ตอน พนักงานต้อนรับบน ......1 เอกสารประกอบการจ ดก จกรรมการเร ยนร รายการภาษาอ
km.intrachai.ac.thkm.intrachai.ac.th/km/files/131001088180535_180612… · Web view2. จ...
Transcript of km.intrachai.ac.thkm.intrachai.ac.th/km/files/131001088180535_180612… · Web view2. จ...
ผ-3
แบบประเมนตนเอง และแผนพฒนาตนเองรายบคคล (Individual Development Plan : ID PLAN)
ประจำาปการศกษา......................
ชอ สกล– ……………………………..............................ตำาแหนง……………………………………….
แผนกวชา ...........................................วทยาลยพณชยการอนทราชย
สถาบนการอาชวศกษากรงเทพมหานคร อาชวศกษาจงหวด
ผ-3
ผ-3
กรงเทพมหานคร
ผ-3
ผ-ร3
แบบประเมนสมรรถนะในการปฏบตหนาท ของครสายงานการสอนสงกดสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา
สำาหรบตำาแหนง.....................ประจำาปการศกษา...
********************
คำาซแจงครททำหนทสอนทกคน ใหทำกรประเมนตนเองและจดทำแผนพฒนตนเองรยบคคล (Individual
Development Plan : ID PLAN) โดยใชแบบประเมน สมรรถนะในกรปฏบตหนท ของครสยงนกรสอน สงกดสำนกงนคณะกรรมกรกรอชวศกษตมทกำหนด โดยมวตถประสงคเพอตรวจสอบสมรรถนะในกรปฏบต หนทของครเปนรยบคคลตมกระบวนกรทกำหนด แลวนผลทประเมนไปประกอบกรจดทำแผนพฒนตนเองรยบคคล ( ID PLAN) แบบประเมนน แบงออกเปน 4 ตอน
ตอนท 1 ขอมลเบองตน1........................................................................................................ซอ - สถล2.ตำแหนง............................วทยฐนะ.....................ระยะเวลทดำรงตำแหนงปจจบน........ป เดอน
ระยะเวลในกรปฏบตงน...........ป
3.วฒกรศกษ □ ปรญญตร สข......................... □ ปรญญโท สข....................................
□ ปรญญเอก สข............................. □ อน ๆ ถม โปรดระบ................................4.แผนกวชท
สงกด.....................................................................................................................5.สถนศกษ..............................................................
ผ-3
ผ-ร3
6 รยวชทสอนและจำนวนชวโมงทสอน ในปกรศกษ
ภาคเรยน ซอรายวชา ระดบ จำานวนชวโมง ตอสปดาห
ท 1
ท 2
7. งนสนบสนนกรเรยนร.......................................................................................................................................................................................................................................................
ผ-3
ผ-3
8.งนตอบสนองนโยบยและจดเนน....................................................................................................................................................................................................................................................... 9.งนภระหนทอน ๆ .......................................................................................................................................................................................................................................................10.ควมสมรถ
พเศษ.......................................................................................................................................................................................................................................................
11.กรพฒนดวยตนเอง (ยอนหลง 1 ปกรศกษ ) .......................................................................................................................................................................................................................................................
12.กรฝกอบรม และกรศกษดงน (ยอนหลง 1 ปกรศกษ)
ผ-3
ผ-3
เรอง วนเดอนป หนวยงาน
13.จดมงหมยของชวต.......................................................................................................................................................................................................................................................
14.เปหมยของกรรบรชกร..........................................................................................................................................
ผ-3
ผ-3
.............................................................................................................
15.เปหมยของสถนศกษทคดหวง.......................................................................................................................................................................................................................................................
ตอนท 2 การประเมนตนเอง21. วธการประเมน
ใหครพจรณระดบสมรรถนะในกรปฏบตหนท 3 ดน 13 ตวขวด ตมรยละเอยดกรประเมนสมรรถนะกรปฏบตหนท ของครสยงนกรสอน สงกดสำนกงนคณะกรรมกรกรอชวศกษ ในระดบเกณฑคณภพทกำหนดตมตำแหนงและวทยฐนะแลวมเทยบกบสมรรถนะปจจบนวมหรอไมมสมรรถนะททำให เกดงนตมเกณฑระดบสมรรถนะทกำหนดในแตละตวขวด ถมใหใสเครองหมย ในซองทม ถไมมหรอมแตไมถงเกณฑทกำหนดใหใสเครองหมย ในซองไมม2.2 เกณฑกรประเมน
ตำาแหนงและวทยฐานะ
เกณฑการประเมนทกำาหนดดานท 1 8( ตวชวด) ดานท 2 3( ตวชวด) ดานท 3 2( ตวชวด)
ผ-3
ผ-3
พนกงนรชกร (คร ) ครพเศษสอน ครผชวย คร
ทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำกวระดบคณภพ 1
ทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำกวระดบคณภพ 1
ทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำกวระดบคณภพ 1
ครชำนญกรทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำกวใน
ระดบคณภพ 2ทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำ
กวระดบคณภพ 2ทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำกวระดบ
คณภพ 2
ครชำนญกรพเศษทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำกวใน
ระดบคณภพ 3ทกตวชวดผลกรประเมน ไมตำกว
ระดบคณภพ 2ทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำกวระดบ
คณภพ 2
ครเชยวชญทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำกวใน
ระดบคณภพ 4ทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำ
กวระดบคณภพ 3ทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำกว
ระดบคณภพ 3
ครเชยวชญพเศษทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำกวใน
ระดบคณภพ 5ทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำ
กวระดบคณภพ 4ทกตวชวด ผลกรประเมน ไมตำกวระดบ
คณภพ 4
เกณฑกรประเมน ซงแบงตมตำแหนงและวทยฐนะ แบงออกเปน 5 ระดบ/กลม ดงน
ผ-3
ผ-3
ตอนท 3 รายการประเมนระดบสมรรถนะ 3 ดาน 13 ตวชวด ( ใหเลอกตมตำแหนงและวทยฐนะ ) สำหรบตำแหนงและวทยฐนะ คร เชยวชญ พเศษ
ใหครประเมนตนเองโดยใสเครองหมย ในซองสมรรถนะปจจบน ตมระดบคณภพทกำหนดตมตำแหนงและวทยฐนะ ทง 3 ดาน ตมตวชวด ในระดบสมรรถนะตามเกณฑคณภาพทกำาหนด และกรอกรยละเอยดในซองรยกรกรประเมนสมรรถนะกรปฏบตหนทของครสยงนกรสอนใหครบถวนทกซอง
ตวชวดระดบสมรรถนะ
ตามเกณฑคณภาพ ทกำาหนด
สมรรถนะปจจบน
สมรรถนะ ทสงกวา
เกณฑ (อธบาย)
หลกฐาน / รองรอย
ความตองการในการพฒนาตนเอง
ใหมสมรรถนะสงขน(โปรดระบชอสมรรถนะ /เรอง / หวขอ)
ม ไมม
ผ-3
ผ-3
1. ดานการจดการเรยนการสอน
11. กรสรงและหรอพฒน หลกสตร
1. วเคระหหลกสตรจดประสงค สมรรถนะ และคำอธบยรยวชหรอคำอธบยของหลกสตรและนำไปจดทำรยวชและหรอหนวยกรเรยนรใหสอดคลองกบจดประสงค สมรรถนะ และคำอธบยรยวชหรอ คำอธบยของหลกสตร
2. ปรบประยกตหลกสตรรยวช กจกรรมหรอโครงกร และหนวยกรเรยนรใหกบบรบทของสถนศกษหรอสถนประกอบกรผเรยน ทองถน และสมรถนำไปปฏบตไดจรง
3. ประเมนผลกรใชหลกสตร กจกรรม หรอโครงกรอยงเปนระบบ
ตวชวดระดบสมรรถนะ
ตามเกณฑคณภาพ ทกำาหนด
สมรรถนะปจจบน
สมรรถนะ ทสงกวา
เกณฑ (อธบาย)
หลกฐาน / รองรอย
ความตองการในการพฒนาตนเอง
ใหมสมรรถนะสงขน(โปรดระบชอสมรรถนะ /เรอง / หวขอ)
ม ไมม
ผ-3
ผ-4
12. การจดการเรยนร
121. . กรออกแบบหนวยกร เรยนร
1. ออกแบบหนวยกรเรยนร หรอเนอหสระกรเรยนร โดยกรปรบประยกต ใหสอดคลองกบบรบทของถนศกษ หรอสถนประกอบกรและหรอทองถน และเหมะสมกบผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรม
2. มกจกรรมกรเรยนรดวยวธกรปฏบตทสอดคลองกบธรรมชตของเนอหสระกรเรยนร อยงหลกหลย และสมรรถนะนำไปปฏบตไดจรง
3. ประเมนผลกรใชหนวยกรเรยนร 122. . กรจดทำแผนกรจดกร เรยนร / แผนกรฝกอชพ /แผนกรจดกรศกษเฉพะบคคล (IEP) / แผนกรสอนรยบคคล (IIP) / แผนกรจดประสบกรณ
1. วเคระหผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรมเปนรยบคคล
2. จดทำแผนกรจดกรเรยนรและหรอแผนกรฝกอชพสอดคลองกบกรออกแบบหนวยกรเรยนรธรรมชตของผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรมและบรบทของสถนศกษหรอสถนประกอบกรและทองถนทมองคประกอบครบถวนตมรปแบบทหนวย
ตวชวด ระดบสมรรถนะตามเกณฑคณภาพ
สมรรถนะปจจบน
สมรรถนะ ทสงกวา หลกฐาน ความตองการในการพฒนา
ผ-4
ผ-4
ทกำาหนด เกณฑ (อธบาย) / รองรอย
ตนเองใหมสมรรถนะสงขน
(โปรดระบชอสมรรถนะ /ม ไม
ม
ผ-4
ผ-4
3. มกจกรรมกรเรยนรดวยวธกรปฏบตทสรงสรรค สอดคลองกบธรรมชตของเนอหสระกรเรยนร และผเรยน หรอผเขรบกรฝกอบรมอยงหลกหลย
4. มบนทกหลงกรสอนหรอหลงกรจดกจกรรมกรเรยนรทสอดคลองกบ
123. . กลยทธในกรจดกรเรยนร
1. จดกรเรยนรโดยใชรปแบบ เทคนคและวธกรทเนนวธกรปฏบตมควมหลกหลย ใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยกรจดกรเรยนร กรวดผลและประเมนผลตมแผนกรจดกรเรยนรหรอแผนกรฝกอชพทสอดคลองกบจดประสงคกรเรยนรสมรรถนะประจำหนวยหรอสมรรถนะของหลกสตร และสอดคลองกบธรรมชตของผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรมและเนอหสระกรเรยนร
2. ประเมนผลกรใชกลยทธในกรจดกรเรยนรและนำผลกรประเมนมปรบปรงพฒนใหมคณภพสงขน
ผ-4
ผ-4
ตวชวดระดบสมรรถนะ
ตามเกณฑคณภาพ ทกำาหนด
สมรรถนะปจจบน
สมรรถนะ ทสงกวา
เกณฑ (อธบาย)
หลกฐาน / รองรอย
ความตองการในการพฒนาตนเอง
ใหมสมรรถนะสงขน(โปรดระบชอสมรรถนะ /เรอง / หวขอ)
ม ไมม
124. . คณภพผเรยน จำนวนผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรมไมนอยกวรอยละ 75 มผลกรพฒนคณภพเปนไปตมคเปหมยท สถนศกษกำหนด 13. กรสรงและกรพฒน
สอ นวตกรรม เทคโนโลยทงกรศกษ และแหลงเรยนร
1. สรงและพฒน สอนวตกรรมเทคโนโลยทงกรศกษและแหลงเรยนรนำไปใชในกรจดกรเรยนรเหมะสมกบผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรมสอดคลองกบเนอหสระรยวช และจดประสงคกรเรยนร
2. ประเมนผลกรใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยทงกรศกษและแหลงเรยนร และนำผลกรประเมนไปปรบปรงพฒนใหมคณภพสงขน
3. สมรถนำสอนวตกรรม เทคโนโลย
ผ-4
ผ-4
ตวชวดระดบสมรรถนะ
ตามเกณฑคณภาพ ทกำาหนด
สมรรถนะปจจบน
สมรรถนะ ทสงกวา
เกณฑ (อธบาย)
หลกฐาน / รองรอย
ความตองการในการพฒนาตนเอง
ใหมสมรรถนะสงขน(โปรดระบชอสมรรถนะ /เรอง / หวขอ)
ม ไมม 14. กรวดและประเมนผล
กร เรยนร 1. คดสรรและหรอพฒนเครองมอวด
และประเมนผลทหลกหลย เหมะสมและสอดคลองกบจดประสงคกรเรยนร
2. มกรประเมนตมสภพจรง 3. มกรประเมนคณภพของเครอง
มอวดและประเมนผลกรเรยนร และนำผลกรประเมนคณภพของเครองมอวดและประเมนผลกรเรยนรไป
15. กรวจยเพอพฒนกรเรยนร
1. ใชกระบวนกรวจยเพอแกปญหหรอพฒนกรเรยนรของผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรม โดยใชวธกรทถกตองและเหมะสมกบสภพปญหและควมตองกรจำเปน
2. นำผลกรแกปญหหรอกรพฒนกรเรยนรของผเรยนของผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรมหรอผลกรวจยไปใช
3. เปนผนำ และใหคำแนะนำในกรใช
ผ-4
ผ-4
ตวชวดระดบสมรรถนะ
ตามเกณฑคณภาพ ทกำาหนด
สมรรถนะปจจบน
สมรรถนะ ทสงกวา
เกณฑ (อธบาย)
หลกฐาน / รองรอย
ความตองการในการพฒนาตนเอง
ใหมสมรรถนะสงขน(โปรดระบชอสมรรถนะ /เรอง / หวขอ)
ม ไมม
2. ดานการบรหารจดการชนเรยน
21. กรบรหรจดกรชนเรยน
1.ผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรมและผทเกยวของมสวนรวมอยงสรงสรรคในกรจดสภพแวดลอมบรรยกศทเออตอกรเรยนรมควมปลอดภยและมควมสข
2. สงเสรมใหผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรมเกดกระบวนกรคด มทกษะชวตและทกษะกรทำงน
3. อบรมบมนสยใหผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรมม คณธรรม จรยธรรม
22. กรจดระบบดแล ชวยเหลอ ผเรยนหรอผทเข
รบกรฝกอบรม
1.รวบรวมขอมล วเคระห สงเคระหจดทำและใชสรสนเทศของผเรยนหรอผเขรบกรฝกอบรมในระบบดแลชวยเหลอผเรยน
2. มโครงกรและจดกจกรรมเชงสรงสรรคดวยวธกรทหลกหลยในกรดแลชวยเหลอผเรยน หรอผเขรบกรฝกอบรม
3. สงเสรม ปองกนและแกปญหผเรยนหรอผเขรบกรฝกอปรมอยงเปนระบบ
ผ-4
ผ-4
ตวชวดระดบสมรรถนะ
ตามเกณฑคณภาพ ทกำาหนด
สมรรถนะปจจบน
สมรรถนะ ทสงกวา
เกณฑ (อธบาย)
หลกฐาน / รองรอย
ความตองการในการพฒนาตนเอง
ใหมสมรรถนะสงขน(โปรดระบชอสมรรถนะ /เรอง / หวขอ)
ม ไมม 23. กรจดทำขอมลสรสนเทศ
และ เอกสรประจำชนเรยนหรอประจำ วช
1. จดทำขอมลสรสนเทศและเอกสรผเรยนในทปรกษหรอประจำวชอยงเปนระบบถกตองและเปนปจจบน
2. ใชสรสนเทศในกรเสรมสรงและพฒนผเรยนหรอผ เขรบกรฝกอบรม
3. ใหคำปรกษแกครในสถนศกษ 3. ดานการพฒนา
ตนเองและพฒนาวชาชพ 31. กรพฒนตนเอง
1. จดทำแผนพฒนตนเองทสอดคลองกบสภพกรปฏบตงนควมตองกรจำเปนหรอตมแผนกลยทธของสถนศกษตนสงกด
2. พฒนตนเองตมแผนและตมทสำนกงนคณะกรรมกรกรอชวศกษกำหนดเพมเตม 2 เรองไดแกกรใชภษองกฤษและกรใชเทคโนโลยสรสนเทศในกรสอสร ดงน
21. กรใชภษองกฤษ211. . กรใชภษองกฤษในกรสอสรเพอ 1) กรแนะนำตวเอง 2) กรใชชวตประจำวน 3) ในงนอชพ
ผ-4
ผ-4
ตวชวดระดบสมรรถนะ
ตามเกณฑคณภาพ ทกำาหนด
สมรรถนะปจจบน
สมรรถนะ ทสงกวา
เกณฑ (อธบาย)
หลกฐาน / รองรอย
ความตองการในการพฒนาตนเอง
ใหมสมรรถนะสงขน(โปรดระบชอสมรรถนะ /เรอง / หวขอ)
ม ไมม 22. กรใชเทคโนโลยสรสนเทศใน
กรสอสร 221. . ใชเทคโนโลยสรสนเทศใน
กรคนหขอมล สบคน และเรยนรขอมลใหมๆ มใชในกรจดกรเรยนกรสอน/กรปฏบตงน
222. . ใชโปรแกรมสำเรจรปชวยในกรประมวลผลกรจดกรเรยนสอน
223. . ใชโปรแกรมสำเรจรปในกรสรงสอกรเรยนกรสอนและใชเทคโนโลยชวยในกรจดกรเรยนกรสอน
224. . เปนตนแบบในกรใชเทคโนโลยชวยในกรจดกรเรยนกร
ผ-4
ผ-4
ตวชวดระดบสมรรถนะ
ตามเกณฑคณภาพ ทกำาหนด
สมรรถนะปจจบน
สมรรถนะ ทสงกวา
เกณฑ (อธบาย)
หลกฐาน / รองรอย
ความตองการในการพฒนาตนเอง
ใหมสมรรถนะสงขน(โปรดระบชอสมรรถนะ /เรอง / หวขอ)
ม ไมม
32. กรพฒนวชชพ 1. เขรวมชมรมวชชพ หรอชมชนกรเรยนรทงวชชพ
2. นำองคควมรทไดจกกรเขรวมชมรมวชชพ หรอชมชนกรเรยนรทงวชชพไปใชในกรจดกรเรยนกรสอน
3. สรงนวตกรรมทไดจกกรเขรวมในชมรมวชชพ หรอชมชนกรเรยนรทงวชชพ
4. สรงเครอขยชมรมวชชพ หรอชมชนกรเรยนรทงวชชพ
5. สรงวฒนธรรมทงกรเรยนรใน
ผ-4
ผ-4
ตอนท 4 แผนพฒนาตนเองรายบคคล (ID PLAN)แผนพฒนาตนเองรายบคคล (Individual DevelopmentPlan : ID PLAN)ประจำาปการศกษา 2560... ...ชอ - สกล …………………………………………………….. ตำาแหนง............…. วทยฐานะ
...........ชอสถานศกษาวทยาลยพณชยการอนทราชย
จกกรประเมนตนเองแลว พบว ควมตองกรในกรพฒนตนเองใหมสมรรถนะสงขน โดยสรปแผนกรพฒนตนเองเรยงตมลำดบควมสำคญ สรปดงน
1. แผนการพฒนาดวยตนเอง
ลำาดบ ความสำาคญ
สมรรถนะ / เรอง / หวขอ รปแบบ / วธการพฒนา แหลงเรยนร ระยะเวลาในการพฒนาเรมตน สนสด
1. วธกรออกแบบหนวยกรเรยนรและกร จดกจกรรมกรเรยนร
ศกษาดวยตนเองจกตวอยง เอกสรตง ๆ และดำเนนกรทำตมรปแบบทงวชกรหรอทหนวยงนกำหนด
เอกสรตวอยงในหองสมดและเพอนรวมงนทมผลงนเปนท ยอมรบ
พ.ค61 ม.ย61
2. กรสอสรภษองกฤษขนพนฐน ศกษาดวยตนเองจกสอ ECHOVE และสอ Online ภษองกฤษตง ๆ
บนเครอขยอนเตอรเนต
ม.ย61 พ.ค61
ผ-4
ผ-5
2. แผนการพฒนาตนเองรวมกบบคลากรภายในสถานศกษา และหนวยงานภายนอก (สามารถดรายละเอยดคำาอธบายกรอบแนวคดในคมอบทท 2)
ลำาดบ ความสำาคญ
สมรรถนะ /เรอง /หวขอ รปแบบ/วธการพฒนา แหลงเรยนร
ระยะเวลาในการพฒนาเรมตน สนสด
1. - กรเขยนโครงกรในกรขอสนบสนนงบประมณในกรจดกจกรรมกรเรยนกร สอน
- ดนกรจดกรเรยนกรสอน เรอง เทคนคกรสอนแบบโครงงน
รปแบบกรฝกขณะปฏบตงน(On the Job Training)- โดยขอคำแนะนจกผบงคบบญชและเรยนรจนสมรถปฏบตไดอยงถกตอง- กรขอรบคำปรกษแนะนำจกผบงคบบญช
ผบงคบบญช ม.ย61 ม.ย61
2. กรจดและประเมนผลผเรยน รปแบบกรเปนพเลยง (Mentoring) โดยขอคำแนะนำและใหเพอนรวมงน เปนทปรกษในกรจดทำจนสมรถ ปฏบตไดอยงถกตอง
เพอนรวมงน ส.ค61 ส.ค61
3. ดนกรพฒนวชชพ กรศกษดงนเกยวกบกรบรหรงนซมรมวชชพ หรอขมซนกรเรยนรทงวชชพตนแบบ
ชมรมวชชพ หรอ ขมซนกรเรยนรทง วชชพตนแบบ ใน สถนศกษ สงกด สอศ.
ม.ค62 ม.ค62
ผ-5
ผ-5
ลำาดบ ความสำาคญ
สมรรถนะ / เรอง / หวขอรปแบบ / วธการพฒนา
ระยะเวลา ในการพฒนา
การขอรบการสนบสนนจากหนวยงาน
เรม สน สถาน อศ สถาบน สส อน3. ดนกรบรหรจดกรชนเรยน หวขอ -ประชม /สมมน /กรขอรบ
คำปรกษแนะนำจกผเชยวชญ ฝกอบรม/สมมน-ฝกกอบรม/สมมน
พ ธ-เรองทกษะกรชวยเหลอผเรยน- หวขอเกยวกบกรจดกรเรยนรใน ศตวรรษท 21- หวขอเกยวกบกรพฒนกรใชและ กรจดทำเครองมอสงเสรมและประเมนทกษะควมคดสรงสรรคและกรคด วเคระหในชนเรยน
4. ดนกรพฒนตนเอง ในหวขอ เกยวกบกรเขยนโปรแกรมทงธรกจ บนโทรศพทมอถอสมรทโฟน ดวย โปรแกรม Android studioระดบกลง
อบรมเซงปฏบตกร/ดงน นอกสถนท
ม.ค62
ม.ค62
ลงชอ .......................................... ผจดทำาแผนพฒนาตนเอง (................................... ) ตำาแหนง ………………………….
ความเหนของหวหนาแผนก ความเหนของคณะกรรมการ
ผ-5
ผ-5
...................................................................................................... ...................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
ลงชอ............................................ ลงชอ......................................
(.................................................) (..............................................)
ตำาแหนง........................................................ ตำาแหนง.....................................................
ความเหนของผอำานวยการสถานศกษา...................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
......................................
ผ-5
ผ-5
ลงชอ............................................(.................................................)ผอำานวยการสถานศกษา วทยาลยพณชยการ
อนทราชย
ผ-5
ผ-ร5