ใบงานที่ 3

12
ใใใใใใใใ 3 ใใใใใใ ใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใ จจจจจจจจจ จจจจจจ จจจจจจจจจ จจจจจ จจจจจจ 26 จจจจจจ จจจจจจจจ จจจจจจ จจจจจจ 40 จจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจ จจจ 6/13 จจจจ จจจจจจ จจจจจจจจจ จจจ

Transcript of ใบงานที่ 3

Page 1: ใบงานที่ 3

ใบงานที่�� 3 เรื่��อง ขอบข�ายและปรื่ะเภที่ของโครื่งงาน

จั�ดทำ��โดย น�งส�ว ณั�ฐิ�ก�นต์� ทำ�ศล� เลขทำ��

26 น�งส�ว ณั�ฐิก�นต์� จัรทำะผ� เลขทำ��

40 ชั้��นมั�ธยมัปี!ก�รศ"กษ�ปี!ทำ�� 6/13

เสนอ คุ&ณัคุร' เข(�อนทำอง มั'ลวรรณั�

Page 2: ใบงานที่ 3

ปีระเภทำของโคุรงง�นคุอมัพิ�วเต์อร�• 1. โคุรงง�นพิ�ฒน�ส(�อเพิ(�อก�รศ"กษ�  ล�กษณะเด่�นของโครื่งงานปรื่ะเภที่น��

ค�อ เป�นโครื่งงานที่��ใช้�คอมพิ"วเตอรื่%ในการื่ ผล"ตสื่��อเพิ��อการื่ศึ)กษา โด่ยการื่สื่รื่�าง

โปรื่แกรื่มบที่เรื่�ยนหรื่�อหน�วยการื่เรื่�ยน ซึ่)�ง อาจจะต�องม�ภาคแบบฝึ.กห�ด่ บที่ที่บที่วน และ

ค/าถามค/าตอบไว�พิรื่�อม ผ2�เรื่�ยนสื่ามารื่ถเรื่�ยน แบบรื่ายบ3คคลหรื่�อรื่ายกล3�มการื่สื่อน โด่ยใช้�

คอมพิ"วเตอรื่%ช้�วยสื่อนน�� ถ�อว�าคอมพิ"วเตอรื่% เป�นอ3ปกรื่ณ%การื่สื่อน ซึ่)�งอาจเป�นการื่พิ�ฒนา บที่เรื่�ยนแบบออนไลน% ให�ผ2�เรื่�ยนเข�ามาศึ)กษา

ด่�วยตนเองก5ได่� โครื่งงาน ปรื่ะเภที่น��สื่ามารื่ถพิ�ฒนาข)�น

Page 3: ใบงานที่ 3

• เพิ��อใช้�ปรื่ะกอบการื่สื่อนในว"ช้าต�างๆ โด่ยผ2� เรื่�ยนอาจค�ด่เล�อกเน��อหาที่��เข�าใจยาก มาเป�น ห�วข�อในการื่พิ�ฒนาสื่��อเพิ��อการื่ศึ)กษา

ต�วอย�างโครื่งงาน เช้�น การื่เคล��อนที่��แบบโปรื่   เจ5กไตล% รื่ะบบสื่3รื่"ยจ�กรื่วาล ต�วแปรื่ต�างๆ ที่��

  ม�ผลต�อการื่ช้/าก"�งก3หลาบ หล�กภาษาไที่ย และสื่ถานที่��สื่/าค�ญของปรื่ะเที่ศึไที่ย เป�นต�น

Page 4: ใบงานที่ 3

• เพิ��อใช้�ปรื่ะกอบการื่สื่อนในว"ช้าต�างๆ โด่ยผ2� เรื่�ยนอาจค�ด่เล�อกเน��อหาที่��เข�าใจยาก มาเป�น ห�วข�อในการื่พิ�ฒนาสื่��อเพิ��อการื่ศึ)กษา

ต�วอย�างโครื่งงาน เช้�น การื่เคล��อนที่��แบบโปรื่   เจ5กไตล% รื่ะบบสื่3รื่"ยจ�กรื่วาล ต�วแปรื่ต�างๆ ที่��

  ม�ผลต�อการื่ช้/าก"�งก3หลาบ หล�กภาษาไที่ย และสื่ถานที่��สื่/าค�ญของปรื่ะเที่ศึไที่ย เป�นต�น

Page 5: ใบงานที่ 3

• 2.โคุรงง�นปีระเภทำก�รปีระย&กต์�ใชั้- ง�น โครื่งงานปรื่ะย3กต%ใช้�งานเป�นโครื่งงานที่��

ใช้�คอมพิ"วเตอรื่%ในการื่ สื่รื่�างผลงานเพิ��อ ปรื่ะย3กต%ใช้�งานจรื่"งในช้�ว"ตปรื่ะจ/าว�น อาที่"เช้�น

ซึ่อฟต%แวรื่%สื่/าหรื่�บการื่ออกแบบและตกแต�ง ภายในอาคารื่ ซึ่อฟต%แวรื่%สื่/าหรื่�บการื่ผสื่มสื่�

และซึ่อฟต%แวรื่%สื่/าหรื่�บการื่รื่ะบ3คนรื่�าย เป�นต�นโครื่งงานปรื่ะเภที่น��จะม�การื่ปรื่ะด่"ษฐ์%

ฮารื่%ด่แวรื่% ซึ่อฟต%แวรื่% หรื่�ออ3ปกรื่ณ%ใช้�สื่อย ต�างๆ ซึ่)�งอาจเป�นการื่ค"ด่สื่รื่�างสื่"�งของข)�นใหม�

หรื่�อปรื่�บปรื่3งเปล��ยนแปลงของเด่"มที่��ม�อย2� แล�วให�ม�ปรื่ะสื่"ที่ธิ"ภาพิสื่2งข)�น

Page 6: ใบงานที่ 3

• โครื่งงานล�กษณะน��จะต�องศึ)กษาและว"เครื่าะห% ความต�องการื่ของผ2�ใช้�ก�อน แล�วน/าข�อม2ลที่��

ได่�มาใช้�ในการื่ออกแบบ และพิ�ฒนาสื่"�งของ น��นๆ ต�อจากน��นต�องม�การื่ที่ด่สื่อบการื่

ที่/างานหรื่�อที่ด่สื่อบค3ณภาพิของสื่"�งปรื่ะด่"ษฐ์% แล�วปรื่�บ ปรื่3งแก�ไขให�ม�ความสื่มบ2รื่ณ% โครื่ง

งานปรื่ะเภที่น��ผ2�เรื่�ยนต�องใช้�ความรื่2 �เก��ยวก�บ เครื่��องคอมพิ"วเตอรื่% ภาษาโปรื่แกรื่ม และ

เครื่��องม�อต�างๆ ที่��เก��ยวข�อง

Page 7: ใบงานที่ 3

• 3.  โคุรงง�นพิ�ฒน�เกมั โครื่งงานปรื่ะเภที่น��เป�นโครื่งงานพิ�ฒนาซึ่อฟต%แวรื่%เกมเพิ��อความ

รื่2 �หรื่�อเพิ��อความ เพิล"ด่เพิล"น เกมที่��พิ�ฒนา ควรื่จะเป�นเกมที่��ไม�รื่3นแรื่ง เน�นการื่ใช้�สื่มอง เพิ��อฝึ.กค"ด่อย�างม�หล�กการื่ โครื่งงานปรื่ะเภที่

น��จะม�การื่ออกแบบล�กษณะและกฎเกณฑ์%การื่ เล�น เพิ��อให�น�าสื่นใจแก�ผ2�เล�น พิรื่�อมที่��งให�

ความรื่2 �สื่อด่แที่รื่กไปด่�วย ผ2�พิ�ฒนาควรื่จะได่�ที่/าการื่สื่/ารื่วจและรื่วบรื่วมข�อม2ลเก��ยวก�บเกม

ต�างๆ ที่��ม�อย2�ที่� �วไป และน/ามาปรื่�บปรื่3งหรื่�อ พิ�ฒนาข)�นใหม� เพิ��อให�เป�นเกมที่��แปลกใหม�

และน�าสื่นใจแก�ผ2�เล�นกล3�มต�างๆ

Page 8: ใบงานที่ 3

• 4.โคุรงง�นพิ�ฒน�เคุร(�องมั(อ โครื่งงานปรื่ะเภที่น��เป�นโครื่งงานเพิ��อพิ�ฒนาเครื่��องม�อ

ช้�วย สื่รื่�างงานปรื่ะย3กต%ต�างๆ โด่ยสื่�วนใหญ� จะอย2�ในรื่2ปซึ่อฟต%แวรื่% เช้�น ซึ่อฟต%แวรื่%วาด่รื่2ป

ซึ่อฟต%แวรื่%พิ"มพิ%งาน และซึ่อฟต%แวรื่%ช้�วยการื่ มองว�ตถ3ในม3มต�างๆ เป�นต�น สื่/าหรื่�บ

ซึ่อฟต%แวรื่%เพิ��อการื่พิ"มพิ%งานน��นสื่รื่�างข)�นเป�น โปรื่แกรื่มปรื่ะมวลค/า ซึ่)�งจะเป�นเครื่��องม�อให�

เรื่าใช้�ในการื่พิ"มพิ%งานต�างๆบนเครื่��อง คอมพิ"วเตอรื่% สื่�วนซึ่อฟต%แวรื่%การื่วาด่รื่2ป

พิ�ฒนาข)�นเพิ��ออ/านวยความสื่ะด่วกให�การื่วาด่ รื่2ปบนเครื่��องคอมพิ"วเตอรื่%ให�เป�นไปได่� โด่ย

ง�าย

Page 9: ใบงานที่ 3

• สื่/าหรื่�บซึ่อฟต%แวรื่%ช้�วยการื่มองว�ตถ3ในม3ม ต�างๆ ใช้�สื่/าหรื่�บช้�วยการื่ออกแบบสื่"�งของ

อาที่"เช้�น ผ2�ใช้�วาด่แจก�นด่�านหน�า และต�องการื่ จะด่2ว�าด่�านบนและด่�านข�างเป�นอย�างไรื่ ก5ให�

ซึ่อฟต%แวรื่%ค/านวณค�าและภาพิที่��ควรื่จะเป�นมา ให� เพิ��อพิ"จารื่ณาและแก�ไขภาพิแจก�นที่��

ออกแบบไว�ได่�อย�างสื่ะด่วก

Page 10: ใบงานที่ 3

• 5.  โคุรงง�นปีระเภทำก�รทำดลองทำฤษฎี� โครื่งงาน ปรื่ะเภที่น��เป�นโครื่งงานที่��ใช้�คอมพิ"วเตอรื่%ช้�วยในการื่

จ/าลองการื่ที่ด่ลองของสื่าขาต�างๆ ซึ่)�งเป�นงานที่��ไม� สื่ามารื่ถที่ด่ลองด่�วยสื่ถานการื่ณ%จรื่"งได่� เช้�น การื่จ3ด่

รื่ะเบ"ด่ เป�นต�น และเป�นโครื่งงานที่��ผ2�ที่/าต�องศึ)กษา รื่วบรื่วมความรื่2 � หล�กการื่ ข�อเที่5จจรื่"ง และแนวค"ด่ต�างๆ

อย�างล)กซึ่)�งในเรื่��องที่��ต�องการื่ศึ)กษาแล�วเสื่นอเป�น แนวค"ด่ แบบจ/าลอง หล�กการื่ ซึ่)�งอาจอย2�ในรื่2ปของสื่2ตรื่ สื่มการื่ หรื่�อค/าอธิ"บาย พิรื่�อมที่��งารื่จ/าลองที่ฤษฏี�ด่�วย

คอมพิ"วเตอรื่%ให�ออกมาเป�นภาพิ

Page 11: ใบงานที่ 3

• ภาพิที่��ได่�ก5จะเปล��ยนไปตามสื่2ตรื่หรื่�อสื่มการื่น��น ซึ่)�งจะที่/าให�ผ2�เรื่�ยนม�ความเข�าใจได่�ด่�ย"�งข)�น การื่ที่/า

โครื่งงานปรื่ะเภที่น��ม�จ3ด่สื่/าค�ญอย2�ที่��ผ2�ที่/าต�องม� ความรื่2 �ในเรื่��องน��นๆ เป�นอย�างด่� ต�วอย�างโครื่ง

งานจ/าลองที่ฤษฎ� เช้�น การื่ที่ด่ลองเรื่��องการื่ไหล ของของเหลว การื่ที่ด่ลองเรื่��องพิฤต"กรื่รื่มของ

ปลาป@รื่�นย�า และการื่ที่ด่ลองเรื่��องการื่มองเห5น ว�ตถ3แบบสื่ามม"ต" เป�นต�น

Page 12: ใบงานที่ 3

ที่��มา• http://namkwanmay.wordpress.com/2011/02

/08/%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8%A0%E0%B8%97%E0%B8%82%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B9%82%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%87%E0%B8%87%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%84%E0%B8%AD%E0%B8%A1%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%A7/