Advanced Real English 4 - Amazon Web Services · Advanced Real English 4 Galician ©B Burlington...

��Advanced Real English 4 Galician © B Burlington Books

GlossaryAdvanced Real English 4

IntRoductIon

baked beans /VMYW 'VAmh/ feixós estufados / cociñados en prebe

bank /VDnY/ beira, orela, ribeira

beef /VAc/ tenreira, cuxa

biscuit /'VBgYBW/ galleta, biscoito

blouse /VoPh/ blusa

boots /VIWg/ botas

bracelet /'VpMgoLW/ pulseira; brazalete

bread /VpCX/ pan

bridge /VpBXj/ ponte

butter /'VJWL/ manteiga

calories /'YæoLpih/ calorías

cap /YæU/ gorra, pucha

capital /'YæUBWo/ capital

carbohydrates /YEVN'kOXpMWg/ carbohidratos, hidratos de carbono

carrot /'YDpLW/ cenoria

casual /'YæjHLo/ informal, de sport

cave /YMd/ cova

channel /'aDmo/ canal, canle, estreito

chicken /'aBYBm/ polo

cliff /YoBc/ cantil, acantilado

coast /YNgW/ costa

continent /'YFmWBmLmW/ continente

cooked /YHYW/ cociñado/a; quente

corn /YGm/ millo

crisps /YpBgUg/ patacas fritidas (de bolsa)

dress /XpCg/ vestido

earrings /'BLpBnh/ pendentes

east /AgW/ leste

eggs /CZh/ ovos

English Channel /BnZoBi 'aDmo/ Canal da Mancha

fashionable /'cæimLVo/ moderno/a, á / de moda

fat /cæW/ graxa

fattening /'cæWmBn/ que engorda (be ~: (facer) engordar)

field /cAoX/ campo, eido

fizzy drink /cBhi 'XpBnY/ bebida gasosa, refresco

flip-flops /'coBUcoFUg/ chanclas, chancletas

formal /'cGlo/ formal; de etiqueta

fried /cpOX/ fritido/a, frito/a

frozen /'cpNhm/ conxelado/a

high heels /kO 'kAoh/ zapatos de tacón

hood /kHX/ carapucha

ice cream /Og 'YpAl/ xeado

island /'OoLmX/ illa

jeans /bAmh/ pantalóns vaqueiros

landmark /'oDmXlEY/ lugar / monumento de interese

lemon juice /'oClLm bIg/ zume de limón

lipstick /'oBUgWBY/ lapis / barra de labios

make-up /'lMYJU/ maquilllaxe

mini skirt /'lBmi gYKW/ minisaia

modern /'lFXm/ moderno/a

mountain /'lPmWLm/ montaña

muesli /'lqIhoi/ muesli

necklace /'mCYoLg/ colar

north /mGe/ norte

oil /Qo/ aceite

oily /'Qoi/ aceitoso/a, graxento/a

old-fashioned /NoX'cDimX/ anticuado/a, pasado/a de moda

orange juice /'FpBmb bIg/ zume de laranxa

pasta /'UægWL/ pasta

popcorn /'UFUYGm/ flocos de millo

practical /'UpDYWBYo/ práctico/a

protein /'UpLHWAm/ proteína

raw /pG/ cru/crúa

rice /pOg/ arroz

ring /pBn/ anel

salty /'gGoWi/ salgado/a

sensible /'gCmgLVo/ práctico/a

shoes /iIh/ zapatos

sleeve /goAd/ manga

sour /'gPL/ agre, acedo/a, ácido/a

south /gPe/ sur

spicy /'gUOgi/ picante; moi condimentado/a

strawberry /'gWpGVLpi/ amorodo

sunglasses /'gJmZoEgBh/ lentes de sol

sweet /grAW/ doce

tomato sauce /WLlEWN 'gGg/ prebe / mollo de tomate

trendy /'WpCmXi/ moderno/a, á moda

trousers /'WpPhLh/ pantalóns

vitamin /'dBWLlBm/ vitamina

west /rCgW/ oeste

yoghurt /'qFZLW/ iogur


Glossary

unIt 1

achievement /L'WiAdlLmW/ logro

advertiser /'DXdLWOhL/ anunciante

all /Go/ todo/a/os/as

appointment /L'UQmWlLmW/ cita

ask someone out /EgY gJlrJm 'PW/ convidar a saír / pedirlle para saír a alguén

Bless you. /'VoCg qI/ Sáude. Xesús.

board game /'VGX ZMl/ xogo de mesa

bored /VGX/ aborrecido/a, aburrido/a (be ~: estar aburrido/a, aborrecido/a)

boring /'VGpBn/ aborrecido/a, aburrido/a (be ~: ser aburrido/a, aborrecido/a)

can’t be bothered /YEmW VA 'VFfLX/ dar preguiza, non ter ganas / vontade

can’t make it /YEmW 'lMY BW/ non poder estar / chegar (a tempo), non dar tempo a estar / chegar

come round /YJl 'pPmX/ pasarse, visitar

Congratulations! /YLmZpDaH'oMimh/ Parabéns! Felicidades!

date somebody /'XMW gJlVLXi/ saír con alguén

discuss /XB'gYJg/ falar de / sobre

don’t feel like /XLHmW 'cAo oOY/ non apetecer / ter ganas de

every /'Cdpi/ cada

fall for someone /'cGo cG gJlrJm/ namorarse de alguén

fed up /cCX 'JU/ farto/a

get along /ZCW L'oFn/ levarse ben

go on a date /ZLH Fm L 'XMW/ saír (con alguén), ter unha cita

go out /ZLH 'PW/ saír

Good luck! /ZHX 'oJY/ Boa sorte!

Have a nice trip. /kDd L mOg 'WpBU/ Que teñas unha boa viaxe.

hold /kNoX/ gardar; soster, termar de; realizar, celebrar

hold a conversation /kNoX L YFmdL'gCBim/ manter unha conversa

hold an event /kNoX Dm B'dCmW/ realizar / celebrar un acto

hold hands /kNoX 'kæmXh/ ir de / dar a man

hold your breath /kNoX qG 'VpCe/ conter o alento / a respiración

How do you do? /kP XL qI 'XI/ Como che vai? / Como estás?; Moito gusto., Un pracer.

I’d love to come. /OX 'oJd WL YJl/ Encantaríame ir.

keep in touch /YAU Bm 'WJWi/ estar / manterse en contacto

lawyer /'oGqL/ avogado/a

make plans /lMY 'UoDmh/ facer proxectos / plans

make-believe game /'lMYVBoAd ZMl/ xogo de fantasía

marketer /'lEYBWL/ vendedor/a

Merry Christmas! /lCpi 'YpBglLg/ Bo Nadal!

No, thanks. /'mN eDnYg/ Non, grazas / graciñas.

nod /mFX/ asentir, acenar (coa cabeza)

pattern /'UæWm/ patrón, modelo

quiz /YrBh/ test, enquisa

realise /'pALoOh/ decatarse de, darse conta de

reveal /pB'dAo/ poñer / pór de manifesto; exteriorizar

search engine /'gKa CmbBm/ buscador

See you then. /'gA qI fCm/ Até entón / logo / daquela.

set up dates /gCW JU 'XMWg/ citarse, quedar; fixar data(s)

sounds good /gPmXh 'ZHX/ soa ben

stay behind /gWM VB'kOmX/ quedar, ficar

stay in /gWM 'Bm/ ficar / quedar na casa, non saír

stay on /gWM 'Fm/ ficar / quedar / seguir (traballo, estudos)

stay out /gWM 'PW/ estar fóra (da casa)

stay over /gWM 'NdL/ pasar a noite, ficar a durmir

stay up /gWM 'JU/ ficar esperto/a, non deitarse

stranger /'gWpMmbL/ descoñecido/a, estraño/a

sympathetic /gBlUL'eCWBY/ comprensivo/a

take a rain check /WMY L 'pMm aCY/ deixar algo para máis tarde

The same to you. /fL 'gMl WL qI/ Igualmente. / O mesmo.

Welcome back! /'rCoYLl VDY/ Benvido/a!

Well done! /rCo 'XJm/ Ben feito!

You’re welcome. /qHL 'rCoYLl/ De nada.

unIt 2

aid /CBX/ axuda

ash /Di/ cinza

at the bottom /DW fL 'VFWLl/ ao fondo; ao pé

at the side /DW fL 'gOX/ a un lado / unha beira

at the top /DW fL 'WFU/ no alto, no cume / cumio

break out /VpMY 'PW/ comezar / prender (un lume)

burn /VKm/ queimar(se)

career /YL'pBL/ carreira profesional

casual /'YæjHLo/ informal

collapsed /YL'oDUgW/ derrubado/a

course /YGg/ curso

crop /YpFU/ colleita

dangerous /'XMmbLpLg/ perigoso/a

drown /XpPm/ afogar(se)

earthquake /'KeYrMY/ terremoto

fearless /'cRoLg/ destemido/a, afouto/a

flame /coMl/ chama

flood /coJX/ inundación, asolagamento

hit /kBW/ golpear

�� Advanced Real English 4 Galician © B Burlington Books

Glossaryhomeless /'kNloLg/ sen fogar / teito

hunger /'kJnZL/ fame

ignore /BZ'mG/ facer caso omiso de, pechar os ollos ante

in the middle /Bm fL 'lBXo/ no medio

injure /'BmbL/ mancar, ferir

landslide /'oæmXgoOX/ desprendemento de terra

missing /'lBgBn/ desaparecido/a

mud /lJX/ lama, barro

news broadcast /'mqIh VpGXYEgW/ telexornal, programa de noticias / novas

on the scene /Fm fL 'gAm/ no lugar dos feitos

predict /UpB'XBYW/ predicir, prognosticar, prever

put out /UHW 'PW/ extinguir / apagar (un lume)

recorded /pB'YGXBX/ rexistrado/a

rock /pFY/ rocha

safe /gMc/ seguro/a; san e salvo, a salvo

search /gKa/ procurar, buscar

several /'gCdLpo/ varios/as

shelter /'iCoWL/ refuxio, abeiro, acobillo, protección

smoke /glNY/ fume

spend /gUCmX/ pasar (tempo); gastar (cartos)

strike /gWpOY/ golpear, bater, acadar

survivor /gL'dOdL/ supervivente

tragedy /'WpDbLXi/ traxedia

trapped /WpDUW/ atrapado/a

volcanic eruption /dFoYDmBY B'pJUim/ erupción volcánica

volcano /dFo'YMmN/ volcán

warn /rGm/ advertir, avisar

warn about /'rGm LVPW/ advertir de

warn off /rGm 'Fc/ advertir de que non (se faga algunha cousa)

warning /'rGmBn/ advertencia, aviso

waste /rMgW/ perder (tempo); desbaldir, estragar (cartos)

without warning /rBfPW 'rGmBn/ sen aviso previo

unIt 3

advanced /LX'dEmgW/ avanzado/a

back in time /'VDY Bm WOl/ atrás no tempo

behave /VB'kMd/ portarse, comportarse

behave yourself /VB'kMd qGgCoc/ comportarse, portarse ben

behaviour /VB'kMdqL/ conduta, comportamento

calculate /'YDoYqHoMW/ calcular

cloak /YoNY/ capa, manto

creepy /'YpAUi/ arrepiante

during /'XqHLpBn/ ao longo de, durante

filter /'cBoWL/ filtrar

for /cG/ ao longo de, durante

from time to time /cpLl WOl WL 'WOl/ de cando en vez

heavy smoker /kCdi 'glNYL/ persoa que fuma moito

hide /kOX/ agocharse, ocultar(se)

hold on to /kNoX 'Fm WI/ termar de

identify /O'XCmWBcO/ identificar

imagine /B'læbBm/ imaxinar

include /Bm'YoIX/ incluír

in no time /Bm 'mN WOl/ nun abrir e pechar os ollos

it’s about time /BWg LVPW 'WOl/ xa é / era hora

laser beam /'oCBhL VAl/ raio láser

make sense of /lMY 'gCmg Ld/ entender, atopar sentido a

microchip /'lOYpNaBU/ microchip, microprocesador

microscopic /lOYpL'gYFUBY/ microscópico/a

misbehave /lBgVB'kCBd/ comportarse / portarse mal

notice /'mNWBg/ decatarse (de), reparar (en), fixarse (en)

poll /UNo/ enquisa, sondaxe

portray /UG'WpM/ retratar, representar

preserve /UpB'hKd/ preservar, conservar, manter

professor /UpL'cCgL/ catedrático/a

project /UpL'XjCYW/ proxectar

record /pB'YGX/ gravar

reflect /pB'coCYW/ reflectir

reflection /pB'coCYim/ reflexo

represent /pCUpB'hCmW/ representar

scientific /gOLm'WBcBY/ científico/a (adx.)

scientist /'gOLmWBgW/ científico/a (subs.)

sign /gOm/ asinar

sneaky /'gmAYi/ enganoso/a, vil, ruín

store /gWG/ almacenar

succeed /gLY'gAX/ triunfar, ter éxito

time’s up /WOlh 'JU/ acabou o tempo

transmit /WpDmg'lBW/ transmitir

vision /'dBjm/ vista; visión

well-behaved /rCoVB'kMdX/ que se porta ben, educado/a

wonder /'rJmXL/ preguntarse; marabillarse

unIt 4

a good deal /L ZHX 'XAo/ moito; un bo magosto / trato / negocio

abstract /'æVgWpDYW/ abstracto/a

accurate /'DYqLpLW/ fiel, exacto/a

argue /'EZqI/ rifar, pelexarse

arrange /L'pMmXj/ dispoñer, colocar, ordenar, arranxar


Glossaryautistic /G'WBgWBY/ autista

big deal /'VBZ XAo/ pois que ben; algo importante

canvas /'YæmdLg/ lenzo

charcoal /'aEYNo/ (ao) carbón

cheerful /'aRco/ alegre, ledo/a, vivo/a

clay /YoCB/ arxila

collect /YL'oCYW/ recoller

complex /'YFlUoCYg/ complexo/a

creative /YpA'MWBd/ creativo/a

curved /YKdX/ curvo/a

deal in /'XAo Bm/ comerciar / negociar con; dedicarse á compravenda de

deal with /'XAo rBf/ tratar, ocuparse de

design /XB'hOm/ deseñar

discuss /XB'gYJg/ falar de

draw /XpG/ debuxar

draw a conclusion /XpG L YLm'YoIjm/ tirar unha conclusión

draw a crowd /XpG L 'YpPX/ atraer unha multitude

draw attention /XpG L'WCmim/ atraer / chamar a atención

draw the curtains /XpG fL 'YKWBmh/ correr as cortinas

drawing /'XpGBn/ debuxo

exhibition /CYgB'VBim/ exposición

flat /coæW/ plano/a

ink /BnY/ tinta

land /oDmX/ aterrar

landscape /'oæmXgYMU/ paisaxe

large /oEb/ gran, grande

lovely /'oJdoi/ fermoso/a, belo/a

masterpiece /'lEgWLUAg/ obra mestra

oil /Qo/ óleo

package deal /'UDYBb XAo/ viaxe organizada; oferta

panoramic view /UDmL'pDlBY dqI/ vista panorámica

penthouse /'UCmWkPg/ ático

portrait /'UGWpCBW/ retrato

realistic /piL'oBgWBY/ realista

reason /'pAhm/ razón, motivo

ride /pOX/ volta, paseo

right /pOW/ dereito (be ~: levar / ter razón)

rough /pJc/ áspero/a, ríspeto/a

sculpture /'gYJoUaL/ escultura

shiny /'iOmi/ brillante, escintilante

simple /'gBlUo/ simple, sinxelo/a

sketch /gYCa/ bosquexo, esbozo

skull /gYJo/ caveira

smooth /glIf/ suave, mol; liso/a

talented /'WDoLmWBX/ talentoso/a, dotado/a, con talento

three-dimensional /epAXO'lCmiLmo/ tridimensional

traditional /WpL'XBiLmo/ tradicional

watercolour /'rGWLYJoL/ acuarela

unIt 5

abandoned /L'VDmXLmX/ abandonado/a

admit /LX'lBW/ admitir

advertisement /LX'dKWBglLmW/ anuncio

agree /L'ZpA/ consentir; estar de acordo

alone /L'oNm/ só(s)/soa(s)

announce /L'mPmg/ anunciar, comunicar

antlers /'DmWoLh/ cornamenta; hastas

bodyguard /'VFXiZEX/ gardacostas

borrow /'VFpLH/ pedir / tomar prestado/a

captivity /YæU'WBdLWi/ catividade

cell /gCo/ cela

complain /YLl'UoMm/ queixarse, protestar

considerate /YLm'gBXLpLW/ atento/a, considerado/a

cruel /YpHLo/ cruel

domestic animals /XLlCgWBY 'DmBloh/ animais domésticos

exciting /BY'gOWBn/ emocionante, apaixonante

exotic /BZ'hFWBY/ exótico/a

explain /BY'gUoMm/ explicar

extraordinary /BY'gWpGXLmpi/ extraordinario/a

irresponsible /BpB'gUFmgLVo/ irresponsábel

kind /YOmX/ amábel, atento/a

kitten /'YBWm/ gatiño/a

lend /oCmX/ prestar, deixar

lethal /'oAeo/ letal

look after /oHY 'EcWL/ ter conta / coidar de

look back /oHY 'VDY/ mirar cara atrás; pensar no pasado

look into /oHY 'BmWL/ estudar, investigar, esculcar

look out /oHY 'PW/ ter coidado / conta; mirar fóra

look up /oHY 'JU/ buscar, procurar (información); erguer / alzar a vista

mention /'lCmim/ amentar

mistreated /lBg'WpAWBX/ maltratado/a

neglected /mB'ZoCYWBX/ abandonado/a, desatendido/a, descoidado/a

only /'Nmoi/ só, soamente

pet animals /UCW 'DmBloh/ animais domésticos, mascotas

promise /'UpFlBg/ prometer

release /pB'oAg/ liberar, soltar, ceibar

shocking /'iFYBn/ escandaloso/a


Glossaryshout /iPW/ berrar

tame animals /WMl 'DmBloh/ animais domesticados

tattoo /WL'WI/ tatuaxe

tens /WCmh/ decenas

the wild /fL 'rOoX/ a natureza

thoughtful /'eGWco/ considerado/a

thoughtless /'eGWoLg/ desconsiderado/a, pouco considerado/a

tough /WJc/ forte, duro/a, rexo/a

uninformed /JmBm'cGlX/ que non está informado/a, desinformado/a

unwanted /Jm'rFmWBX/ non desexado/a

wander /'rFmXL/ pasear

warn /rGm/ avisar, advertir

well-meaning /rCo'lAmBn/ ben intencionado/a

wild /rOoX/ natureza

wild animals /rOoX 'DmBloh/ animais salvaxes

wildlife /'rOoXoOc/ flora e fauna

unIt 6

achieve your goals /L'WiAd qG ZNoh/ acadar os teus obxectivos / metas

allergic reaction /LoKbBY pi'DYim/ reacción alérxica

allergist /'DoLbBgW/ alergólogo/a

allergy /'DoLXji/ alerxia

be carried away /VA YDpBX L'rM/ deixarse levar

be glad to /VA 'ZoDX WL/ alegrarse de

beat /VAW/ gañar a (adversario, equipo)

breathe /VpAf/ respirar, alentar

broken foot /'VpNYLm cHW/ pé roto

carry off /'YDpi Fc/ ter éxito; levar (premio); gañar (elección)

carry on /'YDpi Fm/ seguir, continuar

carry out /'YDpi PW/ levar a cabo, realizar

cheek /aAY/ meixela

claim /YoMl/ afirmar

condition /YLm'XBim/ enfermidade

couch potato /'YPa ULWMWN/ teleadicto/a

cough /YFc/ tose

emergency room /i'lKbLmgi pIl/ sala de urxencias

endurance /Bm'XqHLpLmg/ resistencia

flu /coI/ gripe

get carried away /ZCW YDpBX L'rM/ deixarse levar

get fit /ZCW 'cBW/ poñerse en forma

get in shape /ZCW Bm 'iMU/ poñerse en forma

get lost /ZCW 'oFgW/ perderse

get ready /ZCW 'pCXi/ prepararse, arranxarse

get upset /ZCW JU'gCW/ enfadarse, amolarse, molestarse

get well /ZCW 'rCo/ mellorarse, poñerse ben

gym /bBl/ ximnasio

headache /'kCXMY/ dor de cabeza

injection /Bm'XjCYim/ inxección

itchy /'BWii/ irritado/a; que produce proído

lifestyle /'oOcgWOo/ estilo de vida

lose control /oIh YLm'WpNo/ perder o control

lose weight /oIh 'rMW/ baixar peso, adelgazar, enfraquecer

lose your balance /oIh qG 'VDoLmg/ perder o equilibrio

lose your mind /oIh qG 'lOmX/ tolear, enlouquecer, perder o xuízo

lose your patience /oIh qG 'UMimg/ perder a paciencia / os nervios

make sure /lMY 'iHL/ asegurarse

pain /UCBm/ dor

personal trainer /UKgLmo 'WpMmL/ adestrador/a persoal

pill /UBo/ pílula

prevent /UpB'dCmW/ evitar, previr; impedir

put on weight /UHW Fm 'rMW/ gañar peso, engordar

rash /pDi/ sarabullo, erupción

relax /pB'oæYg/ relaxarse

report /pB'UGW/ informar

runny nose /pJmi 'mNh/ nariz que pinga

rush /pJi/ bulir; meter présa a

severe /gB'dBL/ grave

sore throat /gG 'epNW/ dor de gorxa

sting /gWBn/ picadura, aguilloada

stomach ache /'gWJlLY MY/ dor de estómago / barriga

stretching /'gWpCaBn/ estiramento

swollen /'grLHoLm/ inchado/a, inflamado/a

symptom /'gBlUWLl/ síntoma

treadmill /'WpCXlBo/ cinta de correr / camiñar; roda de andar

treatment /'WpAWlLmW/ tratamento

trick /WpBY/ enganar

turn away /WKm L'rCB/ apartar(se), afastarse; rexeitar

turn back /WKm 'VDY/ volverse (atrás), desfacer o camiño; retrasar (reloxo)

turn down /WKm 'XPm/ rexeitar; baixar (volume)

turn out /WKm 'PW/ resultar, saír

turn up /WKm 'JU/ chegar, aparecer; subir (volume)

vanish /'dDmBi/ desaparecer, esvaecer(se)

win /rBm/ gañar (partido, competición, aposta)

work out /rKY 'PW/ facer exercicio

workout /'rKYPW/ sesión de exercicios / adestramento


Glossary

unIt 7

a way out of /L rM 'PW Ld/ unha forma de saír de

advert /'DXdKW/ anuncio

armed /ElX/ armado/a

arrest /L'pCgW/ arrestar

belongings /VB'oFnBnh/ pertenzas

bill /VBo/ factura, albará

break the law /'VpMY fL oG/ infrinxir / quebrar a lei

bump into /VJlU 'BmWL/ bater con, esnafrarse contra

burglar /'VKZoL/ ladrón/oa (ladra)

cargo /'YEZLH/ cargamento, carga

cargo ship /'YEZLH iBU/ cargueiro, buque de carga

cartoon /YE'WIm/ debuxos animados

cash /YDi/ diñeiro en efectivo / metálico

cashpoint /'YDiUQmW/ caixeiro automático

change /aMmb/ cambio, solto; volta(s)

channel /'aDmo/ canal

chat show /'aDW iLH/ faladoiro, programa de entrevistas

cheque /WiCY/ cheque, talón (bancario)

credit card /'YpCXBW YEX/ cartón / tarxeta de crédito

crew /YpI/ tripulación

crime drama /'YpOl XpElL/ drama policial

critic /'YpBWBY/ crítico/a (subst.)

critical /'YpBWBYo/ crítico/a (adx.)

criticism /'YpBWBgBhLl/ crítica

cruise ship /'YpIh iBU/ cruceiro

current affairs programme /YJpLmW L'cCLh UpNZpDl/ programa de (temas / asuntos de) actualidade

daring /'XCLpBn/ atrevido/a, afouto/a

demand /XB'lEmX/ esixir, reclamar

documentary /XFYqH'lCmWpi/ documental

embarrassed /Bl'VDpLgW/ avergoñado/a

entertainment /CmWL'WCBmlLmW/ entretemento, espectáculo

ferry /'cCpi/ transbordador, ferry

free /cpA/ liberar, pór en liberdade

gang /ZDn/ panda, banda

hijack /'kObDY/ secuestrar

hustle /'kJgo/ estafa, calote, engano

investigate /Bm'dCgWBZCBW/ investigar, esculcar

mug /lJZ/ atracar, asaltar

murder /'lKXL/ asasinato

object to /LV'XjCYW WL/ oporse a

ordinary /'GXmpi/ normal, corrente

parachute /'UDpLiIW/ paracaídas

piracy /'UOpLgi/ pirataría

present /'UpChmW/ agasallo, galano

punish /'UJmBi/ castigar

ransom /'pDmgLl/ rescate

reality TV /piDoLWi WA'dA/ telerrealidade

receipt /pB'gAW/ recibo, albará

rob /pFV/ roubar, furtar; atracar

rope /pNU/ corda, soga

scam /gYDl/ calote, estafa

shoot /iIW/ disparar

sit-com /'gBWYFl/ comedia de situación

soap opera /'gNU FUpL/ telenovela

speedboat /'gUAXVNW/ lancha a motor / rápida

steal /gWAo/ roubar, furtar

surrender /gL'pCmXL/ renderse, entregarse

suspect /'gJgUCYW/ sospeitoso/a

tanker /'WDnYL/ buque-cisterna; petroleiro

terrific /WC'pBcBY/ xenial, bárbaro

thief /eAc/ ladrón/oa (ladra)

vase /dEh/ xarrón, floreiro

witness /'rBWmLg/ testemuña

unIt 8

accommodation /LYFlL'XMim/ aloxamento

actually /'DYWiToi/ en realidade, realmente

airline /'CLoOm/ liña aérea

book a ticket /VHY L 'WBYBW/ reservar un billete

catch a train /YDa L 'WpMm/ coller un tren

coach /YNWi/ autobús

convenient /YLm'dAmBLmW/ conveniente, que convén; práctico/a

countryside /'YJmWpigOX/ campo

cozy (Am. Eng.) /'YNhi/ acolledor/a

departure /XB'UEWiL/ saída

destination /XCgWB'mMim/ destino

fare /cCL/ tarifa, prezo

fear /cR/ medo

first class /cKgW 'YoEg/ primeira clase

flight /coOW/ voo

get ahead /ZCW L'kCX/ progresar; adiantarse

get around /ZCW L'pPmX/ ir / viaxar dun lado para outro; moverse

get back /ZCW 'VDY/ volver, voltar; recuperar

get off /ZCW 'Fc/ baixar(se) de (vehículo)

get on /ZCW 'Fm/ subir(se) a (vehículo)

give away /ZBd L'rCB/ agasallar


Glossarygive back /ZBd 'VDY/ volver, devolver

give in /ZBd 'Bm/ renderse; ceder

give out /ZBd 'PW/ repartir, distribuír; anunciar

give up /ZBd 'JU/ deixar (hábito, costume); renderse

high-speed train /kOgUAX 'WpMm/ tren de alta velocidade

in time /Bm 'WOl/ a tempo

in under /Bm 'JmXL/ en menos de

inter-city /BmWL'gBWi/ interurbano

journey /'bKmi/ viaxe; traxecto, percorrido

know /mN/ saber; coñecer (a)

land /oDmX/ aterrar

large /oEb/ gran, grande

luggage /'oJZBb/ equipaxe

major /'lMbL/ moi importante, fundamental

meet /lAW/ coñecer a; quedar con

miss your train /lBg qG 'WpMm/ perder o teu tren

mobile home /'lNVOo kNl/ caravana

move around /lId L'pPmX/ viaxar dun sitio a outro

on the move /Fm fL 'lId/ de viaxe

on time /Fm 'WOl/ puntual

passenger /'UDgBmbL/ pasaxeiro/a

platform /'UoDWcGl/ plataforma

reliable /pB'oOLVo/ fiábel, de fiar

reservation /pChL'dMim/ reserva

return ticket /pBWKm 'WBYBW/ billete de ida e volta

route /pIW/ ruta, roteiro, percorrido

single ticket /gBno 'WBYBW/ billete de ida

spotlight /'gUFWoOW/ foco, centro de atención / interese

standard class /'gWæmXLX YoEg/ clase turista

start out /gWEW 'PW/ partir, poñerse en camiño

station /'gWMim/ estación

(be) stuck inside /(VA) gWJY Bm'gOX/ (estar) atrapado/a, non poder saír

success /gLY'gCg/ éxito

take away /WMY L'rCB/ levarse, quitar

take off /WMY 'Fc/ despegar

timetable /'WOlWMVo/ horario

trip /WpBU/ viaxe

waste /rMgW/ estrago, derramo

unIt 9

break a record /VpMY L 'pCYGX/ superar unha marca

break someone’s heart /VpMY gJlrJmh 'kEW/ romperlle o corazón a alguén

break the habit /VpMY fL 'kDVBW/ romper o costume / o hábito

break the law /VpMY fL 'oG/ infrinxir / quebrar a lei

compulsory /YLl'UJogLpi/ obrigatorio/a

disrupt /XBg'pJUW/ interromper, alterar

eventually /B'dCmaHLoi/ ao final, finalmente

fine /cOm/ multa

force /cGg/ obrigar, forzar

go back /ZLH 'VDY/ volver, voltar, regresar

go by /ZLH 'VO/ pasar, transcorrer

go on /ZLH 'Fm/ pasar, comenzar; continuar

go over /ZLH 'NdL/ repasar, revisar

hang out /kæn 'PW/ pasar o tempo

hang up /kæn 'JU/ pendurar

impractical /Bl'UpDYWBYo/ pouco práctico/a

improvement /Bl'UpIdlLmW/ mellora, melloramento, progresos

income /'BmYJl/ ingresos

increase /'BmYpAg/ aumento, incremento

injury /'BmbLpi/ ferida, mancadura

keep a secret /YAU L 'gAYpLW/ gardar un segredo

keep in mind /YAU Bm 'lOmX/ ter en conta

keep in touch /YAU Bm 'WJWi/ estar / manterse en contacto

keep to yourself /YAU WL qG'gCoc/ non dicirlle nada a ninguén

make a decision /lMY L XB'gBjm/ tomar unha decisión

make a good impression /lMY L ZHX Bl'UpCim/ causar / deixar / dar boa impresión

make a mistake /lMY L lB'gWMY/ cometer un erro

make friends /lMY 'cpCmXh/ facer amigos

proud /UpPX/ orgulloso/a, fachendoso/a

qualification /YrFoBcB'YCBim/ título

rebellious /pB'VCoqLg/ rebelde

regret /pB'ZpCW/ arrepentirse de, laiarse

take after /WMY 'EcWL/ asemellarse a

take away /WMY L'rCB/ levarse, quitar

take over /WMY 'NdL/ tomar o mando de

take up /WMY 'JU/ dedicarse a; comenzar (actividade ou hobby)

truant /'WpILmW/ alumno/a que lata as clases

unemployed /JmBl'UoQX/ desempregado/a

unskilled worker /'JmgYBoX rKYL/ traballador/a non cualificado/a

unwilling /Jm'rBoBn/ pouco disposto/a

vocational training /dN'YMiLmo WpMmBn/ formación profesional

��

Grammar Appendix

Advanced Real English 4 Galician © B Burlington Books

GrammarAppendix

IntroductIon

CONTRASTE PRESENT SimPlE / PRESENT CONTiNUOUSO Present Simple expresa rutinas, hábitos, verdades xerais e feitos, mentres que o Present Continuous sinala o que está a ocorrer mentres se fala. They usually live in London, but this year they’re living

in Glasgow. (Polo xeral viven en Londres, mais este ano están a vivir en Glasgow.)

Os verbos “estáticos“Os verbos estáticos empréganse para expresar gostos, desexos, sentimentos e emocións, actividades da mente e opinións, percepción e posesión e non se adoitan empregar co Present Continuous.

lovelikehatewant

gostos, desexos, sentimentos e emocións

thinkrememberknowunderstandbelieve

actividades da mente e opinións

seehearsmelltastefeel

percepción

own posesión

I like your new necklace. (Gústame o teu colar novo.)Do you know if it is sweet or salty? (Sabes se é doce ou salgado?)The food smells great. (A comida cheira xenial.)My father owns a house in Australia. (Meu pai ten unha casa en Australia.)

CONTRASTE PAST SimPlE / PAST CONTiNUOUS• O Past Simple indica que a acción ocorreu e rematou no

tempo sinalado na frase, mentres que o Past Continuous fala de accións prolongadas que estaban a ocorrer no pasado.

He bought some clothes last Monday. (Mercou [algo de] roupa o luns pasado.)

He was buying some clothes yesterday afternoon. (Estivo a mercar [algo de] de roupa onte pola tarde.)

• Cando se empregan os dous tempos nunha mesma frase, o Past Simple adoita ir acompañado de when e co Past Continuous, das conxuncións while ou as.

Nick was making rice when they arrived. (Nick estaba a facer arroz cando eles chegaron.)

While / As Nick was making rice, they arrived. (Mentres Nick estaba a facer arroz, eles chegaron.)

CONTRASTE PRESENT PERFECT SimPlE / PAST SimPlEO Present Perfect Simple sinala que o ocorrido no pasado garda relación co presente, malia que non se especifica cando ocorreu. En troques, o Past Simple fala de accións pasadas que xa non afectan a arestora e sinala cando ocorreron.

He has travelled to Paris several times. (Viaxou a París varias veces.)

He travelled to Paris last summer. (Viaxou a París o pasado verán.)

CONTRASTE PRESENT PERFECT SimPlE / PRESENT PERFECT CONTiNUOUS • O Present Perfect Simple fala de accións rematadas cuxos

efectos son visíbeis no momento actual. O Present Perfect Continuous fala de accións que comezaron no pasado e que aínda continúan ou veñen de rematar.

I have done my homework. (Fixen os deberes.)

I have been doing my homework. (Estiven a facer os deberes.)

• Con accións rematadas, emprégase o Present Perfect Simple para preguntar pola cantidade ou o número de ocasións que se fixo algo. Cando as accións aínda continúan, emprégase o Present Perfect Continuous para expresar canto tempo se leva facendo algunha cousa.

He has read that book three times. (Leu ese libro tres veces.)

He has been reading that book all morning. (Estivo a ler ese libro toda a mañá.)

• Tanto o Present Perfect Simple coma o Present Perfect Continuous poden empregarse con verbos que implican accións continuas e prolongadas no tempo, como live, work, sleep e study.

IntroductIon

��

Grammar Appendix


I have worked for this company since 2007. (Traballo para esta empresa dende 2007.)

I have been working for this company since 2007. (Levo a traballar nesta empresa dende 2007.)

• O Present Perfect Continuous non se emprega cos verbos “estáticos”.

I have been knowing this song for years.

• O Present Perfect Simple emprégase para expresar situacións permanentes, mentres que o Present Perfect Continuous se emprega máis para falar de situacións temporais.

I have lived in London since I was born. (Vivín en Londres dende que nacín.)

She has been living in that house for a week. (Ela leva a vivir nesa casa unha semana.)

CONTRASTE PAST PERFECT SimPlE / PAST SimPlE • O Past Perfect Simple sinala que unha acción ocorreu

antes ca outra no pasado. En troques o Past Simple sinala que unha acción ocorreu no pasado.

It had started raining before we went out. (Comezara a chover antes de que sairamos.)

• Para explicar o motivo polo que ocorreu algo no pasado, ponse o verbo principal da frase en Past Simple e a oración subordinada introducida por because en Past Perfect Simple.

They were angry because their team had lost the game. (Estaban enfadados porque o seu equipo perdera o partido.)

• Se dúas accións ocorren case de maneira simultánea no pasado e a segunda é consecuencia directa da primeira, ambas as dúas van en Past Simple.

When he gave me the ring, I was surprised. (Cando me deu o anel, quedei sorprendida.)

OS TEMPOS VERBAIS DE FUTUROO futuro con will• Will emprégase para anunciar accións ou feitos futuros,

para predicir o que se cre que ocorrerá e para expresar decisións súpetas.

I think you will have a wonderful time. (Coido que o pasarás xenial.)

Don’t worry. Everything will be alright. (Non te preocupes. Todo sairá ben.)

Look, I’ll show you how it works. (Mira, mostrareiche como funciona.)

• Adóitase empregar won’t para sinalar que alguén rexeita facer algunha cousa.

I tried to convince her, but she won’t listen. (Intentei convencela, mais non quere escoitar.)

O futuro con be going to

Be going to emprégase para falar de intencións, plans ou decisións sobre o futuro e para expresar o que vai ocorrer porque se ven indicios diso.

They aren’t going to visit the museum. (Non van visitar o museo.)

She has hurt her leg. She is going to fall. (Mancouse nunha perna. Vai caer.)

O Present Continuous con valor de futuro • O Present Continuous con valor de futuro emprégase

para falar de accións fixadas con antelación que ocorrerán nun futuro vindeiro.

• Distínguese do Present Continuous normal en que a expresión temporal que vai na frase sinala un tempo futuro, non presente: this afternoon (esta tarde), soon (axiña, nun pouco), later (máis tarde, logo), tomorrow (mañá), tonight (esta noite), in + mes / ano, next week / month / year (a semana / o mes / o ano que vén), at + horas, etc.

I am leaving this city next week. (Marcho / Marcharei desta cidade a semana que vén.)

• En moitos casos, o Present Continuous e be going to poden empregarse indistintamente malia que é mellor empregar be going to para expresar intencións ou decisións.

I’m washing / going to wash my hair tonight. (Lavarei / Vou lavar o pelo esta noite.)

I’m going to tell him the secret tomorrow. [intención] (Vou contarlle o segredo mañá.)

I’m seeing him tomorrow. [plan] (Véxoo / Vereino mañá.)

O Present Simple con horariosO Present Simple pode empregarse como tempo futuro cando vai seguido de horarios ou programas.

His plane arrives at 10 o’clock. (O seu avión chega / chegará ás dez en punto.)

O COMPARATIVO DOS ADXECTIVOSA forma comparativaPara comparar dúas cousas, animais ou persoas empréganse os adxectivos en grao comparativo.

• O comparativo de superioridade (máis... que/ca/do que) emprégase para comparar dúas cousas, animais ou persoas cando unha supera á outra nalgún aspecto. Para formalo cómpre reparar na lonxitude do adxectivo:

1. Se ten 1 sílaba, ou 2 e remata en y, considérase curto e engádeselle a terminación ‑er. Detrás, pónselle a partícula than.

Your jacket is trendier than mine. (A túa chaqueta é máis moderna que a miña.)

1010

Grammar Appendix


Nos seguintes casos, o adxectivo muda ao lle engadir ‑er:

- Se ten 1 sílaba e remata en 1 vogal + 1 consoante, dóbrase esa consoante: thin - thinner big ‑ bigger

- Se ten 2 sílabas e remata en consoante + y, cámbiase o y por un i: silly - sillier ugly ‑ uglier

- Se remata en l, duplícase a devandita letra: cruel - crueller

- Se conclúe en e mudo, só se engade ‑r: nice - nicer

2. Se o adxectivo ten 2 sílabas ou máis, é longo e a comparativa fórmas more + adxectivo + than.

High heels are more fashionable than flip-flops. (Os zapatos de tacón son máis modernos que as chanclas.)

• O comparativo de igualdade fórmase con (not) as + adxectivo + as ((non) tan/tanto... como/a).

Crisps aren’t as healthy as muesli. (As patacas fritidas non son tan sas como o muesli.)

• O comparativo de inferioridade fórmase con less + adxectivo + than (menos... que/ca ou do que).This exam was less difficult than the one we did last month. (Este exame foi menos difícil que o que fixemos o mes pasado.)

A forma superlativaEmprégase para comparar máis de dúas cousas, animais ou persoas e dicir que unha salienta sobre as demais nalgún aspecto.

• Fórmase con the + adxectivo + terminación ‑est ou the most + adxectivo. Tamén cómpre ter en conta a súa lonxitude:

1. Se é curto, emprégase the + adxectivo + ‑est segundo as mesmas regras que hai para formar o comparativo con ‑er.

These are the nicest earrings in the shop. (Estes son os pendentes máis bonitos da tenda.)

2. Se é longo, emprégase the most + adxectivo.That is the most fattening food in the restaurant. (Esa é a comida que máis engorda do restaurante.)

• Para sinalar que alguén ou algo é inferior que o resto nalgún aspecto emprégase a estrutura the least + adxectivo.

These clothes are the least practical of all. (Esta roupa é a menos práctica de todas.)

• O superlativo pode ir seguido das preposicións in, of e on.

Mount Everest is the highest mountain in the world. (O Everest é a montaña máis alta do mundo.) Isn’t spring the most beautiful season of the year? (Non é a primavera a estación máis bonita do ano?) That’s the biggest animal on Earth. (Ese é o animal meirande da Terra.)

Os adxectivos irregularesNon seguen regra ningunha e, por iso, cómpre aprender as súas formas comparativa e superlativa de memoria.

Adxectivo Comparativo Superlativogood (bo, bon/boa) better than the best

bad (malo/a; mao/má) worse than the worst

far (afastado/a)farther / further than

the farthest / furthest

little (pouco/a) less than the least

My mark was better than yours. (A miña cualificación foi mellor que a túa.) That house is the farthest house from the river. (Esa casa é a máis afastada dende o río.)

O COMPARATIVO DOS ADVERBIOS• Emprégase para comparar dúas accións e fórmase con more / less + adverbio + than.

She finished the book more quickly than I did. (Ela rematou o libro máis rápido ca min.)

• Para indicar que dúas accións se realizan do mesmo xeito, emprégase a estrutura as + adverbio + as.I drove as carefully as you. (Conducín con tanto coidado coma ti.)

Os adverbios irregularesNon seguen regra ningunha e, por iso, cómpre aprender estes adverbios e a súa forma comparativa de memoria.

Adxectivo Adverbio Forma comparativa

fast (rápido/a)fast (á présa, rapidamente)

faster than

hard (duro/a, difícil)

hard (moito, duramente)

harder than

high (alto/a)high (a grande altura)

higher than

far (lonxano) far (lonxe) farther / further than

good (bo/a) well (ben) better than

bad (malo, mao/mala, má)

badly (mal) worse than

My brother sang better than her. (O meu irmán cantou mellor ca ela.) I tried harder than my friends. (Intenteino moito máis que os meus amigos.)

1010 1111

Grammar Appendix


unIt 1

EL FUTURE CONTiNUOUSAfirmativa Forma contraídaI will be eating I’ll be eatingYou will be eating You’ll be eatingHe will be eating He’ll be eatingShe will be eating She’ll be eatingIt will be eating It’ll be eatingWe will be eating We’ll be eatingYou will be eating You’ll be eatingThey will be eating They’ll be eating

Negativa Forma contraídaI will not be eating I won’t be eatingYou will not be eating You won’t be eatingHe will not be eating He won’t be eatingShe will not be eating She won’t be eatingIt will not be eating It won’t be eatingWe will not be eating We won’t be eatingYou will not be eating You won’t be eatingThey will not be eating They won’t be eating

InterrogativaRespostas curtasAfirmativa Negativa

Will I be eating ...? Yes, I will. No, I won’t.Will you be eating ...? Yes, you will. No, you won’t.Will he be eating ...? Yes, he will. No, he won’t.Will she be eating ...? Yes, she will. No, she won’t.Will it be eating ...? Yes, it will. No, it won’t.Will we be eating ...? Yes, we will. No, we won’t.Will you be eating ...? Yes, you will. No, you won’t.Will they be eating ...? Yes, they will. No, they won’t.

Emprégase para sinalar o que estará a ocorrer nun momento determinado do futuro.

• Afirmativa: suxeito + will be + verbo principal rematado en ‑ing.

She will be staying at the Ritz Hotel. (Ela estará aloxándose / aloxarase no hotel Ritz.)

• Negativa: suxeito + will not be ou won’t be + verbo principal rematado en ‑ing.

I won’t be wearing that dress tonight. (Non levarei ese vestido esta noite.)

• Interrogativa: Will + suxeito + be + verbo rematado en ‑ing.

Will you be coming with us tomorrow? (Virás connosco mañá?)

• Respostas curtas: pronome persoal suxeito + will ou won’t.

Will he be giving a speech at the next conference? Yes, he will. / No, he won’t. (Estará a dar / Dará un discurso na vindeira conferencia? Dará. Si. / Non.)

O Future Continuous ás veces emprégase para se interesar polos plans ou proxectos de alguén, especialmente se se quere acadar algunha cousa.

Will you be going skiing this Christmas? No, why? I’m going and I would like to borrow your skis. (Irás esquiar este Nadal? Non, por que? Eu si que irei e gustaríame pedirche prestados os esquís.)

• Co Future Continuous adóitanse empregar as seguintes expresións temporais: at this time tomorrow (mañá a esta/s hora/s), at this time next ... (o/a... que vén a esta/s hora/s), on + un día da semana, in the next decade (na vindeira década), etc. Todas poden ir ao comezo ou ao final da frase, mais adoitan poñerse ao final.

At this time tomorrow, I will be flying to the United States. (Mañá a estas horas, estarei a voar / voarei aos Estados Unidos.)

unIt 2

AS ORACIÓNS DE RELATIVOSon oracións subordinadas que achegan máis información sobre a persoa ou cousa que se amenta na oración principal e van introducidas por pronomes relativos que poden ser o suxeito ou o complemento da oración.

Defining relative clausesAs oracións de relativo especificativas achegan información tan esencial sobre o seu antecedente que, sen elas, a frase ficaría incompleta.

• Who emprégase cando o antecedente é unha persoa. Pódose substituír por that.

There are people who / that survived the earthquake. (Hai xente que sobreviviu ao terremoto.)

Na linguaxe formal, ás veces emprégase whom no canto de who cando funciona como complemento da oración de.relativo

We talked to the woman whom we had helped. (Falamos coa muller a quen axudaramos.)

• Which emprégase para se referir a cousas ou animais. Pódese substituír por that.

I saw the dog which / that was trapped in the building. (Vin o can que ficou atrapado no edificio.)

• Where emprégase cando o antecedente é un lugar.

That is the place where we can be safe. (Este é o lugar onde podemos estar a salvo.)

• When emprégase cando o antecedente é unha cláusula temporal. Pódese substituír por that.

Monday was the day when / that the hurricane hit. (O luns foi o día en que golpeou o furacán.)

1212

Grammar Appendix


• Whose emprégase cando o antecedente é unha persoa. Expresa posesión. I saw a boy whose house was destroyed. (Vin un rapaz cuxa casa foi destruída.)

Os pronomes relativos poden ser suxeito ou complemento da oración subordinada. De funcionaren como complemento poden omitirse os pronomes who, which, when e that.

This is the disaster I fear the most. (Esta é a desfeita que máis temo.)

Non-defining relative clausesAs oracións de relativo explicativas engaden información sobre os seus antecedentes, que non é esencial para que a frase teña sentido, e van entre vírgulas. Fórmanse con who, which, where, when e whose, que non se poden omitir nin substituír por that.

The volcanic eruption of Eyjafjallajökull, which is a volcano situated in Iceland, took place in April 2010. (A erupción volcánica de Eyjafjallajökull, que é un volcán situado en Islandia, ocorreu en abril de 2010.)

COMPOSTOS DE SOME, ANY E NO:Empréganse polo xeral nas oracións de relativo- someone / anyone / no one para falarmos de persoas, - something / anything / nothing para falarmos de cousas, - somewhere / anywhere / nowhere para falarmos de

lugares.

Some e no empréganse nas oracións afirmativas e any nas oracións negativas e interrogativas.

Someone knocked on the door but when I opened it, no one was there. (Alguén petou na porta mais cando a abrín, non había ninguén.)Is there anything I can do to help? Nothing, thank you. (Hai algunha cousa que poida facer para axudar? Nada, grazas.)

unIt 3

AS ORACIÓNS CONDICIONAISAs oracións condicionais están compostas por unha proposición subordinada que expresa a condición e unha principal que sinala o resultado.

A condición pode ir ao comezo ou final da frase. Se vai primeiro, ponse unha vírgula entre a oración principal e a subordinada.

O condicional ceroEmprégase para expresar situacións xerais que se repiten sempre que se dá unha determinada condición.

Pódese empregar when no canto de if sen que o significado da frase varíe.

Condición: if + Present Simple Resultado: Present Simple

• Afirmativa:

If / When you study harder, you get better marks. (Se / Cando estudas moito máis, tes mellores cualificacións.)

• Negativa: pódese negar a condición, o resultado ou ambos os dous.

If they don’t behave well, the teacher gets angry. (Se non se portan ben, o profesor enfádase.)

If they behave well, the teacher doesn’t get angry. (Se se portan ben, o profesor non se enfada.)

If they don’t behave well, the teacher isn’t happy. (Se non se portan ben, o profesor non está contento.)

• Interrogativa: Do / Does + suxeito + predicado da oración principal (resultado) + oración subordinada (condición).

Do you feel bad if you eat fast food? (Sénteste mal se comes comida rápida?)

• Respostas curtas: pronome persoal suxeito + do / does ou don’t / doesn’t.

Does she fall asleep in class if she is bored? Yes, she does. / No, she doesn’t. (Queda durmida na clase se está aborrecida? Queda. Si. / Non.)

O primeiro condicionalEmprégase para falar de accións que ocorrerán se se cumpre a condición sinalada.

Condición: if + Present Simple Resultado: will + verbo na forma base

• Afirmativa:

We will preserve it if we put it in a time capsule. (Conservarémolo se o poñemos nunha cápsula do tempo.)

If we put it in a time capsule, we will preserve it. (Se o poñemos nunha cápsula do tempo, conservarémolo.)


If you don’t speak louder, your audience will be bored. (Se non falas máis alto, o teu público se aburrirá.)

If you speak louder, your audience won’t be bored. (Se falas máis alto, o teu público non se aburrirá.)

If you don’t speak louder, your audience won’t hear you. (Se non falas máis alto, o teu público non te oirá.)

• Interrogativa: Will + suxeito + predicado da oración principal (resultado) + oración subordinada (condición).

Will I be invisible if I wear the invisibility cloak? (Serei invisíbel se levo a capa da invisibilidade?)

• Respostas curtas: pronome persoal suxeito + will ou won’t.

Will you invent something if it helps people? Yes, I will. / No, I won’t. (Inventarás algunha cousa se axuda á xente? Inventarei. Si. / Non.)

1212 1313

Grammar Appendix


Para expresarmos que algo ocorrerá ou non ocorrerá se non se cumpre a condición, a subordinada introdúcese pola conxunción unless, que equivale a if not (“a non ser que”, “a menos que”, “se non”).

Unless I fix this, I won’t go to bed. (A non ser que arranxe / Se non arranxo isto, non me deitarei.)

O segundo condicionalEmprégase para falar de accións hipotéticas ou imaxinarias referidas ao presente, así como para dar consello.

Condición: if + Past Simple Resultado: would (’d) + verbo na forma base

• Afirmativa:

If I knew how to operate this machine, I would try to operate it. (Se soubese como manexar esta máquina, tentaría manexala.)

No canto de would, podemos empregar o verbo modal could no resultado, mais este sinala que a probabilidade de que se cumpra a hipótese é aínda menor. Equivale ao verbo “poder” ou ás expresións “talvez” / “se cadra” / “quizais” + condicional.

If he invented something, he could be famous. (Se inventase algunha cousa, podería ser famoso.)

Se o verbo da condición é to be, adoita empregarse were en todas as persoas do singular e do plural.

If she were a time traveller, she’d see my future. (Se ela fose unha viaxeira no tempo, vería o meu porvir.)

Para dar consellos emprégase a fórmula If I were.

If I were you, I’d invent something important. (Eu de ti, inventaría algunha cousa importante.)


If we didn’t have time capsules, we would forget our past. (Se non tivésemos cápsulas do tempo, esqueceriamos o noso pasado.)

If we had time capsules, we wouldn’t forget our past. (Se tivésemos cápsulas do tempo, non esqueceriamos o noso pasado.)

If we didn’t have time capsules, we wouldn’t remember our past. (Se non tivésemos cápsulas do tempo, non lembrariamos o noso pasado.)

• Interrogativa: Would + suxeito + predicado da oración principal (resultado) + oración subordinada (condición).

Would you start a business if you didn’t have money? (Comezarías un negocio se non tiveses cartos?)

• Respostas curtas: pronome persoal suxeito + would ou wouldn’t.

Would she see me if I wore an invisibility cloak? Yes, she would. / No, she wouldn’t. (Veríame se levase unha capa da invisibilidade? Veríame. Si. / Non.)

O terceiro condicionalEmprégase para falar de condicións enteiramente imposíbeis, pois refírense ao pasado e xa non poden realizarse.

Tamén se adoita empregar para expresar que alguén sente ou lamenta algunha cousa.

Condición: if + Past Perfect Simple Resultado: would have + verbo en participio

• Afirmativa:

I would have travelled around the world if I had been a famous inventor. (Viaxaría por todo o mundo se fose un inventor de sona.)


If he hadn’t fixed the plug, the lamp would have broken. (Se non arranxase o enchufe, a lámpada estragaríase.)

If he had fixed the plug, the lamp wouldn’t have broken. (Se arranxase o enchufe, a lámpada non se estragaría.)

If he hadn’t fixed the plug, the lamp wouldn’t have worked. (Se non arranxase o enchufe, a lámpada non funcionaría.)

• Interrogativa: Would + suxeito + have + verbo en participio + predicado da oración principal (resultado) + oración subordinada (condición).

Would you have slept better if you had finished your invention? (Durmirías mellor se rematases o teu invento?)

• Respostas curtas: pronome persoal suxeito + would ou wouldn’t.

Would your mother have been proud if you had become a famous inventor? Yes, she would. / No, she wouldn’t. (A túa nai estaría orgullosa se te converteses nunha inventora de sona? Estaría. Si. / Non.)

AS ORACIÓNS TEMPORAISAs referidas ao futuro fórmanse como as oracións do primeiro condicional: Present Simple na subordinada e Future Simple na principal. As que fan referencia a feitos xerais fórmanse como no condicional cero: Present Simple na subordinada e a principal. O que mudan son as conxuncións. No canto de if ou unless, empréganse by the time ((para) cando), when (cando), as soon as (tan axiña / pronto como, en canto), after (despois de (que)), the moment (that) (en canto), before (antes de (que)), once (unha vez que, en canto), etc. I will use the Internet the moment I find a good server.

(Farei uso de Internet en canto atope un bo servidor.) After I eat my lunch, I do my homework.

(Despois de xantar, fago os deberes.)

1414

Grammar Appendix


unIt 4

A VOZ PASIVAPresent Simple am / is / are

+ o participio do verbo principal

Past Simple was / were

Future Simple will be

Present Continuous am / is / are being

Present Perf. Simple has / have been

Emprégase cando se quere salientar a acción e non o suxeito que a realiza e tamén cando o suxeito que realiza a acción é obvio, descoñecido ou non se quere nomear.

• Afirmativa: suxeito + to be como auxiliar no tempo correspondente + o participio do verbo principal.

The picture is exhibited at the museum. (O cadro está exposto no museo.)

The sculpture has been stolen from the gallery. (A escultura foi roubada da galería.)

• Negativa: suxeito + to be como auxiliar no tempo correspondente + not ou n’t + o participio do verbo principal.

The students’ work won’t be shown at the exhibition. (O traballo do alumnado non será amosado / se amosará na exposición.)

• Interrogativa: to be como auxiliar no tempo correspondente + suxeito + participio do verbo principal.

Has it been painted with watercolour? (Pintouse con acuarela?)

En preguntas con partícula interrogativa tamén se invirte a orde de to be e o suxeito, agás se a partícula fai de suxeito pois nese caso non cambia a orde.

When was the painting finished? (Cando se rematou o cadro?)

What is painted in a realistic picture? [What = suxeito] (Que se pinta nun cadro realista?)

Cando o verbo principal da oración rexe unha preposición, esta ponse sempre ao final da pregunta.

What is Picasso known for? (Por que é coñecido Picasso?)

• Respostas curtas: pronome persoal suxeito + to be como auxiliar no tempo correspondente, sen contraer en afirmativa ou contraído en negativa.

Were the sculptures moulded by hand? Yes, they were. / No, they weren’t. (As esculturas moldeáronse a man? Moldeáronse. Si. / Non.)

Se se quere amentar quen realiza a acción, ponse ao final da frase precedido da preposición by.

The clay sculpture is being made by the German artist. (A escultura de arxila está facéndoa o artista alemán.)

Os verbos think e believe adoitan empregarse en voz pasiva co pronome it. “It is / was thought” tradúcese por por “Seica / Pensábase” mentres que “It is / was believed” tradúcese por “Pénsase / Críase”.

It was believed that abstract art wasn’t real art. (Críase que a arte abstracta non era arte real.)

Ás veces emprégase get no canto de be na voz pasiva para expresar que se produciu un cambio.

The painting got stolen. (Roubaron o cadro.)

Como pasar unha oración activa a pasivaPonse to be no mesmo tempo que tiña o verbo principal en activa, e este verbo en participio. Activa: They stole the paintings.Pasiva: The paintings were stolen.

Ponse como suxeito o primeiro obxecto que haxa detrás do verbo na voz activa, sexa quer o directo quer o indirecto.Activa: They showed sculptures at the exhibition.Pasiva: Sculptures were shown at the exhibition.Se o complemento é un pronome persoal, cámbiase pola súa correspondente forma de suxeito.Activa: He will use me as a model.Pasiva: I will be used as a model.

Pásase o suxeito da oración activa ao final da pasiva precedido da preposición by.Activa: Many people like the Mona Lisa.Pasiva: The Mona Lisa is liked by many people.Se o suxeito é un pronome persoal, cámbiase polo pronome obxecto correspondente.Activa: He invented acrylic paint.Pasiva: Acrylic paint was invented by him.

As expresións temporais que se empregan na voz pasiva son as mesmas que na activa.

The portrait was painted last week. (O retrato pintouse a semana pasada.)

The sculptures will be finished next month. (As esculturas estarán rematadas o mes que vén.)

The exhibition has been opened recently. (A exposición inaugurouse / foi inaugurada recentemente.)

OS VERBOS CAUSATIVOS • A estructura have / get + complemento directo +

participio expresan accións que encargamos a alguén.

My painting is wet, so I’ll have / get it hung later. (O meu cadro está húmido, de xeito que farei que o penduren máis tarde.)

• Malia que have e get se empregan indistintamente, get é máis informal e común no inglés falado.

I got my house painted last month. (Pintáronme a casa / Pintei a miña casa o mes pasado.)

1414 1515

Grammar Appendix


unIt 5

O ESTILO INDIRECTOEmprégase para contar o que dixo alguén sen repetir exactamente as súas palabras.

Reported statements• Empréganse os verbos say ou tell e mais a conxunción

that (esta adoita omitirse no inglés falado), quítanse as comiñas e cámbianse o pronome suxeito e a persoa do verbo.

• O verbo que introduce a subordinada en estilo indirecto adoita ir en pasado (said / told), polo que o verbo da subordinada introducida por that dá un salto atrás no tempo (de Present Simple a Past Simple, deste a Past Perfect Simple, etc.).

Esta táboa amosa os cambios nos tempos verbais:

Estilo directo Estilo indirectoPresent Simple Past Simple

“Neglected animals make good pets,” Jon said. Jon said that neglected animals made good pets. (Jon dixo que os animais abandonados eran boas mascotas.)

Present Continuous Past Continuous

“She is taking care of the kitten,” Adam said. Adam said that she was taking care of the kitten. (Adam dixo que ela estaba a coidar do gatiño.)

Past Simple Past Perfect Simple“Tim helped many unwanted animals,” Lucy said. Lucy said that Tim had helped many unwanted animals. (Lucy dixo que Tim axudara a moitos animais non desexados.)

Present Perfect Simple Past Perfect Simple

“I have always loved canaries,” the woman said. The woman said that she had always loved canaries. (A muller dixo que sempre lle encantaran os canarios.)

Past Perfect Simple Past Perfect Simple“I had already fed the snake before it escaped,” the zoo worker said. The zoo worker said that he had already fed the snake before it escaped. (O traballador do zoo dixo que xa dera de comer á serpe antes de que escapase.)Future Simple (will) Condicional (would)

“We will help the giant pandas,” the WWF said. The WWF said that they would help the giant pandas. (WWF dixo que axudaría aos pandas xigantes.)

can could

“The dog can nurse tiger cubs,” the vet said. The vet said that the dog could nurse tiger cubs. (O veterinario dixo que o can podía aleitar aos cachorros de tigre.)

must had to

“We must collect money for the animal shelter,” I said. I said that we had to collect money for the animal shelter. (Dixen que tiñamos que recoller cartos para o refuxio de animais.)

• Cando a frase enuncia unha verdade xeral non hai cambio nos tempos verbais:

“Mistreating animals is illegal,” the officer said. The officer said that mistreating animals is illegal. (O axente de policía dixo que maltratar os animais é ilegal.)

• O cambio de estilo directo a indirecto tamén afecta ás expresións de tempo e de lugar, aos demostrativos e posesivos e aos pronomes persoais:

Estilo directo Estilo indirecto

now then

today, tonight that day, that night

tomorrow the next / following day

yesterday the previous day, the day before

last night the previous night, the night before

next week / year the following week / year

a week ago a week before

here there

this, these that, those

my his / her, etc.

Reporting verbs• Son os verbos que introducen as oracións subordinadas

en estilo indirecto. Os máis comúns son say e tell, que transmiten a mensaxe sen engadir máis información. Tell sempre vai seguido dun complemento indirecto sen to. Say pode levar ou non levar complemento indirecto mais, de levalo, cómpre que leve to.

tell + compl. indirecto (+ that) say (+ to + compl. indirecto) (+ that)

“Many dogs are abandoned in the summer,” he said. He told us / said (to us) (that) many dogs were abandoned in the summer. (Díxonos que moitos cans eran abandonados no verán.)

• Cando se quere comunicar a intención ou o ton do falante, pódense empregar outros moitos reporting verbs: admit, agree, announce, apologise, complain, convince, explain, hear, insist, read, remind, reply, etc.

“We have just adopted a dog,” Diane said. Diane announced that they had just adopted a dog. (Diane anunciou que acababan de adoptar un can.)

1616

Grammar Appendix


• Cando se quere comunicar o que alguén sabe ou pensa, adóitanse empregar verbos como think, know ou realise.

“I can’t leave the kitten alone,” she said. She realised that she couldn’t leave the kitten alone. (Decatouse que non podía deixar o gatiño só.)

Reported questionsHai dous tipos de preguntas en inglés:

• As Yes / No questions son as que se poden contestar cun “si” ou un “non”. Para poñelas en estilo indirecto emprégase o verbo ask, e a continuación if ou whether. Daquela, como a pregunta deixa de selo e convértese nunha frase, non hai inversión suxeito-verbo nin sinal de interrogación, e tampouco comiñas.

“Do you have any pets?” they asked the girl. They asked the girl if / whether she had any pets. (Preguntáronlle á rapaza se tiña algunha mascota.)

• As Wh‑ questions non se poden contestar cun “si” ou un “non”. Son as que comezan cunha partícula interrogativa (what, who, where, when, why, whose, etc.). Ao pasalas ao estilo indirecto pomos a devandita partícula no canto de if ou whether. Logo van o suxeito e o verbo, e prescíndese do sinal de interrogación e das comiñas.

“What type of snake bit him?” the doctor asked. The doctor asked what type of snake had bitten him. (O médico preguntou que tipo de serpe o mordera.)

As preguntas en estilo indirecto poden expresar algo do que non se está certo ou que non se sabe.

He wanted to know / wondered why the dog was out of the cage. (Quería saber / Preguntábase por que o can estaba fóra da xaula.)

unIt 6

OS MODAIS

Can / Can’tAfirmativa Negativa

I can swim I cannot / can’t swim

You can swim You cannot / can’t swim

He can swim He cannot / can’t swim

She can swim She cannot / can’t swim

It can swim It cannot / can’t swim

We can swim We cannot / can’t swim

You can swim You cannot / can’t swim

They can swim They cannot / can’t swim

InterrogativaRespostas curtas

Afirmativa Negativa

Can I swim? Yes, I can. No, I can’t.

Can you swim? Yes, you can. No, you can’t.

Can he swim? Yes, he can. No, he can’t.

Can she swim? Yes, she can. No, she can’t.

Can it swim? Yes, it can. No, it can’t.

Can we swim? Yes, we can. No, we can’t.

Can you swim? Yes, you can. No, you can’t.

Can they swim? Yes, they can. No, they can’t.

Can expresa habelencia ou capacidade para facer algo (saber), posibilidade (poder) e tamén se emprega para pedir permiso e facer pedimentos (poder).

• Afirmativa: suxeito + can + verbo na forma base.

He can run very fast. [habilidade] (Sabe correr moi á présa.)

You can lose your balance on a skateboard. [posibilidade] (Podes perder o equilibrio nun monopatín.)

She can borrow my camera. [permiso] (Pode coller prestada a miña cámara.)

• Negativa: suxeito + cannot ou can’t + verbo na forma base.

I cannot / can’t dance mambo. [habilidade] (Non sei bailar o mambo.)

Can’t tamén se pode empregar para expresar unha dedución negativa ou certeza de que algo é imposíbel.

He can’t be John’s twin brother. They are so different! [dedución negativa] (Non pode ser o irmán xemelgo de John. Son tan diferentes!)

• Interrogativa: Can + suxeito + verbo na forma base.

Can you come here, please? [pedimento] (Podes vir aquí, por favor?)

• Respostas curtas: pronome persoal suxeito + can ou can’t.

Can you breathe properly? Yes, I can. / No, I can’t. (Podes respirar ben? Podo. Si. / Non.)

Be able toTen o mesmo significado que can, mais como can só pode empregarse en presente, no resto de tempos verbais emprégase be able to.

• Afirmativa: suxeito + to be no tempo correspondente + able to + verbo na forma base.

I was able to skate when I was little. [habilidade] (Sabía patinar cando era pequena.)

She has never been able to exercise alone. [posibilidade] (Nunca puido facer exercicio ela soa.)

1616 1717

Grammar Appendix


• Negativa: suxeito + to be no tempo correspondente + not ou n’t + able to + verbo na forma base.

I won’t be able to get ready in one hour. [posibilidade] (Non poderei arranxarme nunha hora.)

• Interrogativa: to be no tempo correspondente + suxeito + able to + verbo na forma base.

Were you able to lose weight with the diet? [posibilidade] (Puideches adelgazar coa dieta?)

• Respostas curtas: pronome persoal suxeito + to be como verbo auxiliar no tempo correspondente, sen contraer en afirmativa ou contraído en negativa.

Will they be able to find the hotel? Yes, they will. / No, they won’t. (Saberán atopar o hotel? Saberán. Si. / Non.)

Could / Couldn’tAfirmativa NegativaI could sing I couldn’t sing

You could sing You couldn’t sing

He could sing He couldn’t sing

She could sing She couldn’t sing

It could sing It couldn’t sing

We could sing We couldn’t sing

You could sing You couldn’t sing

They could sing They couldn’t sing

InterrogativaRespostas curtasAfirmativa Negativa

Could I sing? Yes, I could. No, I couldn’t.

Could you sing? Yes, you could. No, you couldn’t.

Could he sing? Yes, he could. No, he couldn’t.

Could she sing? Yes, she could. No, she couldn’t.

Could it sing? Yes, it could. No, it couldn’t.

Could we sing? Yes, we could. No, we couldn’t.

Could you sing? Yes, you could. No, you couldn’t.

Could they sing? Yes, they could. No, they couldn’t.

Could expresa habilidade no pasado, posibilidade e tamén se pode empregar para pedir permiso ou favores de maneira máis educada que con can.

• Afirmativa: suxeito + could + verbo na forma base.

I could play the piano when I was 3 years old. [habilidade] (Sabía tocar o piano cando tiña 3 anos.)

We could stay out until late. [posibilidade] (Puidemos estar fóra até tarde.)

• Negativa: suxeito + could not ou couldn’t + verbo na forma base.

I couldn’t go to school because I was ill. [habilidade] (Non puiden ir á escola porque estaba enfermo.)

• Interrogativa: Could + suxeito + verbo na forma base.

Could you tell me your phone number? [pedimento] (Poderías dicirme o teu número de teléfono?)

• Respostas curtas: pronome persoal suxeito + could ou couldn’t.

Could she turn down the job offer? Yes, she could. / No, she couldn’t. (Puido rexeitar a oferta de traballo? Puido. Si. / Non.)

Could tamén se pode empregar para expresar deducións no presente, isto é, cando se cre que algunha cousa é posíbel.

He’s got a rash. It could be an allergic reaction. (Ten un sarabullo. Podería ser unha reacción alérxica.)

Should / Shouldn’tAfirmativa NegativaI should use I shouldn’t useYou should use You shouldn’t useHe should use He shouldn’t useShe should use She shouldn’t useIt should use It shouldn’t useWe should use We shouldn’t useYou should use You shouldn’t useThey should use They shouldn’t use


Afirmativa NegativaShould I use? Yes, I should. No, I shouldn’t.Should you use? Yes, you should. No, you shouldn’t.Should he use? Yes, he should. No, he shouldn’t.Should she use? Yes, she should. No, she shouldn’t.Should it use? Yes, it should. No, it shouldn’t.Should we use? Yes, we should. No, we shouldn’t.Should you use? Yes, you should. No, you shouldn’t.Should they use? Yes, they should. No, they shouldn’t.

Should emprégase para dar consellos e para dicir o que se debería ou non facer.

• Afirmativa: suxeito + should + verbo na forma base.

You should see the doctor. [consello] (Deberías ir ao médico.)

Lana is in hospital. We should visit her. [deber] (Lana vai no hospital. Deberiamos visitala.)

• Negativa: suxeito + should not ou shouldn’t + verbo na forma base.

You shouldn’t lose your patience. [consello] (Non deberías perder a paciencia.)

• Interrogativa: Should + suxeito + verbo na forma base.

Should I exercise more often? [consello] (Debería facer exercicio máis a miúdo?)

• Respostas curtas: pronome persoal suxeito + should ou shouldn’t.

Should I get an injection? Yes, you should. / No, you shouldn’t. (Debería poñerme unha inxección? Debería. Si. / Non.)

1�1�

Grammar Appendix


Ought toDa mesma maneira que should, ought to tamén se emprega para dar consellos e dicir o que se debería ou non facer.

• Afirmativa: suxeito + ought to + verbo na forma base.

You ought to see the doctor. [consello] (Deberías ir ao médico.)

Lana is in hospital. We ought to visit her. [deber] (Lana vai no hospital. Deberiamos visitala.)

• Ought to case non se emprega en negativa nin en interrogativa. Should é o máis empregado dos dous.

must / mustn’tAfirmativa Negativa

I must tell I mustn’t tell

You must tell You mustn’t tell

He must tell He mustn’t tell

She must tell She mustn’t tell

It must tell It mustn’t tell

We must tell We mustn’t tell

You must tell You mustn’t tell

They must tell They mustn’t tell

Must emprégase para falar da obriga ou necesidade de facer algunha cousa, e significa “deber”, “ter que”. Mustn’t emprégase para expresar prohibición, que algunha cousa non está permitida, e tamén que algo non se debe facer porque non convén ou non é acaído facelo.

• Afirmativa: suxeito + must + verbo na forma base.

You must take this medicine. [obriga] (Tes que tomar este medicamento.)

I haven’t spoken to Lyn for a long time. I must call her. [necesidade] (Hai moito tempo que non falo con Lyn. Teño que chamala.)

• Negativa: suxeito + must not ou mustn’t + verbo na forma base. I mustn’t eat before the operation. [prohibición] (Non debo comer antes da operación.)

They mustn’t lie to her about her illness. [non é correcto] (Non deben mentirlle sobre a súa enfermidade.)

• Interrogativa: Must + suxeito + verbo na forma base. Neste caso, must expresa obriga ou necesidade, aínda que este verbo modal non se adoita empregar na forma interrogativa.

Must he leave the room? [necesidade] (Debe saír do cuarto?)

• Respostas curtas: pronome persoal suxeito + must ou mustn’t.

Must we go now? Yes, we must. / No, we mustn’t. (Debemos marchar agora? Debemos. Si. / Non.)

Must tamén se emprega cando se ten a certeza de que algo é verdade.

This must be the place she told me about. It looks just like the one in the picture she showed me. (Este debe ser o lugar do que me falou. É cuspido ao da fotografía que me ensinou.)

Have to / Don’t have toAfirmativa Negativa

I have to go I don’t have to go

You have to go You don’t have to go

He has to go He doesn’t have to go

She has to go She doesn’t have to go

It has to go It doesn’t have to go

We have to go We don’t have to go

You have to go You don’t have to go

They have to go They don’t have to go


Afirmativa Negativa

Do I have to go? Yes, I do. No, I don’t.

Do you have to go? Yes, you do. No, you don’t.

Does he have to go? Yes, he does. No, he doesn’t.

Does she have to go? Yes, she does. No, she doesn’t.

Does it have to go? Yes, it does. No, it doesn’t.

Do we have to go? Yes, we do. No, we don’t.

Do you have to go? Yes, you do. No, you don’t.

Do they have to go? Yes, they do. No, they don’t.

Significa “ter que” e expresa como must, a obriga ou necesidade de facer algunha cousa. A diferenza é que must só se pode empregar en Present Simple e por iso, no resto dos tempos, emprégase have to.

• Afirmativa: suxeito + have / has to + verbo na forma base.

You have to give the patients their medicine at 9.00. [obriga] (Tes que dar aos pacientes os seus medicamentos ás 9.00.)

Had to emprégase para expresar obriga ou necesidade no pasado.

She had to stop at the chemist’s. [necesidade] (Tivo que deterse na farmacia.)

• Negativa: suxeito + don’t / doesn’t + have to + verbo na forma base.

You don’t have to train every day. [falta de obriga] (Non tes que adestrarte cada día.)

1�1� 1�1�

Grammar Appendix


• Interrogativa: Do / Does + suxeito + have to + verbo na forma base.

Do the doctors have to visit the patients every morning? [obriga] (Os médicos teñen que visitar aos pacientes cada mañá?)

• Respostas curtas: pronome persoal suxeito + do / does ou don’t / doesn’t.

Does he have to take pills? Yes, he does. / No, he doesn’t. (Ten que tomar pílulas? Ten. Si. / Non.)

Needn’tDo mesmo xeito que don’t have to, emprégase needn’t para sinalar que non hai obriga ou necesidade de facer algunha cousa. Vai seguido dun verbo na forma base sen a preposición to.

You needn’t drive me to the gym. (Non tes que me levar en coche ao ximnasio.)

may / mightAfirmativa

I may go I might go

You may go You might go

He may go He might go

She may go She might go

It may go It might go

We may go We might go

You may go You might go

They may go They might go

Negativa

I may not go I might not go

You may not go You might not go

He may not go He might not go

She may not go She might not go

It may not go It might not go

We may not go We might not go

You may not go You might not go

They may not go They might not go

May (“poida que”, “talvez”) e might (“puidera / podería ser que”) expresan posibilidade no futuro, aínda que no segundo caso é máis remota. May tamén se emprega para dar, pedir ou rexeitar permiso, ou para facer peticións educadas.

• Afirmativa: suxeito + may / might + verbo na forma base.

I may / might be allergic to nuts. [posibilidade] (Poida / Podería ser que sexa alérxico aos froitos secos.)

You may come in, but don’t make any noise. [permiso] (Podes entrar, mais non fagas ruído.)

• Negativa: suxeito + may / might + not + verbo na forma base.

They may / might not find a cure. [posibilidade] (Poida / Podería ser que non atopen unha cura.)

• Interrogativa: May + suxeito + verbo na forma base. En interrogativa, só se emprega may para pedir permiso ou facer pedimentos, non para expresar posibilidade.

May I join the dance class? [permiso] (Podo unirme á clase de baile?)

• Respostas curtas: pronome persoal suxeito + may ou may not.

May I call you later? Yes, you may. / No, you may not. (Podo chamarte máis tarde? Podes. Si. / Non.)

Do mesmo xeito que could, may / might tamén se poden empregar para expresar deducións no presente.

She isn’t answering her phone. She may / might be in a meeting. (Non contesta o teléfono. Poida / Podería ser que estea nunha xuntanza.)

unIt 7

OS MODAIS PERFECTOScould

have + participio

may / might

must

should

can’t / couldn’t

• could have + participio: indica que se puido ter feito algo no pasado mais que finalmente non se fixo.

I could have witnessed the robbery, but I was in bed. (Podería ter presenciado o roubo, mais estaba na cama.)

• may / might have + participio: empréganse para facer unha suposición dun feito pasado e para expresar a posibilidade de que algo fose certo.

She can’t find her phone. She may / might have left it in the restaurant. (Non atopa o seu teléfono. Debeu deixalo no restaurante.)

Her wallet is missing. Someone may / might have stolen it. (Fáltalle a carteira. Alguén debeu de roubarlla.)

• must have + participio: expresa unha conclusión lóxica dun feito pasado.

He must have been upset when he heard about the murder. (Debeu de se desgustar ao saber o do asasinato.)

2020

Grammar Appendix


• should have + participio: emprégase para se queixar do que ocorreu ou para laiarse de que non se cumprise o que se agardaba. You should have warned me earlier. (Deberías terme avisado antes.)I should have gone with you. (Debería ter ido contigo.)

• can’t / couldn’t have + participio: expresa a certeza de que algo non puido ter ocorrido. The suspect was with me at the time of the murder. It can’t / couldn’t have been him. (O sospeitoso estivo comigo no intre do asasinato. Non pode / puido ter sido el.)

unIt 8

USED TO / BE USED TO / gET USED TO• Used to expresa feitos ou estados que eran habituais noutro

tempo e logo deixaron de selo. Vai seguido dun verbo na forma base. Tradúcese polo pretérito imperfecto do verbo “adoitar” ou do verbo que o segue.We used to rent a mobile home for our summer holidays, but now we go to hostels. (Adoitabamos alugar / Alugabamos unha caravana ao longo das nosasvacacións de verán, mais agora imos a albergues.)

Used to é invariábel: só ten forma de pasado. En negativa e interrogativa require o auxiliar did ou didn’t e en ambos os dous casos perde o d.Did you use to travel first class? No, I didn’t use to travel first class; I always travelled standard class. (Adoitabas viaxar / Viaxabas en primeira clase? Non, non adoitaba viaxar / viaxaba en primeira clase; sempre viaxaba en clase turista.)

Would pódese empregar no canto de used to para expresar accións que eran comúns no pasado.When I lived in London, I would go to the theatre on Sundays. (Cando vivía en Londres, adoitaba ir / ía ao teatro os domingos.)

• Be used to significa “estar afeito / acostumado a”.

Sempre vai seguido dun nome ou un xerundio.I’m used to the peace of the countryside. (Estou afeito á paz do campo.)I am not used to driving on the left side of the road. (Non estou afeita a conducir polo lado esquerdo da estrada.)

• Get used to refírese ao proceso de afacerse a algo. Do mesmo xeito que be used to, sempre vai seguido dun nome ou un xerundio.I’m getting used to my new home. (Estoume afacendo á miña nova casa.)You’ll need a few days to get used to sleeping on the ground. (Precisarás algúns días para acostumarte a durmir no chan.)

2121Advanced Real English 4 Galician © B Burlington Books

IrregularVerb List

BASE FORM (V1) PAST SIMPLE (V2) PAST PARTICIPLE (V3) GALEGObe /VA/ was/were /rFh/rK/ been /VAm/ ser, estarbeat /VAW/ beat /VAW/ beaten /'VAWm/ golpear, baterbecome /VB'YJl/ became /VB'YMl/ become /VB'YJl/ chegar a ser, convertersebegin /VB'ZBm/ began /VB'Zæm/ begun /VB'ZJm/ comezarbend /VCmX/ bent /VCmW/ bent /VCmW/ dobrar(se)bet /VCW/ bet /VCW/ bet /VCW/ apostarbite /VOW/ bit /VBW/ bitten /'VBWm/ trabarbleed /VoAX/ bled /VoCX/ bled /VoCX/ sangrarblow /VoLH/ blew /VoI/ blown /VoLHm/ soprarbreak /VpMY/ broke /VpLHY/ broken /'VpLHYLm/ crebar, romperbring /VpBn/ brought /VpGW/ brought /VpGW/ traerbuild /VBoX/ built /VBoW/ built /VBoW/ construírburn /VKm/ burnt/burned /VKmW/VKmX/ burnt/burned /VKmW/VKmX/ queimarbuy /VO/ bought /VGW/ bought /VGW/ mercarcatch /Yæa/ caught /YGW/ caught /YGW/ coller, agarrarchoose /aIh/ chose /aLHh/ chosen /'aLHhm/ elixircome /YJl/ came /YMl/ come /YJl/ vircost /YFgW/ cost /YFgW/ cost /YFgW/ custarcut /YJW/ cut /YJW/ cut /YJW/ cortardig /XBZ/ dug /XJZ/ dug /XJZ/ cavardo /XI/ did /XBX/ done /XJm/ facerdraw /XpG/ drew /XpI/ drawn /XpGm/ debuxardream /XpAl/ dreamt/dreamed /XpClW/XpAlX/ dreamt/dreamed /XpClW/XpAlX/ soñardrink /XpBnY/ drank /XpænY/ drunk /XpJnY/ beberdrive /XpOd/ drove /XpLHd/ driven /'XpBdm/ conducireat /AW/ ate /CBW/ eaten /AWm/ comerfall /cGo/ fell /cCo/ fallen /'cGoLm/ caerfeed /cAX/ fed /cCX/ fed /cCX/ alimentarfeel /cAo/ felt /cCoW/ felt /cCoW/ sentir(se)fight /cOW/ fought /cGW/ fought /cGW/ loitar, pelexarfind /cOmX/ found /cPmX/ found /cPmX/ atoparfly /coO/ flew /coI/ flown /coLHm/ voarforget /cL'ZCW/ forgot /cL'ZFW/ forgotten /cL'ZFWm/ esquecerforgive /cL'ZBd/ forgave /cL'ZMd/ forgiven /cL'ZBdm/ perdoarfreeze /cpAh/ froze /cpLHh/ frozen /'cpLHhm/ conxelar(se)get /ZCW/ got /ZFW/ got /ZFW/ conseguir, acadar; chegargive /ZBd/ gave /ZMd/ given /ZBdm/ dargo /ZN/ went /rCmW/ gone /ZFm/ irgrow /ZpN/ grew /ZpI/ grown /ZpNm/ crecer, medrar; cultivarhang /kæn/ hanged/hung /kænX/kJn/ hanged/hung /kænX/kJn/ pendurarhave /kæd/ had /kæX/ had /kæX/ ter; haberhear /kBL/ heard /kKX/ heard /kKX/ oír, ouvirhide /kOX/ hid /kBX/ hidden /'kBXm/ agocharhit /kBW/ hit /kBW/ hit /kBW/ golpear, bater, pegarhold /kNoX/ held /kCoX/ held /kCoX/ suxeitar, termar dehurt /kKW/ hurt /kKW/ hurt /kKW/ ferir, mancar; doerkeep /YAU/ kept /YCUW/ kept /YCUW/ gardar, manterknow /mN/ knew /mqI/ known /mNm/ saber, coñecerlay /oCB/ laid /oCBX/ laid /oCBX/ poñer, pór; estenderlead /oAX/ led /oCX/ led /oCX/ guiar, conducir

2222Advanced Real English 4 Galician © B Burlington Books

Irregular Verb List

BASE FORM (V1) PAST SIMPLE (V2) PAST PARTICIPLE (V3) GALEGO

learn /oKm/ learnt/learned /oKmW/oKmX/ learnt/learned /oKmW/oKmX/ aprenderleave /oAd/ left /oCcW/ left /oCcW/ deixar; marchar, irse, saírlend /oCmX/ lent /oCmW/ lent /oCmW/ emprestarlet /oCW/ let /oCW/ let /oCW/ permitir, deixarlie /oO/ lay /oCB/ lain /oCBm/ tombarse, deitarselie /oO/(regular verb) lied /oOX/ lied /oOX/ mentirlight /oOW/ lit /oBW/ lit /oBW/ acender, prenderlose /oIh/ lost /oFgW/ lost /oFgW/ perdermake /lCBY/ made /lCBX/ made /lCBX/ facer, fabricarmean /lAm/ meant /lCmW/ meant /lCmW/ significar, querer dicirmeet /lAW/ met /lCW/ met /lCW/ coñecer a; xuntarse / quedar conpay /UM/ paid /UMX/ paid /UMX/ pagarput /UHW/ put /UHW/ put /UHW/ poñer, pórread /pAX/ read /pCX/ read /pCX/ lerride /pOX/ rode /pLHX/ ridden /'pBXm/ montarring /pBn/ rang /pæn/ rung /pJn/ chamar, telefonarrise /pOh/ rose /pLHh/ risen /'pBhm/ elevarse, erguerserun /pJm/ ran /pæm/ run /pJm/ corrersay /gM/ said /gCX/ said /gCX/ dicirsee /gA/ saw /gG/ seen /gAm/ versell /gCo/ sold /gLHoX/ sold /gLHoX/ vendersend /gCmX/ sent /gCmW/ sent /gCmW/ enviarset /gCW/ set /gCW/ set /gCW/ colocarshake /iMY/ shook /iHY/ shaken /'iMYLm/ axitarshine /iOm/ shone /iFm/ shone /iFm/ brillar, escintilarshoot /iIW/ shot /iFW/ shot /iFW/ dispararshow /iLH/ showed /iLHX/ shown /iLHm/ amosar, ensinarshut /iJW/ shut /iJW/ shut /iJW/ pecharsing /gBn/ sang /gæn/ sung /gJn/ cantarsink /gBnY/ sank /gænY/ sunk /gJnY/ afundirsit /gBW/ sat /gæW/ sat /gæW/ sentarsleep /goAU/ slept /goCUW/ slept /goCUW/ durmirsmell /glCo/ smelt/smelled /glCoW/glCoX/ smelt/smelled /glCoW/glCoX/ ulir, cheirarspeak /gUAY/ spoke /gULHY/ spoken /gULHYLm/ falarspell /gUCo/ spelt/spelled /gUCoW/gUCoX/ spelt/spelled /gUCoW/gUCoX/ soletrearspend /gUCmX/ spent /gUCmW/ spent /gUCmW/ gastar; pasar (tempo)stand /gWæmX/ stood /gWHX/ stood /gWHX/ estar a pésteal /gWAo/ stole /gWLHo/ stolen /'gWLHoLm/ roubarstick /gWBY/ stuck /gWJY/ stuck /gWJY/ pegarsweep /grAU/ swept /grCUW/ swept /grCUW/ varrerswim /grBl/ swam /græl/ swum /grJl/ nadartake /WMY/ took /WHY/ taken /'WMYLm/ coller; levarteach /WAa/ taught /WGW/ taught /WGW/ ensinartear /WCL/ tore /WG/ torn /WGm/ rachar, esgazartell /WCo/ told /WLHoX/ told /WLHoX/ dicir, contarthink /eBnY/ thought /eGW/ thought /eGW/ coidar, pensarthrow /epN/ threw /epI/ thrown /epNm/ tirar; guindar, lanzarunderstand /JmXC'gWæmX/ understood /JmXC'gWHX/ understood /JmXC'gWHX/ comprender, entenderwake up /rMY'JU/ woke up /rLHY'JU/ woken up /rLHYLm'JU/ espertarwear /rCL/ wore /rG/ worn /rGm/ levar posto, vestirwin /rBm/ won /rJm/ won /rJm/ gañarwrite /pOW/ wrote /pLHW/ written /'pBWm/ escribir

2323

WritingGuide


A ORDE DAS PALABRAS: SUXEITO - VERBO(Word order: Subject - Verb)

O suxeito da oración ponse diante do verbo nas oracións afirmativas e negativas. Thedogisinthepark.

s v

Mais nas oracións interrogativas vai detrás do verbo. Isthedoginthepark?

v s

A ORDE DAS PALABRAS: OS ADXECTIVOS(Word order: Adjectives)

• Polo xeral van diante dos nomes. Thatisanexpensivehouse.

adx n

• Tamén detrás do verbo to be e dos verbos estáticos. Thepaintingisn’tfinished,butitlooksgreat.

v adj v adj

• Se hai varios adxectivos nunha oración, adoitan ir nesta orde: opinión, tamaño, idade, forma, cor.

Thereisalovely,small,old,curvedbluechairhere. o t i f c

A ORDE DAS PALABRAS: OS ADVERBIOS (Word order: Adverbs)

• Os adverbios de intensidade e de modo van detrás do verbo. Os de intensidade van diante dos de modo.

Theydriveveryslowly.

• Os adverbios de frecuencia van diante do verbo nas oracións afirmativas.

Sherarelygoesoutattheweekend. adv v

Mais se o verbo é to be, o adverbio vai detrás. Hisinventionsarealwaysveryimaginative.

v adv

REPASA LO ESCRITO >> Checking your work

AS MAIÚSCULAS(Capital letters)

Escríbense con maiúscula:

• os nomes e títulos de persoas: JustinMann, MrDown,DrSallinger

• os nomes de lugares como cidades, países, continentes, edificios famosos, museos, etc: Vancouver, Portugal, Asia, BuckinghamPalace, theHermitage

• as nacionalidades: Polish, Chinese, French

• os días: Tuesday, Friday, Sunday

• os meses: January, July, October

• a primeira palabra dunha oración: Weareonholiday.

• o pronome persoal I: Ilikeyournewcar.

• os idiomas: Icelandic, Swedish, Italian

• as palabras importantes dos títulos de libros e películas, cancións, festividades e xogos de ordenador.

AliceinWonderland MessageinaBottle Easter,Christmas SuperMarioGalaxy

A PUNTUACIÓN(Punctuation)

• O punto (.) vai ao final das oracións afirmativas e negativas.

Ienjoyplayingtheguitar.

• A vírgula (,) emprégase para separarmos palabras ou ideas. Polo xeral non se pon diante de and.

Weboughtfruit,vegetablesandsomemeat.

• O sinal de interrogación (?) ponse só ao final das oracións interrogativas.

Howareyou?

• O sinal de exclamación (!) tamén se pon só ao final da frase e serve para expresarmos unha emoción ou un sentimento e para facer fincapé en algo.

Yes!Itwasbrilliant!

adverb of degree adverb of manner

2424

Writing Guide


A ORDE DAS PALABRAS: AS EXPRESIÓNS TEMPORAIS (Word order: Time Expressions)

As expresións temporais poden ir ao comezo ou ao final da frase, malia que é máis común poñelas ao final. IwenttoseethelatestMattDamonfilmlastnight. expr. temp.

De iren ao comezo, sepáranse da oración cunha vírgula. Lastnight,IwenttoseethelatestMattDamonfilm. expr. temp.

A ORDE DAS PALABRAS: AS EXPRESIÓNS DE LUGAR (Word order: Expressions of Place)

As expresións de lugar van ao final da frase, diante das expresións temporais. Wehadapicnicintheparkyesterday. expr. de lugar

AS CONXUNCIÓNS (Linking words)

Son palabras que unen dúas ou máis ideas. As máis comúns son:

• Copulativas: and. WewenttotheshoppingcentreandboughtanewTV.

• Adversativas: but. Hebroughthissuitcase,butheforgothispassport.

• Disxuntivas: or. Doyouwantcheeseorpepperonipizza?

• Causais: because. Ididn’tgotoworkbecauseIwasillinbed.

AS PREPOSICIÓNS DE TEMPO (Prepositions of Time)

Empréganse distintas preposicións diante das horas e os períodos de festa, os días e as datas, os meses, as estacións, os anos e as partes do día. É moi importante que saibas empregar a correcta en cada caso. Préstalle atención a estes exemplos:

• at + horas: athalfpastsix

+ festividades: atChristmas

• on + días da semana: onMonday

+ datas: on9thJuly onIndependenceDay

• in + meses: inMarch

+ estacións: inautumn

+ anos: in2012

+ partes do día: intheevening

Agás: attheweekend atnight

A ESTRUTURA DO TEXTO (Paragraphing)Un texto divídese en tres partes:

• A introdución ou limiar (opening), que presenta el tema.

• O desenvolvemento ou corpo do texto (body), formado por un ou máis parágrafos que amplían o tema.

• A conclusión (closing), que resume a idea principal.

OS ADXECTIVOS POSESIVOS E OS PRONOMES (Referencing)

Serven para facer referencia aos nomes amentados con anterioridade e non repetilos. Ibrokemy left arm.Ithurtsalot. My parents and I aregoingtothezoo.Doyouwant

tocomewithus? Jason’siPodisnew.ThisishisiPod.

ThisisPat’slaptop.Thephoneishers,too.

closing

body

opening

Nowadays, most students are using the Internet as a source of information. They depend on the Internet for projects, reports and for help with their homework. However, using the Internet has got advantages and disadvantages.

On the one hand, the Internet provides an endless source of information. You can read articles and news reports about many topics and use online encyclopedias. You can join forums to exchange ideas and get expert opinions.

On the other hand, very often you will find yourself searching through many pages of websites to find the relevant information. In addition, a lot of the material on the Internet is unreliable. If you don’t check the material you find, you will often discover later that you have found false information.

In conclusion, although you can get a lot of information from the Internet, you need to learn to recognise reliable sources. If you use the Internet effectively, you will find the key to a world of information.

2424 2525Advanced Real English 4 Galician © B Burlington Books

Writing Guide

OS CONECTORES DE SECUENCIA (Connectors of Sequence)

Os conectores de secuencia amosan a orde en que ocorreron as cousas. Os máis empregados son: (at) first, first of all, in the beginning, before, after, by (the time), then, as soon as, next, during, eventually, finally, in the end e at last. First of all,thealarmclockrangbutIdidn’tgetup.

Then,mymothercameintomyroomandwokemeup.By the timeIwasready,itwastoolatetoeatbreakfast,soItookmylunchandranoutofthehouse.As soon asIreachedthecorner,Isawthatthebuswasleaving.Imissedit,ofcourse.Finally,Igottoschool,andthenInoticedthatIhadn’tputmybooksinmybag.Whataterriblemorning!

AS CONXUNCIÓNS COPULATIVAS (Connectors of Addition)

As conxuncións copulativas empréganse para relacionar ideas semellantes entre si, acrecentar información engadida e tamén para apoiar unha opinión mediante exemplos. As máis comúns son: and,also, in addition (to), as well as e furthermore. Thisrobotcooksanddoesthewashingup. Sheinventedanewtypeofphone.In addition,she

designedaspecialcasetocarryit. IliketheInternetbecauseitisveryusefulas well aseasy

touse. Thisproductisn'tuseful.Furthermore,it'sexpensive.

AS CONXUNCIÓNS CAUSAIS E CONSECUTIVAS (Connectors of Cause and Effect)

• As conxuncións causais empréganse para expresar a causa polo que algo ocorreu. As conxuncións máis comúns son: because, because of, since, due to e as a result of.

Icouldn’tgobecauseIwasworkingattheanimalshelter. Thesalewasheldinsidesinceitwasraining. As a result ofthedog’sparticipationinadogfight,it

wasseverelyinjured.

• As conxuncións consecutivas empréganse para expresar o efecto causado por algunha cousa. As máis comúns son: as a result, so e therefore.

Iwenttobedlate.As a result,Iwasverytiredinthemorning.

Ilikeanimals,soIwouldliketobecomeavet.

A ORGANIZACIÓN DAS IDEAS (Organizing Ideas)

Pódense empregar algunhas expresións que axudan a organizar as ideas. Such as e for example empréganse para dar exemplos, mentres que In conclusion e To sum up se empregan para concluír unha redacción. ThankstoX-rays,doctorsareabletodiagnosemany

medicalproblems,such asbrokenbonesandtumours. To sum up,X-raysareoneofthemostusefuldiscoveries

ofalltime.

AS CONXUNCIÓNS E LOCUCIÓNS ADVERSATIVAS(Connectors of Contrast)

As conxuncións e locucións conxuntivas adversativas empréganse para relacionar ideas opostas. As máis comúns son: on the one hand, on the other hand, but, however, despite, in spite of e although. Ilikecrimedramas.On the other hand,somescenesare

tooviolentforme. Despite/In spite ofthegreatvarietyofdocumentaries

ontheNationalGeographicChannel,Ithinktheyareboring.

Althoughcartoonsareforkids,Ilikethem,too.

A ESCOLLA DAS PALABRAS (Word Choice)

Engade adxectivos ou adverbios e emprega sinónimos para mellorar a túa redacción e facela máis interesante. Thefoodwasreally awfulandtheservicewasterrible.

OS TIPOS DE TEXTO >> Text Types

A CARTA INfORMAL(An Informal Letter)

Ao escribirmos unha carta informal, inclúese a data e comézase a carta cun saúdo (Hi John, Dear Gail,). No primeiro parágrafo, preséntase o tema e nos parágrafos seguintes, achégase máis información. Finalízase a carta cunha fórmula de despedida (See you, Love,) e o nome do autor/a.

Nunha carta informal, emprégase unha linguaxe informal semellante á que emprega a xente cando fala. Adóitanse empregar contraccións (don’t, isn’t), expresións cotiás (hi, see you) e puntuación informal (you know me!). Tamén se lle fan preguntas persoais ao destinatario.

2626

Writing Guide


A NARRACIÓN (A Narrative)

Unha narración conta unha historia de maneira ordenada. Primeiro sitúase a acción, dando detalles sobre o momento e mais o espazo en que ocorreu, o tempo que ía, a roupa que os personaxes levaban posta e o que estaban a facer antes de que sucedesen os feitos centrais da historia. Despois, descríbese a secuencia dos acontecementos, isto é, a orde cronolóxica en que ocorreron. A narración cómpre que conclúa cunha descrición do que ocorreu e unha explicación das razóns ou as consecuencias do ocorrido. Tamén se inclúen os sentimentos dos personaxes.

Polo xeral, emprégase o PastContinuous para describir o que estaba a ocorrer no intre en que sucederon os acontecementos centrais e o PastSimple para relatar os feitos de maneira cronolóxica. Os conectores de secuencia empréganse para clarexar a orde dos acontecementos da narración.

O TEXTO DE OPINIÓN(An Opinion Essay)

Ao escribirmos un texto de opinión, exprésase a opinión persoal e inténtase convencer aos lectores de que está xustificada. Logo de expor unha opinión con claridade, ofrécense datos e exemplos para apoiala.

Adoitan empregarse as conxuncións copulativas para relacionar ideas semellantes entre si, engadir información adicional e dar exemplos que revaliden a opinión persoal. Ao final do texto, vólvese expresar a opinión con claridade.

O TEXTO DESCRITIVO(A Description)

Ao describirmos algunha cousa, preténdese que o lector teña unha idea clara de como é.

Ao describirmos unha obra de arte, tamén se quere describir o seu estilo e os sentimentos que transmite, así como expresar a opinión persoal. En primeiro lugar, facilítase o nome da obra e do artista. Logo, descríbense o estilo e os obxectos ou persoas que representa. É importante empregar unha gran variedade de adxectivos. Despois, engádense máis detalles sobre a obra e, por último, fálase do que se cre que o artista quería expresar e dáse a opinión persoal, describindo como nos fai sentir.

A NOTICIA(A News Report)

Cando se escribe unha noticia, adóitanse poñer os feitos en orde cronolóxica. Polo xeral respóndese ás seguintes preguntas: cando, onde, quen, que e por que.

En primeiro lugar, subminístrase información sobre os antecedentes do acontecemento en cuestión. Logo améntase onde e cando tivo lugar e quen estivo implicado nel. Por último, descríbense as consecuencias.

Para describirmos as causas e consecuencias do acontecemento, cómpre empregar a miúdo as conxuncións causais e consecutivas.

O TEXTO INfORMATIVO(An Informative Essay)

Ao escribirmos un texto informativo, subminístrase información obxectiva sobre un asunto, isto é, feitos e non opinións ou historias persoais.

Primeiro preséntase o tema amentando os nomes e datas. Tamén se explica por que se trata dun tema importante. Logo ofrécense os feitos e a información sobre o tema e para concluír, resúmense os puntos principais.

Nun texto informativo, empréganse algunhas expresións que axudan a organizar as ideas.

A CRíTICA(A Review)

Ao escribir a crítica dun programa de televisión, cómpre describir o contido do programa e expresar a opinión persoal sobre el.

Primeiro améntase o nome e o tipo de programa e ofrécese unha impresión xeral. Logo, danse detalles sobre os personaxes principais, os actores, o tema sobre o que trata o programa e mais as razóns polas cales nos gusta ou non. Ao final, faise unha recomendación ao lector, explicando por que se cre que gozará ou non co programa.

Polo común empréganse as conxuncións e mais locucións conxuntivas adversativas para relacionar os nosos comentarios e ideas, tanto positivos como negativos.

AS ANOTACIÓNS NUN DIARIO(A Diary Entry)

Nun diario escribimos acontecementos da nosa vida persoal e os nosos sentimentos respecto a eles. As anotacións sempre se escriben en primeira persoa, cunha linguaxe expresiva e informal.

Pódense empregar adxectivos, adverbios e sinónimos para facer a redacción máis interesante.

Advanced Real English 4 - Amazon Web Services · Advanced Real English 4 Galician ©B Burlington...

Documents

Transcript of Advanced Real English 4 - Amazon Web Services · Advanced Real English 4 Galician ©B Burlington...