8/11/2019 RPP VII - Bab 6 - Energi Dan Transformasi Energi
1/15
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
ENERGI DAN TRANSFORMASI
Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VII / 2Materi Pokok : Energi dan Transformasi Energi
Alokasi Waktu : 1 ! "# menit $% kali &ertemuan'
A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1(1 Mengagumi keteraturan dan kom&leksitas )i&taan Tu*an tentang as&ek fisik dan kimia+i,
ke*idu&an dalam ekosistem, dan &eranan manusia dalam lingkungan serta me+ujudkann-a
dalam &engamalan ajaran agama -ang dianutn-a(
2(1 Menunjukkan &erilaku ilmia* dalam akti.itas se*ari*ari se0agai +ujud im&lementasi sika&dalam melakukan &engamatan, &er)o0aan dan/atau 0erdiskusi(
%( Mengenal konse& energi, 0er0agai sum0er energi, energi dari makanan, transformasi energi
dalam sel, meta0olisme sel, res&irasi, sistem &en)ernaan makanan dan fotosintesis,
Indikator:
1' menjelaskan ma)am energi dan &eru0a*ann-a
2' menjelaskan usa*a se0agai kemam&uan melakukan kerja
%' menjelaskan *u0ungan antara da-a dan usa*a
"' menjelaskan transformasi energi &ada mak*luk *idu&(
"( Melakukan &er)o0aan seder*ana untuk men-elidiki &roses fotosintesis &ada tum0u*an *ijau
dengan Indikator:
1' melakukan &er)o0aan &roses terjadin-a fotosintesis
2' melakukan &er)o0aan untuk mem0uktikan &roses res&irasi
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1( Melakukan &er)o0aan &eru0a*an energi, fotosintesis, &eserta didik menunjukkan kekaguman
ter*ada& )i&taan Tu*an ang Ma*a Esa(
2( Melakukan &er)o0aan &eru0a*an energi, fotosintesis, &eserta didik menunjukkan &erilaku
ilmia* : rasa ingin ta*u (curiosity), jujur, teliti, )ermat dan tekun dalam akti.itas se*ari*ari(
Pertemuan Ke: 1
%( Melalui kegiatan studi &ustaka &eserta didik da&at
a( mendeskri&sikan &engertian energi dalam 0esaran fisika 0erdasarkan diskusi referensi
0( menunjukkan 0entuk0entuk energi dalam ke*idu&an se*ari*ari 0erdasarkan
&engamatan se)ara )ermat
"( Melalui &er)o0aan seder*ana rangkaian listrik satu 0atu dan satu lam&u, &eserta didik
da&at:
a( menunjukkan &eru0a*an energi -ang terjadi melalui &er)o0aan se)ara
jujur dan )ermat
0( mem0erikan )onto* &eru0a*an energi dalam 0entuk lain 0erdasarkan
&engamatan se)ara )ermat dalam ke*idu&an se*ari*ari
8/11/2019 RPP VII - Bab 6 - Energi Dan Transformasi Energi
2/15
Pertemuan Ke: 2
( Melalui men)ari informasi melalui referensi dan diskusi &eserta didik da&at:
a( mem0andingkan &engertian energi kinetik dan energi &otensial 0erdasarkan diskusi
referensi dengan 0enar
0( men-e0utkan sum0er energi dalam ke*idu&an se*ari*ari dengan )ermat)( mem0andingkan sum0er energi -ang da&at di&er0a*arui dan -ang tidak
da&at di&er0a*arui 0erdasarkan diskusi referensi se)ara seksama
d( menjelaskan *ukum kekekalan energi 0erdasarkan diskusi referensi
dengan )ermat
e( menemukan *u0ungan antara usa*a, ga-a dan &er&inda*an 0erdasarkan
analisis data dengan 0enar
f( menemukan *u0ungan antara da-a, usa*a dan ke)e&atan 0erdasarkan
analisis data dengan 0enar
Pertemuan Ke:
( Melalui &er)o0aan seder*ana transformasi energi, &eserta didik da&at:
a( Menunjukkan transformasi energi &ada mak*luk *idu&
0( Menunjukan &roses res&irasi &ada tum0u*an
)( Menunjukkan &roses fotosintesis memerlukan )a*a-a mata*ari
C. MATERI PEMBELAJARAN
1( Energi dan Peru0a*ann-a
2( 3sa*a
%( 4u0ungan 3sa*a dan 5a-a
"( Transformasi energi
D. PENDEKATAN! DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Pen"e#atan : S)ientifi)2. Met$"e Pem%e&a'aran : discovery dan diskusi Informasi
E. MEDIA! ALAT DAN BA(AN PEMBELAJARAN
1. Me")a
a( 6*arta dan
0( &erangkat &er)o0aan energi, fotosintesis dan res&irasi
2. A&at "an Ba*an
a. A&at "an %a*an Per+$%aan Peru%a*an Ener,) -untu# et)a/ #e&$m/$#0
N$. Jen) Jum&a*
1( 7atu 7aterai 1
2( 7ola lam&u 1
%( Saklar 1
"( Ka0el 1
( 5udukan 7aterai 1
8/11/2019 RPP VII - Bab 6 - Energi Dan Transformasi Energi
3/15
%. A&at "an Ba*an Per+$%aan F$t$)nte) "an Re/)ra) -untu# et)a/ #e&$m/$#0
N$. Jen) Jum&a*
Per)o0aan 8otosintesis
1( 9elas &iala 12( Ta0ung reaksi 1
%( Pem0akar s&irtus lengka& kasa dan kakitiga 1
"( arutan al)o*ol se)uku&n-a
( arutan lugol se)uku&n-a
Pi&et 1
; Air se)uku&n-a
< 6a+an &etri 2
= Pinset/&enje&it 2
1# Tanaman &ada &oli0ag 2
Per)o0aan >es&irasi
1 Ke)am0a* 12 9elas &lasti) 1
% Karet gelang 1
" Air ka&ur Se)uku&n-a
Plasti) 1
7enang 1
F. LANGKA(LANGKA( KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Pertama - 3 45 men)t0
Tata/ Mu#a Ke: 1 - 'am /e&a'aran0
a. Pen"a*u&uan - 15 men)t 0
1'( Meminta &eserta didik 0er0aris se)ara"))/&)n untuk memasuki ruang kelas(
2'( Meminta &eserta didik %er"$6a -Religius)menurut agama dan ke&er)a-aan masing
masing se0agai rasa ta?+a ter*ada& Tu*an ang Ma*a Esa(
%'( Memeriksa ke*adiran &eserta didik sam0il men,ena& #ara#ter)t)#&eserta didik(
"'( Prasarat Pengeta*uan untuk menguji kemam&uan %er/)#)r &$,)
- Menan-akan &engeta*uan a+al &eserta didik tentang &elajaran minggu -ang
lalu, -aitu energi dengan &ertan-aan@
- A&a -ang dimaksud dengan energi dalam 0esaran fisika
'( Moti.asi $mem%an,#)t#an /eerta ")")# a,ar mem)&)#) #ara#ter )n,)n ta*u0
9uru mendemonstrasikan mengangkat meja, lalu 0ertan-a menga&a da&atmengangkat meja
'( Men-am&aikan tujuan &em0elajaran(-ang akan dikuasai &eserta didik
%. Ke,)atan Int) - 7 men)t0
Men,amat):
1' Meminta &eserta didik mem0uka 0uku IPA Ter&adu Erlangga dengan teliti
2' Meminta &eserta didik menggaris 0a+a*i katakata -ang &enting, kemudian
menuliskan dalam 0uku masingmasing tentang energi dengan )ermat $eks&lorasi'
Menan8a:
8/11/2019 RPP VII - Bab 6 - Energi Dan Transformasi Energi
4/15
%' Mem0eri kesem&atan ke&ada &eserta didik untuk men-usun &ertan-aan mengenai
a&a -ang suda* di0a)a dan -ang di)atat(
Men,um/uan "ata:
"' Meminta &eserta didik duduk dalam tatanan kelom&ok dan menjelaskan kegiatan
-ang dilakukan dengan mengenal karakter &eserta didik' Meminta &eserta didik 0erdiskusi dan mem0andingkan *asil men)ari &engertian
energi $ela0orasi'
Men,a$)a)#an
' Melakukan &enge)ekan &ema*aman &eserta didik tentang konse& &eru0a*an energi
;' Mem0erikan kesem&atan &eserta didik menggali informasi le0i* luas melalui
referensi(
8/11/2019 RPP VII - Bab 6 - Energi Dan Transformasi Energi
5/15
9uru mendemonstrasikan 0enda dijatu*kan, lalu 0ertan-a ke)e&atan 0enda
semakin ke 0a+a*(
'( Men-am&aikan tujuan &em0elajaran(-ang akan dikuasai &eserta didik
%. Ke,)atan Int) - men)t0
Men,amat)1' Meminta &eserta didik mem0a)a &etunjuk dan langka* kerja )ara mengamati
&eru0a*an energi &ada lam&u
2' Peserta didik duduk dalam tatanan kelom&ok kemudian 0erdiskusi mem&ersia&kan
alat dan 0a*an -ang akan digunakan untuk melakukan &er)o0aan
%' Peserta didik mengamati ran)angan kegiatan &er)o0aan &eru0a*an energi &ada
lam&u(
Menan8a
"' 7erdasarkan ran)angan &eserta didik mem&rediksi a&a -ang akan terjadi &ada
rangkaian lam&u terse0ut(
' Peserta didik mengajukan &ertan-aan terkait &er)o0aan -ang akan dilakukan(
Men,um/uan "ata
' Peserta didik melakukan &er)o0aan Cem0ar KerjaD Peru0a*an energi &ada lam&u(
;' Peserta didik men)atat &eru0a*an energi -ang terjadi &ada &er)o0aan(
Men,a$)a)
8/11/2019 RPP VII - Bab 6 - Energi Dan Transformasi Energi
6/15
'( Moti.asi $mem%an,#)t#an /eerta ")")# a,ar mem)&)#) #ara#ter )n,)n ta*u0
A&aka* &er0edaan antara energi kinetik dan energi &otensial
'( Men-am&aikan tujuan &em0elajaran(-ang akan dikuasai &eserta didik
%. Ke,)atan Int) - 7 men)t0
Men,amat):
1' Meminta &eserta didik mem0uka 0uku IPA Ter&adu Erlangga dengan teliti
2' Meminta &eserta didik menggaris 0a+a*i katakata -ang &enting, kemudian
menuliskan dalam 0uku masingmasing tentang energi kinetik, energi &otensial,
sum0ersum0er energi, energienergi -ang da&at di&er0arui dan -ang tak da&at
di&er0arui, serta *ukum kekekalan energi $eks&lorasi'
Menan8a:
%' Mem0eri kesem&atan ke&ada &eserta didik untuk men-usun &ertan-aan mengenai
a&a -ang suda* di0a)a dan -ang di)atat(
Men,um/uan "ata:
"' Meminta &eserta didik duduk dalam tatanan kelom&ok dan menjelaskan kegiatan
-ang dilakukan dengan mengenal karakter &eserta didik
' Meminta &eserta didik 0erdiskusi dan mem0andingkan *asiln-a tentang konse&@
energi kinetik, energi &otensial, sum0ersum0er energi, energienergi -ang da&at
di&er0arui dan -ang tak da&at di&er0arui, serta *ukum kekekalan energi $ela0orasi'
Men,a$)a)#an
' Melakukan &enge)ekan &ema*aman &eserta didik tentang konse& energi kinetik,
energi &otensial, sum0ersum0er energi, energienergi -ang da&at di&er0arui dan
-ang tak da&at di&er0arui, serta *ukum kekekalan energi(;' Mem0erikan kesem&atan &eserta didik menggali informasi le0i* luas melalui
referensi(
8/11/2019 RPP VII - Bab 6 - Energi Dan Transformasi Energi
7/15
8/11/2019 RPP VII - Bab 6 - Energi Dan Transformasi Energi
8/15
Men,#$mun)#a)#an
=' Melakukan &enge)ekan &ema*aman &eserta didik tentang konse& *u0ungan antara
usa*a, ga-a, dan &er&inda*an, *u0ungan antara usa*a dengan da-a, dan
mem0erikan kesem&atan ke&ada &eserta didik untuk 0er&enda&at $konfirmasi'
1#' Meminta &eserta didik kerja kelom&ok dan melakukan diskusi serta
mengemukakan &enda&at 0erdasarkan *asil diskusi(11) Guru menanggapi hasil diskusi peserta didik dan memberikan
konfrmasi yang sebenarnya.
+. Ke,)atan Penutu/ - 15 men)t 0
1' 7ersama &eserta didik men-im&ulkan *asil &em0elajaran, serta mendorong &eserta
didik untuk selalu 0ers-ukur atas karunia Tu*an 0eru&a usa*a, ga-a, dan da-a(
2' Mem0erikan &eng*argaan $misaln-a &ujian atau *adia*' ke&ada kelom&ok -ang
&aling 0aik(
. Pertemuan Ket),a - 3 45 men)t0
Tata/ Mu#a Ke: 1 - 'am /e&a'aran0
a. Pen"a*u&uan - 15 men)t 0
1'( Meminta &eserta didik 0er0aris se)ara disi&lin untuk memasuki ruang kelas(
2'( Meminta &eserta didik 0erdoBa $Religius)menurut agama dan ke&er)a-aan masing
masing se0agai rasa ta?+a ter*ada& Tu*an ang Ma*a Esa(
%'( Memeriksa ke*adiran &eserta didik sam0il mengenal karakteristik &eserta didik(
"'( Prasarat Pengeta*uan untuk menguji kemam&uan 0er&ikir logis
Menan-akan &engeta*uan a+al &eserta didik tentang &elajaran -ang lalu, -aitu
usa*a, dan da-a dengan &ertan-aan@
8aktor a&aka* -ang mem&engaru*i 0esar da-a suatu mesin'( Moti.asi $mem0angkitkan &eserta didik agar memiliki karakter ingin ta*u'
7agaimanaka* *u0ungan antara res&irasi dengan fotosintesis
'( Men-am&aikan tujuan &em0elajaran(-ang akan dikuasai &eserta didik
%. Ke,)atan Int) -7 men)t0
Men,amat)
1' Meminta &eserta didik mem0a)a &etunjuk dan langka* kerja &ada &er)o0aan
8otosintesis(
2' Peserta didik duduk dalam tatanan kelom&ok kemudian 0erdiskusi mem&ersia&kan
alat dan 0a*an -ang akan digunakan untuk melakukan &er)o0aan%' Peserta didik mengamati ran)angan kegiatan &er)o0aan 8otosintesis(
Menan8a
"' 7erdasarkan ran)angan &eserta didik mem&rediksi a&a -ang akan terjadi daun -ang
tidak terkena )a*a-a mata*ari 0e0era&a *ari ketika ditetesi larutan lugol(
' Peserta didik mengajukan &ertan-aan terkait &er)o0aan -ang akan dilakukan(
Men,um/uan "ata
' Peserta didik melakukan &er)o0aan Cem0ar KerjaD 8otosintesis(
;' Peserta didik men)atat &eru0a*an +arna -ang terjadi &ada daun -ang terkena
)a*a-a mata*ari dan daun -ang tidak terkena )a*a-a mata*ari(
8/11/2019 RPP VII - Bab 6 - Energi Dan Transformasi Energi
9/15
Men,a$)a)
8/11/2019 RPP VII - Bab 6 - Energi Dan Transformasi Energi
10/15
0aik se)ara indi.idu mau&un 0erkelom&ok
>u0rik Penilaian Sika&
N$ A/e# 8an, ")n)&a) Ru%r)#
1 Mengagumi energi
se0agai )i&taan Tu*an
1: menunjukkan eks&resi kekaguman ter*ada&
energi dan/atau ungka&an .er0al -ang
menunjukkan rasa s-ukur ter*ada& Tu*an
2: 0elum se)ara eks&lisit menunjukkan eks&resi
kekaguman atau ungka&an s-ukur, namun
menaru* minat ter*ada& mekanisme
&engli*atan mata manusia dan mata serangga(
%: 0elum menunjukkan eks&resi kekaguman,
atau menaru* minat ter*ada& energi atau
ungka&an .er0al -ang menunjukkan rasas-ukur ter*ada& Tu*an
2 Menunjukkan rasa ingin
ta*u
1: menunjukkan rasa ingin ta*u -ang 0esar,
antusias, terli0at aktif dalam kegiatan
kelom&ok
2: menunjukkan rasa ingin ta*u, namun tidak
terlalu antusias, dan 0aru terli0at aktif dalam
kegiatan kelom&ok ketika disuru*
%: tidak menunjukkan antusias dalam
&engamatan, sulit terli0at aktif dalam kegiatankelom&ok +alau&un tela* didorong untuk
terli0at
% Menunjukkan ketekunan
dan tanggung ja+a0
dalam 0elajar dan
0ekerja 0aik se)ara
indi.idu mau&un
0erkelom&ok
1: tekun dalam men-elesaikan tugas dengan *asil
ter0aik -ang 0isa dilakukan, 0eru&a-a te&at
+aktu(
2: 0eru&a-a te&at +aktu dalam men-elesaikan
tugas, namun 0elum menunjukkan u&a-a
ter0aikn-a
%: tidak 0eru&a-a sunggu*sunggu* dalam
men-elesaikan tugas, dan tugasn-a tidakselesai
6atatan: 5eskri&si sika& ini $0ersama sika& dari mata &elajaran lain' digunakan untuk
menentukan &rofil &eserta didik(
%. Pen)&a)an Pema*aman K$ne/
1) Pili*an 9anda $IPA Ter&adu Erlangga *alaman 1;='
2) Memasangkan $IPA Ter&adu Erlangga *alaman 1
8/11/2019 RPP VII - Bab 6 - Energi Dan Transformasi Energi
11/15
1( umla* soal F %# 0utir soal
2( 7o0ot tia& soal F 1
%( Skor Ideal F %# ! 1 F %#
7( 7entuk Soal Memasangkan
1( umla* soal F 1 0utir soal2( 7o0ot tia& soal F %
%( Skor Ideal F 1 ! % F "
6( 7entuk Soal 3raian
1( umla* soal F 1# 0utir soal
2( 7o0ot soal F li*at ta0el
%( SkorIdeal F
"( Ta0el Penskoran
Go
Soal
4asil Pengerjaan soal Skor Skor
Maksimum
1 a. Menuliskan langka* se)ara sistematis
$5iketa*ui: 5itan-a:a+a0' ja+a0an
0enar
an)angan lam&u senter
di0uat dengan
0aik ada
kesesuaian
rangkaian
tertutu& dan
gam0ar desain
dilengka&i
dengan
keterangan
>an)anganlam&u senter
di0uat dengan
0aik ada
kesesuaian
rangkaian
tertutu& teta&i
tidak dilengka&i
keterangan
>an)anganlam&u senter
di0uat dengan
0aik teta&i ada
kekurang &ada
rangkaian
>an)angan
lam&u senter
kurang 0aik
dengan
ukuran -ang
kurang sesuai,
serta tan&a
keterangan
Te#n) 4 2
Ada
kesesuaian
antara gam0ar
desain dengan
ukuran -ang
se0enarn-a,
*u0ungan
antara lam&u,
0atu 0aterai
dan ka0el
tersam0ungdengan 0aik(
Ada
kesesuaian
antara gam0ar
desain dengan
ukuran -ang
se0enarn-a,
*u0ungan
antara lam&u,
0atu 0aterai dan
ka0el
tersam0ungkurang 0aik (
Tidak ada
kesesuaian
antara gam0ar
desain dengan
ukuran -ang
se0enarn-a,
*u0ungan
antara lam&u,
0atu 0aterai dan
ka0el
tersam0ungdengan 0aik(
Tidak
ada
kesesuaian
antara gam0ar
desain dengan
ukuran -ang
se0enarn-a,
*u0ungan
antara lam&u,
0atu 0aterai
dan ka0eltersam0ung
kurang 0aik
Ete
T)#a
4 2
3kuran
serasi,
*u0ungan
antar
kom&onen
ra&i, dan
memiliki nilaiseni(
3kuran
serasi,
*u0ungan antar
kom&onen tidak
ra&i, dan kurang
memiliki nilai
seni(
3kuran
tidak serasi,
*u0ungan antar
kom&onen ra&i,
dan memiliki
nilai seni(
3kuran
tidak serasi,
*u0ungan
antar
kom&onen
tidak ra&i,
dan kurangmemiliki nilai
seni(
8/11/2019 RPP VII - Bab 6 - Energi Dan Transformasi Energi
15/15
Fun,) 4 2
Alat tela*
diuji )o0a dan
da&at
0erfungsidengan 0aik
Alat 0elum
diuji)o0a teta&i
alat 0erfungsi
dengan 0aik
Alat
0erfungsi
kurang 0aik
Alat tidak
da&at
0erfungsi
TOTAL SKOR
Keterangan: umla* skor maksimum F 2#
Gilai F 1##MaksimumSkor
SkorEumla*x F 1##
2#
SkorEumla*x F
((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
Mengeta*ui
Ke&ala Sekola*/Madrasa* 9uru Mata Pelajaran IPA
(((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
GIP( ((((((((((((((((((((((((((( GIP( ((((((((((((((((((((((((((((((((
Top Related