UNIVERSIDAD DE PANAMÁUNIVERSIDAD DE PANAMÁ

CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE COLÓNCENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE COLÓN

FACULTAD DE INFORMÁTICA, ELECTRÓNICA Y FACULTAD DE INFORMÁTICA, ELECTRÓNICA Y COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN

INVESTIGACIÓN DE INFORMÁTICA EDUCATIVAINVESTIGACIÓN DE INFORMÁTICA EDUCATIVAPOR: CARMEN DORA NEREIRAPOR: CARMEN DORA NEREIRA

FACILITADORA: MARQUEZA CABALLEROFACILITADORA: MARQUEZA CABALLERO

Colón, 15 de Agosto de 2014Colón, 15 de Agosto de 2014

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN Las sociedades actuales enfrentan enormes retos para Las sociedades actuales enfrentan enormes retos para

elevar el nivel de vida, educación y cultura. El desarrollo elevar el nivel de vida, educación y cultura. El desarrollo científico tecnológico experimenta un ritmo de científico tecnológico experimenta un ritmo de crecimiento sin precedentes y que hace que en pocos crecimiento sin precedentes y que hace que en pocos años el caudal de conocimiento del hombre varíe años el caudal de conocimiento del hombre varíe sustancialmente.sustancialmente.

Por ello es necesario educar a las siguientes Por ello es necesario educar a las siguientes generaciones para estar a la par con el avance generaciones para estar a la par con el avance tecnológico, esto se puede realizar incorporando en la tecnológico, esto se puede realizar incorporando en la educación el uso de tecnología y con ella el correcto uso educación el uso de tecnología y con ella el correcto uso del computador.del computador.

Para ello los profesores deben y necesitan estar al día y Para ello los profesores deben y necesitan estar al día y comprender acerca de las ventajas que trae la comprender acerca de las ventajas que trae la incorporación de la Informática educativa en las salas de incorporación de la Informática educativa en las salas de clases.clases.

DEFINICIÓNDEFINICIÓN La Informática Educativa es una La Informática Educativa es una

disciplina que estudia el uso, disciplina que estudia el uso, efectos y consecuencias de las efectos y consecuencias de las tecnologías de la información y tecnologías de la información y el proceso educativo. Esta el proceso educativo. Esta disciplina intenta acercar al disciplina intenta acercar al aprendiz al conocimiento y aprendiz al conocimiento y manejo de modernas manejo de modernas herramientas tecnológicas como herramientas tecnológicas como el computador y de cómo el el computador y de cómo el estudio de estas tecnologías estudio de estas tecnologías contribuyen a potenciar y contribuyen a potenciar y expandir la mente, de manera expandir la mente, de manera que los aprendizajes sean más que los aprendizajes sean más significativos y creativos. significativos y creativos.

IMPACTOIMPACTO

La informática educativa puede emplearse como un apoyo La informática educativa puede emplearse como un apoyo para la enseñanza con la finalidad de estimular varios para la enseñanza con la finalidad de estimular varios sentidos del sujeto que posibilite el aprendizaje. También sentidos del sujeto que posibilite el aprendizaje. También puede ser el medio que permita la comunicación inmediata puede ser el medio que permita la comunicación inmediata con el alumno. Es el vehículo a través del cual puede con el alumno. Es el vehículo a través del cual puede acercarse la acción docente a los estudiantes sin importar, acercarse la acción docente a los estudiantes sin importar, fronteras, distancias o barrera. Nunca se sustituirá la labor fronteras, distancias o barrera. Nunca se sustituirá la labor del profesor porque la informática es una herramienta con del profesor porque la informática es una herramienta con la cual se puede operar el proceso educativo pero el la cual se puede operar el proceso educativo pero el diseño previo, la planificación y la estrategia a utilizar diseño previo, la planificación y la estrategia a utilizar estará a cargo del experto educativo y del profesional.estará a cargo del experto educativo y del profesional.

CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS

Es interactiva e innovadora; ya que se Es interactiva e innovadora; ya que se utilizan nuevos escenarios de aprendizaje.utilizan nuevos escenarios de aprendizaje.

Es motivador para el aprendizajeEs motivador para el aprendizaje Se mantiene actualizadoSe mantiene actualizado

VENTAJASVENTAJASLa interacción que produce el computador al alumno.La interacción que produce el computador al alumno.La posibilidad de dar una atención individual al La posibilidad de dar una atención individual al estudiante .estudiante .La potencialidad de amplificar las experiencias de cada La potencialidad de amplificar las experiencias de cada día.día.El computador se convierte en una potente herramienta El computador se convierte en una potente herramienta con la cual el alumno puede pensar y aprender con la cual el alumno puede pensar y aprender creativamente .creativamente .La capacidad que otorga al estudiante para controlar su La capacidad que otorga al estudiante para controlar su propio ritmo de aprendizaje.propio ritmo de aprendizaje.El control del tiempo y la consecuencia de aprendizaje .El control del tiempo y la consecuencia de aprendizaje .La capacidad que otorga el alumno en el control del La capacidad que otorga el alumno en el control del contenido de aprendizaje .contenido de aprendizaje .La posibilidad que ofrece el computador para utilizar la La posibilidad que ofrece el computador para utilizar la evaluación como medio de aprendizaje.evaluación como medio de aprendizaje.

DESVENTAJASDESVENTAJASEn el ámbito para el aprendizaje: Tienen distracciones en los En el ámbito para el aprendizaje: Tienen distracciones en los alumnos, dispersión, mucha pérdida de tiempo, informaciones en alumnos, dispersión, mucha pérdida de tiempo, informaciones en donde no se tiene que fiar, información incompleta y superficial en donde no se tiene que fiar, información incompleta y superficial en donde afecta tanto en la enseñanza y aprendizaje, visión parcial de donde afecta tanto en la enseñanza y aprendizaje, visión parcial de la realidad y dependencia de los demás.la realidad y dependencia de los demás.En el ámbito de los estudiantes: Adicción en ellos, Aislamiento, En el ámbito de los estudiantes: Adicción en ellos, Aislamiento, cansancio visual, problemas físicos, pérdida de tiempo, cansancio visual, problemas físicos, pérdida de tiempo, comportamientos indebidos, falta de conocimientos de los comportamientos indebidos, falta de conocimientos de los lenguajes, virus, pornografía, uso indebido de la informática, lenguajes, virus, pornografía, uso indebido de la informática, esfuerzo económico.esfuerzo económico.En el ámbito de los docentes: Estrés, mínimo esfuerzo para el En el ámbito de los docentes: Estrés, mínimo esfuerzo para el desarrollo de las ideas, desfases respecto a otras actividades, desarrollo de las ideas, desfases respecto a otras actividades, problemas en el mantenimiento de ordenadores, supeditación a los problemas en el mantenimiento de ordenadores, supeditación a los sistemas informáticos, mayor dedicación a la informática y no a los sistemas informáticos, mayor dedicación a la informática y no a los libros y necesidad de actualizar equipos, así como tiene ventajas libros y necesidad de actualizar equipos, así como tiene ventajas también existen desventajas.también existen desventajas.

ROBÓTICAROBÓTICA

EDUCACIÓN VIRTUALEDUCACIÓN VIRTUAL

PIZARRA DIGITALESPIZARRA DIGITALES

MESA EDUCACIONALMESA EDUCACIONAL

PORTÁTILES EDUCATIVOSPORTÁTILES EDUCATIVOS

RADIORADIO

TELEVISIÓNTELEVISIÓN

MULTIMEDIAMULTIMEDIA

HERRAMIENTASHERRAMIENTAS

SCRIBSCRIB BLOGGERBLOGGER SLIDESHARESLIDESHARE REDES SOCIALESREDES SOCIALES PREZIPREZI WIXWIX

CONCLUSIÓNCONCLUSIÓN

Los estudios teóricos realizados desde la Filosofía y Los estudios teóricos realizados desde la Filosofía y la Sociología de la Educación evidencian la necesidad la Sociología de la Educación evidencian la necesidad científica de integrar los recursos informáticos a los científica de integrar los recursos informáticos a los procesos educativos, de manera que se potencie procesos educativos, de manera que se potencie la motivación, el desarrollo de la percepción y producción la motivación, el desarrollo de la percepción y producción crítica de los estudiantes, en aras de alcanzar una cultura crítica de los estudiantes, en aras de alcanzar una cultura acorde con las exigencias de nuestra sociedad.acorde con las exigencias de nuestra sociedad.

Las dificultades que se presentan durante el proceso de Las dificultades que se presentan durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, relacionadas con el empleo de enseñanza-aprendizaje, relacionadas con el empleo de las TIC en la docencia, están asociadas al las TIC en la docencia, están asociadas al insuficiente dominio de los elementos científico-insuficiente dominio de los elementos científico-metodológicos y teórico-prácticos que lo sustentan desde metodológicos y teórico-prácticos que lo sustentan desde el enfoque de la relación Ciencia-Tecnología-Sociedad.el enfoque de la relación Ciencia-Tecnología-Sociedad.

La concepción de estrategias que asumen la La concepción de estrategias que asumen la incorporación de las TIC desde sólidos fundamentos incorporación de las TIC desde sólidos fundamentos teóricos y didácticos, constituye una vía para elevar la teóricos y didácticos, constituye una vía para elevar la calidad de la educación.calidad de la educación.

WEBGRAFÍAWEBGRAFÍA

http://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtml

httpInformaticaeducativa-cindyesquivel.blogspot.com/p/caracteristicas-ventajas-y-desventajas.html