acerca de la causa de muerte. En caso de que esto no se pueda hacer, el cadáver debe conservarse en refrigeración (sin congelarse) hasta el momento de realizar el procedimiento esto con el objetivo de retardar la destrucción de los tejidos (Aluja 1986). Propósito 1.- Adquirir habilidad y destreza para realizar correctamente una necropsia en los animales estudiados durante la carrera de MVZ. 2.- Desarrollar la capacidad para describir detalladamente y en términos objetivos las alteraciones identificadas durante la necropsia. Criterios de desempeño

En un cadáver de animal, serás capaz de realizar la inspección externa en forma

sistemática procurando la identificación de alteraciones morfológicas.

Adquirirás la habilidad para manejar cuchillos, tijeras, y pinzas, para realizar los

cortes e inspección sistemática de órganos en un cadáver de animal, procurando la

identificación de alteraciones morfológicas.

Serás capaz de elaborar una descripción anatomo-topográfica de las alteraciones

morfológicas observadas en un cadáver de animal.


Realizarás la necropsia de acuerdo a los lineamientos y reglamento interno de la Sala de

Necropsias, identifiques lesiones y elabores una descripción anatomo-topográfica en un

cuaderno.

Normas de Seguridad

Revisa la normatividad señalada en la introducción de este manual.


Material:


Tú, en corresposabilidad con tu equipo, llevarán a la sala de necropsias un cadáver

de animal, obtenido de una fuente ética, y realizarán la necropsia bajo la supervisión

de su profesor o algún docente de patología

Levarás tu equipo de seguridad: Overol de manga larga, mandil de hule o plástico,

guantes de hule o látex, botas de hule, careta o protector de ojos. Este equipo deberá

estar limpio y en condiciones óptimas de uso.

Además llevarán el equipo de trabajo; Dos cuchillos (tipo de cocina, con filo), dos

tijeras para cirujano, dos pinzas para disección, y una chaira. Deberá estar limpio y

en condiciones de uso

Métodos:

Ingresarás a la sala de necropsias ya con tu equipo de seguridad y acudirás a

la mesa de trabajo que se te asigno previamente

El profesor o instructor te indicará en qué momento podrán iniciar la

necropsia. En la cual participaran todos los integrantes del equipo, de los

cuales uno será el prosector y habrá un ayudante principal, los restantes

colaboraran de acuerdo a las instrucciones del prosector. Se describirán y

registraran las lesiones observadas.

Al terminar la necropsia, el prosector de cada equipo explicará y mostrará las

lesiones encontradas en su espécimen, a todos los asistentes de la sala de

necropsias.

La técnica de necropsia comienza con la revisión completa de la historia clínica del cadáver.

1. Inspección externa. Aquí se debe realizar una minuciosa inspección del cadáver y hacer una identificación de la especie, sexo, color así como la identificación de sus características particulares, estado físico, estado de la piel y pelo \ plumas, todas las extremidades, huesos, articulaciones, cabeza y orificios naturales.

2. Colocar el cadáver en decúbito dorsal para permitir el fácil manejo de este y el acceso de todos los órganos internos.

3. Incisión primaria. Revisar el grado de desarrollo del tejido adiposo subcutáneo, el grado de llenado de los vasos sanguíneos subcutáneos y


coloración del tejido. Observar el grado de desarrollo del músculo esquelético. Detectar anomalías a través de los nódulos linfáticos en la región que filtran. Es conveniente no desprenderlos del tejido subcutáneo que los rodea. Revisar el grado de desarrollo de las glándulas mamarias; palpar la consistencia y se hacen cortes para observar el parénquima y las secreciones. Se revisan las venas yugulares para detectar lesiones a lo largo de ellas.

4. Incisión secundaria. Muscular servirá de sostén para la separación del esternón

en el siguiente paso. Con un cuchillo quitar el esternón, cortando a través de los cartílagos costales de ambos lados simultáneamente de adelante hacia atrás. El cuchillo se inclina ligeramente hacia arriba, para seguir la forma encorvada que tiene el esternón. Entre más cerca de este hueso se corte los cartílagos, se evitará lesionar las estructuras de la cavidad torácica. El corte se continúa a lo largo de la cavidad abdominal. A través de los músculos abdominales. La cavidad abdominal se abrirá igual que en el caso anterior.

5. La inspección de la posición de las vísceras se hace durante la apertura de la

cavidad. Las alteraciones en su posición pueden ocurrir ante o post mortem.

Incisión primaria

Exposición de vísceras torácicas.

Exposición de vísceras abdominales


Debe tomarse en cuenta que el transporte del cadáver puede provocar el desplazamiento de las vísceras, especialmente de los intestinos. Entre los líquidos que con mayor frecuencia se encuentran, además del líquido cadavérico, están los trasudados como resultados de problemas circulatorios o hipoproteinémicos; los exudados que están presente en la peritonitis serosas o serofibrinosas. También puede encontrarse material sólido, por ejemplo masas de alimento, fetos y parásitos. En la cavidad torácica se puede encontrar principalmente aire o gases de putrefacción, trasudados, exudados, sangre, vísceras abdominales, masas de alimento.

6. Después se procede a la extracción e inspección de las vísceras por sistemas; extrayendo primero corazón, aparato respiratorio y lengua (los órganos se inspeccionan en el orden: corazón, pulmones, laringe, tráquea y lengua). Luego se extraen Estomago, intestino, esófago, hígado y bazo. En cuanto al sistema músculo esquelético solo se inspeccionarán de forma rutinaria las articulaciones de las extremidades. Las costillas, masas musculares y cornetes nasales.

7. La inspección por separado de los órganos se hará de la siguiente manera:

-PULMÓN: Se inspecciona la superficie para observar cambios de consistencia, color y otras lesiones que pueda tener. Después se abre desde las arterias tratando de llegar a todas las ramificaciones en cada lóbulo. Además se hacen cortes transversales en el parénquima. Finalmente para saber si un animal nació muerto o murió ahogado se sumerge un pedazo de pulmón en agua y si flota es indicio de que tenia aire.

-CORAZON: Antes de separarlo del pulmón se debe observar la posición, forma y color; las venas y arterias se cortan lo más cerca posible del pulmón, después se revisa el pericardio con una incisión, después se ve el estado del epicardio. Cuando se exponen las cavidades cardiacas se deben hacer los cortes en sentido de la circulación sanguínea. Primero se hace un corte desde la vena cava hasta la aurícula derecha, pasando por la tricúspide, luego al ventrículo derecho y por el borde que forma y el miocardio derecho con el septo interventricular hasta el orificio de la arteria pulmonar (aluja 1986).

Revisión del pulmón.


Para abrir el lado izquierdo se entra por la vena pulmonar para llegar a la aurícula y válvula bicúspide o mitral, de allí al ventrículo. Cortando a lo largo del septo, se sale por la aorta, la que se corta longitudinalmente por toda la parte torácica de la posterior por una parte y por el trayecto de la anterior por otra (aluja 1986).

-LARINGE: Las tonsilas se revisan en su lugar al momento de hacer la extracción de la lengua y laringe, ya que posteriormente es difícil encontrarlas. -TRAQUEA: La tráquea se abre cortando el músculo traqueal a todo lo largo, hasta llegar a la bifurcación. Se debe revisar la mucosa y su eventual contenido. -LENGUA: Se palpa para determinar su consistencia, revisar minuciosamente la superficie; Hacer varios cortes transversales. -LINFONODULOS: Se extraen y se hacen cortes transversales a todo lo largo en rebanadas no mayores de 2mm.

2

Disección de corazón. 1. lado derecho. 2. lado izquierdo.

1


-ESOFAGO: Se comienza por una inspección externa en la que se buscan cambios en cuanto a su forma, tamaño y consistencia, por dentro se buscan cambios en la mucosa. -ESTOMAGO: Este se examina haciendo un corte a lo largo de la curvatura mayor, y así exponer su contenido y las mucosas.

-INTESTINO: Este se debe extender por completo separándolo de los ligamentos, para examinarlo en su parte interna se hace un corte transversal ahí so observan las mucosas y en el intestino delgado hay que ver con detenimiento las vellosidades.

-HIGADO: Siempre se debe tocar para saber la consistencia, poner atención tanto en color como en la forma; posteriormente se hacen cortes transversales a lo largo de todo el órgano para ver lesiones internas o daños en el parénquima, además hay que revisar los conductos biliares.

Ubicación de los linfonódulos.

Revisión de estómago.

Revisión de intestino.

Corte transversal de hígado para ver parénquima.


-BAZO: Hay que revisar su textura, color, tamaño, grosor de la capsula, e igual que el hígado hay que hacer costes transversales. -APARATO URINARIO: Se revisa primero la ubicación de los órganos y el trayecto de los uréteres y la vejiga. El examen de los riñones se hace observando tamaño, color y consistencia después se hacen cortes a todo lo lago para exponer la mayor cantidad de superficie. Los uréteres y vejiga se observan primero por fuera y se revisa que los uréteres tengan permeabilidad; una vez hecho esto se procede a abrir tanto uréteres como vejiga para ver su mucosa y en el caso de la vejiga también la capa muscular. -APARATO GENITAL: Para el caso de las hembras hay que observar color y tamaño de los óvulos y se cortan por la mitad; se hace un corte longitudinal en todos los órganos para observar mucosas y detectar presencia de exudados y lesiones. En el caso de los machos durante la incisión primaria es cuando se separa la piel y deja descubierta la mucosa del pene para buscar lesiones y exudados. Los testículos hay que extraerlos para registrar la forma, tamaño y consistencia; además localizar el resto de las estructuras para también detectar cambios. 8. La técnica para la extracción del encéfalo para la revisión del sistema nervioso

es la siguiente:

‐ Cortan ambas orejas.

‐ Quitar la piel de la región frontal y de la primera porción del cuello

‐ Separar los músculos, dejando expuestos los huesos de la frente.

Disección de riñón.


‐ Localizar la articulación Atlanta-occipital moviendo la cabeza.

‐ Cortar el tejido muscular y conjuntivo alrededor de la articulación.

‐ Insertar la punta de un cuchillo entre la apófisis paramastoides del occipital y el atlas, e ir separando ambos huesos. Seccionar la medula espinal.

‐ Observar la salida del líquido cerebroespinal mientras se efectúa la desarticulación.

‐ Desprender el techo del cráneo delimitado por los cortes, introduciendo la punta del cuchillo en la línea de corte para levantar los huesos seccionados.

‐ Se inspeccionan las meninges, el cerebro y el cerebelo.

En este momento es cuando se procede a realizar la toma y conservación de las muestras para los estudios requeridos. Sistema de evaluación



CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN 1. ¿Cuál es la secuencia de incisiones para hacer una necropsia?

2. ¿Cuál es la importancia de que haya vacío en cavidad torácica?

3. ¿Por qué se deben revisar las articulaciones?


4. ¿Qué trastornos se pueden identificar al revisar los conductos biliares?

5. ¿Qué cambios se pueden observar en linfonódulos?


Práctica 4

SELECCIÓN, TOMA, PRESERVACIÓN, FIJACION, ENVIO DE MUESTRAS Y TECNICA CITOLOGICA.

Sala de necropsias o laboratorio de morfología

Dr. David Ávila Figueroa Introducción


Durante la mayor parte de la necropsia se tendrá que hacer una selección cuidadosa de muestras que se enviarán al laboratorio de diagnóstico (microbiología, toxicología e histopatológica). Tomando en cuenta que los hallazgos a la necropsia por si solos no nos ayudan a determinar con exactitud el agente etiológico causal de la enfermedad, en casi todos los casos es necesario complementar el estudio anatomopatológico de un cadáver con algunos estudios especializados de laboratorio, para acercarse con mayor precisión (Segales 2003). Tiene que haber relación lógica entre las muestras escogidas, los análisis solicitados, los hallazgos a la necropsia y la historia clínica, lo cual presupone un conocimiento sólido acerca de la patogenia de la mayoría de las enfermedades que afectan a la especie en cuestión, así como nociones básicas acerca de los procedimientos y posibilidades con que cuenta el laboratorio al que se envían las muestras (Aluja 1986).

La citología es la examinación de células individuales sin contemplar la estructura arquitectural del tejido como es el caso de la histopatología. La citología se subdivide en dos grandes ramas, la citología exfoliativa/abrasiva en la cual las células se desprenden espontáneamente en una cavidad (fondo de saco vaginal, el esputo, orina, los derrames de las cavidades serosas y líquido cefalorraquídeo) o con el uso de espátulas, cepillos y lavados con el objetivo de desprender células de los diferentes órganos (citología abrasiva); y la punción aspiración con aguja fina en la cual se obtiene material de órganos superficiales y profundos con agujas delgadas en forma directa. Para fines prácticos la citología no es un diagnostico final de una enfermedad ya que es una prueba muy sensible, en una citología solo es posible detectar si un tumor es maligno o si la causa de enfermedad es de origen bacteriano, pero esto le sirve al clínico para dar un tratamiento adecuado en un tiempo más corto. Propósito 1.- Que aprendas a seleccionar los sitios en los órganos para la obtención de muestras para citología y otras técnicas de diagnóstico, así como el manejo adecuado de las mismas que para envío a laboratorio. 2.- Desarrollaras la capacidad para describir detalladamente y en términos objetivos las alteraciones identificadas durante la necropsia. 3.- Aprendas a integrar o interpretar un diagnostico morfológico Criterios de desempeño

En un cadáver de animal, o bien, si tu profesor indica que traigas algún tejido

(sangre), serás capaz de realizar la inspección externa en forma sistemática

procurando la identificación de alteraciones morfológicas.







Integraras y emitirás un diagnostico morfológico, de las lesiones observadas en el

espécimen estudiado.

Sabrás que criterio utilizar para seleccionar muestras, como obtenerlas, preservarlas

o fijarlas para los estudios requeridos de microbiología, citología o histopatología.

Como empacarlas y enviarlas a otros laboratorios.

Obtendrás muestras y prepararas laminillas para realizaras un estudio citológico.


Obtención correcta de muestras. Tinciones e interpretación.


Material:

Porta objetos, alcohol para fijar, frasco con formol al 10%. En alguna práctica que desarrolles, tu profesor te señalará cómo tomar muestras para su análisis y posterior traslado al laboratorio.

TECNICAS CITOLOGICAS PROCEDIMIENTOS

FROTIS SANGUINEO:

‐ Tomar una muestra de sangre.

‐ Colocar una gota de sangre en el extremo de un portaobjetos.

- Poner otro portaobjetos delante

de la gota en un ángulo de 45° retroceder para hacer contacto y después deslizar hacia el extremo contrario de una vez. ‐ Fijar inmediatamente al aire.


PUNCION CON AGUJA DELGADA (PAD)

‐ identificar y palpar el sitio donde se hará la punción

‐ desinfectar con alcohol el área.

‐ Las manos del operador deben delimitar el área y sostener firmemente.

‐ Introducir la aguja evitando que el material penetre en la jeringa es recomendable hacer movimientos de abajo hacia arriba en el mismo sitio de punción.

‐ Se debe tomar muestra de 2 o 3 áreas diferentes para asegurar tener material representativo.

RASPADO

‐ Cortar el pelo.

‐ Desinfectar el área.

‐ Raspar con una hoja de bisturí el área de la lesión y desechar este raspado.

‐ Raspar una vez más.

‐ Hacer el frotis

‐ Fijar al aire.

IN PRONTA

‐ Con un portaobjetos limpio hacer una impresión del área donde se encuentra la lesión.

‐ Fijar al aire

‐ Antes de hacer la tinción se debe lavar con alcohol-cloroformo y después secar al aire.






1. ¿Qué técnica se utiliza para teñir frotis sanguíneos?

2. Describe la técnica de PAD para hígado.

3. ¿Cuál es la utilidad de una in pronta?


Práctica 5 : CAMBIOS POSMORTEM. Sala de necropsias


Al momento de la muerte, el suministro de oxígeno al tejido muscular se interrumpe porque la sangre deja de ser bombeada por el corazón; Una vez muerto el animal, se establece un tiempo más o menos corto lo que se conoce como rigidez cadavérica o rigor mortis. Se caracteriza por un endurecimiento y una contracción de la musculatura, tanto estriada como lisa afectando a los músculos de mayor actividad iniciando con el corazón, externamente se presenta de forma descendente iniciando en cabeza hasta finalizar con las extremidades posteriores. Se establecen entre 2 y 8 horas de pues de ocurrida la muerte y desaparece en el mismo orden en. Se constata que por la rigidez de los músculos de la cabeza y el cuello la muerte ocurrió en pocas horas en cambio si los miembros posteriores


son rígidos y hay flacidez en cabeza y músculos de cuello es indicio de que el rigor mortis empieza a desaparecer, el animal murió entre 24 y 48 hrs. antes. Factores en el desarrollo de rigor mortis:

a) Temperatura del medio ambiente.

b) Estado de salud del animal.

c) El grado de actividad muscular antes de la muerte (Valero 1997).

Además del rigor mortis existen otros dos cambios post mortem como son la autólisis que es la digestión de los tejidos por sus enzimas; y la putrefacción que es la destrucción de los tejidos por la acción de las bacterias en los que se liberan gases que provocan que el cadáver se infle. Para los cuerpos de fetos no aplica este proceso ya que carecen de flora intestinal y generalmente se momifican (Aluja 1986). Para finalizar un buen diagnóstico es imprescindible escribir un informe completo de todos los hallazgos e interpretaciones a la necropsia. En estos informes se debe utilizar lenguaje médico, términos precisos y nombres anatómicos correctos, incluyendo siempre la localización, forma, tamaño, color, consistencia y aspectos de las lesiones. Para describir las lesiones se deben utilizar términos anatómicos correctos. Cuando sea posible se debe describir la forma de con términos geométricos y el tamaño se debe utilizar unidades de medidas (Valero 1997). Propósito 1.- Adquirir la habilidad para reconocer los cambios post mortem y su significado. 2.- Desarrollar la capacidad para describir detalladamente y en términos objetivos las alteraciones identificadas durante la necropsia. 3.- Aprender a integrar o interpretar un diagnostico morfológico. Criterios de desempeño






Serás capaz de elaborar una descripción anatomo-topografica de las alteraciones


Reconozcas en un cadáver los cambios post mortem y su significado




Necropsias, identifiques cambios posmortem o lesiones y elabores una descripción

anatomo-topografica en un cuaderno, además de integrar un diagnostico morfológico.


Material:

Tú, en corresposabilidad con tu equipo, llevaran a la sala de necropsias un cadáver

de animal, obtenido de una fuente ética y que tenga al menos 1º horas de muerto y

realizarán la necropsia bajo la supervisión de su profesor o algún docente de

patología




Además llevaran el equipo de trabajo; Dos cuchillos (tipo de cocina, con filo), dos



Métodos:

Ingresaras a la sala de necropsias ya con tu equipo de seguridad y acudirás a






registraran las lesiones observadas

Al terminar la necropsia, el prosector de cada equipo explicará y mostrará

los cambios posmortem y las lesiones encontradas en su espécimen, a todos

los asistentes de la sala de necropsias





CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN

1. ¿Cuál es el significado de hidrotórax?

2. ¿Cómo cambio posmortem, qué significado tiene la congestión hipostática lateral?

3. ¿Cuál es la explicación química del rigor mortis?

4. ¿Por qué se presenta el enfisema intestinal?


Práctica 6

IDENTIFICACIÓN DE LESIONES POR DEGENERACIÓN, NECROSIS, INFILTRACION, EDEMA, EXUDADO; DIAGNOSTICO POST MORTEM Sala de necropsias


La degeneración es el daño que se produce en las células por diferentes causas y que es reversible; existen diferentes tipos de degeneración como la que es causada por la hipoxia


que es originada por la falta de oxígeno en la célula; existe además la degeneración grasa que se manifiesta con la aparición de lípidos en los tejidos donde comúnmente no se encuentra siendo el hígado, lo riñones y el corazón los que la presentan con más frecuencia. Otro de los cambios celulares que se pueden encontrar en los tejidos es la necrosis o muerte de las células del tejido de manera aislada en un sujeto vivo, esta puede ser causada por diversos factores como son agentes físicos, químicos, biológicos estados severos de hipoxia así como deficiencias nutricionales. Existen diferentes tipos de necrosis como la coagulativa que se caracteriza por presentar células de morfología normal pero carente de componentes celulares generalmente es causada por algunas bacterias o deficiencia de vitamina E y selenio y en algunos casos se observa en zonas de infarto; la necrosis caseosa en esta se pierde el detalle morfológico y se observa como un material homogéneo granular como lo son las lesiones características de la tuberculosis el cual, macroscópicamente se observa como un área firme blanquecina; la necrosis licuefactiva se observa por la pérdida total del tejido la cual se manifiesta en abscesos llenos de líquido semidenso y es característica del tejido nervioso central. La infiltración es causada por el ingreso de líquidos extraños en el espacio extracelular, esta puede tener su origen en alteraciones sistémicas u orgánicas como un producto de la actividad celular, provocando con esto la muerte celular. Existen diferentes formas en las que se presenta la infiltración como la amiloidea o amiloidosis que se observa macroscópicamente como un material blanquecino opaco y de consistencia firme y es característico de bazo, ganglios linfáticos, riñón e hígado. La infiltración urática es causado por el incremento de ácido úrico en sangre el cual tiende a acumularse en el tejido seroso, renal y articular y se observa como depósitos blanquecinos de aspecto granular. Otra forma de infiltración es la de calcio la cual se manifiesta de dos formas, como calcificación distrófica y calcificación metastásica. La primera se presenta en tejidos donde ocurrió una necrosis y se observa como una zona blanca de consistencia dura o arenosa; la segunda tiene origen en tejidos sin un daño previos y se presenta en estados prolongados de hipercalcemia se localiza generalmente en riñón, pulmón, mucosa gástrica entre otras se observa como zonas blancas y duras. Propósito

1. Reconocer las lesiones que se presentan como causa de degeneración, necrosis e infiltración en los animales domésticos.

2. Integrar los elementos clínicos, epidemiológicos, morfopatológicos y de pruebas complementarias para el correcto diagnóstico de las enfermedades.

Criterios de desempeño







Serás capaz de elaborar una descripción anatomo-topografica de las alteraciones

morfológicas observadas en un cadáver de animal

Serás capaz de identificar e interpretar el significado de las lesiones asociadas con

los diferentes tipos de degeneración, necrosis e infiltración..



Necropsias, identifiques lesiones y elabores una descripción anatomo-topografica en un

cuaderno.


Material:

Tú en corresposabilidad con tu equipo, llevaran a la sala de necropsias un cadáver de animal, obtenido de una fuente ética, y realizarán la necropsia bajo la supervisión de su profesor o algún docente de patología







Métodos:


la mesa de trabajo que se te asigno previamente.






registraran las lesiones observadas.


lesiones encontradas en su espécimen, resaltando las relacionadas con los

procesos degenerativos, necróticos e infiltrativos. a todos los asistentes de la

sala de necropsias.




CUESTIONARIO DE EVALUACION. 1. Describe los diferentes tipos de diagnóstico. 2.Escribe las diferencias entre exudado y trasudado


Práctica 7

IDENTIFICACIÓN DE LESIONES HEMORRAGICAS Y DIAGNOSTICO POST MORTEM

Sala de necropsias

Dr. David Ávila Figueroa 35 Profesionales en formación: Introducción La salida de la sangre fuera de los vasos se considera una hemorragia, es consecuencia de la rotura de los vasos la sangre puede acumularse en cavidades, en espacios titulares, o al salir al exterior cuando existen heridas en la piel. Las hemorragias se clasifican según su localización, de acuerdo a su tamaño y por su patogenia.


Tabla 1. Clasificación según su localización

nombre descripción Hemotórax Sangre en cavidad torácica Hemoperitoneo Sangre en cavidad

peritoneal hemopericardio Sangre en saco pericárdico hemoptisis Expulsión de sangre por la

boca proveniente del pulmón

hematemesis Presencia en el vomito epistaxis Expulsión por la nariz Púrpura hemorrágica Múltiples hemorragias en

superficies serosas, mucosas y piel

melena Expulsión por el recto hematocele Presencia en túnica vaginal

del testículo Hematuria Presencia en orina hemosálpinx Presencia en trompas de

Falopio Tabla 2. Clasificación de hemorragias según su tamaño.

nombre descripción petequias Pequeños puntos no mayores a 2mm de diámetro equimosis Pequeños focos hemorrágicos circulares mayores a las petequias sufusión Sangre que se encuentra en tejido laxo en forma de capas hematoma Acumulación de sangre coagulada en el tejido subcutáneo

Las hemorragias según su patogenia se clasifican en: Hemorragia por diapédesis: cuando hay mayor permeabilidad de la pared vascular sin que se rompa. Hemorragia por rexis: cuando hay la ruptura de un vaso. Propósito

1. Que reconozcas las lesiones por hemorragia que se presentan en las diferentes enfermedades en los animales domésticos.

2. Que integres los elementos clínicos, epidemiológicos, morfopatológicos y de pruebas complementarias para el correcto diagnóstico de las enfermedades.











los problemas circulatorios de hemorragias.


Realizaras la necropsia de acuerdo a los lineamientos y reglamento interno de la Sala de

Necropsias, identifiques lesiones y elabores una descripción anatomo-topografica en un

cuaderno.


Material:

Tú en corresposabilidad con tu equipo, llevaran a la sala de necropsias

un cadáver de animal, obtenido de una fuente ética, y realizarán la necropsia bajo la

supervisión de su profesor o algún docente de patología

Levaras tu equipo de seguridad: Overol de manga larga, mandil de hule o plástico,






Métodos:










lesiones encontradas en su espécimen, resaltando la relacionadas con los

problemas circulatorios de hemorragias a todos los asistentes de la sala de

necropsias




CUESTIONARIO DE EVALUACION. 1.- Menciona una causa de hemorragia. 2.- ¿Cómo se clasifican las hemorragias según su forma?


Práctica 8

IDENTIFICACIÓN DE LESIONES POR INFLAMACION Y DIAGNOSTICO POST MORTEM

Sala de necropsias


El proceso inflamatorio está íntimamente ligado a otros procesos de la homeostasis como son: el control de la temperatura corporal, la circulación y coagulación sanguínea, la


respuesta inmune, o la cicatrización. Quien comprende el proceso inflamatorio es capaz de entender la Patología en general. Asimismo, en el aspecto práctico quien es capaz de reconocer las lesiones inflamatorias, puede enuncias con bastante certeza la etiología y patogenia de la enfermedad, así como dictar medidas adecuadas para el tratamiento, control y prevención de la enfermedad. La inflamación es el proceso vascular y celular, de los tejidos de un individuo vivo en contra de una agresión local y comprende una serie de eventos escalonados, complejos y continuos que involucran al sistema circulatorio y al tejido conjuntivo, tendiente a eliminar el agente irritante y reparar el daño causado. Terminología de la inflamación Según el órgano afectado se le agrega la terminación itis. Según el tipo de exudado que presente la inflamación se describe si es catarral o mucosa, hemorrágica, purulenta, serosa o fibrinosa. Según su distribución se clasifica en: Según su duración se clasifica en:

1. Focal. 1. aguda 2. Multifocal. 2. subaguda 3. Zonal. 3. crónica 4. Extensiva. 5. Difusa.

Propósito

1. Reconocer las lesiones que se presentan en las diferentes enfermedades en los animales domésticos.

2. Integrar los elementos clínicos, epidemiológicos, morfopatológicos y de pruebas complementarias para el correcto diagnóstico de las enfermedades.






cortes e inspección sistemática de órganos en un cadáver de animal. de un cadáver

de animal, procurando la identificación de alteraciones morfológicas.




los problemas inflamatorios.



Necropsias, identifiques lesiones y elabores una descripción anatomo-topográfica en un

cuaderno.


Material:

Tú, en corresposabilidad con tu equipo, llevaran a la sala de necropsias

un cadáver de animal, obtenido de una fuente ética, y realizarán la necropsia bajo la

supervisión de su profesor o algún docente de patología







Métodos:

Ingresarás a la sala de necropsias ya con tu equipo de seguridad y acudirás a









lesiones encontradas en su espécimen, resaltando las relacionadas con la

inflamación a todos los asistentes de la sala de necropsias.




CUESTIONARIO DE EVALUACION. 1.- ¿Cuáles son los criterios de clasificación para describir una inflamación? 2.- ¿Cuál es la causa de la inflamación aguda?


Práctica 9

ELECTROCARDIOGRAFÍA

Salón

Mtra. Adriana de la Rosa Figueroa Introducción

La electrocardiografía es el registro de la superposición de fuerzas electromotrices, que se originan durante el proceso de activación de las fibras musculares cardíacas. Éstas se expresan en un documento conocido como “electrocardiograma” , el cual se representa con una gráfica donde se registran deflexiones positivas y negativas, resultando


de las diferencias de potencial que se producen en el proceso de activación cardíaca y que son captadas por unos electrodos. Es el registro gráfico (en papel o pantalla de t. v.) de las ondas eléctricas producidas durante el transcurso de los movimientos cardiacos. En el papel milimétrico, en sentido horizontal se registra el tiempo o duración de cada accidente del ECG. En forma vertical, se inscribe la amplitud o voltaje de las ondas, de la siguiente forma:

Las mediciones se realizan con base en el siguiente cuadro:

Propósito

1. - Reconocer las diferentes ondas electrocardiográficas mostradas en un electrocardiograma.

2.- Calcular el valor de cada onda.

VOLTAJE O AMPLITUD: (vertical)

-10 mm / mV ( 1 mm = 0.1 mV)

DURACIÓN: (horizontal).

- 25 mm / s: (1 mm = 0.04 s)

- 50 mm / s: (1 mm = 0.02 s)



En el electrocardiograma entregado por tu profesor, debes de reconocer cada ciclo

cardíaco, así como cada una de las ondas electrocardiográficas.

Adquirirás la habilidad para determinar el valor de cada onda.


Darás un valor a cada una de las ondas que integran un ciclo cardiaco en un

electrocardiograma.


Material:

Dos electrocardiogramas gráficos por equipo

Métodos:

Analizarás cada uno de los documentos entregados por tu maestro.

Identifica cada onda electrocardiográfica y su valor.




CUESTIONARIO DE EVALUACION. 1.- Señala en el siguiente electrocardiograma cada una de las ondas cardiográficas:

2.- Describe la función de cada onda electrocardiográfica:


V Anexos Lista 1 de Cotejo:

Actividad Evaluación del profesional

en formación Observaciones

Asistencia

¿Utilizaste el equipo de seguridad individual limpio y en

buenas condiciones de uso?

Lavaste tu equipo después de la práctica

¿Lavaste tu mesa de trabajo y los instrumentos después de la

práctica?

¿Guardaste el respeto y orden debido?

¿Contestaste correctamente las preguntas de la practica 1?

Lista 2 de Cotejo:

Actividad Evaluación del profesional

en formación Observaciones

Asistencia

¿Utilizaste el equipo de seguridad individual limpio y en

buenas condiciones de uso?

Lavaste tu equipo después de la práctica

¿Lavaste tu mesa de trabajo y los instrumentos después de la

práctica?

¿Guardaste el respeto y orden debido?

¿Contestaste correctamente las preguntas de la practica 2?

Realizaste la descripción de lesiones

Elaboraste el diagnostico morfológico


VI BIBLIOGRAFÍA Aluja, a. Necropsias en animales domésticos, CECSA, primera edición, México. 1986. Cottral G. E. Manual de métodos estandarizados en Microbiología Veterinaria. Ediciones científicas La prensa Médica Mexicana, S. A. México. 1986. p. 17-27. de Buen de Arguero N., Citología diagnóstica veterinaria, Manual moderno, México, 2001. Gázquez, o. A. Patología veterinaria, Interamericana-Mcgraw-Hill, México, 1991. Grupo de sanidad animal técnica de necropsia, INTA Balcarce. Jiménez Guzmán Fernando, Curso Técnicas de diagnóstico presuntivo para enfermedades de peces, México, 2007. Lynch M, et al, Metodos de laboratorio, Interamericana, México, 1972. Mills E. B., Arrington J. B., Sobin L. H. Métodos histotecnológicos. Instituto de Patología de las Fuerzas Armadas, Registro de Patología de los Estados Unidos de América, Washington, D. C. 1995. Mrs. Bryony Close (presidencia), ET AL., recomendaciones para la eutanasia de los animales de experimentación: parte 1, dgxi de la comisión europea, 1995. Paul Nicoletti, DVM, Ms. j. K. Shearer, DVM, traducido. Ms. Pedro Melendez, DVM, MS, Procedimientos para una eutanasia humanitaria de ganado enfermo, herido y/o debilitado, universidad de florida, 2002. Runnells, r., Principios de patología veterinaria, cecsa, séptima edición, México, 1977. SAGARPA, Norma Oficial Mexicana NOM-062-ZOO-1999, especificaciones técnicas para la producción, cuidado y uso de los animales de laboratorio, Diario Oficial de la Federación, México, 1999. Segales J., Domingo M., La necropsia en ganado porcino diagnostico anatomopatológico y toma de muestras, Boehringer Ingelheim, España, 2003. Smith, h. Y Jones, t., Patología Veterinaria, Uthea, primera edición, México. 1985. Trigo, t. F. Mateos, p. A. Patología general veterinaria, segunda edición, Interamericana-Mcgraw-Hill, México, 1993. WSPA, Conceptos sobre el bienestar de los animales, WSPA, Valero E. G. Diagnostico Veterinario. Sociedad mexicana de Patólogos Veterinarios, A. C. México. 1997. p. 51-59. Zoppi Jorge, Revista del Hospital Privado de Comunidad, Breve historia de la práctica de la citología, Vol. 1 num. 1, Argentina, 2004, 69 y 70.


POLÍTICAS

o Otorgar atención en el laboratorio de morfología a los alumnos y docentes

de la materia de patología de la más alta calidad durante el horario

establecido para su funcionamiento.

o Se considerará al usuario como el fin primordial de las actividades de este

servicio.

o Se deberá observar en cada momento una actitud comprensiva, atenta y

respetuosa.

o Se procurará para el usuario y d satisfacción por la atención otorgada.

o Se orientarán las acciones del servicio hacia la mejor utilización de los

recursos humanos, técnicos y materiales que se asignen.

o Se mantendrá un sistema de registro e información diaria para el adecuado

control de las actividades.

o Será prioritaria la atención de prácticas programadas.

o Se contará con el personal especializado en las diferentes disciplinas y se

mantendrá actualizado con el fin de garantizar la eficiencia del servicio.

o Se vigilará la aplicación de las medidas de seguridad para evitar la

contaminación y accidentes.

o Se propiciará la integración docente.


PROCESO ANTISEPSIA

Conjunto de procedimientos que se utilizan para destruir o inhibir los

microorganismos utilizando soluciones químicas en personas y animales.

Objetivo:

Realizar cuidados adecuados y oportunos al entorno quirúrgico, para conservar la

cadena de esterilización.

Principios:

o Los objetivos estériles pueden volverse no estériles por exposición

prolongada a los microorganismos transportados por el aire.

o El ser consciente de estar alerta y la honradez son cualidades esenciales

para mantener la asepsia quirúrgica.

CONSIDERACIONES ESPECIALES

MEDIDAS DE CONTROL Y SEGURIDAD

1. Respetar las reglas de asepsia

2. Verificar que se realice la limpieza del área quirúrgica antes de cada

práctica.

3. Comprobar la esterilidad y buen manejo de las soluciones antisépticas en

uso.

4. Vigilar que el uso de antisépticos sea el adecuado.

5. No tocar el área aséptica con material séptico porque queda contaminado.

6. Respetar el código de ética.

ASEPSIA DE LAS MESAS DE MORFOLOGÍA

Es el conjunto de técnicas y métodos que se realizan para eliminar los

microorganismos en las mesas de trabajo.

Objetivo:


Realizar rutinas y procedimientos correctos y oportunos que contribuyan a

garantizar la limpieza y desinfección del entorno del laboratorio de morfología

para conservar la asepsia del área.

Principios:

o Respetar las reglas de asepsia para evitar infecciones cruzadas.

o Todos los objetos que se usan en una práctica deben estar limpios y

desinfectados.

o Los objetos desinfectados pueden contaminarse por exposición prolongada

a los microorganismos transportados por el aire.

o El ser consciente, estar alerta y la honradez son cualidades esenciales para

mantener las áreas y materiales desinfectados y limpios.

Material y equipo:

o Agua, jabón, y jergas.

o Soluciones químicas.

o Cepillos quirúrgicos.

LAVADO QUIRÚRGICO

El objetivo fundamental del lavado de manos de los participantes en las

prácticas de morfología es reducir la flora residente y la flora

contaminante de manos y antebrazos. En la actualidad, diversos

estudios comparativos han demostrado que su duración debe estar

comprendida entre los 3 y 5 minutos. Se recomienda que se realice en 2

ó 3 veces, enjuagándose cada vez, con el fin de retirar el jabón

contaminado. Se suele realizar con cepillos que llevan incorporado

clorhexidina. Se recomienda incidir sobre dedos, pliegues, uñas.


SUBPROCESOS

Protocolo De lavado de manos.

Protocolo de asepsia y antisepsia.

Protocolo de Normas de bioseguridad.

Protocolo de accidentes de trabajo.

Protocolo de lavado quirúrgico de

manos.

DESCRIPCIÓN DEL PROCESO

Cámbiese en el vestidor, colóquese el

uniforme completo. Deje todas sus

pertenencias en el lookers. Retire las

joyas, no use esmaltes y mantenga las

uñas cortas y limpias. Realice un

lavado de manos. Si va entrar a

práctica realice lavado quirúrgico de

manos, colóquese el cubre bocas

cubriendo la nariz, la boca y la barba.

Al entrar a la sala de morfología cierre

la puerta ya que estas deben

permanecer cerradas durante la

práctica. Dentro se debe restringir al

máximo la conversación y la

circulación dentro y fuera de la sala.


Colocación de los guantes estériles. Abrimos el paquete que contiene los guantes. (A) Sacar el guante derecho cogiendo con la mano derechael puño doblado. (B) Colocarse el guante derecho sin tocar la superficie externa. (C) Levantar el guante izquierdo pasando la mano derecha enguantada por debajo del puño doblado. (D) Colocarse el guante izquierdo dando la vuelta del puño hacia la manga de la bata. (E) Se voltea el puño del guante izquierdo sobre la manga.

REGLAMENTO DEL LABORATORIO DE MORFOLOGÍA

OBJETIVO:

Regular el funcionamiento del laboratorio de morfología del Departamento de

Ciencias de la salud.

DE LOS ALUMNOS

Los alumnos deberán cumplir adecuadamente con las siguientes actividades,

independientemente de lo establecido en el artículo 30 de la Ley Orgánica y los

artículos 27 al 33 del Estatuto General.

1. UNIFORME:


HOMBRES; Uniforme de acuerdo al semestre (bata de manga larga con puño con

cuello tipo Mao o bata quirúrgica desechable, zapatos según indicación docente)

uñas cortas, en caso de tener barba o bigote deberá estar debidamente arreglado.

MUJERES; Uniforme de acuerdo al semestre (bata de manga larga con puño con

cuello tipo Mao o bata quirúrgica desechable, zapatos según indicación docente),

no huarache o sandalia, cabello recogido con frente despejada, uñas cortas sin

barniz de color, sin aretes.

2. GENERALIDADES

a) El alumno deberá presentarse con el uniforme reglamentario 5 minutos

antes de iniciar su práctica con todo el material necesario completo.

b) El manual de prácticas deberá estar en todo momento durante la práctica.

c) Para tener un control deberán seguirse las normas establecidas en este

laboratorio.

d) El alumno es responsable del uso adecuado de la unidad en que trabaje y

deberá reportar de inmediato y por escrito al jefe de la Clínica en el turno

que suceda cualquier falla, carencia o descompostura de la unidad, equipo

o material.

e) El alumno deberá mantener limpia el área de trabajo y el material que se le

proporcione.

f) Una vez terminado la práctica el alumno deberá regresar el material que se

le presto en las mismas condiciones y dejar en perfecto orden su área de

trabajo así como aseado.

g) Dentro del laboratorio solo deberán permanecer aquellos alumnos que

estén participando en la práctica.

h) Esta estrictamente prohibido que el alumno hable con palabras soeces.

i) Para realizar la programación de las prácticas deberán ser presentadas en

periodo intersemestral para su programación.

j) El día de la práctica el alumno con su equipo de trabajo deberán

presentarse 5 min antes de la hora programada, en caso contrario se

suspenderá la práctica.


k) El uniforme y equipo de prácticas deberá estar completo y perfectamente

limpio.

l) Queda estrictamente prohibido ingerir alimentos, bebidas, fumar o masticar

chicle dentro del laboratorio.

m) Los maletines, ropa, chamarras, cajas de instrumental, etc., deberán ser

colocados en las mesas destinadas para este fin, en caso de no existir, el

jefe del laboratorio indicará el espacio físico para su colocación.

n) El alumno no podrá manipular, transportar o manejar ningún tipo de equipo

sin la supervisión del profesor encargado.

o) Las agujas, hojas de bisturí y material de sutura deberán ser colocados en

el recipiente para desechos punzocortantes así también se deberá de

seguir con las normas para el manejo y confinamiento de los desechos

infecto contagiosos además de las disposiciones propias del laboratorio de

morfología.

p) Dentro del área práctica el alumno deberá conducirse con respeto tanto al

encargado como a los compañeros alumnos, profesores, instructores y

personal de intendencia. En caso de que el alumno incurra en falta de

respeto, el instructor responsable deberá enviar un reporte por escrito

dirigido al Presidente de la Academia de disciplinas funcionales para poner

en consideración ante el pleno de la academia la sanción a la que se hizo

acreedor el alumno.

q) Todo daño causado a equipos o instalaciones por parte de algún alumno ya

sea de forma inadvertida o dolosa deberá ser reparado por el causante del

desperfecto.

ARCHIVO Y SEGUIMIENTO

Al finalizar el curso, los alumnos deberán entregar al profesor titular de la de la materia los reportes de las prácticas realizadas durante este ciclo escolar: Este sobre deberá contener:


5. CRITERIOS DE CONTROL DE AVANCES DE LOS ESTUDIANTES Los programas de asignatura especifican cuantas prácticas debe de realizar

el alumno para poder acreditar la asignatura y obtener los créditos respectivos de la materia , por lo que al inicio del semestre profesores y alumnos determinan mediante el encuadre los trabajos que deberán realizar en el ciclo, para lo cual en cada una de las prácticas el alumno registra los procedimientos realizados y estos a su vez son supervisados por un instructor , o el profesor , el cual firma para constancia , de el procedimiento que realizo el alumno es el indicado.

6 Manejo de residuos peligrosos biológico infecciosos

Son materiales generados en los servicios, durante la atención médica y que contengan agentes biológicos infecciosos que puedan causar efectos nocivos a la salud y al ambiente. NOM-087-SEMARNAT-SSA1-2002 Regula el manejo de residuos hospitalarios a su disposición en la administración, servicios generales y epidemiologia. ETAPAS DEL MANEJO DEL R.P.B.I.

1. Identificación (Médicos, enfermeras y personal de laboratorio). 2. Envasado (Médicos y enfermeras personal de laboratorio). 1. Recolección interna (Intendencia). 2. Almacenamiento (Intendencia). 3. Recolección externa (SYENM). 4. Tratamiento (Laboratorio y SYENM). 5. Disposición final (SYENM).

¿Cuáles son los residuos que género?

• Bolsas de sangre plasma, paquete globular, etc. • Cajas de Petri, asas, hisopos • Sondas, catéteres, equipos de venoclisis • Partes, órganos • Agujas, hojas de bisturíes, lancetas

Clasificación

• Sangre • Cultivos y Cepas • No anatómicos • Patológicos


• Punzocortantes Otra Clasificación Residuos infecciosos o de riesgo biológico

• Biosanitarios • Anatomopatológicos • Punzocortantes • Animales de experimentación

Residuos químicos

• Fármacos parcialmente consumidos y/o vencidos • Cito tóxicos • Metales pesados • Reactivos • Contenedores presurizados • Aceites usados

Identificación-Envasado

• Etapa clave • Requiere de conciencia y responsabilidad • Insumos necesarios y colocados correctamente

Sangre

• La sangre y componentes • Sólo en su forma líquida • Derivados no comerciales (hemoderivados)

Cultivos y Cepas Los cultivos y cepas generados en los procedimientos de diagnóstico e investigación. Utensilios desechables usados para contener, transferir, inocular y mezclar cultivos de agentes biológico infecciosos. Patológicos

• Los tejidos, órganos y partes que se extirpan que no se encuentren en formol. • Las muestras biológicas para análisis químico, microbiológico, citológico e

histológico, excluyendo orina y excremento. No Anatómicos


• Materiales de curación empapados, saturados o goteando sangre o líquido sinovial, líquido pericardio, líquido pleural, líquido céfalo-raquídeo o líquido peritoneal.

• Los recipientes desechables que contengan sangre líquida. • Los materiales desechables que contengan esputo, secreciones pulmonares y

cualquier material usado para contener éstos, de pacientes con sospecha o diagnóstico de tuberculosis o de otra enfermedad infecciosa.

Punzocortantes

• Los que han estado en contacto con humanos o animales Tubos capilares, navajas, lancetas, agujas de jeringas desechables, agujas hipodérmicas, de sutura, de acupuntura y para tatuaje, bisturíes y estiletes de catéter. Excepto todo material de vidrio roto utilizado en el laboratorio. Envasado

Sangre

Cultivos y Cepas

No anatómicos

Patológicos

Punzocortantes


Recolección Interna Separar y envasar los residuos en las áreas generadoras No deberán mezclar Llenar bolsas y contenedores al 80% de su capacidad y cerrarlas inmediatamente Toda bolsa o contenedor debe estar marcado con el símbolo universal y con la leyenda RESIDUOS PELIGRO BIOLOGICO INFECCIOSOS

Almacenamiento

• Área exclusiva para almacenar RPBI • No debe obstruir vías de acceso • Los residuos envasados se deben colocar en contenedores metálicos o de plástico • Cumplir con el periodo de almacenamiento

Tipo de residuos Estado físico Envasado Color

Sangre Líquida Recipiente hermético Rojo

Cultivos y cepas Sólido Bolsa de plástico Rojo

No anatómicos Líquidos Recipiente hermético Rojo

Sólidos Bolsa de plástico Rojo

Patológicos Líquidos Recipiente hermético Amarillo

Sólidos Bolsa de plástico Amarillo

Punzocortantes Sólido Recipiente rígido Rojo


I Sangre

II Patológicos

III No

anatómicos

IV Punzo-

cortantes

Cultivos y Cepas

* Paquete globular

* Placentas * Bolsas Capilares Medios de cultivo

* Sangre total

* Órganos * Torundas Lancetas

* Plasma * Partes anatómicas

* Frascos desechables

Navajas

* Suero * Biopsias * Sondas Agujas * Conc.

Plaquetas

* Líquidos * E. venoclisis

Bisturíes

* Catéteres Estiletes catéter

* Gasas * Jeringas * Hisopos * Espejos * Espátulas * Guantes * Ropa


11. Normas

Norma Oficial Mexicana NOM-087-SEMARNAT-1995, establece los requisitos para la separación, envasado, almacenamiento, recolección, transporte, tratamiento y disposición final de los residuos peligrosos biológico-infecciosos que se generan en establecimientos que presten atención médica.

– NOM-005-STPS-1998 Condiciones de seguridad e higiene en los centros de trabajo para el manejo, transporte y almacenamiento de sustancias químicas peligrosas.

– NOM-010-STPS-1993 Relativa a las condiciones de seguridad e higiene en los centros de trabajo, donde se produzcan, almacenen o manejen sustancias químicas capaces de generar contaminación en el medio ambiente laboral.

– NOM-017-STPS-2000 Relativa al equipo de protección personal. Selección y uso en los centros de trabajo.

– NOM-018-STPS-2000 Sistemas para la identificación y comunicación de peligros y riesgos por sustancias químicas peligrosas en los centros de trabajo.

– NOM-026-STPS-1998 Colores y señales de seguridad e higiene e identificación de riesgos por fluidos conducidos en tuberías.

– NOM-052-ECOL-1993 Establece las características de los residuos peligrosos, el listado de los mismos y los límites que hacen a un residuo peligroso por su toxicidad al ambiente.

– NOM-054-ECOL-1993 Establece el procedimiento para determinar la incompatibilidad entre dos o más residuos peligrosos por la Norma Oficial Mexicana NOM-052-ECOL-1993.

– NOM-055-ECOL-1993 Establece los requisitos que deben reunir los sitios destinados al confinamiento controlado de residuos peligrosos, excepto de los radiactivos.

– NOM-056-ECOL-1993 Establece los requisitos para el diseño y construcción de las obras complementarias de un confinamiento controlado de residuos peligrosos.


– NOM-057-ECOL-1993 Establece los requisitos que deben observarse en el diseño, construcción y operación de celdas de un confinamiento controlado para residuos peligrosos.

– NOM-058-ECOL-1993 Establece los requisitos para la operación de un confinamiento controlado de residuos peligrosos.

– NOM-003-SCT-2000 Relativa a las características de las etiquetas de envases y embalajes destinadas al transporte de sustancias, materiales y residuos peligrosos.

– NOM-007-SCT-1994 Marcado de envases y embalajes destinados al transporte de substancias y residuos peligrosos.

Con base en el campo de aplicación de esta norma es de observancia obligatoria a todos aquellos que por sus actividades generen los RPBI descritos en la Norma, sin importar el volumen de su generación, aclarando que aquellos que su generación sea menor a 25 kilogramos al mes, podrán ubicarse como generadores de Nivel I, esto para el tiempo de almacenamiento de sus RPBI. Existe la Norma Oficial Mexicana NOM-052-SEMARNAT-2005 que establece las características, el procedimiento de identificación, clasificación y los listados de los residuos peligrosos, sin embargo ésta es de carácter general, por lo que para los RPBI prevalecen las condiciones establecidas en la NOM-087-SEMARNAT-SSA1-2002.

MANEJO DE RESIDUOS PELIGROSOS BIOLOGICO INFECCIOSOS

1.-Al término de cada práctica, los estudiantes depositan los residuos en el recipiente correspondiente:

Bolsa de color Rojo para sangre

Bote rígido punzocortantes

Bolsa amarilla para órganos

Bolsa negra para basura común

A.-El personal de intendencia o el auxiliar del laboratorio, recogen el residuo de los botes durante el día y lo llevan a un depósito temporal que se encuentra en el exterior del laboratorio. Al finalizar las prácticas del día, se sigue la ruta de Residuos Biológicos Peligroso Infecciosos (RPBI), que se encuentra marcada por los pasillos del Centro Universitario, para llegar al depósito temporal que se ubica en el Laboratorio de Morfología Veterinaria, donde se dispone de un refrigerador Y contenedores para la recolección de RPBI.

2.-La compañía encargada los recoge cada semana los lunes por la mañana.


3.-En los calendarios B se imparte un curso de manejo de RPBI, para todos los alumnos y profesores de nuevo ingreso.

Anexos

a) Formato de préstamo de equipo del laboratorio

b) Bitácora de solicitud de laboratorio

Formato de préstamo de equipo del laboratorio: _________________________________

Nombre del solicitante:

_____________________________________________________

_________________________________________________________________________ Alumno _______ Profesor ________ Otro (especificar) ____________________________ Carrera______________________________________ Grado________________________

Fecha de Entrega _______________ Fecha de devolución__________________ Descripción del equipo Marca: ___________________________________________________________________ Serie: ____________________________________________________________________ Inventario: ________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Observaciones: _____________________________________________________________ _________________________________________________________________________


_________________________________________________________________________

XI. AUTORIZACIÓN

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS Y ORGANIZACIÓN DEL LABORATORIO DE MORFOLOGÍA

AUTORIZACION:

AUTORIZO: _________________________________________________________________

RECTOR DE CUALTOS

APROBO __________________________________________________________________

_____

SECRETARIO ACADEMICO

APROBO: ___________________________________________________________________

SECRETARIO ADMINISTRATIVO

APROBO: __________________________________________________________________

____

DIRECTOR DE DIVISION DE CIENCIAS BIOMEDICAS E INGENIERIAS

Vo. Bo. ______________________ _________________________________________________

_____________________________________________________________________

ACADEMIA DE DISCIPLINAS FUNCIONALES.


XII. ELABORADO POR:

ASESOR: ALMA LINA HERNADEZ AUTORES DR: FRANSISCO TRUJILLO CONTRERAS. Mc. MÁRIA AZUCENA RAMOS HERRERA. Mc. JOSÉ ANTONIO OLMEDO SÁNCHEZ. DR. DAVID AVILA FIGUEROA. Mc. ADRIANA DE LA ROSA FIGUEROA. Mc. ULISES DAVALOS GUZMAN. COPILADO FEBRERO DEL 2013 Mc JOSÉ ANTONIO OLMEDO SÁNCHEZ. ACTUALIZADO DR FRANSISCO TRUJILLO CONTRERAS. Mc JOSÉ ANTONIO OLMEDO SÁNCHEZ

FECHA DE EMISION: FEBRERO 25, 2013

FECHA DE REVISION Y ACTUALIZACION:

FECHA DE AUTORIZACION:

Manual de procedimientos de morfologia

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