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UI Universidad De Ixtlahuaca CUI Antología de Metodología de la Investigación Jurídica Clave: L41813 Docentes: Dra. en E. Gabriela Areli Cruz Sotelo Dra. en E. Graciela Vidal Martínez
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UIUniversidad De Ixtlahuaca CUI
Antología de Metodología de la Investigación Jurídica
Clave: L41813
Docentes:
Dra. en E. Gabriela Areli Cruz Sotelo
Dra. en E. Graciela Vidal Martínez
Ixtlahuaca, México, Julio 2013.
MISIÓN INSTITUCIONAL VISIÓN INSTITUCIONAL VALORES INSTITUCIONALESSomos una Universidad privada de carácter social que forma integralmente, en congruencia con los valores institucionales, a bachilleres, profesionistas y posgraduados de calidad; líderes, emprendedores, competitivos, humanistas y comprometidos con el desarrollo sustentable a través de la generación, aplicación y divulgación del conocimiento.
La Universidad de Ixtlahuaca CUI en el 2020 está posicionado como una Universidad líder, fundamentada en planes y programas educativos acreditados y procesos administrativos certificados.
La institución tiene consolidados modelos académicos innovadores presenciales y virtuales, caracterizados por un sistema dinámico de movilidad estudiantil, docente y de personal administrativo mediante convenios con universidades y centros de investigación en el ámbito estatal, nacional e internacional, en disciplinas que dan respuesta a las demandas vigentes.
Integra y articula las funciones de docencia, investigación y vinculación con la finalidad de generar, aplicar y difundir el conocimiento a través de cuerpos académicos e investigadores de alto nivel, respaldados con medios de divulgación de la ciencia y la cultura.
La extensión universitaria proyecta los programas académicos por medio de innovadores mecanismos de vinculación y colaboración con la sociedad, la iniciativa privada y el sector público, promoviendo relaciones de beneficio mutuo.
Promueve el desarrollo y bienestar de su capital humano soportado en una mística de
Respeto. Reconocemos el valor de las personas como únicas con diversidad de intereses, necesidades e ideologías por ello la pluralidad representa un ejercicio de tolerancia que enriquece nuestra vida universitaria.
Honestidad. Actuamos con coherencia y sinceridad, haciendo lo que es correcto porque nuestro éxito lo cimentamos en la credibilidad y confianza que logramos ante la comunidad.
Trabajo. Buscamos con disciplina el más alto desempeño en las actividades encomendadas, acciones forjadas en una actitud responsable, proactiva y con espíritu de equipo.
Liderazgo. Ejercemos una actitud de mejora continua sustentados en la capacidad de gestión y proyección en el trabajo, para constituirnos en el mejor referente educativo en del desarrollo regional, estatal y nacional.
Identidad y Lealtad. Portamos con orgullo y respeto el sentido de pertenecer al Centro Universitario de Ixtlahuaca, que con el desempeño diario cumplimos con nuestro compromiso adquirido y como miembros de esta comunidad, sabemos responder con conciencia y actitud creativa a favor de quienes confían en nosotros.
Vocación de Servicio. Somos una comunidad sustentada en la calidad y calidez del desempeño como universitarios para atender las necesidades y demandas del entorno a través de una actitud positiva, dinámica y abierta.
Responsabilidad Social y Sustentabilidad. Asumimos el
I
trabajo y compromiso de calidad en el servicio.
compromiso y la responsabilidad de retribuir a la sociedad con los conocimientos y el ejercicio profesional, procurando equilibrar la educación con su entorno, para generar proyectos que maximicen los recursos y mejore la calidad de vida de la colectividad.
Actitud Emprendedora. Fundamentamos el desarrollo de los universitarios, de la ciencia y del conocimiento promoviendo el espíritu emprendedor para acrecentar áreas de oportunidad en lo individual y colectivo.
Tolerancia. Respetamos y tenemos consideración hacia la diferencia, como una disposición a admitir en los demás una manera de ser y de obrar distinta a la propia, siempre que esta manera de obrar no vaya en perjuicio de los valores institucionales ni de las personas que conforman la comunidad universitaria.
Política de Calidad
La Universidad de Ixtlahuaca CUI y quienes la conformamos, nos comprometemos a formar integralmente bachilleres, profesionistas y posgraduados de calidad que generen y divulguen el conocimiento sustentado en modelos académicos innovadores que satisfagan las expectativas del estudiante, con apego a los estándares nacionales e internacionales de gestión de calidad, que promuevan la eficiencia y eficacia orientados a la mejora continua.
II
CONTENIDO
Pág.
Introducción……………………………………………………………………………….V
UNIDAD 1
LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA; SUS CLASES Y METODOLOGÍA
1.1. Definición de la Investigación jurídica...............................................................11.2. Los tipos de investigación general: Cualitativa y Cuantitativa..........................11.3. Investigación jurídica: Documental y de Campo...............................................41.4. Panorama actual de la investigación en México..............................................41.5. Métodos aplicables al derecho (método jurídico)..............................................91.6. Técnicas..........................................................................................................141.7. Modelos epistemológicos: Tradicionales y contemporáneos..........................15
UNIDAD 2DISEÑO DE UNA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
(ANTEPROYECTO O PROTOCOLO)
2.1. Tema...............................................................................................................202.2. Delimitación, descripción y planteamiento del problema.................................212.3 Hipótesis del Trabajo........................................................................................222.4. Objetivos.........................................................................................................232.5. Justificación....................................................................................................242.6 Trabajos Similares sobre el Tema de Investigación.........................................252.7 Esquema Preliminar.........................................................................................252.8 Métodos y Técnicas aplicables........................................................................282.9. Fuentes de Información...................................................................................302.10 Cronograma..................................................................................................312.11. Diferencia entre protocolo de investigación documental y de campo............33
UNIDAD 3EJECUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
3.1. Localización de Información............................................................................35
III
3.2. Manejo de la Información................................................................................353.3. Captura de la Información...............................................................................41
3.3.1. Ejecución de Técnicas.......................................................................................413.3.1.1. Entrevista......................................................................................................413.3.1.2. Encuesta........................................................................................................423.3.1.3. Historia de Vida............................................................................................43
3.4. Programas de manejo de datos......................................................................43
UNIDAD 4INFORME DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
4.1. Redacción de Documentos: ensayo, ponencia, monografía, artículo entre otros.......................................................................................................................514.2. Errores de Redacción......................................................................................524.3 Ortografía.........................................................................................................544.4 Elementos de Forma........................................................................................594.5. Elementos de Fondo.......................................................................................61Anexo (Único) Protocolo........................................................................................68FUENTES DE INFORMACIÓN..............................................................................78
IV
INTRODUCCIÓN
La metodología de la investigación jurídica es una unidad de aprendizaje que
continua el conocimiento en la investigación de los fenómenos socio-jurídicos,
vinculando los conocimientos obtenidos en metodología del derecho,
incrementando los mismos enfatizando la práctica en la investigación jurídica, para
proporcionar habilidades, destrezas y competencias en los estudiantes para
acercarlos mediante su formación integral en la investigación de los fenómenos
que aquejan a la sociedad y sean en un futuro unos profesionales del derecho con
conocimientos, actitudes, valores y habilidades para enfrentar los retos de la vida.
La metodología de la investigación jurídica integra cuatro temas: la investigación
jurídica; sus clases y metodología, el diseño de la investigación jurídica
(anteproyecto o protocolo), ejecución de la investigación jurídica y el informe, a
partir de las cuales el dicente comprenderá las clases de metodología aplicada a
la investigación jurídica, el diseño de protocolo y su ejecución práctica para que
pueda tener como resultado la investigación de un problema social real mediante
la aplicación de la ley, además debe comprender y emplear elementos y técnicas
para emitir un informe de investigación jurídica.
OBJETIVOS DEL CURSOGENERAL:
-Aplicar los conocimientos metodológicos; con ética, profesionalismo, eficiencia a
un tema de investigación jurídica plasmándolo en una tesina.
ESPECÍFICOS:
-Identificar la investigación jurídica sus clases y la metodología.
-Diseñar una investigación jurídica con métodos, técnicas, instrumentos y
herramientas.
-Ejecutar la investigación jurídica con entrevista, hoja de vida o encuesta, estudio
de caso.
-Redactar la tesina completa producto de la investigación jurídica.
V
UNIDAD 1 LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA; SUS CLASES Y METODOLOGÍA
1.1. Definición de la Investigación jurídica
Investigación: Es la búsqueda de la verdad, el bien del hombre y sobre todo el
desarrollo de la ciencia.
Los fines generales de la Investigación Jurídica
A) La realización de los valores del derecho: Justicia y seguridad jurídica.
B) El desarrollo del derecho como ciencia
C) El bien del ser humano
D) La búsqueda de la verdad
E) La realización de la paz en la armonía
F) La dignidad humana y el amor.
Para Fix-Zamudio Investigación Jurídica: “como la actividad intelectual que
pretende descubrir las soluciones jurídicas adecuadas para los problemas que
plantea la vida social de nuestra época, cada vez más dinámica y cambiante, lo
que implica también la necesidad de profundizar en el análisis de dichos
problemas, con el objeto de adecuar el ordenamiento jurídico a dichas
transformaciones sociales…”1
Entonces la investigación jurídica es esa búsqueda del conocimiento jurídico
incluyendo las normas vigentes, los valores o principios generales, la doctrina, la
jurisprudencia, el derecho comparado, las fuentes reales a efecto de realizar su
adecuación a las necesidades sociales.
1.2. Los tipos de investigación general: Cualitativa y CuantitativaLa investigación cuantitativa se basa en datos estadísticos, números, porcentajes,
cifras.
La investigación cualitativa se basa en la esencia, las características, como se dan
los procesos. A continuación se distinguen estos tipos de investigación:
1 FIX-ZAMUDIO, Héctor; Metodología, Docencia e Investigación Jurídicas. Porrúa, México, 2002, Pág. 416.
1
FUENTE: HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; et. al. Metodología de la Investigación. págs. 11-12.
Este esquema muestra gráficamente actividades en la investigación jurídica las
cuales facilitan la labor del investigador jurista.
2
FUENTE: HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto; et. al. Metodología de la Investigación. Pág. 43.
3
1.3. Investigación jurídica: Documental y de Campo
Partiendo que existen dos tipos de investigación:
Documental y de Campo
La diferencia entre estas es que el fundamento de la investigación documental son
los registros ya establecidos. Aunque también puede hacerse uso de la encuesta
y entrevista, que servirá de apoyo para enriquecer el trabajo.
La investigación de Campo; cuando no hay registros o hay poca información, y se
genera información directa de la realidad a través de encuestas, entrevistas, pero
estos son el fundamento de nuestra investigación.
1.4. Panorama actual de la investigación en México
Se sugiere la lectura de Miguel López Ruiz; La Investigación Jurídica en México:
temas, técnicas y redacción. Tema III La investigación jurídica actual y IV Los
temas y problemas de Investigación. Págs. 241-256.
Ideas a resaltar: Para Hector Fix-Zamudio: Todavía la investigación jurídica en nuestro país no ha logrado superar en general los derroteros de improvisación, pragmatismo, y, lo que es más grave, su centralización en el área metropolitana, pues en nuestra opinión es preciso que la propia investigación se introduzca paulatinamente en las diversas etapas de la enseñanza del derecho en todas las universidades del país, y llegar inclusive a las actividades profesionales.2
Es cierto que esta el CONACYT (consejo nacional de ciencia y tecnología) que
apoya con becas a los estudiantes para realizar investigaciones, también esta el
SNI (Sistema Nacional de Investigadores) el Instituto de Investigaciones
Jurídicas de la UNAM, en el primero el Conacyt las ciencias sociales aun no han
alcanzado un apoyo considerable como son las ciencias naturales y exactas.
López Ruiz, afirma: …si podemos señalar que los estudios de índole jurídica que tradicionalmente se han desarrollado en México durante mucho tiempo han tenido un predominio de carácter dogmático y documental, orientándose a estudiar el deber ser, es decir, la norma jurídica escrita, aislándola de su contexto sociológico, comparativo, e inter, trans y multidisciplinario.
2 LÓPEZ RUIZ, Miguel; La Investigación Jurídica en México: temas, técnicas y redacción. Disponible en: biblio.juridicas.unam.mx/libros/4/1628/14.pdf (14-septiembre-2012) Pág. 242.
4
…Actualmente las preocupaciones sociales en México son muchas, y la mayoría de ellas giran en torno a la inseguridad, del desempleo y la protección ambiental, los derechos laborales, la participación de la sociedad en cuestiones de transparencia, redición de cuentas del sector público y privado, la gobernabilidad, políticas públicas, entre otras. 3
Y da una serie de ejemplos reales donde el derecho ha quedado desfazado por
ejemplo la impunidad ante los delitos cibernéticos, clonación, maternidad subrogada
o arrendamiento de vientre, derechos de los homosexuales, nuevo concepto de
matrimonio, violencia de género, derechos de enfermos de sida o VIH, desabasto
de agua, entre otros.
Se sugiere la creación de un debate sobre el tema del aborto previa lectura de un
artículo científico de la universidad argentina con esencia de derecho comparado:
Lectura: sugerida el “Aborto” Artículo de derecho comparado de la Universidad de
Argentina.
ABORTO
En las últimas tres décadas, la legislación sobre el aborto inducido ha sido objeto
de cambios en casi todos los países, con una tendencia general cada vez menos
restrictiva. Algunos países que antes sólo permitían el aborto cuando era
necesario para salvar la vida de la mujer, han modificado su marco legal para
incluir motivos eugenésicos, económicos o sociales, y así sucesivamente.
Actualmente casi dos tercios de la población mundial vive en países cuya
legislación admite el aborto por diversas razones, inclusive la petición de la mujer;
mientras que un pequeño grupo de países que conforman el 3% de la población
mundial lo prohíben sin admitir causa alguna de excepción.
Las legislaciones de los diversos países, según su posición frente al aborto
pueden ser clasificadas de la siguiente manera:
1) Legislaciones más liberales;
2) Legislaciones que permiten causales amplias;
3 Ibidem. Pág. 247.
5
3) Legislaciones más restrictivas;
4) Legislaciones que permiten el aborto terapéutico;
5) Legislaciones totalmente prohibitivas.
1) Legislación más liberal:
Corresponde a un grupo de países donde el aborto es permitido ya sea por
solicitud de la mujer embarazada, por motivos de salud, eugenésicos o
motivaciones de tipo socioeconómico. Por lo tanto si una mujer decide abortar, no
tiene que demostrar que fue violada o que tiene suficientes hijos, como tampoco
debe tener el aval de varios médicos que certifiquen un posible riesgo a la salud:
simplemente basta con la petición de la mujer.
Este grupo está conformado por cuarenta países entre los cuales encontramos a
Estados Unidos, Canadá, Holanda, Austria, Noruega, Grecia, Dinamarca, Vietnam,
Cuba y China, entre otros.
En Estados Unidos, el caso que admitió la legalidad de la práctica del aborto como
ejercicio de un derecho de la mujer fue "Roe versus Wade", resuelto por la
Suprema Corte de ese país en 1973, en el cual se definió la existencia de un
derecho constitucional a la libertad de abortar.
Es necesario destacar que la legalidad del aborto no refleja una situación idónea
para la salud de la mujer ni para el reconocimiento de sus derechos reproductivos;
en la Unión Soviética el aborto se legalizó en 1920, es decir, antes de que se
dispusiera de métodos modernos para la anticoncepción. Esta situación difiere en
gran medida con la de aquellas naciones que disponen de un amplio uso de
métodos anticonceptivos y en las que, por ende, la cantidad de abortos llevados a
cabo es mucho menor.
Otra circunstancia que afecta los derechos reproductivos de la mujer ocurre
cuando la legalidad del aborto está relacionada con las presiones de la política
demográfica, como fue denunciado en el caso de China.
6
2) Legislación que permite causales amplias:
Las leyes de estos países tienen, en general, una actitud comprensiva hacia el
aborto. Aunque no es suficiente la petición de la mujer, se incluyen diferentes
motivos válidos para justificar un aborto, como ser: la protección de la vida y la
salud de la mujer, la violación, el incesto, las razones eugenésicas o los factores
sociales y económicos.
Este grupo comprende alrededor de 31 países, entre los cuales están Gran
Bretaña, Alemania, Italia, España, Japón, Israel, Sudáfrica, la India, Barbados y
Bélice.
En Italia la despenalización del aborto fue promulgada en 1978; en este caso, las
circunstancias deben ser certificadas por un médico, y luego tanto el médico como
la mujer deben firmar un documento. La mujer tiene que esperar una semana
antes de realizarse el aborto y obtener consejos sobre alternativas al respecto.
Este sistema permite que las mujeres contemplen por más tiempo la decisión que
han tomado.
Es importante advertir que la no punibilidad del aborto no significa que en estos
países el aborto sea más frecuente que en los que sí lo castigan; por el contrario,
el reconocimiento de los derechos reproductivos de la población, acompañado con
una educación sexual masiva, y un amplio acceso a métodos anticonceptivos
favorece a que ocurran pocos abortos. Un ejemplo de esto es Holanda, que es el
país con menor frecuencia de abortos en el mundo.
3) Legislación más restrictiva:
Las leyes de estos países admiten entre dos y cuatro causales de excepción.
Además de permitir el aborto cuando la continuación del embarazo pone en risgo
la vida de la mujer, también admite los motivos eugenésicos (daño fetal), y la
7
protección de la salud de la mujer, o bien cuando el embarazo se debió a violación
o incesto.
Entre los 59 países que integran este grupo se encuentran Argentina, Brasil,
México, Arabia Saudita y Tailandia.
En Argentina, el aborto es un delito contra las personas consagrado en los
artículos 85 a 88 del Código Penal. Sin embargo, la legislación argentina no sólo
contempla el aborto terapéutico que es lícito siempre que el peligro a la vida de la
mujer no pueda ser evitado de ninguna otra forma, sino que además reconoce la
licitud del aborto en caso de violación a una mujer demente o idiota.
El hecho de que el aborto no esté completamente prohibido, no impide que la
mayoría de las mujeres que abortan lo hagan en condiciones de clandestinidad.
En Brasil, donde se reconocen tres causales de aborto (protección de la vida de la
mujer, violación e incesto) ocurren entre uno y cuatro millones de abortos
clandestinos por año.
Además de las restricciones legales que favorecen la clandestinidad del aborto, en
estos países suele haber niveles muy bajos de uso de métodos anticonceptivos
modernos, y la educación sexual es casi inexistente. En Brasil, el uso de métodos
anticonceptivos fue legalizado apenas en 1988.
4) Legislación que permite el aborto terapéutico:
La legislación de este grupo de 45 países sólo permite el aborto para salvar la vida
de la mujer afectada. Entre los países más poblados de este grupo vale mencionar
a Indonesia, Irán, Egipto, Venezuela, Nigeria y Afganistán.
5) Legislación totalmente prohibitiva:
Corresponde a 15 estados donde se prohíbe el aborto de modo total y sin admitir
causal de excepción alguna. Los países que cuentan con esta legislación son
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Colombia, Chile, Honduras, Filipinas, Somalía, Haití, República Dominicana,
Andorra y El Vaticano, entre otros.
Pero eso no significa que en el territorio de esos estados todos los embarazos se
lleven a término. Si tomamos el ejemplo de Filipinas, desde que en 1986 la
constitución filipina reconoció el derecho a la vida desde el momento de la
concepción, el resultado ha sido el incremento del aborto clandestino, con el
correspondiente aumento de las complicaciones médicas a él asociadas. De
hecho, el aborto es la décima causa de hospitalización de las mujeres filipinas. Por
otro lado, muchas mujeres optan por no terminar con un embarazo por el temor a
ser descubiertas, por el peligro de salud que ello implica y por sentimientos de
culpabilidad. Encuestas realizadas en Chile mostraron que en el grupo de mujeres
menor de 20 años sólo el 28,6% deseaba el embarazo y para el grupo entre los 20
y los 25 años, un 35,3% respondió desear su hijo.4
Previa lectura se arman dos equipos uno a favor y otro en contra del aborto, se
dicen las reglas del debate y en cada salón varia el resultado del mismo, gana
quien tenga mayores argumentos.
1.5. Métodos aplicables al derecho (método jurídico)
Se da un repaso de la pirámide metodológica, para poder distinguir los metódos
de las técnicas:
4 Enciclopedia Argentina; Aborto: Derecho comparado. Encuentro Universitario en Buenos Aires.
9
Métodos generales aplicables a la investigación Jurídica
De acuerdo a Ponce de León Armenta5, se resume lo siguiente:
A) Método Intuitivo
B) Método Discursivo
C) Método Sistemático
D) Método Deductivo
E) Método Inductivo
F) Método Analógico o comparativo
G) Método Dialectico
I) Método Científico
J) Método Fenomenológico
K) Otros Métodos5 PONCE DE LEÓN ARMENTA, Luís; Metodología del Derecho. Ed. Porrúa, México, 2005, Pág. 70-75.
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Conocim iento
: niv
eles(filosófico)
y tipos(crítico)
M odelo epistem ológico:ius naturalism o
Tipo de Investigación:Docum ental, de
Cam po, M ixta
Línea de Investigación:Estado y Justicia social, Sublínea: Derechos H um anos
M etodología:Jurídica.
M étodo: h ipotético-deductivo, com parativo.
Técnica: observación, entrevista, encuesta, estudio de casos
Instrum ento: cuestionarios, cám ara fotográfica.
Herram ienta: program a estadístico SPSS
-Método Intuitivo
Es un Método directo, proviene del latín –inteuri=mirar, percibir una idea o verdad
instantánea, como si se tuviera a la vista en forma directa.
-Método Discursivo
Es un método indirecto, considera al objeto y lo contempla desde múltiples puntos
de vista, hasta fijar el concepto.
-El Método Sistemático y como se aplica
Se ocupa de ordenar los conocimientos agrupándolos en sistemas coherentes,
para la cual puede combinarse con el método inductivo, también con el método
deductivo; cuando se separan de un todo en orden jerárquico siguiendo
determinados criterios de clasificación.
-El Método Sistemático
Es la captura y sistematización de datos, casos y procesos y la de análisis y
presentación de información.
A nivel estatal
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Constituci
ón Politi
ca E.U.M.leyes federales y
Tratados internacionales
Constituciones Locales
leyes ordinarias
derecretos
reglamentos
circulares
normas jurídicas invidualizadas
- Método Deductivo
Una serie de fenómenos o conocimientos particulares para llegar a conclusiones
generales. El Método Inductivo y Deductivo se complementa y pueden
combinarse con el Método Analítico mediante la técnica de análisis y presentación
de casos, de procesos jurídicos, de resoluciones jurisdiccionales y
jurisprudenciales.
-Método Deductivo en materia jurídica; se le ha denominado hipotético-deductivo; es dar solución a un problema aplicando la ley al caso concreto.
Este se realiza principalmente mediante las técnicas de aplicación de las normas
jurídicas generales a casos concretos, toma como fundamento principios
generales para inferir conclusiones particulares.
- Método Analógico o Comparativo
En la comparación de fenómenos por sus semejanzas y diferencias, este método
va de lo conocido a lo desconocido. En derecho puede aplicarse en la
modificación legislativa y en la elaboración de normas jurídicas.
-Método Dialéctico
En la confrontación de ideas a través de la exposición de tesis y el surgimiento de
antítesis o tesis contrarias, para el efecto de llegar a la síntesis.
-El Método Científico de acuerdo a la doctrina Witker
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Constitución Política de los
Estados
Unidos
Mexicanos
leyes federales y tratados internacionales
constitucion Política del Estado Libre y Soberano de México
leyes ordinarias estatales
decretos
reglamentos
circulares/ Bandos de Polícia y Buen Gobierrno
normas jurídicas individualizadas
Es el procedimiento intelectual, material que se emplea para penetrar,
comprender, analizar, transformar o construir un objeto de conocimiento
Luis Ponce de León Armenta; Es el proceso sistemático y razonado que el
investigador de la ciencia sigue para la obtención de la verdad científica.
Elementos del Método Científico:
Observación, hipótesis, conceptos, diseño de la prueba, leyes científicas, modelos
científicos, teorías científicas, axiomas, teoremas, postulados, principios, etc.
LA MAYÉUTICA
Este método consiste en preguntar o averiguar a fuerza de interrogaciones, ayuda
al hombre a conocer la verdad por medio de sus principios y propias ideas.
DESCARTES: Duda metódica, Análisis minucioso, Inducción, Revisión crítica y
Aplicación a la investigación. (Tesis, antítesis y síntesis).
METODOLOGÍA APLICADA A TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
Describir cada método a emplear, señalando las técnicas a realizar su porque o
para que, incluso en que capítulo lo va a utilizar. Mínimo 5 métodos.
Capítulo 1 Antecedentes (histórico, analítico, sintético)
Capítulo 2 Conceptos (analítico, sintético,)
Capítulo 3 Ley (exegético, sistemático, analógico)
Capítulo 4 Hipótesis (hipotético- deductivo, intuitivo, comparativo)
Se elaboró una presentación en power point y se sugiere la vista en el blog:
gabyareli.wordpress.com para bajar la presentación métodos.
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1.6. Técnicas
Se elabora un cuadro para ubicar que cada método tiene su propia técnica.
Métodos Técnicas Instrumentos HerramientasConcepto En que
capítuloDe qué manera
Hipotético-deductivo: dar solución a un problema aplicando la ley al caso concreto
4 Para probar la hipótesis: se coloca solo la conclusión
Entrevista
Encuesta
Historia de Vida
Cuestionario, video-cámara o grabadora
Cuestionario
Grabadora o video
Software de edición de video.
Software de manejo de datos SPSS (programa de estadística aplicado a las ciencias sociales)
Programa de edición
Fenomenológico: conocer los distintos factores que intervienen en el problema
4 Para saber si la educación, la política, sobrepoblación, problemas familiares, influyen en el problema___
EntrevistaEncuestaHistoria de vida
“““
“““
Comparativo: conocer las semejanzas y diferencias de un problema o figura jurídica en dos o más países o entidades
4Para
comparar a nivel
internacional o
nacional y se
menciona los países
o entidades
Hermenéutica jurídica: arte de interpretación de actos, comportamientos y textos
Fichas de trabajo: Análisis, textual, síntesis, resumen, paráfrasis
Recordando que se trata de noticias o leyes.
Manejo correcto de Word para las citas y notas al pie.
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Sistemático: Analizar una figura jurídica en todo el orden jurídico mexicano
3 Analizar la figura jurídica__ desde la Constitución hasta el reglamento__
Hermenéuticajurídica
Fichas de trabajo de la Ley:Análisis, textual, síntesis, resumen, paráfrasis
“
Exegético: interpretación literal de la ley
3 Interpretar la figura jurídica___
Hermenéutica jurídica
Fichas de trabajo: Análisis, textual, síntesis, resumen, paráfrasis Uso de diccionario jurídico
“
Analítico: Separa el todo en cada uno de sus elementos para encontrar la esencia del derecho
2 Para comprender la esencia de los conceptos: materia y figura jurídica en estudio_____
Hermenéutica jurídica
Fichas de trabajo: textual, análisis, paráfrasis. Es el manejo de los conceptos.
“
Conocimiento histórico: conocer el pasado para comprender el presente y mejorar el futuro
1 Teniendo conocimiento de la materia__ a nivel internacional y nacional.
Hermenéutica jurídica
Fichas de trabajo: resumen, textual, síntesis
Cultura jurídica, historia.
“
Para referencia bibliográfica se sugiere Sandrá Luz Hernández Esteves; Técnicas
de Investigación Jurídicas. Y Ponce de León Armenta; Metodología del derecho.
1.7. Modelos epistemológicos: Tradicionales y contemporáneos. El presente tema se maneja con el autor Rosalio López Durán; Metodología
Jurídica. Págs. 183-244. Y Bartolo Pablo Rodríguez Cepeda; Metodología Jurídica
págs. 189-197.
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Menciona las corrientes (posturas) tradicionales de la investigación Jurídica como:
Iusnaturalismo, Iusnormativismo, Iusformalismo, Iusmarxismo.
El Iuspositivismo o racionalismo se define como el conjunto de normas que los
hombres deducen de la intimidad de su propia conciencia y que estiman como
expresión de la Justicia en un momento histórico determinado.
El Iusnaturalismo tiene dos corrientes: la clásica que considera al derecho como
algo que se da en la naturaleza y que es universal, absoluto e inmutable, esta
corriente metodológica se basa en la naturaleza humana como fuente de derecho.
La escuela sociológica del Derecho aborda el derecho a través de la estructura
social y económica de sus instituciones. Lo que cuenta ahora no es el sistema
normativo puro, sino la observación directa de los hechos sociales en la
elaboración de Estados, ordenes internacionales, constituciones, leyes,
reglamentos, sentencias, testamentos.
Y las posturas contemporáneas de la Investigación Jurídica:
Teoría analítica del derecho, Semiótica Jurídica, Teoría de Sistemas.
Teoría analítica: “Esta doctrina es una de las tres direcciones del positivismo
jurídico, la cual se sitúa en el ámbito de la lógica analítica, tiene en común con las
demás, que sitúa los datos positivos (verificables a través de la comprobación)
como referente central de su investigación.
Semiótica como la ciencia de los signos y la semántica como el estudio de los
significados, los códigos y el lenguaje.
Teoría de sistemas de Bertalanfy. Donde hay elementos de entrada, se pone
atención en los procesos de producción y se tiene ciertos elementos o
características de los resultados, esto se aplica a la sociedad donde se puede
hablar de un microsistema, un meso sistema y un macrosistema, de manera
social el microsistema es la familia, el meso sistema los amigos y el macro sistema
la sociedad. En derecho tenemos normas que también podemnos aplicar a estos
tres.
El autor Jorge Witker, distingue a las modelos de conocimiento jurídico como
métodos en la investigación jurídica:
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FUENTE: Jorge Witker; Metodología de la investigación.
El autor Rodríguez Cepeda establece una guía esquemática de los modelos
epistemológico-jurídicos:
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INVESTIGACIÓN JURÍDICA
método formalista
objeto fuentes formales
concepto: derecho como ciencia o técnica formal
fin: evaluarestrxucturas
del derecho y su materialización
tecnicas: documental y de interpretacion
de normas
metodo jusnaturalista
objeto:aspectos axiologicoa y éticos
tecnica:documental
modelos cercanos a lo metafísico y
filosófico
método Sociologista
objeto: aspectos teoricos y
contextuales
angulo y contexto epistemologico del derecho: variable dependiente de la
sociedad inscrita entre las ciencias sociales
fin: medir eficacia norma/sociedad
técnicas: empíricas, de campo.
1. Afirma que la validez y la vigencia del derecho
dependen de que ha sido dictado por el Estado.
2. Explica el derecho a partir de bases inductivas
3. Caracteriza al derecho como un medio de control
social, como un mero instrumento del Estado.
4. Estima que la autoridad es la que hace la ley, y que la
ley es voluntad.
5. Por considerar que el derecho es únicamente el
positivo, centra su atención en los hechos sociales o en
las normas jurídicas, con lo que surgen las escuelas de la
jurisprudencia sociológica y el normativismo jurídico.
Positivismo jurídico
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El Iusnaturalismo
1. Afirma que la el derecho no se limita a un simple
hecho, sino que interviene en él una dimensión de
valores, que nos permitirá dar con el derecho justo.
2. Sostiene que el derecho ha de valorarse mediante un
conjunto de principios, criterios y normas que constituyen
precisamente el derecho natural; que el derecho positivo
está subordinado al derecho natural.
3. Considera que el derecho obliga por la bondad o
justicia intrínseca de su contenido.
4. Se fundamenta en la axiología, la epistemología y en la
ontología o metafísica.
…
7. Considera como elemento clave, para entender el
derecho, el de persona, pues esta, en virtud de su libertad
y dignidad, la constituye el derecho, El derecho nace con
la persona y para la persona
1. Centra su atención en el estudio de los efectos que
produce el derecho.
2. Propugna por examinar el derecho como actúa en la
realidad.
3. Postula una investigación realista del derecho,
mediante un enfoque hacia la práctica y las costumbres
jurídicas de la comunidad.
4. rechaza la concepción del derecho como un sistema
lógico en el que las sentencias se obtienen por medio de
un mecanismo deductivo a partir de la norma jurídica.
5. afirma que el derecho real y efectivo es lo que los
jueces hacen de hecho.
Realismo jurídico
FUENTE: Bartolo Pablo, RODIRGUEZ CEPEDA; Metodología Jurídica. Págs. 189,191 y 197.
19
1. Propone realizar una visión integral del derecho en la
que se consideren los tres aspectos que conforman el
fenómeno jurídico: la norma, el hecho y el valor.
2. Parte de la consideración de que el derecho representa
una síntesis de ser y deber ser, y que su fundamento está
en la naturaleza humana.
3. Rechaza que el derecho se reduzca a un empirismo
sociologico o a una pura normatividad; afirma que no es
puro hecho ni pura norma, sino un hecho social como
forma normativa de acuerdo con cierto orden de valores.
UNIDAD 2
DISEÑO DE UNA INVESTIGACIÓN JURÍDICA (ANTEPROYECTO O PROTOCOLO)
El protocolo de investigación. Es un proyecto o instrumento que permite al
investigador o al estudiante el desarrollo de su trabajo en forma ordenada y
sistematizada, para llegar a un nuevo conocimiento y aportar una solución al
fenómeno jurídico estudiado de cara a la realidad.
El protocolo de investigación se constituye de los siguientes elementos:
2.1. Tema
Se retoma el documento de formato de protocolo de la UAEMéx agragandose
aclaraciones y ejemplos.
Tema: Debe consistir en una proposición expresado en el interés por investigar
un fenómeno social que debe normatizarse, es decir, que se tenga la idea de
aportar una nueva concepción. De la realidad.
La elección del tema se determina en función del trabajo que estas
desempeñando, en tu vida cotidiana o bien puede nacer de una entrevista, una
conferencia, sentencia, jurisprudencia, una reforma etcétera.
Requisitos para la elección del tema y del título
Su investigación debe acercarse a una realidad posible
Debe ser de interés personal
Debe tener vinculación con el interés social
Debe ser propositivo
Debe cumplir con la metodología que fijen los reglamentos
institucionales.
Es importante que sea un tema de actualidad.
Ser un tema breve (menos de 15 palabras).
20
No contener número de artículo o artículos.
Contener una idea de la propuesta.
La UNAM, maneja tema y subtema.
2.2. Delimitación, descripción y planteamiento del problema
A) Delimitación: Permite determinar o fijar con precisión sus límites, es
necesario acotar la investigación en aspectos:
Espacial. Relativa al ámbito territorial que se va a estudiar: (federal,
estatal, municipal o regional)
Temporal. Categoría de ubicación en la etapa, época o periodo que
el investigador estudiará y (cinco años, diez años, veinte años, según
la naturaleza de la investigación).
Material. Ubicación dentro de la rama de la ciencia jurídica y teorías
a utilizar a aplicar en la investigación (Derecho Constitucional,
Amparo, Civil) y ubicación en el derecho público, privado, social
etcétera.
B) Descripción del problema a investigar
Es la representación de una idea, pensamiento, juicio o razonamiento por medio
del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, características o
circunstancias, sugiriendo cuando menos una cuartilla.
Aquí se debe de explicar el problema de que se trata, explicar los factores
económicos, políticos, sociales y jurídicos que intervienen en el problema para que
quede bien claro, que existe el problema, y si no es así, que debe hacerse algún
cambio en la realidad jurídica por que tarde o temprano será un problema.
C) Planteamiento del problema de la investigación
21
El problema en una tesis es el núcleo central de la investigación y su funcionalidad
y formulación esta en directa relación con el tema elegido. En otras palabras
estamos en la fase en la que el estudiante debe transformar el tema en problema
de investigación.
Consiste en afinar y estructurar con más precisión la idea de investigación.
Además se hace por medio de una o varias preguntas que indican la respuesta
que se buscará con la investigación y que puede ser respondida con la hipótesis;
es decir, plantea el problema de investigación mediante la pregunta o preguntas
generales y dos específicas por cada una de las generales, * susceptibles de ser
contestadas con un sí o un no.
2.3 Hipótesis del Trabajo
Es la parte más importante de la investigación, la columna vertebral que articula a
todo proceso; su estructura debe integrarse de acuerdo con las formas de
silogismo.
Elementos que debe reunir un argumento para ser considerado como hipótesis: 1. Atingencia. Que la Hipótesis formulada contenga una conjetura o suposición de
un objetivo al que pueda llegarse por medio de un método. 2. Probabilidad. Que
la Hipótesis se formule teniendo como objetivo la búsqueda de una verdad posible.
3. Disprobabilidad. Una vez formulada la Hipótesis, se podrán encontrar
condiciones diferentes a su planteamiento original. 4. Posibilidad de contraste. Es decir para que un estudio sea válido, se requiere presentarlo a la luz de la
realidad investigada. 5. Posibilidad de falsear un argumento. Todas las
verdades son relativas; nuevas, posición de pensamiento que plantea las
Hipótesis pueden falsear una verdad que se consideraba eterna. 6. Condición dialéctica. El derecho tiene como objeto de estudio el deber ser.
La Hipótesis se emite como una explicación anticipada. No es una pregunta
aunque se surgiría de una pregunta lógicamente no es una respuesta al azar; sino
22
que está basada en los datos obtenidos durante la investigación preliminar y en
nuestros conocimientos. (Ver anexo)
En la formulación de la hipótesis se debe considerar una premisa mayor igual a
la ley o descripción de la figura jurídica; por otro lado tenemos la premisa menor
igual al problema o predicción del problema y la conclusión, consiste en modificar
la ley, crear la ley o una institución para solucionar o prevenir el problema, por
nuestra formación de conocedores del derecho.
Ejemplo:
El Artículo 18 Constitucional es el fundamento del sistema penitenciario, cuyo
objetivo es la reinserción social con base en la educación, trabajo y tratamiento
psicológico. Sin embargo no se da una correcta reinserción social por ser opcional
el trabajo y la educación ocasionando que los delincuentes reinciden en sus
conductas regresando a prisión dándose la sobrepoblación. Luego entonces, se
debe adicionar al artículo 18 constitucional el trabajo obligatorio para que se dé
como terapia ocupacional y se logre una correcta reinserción social, disminuyendo
la sobre población.
2.4. Objetivos
Los objetivos son los instrumentos que nos ayudan a construir la investigación, así
como el propósito de cada capítulo, la redacción de cada objetivo de iniciar con un
verbo en infinitivo que precise la acción y la finalidad; como abrogar, adicionar,
analizar, conocer, contribuir, reformar etcétera.
El objetivo general indica las metas principales del estudio por capítulos. Los
objetivos específicos y particulares que nos permitan arribar al objetivo general.
Marco teórico de referencia conceptual e histórico
Marco Histórico. Consiste en el señalamiento de los factores
históricos que originaron el problema; se trata de ubicar el estudio dentro del
marco Histórico en el que se origino. Es decir se constituye con los antecedentes
23
de la figura jurídica en estudio, para comprender la realidad, mejorar el futuro y
prevenir errores.
Marco Teórico. Este se integra con las teorías, enfoques teóricos,
estudios a que se refieren al problema de investigación.
Marco Conceptual. Consiste en definir o explicar el significado o el
sentido en que serán utilizados algunos términos o vocablos.
El marco teórico y conceptual puede quedar en un solo capítulo cuando la figura
jurídica no abarque demasiadas teorías.
Marco Jurídico.- Es el conjunto de normas por orden jerárquico
aplicable a nuestra investigación. Empezando por la Constitución Federal, usando
el método deductivo.
Marco de Referencia.- Conjunto de conocimientos que se obtienen
de la vida cotidiana y de la experiencia profesional, es decir el desarrollo de la
hipótesis.
Este de preferencia es el último capítulo, lleva el nombre de nuestro tema.
Se inicia con la hipótesis, ventajas, desventajas, estudio comparativo y donde
ubicaremos la propuesta.
2.5. Justificación
¿Por qué escogiste el tema?
Este paso consiste en hacer una exposición de motivos personales por los cuales
se eligió el tema que den respuesta a las interrogantes que se formulan ¿puede
aportar algo al área de conocimiento que pertenece? ¿Qué aportaciones
interesantes puede proporcionar este estudio a otras disciplinas o al problema
general?, etcétera.
24
2.6 Trabajos Similares sobre el Tema de Investigación
En esta fase se recomienda al alumno revisar en la Facultad de Derecho consultar
el Tesauro; con la finalidad de evitar que el tema a investigar se encuentre ya
desarrollado. Asimismo deberá consultar el banco de datos de la Escuela
profesional de Derecho del la Universidad de Ixtlahuaca CUI, para el caso de la
existencia de tema similar, deberá exponer las propuestas de los temas
registrados y el que se propone, la información se encuentra en el Departamento
de Titulación.
2.7 Esquema Preliminar
Es la representación gráfica del tema a desarrollar. El papel
Que desempeña es darle una estructura a la investigación documental; se puede
dividir en capítulos, temas, subtemas y acápites.
Las nomenclaturas más usuales para elaborar el esquema de trabajo, son las
siguientes:
a).- Los capítulos con números arábigos.
Deben llevar un orden: Antecedentes, Teorías y conceptos, fundamentos legales
y la propuesta, es el desarrollo de los marcos.
Ejemplo:
EL TRABAJO OBLIGATORIO COMO FORMA DE READAPTACIÓN SOCIAL EN PRISIÓN.
CAPÍTULO 1ANTECEDENTES DEL DERECHO PENAL
1.1 Época antigua
1.1.1 Grecia
1.1.1.1 Atenas
1.1.1.2 Esparta
1.1.2 Roma
1.2 Edad Media
1.3 Época Moderna
25
1.4 En México
1.4.1 Época Prehispánica
1.4.2 Época Colonial
1.4.3 México Independiente
1.4.4 México revolucionario
1.4.5 México actual
CAPÍTULO 2
MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL DEL DERECHO PENITENCIARIO.
2.1 Derecho Constitucional
2.1.1 Garantías del procesado
2.1.2 Garantías del sentenciado
2.1 Derecho Penal
2.1.1 Delito
2.1.1.1Dolosos
2.1.1.2 Culposos
2.2.1.3 Preterintercionales
2.1.2 Delincuente
2.1.3 VÍctima
2.1.4 Pena
2.2.5 Readaptación Social
2.3 Teorías del Derecho Penal
2.3.1 Teoría Causalista
2.3.2 Teoría Finalista
2.3.3 Teoría Funcionalista
2.3.4 Teoría del caso
2.4 Derecho Procesal Penal
2.5 Derecho Penitenciario
2.6 Formas de readaptación Social.
2.6.1 Educación
26
2.6.2 Trabajo
CAPÍTULO 3
MARCO JURÍDICO DE LA READAPTACION SOCIAL
3.1 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
3.1.1 Artículo 20 Constitucional
3.1.2 Artículo 18 Constitucional
3.1.3 Artículo 119 Constitucional
3.2 Ley de Ejecución de Penas
3.3 Constitución Política del Estado Libre y Soberano de México
3.4 Código Penal del Estado de México
3.5 Ley de Ejecución de Penas del Estado de México
3.6 Reglamento Interno de CERESO
CAPÍTULO 4
EL TRABAJO OBLIGATORIO COMO FORMA DE READAPTACION SOCIAL EN
PRISIÓN
4.1 Planteamiento del Problema
4.1.1 Factor económico
4.1.2 Factor cultural
4.1.3 Factor político
4.1.4 Factor social
4.2 Hipótesis: establecer el trabajo obligatorio en Prisiones.
4.2.1 Ventajas 4.2.2 Desventajas
4.3 Estudio Comparativo
4.3.1 Estados Unidos de Norte América
4.3.2 China
4.4 Adición al artículo 18 Constitucional para establecer la propuesta
4.5 Reforma a la ley de Ejecución de Penas
27
4.6 Reforma a la ley de Ejecución de Penas del Estado de México
Conclusiones
Propuestas
Anexos
Fuentes de Información
Aclaro que aunque parezca similar el capitulo cuatro es diferente en cada tema y
puedes cambiar temas y subtemas de acuerdo al problema, por ejemplo si estás
hablando de factor educativo, puedes utilizar palabras como falta de cultura,
grado de escolaridad, la ignorancia. En el factor económico; desempleo, inflación,
crisis, pobreza. Para que de des un toque personal de acuerdo a cada tema.
2.8 Métodos y Técnicas aplicables
Metodología. Significa conjunto de métodos para llegar al conocimiento, y que
“método”, está compuesto por los elementos griegos meta (“a través de”, “más
allá”) y hodos (“camino”), etimológicamente camino.
Para el autor Ponce de León Armenta6, “La Metodología del derecho es la parte
lógica que tiene por objeto el estudio de los métodos específicos de la ciencia
jurídica y los generales aplicables al derecho en el contexto de la teleología y la
axiología jurídica”
Por lo tanto, podemos aplicar al derecho los siguientes métodos:
1. Deductivo. Este método va de lo general a lo particular.
2. Inductivo. Va de lo particular a lo general.
3. Analítico. Consiste en la desmembración de un todo, descomponiéndolo en
sus elementos para observar sus causas, la naturaleza y los efectos.
4. Sintético. Es una exposición breve metódica, es hacer un resumen.
5. Histórico.- Hay que recurrir a la Historia para analizar la forma y condiciones
de cómo evolucionó un fenómeno jurídico para llegar a la forma actual.6 Ibidem. Pág. 64.
28
6. Exegético. Es la operación racional de interpretación de las leyes, a través
del análisis de su contenido, el tiempo y las características en que se produjo o los
motivos de la creación de un determinado ordenamiento.
7. Comparativo. Consiste en la operación de contraste entre elementos
jurídicos similares o diferentes, para después sacar una conclusión lógica.
8. Hipotético-deductivo: de conocimientos generales se llega a una solución
tentativa a un problema o caso particular.
Describir cada método a emplear, señalando las técnicas a realizar su porque o
para que, incluso en que capítulo lo va a utilizar. EJEMPLO:
Método técnicas Instrumentos herramienta
Hipotético-
deductivo: Dar
solución a un
problema
aplicando la ley al
caso concreto, lo
voy a utilizar en
capitulo 4 para
probar mi
hipótesis…
Observación ->
Entrevista ->
Encuesta ->
Estudio de caso ->
bitácora
cuestionario,
videograbadora, o
grabadora
cuestionario, gráficas
historia de vida
SPSS programa
de estadística
para el manejo
de la información
y variables.
FUENTE: Creación Personal, con referencia: Ponce de León Armenta, Luis; Metodología del Derecho.
En el capítulo anterior se elaboro un cuadro más completo, el objetivo es un
repaso de lo visto en capítulo uno aplicado al protocolo.
2.9. Fuentes de Información
Elegido el tema según el estudiante debe proceder a efectuar un estudio general
de la bibliografía jurídica existente en esa área seleccionada con el objeto de: 1.
29
Lograr una investigación global, 2. Enlistar o inventariar los temas que conforman
la misma, 3. Establecer la interdependencia de temas, y seleccionar los temas o
subtemas que, tentativamente integrarán la tesis.
En la investigación se ordenaran las fuentes de información en el tenor siguiente:
A) En orden alfabético
1. APELLIDO del autor, Nombre;
2. Obra.
3. Edición. (2ª ed.)
4. Editorial, (Porrúa)
5. País,
6. Año,
7. Total de páginas.
B) Legislación por orden jerárquico de las leyes.
C) Hemerografícas en orden alfabético.
D) Multimedia CD’S
E) Internet o cibernéticas
- Autor, obra, dirección electrónica completa, y fecha.
- Institución, autor, dirección electrónica completa y fecha esta última entre
paréntesis.
Ejemplo:
FUENTES DE INFORMACIÓN
A) Bibliográficas AMUCHATEGUI REQUENA, Griselda; Derecho Penal Mexicano. 2ª ed.
Oxford, México, 2003, 503 pp.
ARILLA BAS, FERNANDO; Derecho Penal; Parte General. 22ª ed. Porrúa,
México 2003, 350 pp.
----- El Procedimiento Penal en México. 2ª ed. Porrúa, México, 2001, 495
pp.
30
LÓPEZ BETANCOURT, Eduardo; Teoría del Delito. Porrúa, México 2006,
13ª ed. 297 pp.
----- Delitos en Particular. Tomo I, 12ª ed. Trillas, México, 2008, 382 pp.
MÁRQUEZ PIÑERO, Rafael; Derecho Penal Parte General. Trillas, México
2006, 319 pp.
PAVÓN VASCONCELOS, Francisco y Gilberto, VARGAS LÓPEZ, Gilberto,
Derecho Penal Mexicano. 5ª ed. Porrúa, México 2000, Volumen I, 467 pp.
RODRÍGUEZ MANZANERA, Luis, Criminalidad de Menores. 4ª ed. Porrúa,
México 2004, 672 pp.
VILLALOBOS, Ignacio, Derecho Penal Mexicano. 5ª ed. Porrúa, México
2002, 651 pp.
B) Legislativas;
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Código Penal Federal
Ley de Justicia para Adolescentes para el Estado de México
Aclaraciones: el orden de las fuentes bibliográficas es alfabético por apellidos de
los autores y los cinco guiones seguidos (-----) significa que es el mismo autor
anterior pero otra obra y las fuentes de información legislativas van en orden
jerárquico. En el ejemplo son pocas fuentes pero como requisito para protocolos
se requiere mínimo diez libros recientes, además de las leyes, periódicos, revistas
entre otras.
2.10 Cronograma
En este debemos señalar fechas para la terminación de cada una de las
siguientes actividades.
1. Búsqueda de información
2. Recopilación de la información
3. Ordenamiento y redacción de los capítulos y secciones
4. Corrección del manuscrito
31
5. Depuración y presentación definitiva”
Ejemplo: CRONOGRAMA
Actividad
Óptimo Medio Pésimo
Fecha de
inicio
Fecha
de
término
Factor
de
retraso
1 Recopilación
de
información
20 días 1 mes 45 días 1 de
Septiem
bre de
2008
2 de
Octubre
2008
2 Integrar el
protocolo
20 días 1
meses
45 días 3 de
octubre
de 2008
4 de
noviemb
re 2008
3 Lectura 2
meses
3
meses
4
meses
5 de
noviembr
e de
2008
6 de
Febrero
de 2009
4 Redacción 2
meses
3
meses
4
meses
7 de
febrero
de 2009
8 de
mayo de
2009
5 Revisión y
trámites
administrativo
s
2
meses
3
meses
4
meses
9 de
mayo de
2009
10 de
agosto
de 2009
Este ejemplo de cronograma permite la movilidad entre tiempos mínimo y máximo
por posibles imprevistos pero depende de la administración universitaria en turno,
también pueden ajustar el que da el formato de protocolo.
32
T I E M P O
DE DD/MM/AÑO
AL DD/MM/AÑO
ACTIVIDAD
11/01/10 28/02/10 Registro de protocolo, acopio de antecedentes de lainvestigación e información documental
29/02/10 29/03/10 Redacción del Capítulo I
30/03/10 30/04/10 Redacción del Capítulo 2Revisión del Capítulo I por el Revisor de la Tesis
01/05/10 01/06/10 Redacción del Capítulo 3Revisión del Capítulo 2 por el Director de Tesis Ajuste de las observaciones del Capítulo 1 hechas
por el Director
02/06/10 02/07/10 Redacción del Capítulo 3Revisión del Capítulo 3 por el Director de Tesis Ajuste de las observaciones del Capítulo 2 hechas
por el Director
03/07/10 15/07/10 Redacción de la Introducción, conclusiones, propuesta y revisión general.
Revisión del Capítulo 4 por el Director de Tesis. Ajuste de las observaciones del Capítulo 3 hechas
por el Director
16/07/10 31/07/10 Revisión de la Introducción, Conclusiones y Propuesta por el Director de la Tesis
Ajuste de las observaciones del Capítulo 4 hechas por el Director
01/08/10 07/08/10 Ajuste de las observaciones de la Introducción, Conclusiones y Propuesta hechas por el Director
08/08/10 09/10/10 Trámite de la evaluación profesional (votos aprobatorios de dirección y revisión del trabajo, impresión de la tesis, insaculación, designación de fecha para la evaluación profesional, notificación del sínodo cuando menos 10 días hábiles previos a la fecha fijada para la evaluación y presentación de la evaluación)
FUENTE: Universidad Autónoma del Estado de México. 7
2.11. Diferencia entre protocolo de investigación documental y de campo
7 Vid. Anexo Formato de Protocolo de la UAEMéx.
33
La diferencia entre ellos es la delimitación además de la temporal, espacial y
material en la investigación de campo se agrega la delimitación humana, ¿a quien
se va a investigar?, para sacar la población, determinar la muestra estadística.
En el esquema como son pocas las fuentes de la información en la investigación
empírica o de campo se estructura el marco metodológico o tema, el conceptual
y la propuesta es crear el marco jurídico como último capítulo. (no hay marco
histórico)
Las etapas de investigación jurídica son: 1. Formulación del problema de investigación.2. Orientación teórica del estudio.3. Diseño de la investigación4. Construcción de los instrumentos de medición.5. Recolección de la información6. Procesamiento de los datos7. Análisis e interpretación de la información8. Conclusiones y sugerencias.8
No hay protocolo de investigación empírica en derecho pero se retoma el que hay
de nivel maestría en la UAEMéx.
8 HERNÁNDEZ ESTEVEZ, Sandra Luz y Rosalío LÓPEZ DURÁN; Técnicas de Investigación Jurídica. 2ª ed. Oxford, México, 2004, Pág. 40-1
34
UNIDAD 3EJECUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
3.1. Localización de Información
La localización de la información se puede hacer en cualquier documento o medio,
documento es todo aquello que contenga registro o información desde un papiro,
un apunte, una piedra con inscripción, una memoria usb y ahora con la tecnología
la web, dando preferencia a las páginas web de instituciones públicas y
universidades.
Se recomienda visitar el blog: gabyareli.blogspot.com que tiene links de acceso a
dos bibliotecas jurídicas virtuales, de la UNAM y la de CEJA (Centro de estudios
jurídicos de América latina).
3.2. Manejo de la Información
En esta etapa se debe de considerar lo siguiente:
a) El conocimiento de las fuentes de información
b) El registro de datos
c) De las Fuentes. De la Información
d) Fuentes de información documental como pueden ser biblioteca,
hemeroteca, archivos, banco de datos, observación del fenómeno social,
entrevista, muestreo, encuesta, etcétera.
e) Registro de fuentes. Contiene autor, título de la obra, lugar, editorial, fecha
y páginas.
f). la información se puede procesar con las fichas de trabajo, o directamente
en la computadora.
Carlos Arellano García9 nos proporciona algunas reglas de recopilación de
material siendo las siguientes
1. El investigador procederá a la búsqueda de material relativo al trabajo de
investigación.
9 ARELLANO GARCÍA, Carlos. Métodos y técnicas de la investigación Jurídica. Porrúa, México,1999, Págs. 247-252.
35
2. El investigador tiene acceso directo a los libros de la biblioteca, tratará de
localizar material de investigación a través de un recorrido de cada estante de
los libros correspondientes
3. Hacer una relación de bibliotecas a las cuales se puede acudir
4. Si el tema que pretende respaldar bibliográficamente resulta muy novedoso es
indudable que no será abundante. En esa virtud promoverá obtener elementos
bibliográficos indirectos o sea, material sobre puntos conexos.
5. El alumno deberá consultar con su director de tesis a efecto de solicitar su
orientación para localizar bibliotecas o libros de respaldo para su trabajo de
investigación.
6. En la investigación algunos temas no son localizados; puede haber supresión
de algunos tópicos, siempre que no afecten sustancialmente el fondo de la
investigación.
7. El alumno debe establecer prioridades respecto al material a utilizar y ha de
desechar los de importancia menor”.
36
8. Puede consultar la internet, sentencias, jurisprudencias, tribunales, etcétera.
37
Una vez recopilado el material el investigador deberá seguir los siguientes pasos:
1. Comparar la información con el esquema provisional.
2. Discriminar, seleccionar el material informativo.
3. Ordenar la información por capítulos, temas subtemas etcétera.
4. Redactar o vaciar la información de acuerdo al orden establecido en el
esquema.
Fichas de trabajo o documentales es aquella que contiene los planteamientos,
razonamientos o impresiones del autor, además de los comentarios, críticas y
apreciaciones del investigador acerca de los documentos que está consultando.
Este tipo de fichas contiene tres partes, a saber:
Datos para identificar la fuente. En el lado superior izquierdo de la ficha
se anotan: a).-Nombre del autor (empezando por el apellido).
b). Título de la obra (subrayado, ya que por lo general las fichas de
trabajo se hacen a mano; si se hacen en computadora, entonces el título será en
letras cursivas).
C. Páginas consultadas.
Tema. En el lado superior derecho de la ficha se anota el tema de investigación y
el subtema, si lo hay.
Texto. Constituye en cuerpo de la ficha y abarca la mayor parte de la tarjeta.
Existen varias clases de fichas de trabajo, entre las más importantes están:
1. Fichas textuales o literales texto original del autor
2. Fichas de resumen con nuestra palabras lo que entendí del autor
3. Fichas de comentario”
4. Fichas de paráfrasis la misma idea del autor pero con nuestras propias palabras
5. Fichas mixtas o personales “cita textual” más comentario
6. Ficha de síntesis pudiendo extraer frases, importantes
38
7. Fichas de análisis” citas textuales” y después desglosar cada elemento con
nuestras palabras
Fichas textuales. En ellas se transcribe textualmente un párrafo que contenga
una idea importante para el trabajo de investigación.
Normas para la elaboración de fichas textual
En el caso de que se escriba a mano, se debe entrecomillar el párrafo textual; si
se escribe en computadora, entonces será con márgenes y a renglón seguido.
Deben ser breves y presentar una sola idea. En el caso de que una parte del texto
no sea necesaria, podrá eliminarse y en su lugar se anotan tres puntos
suspensivos.
Cuando exista algún error en la cita textual, éste no deberá corregirse, sino que se
anotará inmediatamente después del error la abreviatura (sic.), que significa: así
textualmente se encuentra en el original.
Las fichas textuales se dividen en dos:
Cortas: de dos a cinco renglones van entrecomillas y con cursiva, y en letra
cursiva.
Largas: con una extensión de cinco a diez renglones en sangría francesa,
interlineado sencillo 1.0, letra Arial 10 u 11, sin comillas y en letra cursiva.
Fichas de resumen. En ellas se anotan los resúmenes o extractos elaborados por
el investigador”8
“Fichas de comentario. Contienen las ideas personales del investigador acerca
de lo leído, es decir, críticas, juicios u opiniones.
88 Ibíd. Pág. 44.
39
Fichas de paráfrasis. En ellas el investigador repite la idea de un autor pero con
sus propias palabras, cuidando no distorsionar la idea original.
Fichas mixtas. Están compuestas por dos elementos:
Una cita textual que se escribe en la parte superior de la ficha entre comillas
(escrita a mano o, bien, a renglón seguido y con los márgenes reducidos de cada
lado (en computadora). (Esta ficha será una cita textual o directa en el desarrollo
de la investigación).
Un resumen, comentario o paráfrasis de esa cita textual, que se escribe en la
parte inferior de la ficha, sin comillas y en texto normal de margen a margen.
Miguel López Ruiz, en obra la Investigación Jurídica señala:
Las citas textuales deben” estar ligada al texto de manera lógica, incluso con la puntuación, e irá en un tipo de letra igual al de la trascripción. No se debe transcribir la cita textual en letra cursiva, como esta, a menos que así aparezca en el texto. Por otra parte si el texto trascrito presenta un error ortográfico significativo, se deben respetar escrupulosamente estos y se colocará la abreviatura latina sic (sicut), que significa `a si de esta manera´, entre corchetes, para indicar que el error no es nuestro9
En los trabajos de investigación, los corchetes tienen la función de encerrar
observaciones de tipo personal en las citas textuales para dar sentido a un
fragmento.
Cuando la trascripción omita palabras para hacer más clara la idea que se desea
expresar, se indica con tres puntos suspensivos, entre corchetes:
“Por regla general, […] el acuerdo se ha entendido como aquel acto administrativo
dirigido a las jerarquías subordinadas en el orden interno de las dependencias
administrativas, […]”
Cuando la trascripción lleva una palabra o una frase entre comillas se usará sólo
una comilla.
EJEMPLO
Agrega el autor “Esto es lo que define a los derechos individuales como
homogéneos, permite que se le dé un trato y una sentencia uniforme.
99 LÓPEZ RUIZ, Miguel, La investigación Jurídica. México 2005, Págs. 102-103.
40
Cuando se desea resaltar un vocablo o alguna expresión éstos se ponen en letra
cursiva y se indica, al final de la cita (entre paréntesis) o en la nota
correspondiente, que el énfasis o la misma son nuestros”1010
EJEMPLO:
En cuanto a la legislación del Estado de México, “aunque muchas de ellas
contienen principios reformistas y de progreso, en su mayor parte se han expedido
para llenar las exigencias del momento, resolviendo los diversos casos que
sucesivamente han ocurrido” (el énfasis es nuestro).
Si el énfasis es del original: También debemos señalarlo.
Toda trascripción que exceda de cuatro renglones se deberá separar del texto
general con una línea en blanco, se le suprimirán las comillas, y se pondrán en un
párrafo con un margen uniforme equivalente a la sangría y de un punto menor que
el texto general
EJEMPLO:
En palabras de Ovalle Favela
Vigereti afirmaba que tanto los intereses colectivos como los difusos…
Nota de pie de página. (Sistema clásico)
El uso de las notas de pie de página es uno de los temas importantes en la
investigación; sirven para hacer aclaraciones a la parte del texto donde se inserta
una llamada; tienen la finalidad de evitar que el texto se recargue y sufra
interferencia en cuanto a datos complementarios”1111
La colocación, ideas de las notas es ponerlas a pie de página para que sean de
fácil consulta, sólo la primera línea de cada nota llevará sangría”
3.3. Captura de la Información
En la actualidad el fichaje (el uso de las fichas de trabajo) ya no se lleva a cabo
con frecuencia, por la tecnología ahora es más práctico pasar la información a la
computadora que hacerla a máquina o a mano en las fichas de trabajo. Pero esto
dependerá del estudiante. Lo que sí es importante es colocar a la información su
1010 GARCÍA FERNÁNDEZ, Dora, Op. Cit. Pág., 103. 1111 Ibíd. pág., 105.
41
referencia para evitar plagios y doble consulta de la fuente, para ello es importante
las notas al pie de página.
3.3.1. Ejecución de Técnicas
En el capitulo uno ya se hablo de las técnicas de investigación de acuerdo a cada
método, aquí hablaremos de la forma de ejecutar cada una de ellas.
3.3.1.1. Entrevista
En la conversación entre el investigador y una autoridad que conoce del tema de
manera teórica y practica por que es un profesionista y profesional.
Requisitos del entrevistador o investigador:
-Autoridad para realizar la entrevista…-Agudeza en la observación.-Capacidad para escuchar, transcribir, seleccionar y condensar la información obtenida.-Adaptación a circunstancias previstas e imprevistas.-Tener “don de gentes” para poder ganarse la confianza de los testigos.-Debe ser cortés y amable en el trato para con los testigos.-Saber tener tacto al plantear preguntas difíciles.-Debe tener paciencia para repetir las preguntas que no sean captadas por el entrevistado.10
Además de las anteriores conocimiento teórico y agilidad mental.
El cuestionario lleva los escudos de la UAEMéx y de la Universidad de Ixtlahuaca,
los datos del estudiante, la finalidad de la entrevista y las preguntas van dirigidas
al problema, los factores que interfieren en el problema, la hipótesis y las
sugerencias que del experto en el tema. Por último el agradecimiento en la
colaboración con la investigación.
En cuanto a los requisitos del entrevistado; debe ser de solvencia moral,
profesionista y profesional, autoridad con conocimientos; teórico y prácticos, es
decir, con experiencia en el tema a investigar,
10 PICHARDO CEDEÑO, Bárbara; et. al. Métodos y Técnicas de Investigación II. UAEMéx, 2002, Pág. 53.
42
3.3.1.2. Encuesta
Se caracteriza por la recolección de datos que dan opiniones, actitudes, parecer
sobre un tema, se aplica a la población en general al azar y se tienen conceptos
como: Universo que es lo que se quiere investigar ejemplo a los estudiantes de la
Universidad de Ixtlahuaca, la población que es el dato total de cuantos son y en
base a ello se saca la muestra estadística.
n= ____N___ 1+ N (e)2
Está formula n= muestra, N= población e=error:0.05 es decir, que tendrá una
validez del 95%
El cuestionario lleva los escudos de la UAEMéx y de la Universidad de Ixtlahuaca,
los datos del estudiante, la finalidad de la encuesta y el agradecimiento antes de
iniciar las preguntas, las preguntas de preferencia se agrupan por factores para
que se puedan graficar por factores y no por pregunta, mínimo 3 preguntas por
cada factor y mínimo 3 factores.
Las opciones de respuesta deben ser cinco según el método de Litker, y los
parámetros pueden ser:
VALOR Muy buena buena Mas o menos Mala Muy mala
FRECUENCIA nunca Casi
nunca
Algunas
veces
Casi
siempre
siempre
FRECUENCIA nunca 1 o 2
veces
3 o 4 veces 4 0 5 veces Más de 6
veces
PARECER U
OPINIÓN
Muy de
acuerdo
De
acuerdo
indiferente En
desacuerdo
Totalmente
en
desacuerdo
3.3.1.3. Historia de Vida
43
Se toma como guía las preguntas del criminólogo Rafael Garofalo, conocida como
la regla de oro:
1.- ¿Qué sucedió?
2.- ¿Quién y a quien daño?
3.- ¿Dónde?
4. ¿Cuándo?
5.- ¿Como?
6. - ¿Con que instrumento?
7.- ¿Por que?
Se realiza la grabación de voz de acuerdo al tema, y si se puede y es pertinente
se utiliza la videograbadora.
3.4. Programas de manejo de datos
Para el manejo de datos de la encuesta se utiliza el programa de estadística
aplicado a las ciencias sociales (SPSS).
Se dan las variables, se procede a la captura de los datos, se calcula variables de
acuerdo a factores, es decir, se suma los resultados de todos los reactivos por
factor, se pide un análisis estadístico descriptivo para poder hacer la conversión
de los percentiles a las opciones de respuesta que serán cinco y se procede a la
opción de recodificar variable en las mismas, se cambian los datos de valores
antiguos a valores nuevos y listo, se piden resultados con esas tablas se puede
graficar en cualquier programa o bien tomar las gráficas que da en automático.
Es necesario el apoyo en cañón y la explicación del docente, se recomienda tomar
el curso de Excel y SPSS para una mejor comprensión y poder enseñarlo en el
aula.
Se pone una representación visual de estos procesos en el programa de SPSS:
44
45
46
47
FUENTE: Vista del Programa de Estadística aplicada a las Ciencias Sociales.(SPSS)
Ejemplo de graficas por factor:
48
16; 16%
13; 13%
48; 48%
16; 16%
7; 7%
Factor Político
NuncaCasi NuncaAlgunas VecesCasi SiempreSiempre
Se debe graficar los porcentajes, con cinco opciones, denominado método de
Litker.
Factor Político
Frecuencia PorcentajePorcentaje
válidoPorcentaje acumulado
Válidos 1.00 16 16.0 16.0 16.02.00 13 13.0 13.0 29.03.00 48 48.0 48.0 77.04.00 16 16.0 16.0 93.05.00 7 7.0 7.0 100.0Total 100 100.0 100.0
49
Factor Económico
Frecuencia PorcentajePorcentaje
válidoPorcentaje acumulado
Válidos 1.00 12 12.0 12.0 12.02.00 21 21.0 21.0 33.03.00 43 43.0 43.0 76.04.00 19 19.0 19.0 95.05.00 5 5.0 5.0 100.0Total 100 100.0 100.0
12; 13%
21; 22%
43; 45%
19; 20%
Factor Económico
NuncaCasi Nunca Algunas VecesCasi Siempre
50
UNIDAD 4INFORME DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
4.1. Redacción de Documentos: ensayo, ponencia, monografía, artículo entre otros.
Se sugiere revisar a Ponce de León Armenta: Metodología del derecho págs. 50-
57. Y presentación en el blog: gabyareli.wordpress.com. la presentación en
power point: redacción de documentos.
ENSAYO.- Escrito breve sobre un tema determinado. De 3 a 5 cuartillas
Elementos: exposición ¿Qué es?, análisis (toda la información sobre el tema),
comentario ¿Qué opino?, argumentación ¿Qué ley o teoría? y conclusión ¿Qué
aprendí? ¿A que llegue? o bien ¿Qué sugiero?.
Además portada, índice y fuentes de información.
De acuerdo al reglamento de la UAEMéx. Se aplicara el ensayo como modalidad
de titulación con una extensión de 60 cuartillas y será de manera individual.
PONENCIA.- Es una propuesta en el aspecto jurídico dada a conocer a una grupo
o mesa de discusión contiene: análisis breve del problema, alternativas de
solución y propuesta personal, 2 a 5 cuartillas.
MONOGRAFÍA.- Documento donde se analiza en forma específica, delimitada y
profunda un tema, época, o lugar. Tomando en consideración todos los que
hablen sobre el tema. Partes: introducción, desarrollo, y conclusiones.
ARTÍCULO.- Documento donde se ponen los resultados de una investigación con
los fundamentos metodológicos, análisis de la información, conclusiones y
propuestas.(periódicos, revistas).
Artículo científico: Título, resumen, abstract, palabras clave, introducción,
materiales, metodología, resultados, discusión, conclusiones, fuentes de
información.
51
Este documento también es una forma de titulación en la UAEMéx. (Se está en
espera de los lineamientos) y la publicación debe ser en revista indexada.
INFORME: es un documento de autoridad (asesores) donde se referencia los
avances de una investigación, y genera conclusiones.
DICTAMEN: Juicio sobre un hecho realizado por un perito o experto, en forma de
silogismo, la ley, el caso concreto y la aplicación del derecho a el caso concreto.
MEMORIA.- Es la descripción de los hechos, de vida y obras de un personaje
importante. O bien, la experiencia teórica-práctica en servicio y prácticas
profesionales.
Este documento también es una forma de titulación en la UAEMéx. (Se está en
espera de los lineamientos)
ACTA.- son los instrumentos donde en presencia de autoridad se asientan hechos
o actos ocurridos en un lugar determinado. (Cabeza del acta ‘lugar, hora, fecha,
quienes participan’, desarrollo de los hechos y cierre del acta ‘firmas’)
RESEÑA.- es la síntesis de un libro y su valor.
RECENSIÓN .- es el resumen de un libro, el valor del mismo y una opinión critica.
MANUAL.- Es un instructivo donde se inserta lo mas importante de algo para
darse a conocer de manera teórico-práctica
TRATADO.- Documento donde se analiza uno o más temas con profundidad por
los expertos. V.gr. tratado de derecho civil de Planiol.
CONVENIO.- Es el acuerdo de voluntades entre dos o mas personas donde se
crean, transfieren modifican o extinguen derechos y obligaciones
TESINA.-Es un documento breve de 15 a 25 cuartillas, con rigor metodológico se
analiza un tema o problema real, con un objetivo específico.
TESIS.- documento con rigor metodológico, que contiene una investigación con el
objeto de adquirir un título profesional o un grado académico, se da solución a un
problema real, aplicando los conocimientos adquiridos.
4.2. Errores de Redacción
52
Mejor escribir:
Asimismo, en el procedimiento judicial, el juez impone una solución al conflicto, con independencia de la opinión de las partes y al margen de que la decisión sea de su agrado o no.
Además, este fallo puede ser motivo de conflictos posteriores y distintos al original.
Pleonasmo: Es repetir una idea con un sinónimo. Ejemplo: salte para afuera, está
lloviendo agua.
Tautología: repetir la misma idea con la misma raíz o palabra
V.gr. Bájate par abajo, oríllese a la orilla, encadenado con cadenas.
Existen algunos errores de redacción que se deben tener en cuenta para no
cometerlos. El primero de ellos es el hipérbaton, que es la inversión del orden
regular en que deben colocarse las palabras en la oración.
Otros errores en la redacción muy frecuentes es el pleonasmo o tautología, que
consiste en la repetición de palabras en el igual sentido que no hacen falta en la
locución ni tampoco la adornan. Por lo tanto, es incorrecto usar expresiones
como: más sin embargo, pero sin embargo, repítelo de nuevo otra vez, mucho
muy, más mejor, día lunes, se salió para afuera, orillarse a la orilla.
Por último, está la anfibología es una manera ambigua de hablar.
También se debe cuidar el no repetir los enlaces al empezar una oración o
párrafo, así, en lugar emplear siempre “Asimismo”, se puede utilizar “además”,
“También”, “Del mismo modo”, Igualmente”, etcétera.
* Al redactar se debe cuidar que la utilización del tiempo verbal sea uniforme, es
decir, no es correcto mezclar el tiempo pasado con el presente.
Por ejemplo:
53
Labeón, brillante jurista, funda la escuela proculeyana, Rival suyo fue Capiton, quien establece la escuela sabiniana. Los discípulos de estos dos juristas dieron a las escuelas sus nombres…
Mejor escribir:
Labeón, brillante jurista, fundó la escuela proculeyana. Rival suyo fuel capitón, quien estableció la escuela sabiniana. Los discípulos de estos dos juristas dieron a las escuelas sus nombres…
Otra situación que se debe cuidar es emplear la misma forma de
redacción durante todo el trabajo. De este modo, si escogimos hablar en
plural de modestia no será correcto utilizar la primera persona del singular.
Nota: en el trabajo de tesis si se puede hablar en plural en el contenido pero en el
capítulo del desarrollo de la hipótesis, además en las conclusiones, y propuestas
se debe hablar en primera persona, por ser las aportaciones propias.
4.3 Ortografía
En la redacción de la tesis se comenten muchos errores en la ortografía, por lo
que para evitar esto se recomienda al estudiante observar las siguientes reglas:
En la gran mayoría de las investigaciones jurídicas se presentan con faltas de
ortografía, para evitar esto; el estudiante debe tener en cuenta las siguientes
reglas básicas.
Signos de Puntuación
Estos indican las pausas que dan sentido a los párrafos. Tienen la finalidad de dar
un orden lógico en las ideas para expresarlos con claridad.
El Punto
54
El autor Miguel López Ruiz11 afirma: “La puntuación nunca debe hacerse por
pausas; su uso obedece a un orden lógico para exponer las ideas con precisión y
claridad”.
El punto puede ser seguido o aparte.
Si usas punto y seguido para terminar una oración. El punto y aparte divide ideas
diferentes en párrafos separados sus principales usos son:
* Al final de la oración para indicar que ésta tiene un sentido completo
Si usa punto y seguido cuando las oraciones expresan ideas que tienen una
relación directa, aunque no inmediata.
Cuando las oraciones expresan ideas que no tienen relación directa se utiliza
punto y aparte. También indica que finaliza un asunto.
El punto debe omitirse en los siguientes casos: (Después de los títulos o
encabezamientos que no estén integrados al escrito; entre las letras que forman
parte de una siglas: SHCP, y no S.H.C.P., después de signos de interrogación, de
admiración y puntos suspensivos.
La Coma
*Indica una pausa más breve y tiene dos funciones: coordinativa y aislada por lo
común se utiliza.
*Para dividir las enumeraciones excepto cuando se utiliza una la conjunción (y) o
disyuntiva (o).
Se utiliza la coma antes de la conjunción copulativa y cuando no se enumera, si no
se concatena de dos partes de la oración.
* Para separar dos o más palabras análogas que se estén enumerando en una
misma oración, salvo la última si va precedida por y, e, ni, o.
* En el caso de insertarse una interrogación o una exclamación en una frase.
* Cuando en una oración se incluye alguna frase aclaratoria o explicativa.
* Antes de las conjunciones aunque, si no, sin embargo, al contrario, pero, más.
* Para dividir frases que integran oraciones muy amplias.
11 LÓPEZ RUIZ, Miguel; Elementos para la Investigación; metodología y redacción. 3ª ed. UNAM, México, 1998. Pág.125.
55
* Para indicar la omisión de un verbo, que aunque no aparezca, se sobre
entiende.
Para aislar frases o palabras incidentales que puedan ser eliminadas de la oración
sin que ésta pierda su sentido.
Cuando se invierta un nombre propio en una bibliografía.
* La coma debe omitirse en dos casos: antes del paréntesis o corchetes.
El Punto y Coma
Indica una pausa ni tan breve como la coma ni tan larga como el punto, y se
utiliza:
* Para separar enumeración de palabras que no sea análogas.
* Para separar varios enunciados, en los cuales haya comas.
* Cuando en un párrafo haya subincisos separados con letras o números.
* Para que se entienda el verbo de la oración principal.
Uso de los Dos Puntos
Además de que indican una pausa, tienen un sentido consecutivo pueden usarse.
* Cuando se citan palabras textuales;
* Se emplean después de toda frase que anuncia una cita textual;
* Después de las palabras ejemplo: Verbigracia y a saber;
* Antes de una cita textual;
*Después de la interrogación, cuando la respuesta lada el mismo que interroga.
El Uso de las Mayúsculas
Por regla general la mayúscula se emplea en los siguientes casos:
* Como inicial de todo nombre propio
* En principio de periodos;
* Después de punto final
* Al iniciar un escrito y después de cada punto, en los nombres o sobre nombre
propio de personas o animales (el Papa, el Rey).
* La primera letra de todo nombre o apellido.
* El empleo de la mayúscula no exime de usar el acento.
* El nombre de una institución, entidad o establecimiento.
56
*El nombre de algún ordenamiento jurídico.
* Los periodos o acontecimientos históricos.
* Los nombres de festivales civiles o religiosas.
* Los nombres de las disciplinas científicas en cuanto tales.
* Se escriben con mayúsculas todas. Los títulos de capitulo y temas.
* En textos jurídicos y administrativos.
* Los apellidos de un autor, etc.,
Se escriben con mayúsculas y minúsculas
* Los días de la semana
* Los nombres de las partes con que se divide una obra.
* Los nombres de los seguidores de las doctrinas.
* Palabras como: Humanidad, Nación, País, Siglo, Historia.
Paréntesis y Corchetes
El paréntesis se emplea en los siguientes casos:
*Los paréntesis se utilizan en cláusulas o frases que se intercalan con un sentido
explicativo.
* También sirven para intercalar fechas o datos aclaratorios.
* Aclaran el significado de abreviaturas y siglas.
* Sirven para transcribir la traducción de una frase votación.
*Los corchetes su utilización se restringe a dos situaciones:
*Cuando se introduce un paréntesis en una frase que ya está entre paréntesis (en
este caso, si el comentario o explicación se reduce a una frase se usan guiones
largos).
*Cuando en la trascripción de un texto es necesario aclarar o incluir una palabra
omitida por el autor original.
57
Asimismo, se utilizan para:
*Sustituir, lo que faltan de inscripción, códice o referencia.
* Enlazar una línea impresa con alguna palabra o final de palabra que, por no
caber en ella, se pone inmediatamente encima o debajo de su final.
El Acento
Existen tres tipos de acentos.
* Acento Ortográfico: Se refiere al énfasis con que se pronuncian las palabras;
con base en esto, las palabras se dividen en agudas, si el acento recae en la
última silaba; grave, si va en la penúltima silaba; esdrújulas, si se acentúa la
antepenúltima silaba, y sobre esdrújulas, si recae antes de la penúltima silaba.
* Acento prosódico se rige por las siguientes reglas:
* Las palabras monosilábicas no se acentúan, excepto las que llevan acento
diacrítico (fue, fui, dio, da, pie, fe y ti).
* Las palabras agudas cuando terminan en n, s, o vocal.
* Las palabras graves se acentúan cuando no terminan en n, s, ni vocal.
* Las palabras esdrújulas y sobre esdrújulas siempre llevan tilde.
*Los pronombres como éste, ése, y aquél se acentúan para evitar que se
confundan con los adjetivos demostrativos.
El Acento DiacríticoSe utiliza para distinguir entre palabras homónimas, aún cuando sean
monosilábicas. Algunos casos son:
Cuando pueden sustituirse por todavía sin perder el sentido de la frase.
Cuando significa hasta, también, incluso.
Cuando es adverbio interrogativo ¿Cómo lo conseguiste? Cuando equivale a por
qué, etcétera.
PROSODIA: Parte de la gramática que enseña la recta pronunciación y
acentuación.
58
SINTAXIS: Parte de la gramática para coordinar y unir las oraciones y expresar
conceptos.
4.4 Elementos de Forma
Márgenes: superior 3cm y en cada inicio de capítulo 6cm, izquierdo 3.5cm, inferior
3cm y derecho 2.5cm.
Letra contenido: Arial 12 , interlineado 1.5
Letra para notas al pie: Arial 10, interlianeado 1.0 sencillo
Sangría se sugiere su uso al inicio de cada párrafo y párrafos cortos, por que
aumenta la velocidad en la lectura.
Numeración de las paginas el capitulado, conclusiones, propuesta, anexo y
fuentes.
Se enumera en romano portada (no visible), agradecimientos, dedicatoria, índice,
introducción.
Citas textuales:
Cortas “De 3 a 5 renglones, van entre comillas, con letra cursiva y un numero
supra índice de llamada nota al pie al final” 1 puedes verificar si esta bien
insertada la llamada nota al pie cuando al colocar el cursor sobre el numero
supraíndice te da los datos que tienes en el apartado nota al píe.
Citas textuales largas:
59
Más de 5 menos de 12 renglones van con sangría francesa, de un lado y del otro
en la computadora se selecciona el párrafo y con la regla activa se toma el cursor
más alt gr al número 2 de la regla lado izquierdo y del lado derecho al número.
Ya no lleva comillas, va en cursiva, tamaño Arial 10 con interlineado sencillo 1.0 y
su llamada nota al pie (referencias<- enter, insertar nota al pie) 1
Notas al Pie
Una sola ocasión colocaras los datos completos de la fuente de información y las
subsecuentes utilizarás locuciones latinas.
APELLIDOS, Nombre; Obra. edición (la primera no se anota), País, Ano y página
(s) consultada. En arial 10 interlineado 1.0 una tras otra.
Locuciones latinas:Ibíd. (ibídem) allí mismo
Id. (idem) el mismo, lo mismo se utilizara con la terminación em en todo el
documento o bien sin em.
Cit. (citato por)
Op. Cit. (opus citatus) obra citada
60
Cfr. Confróntese, se utiliza cuando se resume o parafrasea a un autor o bien en la
ley cuando solo se transcribió un párrafo o una fracción.
_____________1 PAVÓN VASCONCELOS, Francisco; Derecho Penal Mexicano. 17ª ed. Porrúa, México, 2004, pág. 23.2Ibid. Pág. 243Id.4 LOPEZ BETANCOURT, Eduardo; Derecho Penal: delitos en particular. 4 ed. Porrúa, México, 2008, Pág. 4.5 PAVON VASCONCELOS, Francisco; Op. Cit. Pág. 7.6 Cfr. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Art. 123, fracción V.7 Vid. Anexo (tres) entrevista a Ministerio Publico adscrito a los juzgados del Distrito Judicial de Ixtlahuaca.8 NEUMAN, Elías; Cit. LOPEZ BETANCOURT, Eduardo; Op.Cit. Pág. 5.
Operaciones mentales.
En la elaboración de la tesis debe ser una construcción intelectual en la cual
puedes utilizar citas “Textuales o Literales”1 Paráfrasis(con mis propias palabras
la misma idea del autor), pero mencionando la fuente de consulta, síntesis(como lo
menciona el autor, pudiendo “extraer [frases]()<<>>”2, el resumen (con palabras
propias de lo que entendimos), análisis(cita textual y desglosar cada uno de los
elementos con nuestras palabras), personal o mixta(cita textual y comentario
personal.)”1
Comentario a cada cita igual o mayor a lo citado, se exceptúan de comentario la
paráfrasis y el resumen.
4.5. Elementos de Fondo
Portada: Escudo de la UAEMéx, escudo de la institución, datos de la institución,
tema de tesis, la expresión: “tesis que presenta para la obtención del título de
licenciado en derecho: p r e s e n t a:”, nombre completo del tesista, director de
tesis, revisor de tesis, lugar y fecha.
61
Agradecimientos: a las instituciones.
Dedicatorias: gracias a los seres queridos, de manera formal, sin apodos, o en
sentido negativo.
Oficios:
-registro de tema y designación de director;
-voto aprobatorio del director;
-De asignación de revisor.
-voto aprobatorio del revisor;
-Oficio de impresión.
Contenido (va al principio) o índice (cuando se coloca al final) con numero de
pagina, temas, subtemas.
Se enumera en arábigo desde la primera hoja del capítulo 1 hasta el final, y los
elementos complementarios, agradecimientos, dedicatorias, introducción en
romanos.
Debes realiza la tabla de contenido automático, es decir, marcar todos los temas
con título 1, los subtemas con título 2 y los acápites con título 3, una vez marcado
todo el documento se genera en referencias tabla de contenido, insertar tabla.
62
63
…
64
Introducción: es el resumen de la tesis lleva: 1. Exposición del tema;
2.- Justificación, Objetivo general y planteamiento¿?
3. Hipótesis
4. Metodología empleada
5. Estructura por capítulos
Capitulado
65
De preferencia por marcos; histórico, teórico-conceptual, jurídico y sociológico.
Conclusiones: son los pequeños resúmenes resultados de la investigación,
pueden contestar a lo siguiente: ¿Qué se hizó?, ¿Cómo se hizó?, ¿Qué se
encontró? y ¿Qué se sugiere? Se enumeran; primera, segunda, tercera…
cuatro como mínimo y como máximo diez. Párrafos cortos no más de ocho
renglones.
Propuesta:Exposición de motivos, ley actual y modificaciones a la ley en negritas,
O bien, exposición de motivos y la nueva ley, o la creación de un órgano de
vigilancia, dándole su nacimiento en la ley o en un nuevo reglamento.
Anexos: se enumeran por documento no por página
(Uno) Entrevistas
(Dos) Encuesta
(Tres) Iniciativas de Ley en otra entidad o países,
(Cuatro) Noticias
… fotografías, tablas, Gráficas, etc.
Fuentes de información:a) Bibliográficas;
APELLIDOS DE AUTOR, Nombre; Titulo de la Obra, edición, Editorial, país, año,
total de páginas.
b) Hemerográficas;
Nombre del periodista, “Título del Artículo” revista o periódico. Lugar y fecha
exacta.
c) Legislativas;
d) Multimedia (CD);
e) Cibernéticas
- autor, obra, dirección electrónica completa, y fecha.
- Institución, autor, dirección electrónica completa y fecha esta última entre
paréntesis. _________________
66
1Instituto de Investigaciones Jurídicas Disponible en: http://www.iij-unam.org.mx
(12-agosto-2012)
f) Lexicográficas
67
Anexo (Único) Protocolo
Con encabezado en todas las hojas:
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICOFACULTAD DE DERECHOSubdirección AcadémicaEvaluación Profesional
PROTOCOLO DE TESIS DE LICENCIATURA EN DERECHO
C. JEFE DEL DEPARTAMENTO DE EVALUACION PROFESIONALDE LA FACULTAD DE DERECHO DE LA UAEMP R E S E N T E:
Solicito el registro del protocolo de investigación de la licenciatura siguiente:
1.- PROPUESTA DE TÍTULO DE INVESTIGACION O TÍTULO TENTATIVO DE INVESTIGACIÓN.El título de la investigación debe referirse al contenido de obra, por lo que deberá indicar el problema objeto de estudio que busca resolverse con la investigación, incorporando en su contenido el tiempo en que ocurre el problema , el espacio o territorio que abarca y la materia e institución jurídica en que impactará la tesis.
2. PALABRAS CLAVE DE LA INVESTIGACIÓN
Las palabras clave corresponden a las palabras o términos que se encuentran explícitos o implícitos en el tema, y que es necesario explicar en el desarrollo de la investigación, generalmente se Abordan en el marco conceptual de la misma.
3. DATOS DEL SOLICITANTE:
Apellido Paterno:1. Apellido Materno:
Nombre (s)2. Domicilio(calle, número, colonia y ciudad):3. Teléfono (s):4. E-mail:5. Número de Cuenta:
68
6. Institución de procedencia:9. Fecha de ingreso:______________10.- fecha de egreso____________11.(en su caso) no. De Taller de Titulación:______________________
4. DATOS DEL DIRECTOR PROPUESTO
1.- Nombre completo del Director propuesto:2.- Adscripción:3.- Domicilio (Calle, número, colonia, ciudad):4.- Teléfono fijo:5.- Teléfono celular:6: E-mail:
Firma del Director Firma del solicitante
Vo. Bo.JEFE DE DPTO. TITULACIÓN
LIC. ADRIÁN NENTE PALMA
Nota: El solicitante deberá acompañar una copia de identificación personal y una copia de su Director, ambas con fotografía (credencial para votar, cédula de pasante, licencia de manejo, cartilla de servicio militar nacional o pasaporte o copia de credencial de alumno de la UAEMex vigentes).
1. DELIMITACIÓN , DESCRIPCION Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
DELIMITACION DE LA INVESTIGACION:
La delimitación de la investigación permite determinar o fijar con precisión sus límites, por lo que es necesario acotar la investigación en tres aspectos:. Espacial: Relativa al ámbito territorial que se va a estudiar.
69
. Temporal. Categoría de ubicación en la etapa, época o periodo que el investigador estudiará, y. Material: ubicación dentro de la rama de la ciencia del derecho y teorías a utilizar o aplicar en la investigación.
B. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA A INVESTIGAR
La descripción del problema se refiere a la explicación de aquello que requiere una solución, tomando en cuenta sus distintas partes, características o circunstancias. Debe contestar entre otras, a las siguientes preguntas:
-¿Cuál es el problema a investigar?-¿En qué consiste el problema objeto de la investigación?-¿Cuáles son sus datos, características o circunstancias?
Por lo tanto, precise el problema a resolver identificando los elementos que los constituyen; tengan cuidado de no confundirlo con la solución del mismo.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN
De acuerdo con lo establecido por el Art.121 fracción II.RFEPUAEM –en el trabajo escrito deberá plantear la problemática correspondiente. El planteamiento del problema, también conocido como “análisis de la investigación” donde surge el problema de estudio, se realiza por medio de uno o varios cuestionamientos que indican la respuesta a buscar con la investigación y que pueden ser planteadas con la hipótesis.
Se sugiere que plantee el problema de su investigación mediante una sola pregunta que sea integrante de la(s) solución(es) de la hipótesis.
6. Hipótesis de trabajo
La hipótesis del trabajo es la parte más importante del proyecto al ser la columna vertebral que articula el proceso de la investigación.
Consistente en una oración afirmativa o condicional que propone una solución o respuesta tentativa a las preguntas del planteamiento del problema.Su estructura se compone regularmente de una variable independiente y de una o más variables dependientes.
En el trabajo de tesis es recomendable que la hipótesis tenga una sola variable dependiente para facilitar la investigación y la prueba de la misma hipótesis.
70
Al realizarse una investigación documental su redacción debe ser clara y tener referente empírica.
7.- descripción de los métodos a emplear.
De acuerdo al artículo 121, fr. V del RFEPUEM el trabajo de investigación debe describir la metodología empleada.
Para establecer la metodología, se debe responder a la siguiente pregunta:
¿Qué formas de interpretar el derecho se aplicarán para explicar el tema de investigación? Esta pregunta está relacionada con los métodos (estrategias mentales) a utilizar para desarrollar el tema seleccionado.
El método que se elija debe estar relacionado con la naturaleza del trabajo; entre otros: deductivo e inductivo, analítico y sintético, analógico, tipológico, fenomenológico, histórico, documental, estadístico, exegético, dialéctico, jurídico o sistemático; y posiciones iusfilosóficas.
Deberá describir los métodos a emplear, justificándolos y vinculándolos con el objeto de estudio.
8.-OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION.
Los objetivos establecen los propósitos fines y metas de la investigación; pueden ser generales o específicos, su redacción debe comenzar con un verbo en infinitivo que precise la acción que se realizara y su finalidad; como: abrogar, adicionar, analizar, conocer, construir, derogar, crear, determinar establecer, evitar. modificar, establecer, evitar, modificar, ofrecer proponer, proporcionar, reformar, sistematizar, solucionar, entre otros; debiendo utilizar los verbos generales para los primeros y los específicos para los segundos
El objetivo general se refiere a las metas relacionadas con el conjunto global del trabajo y articulan toda la investigación, corresponde a la pregunta del planteamiento del problema pero redactada como oración, iniciando con los verbos señalados.
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Los objetivos específicos contemplan elementos de conocimiento y metas de mayor concentración y soportan al objetivo general y dan origen a los capítulos.
Para identificarlos es necesario responder a la siguiente pregunta: ¿Qué debo saber sobre el tema abordado con el objetivo general, y que sea integrante del mismo?
Se recomienda un objetivo general y un máximo de cuatro objetivos específicos
La pregunta del planteamiento del problema= objetivo general
Del objetivo general derivan
Objetivos específicos:
Objetivos específicos 1= Capítulo1Objetivos específicos 2= Capítulo2Objetivos específicos 3= Capítulo3Objetivos específicos 4= Capítulo4
9. Justificación.
Justificar es probar que el tema de la tesis es importante por la trascendencia social que presenta, su oportunidad, su conveniencia o interés; y que además reúne los requisitos reglamentarios. Consiste en hacer una exposición de motivos que den respuesta a integrantes tales como:
a) ¿Por qué es social y jurídicamente importante su tema de tesis?b) ¿Vale la pena estudiarlo?c) ¿Puede aportar algo al área de conocimiento social al que pertenece? d) ¿Justifica una tesis de Licenciatura?e) ¿Qué beneficios proporcionará?f) ¿A quienes o a cuantos beneficiará socialmente o a qué cuerpo legal?g) ¿Satisface lo requerido por la legislación universitaria de la
Universidad Autónoma del Estado de México?
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10.-Trabajos similares sobre el tema de investigación en el tesauro de la Facultad De Derecho.
De acuerdo a lo establecido en el penúltimo párrafo del Art.36 del REFDUEM y el artículo 10 de LEPELFDUAEM solo se registrarán aquellos protocolos de tesis que no hayan sido registrados y que no sean similares a otros trabajos de investigación tratados con anterioridad.
El solicitante deberá verificar el tesauro de la biblioteca de la facultad de derecho, que no exista un trabajo de investigación similar registrado con anterioridad al suyo, y solicitar la constancia de consulta de antecedentes.
En caso de encontrar trabajos con características similares deberá, Anotar todas las consultas e incluir en este punto para cada tema similar encontrado, los siguientes elementos:
Nombre y apellidos del sustentante Titulo de investigación Número de registro asignado por la biblioteca Propuesta fundamental de tesista Análisis y diferenciación del tema a desarrollar y el ya
elaboradoSi no hubiera trabajos similares, deberá quedar asentado en la constancia, y en este apartado.
11-ESQUEMA PRELIMINAR
El esquema preliminar deriva de los objetivos específicos de la investigación, está formado por los Capítulos, Temas y subtemas que se espera integren el índice esquemático, ya que puede modificarse al ir avanzando la misma, señala el orden en que deben irse obteniendo los datos o la información sobre el tema y la manera de codificar las fichas de investigación.
Cada capítulo debe tener un desarrollo explicativo razonable, bosquejando así su contenido y respondiendo a lo que debe saber sobre su objetivo especial.
Este esquema sigue una estructura con divisiones y subdivisiones bajo el sistema de decimales (utilizando un máximo de cinco dígitos), e incluye sólo postemas pertinentes o indispensables para comprobar la hipótesis y seguir un orden conforme al método
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seleccionado para explicar el tema de investigación y por consiguiente los objetivos.
El solicitante de3berá establecer para la comparación de su hipótesis, los siguientes marcos:
Marco Histórico (si es necesario)Marco conceptualMarco TeóricoMarco Jurídico o LegalMarco Propositivo o de Investigación
Conclusiones finales (no capitulares)Propuesta
NOTA: En el último capítulo se debe desarrollar con precisión el problema a investigar, describir y resolver la hipótesis, es decir, lo que pretender realizar con el problema a investigar y ubicarlo en tiempo.
12.- DESCRIPCIÓN DE LAS TÉCNICAS A EMPLEAR
Las fuentes tradicionales para realizar una investigación en el campo del derecho son las documentales. Por tales deben entenderse la información ya existente, la publicada por los demás: el jurista, el legislador, el juzgador o cualquier otro profesionista (sociólogo, físico, biólogo, economista, fotógrafo, cineasta, pintor, escultor…)o institución (Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, por ejemplo). Esta información puede constar en papel, en soportes electrónicos (Internet, CD-Rom), audiovisuales (documentales, largometrajes).
Las fuentes empíricas están conformadas por la información que el propio investigador obtiene a través de la observación (técnicas de campo) o de las preguntas que plantea a las personas (técnicas de encuesta, entrevista).
La elección de las fuentes de información son necesarias para realizar la investigación debe estar relacionada con el objetivo central del trabajo.
Si el objetivo es realizar solamente un estudio teórico, histórico, normativo entonces las técnicas serían documentales. Si además interesa saber cuál es el impacto, consecuencias o efectos del
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tema en la realidad, se tendrán también que utilizar las técnicas empíricas.
El solicitante deberá señalar las técnicas a utilizar, vinculándolas con los métodos seleccionados.
13.- FUENTES DE INFORMACIÓN.
Conforme a lo establecido por el artículo 121 fr. V RFEPUAEM se deberá señalar la bibliografía o material utilizado en el trabajo de investigación.
Las fuentes de información se requieren para integrar el marco teórico, conceptual, histórico, jurídico o de referencia de la investigación, se pueden localizar en librerías, bibliotecas, hemerotecas; catálogos de editoriales; y los materiales informativos en discos compactos, bases de datos, internet, etc.
Las fuentes de información se clasifican en: Documentales (en cualquiera de sus modalidades y atendiendo a
la temporalidad del estudio). Doctrinarios (en orden alfabético y numerados ) Hemerográficas Legislativas Informáticas ( Discos compactos , bases de datos, internet, E-mail
,hipermedia, hipertextos y multimedia) Hipertextos, multimedia y; Cinematográficas.
Para este protocolo se deben listar al menos diez libros o materiales informativos actualizados relativos al tema de la tesis; en el entendido de que posteriormente se ampliará su número al ejecutar la investigación.
NOTA: QUEDA ESTRICTAMENTE PROHIBIDO REFERENCIAR E INCORPORAR INFORMACION DE OTRAS TESIS SIN LA DEBIDA MENCION AUTORAL, CON EL APERCIBIMIENTO DE SANCIONAR EN TERMINOS DE LS LEGISLACION, EL PLAGIO.
10.CRONOGRAMA
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Es la representación grafica de los tiempos que el investigador considera adecuados para realizar la investigación, debe contener las actividades sucesivas a llevar a cabo y la indicación de las unidades de tiempo asignadas a cada una de ellas.
El egresado y el director deberán considerar que el registro del tema tiene una validez de 18 meses en el departamento de evaluación profesional, tiempo que debe incluir la revisión del trabajo.
Ejemplo: Deldía/mes/año
AL Día/mes/año
CRONOGRAMA
11/01/2010 28/02/2010 Ingreso y registro de protocolo, acopio de antecedentes de la investigación e información documental.
29/02/2010 29/03/2010 Redacción del capítulo 130/03/2010 30/04/2010 Redacción del capítulo 2 por el
asesor de tesis y revisión del capítulo 1 por el Director de Tesis.
01/05/2010 01/06/2010 Revisión del capítulo 2 por el asesor de tesis y Redacción del capítulo 3.
2/06/2010 2/07/2010 Redacción del Capítulo 3 Revisión del capítulo 3 por el Director de tesis.Ajuste de las observaciones del capítulo 2 hechas por el Director.
3/07/2010 3/08/2010 Redacción del Capítulo 4Ajustar correcciones del capítulo 3.
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9/08/2010 23/08/2010 Elaborar conclusiones, propuesta, la Introducción y elementos complementarios de la tesis.Ajustar correcciones a capítulo 4 hechas por el Director
24/08/2010 15/09/2010 Revisión completa de la tesis en cuanto a la forma y todas las correcciones sugeridas por el Director de Tesis para que otorgue el voto aprobatorio.
16/09/2010 7/10/2010Revisión de tesis por el revisor corrección que indique y obtención de su voto aprobatorio.
8/10/2010 8/12/2010 Impresión de la tesis , tramite para Evaluación Profesional,
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FUENTES DE INFORMACIÓN
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Porrúa, México,1999.
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FIX-ZAMUDIO, Héctor; Metodología, Docencia e Investigación Jurídicas. Porrúa,
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Trabajos de Investigación Jurídica, 2ª ed. Porrúa, México, 2005.
HERNÁNDEZ ESTEVEZ, Sandra Luz y Rosalío LÓPEZ DURÁN; Técnicas de
Investigación Jurídica. 2ª ed. Oxford, México, 2004.
HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; et. al. Metodología de la Investigación. Mc
Graw Hill, México, 2006.
LÓPEZ RUIZ, Miguel; Elementos para la Investigación; metodología y redacción.
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----- La Investigación Jurídica en México: temas, técnicas y redacción. Disponible
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