literatura neoclacisismo

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      iteratura

    Neoclasicism

    Del

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    Integrantes

    Abram Licona

     Junior Garcia

    Ricci Trejo

    Sergio Rivera  Yexsi Matamoros

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    Índice

    Introducción

    Contexto Histórico

    Contexto Social

    Características

    Autores y Obras

    Conclusiones

    Bibliografía

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    Introducción

    El neoclasicismo da preferencia a la raz

    a los sentimientos impone reglas a la !deben a"ustar las Obras Literarias, coconsecuencia de lo anterior fueron abanla producción lirica# En las obras literarineoclasicismo es rec$azado lo imaginat

    fant&stico ya !ue no se escribía paraentretener si no para educar# 'a literatuneocl&sica tiene un marcado car&cter CDidctico ! Mora"i#ador#

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    Al comienzo del siglo ()III se inicio la litneocl&sica con los reyes de la casa dey con ellos la in*uencia francesa#

    En esta +poca se reformo la ense,anza sistematizo el estudio de las ciencias a%anzaron notablemente$

      iteratura Neoclás

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    'a neocl&sica se %incula al pensamientoacción social a tra%+s de seis principiosOrden e!uilibrio lógica razón correcci

    dominio de las emociones#

      Se podría decir !ue es una connotaciódespreciati%a a la imitación del arte cl&grecolatino aun mas trat&ndose de la

    literatura neocl&sica fue una imitacióngusto franc+s de la +poca#

      Seg.n los críticos es mas acertado lla/El arte ilustrado/

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    Contexto Histórico y So

    El siglo ()III empezó con la 0uerra de Sucesióncon los tratados de 1trec$t y 2astatt en 3435# siglo se potenció la industria nacional y el comefa%oreció el desarrollo cientí7co las obras p.bliense,anza# Se centralizó y reorganizó la Hacienme"oró el e"+rcito y las comunicaciones y se inta la Iglesia y la nobleza# 9ambi+n se originó una

    demogr&7ca y agrícola pero los grupos populardescontentos por la crisis 7nanciera los gastoslas guerras# Se mantu%o la estructura estamentsociedad sin embargo la burguesía alcanzó unaeconómica muy destacada aun!ue toda%ía no a altos cargos gubernamentales o militares#

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    Contexto Histórico y S

    En esta etapa la mayoría de la poblac

    era analfabeta y adem&s las uni%ersno se de"aron in*uir por las nue%as cocientí7cas ya !ue estaban controladaIglesia# :o obstante surgió la prensa lel periodismo cientí7co# A su %ez se cr

    museos academias y otras institucioncomo por e"emplo la 2eal Academia Ela Biblioteca :acional el ;useo del 8r2eal Academia de la Historia# Estos $epermitieron la difusión de los a%ances

    saber#

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    Características

    El :eoclasicismo es el mo%imiento cultur

    impone el gusto por lo cl&sico

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    'os autores ilustrados buscaron un nue%est+tico !ue respondiera a sus aspiraciome"ora de la sociedad de aplicación delpensamiento racionalista y de di%ulgació

    Separación de los g+neros literarios# :o mezclarse en una misma obra lo tr&gicocómico la prosa y el %erso etc#

    En lo dram&tico se retorna a las tres uni

    cl&sicas- acción tiempo y lugar#8redominio del $ec$o principal desarr

    los $ec$os en un solo día y en un so escenario#

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    Autores y Obras

      Obras 

      'as fabulas de la fontaine#

     

    Su af&n literario se

    caracterizo por dar algunosconse"os para $acer al$ombre mas sabio y feliz#

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    oliere

    Su propósito es criticarlos %icios

    !ue ad%ierte en lasociedad a tra%+s de lasatica#

    1tiliza las caricaturas de persona"es%erosímiles reconocibles por el especta

      Obras   9artufo

    El A%aro

    El enfermo imaginario#

     

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      eandro !ernánde" de

    oratín

    Es el m&ximoexponente del teatroneocl&sico

    Es el .nico de los dramaturgos neocl&s

    !ue consigue crear una forma %aliosa decomedia para ello fusiona la comedia ury la s&tira de costumbres1ne dos actitudes una critica de raízintelectual y otra sentimental de raíz efe

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    El %ie"o

    'a ni,a

    El barón

    'a ;o"igata

    'a comedia nue%a o el Caf+ El si de las ni,as

    Obras

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    Conclusiones

    'a literatura espa,ola del siglo ()III a grandes ras

    por una serie de pautas !ue imitan a la cultura grese es!ui%a cual!uier muestra de comportamiento utiliza como recurso did&ctico a gran escala#

    En este siglo se dieron grandes descubrimientos cse a%anzó notablemente en 7losofía y doctrinas mrati7cando pues los ideales de la Ilustración# >ueroparte el detonante de las posteriores re%oluciones!ue comportaron el 7nal del Antiguo 2+gimen#

    En la literatura esto se %e re*e"ado en las numeroy s&tiras de los %alores y costumbres populares elaicismo en el cuestionamiento del poder de las mabsolutas y en el reclamo de participación del puepolítica#

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    uc#as $racia

    Esforc+monos en %i%ir con decencia y de"emos a los murmdigan lo !ue les plazca#

    ?;oliere

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