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 Nivelación Simple TOPOGRAFIA I 1 FACULTAD DE INGENIERIA PROGRAMA ACADEMICO PROFESIONAL DE: INGENIERIA CIVIL ASIGNATURA: TOPOGRAFÍA I TEMA: LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO “con Brújula” DOCENTE: ARQ. RENE MAMANI CUTIPA ALUMNO: EMLIANO ALVAREZ ESCALANTE CODIGO: 010200692-B Cusco, 20 de SE TIEMBRE 2011. ALVAREZ ESCALANTE, Emiliano 010200692-B INGENIERÍA CIVIL UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

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Nivelación SimpleTOPOGRAFIA I

1

FACULTAD DE INGENIERIA

PROGRAMA ACADEMICO PROFESIONAL DE:

INGENIERIA CIVIL

ASIGNATURA:

TOPOGRAFÍA I

TEMA: LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO “con Brújula”

• DOCENTE: ARQ. RENE MAMANI CUTIPA

• ALUMNO: EMLIANO ALVAREZ ESCALANTE

• CODIGO: 010200692-B

Cusco, 20 de SETIEMBRE 2011.

ALVAREZ ESCALANTE, Emiliano010200692-B INGENIERÍA CIVIL

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

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INFORME TÉCNICO N° 00 4- UAC-HPMO- 2011-07-23

A : Arq. René Mamani

Arq. De prácticasDE : ALUMNO:Emiliano Álvarez Escalante

Alumno del curso de Topografía 1

ASUNTO : INFORME TÉCNICO N° 7

ASIGNATURA : TOPOGRAFÍA 1

GRUPO DE TRABAJO : B

FECHA : C-20-09-2011

Me es grato dirigirme a Ud. para ponerle en conocimiento el presente informe de

practica Nº7: “LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO “con Brújula” del curso de topografía

I, llevado a cabo el día viernes 03 de SETIEMBRE del 2011, en la Ciudad del Cusco,

realizado cuidadosamente, con esmero para cubrir sus expectativas y sirva para

aportar en mis conocimientos.

A continuación le presento las partes del contenido:

INTRODUCCIÓN

ASPECTOS GENERALES

OBJETIVOS

MARCO TEÓRICO

INSTRUMENTOS TOPOGRAFICOS

DESCRIPCION DE LA PRÁCTICA

TRABAJO DE GABINETE

CONCLUSIONESBIBLIOGRAFIA

ANEXOS

Cumplo con informar a Ud. para los fines que vea por conveniente.

Atte.

…………………………………

Emiliano Álvarez Escalante

COD. 010200692-B

ÍNDICE

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1. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………4

2. ASPECTOS GENERALES…………………………………………….…..5

2.1.Ubicación ………………………………………………...........5

2.2.Fecha de la Practica…………………………………..……...5

2.3.Integrantes del grupo………………………………..……….5

3. OBJETIVOS………………………………………………………….……...6

3.1.Objetivo General………………………………………….......6

3.2.Objetivos Específicos…………………………………….….6

4. MARCO TEÓRICO…………………………………………………………..7

5. INSTRUMENTOS TOPOGRAFICOS…………………………….…….....95.1.Equipos………………………………………………………..9

5.2.Materiales………………………………………………........10

5.3.Herramientas………………………………………...….…..13

5.4.Útiles de escritorio…………………………………….........14

6. DESCRIPCION DE LA PRÁCTICA……………………………….……...12

6.1.Plan de trabajo……………………………………………..12

6.2.Trabajo de campo……………………………………….....13

7. TRABAJO DE GABINETE ………………………………………………..14

7.1.Procedimiento y resultados……………………………..…14

7.2.Equipos……………………………………….…………..…15

7.3.Útiles de escritorio…………………………………..……..15

7.4.Planos………………………………………………….........15

8. CONCLUSIONES…………………………………………………………..16

7. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………….....16

8. ANEXOS……………………………………………………………..……..17

1. INTRODUCCIÓN

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La topografía es la ciencia que estudia los métodos necesarios para llegar arepresentar un terreno con todos sus detalles naturales o creados por el hombre, asícomo el conocimiento y manejo de los instrumentos que se precisan para tal fin.Al conjunto de operaciones necesarias para representar topográficamente un terreno

se denomina Levantamiento y la señalización necesaria para llevar los datosexistentes en un plano a terreno se denomina Replanteo.El levantamiento realizado con cinta esta dentro del marco de la planimetría, que esla parte de la topografía que estudia el conjunto de métodos y procedimientosdestinados a representar la superficie del terreno como un plano horizontal sobre elcual se proyectan los detalles y accidentes prescindiendo de las alturas.En el presente informe queremos dar a conocer un levantamiento topográfico en elcual hemos utilizado la cinta y brújula, para ello realizamos una medición de unterreno ubicado en el sector de la macarena, se pretende mostrar en un plano todoslos detalles existentes en el terreno, para tal efecto ocuparemos el método delevantamiento con cinta.

2. ASPECTOS GENERALES

2.1.Ubicación:

Departamento: Cusco

Provincia: Cusco

Distrito: San Jerónimo

Dirección: Larapa, las faldas del cerro Picol.

2.2.Fecha de la Practica: 03/09/2011

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2.3.Integrantes del grupo:

• Álvarez Escalante Emiliano 010200692-B•

Callo CCorimanya Evelyn•

1. OBJETIVOS

1.1.Objetivo General

• Realizar un levantamiento planimétrico con cinta y brújula.

1.1.Objetivos Específicos

• Alcanzar un buen manejo de esta ciencia, ya que será de gran utilidadpara los levantamientos posteriores.

• Ocupar de forma correcta la cinta y la brújula.• Procesar la información y llevarla a un plano quedando representada la

superficie del terreno.• Facilitar mediciones de rumbos y azimutes en orientación de líneas o ejes.

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1. MARCO TEÓRICO

➢ Levantamiento Con Arugula:

Antes de la invención del teodolito, la brújula representaba para los ingenieros,agrimensores y topógrafos el único medio práctico para medir direcciones y ánguloshorizontales.A pesar de los instrumentos sofisticados que existen actualmente, todavía se utiliza

la brújula en levantamientos aproximados y continuos siendo un aparato valioso paralos geólogos, y los ingenieros catastrales.

➢ Conceptos De Azimut Y Rumbo

La dirección de los alineamientos en topografía se dan en función del ángulo que seforma con el meridiano de referencia y puede ser de dos tipos: azimuts o rumbos.

a) AZIMUT:El azimut de una línea es el ángulo horizontal medido en el sentido de las manecillasdel reloj a partir de un meridiano de referencia. Lo más usual es medir el azimut

desde el Norte (sea verdadero, magnético o arbitrario), pero a veces se usa el Sur como referencia.Los azimuts varían desde 0° hasta 360° y no se requiere indicar el cuadrante queocupa la línea observada.

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b) RUMBO:El rumbo de una línea es el ángulo horizontal agudo (<90°) que forma con unmeridiano de referencia, generalmente se toma como tal una línea Norte-Sur que

puede estar definida por el N geográfico o el N magnético (si no se dispone deinformación sobre ninguno de los dos se suele trabajar con un meridiano, o línea deNorte arbitraria).

➢ Brújula

Generalmente son aparatos de mano. Pueden apoyarse entipié, o en un bastón, o en una vara cualquiera.Las letras (E) y (W) de la carátula están invertidas debidoal movimiento relativo de la aguja respecto a la caja. Laspínulas sirven para dirigir la visual, a la cual se va a medir 

el Rumbo.

Brújula de mano de reflexión:

Con el espejo se puede ver la aguja y el nivel circular altiempo que se dirige la visual o con el espejo el punto visado. El nivel de tubo, quese mueve con una manivela exterior, en combinación con la graduación que tiene enel fondo de la caja y con el espejo, sirve para medir ángulos verticales y pendientes.

Las brújulas fabricadas para trabajar, traen un contrapeso en la punta Sur paracontrarrestar la atracción magnética en el sentido vertical. Esto ayuda para identificar las puntas Norte y Sur.

La Brújula, como los demás aparatos de medición debe reunir determinadascondiciones para que dé resultados correctos.

Condiciones Que Debe Reunir Una Brújula

La línea de los Ceros Norte-Sur debe coincidir con el plano vertical de la visualdefinida por la Pínulas.

Si esto no se cumple, las líneas cuyos rumbos se miden quedarán desorientadas,aunque a veces se desorienta a propósito para eliminar la declinación.

La recta que une las 2 puntas de la aguja debe pasar por el eje de rotación, esdecir, la aguja en sí debe ser una línea recta.

Usos De La Brújula:

Se emplea para levantamientos secundarios, reconocimientos preliminares, paratomar radiaciones en trabajos de configuraciones, para polígonos apoyados en otroslevantamientos más precisos.

Levantamientos de Polígonos con Brújula y Cinta.El mejor procedimiento consiste en medir, en todos y cada uno de los vértices,

rumbos directos e inversos de los lados que allí concurran, pues así, por diferenciade rumbos se calcula en cada punto el valor de ángulo interior, correctamente,aunque haya alguna atracción local. Con esto se logra obtener los ángulos interiores

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de polígono, verdaderos a pesar de que haya atracciones locales, en caso de existir,sólo producen desorientación de las líneas.

1. INSTRUMENTOS TOPOGRAFICOS

1.1.Equipos

1.1.1.Cinta métrica: Una cinta métrica es un

instrumento de medida que consiste en una

cinta flexible graduada y se puede enrollar,

haciendo que el transporte sea más fácil.

También se puede medir líneas y superficies curvas.

1.1.2.Cámara Fotográfica: Una cámara

fotográfica o cámara de fotos es un

dispositivo utilizado para capturar imágenes

o fotografías.

1.1.3.GPS : Es un sistema satelital de

posicionamiento. A-GPS fue desarrollado e

introducido para mejorar el funcionamiento del

sistema. El acrónimo A-GPS deriva de los

términos ingleses Assisted Global

PositioningSystem, es decir, GPS asistido,

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y se suele usar en teléfonos y dispositivos móviles tipo PDA. El

desarrollo de A-GPS fue acelerado por requerimiento del servicio de

emergencias E911 (similar al 112 europeo) de la FCC estadounidense,

el cual requiere la posición de un teléfono móvil en caso de que realice

una llamada de emergencia.

1.1.4.Brújula: Generalmente son aparatos de mano. Pueden apoyarse en

tipié, o en un bastón, o en una vara cualquiera. Las letras (E) y (W) de

la carátula están invertidas debido al movimiento relativo de la aguja

respecto a la caja. Las pínulas sirven para dirigir la visual, a la cual se

va a medir el Rumbo.

1.2.Materiales:

• Clavos :Es una barra de metal delgada y

puntiaguda, que se inserta en tablas,

paredes y tabiques con un martillo.

1.1.Herramientas• Martillo:Es una herramienta 

utilizada para golpear una pieza,

causando su desplazamiento o

deformación. El uso más común es

para clavar (incrustar un clavo de acero en madera u otro material),

calzar partes (por la acción de la fuerza aplicada en el golpe que la

pieza recibe) o romper una pieza. Los martillos son a menudodiseñados para un propósito especial, por lo que sus diseños son muy

variados. Tiene una cuña en la parte trasera para la remoción de

clavos.

1.1.Útiles de escritorio

1.1.1.Libreta de Campo :Es una herramienta

usada por investigadores de varias áreas

para hacer anotaciones cuando ejecutan

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trabajos de campo. Es un ejemplo clásico de fuente primaria. Tras

servir para la elaboración de investigaciones, los cuadernos de campo

se transforman en documentos, generalmente presentes en los

archivos personales de los académicos y, dependiendo del valor de

sus obras, pueden pasar a integrar archivos públicos.

1.1.2.Lápiz : Es un instrumento de escritura o dibujo que consiste en un

palillo fino de pigmento (generalmente el grafito y una grasa o arcilla

especial, pero puede también ser pigmento coloreado de carbón de

leña) y encapsulado generalmente en un cilindro de madera fino,

aunque las envolturas de papel y plásticas también se utilizan. Los

lápices son distintos de las plumas.

1.1.3.Borrador: Utensilio utilizado para borrar lo

escrito sobre una pizarra o pizarrón, utensilio

de escritorio para borrar trazos de un papel.

1.1.4.Plumón: Un rotulador, marcador o

plumón es un instrumento de escritura,

parecido al bolígrafo, que contiene su

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propia tinta y su uso principal es escribir en superficies distintas al

papel.

2. DESCRIPCION DE LA PRÁCTICA

2.1.Plan de trabajo

Estando a las faldas del Cerro Picol, ubicamos donde íbamos realizar nuestrasprácticas y nos organizamos, como en el grupo somos 5integrantes:

• 1 de nosotros estaban encargados de la mira.•

2 de las cintas métricas• 2 sacaba fotos, tomaba apuntes y marcaba con yeso el punto ubicado con los

 jalones.

Todos teníamos que intercalar porque nuestra práctica tiene como objetivo quetodos los integrantes aprendan a usar los instrumentos, para ello intercalamos entoda la práctica.

Nuestro procedimiento consto de 6 pasos:

1. Ubicamos correctamente el terreno a medir 

2. Una vez se tiene el terreno ubicado, se inicia la selección de las cuatro estaciones

al demarcarlas con cuatro estacas hincadas.

3. Tomamos la primera estación e iniciamos a calcular con la brújula y la plomadalos ángulos formados entre la estación y cada detalle designado.

4. De la estación tomada calculamos los ángulos formados entre la estaciónsiguiente y la estación anterior.

5. Estos dos procedimientos anteriores se deben hacer con mucha exactitud ya quela plomada tiene que estar punteando a la estaca, y al mismo tiempo la brújula debemirar el detalle y la estación a evaluar.

6. Cogemos la cinta y comenzamos a medir la distancia situada entre la estación ycada detalle designado. Así mismo medimos la distancia entre la estación siguientey la distancia entre la estación anterior.

1.1.Trabajo de campo

Todo el grupo se junto en la Universidad Andina del Cusco a las 9 am con elobjetivo de sacar los instrumentos que íbamos usar en la práctica.

Una vez llenada las fichas con nuestro nombres y los instrumentos que íbamos usar,el profesor empezó a supervisar y firmar las fichas para verificar si las fichas estáncorrectamente llenadas, después de esto el docente nos dio el visto bueno con sufirma, con ello pudimos sacar los instrumentos.

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Luego nos dirigimos a nuestro centro de prácticas a las faldas del Cerro Picol, paraello tuvimos que tomar la línea de las combis de Servicio Rápido, con el objetivo dellevar más rápido y menos cansados al lugar de nuestra práctica.

Figura Nro. 01 Ubicamos correctamente el terreno a medir, Una vez se tiene elterreno ubicado, se inicia la selección de las cuatro estaciones al demarcarlas concuatro estacas hincadas

Figura Nro. 02: Tomamos la primera estación e iniciamos a calcular con la brújula yla plomada los ángulos formados entre la estación y cada detalle designado. De laestación tomada calculamos los ángulos formados entre la estación siguiente y laestación anterior.

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Fig. 01

Fig. 02

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Figura Nro. 03: Cogemos la cinta y comenzamos a medir la distancia situada entre la

estación y cada detalle designado. Así mismo medimos la distancia entre la estaciónsiguiente y la distancia entre la estación anterior.

2. TRABAJO DE GABINETE

2.1.Procedimiento y resultados

3. EST PTO OBS DIST RUMBOA E S79º3E

B 16.83 N1ºE 180º-79º30´+1º 99º30´

B A S1ºO 1º+71º 72º

C 20 N71ºE 180º-74º+51º30´ 54º30´

C B S74ºO 49º+41º 90º

D 17.1 S51º30E 180º-37º30´+73º 165º30´

D C N49ºO 437º30´E 19.54 S41ºO

E D N37º38E 102º30´A 20.75 N77ºO

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Fig. 03

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3.1.Equipos:

1. La computadora: es indispensable para la

elaboración de los trabajos de todo tipo, en estecaso nos ayudo mucho.

2. Calculadora: Este aparato nos facilita en lasoperaciones matemáticas.

1.1.Útiles de escritorio

• Libreta de Campo• Lápiz• Borrador 

1.1.Plano

2. CONCLUSIONES:

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En el presente informe se dio a conocer lo que era un levantamiento topográfico conbrújula lo cual cumple el objetivo principal de este trabajo.El uso de estos instrumentos no era el mejor para lograr una buena medición, ya quesegún mis conocimientos existen otros instrumentos tales como el GPS, los teodolitos,

con los cuales podemos obtener de manera más exacta y eficiente los mismos datosque obtuvimos ocupando la cinta y la brújula.Logramos automatizar los datos tomados en campo, ya así desarrollamos el plano delterreno.

3. BIBLIOGRAFIA

• Bouchard, Harry. 1959. Surveying. International Textbook Company. Scranton• Casanova, L. 2002. Topografía plana. Taller de Publicaciones Facultad de

Ingeniería ULA, Mérida.• Dominguez, F. 1963. Topografía general y aplicada. Editorial Dossat, S.A.

Madrid.4• Valdés Doménech, Francisco. 1991. Topografía. Ediciones CEAC, Barcelona.• Wolf, P. 1998. Topografía. Alfaomega S.A., Colombia.• http://www.topografiaglobal.com.ar/contenido.html• http://es.wikipedia.org/wiki/

1. ANEXOS

PLANO DE LOCALIZACION DE LA PRÁCTICA.

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PLANO DE UBICACIÓN DE LA PRÁCTICA.

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