workshop penyusunan roadmap poltekkes · 2020. 10. 8. · 8.Kemaritiman 9.Kebencanaan...

Mengapa menyusunroadmap?

BagaimanaLangkah – Langkah

Menyusun Road Map

Kerangka berpikir

Perguruan Tinggi Yang berkulitas Inovasi

Penelitiandan

Pengembangan

Lulusan PT TerampilSumber daya

Daya

saingProgram

penguatanPT

Program penguatan

Sumber daya

Program penguatan

Inovasi

Program penguatan

PBM

Jumlah HKIJumlah PublikasiJumlah Prototype

PUBLIKASI ; SEMINAR; PATENT ,TTG, PROTOTIPE

PRODUK

JASA NILAI-NILAI BARU

PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT

PENINGKATAN PENGETAHUAN DIKTAT,

BUKU MODUL

PENDIDIKAN

KARIR DAN KESEJAHTERAAN

DOSEN

PENELITIAN

PENGETAHUAN PRAKTEK

DIKMAS YANMAS

PERMASALAHAN TERAPAN

cara problem solving

BAHAN AJAR BARU

latar belakang

pengetahuan &

metodologi

-angka kredit-gaji-penghargaan

-angka kredit-dana jasa kerjasama-penghargaan

Ket: Dalam Pelaksanaan Tridharma Terjadi Bina Kemampuan Akademik Dan Manajemen

6

Tri Dharma PT

Pendidikan

Penelitian Pengabdian

KINERJA PT

HILIRISASI dan KOMERSIALISASI

CORE

MENINGKATKAN PELIBATAN DOSEN DALAM PPM

5%

20%

30%

10%

2015 2020 2025 2030

STANDAR HASIL PENELITIAN

9

PENELITIANMendukung

PengembanganIPTEK

Menyelesaikanmasalah dimasyarakat

Mendukungdaya saing

bangsa

2017 -2045

VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN RENCANA INDUK RISET NASIONAL 2017-2045

VISI“Indonesia BerdayaSaing dan Berdaulat

Berbasis Iptek”

"Indonesia Berdaya Saing" Riset menjadi motor utama untuk menghasilkan invensidan inovasi yang pada akhirnya berdampak padapeningkatan daya saing bangsa.

“Berdaulat berbasis iptek” RIRN menjadi titik awal membentuk Indonesia yang mandiri secara sosial ekonomi melalui penguasaan dankeunggulan komparatif iptek yang tinggi secara global.

MISI1. Menciptakan masyarakat Indonesia yang inovatif berbasis ilmu

pengetahuan dan teknologi2. Menciptakan keunggulan kompetitif bangsa secara global

berbasis riset

TUJUAN:1. Meningkatkan literasi ilmu pengetahuan dan teknologi;2. Meningkatkan kapasitas, kompetensi, dan sinergi riset

Indonesia; dan3. Memajukan perekonomian nasional berbasis ilmu

pengetahuan dan teknologi.

SASARAN:1. Meningkatnya kapasitas Riset Nasional yang mencakup

kuantitas dan kualitas Sumber Daya Iptek;2. Meningkatnya relevansi dan produktivitas Riset serta

peran pemangku kepentingan dalam kegiatan Riset; &3. Meningkatnya kontribusi Riset terhadap pertumbuhan

ekonomi nasional.

BERKONTRIBUSI DALAM PERTUMBUHAN EKONOMI NASIONAL

& PENINGKATAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT

Rencana Induk Nasional 2017 -2045 Rencana Induk Riset Nasional 2017 -2045

SASARAN:1. Meningkatnya kapasitas Riset Nasional yang mencakup

kuantitas dan kualitas Sumber Daya Iptek;2. Meningkatnya relevansi dan produktivitas Riset serta

peran pemangku kepentingan dalam kegiatan Riset; &3. Meningkatnya kontribusi Riset terhadap pertumbuhan

ekonomi nasional.

FOKUS PERMENRISTEKDIKTI PRN:PENETAPAN FOKUS RISET

1. Pangan - Pertanian

2. Energi - Energi Baru dan Terbarukan

3. Kesehatan - Obat

4. Transportasi

5. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

6. Pertahanan dan Keamanan

7. Material Maju

8. Kemaritiman

9. Kebencanaan

10. Sosial Humaniora – Seni Budaya – Pendidikan

1. PANGAN

2. ENERGI

3. KESEHATAN

4. TRANSPORTASI5. PRODUK REKAYASA

KETEKNIKAN

6. HANKAM

7. KEMARITIMAN

8. SOSIAL HUMANIORA

BIDANG RISET RIRNFOKUS RISET PRN 2017 -- 2019

Ditetapkantiap 5 tahun

R-Pepres Rencana Induk Nasional 2017 -2045 Rencana Induk Riset Nasional 2017 -2045

FR KESEHATAN - OBAT sd 2019

§ Penguasaan produksi vaksin utama(hepatitis, dengue)

§ Penguasaan sel punca (stem cell)§ Penguasaan produk biosimilar dan

produk darah

§ Pengembangan in vivo diagnostic (IVD) untukdeteksi penyakit infeksi

§ Pengembangan in vivo diagnostic (IVD) untukpenyakit degenerative

§ Pengembangan alat elektromedik

§ Pengembangan fitofarmakaberbasis sumber daya local

§ Bahan baku obat kimia§ Saintifikasi jamu & herbal,

teknologi produksi pigmenalami


FR TRANSPORTASI sd 2019

§ Moda air§ Moda jalan dan rel§ Moda udara

§ Sistem cerdas manajementransportasi

§ Kajian kebijakan, social danekonomi transportasi

§ Riset dasar pendukungteknologi dan system transportasi

§ Manajemen keselamatan§ Sarana prasarana pendukung

keselamatan


FR ENERGI-ENERGI BARU DAN TERBARUKAN sd 2019

§ Rancang bangun PLT panas bumi§ Rancang bangun PLT mikro hidro darat dan

marine§ PLT bioenergy (biomasa, biogas, biofuel) massif

§ Teknologi pendukung konversike bahan bakar gas (BBG)

§ Dimethyl ether untuk energy rumah tangga dan transportasi

§ Pengembangan komponenconverter kit

§ Bangunan hemat dan mandirienergy

§ Sistem smart grid danmanajemen konversi energy

§ Teknologi komponen listrikhemat energi

§ Teknologi pendukung EOR§ Penyiapan infrastruktur PLTN§ Teknologi pendukung clean coal


FR TIK sd 2019

§ Teknologi 5G (broadband)§ Telekomunikasi berbasis Internet Protocol (IP)§ Penyiaran multimedia berbasis digital§ IT Security

§ Sistem TIK e-Government§ Sistem TIK e-Business§ Framework/Platform penunjang

industry kreatif dan kontrol§ Piranti TIK untuk system jaringan§ Piranti TIK untuk customer premises

equipment (CPE)§ Kebijakan dan social humaniora

pendukung TIK

§ Teknologi dan konten untuk data informasi geospatial dan inderaja

§ Pengembangan teknologi big data


FR MATERIAL MAJU sd 2019

§ Ekstraksi dan rancang bangun pabrik logam tanahjarang

§ Pengembangan sel surya berbasis non silicon§ Pengolahan bijih mineral strategis lokal

§ Produksi polimer untuk aplikasiseparasi di industry

§ Material pendukung biosensor dan kemosensor

§ Pengembangan membrane§ Pengembangan katalisator dan

biokatalisator (enzim) untukaplikasi di industri

§ Karakteristik material berbasis laser dan optic

§ Karakteristik material biokompatibel§ Kemandirian bahan baku magnet kuat

§ Desain dan eksplorasi material pigmen absorber

§ Pendukung transformasi material sampah dan pengolahan limbah

§ Pendukung material struktur


(Bidang prioritas & isu strategis)

Kemana harus mencari?

Data 2015, Sumber: www.simlitabmas.dikti.go.id per 31 Januari 2016 dan www.sciencedirect.com

PARAMETER PEMETAAN RISET PT1

2 3

5

BUKU AJAR/TEKS8

4

67

KEUNGGULAN RISET NASIONALBERDASAR TOTAL 8 PARAMETER

Pertahanan dan KeamananPengentasan Kemiskinan

MaritimOtonami Daerah dan Desentralisasi

TransportasiPengelolaan dan Mitigasi Bencana

Ilmu BahasaInfrastrukturIlmu Hewani

Seni dan Budaya/Industri KreatifEnergi Baru dan Terbarukan

Ilmu TanamanIlmu Pendidikan

Ketahanan dan Keamanan PanganPerubahan Iklim dan Keanekaragaman Hayati

Material MajuIlmu Ekonomi

Pembangunan Manusia dan Daya Saing BangsaIntegrasi Nasional dan Harmoni Sosial (Sosio…

Ilmu TeknikMIPA

Teknologi Informasi dan KomunikasiKesehatan, Penyakit Tropis, Gizi dan Obat-obatan

19608990115155200247

374389426432

532532

643825880

9721174

13121469

18542680

OUTPUT RISET BOBOT (%)Jurnal internasional terindeks scopus 17,2Jurnal internasional (yang terindeks selain scopus) 14,4Jurnal nasional terakreditasi 10,6Buku ajar 12,8Teknologi Tepat Guna 13,2Kekayaan Intelektual 18Prototype 14,4

Indeks Klaster Riset Nasional

Urutan Tahapan Penelitian

Identifikasi permasalahanumum

Identifikasi permasalahanyang pernah dilakukandari studi literatur dan

masyarakat

Studi literatur tentangsolusi solusi yang sudah

pernah diusulkan

Pengujian hipotesisdengan simulasi dan/atu

eksperimen

Identifikasi solusi inovatifuntuk memecahkan celah

permasalahan denganpenjelasan ilmiah

Perumusan hipotesisdikaitkan dengan

keunggulan/kemampuansolusi yang diusulkan

Kesimpulan bahwahipetsis diterima atau

ditolak

Implementasi di masyarakat/ industry

berupa teknologi tepatguna

Disemina hasil penelitianmalaui jurnal, patent

Proposal penelitian

Pemaham

anPanduan Penelitian

SumberAnggaranPenelitian

Kemenristek /BRIN

LusrNegeri

DIPA PT

LPDP

Sumber Dana

Menentukan Road Map

VMTS UPPS in Line dengan VMTS PT

Scientific Vision (Visi KeilmuanProgram Studi) terlihat pada

Kurikulum

VMTS PT

VMTS UPPS

Visi Keilmuan PS

Kurukulum PS

Rencana Pengembangan jangkaPanjang, Jangka Menengah, Jangka

Pendek (Renstra/Renop)

Scientific Vision (Visi KeilmuanProgram Studi) terlihat pada

KurikulumVisi Keilmuan PS

Kurikulum PS

Road Penelitian Dosen

Kompetensi Dosen

PenelitianProses PBMPengajaran,

Bimbingan Skripsi,Pembuatan Buku Ajar

PkM

Menjadisatu

kesatuanU

tuh

Urutan Tahapan Penelitian

Identifikasi permasalahanumum

Identifikasi permasalahanyang pernah dilakukandari studi literatur dan

masyarakat

Studi literatur tentangsolusi solusi yang sudah

pernah diusulkan

Pengujian hipotesisdengan simulasi dan/atu

eksperimen

Identifikasi solusi inovatifuntuk memecahkan celah

permasalahan denganpenjelasan ilmiah

Perumusan hipotesisdikaitkan dengan

keunggulan/kemampuansolusi yang diusulkan

Kesimpulan bahwahipetsis diterima atau

ditolak

Implementasi di masyarakat/ industry

berupa teknologi tepatguna

Disemina hasil penelitianmalaui jurnal, patent

Proposal penelitian

Road MAP PenelitianDosen

Nama Jurnal Judul Author Pembahasan Hasil jurnal Renewable and Sustainable Energy Reviews

Non isolated high gain DC-DC converter topologies for PV applications – A comprehensive review (2016)

B. Sri Revathi, M. Prabhakar

Jurnal ini membahas analisa macam-macam step up converter dengan penguatan yang tinggi. Pada jurnal ini membandingkan macam macam jenis fungsi konverter diantaranya: 1. Low Gain,Low Power Converter Yang terdiri dari konverter :

- Boost Converter - Quadratic Boost Converter - Integrated cascade boost converter

2. Low Gain,High Power Converter - Interleaved boost converter (IBC)

Converter ini mampu menguatkan pada daya >2kW, Namun penguatan teganganya sangat rendah

3. High Gain,Low power Converter - Three level boost converter - Multilevel switched capacitor (SC) technology - Voltage multiplier cells (VMC) - Voltage doublers - Coupled inductor (CI) based converters - Converters with CI and SC - Converters with switched capacitor (SC) and

switched inductor(SI) - Three state switching cell based converters - Flying capacitor converter - Magnetic less flying capacitor (FC) DC-DC

converters

Hasil dari jurnal ini adalah membandingkan dan menganalisa macam-macam penguatan dari beberapa referensi jurnal mengenai converter non isolated step-up yang dimana dari hasil Analisa tersebut dapat ditemukan konverter mana yang cocok digunakan sesuai penguatan dan daya yang dibutuhkan.

STUDI LITERATUR

- Multilevel modular capacitor clamped DC-DC converter(MMCCC)

4. High Gain,High power Converter - Interleaved boost converters (IBC) - Voltage lift technique - Voltage gain extension cell

NON ISOLATED pengujian <1kW Applied Energy

Analysis and implementation of high step-up DC-DC converter for PV based grid application ( 2017 )

S. Saravanan, N. Ramesh Babu (India)

Jurnal ini membahas rangkaian baru non isolated converter high static gain DC-DC menggunakan satu switch. Converter ini merupakan peningkatan dari Sepic Converter, yang dimana konverter ini dapat menguatkan tegangan dari 30V menjadi 300V

Pada jurnal ini diuji pada solar simulator dengan Vin=30V,Vo=300V,Po=250W, duty : 0,81 dan dari hasil eksperimen converter ini menghasilkan Vout 305 Vdc yang selanjutkan dihubungkan ke inverter sebagai aplikasi grid. Sehingga pada konverter ini didapatkan efisiensi 92.9% pada beban penuh. Serta pada konverter ini menghasilkan gain yang tinggi serta losses switching yang kecil

IEEE Journal of Emerging and Selected Topics in Power Electronics

Design and Development of Single Switch High Step-Up DC-DC

S. Saravanan, N. Ramesh Babu (India)

Jurnal ini membahas rangkaian baru non isolated converter high static gain DC-DC menggunakan satu switch, dengan menggunakan rating tegangan pada mosfet yang kecil. Converter ini cocok pada penggunakan PV yang selanjutnya dihubungkan ke inverter, konverter

Pada jurnal ini diuji pada solar simulator dengan Vin=30V,Vo=300V,Po=250W, duty : 0,81 dan dari hasil eksperimen converter ini menghasilkan Vout = 297V sehingga didapatkan efisiensi sebesar 92,2% . serta pada rangkaian ini disimulasikan pula pada rating

STUDI LITERATUR

Nama Jurnal Judul Author Pembahasan Hasil jurnal Renewable and Sustainable Energy Reviews

Non isolated high gain DC-DC converter topologies for PV applications – A comprehensive review (2016)

B. Sri Revathi, M. Prabhakar

Jurnal ini membahas analisa macam-macam step up converter dengan penguatan yang tinggi. Pada jurnal ini membandingkan macam macam jenis fungsi konverter diantaranya: 1. Low Gain,Low Power Converter Yang terdiri dari konverter :

- Boost Converter - Quadratic Boost Converter - Integrated cascade boost converter

2. Low Gain,High Power Converter - Interleaved boost converter (IBC)

Converter ini mampu menguatkan pada daya >2kW, Namun penguatan teganganya sangat rendah

3. High Gain,Low power Converter - Three level boost converter - Multilevel switched capacitor (SC) technology - Voltage multiplier cells (VMC) - Voltage doublers - Coupled inductor (CI) based converters - Converters with CI and SC - Converters with switched capacitor (SC) and

switched inductor(SI) - Three state switching cell based converters - Flying capacitor converter - Magnetic less flying capacitor (FC) DC-DC

converters

Hasil dari jurnal ini adalah membandingkan dan menganalisa macam-macam penguatan dari beberapa referensi jurnal mengenai converter non isolated step-up yang dimana dari hasil Analisa tersebut dapat ditemukan konverter mana yang cocok digunakan sesuai penguatan dan daya yang dibutuhkan.

contoh

Bagimana memilih JurnalUntuk Menyusun Road Map

Penelitian Kita

Dengan Mempertimbangkan• Waktu, tenaga, pikiran dan

anggaran yang sdh kita gunakandalam meneliti

Perlu dipilih Jurnal Yang bersifat• Berwibawa karena seleksi yang

ketat• Berkualitas tinggi dan terjaga• Dibaca oleh audiens yang luas• Dipercaya oleh para peneliti yang

serius• Sering dijadikan sebagai sumber

referensi oleh peneliti lain

Mengapamenyusun

RoadmapRiset?

1.Respon terhadap perubahan Landscape Teknologi• Perubahan prioritas riset lembaga pemberidana• Sainsmembutuhkan kolaborasi, inovasi, model multidisipliner• Kebutuhan akan translasi pengetahuan yangcepat• Perkembangan teknologi

2.Kinerja riset yang tinggi di institusimembutuhkan strategi danprioritas

TRL7

TRL8

TRL6

TRL9

TRL5

Penghasil Teknologi Pengguna TeknologiKesenjangan

“LEMBAH KEMATIAN”

Penguatan InovasiPenguatan R&D

DUNIA USAHA• Pembelajaran• Kelembagaan• Sumber Daya

TRL1,2,3,4

AKADEMISI + R&D

PENGUATAN INOVASI

SISTEM PRODUK

• PPBT• Inovasi IndustriSistem Inovasi

Sinergi consulting

Keterkaitan Pendidikan, R&D dan Inovasi

• Fungsi dari Road Map1.IPTEK Berkembang selangkah demi

selangkah ,Tiap langkah tersebut adalahsuatu penelitian yang berkualitas bila:• Berpijak pada hasil penelitian

sebelumnya.• Hasil penelitian dapat menjadi pijakan

penelitian berikutnya2.Berkontribusi dengan meneliti,

menemukan, menjelaskan dan membuktikan suatu solusi masalah yang relevan, baru , unggul dan inovatif

3.Mengembangkan Teknologi

Roadmap Riset: Kerangkauntuk• Menunjukkan posisi dosen dalam

keberhasilanriset• Mencerminkan perspektif dosen• Mengembangkan metode untuk melakukan

alokasi sumber dayadan investasi yang strategis dan terkoordinasi• Mengapresiasi pentingnya kolaborasi dan

inovasi• Menguatkan program pendidikan• Mendorong kinerja dan keberhasilan staf

(mentoring, perbaikan dll)

Roadmap Yang Baik

Seperti Apa?

Logis membawa ke visi yang diinginkan

Etis, memenuhi

kaidah2 yang telah

ditentuka

Empowering,menggairahkn,menggerakkan dengan

ambisius

Langkah Penyusunan Roadmap?

1.rencana kerja rinci yang menggambarkan apa yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan

2.Substansi penulisan roadmap:• Keadaan sebelum dan saat ini (sebagai baseline)• Tujuan yang ingin dicapai• Uraian tahap pelaksanaan untuk mencapai

tujuan• Sasaran dari setiap tahap• Indikator pencapaian sasaran

Membangun Road Map berbasis Pada Track Record Laboratorium/Research Group

•Mengajak beberapa kolega yang berminatpada bidang sejenis atau terkait dalamkelompok diskusi atau penelitian untukberbagi ilmu dan info (weekly)• Koordinasi dalam menyusun keterkaitan

bidang minat dalam suatu road mappenelitian kelompok ke depan,•Menjalankan rencana penelitian dalam

bagian-bagian penelitian mahasiswa (TugasAkhir/Skripsi),•Membangun komunikasi dengan kelompok

minat sejenis dari universitas atau lembagalain atau bidang bidang lain (penjajagankerjasama),• Koordinasi dalam menyusun proposal-

proposal penelitian untuk dikompetisikanatau diusulkan ke pihak donor

PengembanganKepakaran/Track Record Pribadi(Road Map )

• Menentukan fokus dan bidang minat• Mengikuti perkembangan bidang tersebut melalui publikasi dalam jurnal ilmiah

atau proceeding seminar• Menyiapkan topik-topik yang terkait dengan pertimbangan state of the art dan

implementasinya serta menawarkan topik-topik tersebut kepada mahasiswadan rekan untuk dibahas dalam diskusi. • Menyempurnakan topik-topik tersebut dengan membuat kerangka acuan

penelitian (KAP)• Sempurnakan KAP menjadi sebuah proposal yang BAIK untuk diajukan ke

donatur atau dikompetisikan. • Kerjakan KAP dengan atau tanpa dukungan penuh dari Donatur• Mulailah untuk konsisten meneliti bidang tersebut

Research Framework and Roadmap

EEPIS Green Energy Transportation and Application Research Group (GET-A)

ROADMAP PILAR ENERGIRoad Map Green Energy Transportation and Application Research Group

2035 - 2040 Application

development of PMAC for Green Energy in

Electric Vehicle

Development of charging station for

Green Energy in electric vehicles

2030 - 2035 2025 - 2030

Development of charging system for

Green Energy in electric vehicles

2023 - 2025 Application development of

induction motor 3 phase for Green Energy in Electric

Vehicle

2021 - 2023

2019 - 2021

Development of Green Energy in Electric vehicle and its apparatus

Road Map Green Energy Transportation and Application Research Group

Pilar%20Energi%20Roadmap-2013-2016.pdf

DirekturRG GET-A

DivisiUnit KegiatanMahasiswa

DivisiElectric Vehicles

DivisiGreen Energy

DivisiSistem Electric

Drive

DivisiIOT For GET-A

Sekretaris Bendahara

Organisasi RG GET-A

Kelompok mahasiswa Tugas Akhir, Tesis

Electric Transpotation

and Green Energy

Electric Car

Electric Car

Electric Train

Electrical Machine

Power Electronic

Management Energy

Electric Drive and control

system

System Charging

Dikembangkan bersama 3 PT

dengan PT Grain, 3DS Pada tahun 2018 - 2023





REAL

ISAS

I MO

DEL

RO

AD M

AP P

ILAR

EN

ERG

I

The development of Green Energy Transpotation

Development of electric city car

Development of electric bus for public transportation

Development of electric train

2019 - 2025 2021 - 2030 2025 - 2040

2019 - 2021 Matrix converter

development for electric city car with 3 phase induction motor as

propulsion

FOC development for electric city car with 3

phase induction motor as propulsion

TKT 3 - 6

2021 - 2023

TKT 5 - 6

2023 - 2025 Development of electric city car

TKT 7 - 8

Matrix converter development for electric bus for public transportation with

3 phase induction motor as propulsion

TKT 3 - 6

IFOC development for electric bus for public transportation with 3 phase induction motor as

propulsion

TKT 5 - 6

2025 - 2030 TKT 7 - 8

Study of linear motor as propulsion in electric vehicle

TKT 1-3

Development of electric bus for public transportation

Development of driver system for linear motor

TKT 1-3

2030 - 2035

Development of electric drive system for linear motor

TKT 4-5

Development of electric train prototype with linear motor as

propulsion

TKT 4-5 2035 - 2040

The

deve

lopm

ent o

f Gre

en E

nerg

y Tr

ansp

otat

ion

Our Dream

• Become the National Center of RoboticsDevelopment, especially for Educational andEntertainment Robots.• Make an Open Robotics Platform to provide a

versatile platform for many different robotic applications.

Trends in Educational

Robotics

• Organic Growth• Robots and robotic technology are introduced in the individual

classroom or school as a novelty item and teaching tool.• Robotics as Engineering and Science Education Facilitator

• Robots and robotic technology are introduced at the school, district and state level as an inducement and facilitator to increase science and engineering proficiency.

• Robotics as Engineering and Science Educational Adjunct• Robots and robotic technology become incorporated into

multiple disciplines and departments, including those outside of science and engineering.

• Robotics as a Separate Discipline• Robotics is recognized as a separate educational/engineering

discipline, but incorporated within other departments (computer science, engineering etc.).

• Robotics as Core Curriculum Item• Robotics becomes a core curriculum item unto itself with its own

department.

Our Plan

EducationalRobotInitiative

ER2C-RMP2012ER2017PENS2012

www.er2c.eepis-its.eduEducationalRobotPrototyping

EngineeringServiceProgram

JOIN collaboration RESEARCHPROGRAM

IndustriesLink

Collaborative Works

ER2C

Learning Center

Educational Community

Centre

Production Centre

Industries R&D

Partnership

Knowledge Center

Collaborative RoadmapLearningCenter

ESP (established)

Engineering Service Club

ESP National Consortium

ESP International Consortium

ASEAN ESP

ASIA ESP

CommunitySharing

ERI(established)

ERI Club

ERI Regional consortium

National Standards ER Curriculum

Industries Link

R&DPartnership

Standardization business model

R&D services For industries

PrototypingProduct

Edu-Robot Initiative

Edu-Robot I

Edu-Robot II

Research

Robot Design

Educational robot

Product-based research

Engineering-Education

National Research

EEInternational Join

Research

2015-2030

HARDWARE & MECHANICAL PLATFORM SOFTWARE PLATFORM

Open Robotics Platform (ORP)

Hardware Embedded SystemSensor & DriverActuator & DriverPower Systems & Energy Management

Artificial IntelligentCognition

Sensing & Perception Self Learning, Re-configuration & Adaptation

Localization & MappingSelf Diagnostic

ControlAutonomy

3D Positioning, Navigation & PlanningLocomotion

Safe Robot BehaviorObject Handling and Manipulation

Collision Free MovementDependability/Robustness

Robot-to-Robot Coordination

• ORP consist of modular components that are easily outfitted with various mechanism, hardware and software features thus they can be easily adapted to other robotics project.

Mechanical PlatformMechanism and designModeling and AnalysisManipulatorEnd Effectors/GrippersWheeled, Legged Platform (ground robot)Marine and Aerial Robot Platform

Tools, Sensing & InterfaceReal-time Operating SystemVisionSignal ProcessingSpeech Processing

Sensor and Actuator InterfaceHuman-Robot InterfaceRobot-to-Robot InterfaceCommunications & NetworkingSimulation Tools

Open Robotics Platform

Scientific and Technical Challenges

Detailed Research Framework

ApplicationsAdvanced Edutainment Robot Humanlike - Humanoid Robot Soccer Service Robot

Critical CapabilitiesSensing & Perception

3D Positioning, Navigation & Planning

Cognition Self Learning, Re-configuration & Adaptation Intuitive Human-Robot Interaction

Research and Technologies

Vision Signal Processing

Sensor & Systems Actuators & Actuation Control & Systems

Modeling, Analysis & Simulation

Safe Robot BehaviorSave Robot-to-Robot Interaction Object Handling and Manipulation Dependability/Robustness

Autonomy

Human-Machine Interfacing

Perception & Sensor Integration

Power Systems & Energy Management

Communications & Networking

System Architecture & Representations

Locomotion

Artificial Intelligence

Speech Processing

Embedded System & RTOS Navigation & Planning

Material & Fabrication

Localization & MappingEnd Effectors/Grippers

Modularity

Mechanical Design

Hardware Development

Research Infrastructure

Manufacturing & Engineering ToolsProgramming Tools & Paradigm

Collision Free Movement Image-Guided Intervention

Green Manufacturing Micro & Nano Manufacturing

Self Diagnostic

QA & QoS

Built Quality

Product / Challenge : Open Robotics Platform

Roadmap for Educational Robotics Research

Target / Project

EducationalRobotics Initiative

Evaluation EducationalRobotics

1st Gen EducationalRobotics Production

2nd Gen EducationalRobotics Initiative

2st Gen EducationalRobotics Production

Open Robotics Platform Initiative

Open Robotics Platform for Educational Robotics

Outputs Prototype of Educational Robotics Module

Game Rule, Educational Robotics Module Evaluation, GUI

Educational Robotics Product, Robotics Competition

Enhanced Educational Robotics Module –Focusing in added features

2nd Gen Educational Robotics Product, New Robotics Competition Idea

Open Robotics Platform for Educational Purposes –Hardware, Software,Mechanical

Open Robotics Platform for• Advanced Educational

and Entertainment Robot

• Service Robots

Technologies Sensor, Actuator, Control, Embedded system

Previous Tech nologies + HMI, End Effectors/Grippers

Previous Tech nologies + HMI, End Effectors/Grippers

Sensor,Actuator, Control, Embedded system,Vision, Speech Processing, AI

Previous Tech nologies + Self Diagnostic, Navigation & Planning, Communications & Networking

All Previous Technologies + Self Learning, Re-configuration & Adaptation

All Previous Tecnologies

Challenges ResearchInfrasructure, Mechanical Design, Hardware Development, Modeling, Analysis & Simulation

Software Modularity, Programming Tools & Paradigm, Modularity

Material & Fabrication, Manufacturing & Engineering Tools, Built Quality, QA & QoS

Mechanical Design, Hardware Analysis & Simulation, Programming Tools & Paradigm

Material & Fabrication, Manufacturing & Engineering Tools, Built Quality, QA & QoS

System Architecture & RepresentationsModeling, Analysis & Simulation, Manufacturing & Engineering Tools

All Previous Challenges + Quality Assurance and Quality of Service, Safe Robot Behavior, Manufacturing technologies

Research’s Funds

EEPIS (Local Fund and BOPT)

Local Fund,National Fund

Local Fund , National Fund,Corporate Fund

EEPIS (Local Fund and BOPT)

Local Fund , National Fund,Corporate Fund

Local Fund,National Fund, Communities

All Available funding

Resources ESRA, Media Interaction, Humex

ESRA, Media Interaction, Humex & ...

ESRA, Media Interaction, Humex, CV-MI

ESRA, Media Interaction, Humex



All Available sesources

2015 2016 2017 2018 2019 2020 2030

Penelitian dibidangobat untuk

Penghambat BakteriEscherichia Coli

Pada Infeksi Nifass

Dari Judul Penelitian : Efektifitas Ekstrak Daun Sirih dan Daun Sirsak Untuk PenghambatBakteri Escherichia Coli Pada InfeksiNifas Tahun 2021• Kalau kita akan meneliti Efektifitas maka logika

yang harus kita bangun adalah : • Kita harus mengetahui bagaimana instrument

yang akan kita gunakan untuk mengetahuieffektivitas tersebut

• Bagaimana mengetahui komponen daun sirihyang akan bisa menghambat bakteri Escherichia Coli

• Bagaimana efektifitas dari daun sirih

• Bagaimana mengetahui komponen daun Sirsakyang akan bisa menghambat bakteri Escherichia Coli

• Bagaimana efektifitas daun sirsak

• Bagaimana kombinasi daun sirih dan daun sirsak

• Bagaimana pengembangan ekstrak nya

28

Road Map Pengembangan ekstrak obat Penghambat Bakteri Escherichia Coli Pada Infeksi Nifas Research

Group

Sehingga Judul yang bisa diusulkan adalah

Explorasi daun sirih yang akan digunakan sebagai obat menghambat bakteri Escherichia Coli

Tahun Tema Penelitian

2032 – 2034 Rancang Bangun instrument pengukuran pada effektivitas

penggunaan ekstrak daun sirih atau daun Sirsak untuk Penghambat Bakteri Escherichia Coli Pada Infeksi Nifas

TKT 4 - 6

2029 – 2031 Pembuatan ekstrak obat Penghambat Bakteri Escherichia

Coli Pada Infeksi Nifas dari bahan campuran daun Sirih dan daun Sirsak TKT 4 - 6

2026 – 2028 PembuatanEkstrak

daun Sirih TKT 4 - 6

Pembuatan Ekstrak daun Sirih TKT 4 - 6

2023 – 2025

Explorasi daun Sirsak yang akan digunakan

sebagai obat menghambat bakteri

Escherichia Coli TKT 1 - 3

2020 – 2022

Explorasi daun sirih yang akan digunakan

sebagai obat menghambat bakteri

Escherichia Coli TKT 1 - 3

Pengembangan ekstrak obat Penghambat Bakteri Escherichia Coli Pada Infeksi Nifas

HILIRISASI & KOMERSIALISASI>>

1 23

45

67 8

9

Riset Dasar

Riset Terapan / Lanjutan

Riset Pengembangan

Dr. Ir. Arwanto, MSc

PRODUKTEKNOLOGI MESIN& MANAJEMEN

BAHAN DASAR

KOMODITY

BUYER / USER

MANAJ PEMASARAN 7P

TECHNOLOGY READINES LEVEL – TRL

Hulu

HILIR

TKT 1

TKT 4

TKT 3

TKT 5TKT 6

TKT 7

TKT 8

TKT 9 TKT 2

BASIC RESEARCH

APPLIED RESEARCHDEVELOPMENT RESEARCH

Ilustrasi Hilirisasi Hasil Riset dan Pengembangan

9 TINGKATAN TKT DAN PENERAPANNYA

Tingkat Kesiapterapan

Teknologi

SEMBILAN TINGKATAN TKTTerdapat 9 tingkat,

dengan indikator padamasing-masing tingkatan

DAPAT DITERAPKAN UNTUK BIDANG :1. Hard Engineering,2. Software Engineering,3. Pertanian/Perikanan/Peternakan,4. Kesehatan dan Obatà Vaksin/Hayati, Alkes,5. Sosial Humaniora.

9Sistem benar-benar teruji/terbukti melalui keberhasilan

pengoperasian

8Sistem telah lengkap dan handal melalui pengujian dan demonstrasi

dalam lingkungan sebenarnya

7Demonstrasi prototipe sistem dalam

lingkungan sebenarnya

3Pembuktian konsep fungsi dan/atau karakteristik penting secara analitis dan

eksperimental

2Formulasi konsep dan/ atau aplikasi formulasi.

1Prinsip dasar dari teknologi diteliti dan dilaporkan.

6Demonstrasi model atau prototipe sistem/ subsistem

dalam suatu lingkungan yang relevan

5Validasi komponen/subsistem dalam suatu lingkungan yang

relevan4

Validasi komponen/ subsistem dalam lingkunganlaboratorium

Tingkat Kesiapterapan TeknologiHard Engineering

9 TI

NGK

ATTK

THA

RDEN

GIN

EERI

NG

RisetT

erap

an

RisetP

engemba

ngan

RisetD

asar

1. Asumsi dan hukum dasar (sebagai contoh fisika/kimia) yang akan digunakan pada teknologi (baru) telah ditentukan,

2. Studi literatur (teori/empiris atas riset terdahulu) tentang prinsip dasarteknologi yang akan dikembangkan,

3. Formulasi hipotesis riset (bila ada).

Prinsip dasar dari teknologi diteliti dan dilaporkan

INDIKATOR TKT TINGKAT 1

Formulasi konsep dan/atau aplikasi formulasi1. Peralatan dan sistem yang akan digunakan, telah teridentifikasi,2. Studi literatur (teoritis/empiris) teknologi yang akan dikembangkan memungkinkan

untuk diterapkan,3. Desain secara teoritis dan empiris telah teridentifikasi,4. Elemen-elemen dasar dari teknologi yang akan dikembangkan telah diketahui,5. Karakterisasi komponen teknologi yang akan dikembangkan telah dikuasai dan dipahami,6. Kinerja dari masing-masing elemen penyusun teknologi yang akan dikembangkan telah diprediksi,7. Analisis awal menunjukkan bahwa fungsi utama yang dibutuhkan dapat bekerja dengan baik,8. Model dan simulasi untuk menguji kebenaran prinsip dasar,9. Riset analitik untuk menguji kebenaran prinsip dasarnya,10.Komponen-komponen teknologi yang akan dikembangkan, secara terpisah dapat bekerja dengan baik,11.Peralatan yang digunakan harus valid dan reliable, dan12.Diketahui tahapan eksperimen yang akan dilakukan.


Pembuktian konsep fungsi dan/atau karakteristik penting1. Studi analitik mendukung prediksi kinerja elemen-elemen teknologi,2. Karakteristik/sifat dan kapasitas unjuk kerja sistem dasar telah diidentifikasi dan diprediksi,3. Telah dilakukan percobaan laboratorium untuk menguji kelayakan penerapan

teknologi tersebut,4. Model dan simulasi mendukung prediksi kemampuan elemen-elemen teknologi,5. Pengembangan teknologi tsb dgn langkah awal menggunakan model matematik sangat dimungkinkan

dan dapat disimulasikan,6. Riset laboratorium untuk memprediksi kinerja tiap elemen teknologi,7. Secara teoritis, empiris dan eksperimen telah diketahui komponen-komponen sistem teknologi tersebut dapat

bekerja dengan baik,8. Telah dilakukan riset di laboratorium dengan menggunakan data dummy, dan9. Teknologi layak secara ilmiah (studi analitik, model / simulasi, eksperimen).


Validasi komponen/subsistem dalam lingkungan laboratorium1. Test laboratorium komponen-komponen secara terpisah telah dilakukan,2. Persyaratan sistem untuk aplikasi menurut pengguna telah diketahui

(keinginan adopter),3. Hasil percobaan laboratorium terhadap komponen2 menunjukkan bahwa komponen tersebut

dapat beroperasi ,4. Percobaan fungsi utama teknologi dalam lingkungan yang relevan,5. Prototipe teknologi skala laboratorium telah dibuat,6. Risetintegrasi komponen telah dimulai7. Proses ‘kunci’ untuk manufakturnya telah diidentifikasi dan dikaji di laboratorium, dan8. Integrasi sistem teknologi dan rancang bangun skala laboratorium telah

selesai (low fidelity).


Validasi komponen/subsistem dalam suatu lingkungan yang relevan1. Persiapan produksi perangkat keras telah dilakukan,2. Riset pasar (marketing research) dan riset laboratorium untuk memilih proses fabrikasi,3. Prototipe telah dibuat ,4. Peralatan dan mesin pendukung telah diuji coba dalam laboratorium,5. Integrasi sistem selesai dengan akurasi tinggi (high fidelity), siap diuji pada lingkungan

nyata/simulasi,6. Akurasi/ fidelity sistem prototipe meningkat,7. Kondisi laboratorium di modifikasi sehingga mirip dengan lingkungan yang sesungguhnya, dan8. Proses produksi telah direview oleh bagian manufaktur


Demonstrasi model atau prototipe sistem/subsistem dalam suatu lingkungan yangrelevan

1. Kondisi lingkungan operasi sesungguhnya telah diketahui,2. Kebutuhan investasi untuk peralatan dan proses pabrikasi

teridentifikasi,3. M&S untuk kinerja sistem teknologi pada lingkungan operasi,4. Bagian manufaktur/ pabrikasi menyetujui dan menerima hasil pengujian laboratorium,5. Prototipe telah teruji dengan akurasi/ fidelitas laboratorium yang tinggi pada simulasi lingkungan

operasional (yang sebenarnya di luar laboratorium), dan6. Hasil Uji membuktikan layak secara teknis (engineering feasibility).


Demonstrasi prototipe sistem dalam lingkungan sebenarnya1. Peralatan, proses, metode dan desain teknik telah diidentifikasi,2. Proses dan prosedur fabrikasi peralatan mulai diuji cobakan,3. Perlengkapan proses dan peralatan test / inspeksi diuji cobakan didalam

lingkungan produksi,4. Draft gambar desain telah lengkap,5. Peralatan, proses, metode dan desain teknik telah dikembangkan dan mulai diujicobakan,6. Perhitungan perkiraan biaya telah divalidasi (design to cost),7. Proses fabrikasi secara umum telah dipahami dengan baik,8. Hampir semua fungsi dapat berjalan dalam lingkungan/kondisi operasi,9. Prototipe lengkap telah didemonstrasikan pada simulasi operasional,10.Prototipe sistem telah teruji pada uji coba lapangan, dan Siap untuk produksi awal (Low Rate Initial

Production- LRIP).



• Sistem telah lengkap dan handal melalui pengujian dan demonstrasi dalam lingkungan sebenarnya

1. Bentuk, kesesuaian dan fungsi komponen kompatibel dengan sistem operasi,

2. Mesin dan peralatan telah diuji dalam lingkungan produksi,

3. Diagram akhir selesai dibuat,

4. Proses fabrikasi diujicobakan pada skala percontohan (pilot-line atau LRIP),

5. Uji proses fabrikasi menunjukkan hasil dan tingkat produktifitas yang dapat

• diterima,

6. Uji seluruh fungsi dilakukan dalam simulasi lingkungan operasi,

7. Semua bahan/ material dan peralatan tersedia untuk digunakan produksi,

8. Sistem memenuhi kualifikasi melalui test dan evaluasi (DT&E selesai), dan

9. Siap untuk produksi skala penuh (kapasitas penuh).

Sistem benar-benar teruji/terbukti melaluikeberhasilan pengoperasian

1. Konsep operasional telah benar-benar dapat diterapkan,2. Perkiraan investasi teknologi sudah dibuat,3. Tidak ada perubahan desain yg signifikan,4. Teknologi telah teruji pada kondisi sebenarnya,5. Produktivitas pada tingkat stabil,6. Semua dokumentasi telah lengkap,7. Estimasi harga produksi dibandingkan kompetitor, dan8. Teknologi kompetitor diketahui.


Tujuan Permen 42/2016q Pengukuran dan Penetapan Tingkat Kesiapterapan Teknologi bertujuan untuk:• mengetahui status Kesiapterapan Teknologi,• membantu pemetaan kesiapterapan teknologi,• mengevaluasi pelaksanaan program atau kegiatan riset dan pengembangan;• mengurangi risiko kegagalan dalam pemanfaatan teknologi; dan• meningkatkan pemanfaatan hasil riset dan pengembangan.

Hasil Pengukuran TKT digunakan oleh• pengambil kebijakan dalam merumuskan, melaksanakan, dan mengevaluasi program riset dan

pengembangan;• pelaku kegiatan dalam menentukan tingkat kesiapterapan teknologi untuk dimanfaatkan dan

diadopsi; dan• pengguna dalam memanfaatkan hasil riset dan pengembangan.

PERMENRISTEKDIKTI 42/2016 TKT

Penanggungjawab Pengukuran dan Penetapan TKT terdiri atas Tingkat Nasional dan Tingkat Wilayah Kerja.

q Tingkat Nasional à Direktur Jenderal Penguatan RISBANG.

q Tingkat Institusi/Unit Kerja:– perguruan tinggi à Pimpinan Perguruan Tinggi,– LPNK à Kepala LPNK,– badan/unit kelitbangan pada kementerian à Kepala Badan/unit

kelitbangan pada kementerian,– badan/SKPD terkait riset dan pengembangan à Kepala Badan/SKPD terkait.

qPenanggung jawab harus membentuk dan menetapkan Tim Penilaidan Sekretariat Pelaksana TKT.

SIAPA YANG MENGUKUR TKT

qPengukuran dilakukan dengan mengukur capaian indikator darisetiap tingkatan kesiapterapan teknologi,

qPengukur terdiri dari Koordinator penelitian, Verifikator pengukuran (tim Penilai), dan validator pengukuran (Penanggung Jawab pengukuran):vPara koordinator penelitian melakukan self assessment terhadap teknologi

hasil penelitian dan pengembangannya melalui online,vVerifikator melakukan verifikasi terhadap hasil self assessment, dan

penangggung Jawab melakukan validasi.qBerbasis online.

BAGAIMANA MENGUKUR TKT

Tingkat Kesiapan Teknologi (TKT)

1.Idea TKT 12.Formulation TKT 23.Formulation + Experiments TKT 3

1.System TKT 42.System+Experiment TKT 52.System+Experiment + validation

TKT 6

1.Prototype + experiment TKT 72.Prototype+Expriment +

validation TKT 83.Ready to use for customer

TKT 9

Conceptual

True Environment

Artificial Environment

Terima Kasih

workshop penyusunan roadmap poltekkes · 2020. 10. 8. · 8.Kemaritiman 9.Kebencanaan...

Documents

Transcript of workshop penyusunan roadmap poltekkes · 2020. 10. 8. · 8.Kemaritiman 9.Kebencanaan...