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Mg. Homero Ango Aguilar

Universidad Nacional San Cristbal de HuamangaCurso de Metodologa de la Investigacin Cientfica

Clase N 1

Mg. Jimmy Homero Ango Bedriana

Historia de la Ciencia

http://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/82/Logo_unsch.JPG/240px-Logo_unsch.JPG&imgrefurl=http://www.wikipedia.es/enciclopedia/Universidad_Nacional_San_Crist%25C3%25B3bal_de_Huamanga&h=321&w=240&sz=33&hl=es&start=2&um=1&tbnid=VY-oWbe846aozM:&tbnh=118&tbnw=88&prev=/images%3Fq%3Dunsch%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DN

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EL HOMBRE LA REALIDAD?

METODO

CONOCIMIENTO

CULTURA

INVESTIGACION

Bases tericas del acto de investigar

Actitud prctica de descubrir la verdad

Datos e informacin de la realidad

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Se inicia la transformacin de la realidad

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Cuando la realidad se explicaba a travs de dioses

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y as pasaron

miles de aoshasta llegar a la

luz del

pensamientogriego y susfilsofos

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Cuando la realidad se comenz a explicar usando la razn

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EL OSCURANTISMO

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EL RENACIMIENTO

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BACON DESCARTES

GALILEO

Cuando la explicacin de la realidad tuvo un mtodo

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FRANCIS BACON (1561 1626): El filsofo delmtodo cientfico. Escribi el NovumOrganum

- Destaca el papel de la observacin, la

experimentacin y la induccin en el logro de laobjetividad

RENATO DESCARTES (1596 1650): Primero pienso,

luego existo. Escribi el Discurso delmtodo- La duda como punto de partida, la deduccin comomtodo de anlisis y la revisin constante de lo queestudia.

GALILEO GALILEI (1564 1642): Escribi elSidereusNuntius

- La experiencia cientfica se genera a travs demodelos matemticos, y planteo la importancia de la

formulacin de la hiptesis.

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BACON DESCARTES

GALILEO

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Autor de La estructura de lasrevoluciones cientficas , que desarrolla eltema del cambo cientfico.

Considera que la ciencia no progresa porsimple acumulacin de conocimientos; lasrevoluciones cientficas son momentos dedesarrollo no acumulativo en los que unviejo paradigma es sustituido por otrodistinto e incompatible con l.

El trmino paradigma designa todos loscompromisos compartidos por unacomunidad de cientficos

Thomas Kuhn (19221996):

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Karl Popper (19021994):

Autor de La lgica de la investigacin cientfica

Aborda el problema de los lmites entre la cienciay la metafsica, y se propone la bsqueda de unllamado criterio de demarcacin que permita

distinguir las proposiciones cientficas de aquellasque no lo son.

Una proposicin es cientfica si puede serrefutable, es decir, susceptible de verificacinindependientemente de que salgan airosas o no de

dichos ensayos.

El conocimiento cientfico no avanzaconfirmando nuevas leyes, sino descartando leyes,a lo que Popper llama falsacin.

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Autor de La metodologa delos programas de investigacincientfica , y creador delfalsacionismo sofisticado

Para Lakatos la falsacinconsiste en un triple enfrentamientoentre dos teoras rivales y la

experiencia. Las teoras rivales seconfrontan con la experiencia; unaes aceptada y la otra es refutada. Larefutacin de una teora depende

del xito total de la teora rival.

Imre Lakatos (19221974):

http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Lakatos_2.jpg

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La ciencia y el desarrollo tecnolgico

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La ciencia y el crecimiento poblacional

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EL HOMBRE LA REALIDAD?

METODO CIENTIFICO

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

CIENCIA

INVESTIGACION CIENTIFICA

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Construyen, descubren o inventan larealidad? No importa, lo que interesa

es que: La ciencia debe producir resultados concretos y

objetivos que deben funcionar

La ciencia identifica y resuelve problemas del

mundo exterior (histrico y real).

QUE HACEN LOS CIENTIFICOS ?

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Teocharis y Psimophoulous(Nature, 1987) En donde se ha

equivocado la ciencia?Rosemblueth

El conocimiento de la filosofa de la

ciencia permite que losinvestigadores logren mejores y

nuevos descubrimientos

La mayora de personas que

contribuyen al desarrollo de laciencia no conocen la filosofa de la

ciencia.

HIPOTESIS HECHO REAL

Rosemblueth: Hay pocos cientficos dedicados a la filosofa de laciencia, pero si de filsofos que nunca han hecho ciencia, que no hanvivido la experiencia por lo que sus juicios son subjetivos eincompletos

SIRVE LA EPISTEMOLOGIA ?

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Autor de La Ciencia, su Mtodo ysu Filosofa y el tratado deFilosofa .

Es reconocido tambin porexpresar pblicamente su posturacontraria a las pseudociencias, entrelas que incluye al psicoanlisis y la

homeopata, adems de suscontundentes crticas contracorrientes filosficas como elexistencialismo, el posmodernismo yla hermenetica

Mario Bunge (1919 ):

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LA CIENCIA CONTEMPORANEA ESCOMPLEJA Y HETEROGENEA

FRACASO DEL REDUCCIONISMO

FRACASO DEL POSITIVISMO

NO ES POSIBLE IDENTIFICAR UNMETODO COMUN A TODAS ELLAS

SE REQUIERE UNA RECONSIDERACIONDE LA FILOSOFIA DE LA CIENCIA

CUAL ES EL ESTADO ACTUAL DE LA CIENCIA ?

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CIENCIA: MEDIO O FIN? (1)

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La ciencia tiene un inmenso valor cultural que contribuyeal avance de la civilizacin como factor transformadorde la sociedad, pero en los ltimos siglos ha idodejando fuera muchos de los aspectos que ms nosinquietan e interesan

La fines deben ser definidos por los seres humanos,mientras que la ciencia debe ser tan solo un medio.

Ahora vivimos un mundo de mltiples fines y variadosmedios (donde la ciencia es uno de ellos, de alto valor yeficacia)

CIENCIA: MEDIO O FIN? (2)

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El principal objetivo dela educacin es el de

crear individuoscapaces de hacercosas nuevas y no

simplemente de repetirlo que hicieron otras

generaciones;individuos creativos,

inventivos ydescubridores, cuyas

mentes puedancriticar, verificar y queno acepten todo lo que

se les ofrezca.

Jean Piaget