· Web view2020. 1. 10. · คำชี้แจงในการกรอกแบบ...

คำ�ชแจงในก�รกรอกแบบ มคอ.2 ปรบปรง 2562 ขอคว�มสดำ� เปนขอคว�มทมห�วทย�ลยกำ�หนด

ต�มกฎระเบยบขอคว�มฟ�/สนำ�เงน เปนขอคว�มทใหหลกสตรเพม

เตมแกไขไดแลวใหปรบสตวอกษรเปนสดำ�เมอดำ�เนนก�ร

เรยบรอยแลวขอคว�มสแดง เปนคำ�อธบ�ย/ชแจง/ตวอย�ง

ประกอบก�รพจ�รณ� ใหลบออก

โปรดตรวจสอบก�รพมพใหถกตองทกบรรทดกอนสง

แบบฟอรมน ปรบปรงต�มขอคดเหนจ�กคณะกรรมก�รกลนกรองหลกสตรของ

สภ�มห�วทย�ลย ในก�รประชมครงท 3/2562 วนท 10 พฤษภ�คม 2562 ใหใชกบหลกสตรใหมและหลกสตรปรบปรงทจะเสนอคณะ

กรรมก�รกลนกรอง ฯ ตงแตป 2562 เปนตนไป

โปรดตรวจสอบร�ยละเอยดต�มประก�ศกระทรวงศกษ�ธก�ร

เรอง เกณฑม�ตรฐ�นหลกสตรระดบบณฑตศกษ� พ.ศ. 2558

หลกสตร[คลกพมพชอภาษาไทย] ดษฎบณฑต ส�ข�วช�[คลกพมพ]

(หลกสตรน�น�ช�ต)/(หลกสตรภ�ษ�องกฤษ) หลกสตรใหม/หลกสตรปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ]

ปทเปดรบนกศกษ�

คณะ[คลกพมพ] มห�วทย�ลยอบลร�ชธ�น

หลกสตรนไดรบก�รอนมตจ�กสภ�มห�วทย�ลยอบลร�ชธ�น

ในก�รประชมครงท [คลกพมพ] เมอวนท [คลกพมพ]

มคอ.2 ร�ยละเอยดของหลกสตร หลกสตร[คลกพมพชอภาษาไทย] ดษฎบณฑต

ส�ข�วช�[คลกพมพ] (หลกสตรน�น�ช�ต)/(หลกสตรภ�ษ�องกฤษ)

หลกสตรใหม/หลกสตรปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ] ปทเปดรบนกศกษ�

คณะ[คลกพมพ] มห�วทย�ลยอบลร�ชธ�น

หลกสตรนไดรบก�รอนมตจ�กสภ�มห�วทย�ลยอบลร�ชธ�น

ในก�รประชมครงท [คลกพมพ] เมอวนท [คลกพมพ]

(ศ�สตร�จ�รยพเศษ จอมจน จนทรสกล)น�ยกสภ�มห�วทย�ลยอบลร�ชธ�น

ส�รบญ

หมวดท 1 ขอมลทวไป [คลกพมพ] หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

[คลกพมพ] หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร [คลกพมพ] หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและประเมนผล

[คลกพมพ] หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

[คลกพมพ] หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย [คลกพมพ] หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร [คลกพมพ] หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร [คลกพมพ] ภ�คผนวกท 1 ประวตและผลงานของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร [คลกพมพ]

อาจารยประจำาหลกสตร และอาจารยผสอนภ�คผนวกท 2 คำาสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตร/

[คลกพมพ] อาจารยผรบผดชอบหลกสตร/อาจารยประจำาหลกสตร

ภ�คผนวกท 3 กฎ ระเบยบ ขอบงคบทเกยวของ[คลกพมพ]

ภ�คผนวกท 4 เอกสารทสถาบนทำาความรวมมอ/องคกรวชาชพรบรอง (ถาม) [คลกพมพ]

ภ�คผนวกท 5 สำาเนาการรบรองหลกสตรโดยองคกรวชาชพ (ถาม) [คลกพมพ] ภ�คผนวกท 6 สมอ.08 การปรบปรงแกไขหลกสตร

[คลกพมพ] ภ�คผนวกท 7 ตารางเปรยบเทยบรายวชากบรายวชาพนฐานของ มคอ.1 [คลกพมพ] สาขาวชา........................... พ.ศ. ........... (ถาม)

1

ร�ยละเอยดของหลกสตรหลกสตร[คลกพมพชอหลกสตร] ดษฎบณฑต

ส�ข�วช�[คลกพมพ] หลกสตรใหม/ปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ] ปทเปดรบ

นกศกษ�ชอสถ�บนอดมศกษ�: มห�วทย�ลยอบลร�ชธ�นคณะ/ภ�ควช�: [คลกพมพ]

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอหลกสตรรหสหลกสตร: [คลกพมพ] (สามารถตรวจสอบไดจากรหสหลกสตร

(14 หลก) ของมหาวทยาลยอบลราชธาน หรอคลก http://www.ubu.ac.th/web/files_up/46f2018091915254913.pdf ภาษาไทย: หลกสตร[คลกพมพ] ดษฎบณฑต สาขาวชา[คลกพมพ]

ภาษาองกฤษ: [คลกพมพ] Program in [คลกพมพ] คำ�ชแจง รหสหลกสตรเปนรหสทกำาหนดในระบบฐานขอมล

หลกสตรของกระทรวงการอดมศกษา วทยาศาสตร วจยและนวตกรรม ใหคณะสอบถามขอมลทสำานกงานพฒนาคณภาพการศกษา การกำาหนดชอหลกสตรและสาขาวชาทงภาษาไทยและภาษาองกฤษตองสอดคลองกน

2. ชอปรญญ�และส�ข�วช�ขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว

……………………….…………… …………………………………… ……………………………………. ……………………………………. ……………………………………… อาจารยผรบผดชอบหลกสตร(..........................................) (..........................................) (..........................................) (..........................................) (..........................................)วนท ................................ วนท ................................ วนท ................................ วนท ................................ วนท ................................

http://www.ubu.ac.th/web/files_up/46f2018091915254913.pdf

http://www.ubu.ac.th/web/files_up/46f2018091915254913.pdf

2

ภาษาไทยชอเตม: [คลกพมพ] ([คลกพมพ] )ชอยอ: [คลกพมพ] ([คลกพมพ] )

ภาษาองกฤษ ชอเตม: [คลกพมพ] ([คลกพมพ] )ชอยอ: [คลกพมพ] ([คลกพมพ] )

ตวอย�งภาษาไทย ชอเตม: วทยาศาสตรดษฎบณฑต (เกษตรศาสตร)

ชอยอ: วท.ด. (เกษตรศาสตร) ภาษาองกฤษ ชอเตม: Doctor of Science (Agriculture)

ชอยอ: D.Sc. (Agriculture)ภาษาไทย ชอเตม: ปรชญาดษฎบณฑต (เกษตรศาสตร)

ชอยอ: ปร.ด. (เกษตรศาสตร) ภาษาองกฤษ ชอเตม: Doctor of Philosophy (Agriculture)

ชอยอ: Ph.D. (Agriculture)คำ�ชแจง ใหตรวจสอบชอปรญญา ชอยอ ทงภาษาไทยและภาษา

องกฤษตองสอดคลองกน และเปนไปตามพระราชกฤษฎกาชอปรญญาของมหาวทยาลย ไดแกสาขาวชาการบญช

บญชดษฎบณฑต บช.ด. Doctor of Accountacy D.Acc.สาขาวชาเกษตรศาสตร

วทยาศาสตรดษฎบณฑต วท.ด. Doctor of ScienceD.S.,D.Sc.

ปรชญาดษฎบณฑต ปร.ด. Doctor of Philosophy Ph.D.สาขาวชานตศาสตร ขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


3

นตศาสตรดษฎบณฑต น.ด. Doctor of LawsLL.D.

สาขาวชาบรหารธรกจ บรหารธรกจดษฎบณฑต บธ.ด. Doctor of Business Administration D.B.A.

สาขาวชาพยาบาลศาสตร พยาบาลศาสตรดษฎบณฑต พย.ด. Doctor of Nursing

Science D.N.S.สาขาวชาเภสชศาสตร

เภสชศาสตรดษฎบณฑต ภ.ด. Doctor of Philosophy Ph.D.

ปรชญาดษฎบณฑต ปร.ด. Doctor of Philosophy Ph.D.สาขาวชารฐประศาสนศาสตร

รฐประศาสนศาสตรดษฎบณฑต รป.ด. Doctor of Public Administration D.P.A.สาขาวชารฐศาสตร

รฐศาสตรดษฎบณฑต ร.ด. Doctor of Political Science D.Pol.Sc.สาขาวชาวทยาศาสตร

วทยาศาสตรดษฎบณฑต วท.ด. Doctor of Science D.S.,D.Sc.

ปรชญาดษฎบณฑต ปร.ด. Doctor of Philosophy Ph.D.สาขาวชาวศวกรรมศาสตร

ขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


4

วศวกรรมศาสตรดษฎบณฑต วศ.ด. Doctor of Engineering D.Eng.

ปรชญาดษฎบณฑต ปร.ด. Doctor of Philosophy Ph.D.สาขาวชาศลปประยกต

ศลปประยกตดษฎบณฑต ศ.ป.ด. Doctor of Applied Arts D.A.A.

ปรชญาดษฎบณฑต ปร.ด. Doctor of Philosophy Ph.D.สาขาวชาศลปศาสตร

ปรชญาดษฎบณฑต ปร.ด. Doctor of Philosophy Ph.D.สาขาวชาสาธารณสขศาสตร

สาธารณสขศาสตรดษฎบณฑต ส.ด Doctor of Public Health Dr.P.H.

หากเสนอชอปรญญาใหม จะตองเปนไปตามหลกเกณฑการกำาหนดชอปรญญาของกระทรวงศกษาธการ และจะตองแกไขเพมเตมชอปรญญาในพระราชกฤษฎกาของมหาวทยาลย ซงจะใชเวลาในการดำาเนนการเปนเวลานาน

3. วช�เอก: [คลกพมพชอภาษาไทย] ([คลกพมพชอภาษาองกฤษ] ) (ถาม) ถาไมม ระบ ไมม

คำ�ชแจง ใหระบวชาเอกทกำาหนดภายในสาขาวชา ถาไมม ระบ ไมม



5

4. จำ�นวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร: แบบ 1.1 จำานวน ไมนอยกวา 48 หนวยกต

แบบ 1.2 จำานวน ไมนอยกวา 72 หนวยกต



คำ�ชแจง ใหระบจำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรใหสอดคลองกบทแสดงในโครงสรางหลกสตร ขอ 3.1.1 ตามเกณฑขนตำาทสามารถขอสำาเรจการศกษาได

5. รปแบบของหลกสตร5.1 รปแบบ: หลกสตรระดบคณวฒปรญญาเอก ตามประกาศ

กระทรวงศกษาธการ เรอง กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 (หรอ มคอ. 1 สาขาวชา....ถาม ใหระบ) และประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2558 5.2 ภ�ษ�ทใชในก�รจดก�รเรยนก�รสอน: จดการเรยนการสอนเปนภาษาไทยและภาษาองกฤษ

จดการเรยนการสอนเปนภาษาตางประเทศระบภาษา[คลกพมพ]

จดการเรยนการสอนเปนภาษาไทยและภาษาระบ[คลกพมพ] ขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


6

คำ�ชแจง ใหหลกสตรพจารณาเลอกวาจะใชภาษาใดเปนหลกในการจดการเรยนการสอนในหลกสตร และหากมการจดการเรยนการสอนภาษาตางประเทศใหระบภาษาทใชสอนดวย

5.3 ก�รรบเข�ศกษ�ในหลกสตร: รบเฉพาะนกศกษาไทย รบเฉพาะนกศกษาตางชาต รบทงนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตท

สามารถสอสารภาษาไทยได5.4 คว�มรวมมอกบสถ�บนอน: เปนหลกสตรมความรวมมอกบ[

คลกพมพ] (เชน สถาบน มหาวทยาลย สถานประกอบการ) เปนหลกสตรรวมผลตบณฑตกบ"[ระบหนวยงาน สถาบน]" ไมม

คำ�ชแจง ใหหลกสตรพจารณาเลอกการรวมมอกบสถาบนอน หากมความรวมมอตองม MOU หรอเอกสารอนใดแนบในภาคผนวก 4 และหากเปนสถาบนในตางประเทศตองสอดคลองกบประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง แนวทางความตกลงรวมมอทางวชาการระหวางสถาบนอดมศกษาไทยกบสถาบนอดมศกษาตางประเทศ พ.ศ. 2550

5.5 ก�รใหปรญญ�แกผสำ�เรจก�รศกษ�: ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว ใหปรญญามากกวา 1 สาขาวชา

ใหสองปรญญา (ทวปรญญา) อน ๆ ระบ [คลกพมพ]



7

คำ�ชแจง กรณทหลกสตรจดการเรยนการสอนรวมหรอมความรวมมอกบคณะหรอสถาบนอดมศกษาอนทมขอตกลงความรวมมอ และใหปรญญามากกวา 1 สาขาวชา เชน ทวปรญญา หรอปรญญาอน ๆ ใหระบวธการใหปรญญาใหชดเจน (ทวปรญญา มหาวทยาลยจะตองมหลกสตรทงสองปรญญา)

6. สถ�นภ�พของหลกสตรและก�รพจ�รณ�อนมต/เหนชอบหลกสตร 6.1 เปนหลกสตรใหม/ปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ]

คำ�ชแจง กรณหลกสตรแบบรวม หรอ การควบรวมหลกสตร ใหระบรายละเอยดการรวมหลกสตรใหชดเจน: 6.1 เปนหลกสตรปรบปรง พ.ศ. xxxx (ปรบปรงหลกสตรแบบรวม โดยรวมหลกสตร....................................บณฑต สาขาวชา................................... และหลกสตร..................................บณฑต สาขาวชา......................................)

6.2 เวล�ทเรมใชหลกสตรน ภาคการศกษา[คลกพมพ] ปการศกษา [คลกพมพ]

6.3 ก�รพจ�รณ�หลกสตรจ�กคณะกรรมก�รของมห�วทย�ลยอบลร�ชธ�น

1) คณะกรรมการประจำาคณะ ครงท [คลกพมพ] /[คลกพมพ] เมอวนท [คลกพมพ]

2) คณะกรรมการบรหารวชาการของมหาวทยาลยอบลราชธาน ครงท [คลกพมพ] /[คลกพมพ] เมอวนท [คลกพมพ]



8

3) คณะกรรมการพจารณากลนกรองหลกสตรของสภามหาวทยาลยอบลราชธาน

ครงท [คลกพมพ] /[คลกพมพ] เมอวนท [คลกพมพ] 4) สภามหาวทยาลยอบลราชธานอนมตหลกสตร

ครงท [คลกพมพ] /[คลกพมพ] เมอวนท [คลกพมพ] 6.4 องคกรวช�ชพ [คลกพมพ] รบรองหลกสตร เมอวนท [คลก

พมพ] (ถาม)คำ�ชแจง ในกรณทไดรบการรบรองหลกสตรโดยองคกรวชาชพหรอ

องคกรอนใดดวย ใหระบชอองคกรทใหการรบรอง และวนเดอนปทไดรบการรบรอง และใหแนบสำาเนาเอกสารขอ 6.4 ในภาคผนวก 5

7. คว�มพรอมในก�รเผยแพรหลกสตรทมคณภ�พและม�ตรฐ�นต�มกรอบม�ตรฐ�นคณวฒระดบอดมศกษ� พ.ศ. 2552 ในปการศกษา [คลกพมพ] สำาหรบหลกสตรทม มคอ.1 ใหระบเปน 7. คว�มพรอมในก�รเผยแพรหลกสตรทมคณภ�พและม�ตรฐ�นต�มประก�ศกระทรวงศกษ�ธก�ร เรอง ม�ตรฐ�นคณวฒระดบปรญญ�ตร ส�ข�วช�[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ] ในปการศกษา [คลกพมพ] คำ�ชแจง ตามขอเสนอแนะของผอำานวยการสำานกมาตรฐานและการประเมนฯ สกอ. เมอวนท 27 พฤษภาคม 2562 ใหระบปทสามารถเผยแพรหลกสตร โดยระบอยางนอยครงระยะเวลาของหลกสตร นบจาก ปการศกษาในขอ 6.2 เชน เวลาทเรมใชหลกสตรน ภาคการศกษา



9

ตน ปการศกษา 2562 ระบ ขอ 7 เปน ปการศกษา 2564

8. อ�ชพทส�ม�รถประกอบอ�ชพไดหลงสำ�เรจก�รศกษ� 1) [คลกพมพ] 2) [คลกพมพ] 3) [คลกพมพ] 4) [คลกพมพ]

คำ�ชแจง ใหระบอาชพทจะประกอบอาชพไดเพอเปนขอมลในการแนะนำาการศกษาและหลกสตรใหกบนกศกษา และผสนใจ เปนขอๆ



10

9. ชอและคณวฒของอ�จ�รยผรบผดชอบหลกสตร คำ�ชแจง ถาจดการเรยนการสอนมากกวา 1 แหงใหแสดงอาจารยผรบผดชอบหลกสตรของแตละแหง ซงตองเปน

อาจารยคนละชดกน หรอหากจดหลกสตรทมสาขาวชาเอกใหมอาจารยผรบผดชอบหลกสตรทมคณวฒตรงสาขาวชาเอก จำานวนไมนอยกวา 3 คน ในแตละสาขาวชาเอก

ลำ�ดบท

ตำ�แหนงท�งวช�ก�ร ชอ-น�มสกล

ระดบปรญญ� ส�ข�วช� ปทสำ�เรจก�ร

ศกษ�

สถ�บนทสำ�เรจก�รศกษ�(กรณสำ�เรจก�รศกษ�จ�กต�งประเทศใหระบชอเมอง

ประเทศ)1 [คลกพมพ..........]

กรณมตำาแหนงทางวชาการ ใหระบ เชนรองศาสตราจารย ... /รองศาสตราจารย...

....ดษฎบณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

.....มหาบณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

.....บณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

2 [คลกพมพ..........] กรณไมมตำาแหนงทางวชาการ ใหใช


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

.....มหาบณฑต [คลกพมพ พ.ศ. [คลกพมพ..........] ขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


11

ลำ�ดบท



ศกษ�


ประเทศ)คำานำาหนานาม เชน นาย.... นาง... นางสาว...

…….....บณฑต [คลกพมพ

..........] พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

3 [คลกพมพ..........] ....ดษฎบณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

.....บณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

4 [คลกพมพ..........]


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]



12

ลำ�ดบท



ศกษ�


ประเทศ).....บณฑต [คลกพมพ

..........] พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

5 [คลกพมพ..........]


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

.....บณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

รายละเอยดเพมเตมตามประวตและผลงานของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ในภาคผนวก 1 หนา X - X

กรณมวช�เอก



13

ลำ�ดบท



ศกษ�

สถ�บนทสำ�เรจก�รศกษ�

(กรณสำ�เรจก�รศกษ�จ�กต�งประเทศใหระบ

ชอเมอง ประเทศ)วชาเอก[คลกพมพ..........] 1 [คลกพมพ..........]

กรณมตำาแหนงทางวชาการ ใหระบ เชนรองศาสตราจารย ... /รองศาสตราจารย...


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

.....บณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

2 [คลกพมพ..........] กรณไมมตำาแหนงทางวชาการ ใหใชคำานำาหนานาม เชน นาย.... นาง... นางสาว...


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

.....บณฑต [คลกพมพ พ.ศ. [คลกพมพ..........] ขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


14

ลำ�ดบท



ศกษ�



ชอเมอง ประเทศ)……


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

.....บณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

วชาเอก[คลกพมพ..........] 4 [คลกพมพ..........]

....ดษฎบณฑต [คลกพมพ

..........] พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]



15

ลำ�ดบท



ศกษ�



ชอเมอง ประเทศ).....บณฑต [คลกพมพ

..........] พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

5 [คลกพมพ..........]


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

.....บณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

6 [คลกพมพ..........]


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]



16

ลำ�ดบท



ศกษ�



ชอเมอง ประเทศ).....บณฑต [คลกพมพ

..........] พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

วชาเอก[คลกพมพ..........] 7 [คลกพมพ..........]

....ดษฎบณฑต [คลกพมพ

..........] พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

.....บณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

8 [คลกพมพ..........]


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

.....มหาบณฑต [คลกพมพ พ.ศ. [คลกพมพ..........] ขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


17

ลำ�ดบท



ศกษ�



ชอเมอง ประเทศ)……

.....บณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

9 [คลกพมพ..........]


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]


พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

.....บณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. ……

[คลกพมพ..........]

รายละเอยดเพมเตมตามประวตและผลงานของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ในภาคผนวก 1 หนา X - X



18

10. สถ�นทจดก�รเรยนก�รสอนในทตงหลก คณะ[คลกพมพ] มหาวทยาลยอบลราชธาน อำาเภอวารนชำาราบ จงหวดอบลราชธาน

11. สถ�นก�รณภ�ยนอกหรอก�รพฒน�ท�งเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมทจำ�เปนตองนำ�ม�พจ�รณ�ในก�รว�งแผนหลกสตร

11.1 สถ�นก�รณภ�ยนอกหรอก�รพฒน�ท�งเศรษฐกจ [คลกพมพ] ใหสรปสถานการณ นโยบายทสำาคญ ทเกยวของกบศาสตร/สาขาวชา

11.2 สถ�นก�รณหรอก�รพฒน�ท�งเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม [คลกพมพ] ใหสรปสถานการณ นโยบายทสำาคญ ทเกยวของกบศาสตร/สาขาวชา

12. ผลกระทบจ�กขอ 11 ตอก�รพฒน�หลกสตรและคว�มเกยวของกบพนธกจของสถ�บน

12.1 ก�รพฒน�หลกสตร [คลกพมพ] ใหสรปจากขอ 11.1 และ 11.2 ทนำาประเดน ทศทาง แนวโนม นโยบาย สถานการณเชอมโยงมาสการพฒนาหลกสตร

12.2 คว�มเกยวของกบพนธกจของสถ�บน [คลกพมพ] ใหสรป/ระบวาหลกสตรนมการดำาเนนงานตามพนธกจ

ของมหาวทยาลยทง 4 ดานอยางไร



19

ดานการผลตบณฑต ดานการวจย ดานการบรการทางวชาการ ดานการทำานบำารงศลปวฒนธรรม

13. คว�มสมพนธ (ถ�ม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภ�ควช�อนของมห�วทย�ลย

13.1 หลกสตรนมร�ยวช�ทกำ�หนดใหนกศกษ�ในหลกสตรอนเรยน ไดแก [คลกพมพ] รหสและชอวชา จำานวนหนวยกต 13.2 นกศกษ�ในหลกสตรน มร�ยวช�ทกำ�หนดใหนกศกษ�ตองเรยนในหลกสตรหรอภ�ควช�หรอคณะอน ไดแก [คลกพมพ] ระบหลกสตร สาขาวชา รหสและชอวชา จำานวนหนวยกต

13.3 ก�รบรห�รจดก�ร [คลกพมพ] คำ�ชแจง ใหอธบายการบรหารจดการ แผนความรวมมอหรอประสาน

งานรวมกบภาควชาอน ๆ ทเกยวของ เชน หลกสตรนมรายวชาทกำาหนดใหนกศกษาในหลกสตรอนเรยนหรอไม ถามจะดำาเนนการอยางไรเพอใหมนใจวารายวชาดงกลาวสนองตอบตอความตองการของนกศกษาในหลกสตรอน การจดตารางเรยน ตารางสอน การวดประเมนผล การทวนสอบ



20

หมวดท 2 ขอมลเฉพ�ะของหลกสตร

1. คว�มสำ�คญ ปรชญ� และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 คว�มสำ�คญของหลกสตร

[คลกพมพ] ระบคว�มสำ�คญ คว�มจำ�เปนทตองมหรอเปดสอนหลกสตรน ทสอดคลองกบปรชญาการอดมศกษา ปรชญาสถาบน มาตรฐานการทางวชาการและวชาชพ คณลกษณะบณฑต สถานการณ นโยบาย/ทศทางประเทศ หากหลกสตรใดมลกษณะบรณาการ สหวทยาการ พหวทยาการ ใหอธบายในสวนนไวเพอใหสภามหาวทยาลยทราบดวย

1.2 ปรชญ�ของหลกสตร [คลกพมพ] ตามตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2558 มปรชญาการศกษาหลกสตรปรญญาโทและปรญญาเอก มงใหมความสมพนธสอดคลองกบแผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษาของชาต ปรชญาของการอดมศกษา ปรชญาของสถาบนอดมศกษา และมาตรฐานวชาการและวชาชพทเปนสากล เนนการพฒนานกวชาการและนกวชาชพ ทมความรความสามารถระดบสงในสาขาวชาตาง ๆ โดยกระบวนการวจยเพอใหสามารถบกเบกแสวงหาความรใหมไดอยางมอสระ รวมทง มความสามารถในการสรางสรรคจรรโลงความกาวหนาทางวชาการ เชอมโยงและบรณาการศาสตรทตนเชยวชาญกบศาสตรอนไดอยางตอเนอง มคณธรรมและจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ ระดบปรญญาเอก มงใหมความสามารถในการคนควาวจยเพอสรรคสรางองคความรใหมหรอนวตกรรม ซงเปนประโยชนตอการพฒนางาน สงคม และประเทศขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


21

ปรชญามหาวทยาลยอบลราชธาน“มหาวทยาลยอบลราชธานสรางสตและปญญาแกสงคมบนพน

ฐานความพอเพยง”วสยทศนมหาวทยาลยอบลราชธาน

“มหาวทยาลยอบลราชธาน เปนมหาวทยาลยชนนำาแหงการพฒนาคณภาพชวตของประชาชน”

1.3 วตถประสงคของหลกสตร เมอสำาเรจการศกษาจากหลกสตรนแลว ดษฎบณฑตมสมรรถนะ ดงน

กำาหนดวตถประสงคของหลกสตรกวาง ๆ ใหครอบคลมเนอหาตามศาสตร สาขาวชา มาตรฐานผลการเรยนร 5 ดาน และประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานอดมศกษา พ . ศ . 2561 มาตรฐานท 1 ดานผลลพธผเรยน เพอจะไดนำาไปกระจายความรบผดชอบลงสรายวชาตอไป เชน

1.3.1 ความเขาใจอนถองแทในองคความรระดบสง และการวจยในสาขาวชาการหรอวชาชพ

1.3.2 ความคนเคยกบประเดนปญหาทกำาลงเกดขนในระดบแนวหนาของสาขาวชาการหรอวชาชพ รวมทงความทาทายของประเดนปญหาเหลานนตอการปฏบตหนาทในปจจบน และตอขอสรปทเปนทยอมรบกนอยแลว

1.3.3 ความคนเคยกบประเดนปญหาทกำาลงเกดขนในระดบแนวหนาของสาขาวชาการหรอวชาชพ รวมทงความทาทายของประเดนปญหาเหลานนตอการปฏบตหนาทในปจจบน และตอขอสรปทเปนทยอมรบกนอยแลว

1.3.4 การศกษาคนควาระดบสงทเกยวของกบการสงเคราะหทฤษฎและการวจยในสาขาวชาทเกยวของ รวมถงการสรางองคความรและแปลความหมายขององคความรใหมทางการวจยทมลกษณะสรางสรรคโดย



22

เฉพาะ หรอการใชทฤษฎและการวจยทกอใหเกดคณประโยชนทสำาคญตอการปฏบตในวชาชพ

1.3.5 ความเขาใจอยางถองแทในเทคนคการวจยทสามารถประยกตใชในสาขาวชาทศกษา

1.3.6 ความสามารถในการรวบรวมผลการวจยจากวทยานพนธ หรอจากรายงานผลของโครงการและจากสงตพมพหรอสอตาง ๆ ทอางองไดในวงวชาการหรอวชาชพ

ใหหลกสตรพจารณาบรณาการคณสมบตทพงประสงคระดบปรญญ�เอก ต�มกรอบม�ตรฐ�นคณวฒก�รศกษ�ระดบอดมศกษ�แหงช�ต กบมาตรฐานผลการเรยนรของหลกสตรใหครอบคลมทง 5 ดาน

1. สามารถประยกตใชความรระดบสงและ/หรอความเขาใจในวชาชพ เพอพฒนาความรและการปฏบตในสาขาวชาชพของตนใหกาวหนายง ขน และใหการสนบสนนอยางเตมกำาลงเพอพฒนาความรความเขาใจและกลยทธใหม ๆ

2. สามารถแสดงออกซงภาวะผนำาในสาขาวชาของตนในการแกไขปญหาสำาคญทเกดขน รวมทงแสดงความคดเหนและขอสรปตอกลมผเชยวชาญและกลมทไมใชผเชยวชาญในสาขาวชาไดอยางมประสทธภาพ

3. สามารถจดการกบปญหาทางจรยธรรมทซบซอนในบรบทของวชาการหรอวชาชพไดมนคงและรวดเรว มความคดรเรมในการหาทางเลอกทเหมาะสม เพอแกไขปญหาทมผลกระทบตอชมชน



23

ประก�ศกระทรวงศกษ�ธก�ร เรอง ม�ตรฐ�นอดมศกษ� พ.ศ. 2561 มาตรฐานท 1 ดานผลลพธผเรยน

1.1 เปนบคคลทมความรความสามารถ และความรอบรตาง ๆ ในการสรางสมมาอาชพ ความมนคงและคณภาพชวตของตนเอง ครอบครว ชมชน และสงคม มทกษะการเรยนรตลอดชวต โดยเปนผมคณธรรม ความเพยร มงมน มานะ บากบน และยดมนในจรรยาบรรณวชาชพ

1.2 เปนผสรางสรรคนวตกรรม มทกษะศตวรรษท 21 มความสามารถในการบรณาการศาสตรตาง ๆ เพอพฒนาหรอแกไขปญกาสงคม มคณลกษณะความเปนผประกอบการ รเทาทนการเปลยนแปลงของสงคมและของโลก สามารถสรางโอกาสและเพมมลคาใหกบตนเอง ชมชน สงคม และประเทศ

1.3 เปนพลเมองทเขมแขง มความกลาหาญทางจรยธรรม ยดมนในความถกตอง รคณคาและรกษความเปนไทย รวมมอรวมพลงเพอสรางสรรคการพฒนาลเสรมสรางสนตสขอยางยงยนในระดบครอบครว ชมชน สงคม และประชาคมโลก



24

2. แผนพฒน�ปรบปรง: ระยะเวล� พ.ศ. 2563 ถง พ.ศ. 2567 ใหพจารณาขอทตองพฒนาหรอแผนการเปลยนแปลงหลก ๆ ทเสนอในหลกสตร พรอมระบเวลาคาดวาจะดำาเนนการแลวเสรจ (เชน ภายใน 5 ป) โดยใหระบกลยทธสำาคญทตองดำาเนนการเพอความสำาเรจของแผนนน ๆ รวมทงตวบงชความสำาเรจ โดยตวบงชควรจะเปนสวนหนงของการประเมนในหมวดท 7 ดวย ทงน แผนการพฒนาใหนำาขอมลจากปญหา อปสรรค ปญหาของนกศกษาแรกเขา ขอเสนอแนะจากการประเมน และหมวด 7

ตวอย�ง2.1 แผนก�ร

พฒน�ก�รเปลยนแปลง

2.2 กลยทธ 2.3 ตวบงช(ก�รกำ�หนดตวบงช

ใหระบตวบงชทส�ม�รถวดได)

2.4 หลกฐ�น 2.5 ระยะเวล�ดำ�เนนง�น

1) แผนการกำากบมาตรฐาน

1) สงเสรมใหมการกำากบตดตามการดำาเนนงานหลกสตรใหเปนไปตาม

ผลการดำาเนนงานตามตวบงชผลการดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐาน

รายงานผลการดำาเนนงานรายงานการประชม

ทกปการศกษา



25

2.1 แผนก�รพฒน�ก�ร

เปลยนแปลง




ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 และประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2558 หรอมาตรฐานสาขา/สาขาวชา (ถาม)

คณวฒ ดานการกำากบมาตรฐานรอยละ 100 ไดแก1.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรไมนอยกวา รอยละ 80 มสวนรวม เพอวางแผน กำากบ ตดตาม ทบทวนและรายงานผลการดำาเนนงานหลกสตร

อาจารยผรบผดชอบหลกสตร



26






1.2 มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอมาตรฐานสาขา/สาขาวชา (ถาม)1.3 มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ



27






มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษา ใหครบทกรายวชาทเปดสอน1.4 จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5



28






และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนภาคการศกษา ใหครบทกรายวชาทเปดสอน1.5 จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนปการศกษา

2) สงเสรมใหมการพฒนาเนอหาสาระของหลกสตรให

จำานวนรายวชาในหลกสตรทขอปรบปรง

รายงานจำานวนรายวชาในหลกสตรทพฒนา




29






สอดคลองกบความเปลยนแปลงทางวชาการวชาชพ

เนอหาสาระใหทนตอความเปลยนแปลงอยางนอย รอยละ 5 ของรายวชาในหลกสตรตอปการศกษา

ปรบปรง

2) แผนการพฒนาบณฑตและศษยเกา/ผใชบณฑต

1) สงเสรมใหเผยแพรประชาสมพนธใหบณฑตของมหาวทยาลยกลบมาอบรม ศกษาตอ

จำานวนบณฑตกลบเขามาอบรม พฒนาความรเพมขนอยางนอย 1 เรองตอป

รอยละของบณฑตทเขามาอบรม พฒนาความร เพมขน


2) สนบสนนใหนกศกษานำาเสนอผลงาน/ตพมพใน

จำานวนผลงานของนกศกษาทไดรบการต

รายงานการไดรบการตพมพ

ทกปการศกษา/ภายใน 5 ป



30






วารสารหรอสงพมพวชาการหรอเสนอผลงานตอทประชม

พมพระดบชาต/นานาชาตอยางนอย ...เรองตอป หรอ อยางนอย ... เรอง ภายใน 5 ป

3) แผนการพฒนานกศกษา

1) สงเสรมใหนกศกษาทกคนมทกษะภาษาองกฤษ

นกศกษาทกคนผานการทดสอบภาษาองกฤษไมตำากวา........

รายงานผลการทดสอบภาษาองกฤษประจำาป


2) สงเสรมใหนกศกษาไดสรางหรอรวมสรางผลงาน/โครงงาน/นวตกรรม/การเปนผ

จำานวนโครงงาน/ผลงาน อยางนอย ...ผลงานตอป หรอ อยางนอย ... ผล

รายงานผลการดำาเนนงาน




31






ประกอบการ งาน ภายใน 5 ป4) แผนพฒนาคณาจารย

1) สงเสรมใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจำาหลกสตรทำางานวจยในสาขาวชาทจดการเรยนการสอนอยางตอเนอง

จำานวนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจำาหลกสตรไดรบทนเพอการวจยในสาขาวชา อยางนอย 1 เรองตอปตอหลกสตร

รายงานผลการวจยของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจำาหลกสตรทไดรบทนวจย


2) สงเสรมใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจำาหลกสตรมคณวฒหรอตำาแหนงทางวชาการสงขน

จำานวนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจำาหลกสตรทมคณวฒหรอตำาแหนง

รายงานจำานวนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจำาหลกสตรทมคณวฒ/




32






ทางวชาการอยางนอย ...คนตอป หรอ อยางนอย ... คน ภายใน 5 ป

ตำาแหนงทางวชาการสงขน

3) สงเสรมใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจำาหลกสตรเผยแพร นำาเสนอผลงานวจยและผลงานทางวชาการมากขน

1) จำานวนผลงานทเผยแพรในฐานขอมลทสบคนไดหรอเปนทยอมรบตามเกณฑของกระทรวงการอดมศกษา วทยาศาสตร วจยและนวตกรรม อยางนอย 1 เรองตอปตอคน

รายงานจำานวนผลงานทเผยแพรในฐานขอมล




33






2) จำานวนผลงานทางวชาการของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจำาหลกสตร อยางนอย 1 เรอง ภายใน 5 ป

รายงานผลงานทางวชาการของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจำาหลกสตร

ภายใน 5 ป

4) สงเสรมใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตร อาจารยประจำาหลกสตรและอาจารยผสอน เขารวมอบรมหรอเพมพนความร

อาจารยผรบผดชอบหลกสตร อาจารยประจำาหลกสตรและอาจารยผสอน ทเขารวมอบรมหรอเพมพนความร เพมขน

รายงานการเขารวมอบรมหรอเพมพนความรของอาจารย




34






อยางนอยหลกสตรละ 1 เรองตอป

5) สงเสรมใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตร อาจารยประจำาหลกสตรและอาจารยผสอนใชภาษาองกฤษในการจดการเรยนการสอนในรายวชาทรบผดชอบ

1) จำานวนอาจารยทเขารบการอบรมเทคนคการจดการเรยนการสอนดวยภาษาองกฤษ อยางนอย 1 คนตอป 2) จำานวนรายวชาทสอนเปนภาษาองกฤษ อยางนอย ... เรองตอป หรอจำานวนรายงานทเกดจาก

1) รายชออาจารยทเขารบการอบรมเทคนคการจดการเรยนการสอนดวยภาษาองกฤษ2) รายงานรายวชาทจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษหรอรายงานรายวชาทศกษาจากเอกสารภาษา




35






การคนควาเอกสารภาษาองกฤษ

องกฤษ

6) สงเสรมอาจารยผรบผดชอบหลกสตร และอาจารยประจำาหลกสตรใหมความรและประสบการณในการเปนอาจารยทปรกษาทางวชาการ

อาจารยผรบผดชอบหลกสตร และอาจารยประจำาหลกสตรเขาอบรม สมมนา ศกษาดงาน อยางนอยปละ 1 ครง

รายงานผลการดำาเนนงานและการตดตามผลการดำาเนนงาน


7) สงเสรมใหอาจารย ใหบรการวชาการในหลกสตร/การเปนผประกอบการอสระ

จำานวนการใหบรการวชาการ/การเปนผประกอบการอสระตอหลกสตรตอป

รายงานผลการใหบรการวชาการ/การเปนผประกอบการอสระ




36






5) แผนพฒนาหลกสตร การจดการเรยนการสอนและการประเมนผเรยน

1) สงเสรมการจดการเรยนการสอนใหมความทนสมย สนองตอความตองการของผเรยน

มนวตกรรม สอการเรยนการสอน วธการสอนททนสมยเพมขนและเผยแพร อยางนอยปละ 1 รายการตอหลกสตร

รายงานสรปผลการดำาเนนงาน


2) สงเสรมใหมการประเมนผเรยนใหสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร/สภาพจรง

อาจารยผรบผดชอบหลกสตรกำาหนดสมรรถนะในแตละชนป และผลการเรยนรและการวดประเมนสอดคลองกน

รายงานผลการดำาเนนงานหลกสตร (มคอ.7)รายงานผลการวเคราะห




37






6) แผนพฒนาทรพยากรสงสนบสนนการเรยนร และเทคโนโลยสารสนเทศ

1) สงเสรมใหมทรพยากรการเรยนการสอนททนสมยเพมขน

จำานวนหนงสอ ตำารา ทใชในการจดการเรยนการสอน เพมขนอยางนอย 20 เลมตอป

รายงานสรปหนงสอ ตำารา ทใชในการเรยนการสอนในแตละป


จำานวนเอกสารประกอบการสอน สอสงพมพ และสอเทคโนโลยทใชในการจดการเรยนการสอน เพมขนอยางนอย 1 ชนตอป

รายงานสรปเอกสารประกอบการสอน สอสงพมพ และสอเทคโนโลยทใชในการจดการเรยนการสอนในแตละป


2) ฐานขอมลวารสาร จำานวนฐานขอมลวารสาร รายงานสรปจำานวน ทกปการศกษาขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


38






ออนไลน/E-Book ออนไลน/E-Book ... เรอง/ป

ฐานขอมลวารสารออนไลน/E-Book

3) การเขาถงเครอขายอนเทอรเนต ของอาจารย นกศกษา (ความเรว ความแรงของเครอขายอนเทอรเนต)

การเขาถงเครอขายอนเทอรเนต มความเสถยรและครอบคลมทงมหาวทยาลย



7) แผนการพฒนาเพอเพมประสทธภาพของหลกสตร

สงเสรมใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตรผลผลต ชนงาน การวเคราะห วจย

อาจารยผรบผดชอบหลกสตร มผลผลต ชนงาน วจย อยางนอย...ชนหรอเรองตอป





39








40

หมวดท 3 ระบบก�รจดก�รศกษ� ก�รดำ�เนนก�ร และโครงสร�ง

ของหลกสตร

1. ระบบก�รจดก�รศกษ�1.1 ระบบก�รจดก�รศกษ�ในหลกสตรทใชในก�รเรยนก�รสอน:

ระบบทวภาค 1 ป แบงเปน 2 ภาคการศกษาปกต มระยะเวลาศกษาไมนอยกวาภาคการศกษาละ 15 สปดาห

1.2 ก�รจดก�รศกษ�ภ�คฤดรอน: มการจดการศกษาในภาคฤดรอน (มการจดการเรยนการสอนไมนอยกวา 8 สปดาห) (ถาม ใหแสดงแผนการสอนในหลกสตรดวย)

ไมมการจดการศกษาในภาคฤดรอน 1.3 ก�รเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภ�ค: มการเทยบเคยง

หนวยกตในระบบทวภาค (ถามการจดการศกษาทใชระบบอนๆ ทไมใชระบบทวภาค ใหแสดงการเทยบเคยงกบระบบทวภาคใหชดเจน) ไมมการเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค

2. ก�รดำ�เนนก�รหลกสตร2.1 วน - เวล�ในก�รดำ�เนนก�รเรยนก�รสอนต�มปฏทนก�รศกษ�

ทมห�วทย�ลยกำ�หนด 1) วน-เวลาราชการและหรอนอกวน-เวลาราชการ



41

ภาคการศกษาตน ระหวางเดอนมถนายน - ตลาคม ภาคการศกษาปลาย ระหวางเดอนพฤศจกายน - มนาคม

2) อน ๆ ระบ [คลกพมพ] 2.2 คณสมบตของผเข�ศกษ�: ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ

เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2558 ดงน ขอ 12.4 จะตองเปนผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรหรอเทยบ

เทาทมผลการเรยนดมาก หรอปรญญาโทหรอเทยบเทา และมผลการสอบภาษาองกฤษไดตามเกณฑทคณะกรรมการการอดมศกษากำาหนด

และขอบงคบมหาวทยาลยอบลราชธาน วาดวย การศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2562 หมวดท 2 คณสมบตและเงอนไขการเขาเปนนกศกษา ขอ 7 (4) ดงน

1) เปนผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอประกาศนยบตรบณฑต หรอประกาศนยบตรบณฑตชนสงจากสถาบนอดมศกษาทกระทรวงศกษาธการหรอสำานกงานคณะกรรมการขาราชการพลเรอนใหการรบรอง หรอ

2) เปนผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรหรอเทยบเทา หรอประกาศนยบตรบณฑตในสาขาวชาเดยวกนหรอสาขาวชาทสมพนธกนกบหลกสตรทเขาศกษา หรอประกาศนยบตรบณฑตจากสถาบนอดมศกษาทกระทรวงศกษาธการหรอสำานกงานคณะกรรมการขาราชการพลเรอนใหการรบรอง

3) มผลการสอบภาษาองกฤษไดตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา หรอคณะกรรมการการอดมศกษากำาหนด

และนกศกษาตามวรรคหนงจะตองมคณสมบต ดงน



42

(1) ไมเปนผทมความประพฤตเสอมเสยอยางรายแรง หรอบกพรองตอศลธรรมอนด

(2) ไมอยในระหวางตองโทษในคดอาญาตามคำาพพากษาของศาลถงทสดใหรบโทษจำาคก เวนแตความผดทไดกระทำาโดยประมาทหรอความผดลหโทษ

(3) ไมเปนโรคหรอภาวะอนเปนอปสรรคในการศกษา(4) คณสมบตอนตามทกำาหนดไวในหลกสตร

นกศกษาทโอนยายจากสถาบนอดมศกษาอน ตองมคณสมบตตามวรรคหนงและวรรคสอง และตองศกษาในมหาวทยาลยไมนอยกวาหนงปการศกษา

4) ในกรณทมเกณฑคณสมบตเพมเตมตองระบใหครบและชดเจน[คลกพมพ]

คำ�ชแจง กรณมมากกวา 1 แบบ ใหระบคณสมบตแยกแตละแบบใหชดเจน

2.3 ปญห�ของนกศกษ�แรกเข�

2.4 กลยทธในก�รดำ�เนนก�รแกไขปญห�/

ขอจำ�กดของนกศกษ�1. ขาด....หรอ การ...ขนดวยคำากรยา หรอคำานาม ใหเขยนเหมอนกน เชน ขาดทกษะการสอสารภาษาองกฤษ ขาดทกษะการสบคนขอมล ขาดทกษะการเขยนบทความ

[คลกพมพ]



43

2.3 ปญห�ของนกศกษ�แรกเข�

2.4 กลยทธในก�รดำ�เนนก�รแกไขปญห�/

ขอจำ�กดของนกศกษ�2. [คลกพมพ] [คลกพมพ] 3. [คลกพมพ] [คลกพมพ]

คำ�ชแจง ใหระบลกษณะเฉพาะของนกศกษาทจะสมครเขาเรยนในหลกสตรทตองนำามาประกอบการพจารณาเพอการกำาหนดหลกสตร เชน นกศกษามขอจำากดทางทกษะภาษา คณตศาสตร IT หรอ การปรบปตวในการเรยน (จากการรวบรวมหรอสำารวจขอมล ในการจดการเรยนการสอนทผานมา เปนตน) นำาเสนอปญหาและวธการแกไขปญหา

2.5 แผนก�รรบนกศกษ�และผสำ�เรจก�รศกษ�ในระยะ 5 ป ภาคปกต ปละ [คลกพมพ] คน

ระดบชนป

จำ�นวนนกศกษ�ในแตละปก�รศกษ�[คลกพมพ

] [คลกพมพ




] แบบ 1.1

แบบ 1.2

แบบ .....

แบบ 1.1

แบบ 1.2

แบบ .....

แบบ 1.1

แบบ 1.2

แบบ .....

แบบ 1.1

แบบ 1.2

แบบ .....

แบบ 1.1

แบบ 1.2

แบบ .....

ปท 1ปท 2ปท 3รวม

จำ�นวนนกศกษ



44

ระดบชนป

จำ�นวนนกศกษ�ในแตละปก�รศกษ�[คลกพมพ





] แบบ 1.1

แบบ 1.2

แบบ .....

แบบ 1.1

แบบ 1.2

แบบ .....

แบบ 1.1

แบบ 1.2

แบบ .....

แบบ 1.1

แบบ 1.2

แบบ .....

แบบ 1.1

แบบ 1.2

แบบ .....

�จำ�นวนผสำ�เรจก�ร

ศกษ�คำ�ชแจง กรณมวชาเอกระบจำานวนแตละวชาเอกใหชดเจน/สำาหรบแบบ

การศกษาไหนไมมใหลบออก

2.6 งบประม�ณต�มแผน คำ�ชแจง ใหแสดงงบประมาณตามทกองแผนงานของมหาวทยาลยกำาหนด โดยจำาแนกรายละเอยดตามหวขอการเสนอตงงบประมาณหมวดคาตอบแทนใชสอยวสด รวมทงประมาณการคาใชจายตอหวตอปในการผลตบณฑต ตามหลกสตรนน

งบประมาณ: ใชงบประมาณจาก[คลกพมพ..........] ในคณะ[คลกพมพ..........] มหาวทยาลยอบลราชธาน (ไมนำาคาสงกอสรางมาคำานวณ)

2.6.1 งบประม�ณร�ยรบ (หนวย: บ�ท)



45

ร�ยละเอยดร�ยรบปงบประม�ณ






คาธรรมเนยมการศกษา(คำานวณจาก คาธรรมเนยมการศกษาตอป x จำานวนนกศกษาตอป)






เงนรายไดของหลกสตร[คลก

พมพ] [คลก




พมพ] เงนอดหนนจากรฐบาล เชน เงนเดอนอาจารย






อน ๆ ระบ[คลกพมพ..........]






รวมร�ยรบ[คลก




พมพ]

หลกสตรน มรายรบจากคาลงทะเบยนอตรา ..........บาทตอคนตอปตลอด 5 ป เปนเงน ....... บาท

2.6.2 งบประม�ณร�ยจ�ยในหลกสตร (หนวย : บ�ท)



46

หมวดเงนปงบประม�ณทดำ�เนนก�ร






งบดำาเนนการ (คาตอบแทน ใชสอย วสด)1. เงนเดอนอาจารยผรบผดชอบหลกสตร [คลกพมพ..........] คน






2. คาใชจายอาจารยประจำาหลกสตร อาจารยผสอน อาจารยพเศษ และบคลากรอน ๆ ในหลกสตร (เชน หากมภาระงานหลายหลกสตร คำานวณเฉลยรายหลกสตร)






3. คาใชจายดำาเนนงาน (ทกรายการทกกจกรรมในหลกสตร คาตอบแทน ใชสอย วสด ทงนไมตองนำาคาเสอมราคาจากอาคาร ครภณฑ)






4. ทนการศกษา เงนอดหนน/สงเสรมนกศกษา






5. คาหนงสอ ตำารา ใน [คลก [คลก [คลก [คลก [คลกขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


47

หมวดเงนปงบประม�ณทดำ�เนนก�ร






หลกสตร

รวม (1) [คลกพมพ]





จำ�นวนนกศกษ� (2) [คลกพมพ]





ค�ใชจ�ยตอหวในก�รผลตบณฑต ((1) / (2) =

(3))






หลกสตรน มคาใชจายตอหวในการผลตบณฑต เฉลย 5 ป เปนเงน [คลกพมพ] บาทตอป

2.6.3 คว�มคมทนและหรอคมค�ของหลกสตร [คลกพมพ] วเคราะหหาความคมทนและหรอความคมคาในการผลตบณฑต โดยพจารณาจากรายรบ รายจาย กบจำานวนรบนกศกษาใน 5 ปขางหนา มความคมทนทจำานวนนกศกษาจำานวนเทาใด นำาขอมลจากการคำานวณของกองแผน

2.7 ระบบก�รศกษ� แบบชนเรยน แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-

learning)



48

แบบทางไกลทางอนเตอรเนต อนๆ (ระบ) [คลกพมพ] ตวอย�ง ใชระบบการศกษาผสมผสานรวมกน

ไดแก แบบในชนเรยน (In-class learning) แบบออนไลนผานระบบจดการเรยนร (Online Learning Management System: LMS)

แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) และแบบอน ๆ เชน การสนทนาผานเครอขายสงคมออนไลน (Social network) และการประชมทางไกลผานจอภาพ (VDO Conference) เปนตน ทงน การจดการเรยนการสอนของรายวชาตาง ๆ จะดำาเนนการทมหาวทยาลยอบลราชธานเปนหลก

2.8 ก�รเทยบโอนหนวยกต ร�ยวช� และก�รลงทะเบยนข�มมห�วทย�ลย เปนไปตามเกณฑทกระทรวงการอดมศกษา วทยาศาสตร วจยและนวตกรรม และมหาวทยาลยกำาหนด เชน

1) ขอบงคบมหาวทยาลยอบลราชธาน วาดวย การศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2562 หมวดท 11 การเทยบรายวชาเรยนและการเทยบโอนหนวยกต ขอ 44

2) ขอบงคบมหาวทยาลยอบลราชธาน วาดวย การจดการศกษาสำาหรบบคคลภายนอก พ.ศ. 2561

3) ประกาศทบวงมหาวทยาลย เรอง หลกเกณฑการเทยบโอนผลการเรยนรระดบปรญญาเขาสการศกษาในระบบ พ.ศ. 2545

4) ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2558 ขอ 9 สถาบนอดมศกษาอาจยกเวนหรอเทยบโอนหนวยกตรายวชา หรอ



49

วทยานพนธจากหลกสตรระดบประกาศนยบตรบณฑต และหลกสตรระดบบณฑตศกษา ใหกบนกศกษาทมความรความสามารถ ทสามารถวดมาตรฐานได ทงน นกศกษาตองศกษาใหครบตามจำานวนหนวยกตทกำาหนดไวในเกณฑมาตรฐานหลกสตร และเปนไปตามหลกเกณฑการเทยบโอนผลการเรยนระดบปรญญาเขาสการศกษาในระบบ และแนวปฏบตทดเกยวกบการเทยบโอนของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

3. หลกสตรและอ�จ�รยผสอนหลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ] แบบ 1.1 ผสำาเรจปรญญาโทแลวเขาศกษาตอในระดบปรญญาเอก ให

ใชเวลาศกษาไมเกน 6 ปการศกษาแบบ 1.2 ผทสำาเรจการศกษาปรญญาตรแลวเขาศกษาตอระดบ

ปรญญาเอก ใหใชเวลาในการศกษาไมเกน 8 ปการศกษาแบบ 2.1 ผสำาเรจปรญญาโทแลวเขาศกษาตอในระดบปรญญาเอก ให

ใชเวลาศกษาไมเกน 6 ปการศกษาแบบ 2.2 ผทสำาเรจการศกษาปรญญาตรแลวเขาศกษาตอระดบ

ปรญญาเอก ใหใชเวลาในการศกษาไมเกน 8 ปการศกษาคำ�ชแจง ใหระบระยะเวลาการศกษาใหสอดคลองกบระดบผเขาศกษา

และแผนการศกษา3.1 หลกสตร

3.1.1 จำ�นวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ดงน 1) แบบ 1 แบบ 1.1 จำานวน/ไมนอยกวา 48 หนวยกต 2) แบบ 1 แบบ 1.2 จำานวน/ไมนอยกวา 72 หนวยกต 3) แบบ 2 แบบ 2.1 จำานวน/ไมนอยกวา 48 หนวยกต



50

4) แบบ 2 แบบ 2.2 จำานวน/ไมนอยกวา 72 หนวยกต3.1.2 โครงสร�งหลกสตร ดงน

หมวดวช�/จำ�นวนหนวยกต แบบ 1 แบบ 2แบบ 1.1

แบบ 1.2

แบบ 2.1

แบบ 2.2

1. หมวดวชาเฉพาะ/ ไมนอยกวาวชาเอก/วชาแกน

- - 12 24

2. หมวดวทยานพนธ ไมนอยกวา

48 72 36 48

จำานวนหนวยกตรวม ไมนอยกวา

48 หนวยก

ต

72 หนวยก

ต

48 หนวยก

ต

72 หนวยก

ต

3.1.3 ร�ยวช�ในหลกสตร รายวชาในหลกสตรกำาหนดรหสและจำานวนชวโมงของรายวชา

ตามขอบงคบมหาวทยาลยอบลราชธาน วาดวย การศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2562 หมวด 4 ระบบการจดการศกษาและหลกสตร ขอ 15 ดงน

1) รหสร�ยวช� ประกอบดวยตวเลขเจดหลก ดงน เลขหลกทหนงและสอง หมายถง

คณะ/หลกสตรเลขหลกทสามและส หมายถง ภาควชา/ภาคงาน

สอน/กลมวชา/สาขาวชา



51

เลขหลกทหา หมายถง ระดบของวชาเลขหลกทหก หมายถง หมวดวชา หรอกลม

หรอลำาดบทของรายวชาเลขหลกทเจด หมายถง ลำาดบทของรายวชา

2) คว�มหม�ยของตวเลข ดงน (ก) เลขหลกทหนงและสอง เปนตวเลขกำาหนดรหสประจำาคณะ/หลกสตร ดงน ใหเลอกใชเฉพาะกรณทเกยวของกบหลกสตร

11 หมายถง คณะวทยาศาสตร12 หมายถง คณะ

เกษตรศาสตร13 หมายถง คณะ

วศวกรรมศาสตร 14 หมายถง คณะศลปศาสตร15 หมายถง คณะเภสชศาสตร16 หมายถง หลกสตรพเศษ/ความ

รวมมอ 17 หมายถง คณะบรหาร

ศาสตร18 หมายถง คณะพยาบาล

ศาสตร19 หมายถง วทยาลย

แพทยศาสตรและการสาธารณสข20 หมายถง คณะศลปประยกต

และการออกแบบขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


52

21 หมายถง คณะนตศาสตร22 หมายถง หลกสตรสห

สาขา/บรณาการศาสตร23 หมายถง คณะรฐศาสตร

(ข) เลขหลกทสามและส เปนตวเลขแสดงภาควชา/ภาคงานสอน/กลมวชา/สาขาวชา โดยใหคณะ/หลกสตรเปนผกำาหนดการใชตวเลขประกอบในรหสรายวชาของหลกสตรตามความเหมาะสม โดยใหอธบายใหชดเจนในหลกสตรทเสนอสภามหาวทยาลยอนมต

[คลกพมพ] หมายถง [คลกพมพ] (ค) เลขหลกทหา เปนตวเลขแสดงระดบของวชาในหลกสตร

ดงน 9 หมายถง วชาในระดบปรญญาเอก

(ง) เลขหลกทหกและเจด เปนตวเลขแสดงหมวดวชา หรอกลมวชา หรอลำาดบทของรายวชาในคณะ/หลกสตร โดยใหคณะ/หลกสตรเปนผกำาหนดการใชตวเลขประกอบในรหสรายวชาของหลกสตรตามความเหมาะสม โดยใหอธบายใหชดเจนในหลกสตรทเสนอสภามหาวทยาลยอนมต

[คลกพมพ] หมายถง [คลกพมพ]

ก�รกำ�หนดหนวยกตและจำ�นวนชวโมง ดงนรหสหนวยกตและจำานวนชวโมงการจดการเรยนการสอน

ประกอบดวย N(A-B-C)N หมายถง จำานวนหนวยกตทงหมด

ของรายวชา



53

A หมายถง จำานวนชวโมงการบรรยายตอสปดาห ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรB หมายถง จำานวนชวโมงปฏบตการ

ตอสปดาห ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร

C หมายถง จำานวนชวโมงศกษาดวยตนเองตอสปดาห

โดยใชเกณฑ ดงน ระดบบณฑตศกษากำาหนดผลรวมของจำานวนชวโมงศกษาคนควาดวยตนเอง จำานวนชวโมงการบรรยาย และปฏบตการ ใหเปนสเทาของจำานวนหนวยกต โดยคดจากสตร A+B+C= 4N

ตวอย�ง ระดบบณฑตศกษา 3(3-0-9) 3(2-2-8) 2(2-0-6)

2(1-2-9) 1(1-0-3) 1(0-2-2) ทงน หากรายวชาใดมความจำาเปนกำาหนดจำานวนชวโมง

ศกษาดวยตนเองนอยหรอมากกวาน ใหชแจงในรายละเอยดหลกสตรและรายวชา

คำ�ชแจง1. ก�รเขยนรหสร�ยวช�และชอวช� ใหเขยนตวเลขเรยงกน

สตวแรก และเวนหนงตวอกษร



54

แลวตามดวยตวเลขสามตวหลง เวนหนงตวอกษร แลวตามดวยชอวชาภาษาไทยเวนหนงตวอกษรแลวตามดวย(ชอภาษาองกฤษ) แลวตามดวยจำานวนหนวยกตและจำานวนชวโมงตามทกำาหนดในขอ 3.1.3 หากมชอภาษาไทยและภาษาองกฤษยาวเกนกวาจะอยในบรรทดเดยวกนได ใหนำาชอภาษาองกฤษไปไวในบรรทดตอไป ตวอยาง

1234 867 ชอวชาภาษาไทย (ชอวชาภาษาองกฤษ)3(3-0-9) หรอ1234 867 ชอวชาภาษา

ไทย............................................................ 3(3-0-9) (ชอวชาภาษา

องกฤษ.....................................................) 2. ก�รคดจำ�นวนหนวยกตและจำ�นวนชวโมง 2.1 รายวชาภาคทฤษฎ ทใชเวลาบรรยายหรออภปราย

ปญหาไมนอยกวา 15 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค 2.2 รายวชาภาคปฏบต ทใชเวลาฝกหรอทดลองไมนอยกวา 30 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค 2.3 การฝกงานหรอการฝกภาคสนาม ทใชเวลาฝกไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค 2.4 การทำาโครงงานหรอกจกรรมการเรยนอนใดตามทไดรบมอบหมายทใชเวลาทำาโครงงานหรอกจกรรมนน ๆ ไมนอยกวา 45 ขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


55

ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค

3.1.4 ร�ยวช�ต�มโครงสร�งหลกสตร หลกสตร[คลกพมพชอหลกสตร] สาขาวชา[คลกพมพสาขา

วชา] มรายวชาตามโครงสรางหลกสตร ดงน แบบ 1.1 ไมนอยกว� 36 หนวยกต1. หมวดวทย�นพนธ ไมนอยกว� 36 หนวยกตXXXX 9XX วทยานพนธ (Thesis) 36 หนวยกต

แบบ 1.2 ไมนอยกว� 36 หนวยกต1. หมวดวช�เฉพ�ะ/วช�บงคบ ไม

นอยกว� 12 หนวยกตกลมวชาพนฐาน "[ระบเงอนไข ถาม]"

XXXX 9XX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ)3(3-0-9)





56




2. หมวดวทย�นพนธ ไมนอยกว� 12 หนวยกตXXXX 9XX วทยานพนธ (Thesis) 12 หนวยกต

แบบ 2.1 ไมนอยกว� 36 หนวยกตก. หมวดวช�เฉพ�ะ/วช�บงคบ ไมนอยกว� ..... หนวยกต

กลมวชาพนฐาน "[ระบเงอนไข ถาม]" XXXX 9XX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ)

3(3-0-9)XXXX 9XX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ)




1(1-0-3)ขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


57


ข. หมวดก�รคนคว�อสระ ไมนอยกว� 3 ไมเกน 6 หนวยกต XXXX 9XX การคนควาอสระ (Independent study)

3 หนวยกตXXXX 9XX การคนควาอสระ (Independent study)

6 หนวยกต



58

3.1.5 แผนก�รศกษ� (แบบ 1.1) แยกแผนก�รศกษ�แตละประเภทก�รรบใหชดเจน

ชนปท 1 (First Year)ภ�คก�รศกษ�ตน (First Semester)

หมวดวช� รหสและชอวช� หนวยกต (ทฤษฎ-

ปฏบต-ศกษ�ดวยตนเอง)

หมวดวชาเฉพาะ

XXXX 9XX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ)

[หนวยกต]



หมวดวทยานพนธ



รวม (Total) [หนวยกต]

ภ�คก�รศกษ�ปล�ย (Second Semester)หมวดวช� รหสและชอวช� หนวยกต

(ทฤษฎ-ปฏบต-ศกษ�ดวยตนเอง)

หมวดวชา XXXX 9XX ชอวชาภาษาไทย * (ชอภาษาองกฤษ)




59



เฉพาะกลมวชาบงคบ






หม�ยเหต: * ไมนบหนวยกต

ปท 2 (Second Year)ภ�คก�รศกษ�ตน (First Semester)









60















ปท 3 (Third Year)ภ�คก�รศกษ�ตน (First Semester)



61



















ชนปท 4 (Fourth Year)ขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


62

ภ�คก�รศกษ�ตน (First Semester)หมวดวช� รหสและชอวช� หนวยกต




















63

แผนก�รศกษ� (แบบ 2.1)

ชนปท 1 (First Year)ภ�คก�รศกษ�ตน (First Semester)













64







กลมวชาบงคบ









ปท 2 (Second Year)ภ�คก�รศกษ�ตน (First Semester)



65


























66




ปท 3 (Third Year)ภ�คก�รศกษ�ตน (First Semester)













ภ�คก�รศกษ�ปล�ย (Second Semester)



67















68

3.1.6 คำ�อธบ�ยร�ยวช� (Course Description)คณะกรรมการพจารณากลนกรองหลกสตรของมหาวทยาลย

กำาหนดวธการเขยนคำาอธบายรายวชาภาษาไทยและภาษาองกฤษใหทกคณะดำาเนนการอยางมระบบ ระเบยบ เขาใจตรงกน ดงน

1. ใหวเคราะหเนอหาเพอกำาหนดหวขอการสอนโดยนำาหวขอการสอน 15 สปดาหมาเขยนเปนแนวคด Concept/ คำาหลก Key word/ นามวล ใหกระชบ เชอมโยงตามลำาดบ ไมตองเขยนแสดงกระบวนการ วธการ ขนตอนของการสอน ไมตองขนตนรปประโยคดวยคำาวา ศกษา.......หรอ เปนวชาทวาดวย...........หรอ ใหนกศกษา......... การเวนวรรคระหวางหวขอหากเปนหวขอแตละหวขอ ใหเวนวรรค 2 ตวอกษร หากเปนหวขอยอยภายในหวขอใหญใหเวนวรรค 1 ตวอกษร

2. การเขยนคำาอธบายรายวชาเปนภาษาองกฤษ เขยนใหสอดคลองและมเนอตรงกนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ โดยไมจำาเปนตองแปลคำาตอคำา วลแรกใหขนตนตวอกษรแรกของคำาอธบายรายวชาดวยตวพมพใหญ วลตอ ๆ ไป ใชตวพมพเลก ยกเวนศพทเฉพาะใชตวพมพใหญ เมอจบหวขอใหคนดวย ; โดยเวนหาง 2 ตวอกษร หากมหวขอยอยภายในหวขอใหญใหคนดวย , โดยเวนหาง 1 ตวอกษร เมอจบคำาอธบายรายวชาภาษาองกฤษ ไมตองใสจด (มหพภาค) ทายขอความ

ตวอย�งหวขอใหญ 1 หวขอใหญ 2 หวขอยอย 2.1 หวขอยอย 2.2

หวขอใหญ 3 Topic 1; topic 2, topic 2.1, topic 2.2;

topic 3



69

3. ตรวจสอบการใชภาษา และการพมพใหสมบรณ ชดเจน ถกตองตามหลกภาษาไทย รวมทง การใชเครองหมาย การเวนวรรคตอนใหถกตองตามทราชบณฑตยสถานกำาหนด การใชคำาศพทตาง ๆ ใหกำาหนดใหเปนระบบเดยวกนภายในเลม เชน คำาวา มนษย จะใช Man หรอ Human ความรพนฐาน แนวคด หลกการ นยาม ความหมาย เปนตน

4. ใหตรวจสอบรหสวชา ชอวชาทงภาษาไทยและภาษาองกฤษใหตรงกนทงในโครงสรางหลกสตร แผนการศกษา และรหส/ชอวชาในคำาอธบายรายวชา และใชคำา ตวเลข หมวดหมใหเปนระบบเดยวกนทงฉบบ

5. คำาศพทภาษาไทย และภาษาองกฤษ ใหเขยนใหสอดคลองกน เขยนเปนระบบ ระเบยบเดยวกนทงเลมตามศพทบญญตอดมศกษา

xxxx 9xx สมมน� (Seminar) หากมหลายวชาเอกในหลกสตรสามารถระบวชาเอกได 1(1-0-2)

ร�ยวช�ทตองเรยนม�กอน: XXXX 9XX ชอวชาภาษาไทย /ไมม

ร�ยวช�ทตองเรยนควบคกน: XXXX 9XX ชอวชาภาษาไทย /ไมม

เงอนไขพเศษ: ระบ..../ไมมการเลอกองคความร การแสวงหาและรวบรวมความรททนสมย

ในแงมมตาง ๆ ภายในขอบเขตของเนอหาวชาทสนใจ เพอนำามาวเคราะห สงเคราะห สรป พรอมขอเสนอแนะ และนำาเสนอ เพอไดขอมลปอนกลบ หรอขอเสนอแนะจากผรวมประชม เพอนรวมชน และผเชยวชาญ และการจดทำารายงานฉบบสมบรณ



70

xxxx 9xx หวขอคดสรร (Selected Topic) x(x-x-x)



เงอนไขพเศษ: ระบ..../ไมมแนวคด ทฤษฎทเกยวของกบหวขอทคดสรร การศกษาคนควา

วเคราะห การอภปราย และการเสนอแนวคด แนวโนมในประเดนตาง ๆ การประยกตใชองคความร

Theories relevant to the topic selected; study analysis and discussion of the proposed concept; trends in the issues; the application of knowledge

xxxx 9xx ระเบยบวธวจย (Research Methodology)x(x-x-x)



เงอนไขพเศษ: ระบ..../ไมมแนวคด หลกการ ทฤษฎ ระเบยบวธวจย การกำาหนดหวขอวจย

การนยามปญหา การทบทวนเอกสารทเกยวของ วธดำาเนนการวจย เครองมอในการรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมลและการแปลความ



71

หมาย การเขยนรายงานการวจย การประเมนผลการวจย

Concepts; principles; theories; research methodology; the research topic; defining the problem; review of relevant documents; conduct research; tools to gather information; data analysis and interpretation; writing research reports; evaluation of researchก�รคนคว�อสระ (Independent Study)

x หนวยกตร�ยวช�ทตองเรยนม�กอน: XXXX 9XX ชอวชาภาษาไทย

/ไมมร�ยวช�ทตองเรยนควบคกน: XXXX 9XX ชอวชาภาษาไทย

/ไมมเงอนไขพเศษ: ระบ..../ไมมการเลอกหวขอเรองทสนใจ การเขยนขอเสนอโครงการ ความ

สำาคญของปญหา วตถประสงคของการศกษา ประโยชนทคาดวาจะไดรบ การตรวจสอบเอกสาร การสำารวจเอกสารและงานวจยทเกยวของ ขอบเขตของการศกษา สมมตฐานการศกษา วธการศกษา ระยะเวลาทใชในการศกษา งบประมาณการศกษา เอกสารอางอง หรอ บรรณานกรม การประมวลความรทางวชาการอยางละเอยด

Selected topics of interest; writing proposals; the importance of the problem; the purpose of the study; benefits expected to receive from document review; the survey documents and related research; the scope of the study; assumptions of how educational time is spent in the study; ขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


72education budget; bibliographic references or processing of knowledge in detail

xxxx xxx วทย�นพนธ (Thesis) x หนวยกต

ร�ยวช�ทตองเรยนม�กอน: ไมม ร�ยวช�ทตองเรยนควบค: ไมม เงอนไขพเศษ: ไมมทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบวทยานพนธ โครงรางวจย

ฉบบรางโดยระบหวขอวทยานพนธ วตถประสงค ปญหาและทมาของการวจย ขนตอนและรปแบบในการดำาเนนการวจย ประโยชนทคาดวาจะไดรบ โครงรางงานวจยฉบบสมบรณทระบองคประกอบของการวจยโดยละเอยด การเกบและวเคราะหขอมลการวจย การนำาเสนอรายงานความกาวหนา การจดทำาวทยานพนธและผลงานเพอตพมพทางวชาการ การสอบปองกนวทยานพนธ และการจดสงวทยานพนธฉบบสมบรณ

Literature review related to the thesis; a draft research proposal indicating research topic, objectives, research problem statement and rational, process and experimental designs; expected benefit; a completed original research proposal comprising details of all research components; collect and analyze research data; present a progress report; prepare, publication, defend and submit the complete thesis

xxxx xxx วทย�นพนธ (Thesis) x หนวยกต

ร�ยวช�ทตองเรยนม�กอน: ไมม ขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


73

ร�ยวช�ทตองเรยนควบค: ไมม เงอนไขพเศษ : หวขอเรองทวจยจะตองไดรบความเหนชอบจาก

อาจารยทปรกษากอนการคนควาการวจยเพอสรางองคความรใหม หรอพฒนาวชาการและวชาชพ

การเลอกหวขอทสนใจ การเขยนหลกการและเหตผล การเขยนวตถประสงค นยามศพท ปญหาการวจย ขอสมมตฐาน การอธบายขนตอน วธการ และผลการศกษาวจยทคนควาวจยมาได โดยเขยนอยางเปนระบบ มแบบแผน การเชอมโยงระหวางองคประกอบตางๆ ในการทำาวจย การวเคราะหขอมล การสรปผลการวจย ขอเสนอแนะ การประเมนคณคาผลงานวจยเพอใชประโยชน การจดทำาเอกสารฉบบสมบรณเพอการสำาเรจการศกษา

Research to create new knowledge; academic and professional development; select topic of interest; writing background; objective; research problems; hypotheses; explain the steps; methods and results from research; writing a structured system of links between elements in the research and data analysis; the results of research proposal evaluation research to take advantage; documentation to complete graduation

ควรเขยนใหสอดคลองกบจำานวนหนวยกต แผนการเรยน ความลมลก เชยวชาญ ใหสามารถประเมนคา ความกาวหนาได



74

3.2 ชอ สกล ตำ�แหนง และคณวฒของอ�จ�รย (*กรณสำ�เรจก�รศกษ�จ�กต�งประเทศ ใหระบชอเมอง และชอประเทศ ในชองสถ�บนทสำ�เรจก�รศกษ�)

ลำ�ดบท


ระดบปรญญ� ส�ข�วช� ปทสำ�เร

จ

สถ�บนทสำ�เรจก�ร

ศกษ�*

ภ�ระง�นสอนเดม ภ�ระง�นสอนในหลกสตรน

อ�จ�รยประจำ�หลกสตร และอ�จ�รยผสอน //หมายเหตใหระบรายชออาจารยผรบผดชอบหลกสตรตามทระบไวในหมวดท 1 ขอ 9 แลวตามดวยรายชออาจารยประจำาอน ๆ และสำาหรบหลกสตรทมสาขาวชาเอก ใหระบรายชออาจารยประจำาหลกสตรโดยแยกตามสาขาวชาเอกใหชดเจน1 [คลกพมพ..........]

รองศาสตราจารยชอ-สกลผชวยศาสตราจารยชอ-สกลนาย/นาง/นางสาว ชอ-สกล


พ.ศ. [คลกพมพ..........]

ภ�คก�รศกษ�ตนxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.

ภ�คก�รศกษ�ตนxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : ….


พ.ศ. [คลกพมพ..........]

.....บณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. [คลกพมพ..........]



75

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�*


ม./ภาครวม : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค

ภ�คก�รศกษ�ปล�ยxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช

ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาครวม : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค

ภ�คก�รศกษ�ปล�ยxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....



76

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�*


.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาครวม : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค

ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาครวม : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค


พ.ศ. [คลกพมพ..........]

ภ�คก�รศกษ�ตนxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.

ภ�คก�รศกษ�ตนxxxx xxx : …. ช


พ.ศ. [คลกพมพ..........]

.....บณฑต [คลกพมพ พ.ศ. [คลกพมพขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


77

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�*


ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาครวม : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค

ภ�คก�รศกษ�ปล�ยxxxx xxx : …. ช

.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาครวม : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค

ภ�คก�รศกษ�ปล�ยxxxx xxx :



78

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�*



…. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาครวม : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค


พ.ศ. [คลกพมพ..........]

ภ�คก�รศกษ�ตนxxxx xxx : ….

ภ�คก�รศกษ�



79

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�*


ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาครวม : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค

ภ�คก�รศกษ�ปล�ย

ตนxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาครวม : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค


พ.ศ. [คลกพมพ..........]

.....บณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. [คลกพมพ..........]



80

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�*


xxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาครวม : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค

ภ�คก�รศกษ�ปล�ยxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาครวม : ….



81

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�*


ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค


พ.ศ. [คลกพมพ..........]

ภ�คก�รศกษ�ตนxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาครวม : …. ช.ม./สปดาห/

ภ�คก�รศกษ�ตนxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค


พ.ศ. [คลกพมพ..........]

.....บณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. [คลกพมพ..........]



82

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�*


....ช.ม./ภาค

ภ�คก�รศกษ�ปล�ยxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาครวม : ….

รวม : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค




83

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�*





พ.ศ. [คลกพมพ..........]

ภ�คก�รศกษ�ตนxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.

ภ�คก�รศกษ�ตนxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : ….


พ.ศ. [คลกพมพ..........]

.....บณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. [คลกพมพ..........]



84

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�*


ม./ภาครวม : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค



ภ�คก�รศกษ�ปล�ยxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....



85

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�*



ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาครวม : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค

อ�จ�รยผสอน1 [คลกพมพ..........] ....ดษฎบณฑต [คลกพมพ

..........] พ.ศ. [คลกพมพ

..........] ภ�คก�รศกษ�ตนxxxx xxx : …. ช

ภ�คก�รศกษ�ตนxxxx xxx : ….


พ.ศ. [คลกพมพ..........]



86

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�*



ภ�คก�รศกษ�ปล�ยxxxx xxx : ….


ภ�คก�รศกษ�

.....บณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. [คลกพมพ..........]



87

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�*



ปล�ยxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาครวม : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค



88

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�*



พ.ศ. [คลกพมพ..........]

ภ�คก�รศกษ�ตนxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาครวม : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค

ภ�คก�รศกษ�ตนxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาครวม : …. ช.ม./สปดาห/


พ.ศ. [คลกพมพ..........]

.....บณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. [คลกพมพ..........]



89

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�*


ภ�คก�รศกษ�ปล�ยxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาครวม : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค

....ช.ม./ภาค

ภ�คก�รศกษ�ปล�ยxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค



90

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�*




พ.ศ. [คลกพมพ..........]

ภ�คก�รศกษ�ตนxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาครวม : ….

ภ�คก�รศกษ�ตนxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....


พ.ศ. [คลกพมพ..........]

.....บณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. [คลกพมพ..........]



91

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�*



ภ�คก�รศกษ�ปล�ยxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค

ช.ม./ภาครวม : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค

ภ�คก�รศกษ�ปล�ยxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : ….



92

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�*




รายละเอยดเพมเตมตามประวตและผลงานอาจารยประจำาหลกสตรและอาจารยผสอน ในภาคผนวก 1 หนา X - X

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�

หนวยง�นตนสงกด

รหสและชอร�ยวช�ทสอนในหลกสตร

อ�จ�รยพเศษ (ถ�ม)ขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


93

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�




พ.ศ. [คลกพมพ..........]

[คลกพมพ..........]

ภ�คก�รศกษ�ตนxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาคxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาครวม : ….


พ.ศ. [คลกพมพ..........]

.....บณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. [คลกพมพ..........]



94

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�







95

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�





พ.ศ. [คลกพมพ..........]

[คลกพมพ..........]

ภ�คก�รศกษ�ตนxxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค


พ.ศ. [คลกพมพ..........]

.....บณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. [คลกพมพ..........]



96

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�



xxxx xxx : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาครวม : …. ช.ม./สปดาห/....ช.ม./ภาค

ภ�คก�รศกษ�ปล�ยxxxx xxx : ….



97

ลำ�ดบท



จ


ศกษ�




รายละเอยดเพมเตมตามประวตและผลงานของอาจารยพเศษ ในภาคผนวก 1 หนา X – X



98

หม�ยเหต ต�มประก�ศกระทรวงศกษ�ธก�ร เรอง เกณฑม�ตรฐ�นหลกสตรระดบบณฑตศกษ� พ.ศ. 2558- ขอ 10.4.1 อาจารยประจำาหลกสตร มคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอขนตำาปรญญาโทหรอเทยบเทาทมตำาแหนงรองศาสตราจารย และมผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบเผยแพรตามหลกเกณฑทกำาหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลดำารงตำาแหนงทางวชาการอยางนอย 3 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง โดยอยางนอย 1 รายการตองเปนผลงานวจย ทงน ใหแนบประวตและผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร ในภาคผนวกท 1 - ขอ 10.4.5 อาจารยผสอน ตองเปนอาจารยผสอนหรออาจารยพเศษ ทมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอขนตำาปรญญาโทหรอเทยบเทาทมตำาแหนงรองศาสตราจารย ในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน หรอในสาขาวชาของรายวชาทสอน และตองมประสบการณดานการสอนและมผลงานทางวชาการ และมผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบเผยแพรตามหลกเกณฑทกำาหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลดำารงตำาแหนงทางวชาการอยางนอย 1 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง ในกรณทรายวชาทสอนไมใชสาขาวชาของหลกสตร อนโลมใหอาจารยทมคณวฒระดบปรญญาโทหรอเทยบเทาทมตำาแหนงทางวชาการตำากวารองศาสตราจารย ทำาหนาทเปนผสอนได ทงน อาจารยพเศษตองมชวโมงสอนไมเกนรอยละ 50 ของรายวชา โดยมอาจารยประจำาเปนผรบผดชอบรายวชานน ใหแนบประวตและผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร ในภาคผนวกท 1



99

4. องคประกอบเกยวกบก�รฝกประสบก�รณภ�คสน�ม ก�รฝกง�น หรอสหกจศกษ� (ถ�ม)

คำ�ชแจง - สรปยอเกยวกบการฝกปฏบตงานในหนวยงานภาครฐหรอสถานประกอบการเอกชน ในหนาท.... - สรปยอเกยวกบสหกจศกษา ปฏบตงานจรงในสถานประกอบการ ในหนาท....จำานวนไมนอยกวา 4 เดอนตดตอกน ตามทกำาหนดไวในหลกสตร หากหลกสตรททงการฝกงานและสหกจศกษา ใหแยกองคประกอบและรายละเอยดขอ 4 ออกเปนสองเรอง

4.1 ก�รฝกประสบก�รณภ�คสน�ม/ก�รฝกง�น 1) ม�ตรฐ�นผลลพธก�รเรยนรของก�รฝกประสบก�รณภ�ค

สน�ม/ก�รฝกง�น: [คลกพมพ]

คำ�ชแจง ใหระบมาตรฐานผลการเรยนรหลก (จดดำา) ทกำาหนดไวในแผนทการกระจายความรบผดชอบของรายวชาฝกประสบการณภาคสนาม/การฝกงาน

2) ชวงเวล�: ภาคการศกษาตน/ภาคการศกษาปลาย ชนปท[คลกพมพ]

3) ก�รจดเวล�และต�ร�งสอน: [คลกพมพ] คำ�ชแจง เชน 3 วนตอสปดาห หรอจดเตมเวลาใน 1 ภาคการศกษา

จำานวน [คลกพมพ] สปดาห 4) คว�มรวมมอกบสถ�นประกอบก�ร: [คลกพมพ]

4.2 สหกจศกษ�สรปยอเกยวกบสหกจศกษา ปฏบตงานจรงในสถานประกอบการ ใน

หนาท....จำานวนไมนอยกวา 4 เดอนตดตอกน ตามทกำาหนดไวในหลกสตร



100

1) ม�ตรฐ�นผลลพธก�รเรยนรของสหกจศกษ�: [คลกพมพ]

คำ�ชแจง ใหระบมาตรฐานผลการเรยนรหลก (จดดำา) ทกำาหนดไวในแผนทการกระจายความรบผดชอบของรายวชาสหกจศกษา

2) ชวงเวล�: ภาคการศกษาตน/ภาคการศกษาปลาย ชนปท[คลกพมพ]

3) ก�รจดเวล�และต�ร�งสอน: [คลกพมพ] คำ�ชแจง เชน 3 วนตอสปดาห หรอจดเตมเวลาใน 1 ภาคการศกษา

จำานวน [คลกพมพ] สปดาห 4) คว�มรวมมอกบสถ�นประกอบก�ร: [คลกพมพ]

5. ขอกำ�หนดเกยวกบก�รทำ�ง�นวจย/ก�รคนคว�อสระ/วทย�นพนธ (ถ�ม)

5.1 คำ�อธบ�ยโดยยอ:[คลกพมพ] การวจยเพอสรางองคความรใหม หรอพฒนาวชาการ

และวชาชพ การเลอกหวขอวจย การเขยนหลกการและเหตผล การเขยนวตถประสงค นยามศพท ปญหาการวจย ขอสมมตฐาน การอธบายขนตอน วธการ การวเคราะหขอมล การจดทำาเอกสารฉบบสมบรณเพอการสำาเรจการศกษา และผลการศกษาวจยทคนควาวจยมาได การสรปผลการวจย ขอเสนอแนะ การประเมนคณคาผลงานวจยเพอใชประโยชน โดยเขยนอยางเปนระบบ มแบบแผน การเชอมโยงระหวางองคประกอบตาง ๆ ในการทำาวจย การนำาเสนอ

คำ�ชแจง ใหระบขอมลโดยสรปขอกำาหนดในการทำางานวจย/การคนควาอสระ/วทยานพนธ



101

5.2 ม�ตรฐ�นผลลพธก�รเรยนร: [คลกพมพ]

คำ�ชแจง ใหระบมาตรฐานผลการเรยนรหลก (จดดำา) ทกำาหนดไวในแผนทการกระจายความรบผดชอบของรายวชา

5.3 ชวงเวล�: ภาคการศกษาตน/ภาคการศกษาปลาย ชนปท[คลกพมพ]

คำ�ชแจง ใหระบชวงเวลาของหลกสตรทกำาหนดใหทำาโครงงานหรองานวจย

5.4 จำ�นวนหนวยกต: [คลกพมพ] หนวยกต ระบจำานวนหนวยกต โดยเทยบจากการคดจำานวนหนวยกตและจำานวนชวโมงตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร 1 หนวยกต มจำานวนชวโมงไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต

5.5 ก�รเตรยมก�ร: [คลกพมพ]

คำ�ชแจง ใหอธบายเกยวกบการเตรยมการใหคำาแนะนำาและชวยเหลอดานวชาการแกนกศกษา เชน

5.5.1 อาจารยทปรกษาใหคำาแนะนำานกศกษา โดยใหนกศกษาเปนผเลอกอาจารยทปรกษาและหวขอทนกศกษาสนใจ

5.5.2 อาจารยทปรกษาจดตารางเวลาการใหคำาปรกษาและการตดตามการทำางานของนกศกษา

5.5.3 จดเตรยมวสดอปกรณสงอำานวยความสะดวกในการทำางาน โครงงาน วจย เชน คอมพวเตอร เครองมอ อปกรณ สารเคม

5.6 กระบวนก�รประเมนผล:[คลกพมพ]



102

คำ�ชแจง ใหอธบายกระบวนการประเมนผล กลไกสำาหรบการทวนสอบมาตรฐาน เชน

5.6.1 ประเมนคณภาพโครงงานโดยอาจารยประจำารายผวชาและอาจารยทปรกษา

5.6.2 ประเมนความกาวหนาในระหวางการทำาวจยโดยอาจารยทปรกษา/อาจารยประจำารายวชา/อาจารยอน ๆ อยางนอย 3 คน จากการสงเกต จากการรายงานดวยวาจาและเอกสาร โปสเตอร

5.6.3 ประเมนผลการทำางานของนกศกษาในภาพรวม จากการตดตามการทำางาน ผลงานทเกดในแตละขนตอน และรายงานโดยอาจารยทปรกษา



103

หมวดท 4 ผลก�รเรยนร กลยทธก�รสอนและก�รประเมนผล

1. ก�รพฒน�คณลกษณะพเศษของนกศกษ� คำ�ชแจง ใหระบคณลกษณะพเศษของนกศกษาทนอกเหนอไปจากความคาดหวงโดยทวไป ทสถาบน คณะ หรอ ภาควชา พยายามพฒนาใหมขนในตวนกศกษาหลกสตรน เชน มความสามารถพเศษพาะในการแกไขปญหาอยางสรางสรรค มความสามารถในการเปนผนำาอยางโดดเดน หรอมความมงมนในการใหบรการสาธารณะ หรอมทกษะทาง IT ในระดบสง โดยชใหเหนถงกลยทธการสอนและกจกรรมนกศกษาทจะใชในการพฒนาคณลกษณะเหลานน ทงน มหาวทยาลยไดกำาหนดอตลกษณของนกศกษาไว ไดแก สรางสรรค สามคค สำานกดตอสงคม ซงเปนอตลกษณขอใหทกหลกสตรพฒนาใหมขนในตวของนกศกษาในหลกสตร อาจเลอกบางลกษณะ หรอเลอกทงหมดกได

1.1 คณลกษณะพเศษของนกศกษ�

1.2 กลยทธก�รสอนและกจกรรมนกศกษ�

ทจะใชในก�รพฒน�1.1.1 [คลกพมพ] สรางสรรค ไดแก กระบวนการคดทหลากหลายหรอแปลกใหมไปจากเดม นำาไปใชใหเกดประโยชนตอสงคมไดคณลกษณะทพงประสงค1) เรยนรและพฒนาตนเองอยาง

[คลกพมพ] ชใหเหนถงกลยทธการสอนและกจกรรมนกศกษาทจะใชในการพฒนาคณลกษณะเหลานน



104



ทจะใชในก�รพฒน�ตอเนอง2) มทกษะในการคด วเคราะห และแกปญหาในทางบวกอยางมหลกการและเหตผล 3) สรางสรรคผลงานหรอนวตกรรมได 4) รเทาทนและประยกตใชเทคโนโลยใหเหมาะสมกบวถชวตและสงคมการเปลยนแปลงในโลกปจจบน1.1.2 [คลกพมพ] สามคค ไดแก ความพรอมเพรยงกน ความกลมเกลยวเปนนำาหนงใจเดยวกนคณลกษณะทพงประสงค1) มทกษะการทำางานเปนทม 2) มทศนคตเชงบวก พรอมทจะรบฟงความเหนของผอน 3) มมนษยสมพนธ และรจกบทบาทหนาทของตน


1.1.3 [คลกพมพ] สำานกดตอสงคม ไดแก มความรบผดชอบตอสงคม เหนแกประโยชนสวนรวม




105



ทจะใชในก�รพฒน�มากกวาประโยชนสวนตนคณลกษณะทพงประสงค1) มความรบผดชอบตอสงคม เหนแกประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน 2) มจตสำานกรกทองถน 3) มระเบยบวนย และเคารพกฎหมาย 1.1.4 [คลกพมพ] ระบคณลกษณะพเศษทคณะ/หลกสตรตองการ


2. ก�รพฒน�ผลลพธก�รเรยนรในแตละด�น คำ�ชแจง หากหลกสตรม มคอ.1 ทกระทรวงศกษาธการไดประกาศใชแลว ใหนำามาตรฐานผลการเรยนรตาม มคอ.1 มาเปนมาตรฐานขนตำาของหลกสตร หากยงไมม มคอ.1 ใหใชมาตรฐานผลการเรยนรระดบอดมศกษาตามประกาศกระทรวงศกษาธการและมาตรฐานผลการเรยนรทมหาวทยาลยกำาหนดเปนมาตรฐานขนตำา และถอดวตถประสงคของหลกสตร มาเปนผลการเรยนรแตละดาน ซงสามารถนำาผลการเรยนรของหมวดวชาศกษาทวไป มาพจารณารวมดวยได หากมผลการเรยนรทสอดคลองกนใหใชรวมกบหมวดวชาศกษาทวไปไดโดยไมตองกำาหนดผลการเรยนรใหม และหากมผลการเรยนรทแตกตางไป ใหกำาหนดหมายเลข



106

ลำาดบทตอจากหมวดวชาศกษาทวไป ทงน มหาวทยาลยไดกำาหนดมาตรฐานผลการเรยนรระดบปรญญาตรของมหาวทยาลยไวในแตละดานเปนหลกไวแลว หากหลกสตร สาขาวชามมาตรฐานผลการเรยนรทแตกตาง เพมเตมไปจากมาตรฐานหลก กใหสามารถเพมไปไดตามความจำาเปน ทงน หากมความซำาซอนกนใหพจารณาใชมาตรฐานหลกทมหาวทยาลยกำาหนด

1) ผลลพธก�รเรยนร

ต�มกรอบม�ตรฐ�น

2) กลยทธก�รสอนทใชใน ร�ยวช�ต�ง ๆ

ในหลกสตร

3) วธก�รวดประเมนผลทจะใช ในร�ยวช�ต�ง ๆ ในหลกสตร

1. ด�นคณธรรม จรยธรรม1.1 [คลกพมพ] สามารถจดการปญหาทางคณธรรมจรยธรรมทซบซอนเชงวชาการหรอวชาชพโดยคำานงถงความรสกของผอน และเมอไมมขอมลทางจรรยาบรรณวชาชพหรอไมมระเบยบขอบงคบเพยงพอทจะจดการกบปญหาทเกดขนกสามารถวนจฉยอยางผรดวยความยตธรรมและชดเจน ม

1.การบรรยาย2.การอภปราย3.การสอนแบบสมมนา

(Seminar)4.การสอนโดยใชการ

นรนย (Deductive)

5.การสอนโดยใชการอปนย (Inductive)

6.การใชกรณศกษา (Case)

7.การแสดงบทบาทสมมต (Role Playing)

8.ภาคสนาม

1. การสอบขอเขยน/สอบยอย

2. การสอบปากเปลา3. การสอบทกษะ4. การสงเกต

พฤตกรรม5. การประเมน

กระบวนการทำางาน/บทบาทในการทำากจกรรม

6. การประเมนผลงาน/บทเรยนทถอดประสบการณจากนกศกษา

7. การประเมนขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


107






หลกฐาน และตอบสนองปญหาเหลานนตามหลกการ เหตผลและคานยมอนดงาม 1.2 [คลกพมพ] ใหขอสรปของปญหาดวยความไวตอความรสกของผทไดรบผลกระทบ 1.3 [คลกพมพ] รเรมในการยกปญหาทางจรรยาบรรณทมอยเพอการทบทวนและแกไข 1.4 [คลกพมพ] สนบสนนอยางจรงจงใหผอนใชการวนจฉยดานคณธรรมจรยธรรมในการจดการกบขอโตแยงและปญหาทมผลกระทบตอตนเอง และผ

9.การไปทศนศกษา10. การใช

สถานการณจำาลอง (Simulation)

11. การแสดงละคร (Dramatization)

12. การสาธต (Demonstration)

13. การสอนแบบศนยการเรยน (Learning Center)

14. การใชเกม (Game)

15. การทดลอง (Experiment)

16. การเรยนดวยบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน/การเรยนแบบผสมผสาน/การเรยนแบบออนไลน"

17. การฝกปฏบต

การบาน8. การประเมน

รายงาน/โครงงาน9. การประเมนแฟม

พฒนางาน/อนทน (diary ,journal)

10. Performance testing

11. การประเมนการวพากษ/การนำาเสนอผลงาน

12. การประเมนจากกการสะทอนผลการทำางานรวมกน

13. การประเมนตนเอง

14. การประเมนแบบ 360 องศา

15. การประเมนโดยเพอน (Peer assessment)

16. การนำาเสนอปาก



108






อน 1.5 [คลกพมพ] แสดงออกซงภาวะผนำาในการสงเสรมใหมการประพฤตปฏบตตามหลกคณธรรม จรยธรรม ในสภาพแวดลอมของการทำางานและในชมชนทกวางขวางขน1.6 [คลกพมพ]

(Practice)18. การฝกงาน (รวม

ถงการฝกสอน)19. การสอนโดยใช

วจยเปนฐาน (Research-based instruction)

20. การสอนโดยใชปญหาเปนฐาน (Problem-based instruction)

21. การสะทอนความคด (Reflective thinking)

22. การสอนแบบสบสอบ (Inquiry- based instruction)

23. การศกษาคนควาโดยอสระ (Independent study)

24. การเรยนรดวย

เปลา17. การเขาชน

เรยน/การเขารวมกจกรรม

18. การทดสอบกอนเรยน

19. การทดสอบหลงเรยน

20. การสอบกลางภาค

21. การสอบปลายภาค

22. ปรนยเลอกตอบ (multiple choices question)

23. ขอสอบแบบอตนยดดแปลง (modified essay question)

24. การสอบ spot test แบบหลาย



109






การนำาตนเอง (Self-directed learning)

25. การสอนโดยโครงงาน (Project-based instruction)

26. การเรยนรจากบคคลตนแบบ/ปราชญ

27. การเรยนการสอนแบบจลภาค (Micro teaching)

28. การนเทศการปฏบตการวชาชพ (Supervision)

29. การเรยนรแบบรวมมอ (Cooperative learning)

30. การใหคำาปรกษารายบคคล

31. Tutorial group

สถานโดยใชขอสอบ ชนดสรางคำาตอบ (constructed response questions; CRQs )

25. รายงานปฏบตการ

26. ทดสอบยอยกอน/หลงปฏบตการ

27. การประเมนเจตคต (ผาน/ไมผาน)

28. การสอบ objective structured clinical examination (OSCE)

29. การ round ผปวยและการอยเวรตรงเวลา



110






32. การระดมสมอง (Brain storming)

33. การสรปประเดนสำาคญ หรอการนำาเสนอผลของการสบคนทไดรบมอบหมาย

34. ฝกงาน35. กจกรรม36. การสอนขางเตยง

หรอเรยนจากผปวย37. การฝกแสดงออก

ทางพฤตกรรม38. การดงาน39. การเรยนรดวย

ตนเอง40. เพอนชวยเพอน41. รวมมอรวมพลง 42. การเรยนรดวย

การตงคำาถาม (Learning to Question)

30. การประเมนจาก Teaching round

31. การประเมนจากการทำา Topic discussion

32. การสอบรายสน (short case examination)

33. การสอบรายยาว (long case examination)

34. การใชรายงานผปวย (medical record)



111






43. การเรยนรดวยการสบคน (Learning to Search)

44. การเรยนรดวยการสรางองคความรดวยตนเอง (Learning to Construct)

45. การเรยนรดวยทกษะการสอสาร (Learning to Communicate)

46. การเรยนรดวยจตบรการ (Learning to Serve)

47. การเรยนรผานประสบการณ (Experiential Learning)

48. การสอนขางเตยง (bedside teaching)

49. ฝกปฏบตกบผขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


112






ปวยในสถานการณจรง (clinical practice)

50. การสอนแบบการปฏบตการ (Laboratory Method)

2. ด�นคว�มร2.1 [คลกพมพ] มความรและความเขาใจอยางถองแทในเนอหาสาระหลกของสาขาวชา ตลอดจนหลกการและทฤษฎทสำาคญและนำามาประยกตในการศกษาคนควาทางวชาการหรอการปฏบตในวชาชพ2.2 [คลกพมพ] มความเขาใจทฤษฎ การวจย และวธการปฏบตทางวชาชพนนอยางลกซงในวชาหรอกลม

[คลกพมพ] [คลกพมพ]



113






วชาเฉพาะในระดบแนวหนา 2.3 [คลกพมพ] มความเขาใจในวธการพฒนาความรใหม ๆ และการประยกต ตลอดถงผลกระทบของผลงานวจยในปจจบนทมตอองคความรในสาขาวชาและตอการปฏบตในวชาชพ2.4 [คลกพมพ] ตระหนกในระเบยบขอบงคบทใชอยในสภาพแวดลอมของระดบชาตและนานาชาตทอาจมผลกระทบตอสาขาวชาชพ รวมทงเหตผลและการเปลยนแปลงทอาจเกดขนในอนาคต



114






3. ด�นทกษะท�งปญญ�3.1 [คลกพมพ] ใชความรภาคทฤษฎและการปฏบตในการจดการบรบทใหมทไมคาดคดทางวชาการและวชาชพ และพฒนาแนวคดรเรมและสรางสรรคเพอตอบสนองประเดนหรอปญหา3.2 [คลกพมพ] สามารถใชดลยพนจในการตดสนใจในสถานการณทมอยไมเพยงพอ3.3 [คลกพมพ] สามารถสงเคราะหและใชผลงานวจย สงพมพทางวชาการ หรอรายงานทางวชาชพ และพฒนาความคด




115






ใหม ๆ โดยการบรณาการใหเขากบองคความรเดม หรอเสนอเปนความรใหมททาทาย สามารถใชเทคนคทวไปหรอเฉพาะทางในการวเคราะหประเดนหรอปญหาทซบซอนไดอยางสรางสรรค รวมถงพฒนาขอสรปและเสนอแนะทเกยวของในสาขาวชาการหรอวชาชพ 3.4 [คลกพมพ] สามารถวางแผนและดำาเนนการโครงการสำาคญหรอโครงการวจยคนควาทางวชาการไดดวยตนเอง โดยการใชความรทงภาคทฤษฎและภาค



116






ปฏบตตลอดถงการใชเทคนควจย และใหขอสรปทสมบรณซงขยายองคความรหรอแนวทางการปฏบตในวชาชพทมอยเดมไดอยางมนยสำาคญ4. ด�นทกษะคว�มสมพนธระหว�งบคคลและคว�มรบผดชอบ4.1 [คลกพมพ] สามารถแกไขปญหาทมความซบซอน หรอมความยงยากระดบสงทางวชาชพไดดวยตนเอง4.2 [คลกพมพ] สามารถตดสนใจในการดำาเนนงานดวยตนเองและสามารถประเมนตนเองได รวมทงวางแผนในการปรบปรงตนเองใหมประสทธภาพในการ




117






ปฏบตงานในระดบสงได4.3 [คลกพมพ] มความรบผดชอบในการดำาเนนงานของตนเอง และรวมมอกบผอนอยางเตมทในการจดการขอโตแยงและปญหาตาง ๆ 4.4 [คลกพมพ] แสดงออกทกษะการเปนผนำาไดอยางเหมาะสมตามโอกาสและสถานการณเพอเพมพนประสทธภาพในการทำางานของกลม5. ด�นทกษะก�รวเคร�ะหเชงตวเลข ก�รสอส�ร และก�รใชเทคโนโลยส�รสนเทศ5.1 [คลกพมพ] สามารถคดกรองขอมลทางคณตศาสตร และสถต




118






เพอนำามาใชในการศกษาคนควาปญหา สรปปญหา และเสนอแนะแกไขปญหาในดานตาง ๆ 5.2 [คลกพมพ] สามารถสอสารอยางมประสทธภาพไดอยางเหมาะสมกบบคคลตาง ๆ ทงในวงการวชาการและวชาชพ รวมถงชมชนทวไป โดยการนำาเสนอรายงานทงในรปแบบทเปนทางการและไมเปนทางการผานสงพมพทางวชาการและวชาชพ รวมทงวทยานพนธหรอโครงการคนควาทสำาคญ6. ด�นทกษะปฏบต (ถ�ม) หมายถงทกษะทางกายภาพสง เชน การขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


119






เตนรำา ดนตร การวาดภาพ การแกะสลก พลศกษา การแพทย วทยาศาสตรการแพทย พยาบาล สตวแพทย เทคนคการแพทย6.1 [คลกพมพ] มทกษะปฏบต และสามารถแกไขปญหาในการปฏบตงานตามสภาพจรงได


3. สมรรถนะ (Competency) ของนกศกษ�แตละชนป อาจารยผรบผดชอบหลกสตรกำาหนดสมรรถนะของนกศกษา เพอใชในการประเมนมาตรฐานผลการเรยนรของนกศกษาแตละชนป (ในแตละปนกศกษามคณลกษณะอยางไร เชน นกศกษาสามารถปฏบตงานไดในเรองใด อยในระดบใด นกศกษามความรและสามารถปฏบตงานไดในเรองใด อยในระดบใด)ชนป

ทสมรรถนะชนป

1 [คลกพมพ] 2 [คลกพมพ] 3 [คลกพมพ]

4. แผนทแสดงก�รกระจ�ยคว�มรบผดชอบม�ตรฐ�นผลก�รเรยนรจ�กหลกสตรสร�ยวช� (Curriculum Mapping) ขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


120

หมายถง ความรบผดชอบหลก หมายถง ความรบผดชอบรอง - หมายถง ไมกำาหนดมาตรฐานการเรยนร คำ�ชแจง ใหแสดงหวขอยอย เพอใหเหนวาแตละรายวชาในหลกสตรรบผดชอบตอมาตรฐานผลการเรยนรใดบาง ตามทระบในหมวดท 4 ขอ 2 โดยใหระบวาเปนความรบผดชอบหลกหรอรบผดชอบรอง และใหใสรายละเอยดหรอเพมเตมขอมลในหวตารางตามแบบ

ความรบผดชอบหลก หมายถง เนอหาหลกทกำาหนดในรายวชา มแผนการสอนและการวดประเมนผลทชดเจน สามารถวดพฤตกรรมของนกศกษาได

ความรบผดชอบรอง หมายถง เนอหาทสอดแทรก เสรมในหวขอหลก/หวขอยอยในรายวชาทจดการเรยนการสอนหรอกจกรรม การวดประเมนผลแลวแตผสอนกำาหนด อาจใหคาคะแนนหรอเกณฑผานตามทผสอนกำาหนด ทงน ทกร�ยวช�ตองมม�ตรฐ�นก�รเรยนรในแตละร�ยวช�ครบทง 5 ด�น แตอ�จไมครบทกหวขอยอยในแตละด�นกได กรณทบ�งหลกสตรอ�จไมส�ม�รถกำ�หนดผลก�รเรยนรในแตละร�ยวช�ครบทง 5 ด�นได แตละร�ยวช�ในทก ๆ หมวดวช�ตองมผลก�รเรยนรครบทกด�น อย�งนอยรอยละ 50 สวนอกรอยละ 50 ตองมผลก�รเรยนรหลก(จดดำ�) อย�งนอย 3 ด�น คอ ด�นคณธรรม จรยธรรม ด�นคว�มร และด�นทกษะท�งปญญ� และรวมทงหลกสตรตองมผลก�รเรยนรครบทกด�น (ตามทสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา กำาหนดตามหนงสอท ศธ 0506(1)/ว 1383 ลงวนท 2 พฤศจกายน 2558)



121

4. แผนทแสดงก�รกระจ�ยคว�มรบผดชอบม�ตรฐ�นผลลพธก�รเรยนรจ�กหลกสตรสร�ยวช� (Curriculum Mapping) หมายถง ความรบผดชอบหลก หมายถง ความรบผดชอบรอง - หมายถง ไมกำาหนดมาตรฐานการเรยนร

ร�ยวช�ในหลกสตร 1. ด�นคณธรรม จรยธรรม1.1 [คลกพมพ] 1.2 [คลกพมพ] 1.3 [คลกพมพ] 1.4 [คลกพมพ] 1.5 [คลกพมพ]

2. ด�นคว�มร2.1 [คลกพมพ] 2.2 [คลกพมพ] 2.3 [คลกพมพ] 2.4 [คลกพมพ] 2.5 [คลกพมพ]

3. ด�นทกษะท�งปญญ�3.1 [คลกพมพ] 3.2 [คลกพมพ] 3.3 [คลกพมพ] 3.4 [คลกพมพ] 3.5 [คลกพมพ]

4. ด�นทกษะคว�มสมพนธระหว�งบคคลและคว�มรบผดชอบ4.1 [คลกพมพ] 4.2 [คลกพมพ] 4.3 [คลกพมพ] 4.4 [คลกพมพ] 4.5 [คลกพมพ]

5. ด�นทกษะก�รวเคร�ะหเชงตวเลข ก�รสอส�ร และก�รใชเทคโนโลยส�รสนเทศ5.1 [คลกพมพ] 5.2 [คลกพมพ] 5.3 [คลกพมพ] 5.4 [คลกพมพ] 5.5 [คลกพมพ]

6. ทกษะปฏบต (ถ�ม)6.1 [คลกพมพ] 6.2 [คลกพมพ]

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

3.4

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

6.1

6.2

1. หมวด[คลกพมพ] ขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


122xxxx xxx ชอรายวชาภาษาไทย (ชอรายวชาภาษาองกฤษ)

- - - - - - - - - - - - - - -

xxxx xxx ชอรายวชาภาษาไทย (ชอรายวชาภาษาองกฤษ)

- - - - - - - - - - - - - - -


- - - - - - - - - - - - - - -


- - - - - - - - - - - - - - -

xxxx xxx ชอรายวชาภาษาไทย

- - - - - - - - - - - - - - -



123 (ชอรายวชาภาษาองกฤษ)xxxx xxx ชอรายวชาภาษาไทย (ชอรายวชาภาษาองกฤษ)

- - - - - - - - - - - - - - -

ร�ยวช�ในหลกสตร 1. ด�นคณธรรม จรยธรรม

2. ด�นคว�มร 3. ด�นทกษะท�งปญญ�

4. ด�นทกษะคว�มสมพนธระหว�งบคคลและคว�มรบผดชอบ

5. ด�นทกษะก�รวเคร�ะหเชงตวเลข ก�รสอส�ร และก�รใชเทคโนโลยส�รสนเทศ

6. ทกษะปฏบต (ถ�ม)

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

3.4

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

6.1

6.2

2. หมวด[คลกพมพ] xxxx xxx ชอรายวชาภาษาไทย (ชอรายวชาภาษาองกฤษ)

- - - - - - - - - - - - - - -

xxxx xxx ชอรายวชาภาษา - - - - - - - - - - - - - - -



124ไทย (ชอรายวชาภาษาองกฤษ)xxxx xxx ชอรายวชาภาษาไทย (ชอรายวชาภาษาองกฤษ)

- - - - - - - - - - - - - - -

ภ�พรวมม�ตรฐ�นผลลพธก�รเรยนรของหลกสตร

(หน�ท 2 หวต�ร�งไมตองใสร�ยละเอยดยอย)

คำ�ชแจง การเรยงลำาดบรายวชาในแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชาใหเรยงตามโครงสรางหลกสตร ในหมวดท 3 ขอ 3.1.4 ใหครบถวน หากมรายวชาทซำาใหแสดงเพยงรายวชาเดยว



125

หมวดท 5 หลกเกณฑในก�รประเมนผลนกศกษ�

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในก�รใหระดบคะแนน (เกรด) กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนนของหลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ] เปนไปตาม ขอบงคบมหาวทยาลยอบลราชธาน วาดวย การจดการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2562 หมวด 6 การวดและประเมนผล และหมวดท 7 การคดและคำานวณคาคะแนนเฉลย

2. กระบวนก�รทวนสอบผลสมฤทธผลลพธก�รเรยนรของนกศกษ� อาจารยผรบผดชอบหลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ] กำาหนด

ใหมการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธผลลพธการเรยนรของนกศกษาทงระดบรายวชาและระดบหลกสตร ตามขอบงคบมหาวทยาลยอบลราชธาน เรอง การจดทำาหลกสตรและการบรหารหลกสตร พ.ศ. 2562 ขอ 20 ดงน

ใหคณะแตงตงคณะกรรมการทวนสอบผลสมฤทธผลลพธการเรยนรของนกศกษาทงในระดบรายวชาและระดบหลกสตร เพอประเมนผลลพธการเรยนรของนกศกษาตามมาตรฐานผลลพธการเรยนรทกำาหนดไวในรายวชาหรอหลกสตร โดยใหดำาเนนการดงน 1) ทวนสอบผลสมฤทธผลลพธการเรยนรในระดบรายวชาในแตละภาคการศกษา และมจำานวนรายวชารวมไมนอยกวารอยละหาสบของรายวชาระดบบณฑตศกษาทเปดสอนในแตละปการศกษา 2) ทวนสอบผลสมฤทธผลลพธการเรยนรในระดบหลกสตร ใหประเมนผลสมฤทธการเรยนรทกปการศกษา และเมอนกศกษาสำาเรจการ



126

ศกษาแลว ใหครอบคลมผลการเรยนรทกดานและสมรรถนะชนป ตามทหลกสตรกำาหนดอยางเปนระบบ เพอประเมนความสำาเรจของการผลตบณฑตทมคณภาพ

ใหคณะแตงตงคณะกรรมการทวนสอบผลสมฤทธผลลพธการเรยนรของนกศกษารายงานผลการทวนสอบผลสมฤทธตอคณะกรรมการประจำาคณะและมหาวทยาลยภายในหกสบวนนบถดจากหลงสนสดปการศกษา

2.1 ก�รทวนสอบผลสมฤทธผลลพธก�รเรยนรของนกศกษ�ระดบร�ยวช� ใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตรกำาหนดการทวนสอบผลสมฤทธผลลพธการเรยนรของนกศกษาระดบรายวชา ตามขนตอนดงตอไปน

1) กำาหนดใหมคณะกรรมการทวนสอบรายวชาประจำาภาคการศกษา (อาจประกอบดวย อาจารยผรบผดชอบหลกสตร อาจารยประจำาหลกสตร ผทรงคณวฒภายนอก) เพอกำาหนดแผน ปฏทน วธการ ขนตอน ทงน อาจารยผสอนจะไมเปนกรรมการทวนสอบในรายวชาของตนเอง

2) จดทำาแผน ปฏทน ขนตอนวธการทวนสอบใหครบตามมาตรฐานการเรยนรทกำาหนด เชนตรวจสอบคะแนน/ผลงานวาเปนจรงตาม ความสามารถของนกศกษา การสมภาษณ การสงเกตพฤตกรรมการปฏบตของนกศกษา วธการสอน วธการวดประเมนขอสอบ/ผลงาน แผนการสอนรายสปดาห การกำาหนดลกษณะความผดปกตของการประเมน กำาหนดรายวชาไมนอยกวารอยละหาสบและการอทธรณ เปนตน 3) ดำาเนนการทวนสอบ และรายงานผลการทวนสอบในรายงานผลการดำาเนนงานของรายวชา (มคอ.5) ทกภาคการศกษา



127

4) รายงานผลการทวนสอบตออาจารยผสอน คณะกรรมการประจำาคณะ และมหาวทยาลย 5) นำาผลการทวนสอบในขอ 3) ไปพฒนาปรบปรงรายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) ในภาคการศกษาถดไป

2.2 ก�รทวนสอบผลสมฤทธผลลพธก�รเรยนรของนกศกษ�ระดบหลกสตร ใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตรกำาหนดการทวนสอบผลสมฤทธผลลพธการเรยนรของนกศกษาระดบหลกสตร ตามขนตอนดงตอไปน

1) มการแตงตงคณะกรรมการทวนสอบ (ควรประกอบดวย อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ผทรงคณวฒภายนอก บณฑต ผใชบณฑต..) เพอกำาหนดแผน ปฏทน วธการ ขนตอน

2) จดทำาแผน ปฏทน ขนตอน วธการทวนสอบใหครอบคลมผลการเรยนรทกดานตามทหลกสตรกำาหนดทกปการศกษา เพอประเมนความสำาเรจการผลตบณฑตทกชนป เชน แบบสำารวจ แบบประเมน การสมภาษณ การไดงานทำา ความพงพอใจตอบณฑต ความพรอมทำางาน สมรรถนะของบณฑต 5 ดาน 3) ดำาเนนการทวนสอบตามแผน และรายงานผลการทวนสอบในรายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร (มคอ.7) ทกปการศกษา 4) รายงานผลการทวนสอบผลสมฤทธผลลพธการเรยนรของนกศกษาตอคณะกรรมการประจำาคณะและมหาวทยาลย 5) รวบรวมและนำาผลการทวนสอบในขอ 3) ไปพฒนาปรบปรงหลกสตรตอไป

คำ�ชแจง ใหอธบายกระบวนการทใชในการทวนสอบผลสมฤทธผลลพธการเรยนรของนกศกษาตามมาตรฐานผลลพธการเรยนรของแตละรายวชา ขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


128

เชน ทวนสอบจากคะแนนขอสอบ หรองานทมอบหมาย กระบวนการอาจจะแตกตางกนไปสำาหรบรายวชาทแตกตางกน หรอสำาหรบมาตรฐานผลลพธการเรยนรแตละดานทงในระดบการทวนสอบระดบรายวชา และการทวนสอบระดบหลกสตร การทวนสอบผลสมฤทธผลลพธการเรยนรของนกศกษา หมายถงกระบวนการหาหลกฐานดวยวธการใด ๆ เชน การสงเกต การตรวจสอบ การประเมน การสมภาษณ ฯลฯ เพอยนยนหรอสนบสนนวา นกศกษาทกคนมผลสมฤทธทางการศกษาตรงตามมาตรฐานผลลพธการเรยนรเปนอยางนอย ซงอาจไดผลจากการประเมนขอสอบวาครอบคลมมาตรฐานผลลพธการเรยนร การใหคะแนนตรงตามความเปนจรง การใหขอมลปอนกลบของผสำาเรจการศกษา การประสบความสำาเรจในการทำางานของผสำาเรจการศกษา การทวนสอบผลสมฤทธผลลพธการเรยนรของนกศกษาเปนสวนหนงของความรบผดชอบในระบบการประกนคณภาพภายในของสถาบนอดมศกษาทกแหง เพอใหมนใจไดวา มาตรฐานผลลพธการเรยนรทคาดหวงเปนทเขาใจตรงกนทงสถาบน และมการดำาเนนการจดการเรยนการสอนจนบรรลผลสำาเรจ กลยทธโดยทวไปทใชในการทวนสอบมาตรฐานผลลพธการเรยนร ไดแก การตรวจสอบคะแนนจากกระดาษคำาตอบขอสอบของนกศกษา และงานทมอบหมาย การประเมนหลกสตรโดยนกศกษาและผสำาเรจการศกษา การประเมนภาควชาและหลกสตรโดยบคลากรภายนอก และการรายงานเกยวกบทกษะของบณฑตโดยผใชบณฑต 3. เกณฑก�รสำ�เรจก�รศกษ�ต�มหลกสตร เปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ.



129

2558 ขอ 14.3 และขอบงคบมหาวทยาลยอบลราชธาน วาดวย การศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2562 หมวด 14 การสำาเรจการศกษาและการอนมตปรญญา ขอ 56 (3) ดงน 1) ผานเกณฑการประเมนความรความสามารถทางภาษาตางประเทศ ตามประกาศของมหาวทยาลย 2) แบบ 1 ตองสอบผานการสอบวดคณสมบต (Qualifying Examination) เพอเปนผมสทธขอทำาวทยานพนธ เสนอวทยานพนธ และสอบผานการสอบปากเปลาขนสดทายซงเปนระบบเปดใหผสนใจเขารบฟงได สำาหรบผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองไดรบการตพมพหรออยางนอยไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาตทมคณภาพตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา อยางนอยสองเรอง หรอ 3) แบบ 2 ตองศกษารายวชาครบถวนและสอบผานทกวชาตามทกำาหนดในหลกสตร โดยจะตองไดระดบคะแนนเฉลยไมตำากวา 3.00 จากระบบ 4.00 ระดบคะแนนหรอเทยบเทา สอบผานการสอบวดคณสมบต (Qualifying Examination) เพอเปนผมสทธขอทำาวทยานพนธ เสนอวทยานพนธ และสอบผานการสอบปากเปลาขนสดทายซงเปนระบบเปดใหผสนใจเขารบฟงได

สำาหรบผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองไดรบการตพมพหรออยางนอยไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาตทมคณภาพตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษากำาหนด

4) อน ๆ (ถาม) [คลกพมพ] คำ�ชแจง: ระบเฉพาะแผนทมในหลกสตร



130



131

หมวดท 6 ก�รพฒน�คณ�จ�รย

1. ก�รเตรยมก�รสำ�หรบอ�จ�รยใหมหรอก�รรบอ�จ�รยผรบผดชอบหลกสตรใหม

1.1 ก�รเตรยมก�รสำ�หรบอ�จ�รยใหม อาจารยผรบผดชอบหลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ]

กำาหนดการเตรยมการสำาหรบอาจารยใหม ไดแก [คลกพมพ] อธบายการเตรยมการสำาหรบอาจารยใหม 1.2 ก�รรบอ�จ�รยผรบผดชอบหลกสตรใหม อาจารยผรบผดชอบหลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ] กำาหนดกระบวนการในการรบอาจารยใหม ไดแก [คลกพมพ] อธบายการรบอาจารยผรบผดชอบหลกสตรใหม เชน คณสมบตเฉพาะสำาหรบตำาแหนง มคณวฒทสำาเรจการศกษาใหตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาเปดสอน และมการประเมนประสบการณตอการสอน ตองมผลคะแนนทดสอบความสามารถภาษาองกฤษไดตามเกณฑทกำาหนดไวตามประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง มาตรฐานความสามารถภาษาองกฤษของอาจารยประจำา หรอ ประกาศของมหาวทยาลย โดยมผลคะแนนทดสอบความสามารถภาษาองกฤษจาก[คลกพมพ] ไมนอยกวา [คลกพมพ]

2. ก�รพฒน�คว�มรและทกษะใหแกอ�จ�รย ไดแก2.1 ดานองคความร ไดแก ความรในศาสตรสาขาวชาของตน ความรใน

ศาสตรการสอนและการเรยนร 2.2 ดานสมรรถนะ ไดแก การออกแบบและวางแผนการจดกจกรรมการ

เรยนรของผเรยนอยางมประสทธภาพ การดำาเนนกจกรรมการเรยนร



132

ทกษะการจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ การเสรมสรางบรรยากาศการเรยนรและสนบสนนการเรยนรของผเรยน การวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยน พรอมทงสามารถใหขอมลปอนกลบอยางสรางสรรคและเหมาะสม

2.3 คานยม ไดแก คณคาในการพฒนาวชาชพอาจารย และการพฒนาตนเองอยางตอเนอง และจรรยาบรรณแหงวชาชพอาจารย

2.4 [คลกพมพ] อธบายถงสงทจะดำาเนนการเพอชวยใหคณาจารยไดพฒนาทกษะ (เพมเตม)



133

หมวดท 7 ก�รประกนคณภ�พหลกสตร

อาจารยผรบผดชอบหลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ] กำาหนดระบบการประกนคณภาพของหลกสตร (ระบบ หมายถง ขนตอน กลไกหมายถง คน) โดยมองคประกอบในการประกนคณภาพ อยางนอย 6 ดาน ดงน1. ก�รกำ�กบม�ตรฐ�น (ใหอธบายกระบวนการบรหารจดการหลกสตรใหเปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา และตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานคณวฒสาขาวชา ตลอดระยะเวลาทมการจดการเรยนการสอนในหลกสตร)

ตวอย�ง 1.1 มการบรหารจดการหลกสตรใหเปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา และตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานคณวฒสาขาวชา ตลอดระยะเวลาทมการจดการเรยนการสอนในหลกสตร 1.2 อน ๆ ระบ......................................................

2. บณฑต (อธบายคณภาพบณฑตตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง กรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต ผลลพธการเรยนร การทำางาน หรอการประกอบอาชพอสระ ผลงานของนกศกษาและผสำาเรจการศกษา)

ตวอย�ง



134

2.1 คณภาพบณฑตเปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง กรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต โดยพจารณาจากผลลพธการเรยนร

2.2 บณฑตมงานทำา หรอการประกอบอาชพอสระ 2.3 ผลงานวจยของนกศกษาและผสำาเรจการศกษา2.4 อน ๆ ระบ....................................................

3. นกศกษ� (อธบายกระบวนการรบนกศกษาและการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา การควบคมดแล การใหคำาปรกษาวชาการและแนะแนว การคงอย การสำาเรจการศกษา ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา)

ตวอย�ง3.1 การรบนกศกษาและการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา 3.2 มการควบคมดแลการใหคำาแนะนำาปรกษาวชาการและการแนะแนว

แกนกศกษา 3.3 มกระบวนการหรอแสดงผลการดำาเนนงาน (การคงอย การสำาเรจ

การศกษา ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา

3.4 อน ๆ ระบ .........................................................................

4. อ�จ�รย (อธบายกระบวนการบรหารและพฒนาอาจารย ตงแตระบบการรบอาจารยใหม การคดเลอกอาจารย คณสมบต ความร ความ



135

เชยวชาญทางสาขาวชา และมความกาวหนาในการผลตผลงานทางวชาการของอาจารย)

ตวอย�ง4.1 มการบรหารและพฒนาอาจารย ตงแตระบบการรบอาจารยใหม

4.2 มกลไกการคดเลอกอาจารยทเหมาะสม โปรงใส4.3 อาจารยในหลกสตรมคณสมบตทเหมาะสมและเพยงพอ มความร

ความเชยวชาญทางสาขาวชา และมความกาวหนาในการผลตผลงานทางวชาการอยางตอเนอง

4.4 อน ๆ ระบ....................................................................

5. หลกสตร ก�รเรยนก�รสอน ก�รประเมนผเรยน (อธบายการบรหารจดการหลกสตรใหมประสทธภาพและประสทธผลอยางตอเนอง การออกแบบหลกสตร ควบคม กำากบการจดรายวชา การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอนในแตละรายวชา การประเมนผเรยน การกำากบใหมการประเมนตามสภาพจรง มวธการประเมนทหลากหลาย การจดกจกรรมการเรยนการสอน ผลการดำาเนนงานหลกสตรตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต)

ตวอย�ง5.1 มการออกแบบหลกสตร ควบคม กำากบการจดทำารายวชาตาง ๆ ให

มเนอหาททนสมย5.2 มการระบบผสอนและกระบวนการเรยนการสอนในแตละรายวชา



136

5.3 มการประเมนผเรยน กำากบใหมการประเมนตามสภาพจรง มวธการประเมนทหลากหลาย

5.4 มการจดกจกรรมการเรยนการสอน5.5 มผลการดำาเนนงานหลกสตรตามประกาศกระทรวงศกษาธการ

เรอง กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต5.6 อน ๆ ระบ............................................

6. สงสนบสนนก�รเรยนร (อธบายระบบการดำาเนนงานของภาควชา คณะ สถาบน เพอความพรอมของสงสนบสนนการเรยนรทงความพรอมทางกายภาพและความพรอมของอปกรณเทคโนโลยและสงอำานวยความสะดวกหรอทรพยากรทเออตอการเรยนร โดยการมสวนรวมของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร/อาจารยประจำาหลกสตร)

ตวอย�ง6.1 มระบบดำาเนนงานของภาควชา คณะ สถาบน เพอความพรอมของ

สงสนบสนนการเรยนรทงความพรอมทางกายภาพและความพรอมของอปกรณเทคโนโลยและสงอำานวยความสะดวกหรอทรพยากรทเออตอการเรยนร โดยการมสวนรวมของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร/อาจารยประจำาหลกสตร 6.2 มจำานวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน 6.3 มการดำาเนนการปรบปรงจากผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร



137

ร�ยง�นจำ�นวนร�ยชอหนงสอและเอกส�รเฉพ�ะในส�ข�วช�ทเปดสอน/และทเกยวของ

ประเภท/ร�ยก�ร หองสมดสำ�นกวทยบรก�ร

หองคนคว�เอกส�ร

หนงสอภาษาไทย [คลกพมพจำานวน] [คลกพมพจำานวน]

หนงสอภาษาองกฤษ [คลกพมพจำานวน] [คลกพมพจำานวน]

วารสารวชาการภาษาไทย [คลกพมพจำานวน] [คลกพมพจำานวน]

วารสารวชาการภาษาองกฤษ [คลกพมพจำานวน] [คลกพมพจำานวน]

สออเลกทรอนกส ฐานขอมลสำาเรจรป ซดรอม วดทศน วดโอเพอการศกษา

[ค ล ก พ ม พ ] ระบรายละเอยดชอฐานขอมลทม

[ค ล ก พ ม พ ] ระบรายละเอ ยดชอฐานขอมลทม

อน ๆ เชน แหลงขอมลอน ๆ ผานเครอขาย Internet

[คลกพมพ] ระบรายละเอยดชอฐานขอมลทม

[คลกพมพ] ระบรายละเอ ยดชอฐานขอมลทม

(ขอมล ณ วนท "[คลกพมพวน เดอน ป ลาสดทสำารวจขอมล]" )

7. ตวบงชผลก�รดำ�เนนง�นต�มกรอบม�ตรฐ�นคณวฒ (Key Performance Indicators) ตวบงชผลการดำาเนนงานทใชในการตดตาม ประเมนและรายงานคณภาพของหลกสตรประจำาปตามตวบงชตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอตว



138

บงชทหลกสตรพฒนาขนเองโดยครอบคลมหมวดท 1-หมวดท 8 มตวบงชหลก จำานวน 16 ตวบงช และตวบงชเพมเตม (ถาม) จำานวน .... ตวบงช เชน ตวบงชในมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขา/สาขาวชา...จำานวน..ตวบงช/ตวบงชทหลกสตรพฒนาขนเองโดยครอบคลมหมวด 1-หมวด 8.......ตวบงช รวมจำานวนตวบงชทงหมด .... ตวบงช ดงน

ตวบงชและเป�หม�ย ปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

1. ก�รกำ�กบม�ตรฐ�น1.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรไม

นอยกวา รอยละ 80 มสวนรวม เพอวางแผน กำากบ ตดตาม ทบทวนและรายงานผลการดำาเนนงานหลกสตร

X X X X X

1.2 มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอมาตรฐานสาขา/สาขาวชา (ถาม)

X X X X X

1.3 มรายละเอยดของรายวชา ตามแบบ มคอ.3 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชาทเปดสอน

X X X X X

1.4 จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา ตามแบบ มคอ.5 ภายใน 30

X X X X X



139


ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

วน หลงสนภาคการศกษาใหครบทกรายวชาทเปดสอน

1.5 จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนปการศกษา

X X X X X

2. บณฑต2.1 มผลงานของนกศกษาปรญญา

เอก ทตพมพหรอเผยแพร- X X X X

2.2 ผลการประเมนความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.00

- - - X X

3. นกศกษ�3.1 มการเตรยมความพรอมกอนเขา

ศกษาX X X X X

3.2 มการควบคมการดแลการใหคำาปรกษาวชาการ และแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาเอก

X X X X X

4. อ�จ�รยและบคล�กรส�ยสนบสนนวช�ก�ร4.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรใหม

ทกคน (ถาม) ไดรบการปฐมนเทศหรอคำาแนะนำาดานการจดการเรยนการสอนบรหารหลกสตร

X X X X X



140


ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

4.2 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพอยางนอยปละ 1 ครง

X X X X X

4.3 บคลากรสายสนบสนนวชาการทกคน ไดรบการพฒนาอยางนอยปละ 1 ครง (ถาไมมบคลากรสายสนบสนนวชาการของหลกสตร ใหนบรวมกบบคลากรสายสนบสนนวชาการของคณะ)

X X X X X

5. หลกสตร ก�รเรยนก�รสอน ก�รประเมนผเรยน 5.1 มการทวนสอบผลสมฤทธทางการ

เรยนของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทกำาหนดใน มคอ.2 อยางนอยรอยละ 50 ของรายวชา (มคอ.3) ทเปดสอนในแตละปการศกษา

X X X X X

5.2 มการพฒนาหรอปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนรจากผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

- X X X X

5.3 ผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาปสดทายและบณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.51

- - X X X



141


ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

จากคะแนนเตม 5.006. สงสนบสนนก�รเรยนร

6.1 ผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.00

X X X X X

รวมตวบงชบงคบทตองดำ�เนนก�รในแตละป

12 14 15 16 16

เกณฑการประเมนตวบงชผลการดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐาน

คณวฒ ตองมผลการดำาเนนการบรรลตามเปาหมายตวบงชทงหมด อยในเกณฑดตอเนอง 2 ปการศกษา มการดำาเนนงานตามขอ 1.1-1.5 และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชผลการดำาเนนงานทระบไวในแตละป



142

หมวดท 8 ก�รประเมนและปรบปรงก�รดำ�เนนก�รของหลกสตร

ในการดำาเนนงานของหลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ] อาจารยผรบผดชอบหลกสตรไดรวบรวมประเดนตาง ๆ ตงแตหมวดท 1-7 นำามาเชอมโยงสการประเมนการจดการเรยนการสอนเพอใหสะทอนถงคณภาพของบณฑตทคาดหวง และนำามาใชในการวางแผนการประเมนคณภาพและมาตรฐานของหลกสตรเพอการเผยแพร 1. ก�รประเมนประสทธผลของก�รสอน

1.1 ก�รประเมนกลยทธก�รสอน อาจารยผรบผดชอบหลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ]

กำาหนดใหมกระบวนการในการประเมนกลยทธการสอนทไดวางแผนสำาหรบการพฒนาการเรยนรในดานตาง ๆ เชน

1) การประเมนความเหนหลงการสอน หรอขอเสนอแนะของอาจารย ภายหลงการสอน เพอนำาผลการประเมนทไดมาปรบปรงแผนกลยทธการสอน ในรายละเอยดของรายวชา (มคอ.3)

2) การนำาผลประเมนกลยทธการสอนไปใช เพอนำาผลการประเมนทไดมาปรบปรงแผนกลยทธการสอน ในรายละเอยดของรายวชา (มคอ.3)

3) การปรกษาหารอกบผเชยวชาญดานหลกสตรดานการประเมนหลกสตรหรอวธสอน เพอนำาผลการประเมนทไดมาปรบปรงแผนกลยทธการสอน ในรายละเอยดของรายวชา (มคอ.3)

4) การวเคราะหผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาทมตอการจดการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนรของรายวชา และหลกสตรฝกอบรมดานทฤษฎการขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


143

เรยนร การปฏบต เพอนำาผลการประเมนทไดมาปรบปรงแผนกลยทธการสอน ในรายละเอยดของรายวชา (มคอ.3)

ทงน การจดทำารายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) ดำาเนนการบนทกและอนมตในระบบใหแลวเสรจกอนเปดภาคการศกษา ตามระยะเวลาทมหาวทยาลยกำาหนด

1.2 ก�รประเมนทกษะของอ�จ�รยในก�รใชแผนกลยทธก�รสอน อาจารยผรบผดชอบหลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ] กำาหนดใหมการประเมนทกษะของอาจารยผสอนในการใชแผนกลยทธการสอน เชน

1) การประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอการจดการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนรของรายวชา ผานระบบ Reg. ทกภาคการศกษา

2) การสงเกตการณของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรหรอหวหนาภาค 3) การจดอนดบเกยวกบกระบวนการในการพฒนาความรและทกษะทมประสทธภาพมากทสดทนกศกษาตองการ

ทงน เพอนำาผลการประเมนมารายงานในผลการดำาเนนการรายละเอยดของรายวชา (มคอ.5) ภายในสามสบวนหลงสนภาคการศกษา

2. ก�รประเมนหลกสตรในภ�พรวม อาจารยผรบผดชอบหลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ] ประเมนหลกสตรในภาพรวมใหครอบคลมผลลพธการเรยนรทกดาน และ



144

สมรรถนะชนปตามทหลกสตรกำาหนด เพอใหไดขอมลยอนกลบ เชน การประเมนผลสมฤทธการเรยนรทกปการศกษา แบบประเมนความพงพอใจตอหลกสตร แบบประเมนความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอบณฑต แบบประเมนสมรรถนะของนกศกษา/บณฑต เพอประเมนความสำาเรจของการผลตบณฑตทมคณภาพและการบรรลผลลพธการเรยนรทคาดหวงจากผเกยวของ เชน นกศกษา บณฑต ผทรงคณวฒ ผประเมนภายนอก ผใชบณฑต ผมสวนไดสวนเสย 3. ก�รประเมนผลก�รดำ�เนนง�นต�มร�ยละเอยดของหลกสตร อาจารยผรบผดชอบหลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ] ประเมนตามตวบงชผลการดำาเนนงานทระบในหมวดท 7 โดยมคณะกรรมการประเมน อยางนอย 3 คน ประกอบดวย ผทรงคณวฒในสาขา/สาขาวชาเดยวกน อยางนอย 1 คน โดยวเคราะหรายละเอยด หลกฐาน และใหขอเสนอแนะการดำาเนนงานตาม รายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) ทกปการศกษา

4. ก�รทบทวนผลก�รประเมนและว�งแผนปรบปรง อาจารยผรบผดชอบหลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา [คลกพมพ] ทบทวนผลการประเมนทไดจากอาจารย นกศกษา บณฑต ผทรงคณวฒ และหรอผประเมนภายนอก ผใชบณฑตและหรอผมสวนไดสวนเสยอน ๆ รวมทงกระบวนการในการวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธ โดยการจดประชม สมมนา วพากษหลกสตรและรายวชา เพอใหไดขอมลปอนกลบและนำาผลการประเมนจากขอ 1-3 มาปรบปรงแผนกลยทธการสอนในรายงานผลการดำาเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) ภายในหกสบ



145

วนหลงสนปการศกษา เพอวางแผนพฒนาปรบปรงหลกสตรในปการศกษาถดไป

รบรองคว�มถกตองของขอมล

(..........................................................)

คณบดคณะ ...........................................................

วนท

(..........................................................) รองอธก�รบดฝ�ยวช�ก�ร ปฏบตร�ชก�รแทน อธก�รบดมห�วทย�ลยอบลร�ชธ�น

วนท



146



147

ภ�คผนวกท 1ประวตและผลง�นของอ�จ�รยผรบผดชอบหลกสตร

อ�จ�รยประจำ�หลกสตร และอ�จ�รยผสอน



148

ประวตและผลง�นของอ�จ�รยผรบผดชอบหลกสตร อ�จ�รยประจำ�หลกสตร

และอ�จ�รยผสอน (ระบหนาทเฉพาะทเกยวของ)

1. ชอ - น�มสกล นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ..........................................] 2. เลขประจำ�ตวประช�ชน "[คลกพมพเลข 13 หลก]" 3. ตำ�แหนงท�งวช�ก�ร [คลกพมพ.........] (ศาสตราจารย/รองศาสตราจารย/ผชวยศาสตราจารย)4. เลขทประจำ�ตำ�แหนง [คลกพมพ.........] สงกดคณะ[คลกพมพ.........] บรรจเมอวนท [คลกพมพ.........] หรอ สญญ�จ�งเลขท [คลกพมพ.........] ลงวนท [คลกพมพ.........] สงกดคณะ [คลกพมพ.........] 5. เรมปฏบตง�นครงแรก ตงแตวนท [คลกพมพ.........] รวมระยะเวลาปฏบตงานจนถงปจจบน [คลกพมพ.........] ป [คลกพมพ.........] เดอน6. คณวฒ (เรยงตามลำาดบคณวฒการศกษาจากสงสดลงไป)

ระดบปรญญ� ส�ข�วช� ปทสำ�เรจ


(กรณสำาเรจการศกษาจากตางประเทศใหระบชอเมอง

ประเทศ)ปรชญาดษฎบณฑต [คลกพมพ

..........] พ.ศ. ………..

[คลกพมพ..........]



149

วทยาศาสตรมหาบณฑต

[คลกพมพ..........]

พ.ศ. ………..

[คลกพมพ..........]

วทยาศาสตรบณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. ………..

[คลกพมพ..........]

7. จำ�นวนผลง�นท�งวช�ก�ร/ง�นสร�งสรรค

ท เกณฑม�ตรฐ�นผลง�นท�งวช�ก�ร/

ง�นสร�งสรรค

จำ�นวนผลง�น 5 ปยอนหลง (พ.ศ. 2562 - 2558)

พ.ศ. 2562

พ.ศ. 2561

พ.ศ. 2560

พ.ศ. 2559

พ.ศ. 2558

1 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอในตางประเทศ

- - - - -

2 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต

- - - - -

3 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบนานาชาต

- - - - -

4 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน

- 1 - 2 -

5 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน

1 - - - -

6 งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะ

- 1 1 2 -



150




พ.ศ. 2562

พ.ศ. 2561

พ.ศ. 2560

พ.ศ. 2559

พ.ศ. 2558

ในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผานสออเลกทรอนกส ออนไลน

7 ตำาราหรอหนงสอทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอรบตำาแหนงทางวชาการแลว

- - - - -

8 ตำาราหรอหนงสอทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนตำาแหนงวชาการ แตยงไมไดนำามาขอรบการประเมนตำาแหนงวชาการ

- - - - -

9 บทความวจยหรอบทความทางวชาการทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมลกลมท 2

- - - - -

10 บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต

- 1 - 2 -



151




พ.ศ. 2562

พ.ศ. 2561

พ.ศ. 2560

พ.ศ. 2559

พ.ศ. 2558

11 บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนอง จากการประชมวชาการระดบนานาชาต หรอวารสารวชาการระดบชาตทมในฐานขอมลตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการสำาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ 2556

1 - - - -

12 บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทมอยในฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวยหลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการสำาหรบการเผยแพรผล

- 1 1 2 -



152




พ.ศ. 2562

พ.ศ. 2561

พ.ศ. 2560

พ.ศ. 2559

พ.ศ. 2558

งานทางวชาการ พ.ศ. 2556

13 บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทมอยในฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวยหลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการสำาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนนำาเสนอสภาสถาบนอนมตและจดทำาเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ. ทราบภายในเวลา 30 วนนบแตวนทออกประกาศ (ซงไมอยใน Beall's List) หรอตพมพในวารสาร วชาการทปรากฎในฐานขอมล TCI กลมท 1

- - - - -



153




พ.ศ. 2562

พ.ศ. 2561

พ.ศ. 2560

พ.ศ. 2559

พ.ศ. 2558

14 ประสบการณจากสถานประกอบการ(ใชหนงสอรบรอง หรอ การอบรม จากสถานประกอบการ ไมเกน 5 ป หลงจากไดรบหนงสอรบรอง/อบรม)

- - - - -

15 ผลงานคนพบพนธพช พนธสตว ทคนพบใหมและไดรบการจดทะเบยน

- - - - -

16 ผลงานทไดรบการจดสทธบตร - 1 - 2 -17 ผลงานวจยทไดรบการจดอน

สทธบตร1 - - - -

18 ผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหดำาเนนการ

- 1 1 2 -

19 ผลงานวชาการรบใชสงคมทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอตำาแหนงทางวชาการแลว

- - - - -



154

8. ร�ยละเอยดผลง�นท�งวช�ก�ร/ง�นสร�งสรรค //เกณฑใดถาไมมใหตดออก โดยไมตองเรยงลำาดบใหม ใหคงลำาดบของเกณฑผลงานทางวชาการ/งานสรางสรรค ไว

8.1 ง�นสร�งสรรคทไดรบก�รเผยแพรในระดบคว�มรวมมอในต�งประเทศ // โครงการรวมมอระหวางประเทศไทยกบประเทศอน (ทมา: คมอการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบอดมศกษา พ.ศ. 2557)[คลกพมพ..........] รปแบบก�รเขยนอ�งอง1. Vancouver Style// กรณการเผยแพรในระดบชาตชอผเขยน. ชอเรอง. ใน: ชอบรรณาธการ, บรรณาธการ. ชอการประชม; วน เดอน ปทประชม;

สถานทจดประชม. เมองทพมพ: สำานกพมพ; ปพมพ. หนาแรก-หนาสดทาย.ชอผแตง. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปพมพ;เลมทของวารสาร:หนาแรก-หนาสดทาย. ชอผแตง. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปพมพ;ปท(ฉบบท):หนาแรก-หนาสดทาย. // กรณการเผยแพรในระดบนานาชาตนามสกลผแตง อกษรยอชอตน. ชอเรอง. ใน: ชอบรรณาธการ, บรรณาธการ. ชอการประชม;

วน เดอน ปทประชม; สถานทจดประชม. เมองทพมพ: สำานกพมพ; ปพมพ. หนาแรก-หนาสดทาย.



155

นามสกลผแตง อกษรยอชอตน. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปพมพ;เลมทของวารสาร:หนาแรก-หนาสดทาย. นามสกลผแตง อกษรยอชอตน. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปพมพ;ปท(ฉบบท):หนาแรก-หนาสดทาย. 2. APA Style// กรณการเผยแพรในระดบชาตชอผแตง. (ปทพมพ). ชอบทความ. ชอวารสาร. ปท(เลมท), หนาแรก-หนาสดทาย.// กรณการเผยแพรในระดบนานาชาตนามสกลผแตง, อกษรยอชอตน. (ปทพมพ). ชอบทความ. ชอวารสาร. ปท(เลมท), หนาแรก-หนาสดทาย.

8.2 ง�นสร�งสรรคทไดรบก�รเผยแพรในระดบช�ต [คลกพมพ..........] รปแบบก�รเขยนอ�งอง1. Vancouver Styleชอผเขยน. ชอเรอง. ใน: ชอบรรณาธการ, บรรณาธการ. ชอการประชม; วน เดอน ปทประชม;

สถานทจดประชม. เมองทพมพ: สำานกพมพ; ปพมพ. หนาแรก-หนาสดทาย.ชอผแตง. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปพมพ;เลมทของวารสาร:หนาแรก-หนาสดทาย. ชอผแตง. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปพมพ;ปท(ฉบบท):หนาแรก-หนาสดทาย. 2. APA Styleขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


156

ชอผเขยน. (ปทนำาเสนอ). ชอเรอง. ใน ชอผจดงาน, ชอการประชม, (หนาแรก-หนาสดทาย).

วน เดอน ปทประชม, สถานทจด: สำานกพมพ.ชอผแตง. (ปทพมพ). ชอบทความ. ชอวารสาร. ปท(เลมท), หนาแรก-หนาสดทาย.

8.3 ง�นสร�งสรรคทไดรบก�รเผยแพรในระดบน�น�ช�ต // การเผยแพรทเปดกวางสำาหรบทกประเทศ(อยางนอย 5 ประเทศทไมไดอยในกลมอาเซยน) (ทมา: คมอการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบอดมศกษา พ.ศ. 2557)[คลกพมพ..........] รปแบบก�รเขยนอ�งอง1. Vancouver Styleนามสกลผแตง อกษรยอชอตน. ชอเรอง. ใน: ชอบรรณาธการ, บรรณาธการ. ชอการประชม;

วน เดอน ปทประชม; สถานทจดประชม. เมองทพมพ: สำานกพมพ; ปพมพ. หนาแรก-หนาสดทาย.นามสกลผแตง อกษรยอชอตน. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปพมพ;เลมทของวารสาร:หนาแรก-หนาสดทาย. นามสกลผแตง อกษรยอชอตน. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปพมพ;ปท(ฉบบท):หนาแรก-หนาสดทาย. 2. APA Styleนามสกลผแตง, อกษรยอชอตน. (ปทนำาเสนอ). ชอเรอง. ใน ชอผจดงาน, ชอการประชม,



157

(หนาแรก-หนาสดทาย). วน เดอน ปทประชม, สถานทจด: สำานกพมพ.นามสกลผแตง, อกษรยอชอตน. (ปทพมพ). ชอบทความ. ชอวารสาร. ปท(เลมท), หนาแรก-หนาสดทาย.

8.4 ง�นสร�งสรรคทไดรบก�รเผยแพรในระดบภมภ�คอ�เซยน // การเผยแพรเฉพาะในกลมอาเซยน 10 ประเทศ ไดแก บรไน กมพชา อนโดนเซย สปป.ลาว มาเลเซย พมา ฟลปปนส สงคโปร ไทย และเวยดนาม (อยางนอย 5 ประเทศนบรวมประเทศไทยดวย) และการใหคะแนนตามแหลงเผยแพร ไมจำาเปนตองไปแสดงในตางประเทศ (ทมา: คมอการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบอดมศกษา พ.ศ. 2557)[คลกพมพ..........] รปแบบก�รเขยนอ�งอง1. Vancouver Styleนามสกลผแตง อกษรยอชอตน. ชอเรอง. ใน: ชอบรรณาธการ, บรรณาธการ. ชอการประชม;

วน เดอน ปทประชม; สถานทจดประชม. เมองทพมพ: สำานกพมพ; ปพมพ. หนาแรก-หนาสดทาย.นามสกลผแตง อกษรยอชอตน. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปพมพ;เลมทของวารสาร:หนาแรก-หนาสดทาย. นามสกลผแตง อกษรยอชอตน. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปพมพ;ปท(ฉบบท):หนาแรก-หนาสดทาย. 2. APA Style



158

นามสกลผแตง, อกษรยอชอตน. (ปทนำาเสนอ). ชอเรอง. ใน ชอผจดงาน, ชอการประชม,

(หนาแรก-หนาสดทาย). วน เดอน ปทประชม, สถานทจด: สำานกพมพ.นามสกลผแตง, อกษรยอชอตน. (ปทพมพ). ชอบทความ. ชอวารสาร. ปท(เลมท), หนาแรก-หนาสดทาย.

8.5 ง�นสร�งสรรคทไดรบก�รเผยแพรในระดบสถ�บน[คลกพมพ..........] รปแบบก�รเขยนอ�งอง1. Vancouver Styleชอผเขยน. ชอเรอง. ใน: ชอบรรณาธการ, บรรณาธการ. ชอการประชม; วน เดอน ปทประชม;

สถานทจดประชม. เมองทพมพ: สำานกพมพ; ปพมพ. หนาแรก-หนาสดทาย.ชอผแตง. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปพมพ;เลมทของวารสาร:หนาแรก-หนาสดทาย. ชอผแตง. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปพมพ;ปท(ฉบบท):หนาแรก-หนาสดทาย. 2. APA Styleชอผเขยน. (ปทนำาเสนอ). ชอเรอง. ใน ชอผจดงาน, ชอการประชม, (หนาแรก-หนาสดทาย).

วน เดอน ปทประชม, สถานทจด: สำานกพมพ.



159

ชอผแตง. (ปทพมพ). ชอบทความ. ชอวารสาร. ปท(เลมท), หนาแรก-หนาสดทาย.

8.6 ง�นสร�งสรรคทมก�รเผยแพรสส�ธ�รณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผ�นสออเลกทรอนกส ออนไลน //การตพมพผลงานวชาการฉบบสมบรณในลกษณะของรายงาน สบเนองจากการประชมวชาการ วารสารวชาการ หรอสงพมพทางวชาการในระดบมหาวทยาลยหรอระดบคณะ และ ตองเปนผลงานทผานการกลนกรอง (Peer review) โดยมบคคลภายนอกสถาบนรวมเปนกรรมการพจารณาดวย (ทมา: คมอการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบอดมศกษา พ.ศ. 2557)[คลกพมพ..........] รปแบบก�รเขยนอ�งอง1. Vancouver Styleชอผแตง. ชอบทความ [ประเภทของสอ/วสด]. ปพมพ[เขาถงเมอป เดอน วนท]. เขาถงไดจาก

[คลกพมพ..........] . // อางองเอกสารอเลกทรอนกสชอผแตง. ชอบทความ. ชอวารสาร [ประเภทของสอ]. ปพมพ[เขาถงเมอป เดอน วนท]. เขาถงไดจาก

[คลกพมพ..........] . // บทความวารสารบนอนเทอรเนต2. APA Styleชอผแตง. (ปพมพ). ชอบทความ [ประเภทของสอ/วสด]. เขาถงเมอป เดอน วนท. เขาถงไดจาก

[คลกพมพ..........] . // อางองเอกสารอเลกทรอนกสชอผแตง. (ปพมพ). ชอบทความ. ชอวารสาร [ประเภทของสอ]. เขาถงเมอป เดอน วนท. เขาถงไดจากขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


160

[คลกพมพ..........] . // บทความวารสารบนอนเทอรเนต

8.7 ตำ�ร�หรอหนงสอทไดรบก�รประเมนผ�นเกณฑก�รขอรบตำ�แหนงท�งวช�ก�รแลว[คลกพมพ..........] รปแบบก�รเขยนอ�งอง1. Vancouver Styleชอผแตง. ชอเรอง........................................................................... ครงทพมพ//หมายเหตครงท 1 ไมตองระบ.

เมองทพมพ: สำานกพมพ; ปทพมพ.ชอผแตง, ชอผแตง, ชอผแตง, ชอผแตง. ชอเรอง................................ ครงทพมพ//หมายเหตครงท 1 ไมตองระบ.

เมองทพมพ: สำานกพมพ; ปทพมพ.2. APA Styleชอผแตง. (ปทพมพ). ชอหนงสอ (ครงทพมพ (ถาม)). เมองทพมพ: สำานกพมพ.

8.8 ตำ�ร�หรอหนงสอทผ�นก�รพจ�รณ�ต�มหลกเกณฑก�รประเมนตำ�แหนงวช�ก�ร แตยงไมไดนำ�ม�ขอรบก�รประเมนตำ�แหนงวช�ก�ร[คลกพมพ..........] รปแบบก�รเขยนอ�งองVancouver Style



161

ชอผแตง. ชอเรอง. ครงทพมพ//หมายเหตครงท 1 ไมตองระบ. เมองทพมพ: สำานกพมพ; ปทพมพ.ชอผแตง, ชอผแตง, ชอผแตง, ชอผแตง. ชอเรอง. ครงทพมพ//หมายเหตครงท 1 ไมตองระบ.เมองทพมพ:

สำานกพมพ; ปทพมพ.APA Styleชอผแตง. (ปทพมพ). ชอหนงสอ (ครงทพมพ (ถาม)). เมองทพมพ: สำานกพมพ.

8.9 บทคว�มวจยหรอบทคว�มท�งวช�ก�รทตพมพในว�รส�รวช�ก�รทปร�กฎในฐ�นขอมลกลมท 2[คลกพมพ..........] รปแบบก�รเขยนอ�งองVancouver Styleชอผแตง. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปพมพ;เลมทของวารสาร:หนาแรก-หนาสดทาย. ชอผแตง. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปพมพ;ปท(ฉบบท):หนาแรก-หนาสดทาย. APA Styleชอผแตง. (ปทพมพ). ชอบทความ. ชอวารสาร. ปท(เลมท), หนาแรก-หนาสดทาย.

8.10 บทคว�มวจยหรอบทคว�มวช�ก�รฉบบสมบรณทตพมพร�ยง�นสบเนองจ�กก�รประชมวช�ก�รระดบช�ต[คลกพมพ..........]



162

รปแบบก�รเขยนอ�งอง1. Vancouver Styleชอผเขยน. ชอเรอง. ใน: ชอบรรณาธการ, บรรณาธการ. ชอการประชม; วน เดอน ปทประชม;

สถานทจดประชม. เมองทพมพ: สำานกพมพ; ปพมพ. หนาแรก-หนาสดทาย.2. APA Styleชอผแตง. (ปทพมพ). ชอบทความ. ใน ชอผจดงาน, ชอการประชม, (หนาแรก-หนาสดทาย).

วน เดอน ป ทประชม. สถานทจดประชม: สำานกพมพ.

8.11 บทคว�มวจยหรอบทคว�มวช�ก�รฉบบสมบรณทตพมพในร�ยง�นสบเนองจ�กก�รประชมวช�ก�รระดบน�น�ช�ต หรอว�รส�รวช�ก�รระดบช�ตทมในฐ�นขอมลต�มประก�ศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมก�รอดมศกษ� ว�ดวย หลกเกณฑก�รพจ�รณ�ว�รส�รท�งวช�ก�รสำ�หรบก�รเผยแพรผลง�นท�งวช�ก�ร 2556[คลกพมพ..........] รปแบบก�รเขยนอ�งอง1. Vancouver Styleนามสกลผแตง อกษรยอชอตน. ชอเรอง. ใน: ชอบรรณาธการ, บรรณาธการ. ชอการประชม; วน เดอน ป

ทประชม; สถานทจดประชม. เมองทพมพ: สำานกพมพ; ปพมพ. หนาแรก-หนาสดทาย. ชอผเขยน. ชอเรอง. ใน: ชอบรรณาธการ, บรรณาธการ. ชอการประชม; วน เดอน ปทประชม;ขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


163

สถานทจดประชม. เมองทพมพ: สำานกพมพ; ปพมพ. หนาแรก-หนาสดทาย.2. APA Styleนามสกลผแตง, อกษรยอชอตน. (ปทพมพ). ชอบทความ. ใน ชอผจดงาน, ชอการประชม,

(หนาแรก-หนาสดทาย). วน เดอน ป ทประชม. สถานทจดประชม: สำานกพมพ. ชอผแตง. (ปทพมพ). ชอบทความ. ใน ชอผจดงาน, ชอการประชม, (หนาแรก-หนาสดทาย).

วน เดอน ป ทประชม. สถานทจดประชม: สำานกพมพ.

8.12 บทคว�มวจยหรอบทคว�มวช�ก�รทตพมพในว�รส�รวช�ก�รระดบน�น�ช�ตทมอยในฐ�นขอมล ต�มประก�ศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมก�รก�รอดมศกษ� ว�ดวย หลกเกณฑก�รพจ�รณ�ว�รส�รท�งวช�ก�รสำ�หรบก�รเผยแพรผลง�นท�งวช�ก�ร พ.ศ. 2556[คลกพมพ..........] รปแบบก�รเขยนอ�งอง1. Vancouver Styleนามสกลผแตง อกษรยอชอตน. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปพมพ;เลมทของวารสาร:หนาแรก-หนาสดทาย. นามสกลผแตง อกษรยอชอตน. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปพมพ;ปท(ฉบบท):หนาแรก-หนาสดทาย. 2. APA Style



164

นามสกลผแตง, อกษรยอชอตน. (ปทพมพ). ชอบทความ. ชอวารสาร. ปท(เลมท), หนาแรก-หนาสดทาย.

8.13 บทคว�มวจยหรอบทคว�มวช�ก�รทตพมพในว�รส�รวช�ก�รระดบน�น�ช�ตทมอยในฐ�นขอมล ต�มประก�ศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมก�รก�รอดมศกษ� ว�ดวย หลกเกณฑก�รพจ�รณ�ว�รส�รท�งวช�ก�รสำ�หรบก�รเผยแพรผลง�นท�งวช�ก�ร พ.ศ. 2556 แตสถ�บนนำ�เสนอสภ�สถ�บนอนมตและจดทำ�เปนประก�ศใหทร�บเปนก�รทวไป และแจงให กพอ./กกอ. ทร�บภ�ยในเวล� 30 วนนบแตวนทออกประก�ศ (ซงไมอยใน Beall's List) หรอตพมพในว�รส�รวช�ก�รทปร�กฎในฐ�นขอมล TCI กลมท 1[คลกพมพ..........] รปแบบก�รเขยนอ�งอง1. Vancouver Styleนามสกลผแตง อกษรยอชอตน. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปพมพ;เลมทของวารสาร:หนาแรก-หนาสดทาย. นามสกลผแตง อกษรยอชอตน. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปพมพ;ปท(ฉบบท):หนาแรก-หนาสดทาย. 2. APA Styleนามสกลผแตง, อกษรยอชอตน. (ปทพมพ). ชอบทความ. ชอวารสาร. ปท(เลมท), หนาแรก-หนาสดทาย.

8.14 ประสบก�รณจ�กสถ�นประกอบก�ร[คลกพมพ..........] ขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


165

รปแบบก�รเขยนอ�งอง1. Vancouver Styleประสบการณทำางานดาน/ทาง................... ชอสถานประกอบการ. ระยะเวลาตงแต...ทเขาไปในสถานประกอบการ.2. APA Styleประสบการณทำางานดาน/ทาง.................. (ระยะเวลาตงแต...ทเขาไปในสถานประกอบการ).

ชอสถานประกอบการ.

8.15 ผลง�นคนพบพนธพช พนธสตว ทคนพบใหมและไดรบก�รจดทะเบยน[คลกพมพ..........] รปแบบก�รเขยนอ�งอง1. Vancouver Styleชอผจดทะเบยน, ผจดทะเบยน. ชนดพนธพช/พนธสตว, ชอพนธ. ประเทศทจดทะเบยน(ใชชอยอ)

เลขทหนงสอรบรอง. วน เดอน(ยอ) ปทจดทะเบยน.2. APA Styleชอผจดทะเบยน, ผจดทะเบยน. วน เดอน(ยอ) ปทจดทะเบยน. ชนดพนธพช/พนธสตว, ชอพนธ.

ประเทศทจดทะเบยน(ใชชอยอ). เลขทหนงสอรบรอง.

8.16 ผลง�นทไดรบก�รจดสทธบตร[คลกพมพ..........] รปแบบก�รเขยนอ�งอง1. Vancouver Styleขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


166

ชอผประดษฐ, ผประดษฐ; ชอผขอรบสทธบตร, ผขอรบสทธบตร. ชอเรอง. ประเทศทออกสทธบตร(ใชชอยอ)

หมายเลขสทธบตร. วน เดอน(ยอ) ปทรบจดสทธบตร.2. APA Styleชอผประดษฐ, ผประดษฐ; ชอผขอรบสทธบตร, ผขอรบสทธบตร. วน เดอน(ยอ) ปทรบจดสทธบตร. ชอเรอง.

ประเทศทออกสทธบตร(ใชชอยอ). หมายเลขสทธบตร.

8.17 ผลง�นวจยทไดรบก�รจดอนสทธบตร[คลกพมพ..........] รปแบบก�รเขยนอ�งอง1. Vancouver Styleชอผประดษฐ, ผประดษฐ; ชอผขอรบสทธบตร, ผขอรบอนสทธบตร. ชอเรอง. ประเทศทออกอนสทธบตร

(ใชชอยอ) หมายเลขอนสทธบตร. วน เดอน(ยอ) ปทรบจดอนสทธบตร.2. APA Styleชอผประดษฐ, ผประดษฐ; ชอผขอรบสทธบตร, ผขอรบอนสทธบตร. วน เดอน(ยอ) ปทรบจดอนสทธบตร.

ชอเรอง. ประเทศทออกอนสทธบตร(ใชชอยอ) หมายเลขอนสทธบตร.

8.18 ผลง�นวจยทหนวยง�นหรอองคกรระดบช�ตว�จ�งใหดำ�เนนก�ร[คลกพมพ..........]



167

รปแบบก�รเขยนอ�งอง1. Vancouver Styleชอผเขยน. ชอเรอง. เมองทพมพ: หนวยงานทพมพ/แหลงทน; ปพมพ. เลขทรายงาน.

// เอกสารทจดพมพโดยเจาของทนชอผเขยน/บรรณาธการ. ชอเรอง. เมองทพมพ: หนวยงานทพมพ/แหลงทน; ปพมพ. เลขทรายงาน.

หนวยงานผจดทำารายงาน. // เอกสารทจดพมพโดยหนวยงานผจดทำารายงาน2. APA Styleชอผวจย. (ปทพมพ). ชอเรอง (หมายเลขเอกสาร). สถานทพมพ: ผจดพมพ.ชอผวจย. (ปทพมพ). ชอเรอง (หมายเลขเอกสาร). สบคนจากเวบไซตหนวยงาน http://www.

//กรณรายงานสบคนทางออนไลน

8.19 ผลง�นวช�ก�รรบใชสงคมทไดรบก�รประเมนผ�นเกณฑก�รขอตำ�แหนงท�งวช�ก�รแลว// ผลงานทเปนประโยชนตอสงคมหรอทองถน ทเกดขนโดยใชความเชยวชาญในสาขาวชาอยางนอยหนงสาขาวชา และปรากฏผลทสามารถประเมนไดเปนรปธรรมโดยประจกษตอสาธารณะ (อางองจาก คณะกรรมการขาราชการพลเรอนในสถาบนอดมศกษา (2560 หนา 171-175) มเอกสารแนบทายประกาศ ก.พ.อ. เรอง หลกเกณฑและวธการพจารณาแตงตงบคคลใหดำารงตำาแหนง ผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารย (ฉบบท 9) พ.ศ. 2556) ก�รเผยแพร ขอรบรองความถกตองของขอมลและไดตรวจสอบภาษาแลว


168

ใหมการเผยแพรโดยการจดเวทนำาเสนอผลงานในพนทหรอการเปดใหเยยมชมพนท และจะตองมการเผยแพรสสาธารณะชนอยางกวางขวางในลกษณะใดลกษณะหนงทสอดคลองกบผลงาน โดยการเผยแพรนนจะตองมการบนทกเปนเอกสารหรอเปนลายลกษณอกษรทสามารถใชอางอง หรอศกษาคนควาตอไปได[คลกพมพ..........] รปแบบก�รเขยนอ�งอง1. Vancouver Styleชอผเขยน. ชอเรอง. ใน: ชอบรรณาธการ, บรรณาธการ. ชอการประชม; วน เดอน ปทประชม;

สถานทจดประชม. เมองทพมพ: สำานกพมพ; ปพมพ. หนาแรก-หนาสดทาย.ชอผแตง. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปพมพ;เลมทของวารสาร:หนาแรก-หนาสดทาย. ชอผแตง. ชอบทความ. ชอวารสาร. ปพมพ;ปท(ฉบบท):หนาแรก-หนาสดทาย. 2. APA Styleชอผเขยน. (ปทนำาเสนอ). ชอเรอง. ใน ชอผจดงาน, ชอการประชม, (หนาแรก-หนาสดทาย).

วน เดอน ปทประชม, สถานทจด: สำานกพมพ.ชอผแตง. (ปทพมพ). ชอบทความ. ชอวารสาร. ปท(เลมท), หนาแรก-หนาสดทาย.



169

หม�ยเหต: ห�กหลกสตรจะใชระบบอนใดในก�รอ�งองต�มศ�สตรส�ข�ทเปนส�กล ใหใชระบบ

เดยวกนทงฉบบ



170

ภ�คผนวกท 2คำ�สงแตงตงคณะกรรมก�รพฒน�หลกสตร/อ�จ�รย

ผรบผดชอบหลกสตร/อ�จ�รยประจำ�หลกสตรคำ�ชแจง ใหแนบสำาเนาคำาสงคณะกรรมการทเกยวของ



171

ภ�คผนวกท 3กฎ ระเบยบ ขอบงคบทเกยวของ

ขอบงคบมห�วทย�ลยอบลร�ชธ�นว�ดวยก�รศกษ�ระดบบณฑตศกษ� พ.ศ. 2562กฎระเบยบสำ�หรบก�รอทธรณของนกศกษ�คำ�ชแจง 1. ในการเสนอกรรมการพจารณากลนกรองหรอสภามหาวทยาลยยงไมตองแนบสวนนมา2. ใหแนบสำาเนาขอบงคบ/ประกาศ เมอจะเสนอหลกสตรไปสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา



172



173

ภ�คผนวกท 4เอกส�รทสถ�บนทำ�คว�มรวมมอ/องคกรวช�ชพรบรอง

(ถ�ม)



174

ภ�คผนวกท 5สำ�เน�ก�รรบรองหลกสตรโดยองคกรวช�ชพ (ถ�ม)คำ�ชแจง ใหแนบสำาเนาการรบรองหลกสตรเมอจะเสนอหลกสตรไป

สำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ในการเสนอกรรมการพจารณากลนกรองหรอสภามหาวทยาลยยงไมตอง

แนบสวนนมากฎระเบยบสำาหรบการอทธรณของนกศกษา



175

ภ�คผนวกท 6สมอ.08 ก�รปรบปรงแกไขหลกสตร



176

ภ�คผนวกท 7 ต�ร�งเปรยบเทยบร�ยวช�กบร�ยวช�พนฐ�นของ

มคอ.1 ส�ข�วช�........................... พ.ศ. ...........



· Web view2020. 1. 10. · คำชี้แจงในการกรอกแบบ...

Documents

Transcript of · Web view2020. 1. 10. · คำชี้แจงในการกรอกแบบ...