Department of Bilingual Education and World Languages

Quinto grado

Rotafolio

De recorrido por las unidades

Unidad 0

Un buen comienzo

SSemana 11 Rutinas y procedimientos

SSemana 21 Rutinas y procedimientos

SSemana 11 Conseguir lo que hace falta

SSemana 21 Prueba y error

SSemana 31 Ver por uno mismo

SSemana 41 Las invenciones

SSemana 51 La nueva tecnología

SSemana 61 Repasar y evaluar

SSemana 11 Llegar a un acuerdo

SSemana 21 Buscar la solución

SSemana 31 Investigaciones

SSemana 41 Un plan de acción

SSemana 51 Realizar

SSemana 61 Repasar y evaluar

SSemana 11 Ser diferentes

SSemana 21 Ser ingeniosos

SSemana 31 Los patrones

SSemana 41 Trabajo en equipo

SSemana 51 Hacia el pasado

SSemana 61 Repasar y evaluar

SSemana 11 Compartir historias

SSemana 21 Descubrimientos

SSemana 31 Acción

SSemana 41 Tener en cuenta nuestros recursos

SSemana 51 Expresarse

SSemana 61 Repasar y evaluar

SSemana 11 Nuevas perspectivas

SSemana 21 Mejor juntos

SSemana 31 Nuestra Tierra está cambiando

SSemana 41 Ahora sabemos

SSemana 51 Puntos de vista científicos

SSemana 61 Repasar y evaluar

SSemana 11 Aliarse

SSemana 21 Llevarse bien

SSemana 31 Adaptaciones

SSemana 41 Aportar

SSemana 51 En el mundo

SSemana 61 Repasar y evaluar

Semanas 1-2 Rutinas y procedimientos de

instrucción con ambos textos

Hungbu y Nolbu

• Género: Cuento folclórico • Estructura del texto • Tema • Punto de vista • Comparación de textos

Emergencia en los océanos • Género: Texto informativo • Estructura del texto • Idea principal y detalles clave • Punto de vista del autor • Comparación de textos

Unidad

0

Un buen comienzo

Gran idea

¿Dónde puede comenzar una idea?

Semana 1 Conseguir lo que hace falta

Pregunta esencial

¿Cómo conseguimos lo que nos hace falta?

Gran idea

¿Dónde puede comenzar una idea?

Semana 2 Prueba y error

Pregunta esencial

¿Qué nos puede hacer cambiar de idea?

Gran idea

¿Dónde puede comenzar una idea?

Semana 3 Ver por uno mismo

Pregunta esencial

¿Cómo puede una vivencia cambiar tu manera de pensar sobre la naturaleza?

Gran idea

¿Dónde puede comenzar una idea?

Semana 4 Las invenciones

Pregunta esencial

¿Cómo promueve la tecnología ideas creativas?

Gran idea

¿Dónde puede comenzar una idea?

Semana 5 La nueva tecnología

Pregunta esencial

¿Cuáles son los efectos positivos y negativos de la nueva tecnología?

Gran idea

¿Dónde puede comenzar una idea?

Semana 6 Repasar y evaluar

ACTIVIDADES

Teatro del lector: No se puede hacer Lectura digital: Time for kids: Cópialo de la Naturaleza

Gran idea

¿Qué hace falta para poner en marcha un plan?

Semana 1 Llegar a un acuerdo Pregunta esencial

¿Qué hacen los que son buenos para resolver problemas?

Gran idea

¿Qué hace falta para poner en marcha un plan? Semana 2 Buscar la solución

Pregunta esencial

¿Qué puedes hacer para lograr un objetivo?

Gran idea

¿Qué hace falta para poner en marcha un plan? Semana 3 Investigaciones Pregunta esencial

¿Cómo hacemos investigaciones sobre la naturaleza?

Gran idea

¿Qué hace falta para poner en marcha un plan? Semana 4 Un plan de acción Pregunta esencial

¿Cuándo te ha ayudado un plan a cumplir una tarea?

Gran idea

¿Qué hace falta para poner en marcha un plan? Semana 5 Realizar Pregunta esencial

¿Qué nos lleva a realizar un sueño?

Gran idea

¿Qué hace falta para poner en marcha un plan?

Semana 6 Repasar y evaluar

ACTIVIDADES

Teatro del lector: Un muchacho llamado Abe Lectura digital: Time for kids: ¿El camino

hacia la ruina?

Gran idea

¿Qué tipo de experiencias pueden llevar a nuevos descubrimientos? Semana 1 Ser diferentes

Pregunta esencial

¿Cómo nos enriquecen las diferencias?

Gran idea

¿Qué tipo de experiencias pueden llevar a nuevos descubrimientos? Semana 2 Ser ingenioso Pregunta esencial

¿Cuándo nos puede ser útil aprender sobre la naturaleza?

Gran idea

¿Qué tipo de experiencias pueden llevar a nuevos descubrimientos? Semana 3 Los patrones Pregunta esencial

¿En dónde se encuentran patrones en la naturaleza?

Gran idea

¿Qué tipo de experiencias pueden llevar a nuevos descubrimientos? Semana 4 Trabajo en equipo Pregunta esencial

¿Cuáles son los beneficios de trabajar en equipo?

Gran idea

¿Qué tipo de experiencias pueden llevar a nuevos descubrimientos? Semana 5 Hacia el pasado

Pregunta esencial

¿Cómo se explica lo que ocurrió en el pasado?

Gran idea

¿Qué tipo de experiencias pueden llevar a nuevos descubrimientos?

Semana 6 Repasar y evaluar ACTIVIDADES

Teatro del lector: Mil millas hacia la libertad Lectura digital: Time for kids: Animales Sobrevivientes

Gran idea

¿Cómo decidimos qué es importante? Semana 1 Compartir historias

Pregunta esencial

¿Qué tipo de historias contamos? ¿Por qué las contamos?

Gran idea

¿Cómo decidimos qué es importante? Semana 2 Descubrimientos Pregunta esencial

¿Qué se puede descubrir cuando se mira algo una segunda vez?

Gran idea

¿Cómo decidimos qué es importante? Semana 3 Acción Pregunta esencial

¿Qué puede hacer la gente para lograr cambios positivos?

Gran idea

¿Cómo decidimos qué es importante? Semana 4 Tener en cuenta nuestros recursos Pregunta esencial

¿Por qué son valiosos los recursos naturales?

Gran idea

¿Cómo decidimos qué es importante? Semana 5 Expresarse Pregunta esencial

¿Cómo expresas algo que es importante para ti?

Gran idea

¿Cómo decidimos qué es importante?

Semana 6 Repasar y evaluar ACTIVIDADES

Teatro del lector: La puerta de oro Lectura digital: Time for kids: Luchadores contra la sequía

Gran idea

¿De qué manera pueden cambiar las cosas? Semana 1 Nuevas perspectivas Pregunta esencial

¿Qué experiencias pueden cambiar la forma en que te ves a ti mismo y al mundo que te rodea?

Gran idea

¿De qué manera pueden cambiar las cosas? Semana 2 Mejor juntos Pregunta esencial

¿Cómo ayudan las experiencias compartidas a adaptarse a los cambios?

Gran idea

¿De qué manera pueden cambiar las cosas? Semana 3 Nuestra Tierra está cambiando Pregunta esencial

¿Qué cambios en el medio ambiente afectan a los seres vivos?

Gran idea

¿De qué manera pueden cambiar las cosas? Semana 4 Ahora sabemos Pregunta esencial

¿Cómo pueden los conocimientos científicos cambiar con el tiempo?

Gran idea

¿De qué manera pueden cambiar las cosas?

Semana 5 Puntos de vista científicos Pregunta esencial

¿En qué forma afectan los acontecimientos naturales y las actividades humanas al medio ambiente?

Gran idea

¿De qué manera pueden cambiar las cosas?

Semana 6 Repasar y evaluar ACTIVIDADES

Teatro del lector: Jane Addams y Hull House Lectura digital: Time for kids: ¿Hay alguien ahí afuera?

Gran idea

¿En qué forma estamos todos conectados? Semana 1 Aliarse Pregunta esencial

¿De qué modo contribuyen los distintos grupos a una causa?

Gran idea

¿En qué forma estamos todos conectados? Semana 2 Llevarse bien

Pregunta esencial

¿Qué podemos hacer para llevarnos bien entre todos?

Gran idea

¿En qué forma estamos todos conectados? Semana 3 Adaptaciones Pregunta esencial

¿Cómo se adaptan a su medio ambiente los seres vivos?

Gran idea

¿En qué forma estamos todos conectados? Semana 4 Aportar Pregunta esencial

¿Qué impacto tienen nuestras acciones en el mundo?

Gran idea

¿En qué forma estamos todos conectados? Semana 5 En el mundo Pregunta esencial

¿Qué nos puede enseñar nuestra conexión con el mundo?

Gran idea

¿En qué forma estamos todos conectados?

Semana 6 Repasar y evaluar ACTIVIDADES

Teatro del lector: La vuelta al mundo con Nellie Bly Lectura digital: Time for kids: La Tortuga y la planta solar