Jose Maria Amorrortu

8/6/2019 Jose Maria Amorrortu

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La Formación de

Futbolistas para la1ª División

Modelo Atlético de Madrid



Adelardo,el jugadorque más

partidos hadisputadocon lacamisetadel Club Atlético deMadrid

1996 añohistóricopara el AtléticodeMadrid,consigueeldoblete

(Liga y Copa delRey)

Comienzala Historia: Athletic deMadrid, Atlético de Aviación y finalmenteClub Atlético deMadrid

AtléticodeMadrid,una claraapuestapor lacantera

El futuro «

90¶s

70¶s

30¶s

CClublub AAtlético detlético de MMadridadrid 107107 años deaños de HHistoriaistoria



DirecciónFútbol Base

AreaFutbolística

AreaCaptación

AreaEducativa

ObjetivosPlan ActuaciónBase de Datos

I + D AreaFísico Médica

AreaComunicación

Metodología- SistemáticaEntrenamientos- Partidos

Gestión Deportiva

AnálisisEvaluaciónProspectiva

Diseño InfraestructurasFuturo

Alto Rendimiento

Modelo EducativoDesarrollo Personal

PsicologíaIdentidad

Plan InstitucionalGestión Información

Gestión Conocimiento

Area Soporte

Infraestructuras Administración

InstitucionesDelegados



D os Clubs2ª D ivisión B3ª D ivisiónD os Equipos Juvenil Honor Un equipo Liga NacionalD os Equipos Cadete AutonómicaD os equipos Infantil AutonómicaD os equipos Alevín AutonómicaD os equipos Benjamines

Carácter Progreso



Cotorruelo (34)Orcasitas (6)

Alcobendas (12)Casarrubuelos (13)



DATOS DE INTERÉS±22 CLUBES EN LA C. A. M.±14 CLUBES RESTO DE PENÍNSULA Y CANARIAS±Nº DE JUGADORES CONTROLADOS APROXIMADAMENTE: 8000

INCORPORACIÓN DE JUGADORES ANTERIORES TEMPORADAS

- 07/08 : 17 JUGADORES- 08/09 : 19 JUGADORES- 09/10: 14 JUGADORES- 10/11: 12JUGADORES



� Comprensión del juego

� V alorar capacidad de lectura táctica� Observar la toma de decisiones

� A spectos Físicos

� Jugadores rápidos� V alorar el nivel de desarrollo físico�

Proyectar desarrollo en el futuro� Comportamiento

� V alorar actitud en el campo� Conocer entorno y comportamiento personal



OBJETIVO PRINCIPAL:EL JUGADOR

Evaluación de los Jugadores.

Visión de Futuro.

Resultados a través de la Formación.

Exigencia diaria.



± FORMACIÓN DEL JUGADOR

Integral (Deportivo y Personal).

Resultados un medio y no un fin. La competición no esun fin en si misma, sino un medio.

Aprendizaje a través del entrenamiento y competición.

Estímulo en la mejora. Progreso del jugador.



� Proceso de Selección

� Estilo jugador

� Metodología

� Entrenamientos

� Partidos . Sistemática

� Equipos

� Plan Educativo . Entorno

� Normativas . Responsabilidad .



� PRIN CIPIOS GEN ERAL ES DEL ENTR ENAMI ENTO

� PRIN CIPIOS ESP ECÍFICOS

� PLANI FICA CION ES:

TÉCNICA INDIVIDUAL Y COLECTIVA

APLICACIÓN CONOBJETIVOS

JUEGOS DE

POSESIÓN

PREPARACIÓN

FÍSICA

FORMACIÓNPERSONAL



Partir de la base de saber lo quese quiere, y el por qué de hacerlas cosas

Involucrar al jugador comoelemento activo del proceso

Hacerse preguntas tras cadasesión para ver si realmente sehan conseguido los objetivospropuestos



Atlético Madrid

CENTRO DEPERFECCIONAMIENTO

ATM



Se ha es table cido la iden tificación con un nuev o leng uaje de trabajo,y se trata de dar un s alto cuantitativo y cualitativo en s u des arrollo

El trabajo a partir de la temporada 2010

Ne ces idad de me jora para hac e r fr en te a los nuev os des afíos en mate ria futbolís tica

Entr en amien to Técnicos

Pe rf e ccionamien to



Formación acorde a la ex igen cia de l fútbol,amparado en la calidad ,para que les dis pong a a afrontar las s ituaciones que e l jueg o les

propone des de e l conocimien to

No se trata de que e l futbolis ta jueg ue s ino de que en tien da e l jueg o

Lo importante es e l cómo jueg as y es to lo propiciae l cómo en tr en as

Cultura de en tr en amien toCultura de jueg o

Es tiloe iden tidad

O rientaciones



El LÍDER TRANSF O RMADO R B usca no sólo el equilibrio, la armonía y la perfecta organización, sino la

superación, el ir ³más allá´, ir a lo mejor .

Mejora de los profesionales

Líde r es trans formador es

Me jora de los proces os

Des arrollo prof es ional y pe r s onal

El Centro de Perfeccionamiento

- CP ATM - C entro de innovación



E l juego

Es la r e f e r en cia de todo e l proces o deapr en dizaje

En tor no a él todo se des arrolla: los conten idosy los obje tivos

Es e l r e to, s u compr ens ión: e l qué ± por qué ± para qué ± y cómo

S us comple jidades , y la formaen que se trans mite al futbolis ta,y és te , lo as imila

El Centro de Perfeccionamiento

- CP ATM - C entro de innovación



Aprender a través del JuegoProceso de aprendizaje del Juego del Fú tbol .. Simplificar . Repetir .ContinuidadUn buen sistema de entrenamiento ² aprendizaje debe estar apoyado enuna ESTRUCTURAEl entrenador debe ayudar al jugador a D AR SENTID O A LO QUE HACE

Qué es entrenar ? Principalmente es ENSEÑARLo más importante en este proceso es ir a la ESENCIA D EL APREND IZAJEComo ejemplo puedo utilizar un sinfín de ejercicios y no dar sentido a loque hago .

Procurar que cada sesión tenga un objetivo y disponer de un esquema

capaz de describir los problemas del fú

tbol..

Que el objetivo represente unproblema para ellos , que les ayude a buscar las soluciones .



ANÁLIS IS DEL JUEGO

Con Balón S in Balón

1.- Pos icional

2.- Des de las bandas

3.- Tras r e cupe rar 4.- Conducciones

5.- Finalizaciones

1.- Pos icional2.- Tras pérdida

3.- Re f e r en cias4.- Cobe rturas

5.- Equilibrios



CON BALÓN

Cuando tene mos e l balón

1. POS ICIONAL 2. DES DE LAS BANDAS 3. TRAS RECUPERAR 4. CONDUCCIONES 5. FINALIZACIONES

Máxima amplitud,provocando líne as de pase

Bus car profundidadcon apoyo late ral

Avanzar líne as de jueg o

Combinar jueg ocorto-lar go

Compens ar des marques

No acumular jugador es en lamis ma zona

No jugar en ni hacia e lmis mo lado. Bús que dade l 3e r jugador

Tras pase late ral:

±Co en profundidad ±Co late ral- oblicuo ±Tiro des de fue ra

El prime r pase de be se r de ruptura a otrazona

Trans iciones bien he chas

En ataque :

1- Nues tros compañe ros no se deben ace rcar

2- Nues tra acción pos te rior no debe se r almás ce rcano

En contra-ataque

1- Acción con mucha

rapidez y profundidad

2- Pase pos te rior de ruptura a zona ex te rior

Conven ce r que hayque finalizar rápido

Incen tivar tiros des de fue ra de l ár e a

Bus car la es palda en los cen tros

No apurar en ex ces olas jugadas

Anticipación a s us marcador es



SI N BALÓN

Cuando no tene mos e l balón

1. POS ICIONAL 2. TRAS PÉRDIDA 3. REFERENCIAS 4. COBERTURAS 5. EQUILIBRIOS

Marcar la pos ición

De finir zonas de inicio de pr es ión

Ce rrar líne as de pase hacia laprofundidad

Bas cular

Cuidar la es paldade la de f ens a

Ve r e l balón por de lante nues tro

Equilibrar pos iciones

El jugador más ce rcano inicia la pr es ióny e l r es to tapa líne as de pase

Des de e l cen tros imular un embudoinve rtido

Des de las bandas , unace rrada y la otraes paciada

Trabajar las bas culaciones y ayudas

No pe rde r ning unar e f e r en cia balón- jugador, posee dor -r ece ptor

Ojo a seg undas jugadas en balones parados

Sabe r en ten de r - las en función de las zonas

Sobr e todo s on útiles ce rca de l ár e ay en s ituaciones 1/1

Cuidar las cobe rturas de los cen trales en las acciones de banda

Equilibrio

En las líne as

Cuando mediocampo pr es iona abandas

Cuando mediocampo pr es iona en e lcen tro

Cuando en de f ens apr es ionamos des de e l late ral

Cuando s ale un cen tral



Que el jugador aprenda a valorar su rendimiento con objetivos . Que sea él el referente de su mejoraJugador pensante, activo, comprometidoResponsable de su rendimientoEn todas y cada una de las facetas de su formación



Formadores de jugadoresFilosofía centrada en el jugador V

ocaciónMetodología participativaEjemplaridadCreer, implicado y leal con la filosofíaSer técnico del Atlético de Madrid dentro de un proceso de

aprendizaje



LA EDUCACIÓN INTEGRAL

³Estudio, Educación y Deporte, son la base de un futuro prometedor tanto personal como deportivo´



DEPORTIVA ACADÉMICA FORMATIVA Y EDUCATIVA AMBIENTE

CONVIVENCIA TRABAJO

DISCIPLINA CONSTANCIA



� M aduración

� 1) Jugador � Educación ² Estudios� 2) Entrenador � Estilo Liderazgo� 3) Padres� Fomento desarrollo personal� 4) Club� Acciones

� Cultura Equipo / Club

� Transmitir V alores:� Compromiso equipo/club, trabajo

en equipo, compañerismo ycooperación

� Clima motivacional orientadohacia el esfuerzo, el equipo y elrendimiento

�

Premiar la conducta deseada ycorregir la contraria� No reforzar en exceso las

diferencias entre jugadores



La principal forma de valorar la formación, es la cantidad de jugadores que alfinal consiguen dar el salto al equipo principal y al futbol profesional.

Esto quiere decir que formar es más importante que ganar partidos .

El rendimiento de un jugador en un momento exacto es una parte esencial en laformación del club.

El aspecto técnico, táctico, el espíritu de equipo, la mentalidad ganadora y laforma física son aspectos importantes para alcanzar el nivel del fútbolprofesional.



³ Un gran deportista es, tal vez, una rareza igual que un

gran músico, artista, o pintor, y cada caso de pérdida dequién habría podido ser un gran deportista pero no llegóa serlo, es irreparable.´

Jose Maria Amorrortu

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