Unknown parameter value (2)

O uso de O uso de instrumentos de instrumentos de avaliação avaliação psicológica na área psicológica na área forenseforenseSonia Liane R. RovinskiSonia Liane R. Rovinski

Psicóloga judiciáriaPsicóloga judiciária

Instrumentos de Instrumentos de avaliação psicológicaavaliação psicológica

Na avaliação psicológica, os testes são instrumentos objetivos e padronizados de investigação do comportamento, que informam sobre a organização normal dos comportamentos desencadeados pelos estímulos (por figuras, sons, formas espaciais, etc.), ou de suas perturbações em condições patológicas.


Metodologia de Metodologia de basebase Objetivos Projetivos

Expressividade do Expressividade do conteúdoconteúdo SujeitoSujeito

Verbal Execução

TesteTeste Marcação

Presença do Presença do avaliadoravaliador Necessária Não necessária

Indicação do Indicação do atributoatributo Isolado composto

Tipos de instrumentosTipos de instrumentosO que medemO que medem

PersonalidadePersonalidade TraçosTraços EstruturaEstrutura Nível de funcionamentoNível de funcionamento

Inteligência Inteligência Habilidades específicasHabilidades específicas

AtençãoAtenção Raciocínio numérico, abstrato, etc.Raciocínio numérico, abstrato, etc.

PsicomotoresPsicomotores Desenvolvimento e capacidadeDesenvolvimento e capacidade


Os métodos e as técnicas utilizadas por psicólogos devem sempre estar inseridos em um processo mais amplo e integrado de investigação:

Acompanhados de uma entrevistaAcompanhados de uma entrevista Observação de condutaObservação de conduta Nunca usar um único testeNunca usar um único teste

Os instrumentos devem estar Os instrumentos devem estar inseridos em uma avaliação inseridos em uma avaliação psicológicapsicológica

PsicodiagnósticoPsicodiagnóstico::É um processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos, a nível individual ou não, seja para entender problemas à luz de pressupostos teóricos, identificar e avaliar aspectos específicos ou para classificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados (Cunha, 1993).

Instrumentos psicológicosInstrumentos psicológicosCuidados na utilização Cuidados na utilização (Groth Marnat, 2003)

Compreender a orientação teóricaCompreender a orientação teórica

Considerações práticas da aplicaçãoConsiderações práticas da aplicação

PadronizaçãoPadronização

FidedignidadeFidedignidade

ValidadeValidade


Compreender a orientação teóricaCompreender a orientação teórica

Buscar construtos teóricos do teste e verificar se os itens relacionam-se com estes construtos..


Considerações práticas da aplicaçãoConsiderações práticas da aplicação

Verificar as condições do examinando para o entendimentos das questões verbais.

Verificar se o tempo de realização não será muito longo para o examinando, evitando situações de frustração e respostas aleatórias.


PadronizaçãoPadronizaçãoExaminar a normatização dos resultados:

Se a população da amostra é similar ao sujeito;

Se o tamanho da amostra foi suficiente;

Se existem estudos com sub-grupos específicos

Se existe descrição detalhada dos procedimentos de administração do teste (evitar algum viés na aplicação).


FidedignidadeFidedignidade

Refere-se ao grau de estabilidade, consistência, predição e precisão dos resultados.

Verificar se os estudos estatísticos atingem o esperado: .90 para decisões clínicas e .70 para pesquisa.


ValidadeValidade

Refere-se ao que precisamente ele pode Refere-se ao que precisamente ele pode medir. Esta questão pode ser respondida medir. Esta questão pode ser respondida através da pergunta: através da pergunta:

Você está medindo o que pensa que Você está medindo o que pensa que está medindo??está medindo??


Existem três categorias principais de Existem três categorias principais de validade:validade:

validade de conteúdo verificar se a escolha dos itens é apropriada e relevante;

validade relacionada a critério verificar se a variável medida pelo teste pode ser preditora de outra operacionalmente independente “um teste de inteligência pode ser preditor de desempenho acadêmico?”;

validade relacionada a construto é a relação entre um teste e algum construto teórico.

Instrumentos de Instrumentos de avaliação clínica X avaliação clínica X forenseforense

Instrumentos de avaliação clínicaInstrumentos de avaliação clínica Usados em psicodiagnósticos clínicos

Instrumentos de avaliação forenseInstrumentos de avaliação forense Específicos da avaliação forense

Instrumentos específicos Instrumentos específicos de avaliação forensede avaliação forense

Construto de Construto psicológico Competência legal (teorias e pesquisas)

Definições psicológicasDefinições habilidades funcionaisConceituais de relevância legal

-----------------------------------------------------------------------------------------------

Definições Instrumentos de Instrumentos deOperacionais avaliação forense ------- avaliação clínica

Vantagem no uso de testes Vantagem no uso de testes psicológicospsicológicos

maior uniformidade nos procedimentos e definições na avaliação de habilidades legais relevantes, evitando-se os erros e desvios;

maior uniformidade permite comparações de condutas do sujeito através do tempo;

métodos de avaliação quantitativos permitem a construção de amostras normativas que favorecem a interpretação da conduta com normas;

possibilidade de comparação entre resultados de diferentes examinadores;

permite programas de pesquisa sobre validade e confiabilidade dos métodos de avaliação.

Guia para o uso dos Guia para o uso dos testes no âmbito jurídico testes no âmbito jurídico (Heilbrun)(Heilbrun)

O teste utilizado deve estar adequadamente documentado e revisado na literatura científica, possuir manual descritivo e ser aceito pela comissão de avaliação do CFP (consultar no site www.pol.org.br).

Deve ser considerada a FIDEDIGNIDADE do teste (estabilidade no tempo e consistência interna dos escores de determinada escala).

O teste escolhido deve ser pertinente à questão jurídica a que está vinculado. Considerar a VALIDADE.

Deve seguir a administração padronizada do manual, em condições ambientais adequadas.

http://www.pol.org.br/

Guia para o uso dos Guia para o uso dos testes no âmbito jurídico testes no âmbito jurídico (Heilbrun)(Heilbrun)

Os achados particulares de um teste não devem ser aplicados a propostas diferentes ao que o teste foi desenvolvido.

Evitar a controvérsia dos dados clínicos e estatísticos, integrando-os de forma a se complementarem.

Na interpretação dos resultados o psicólogo deve estar atento para o comportamento do avaliado (estilo de resposta) que tem influência na validade dos resultados. Isto é, estar atento às condutas evasivas, defensivas, de rejeição e de simulação.

Críticas ao uso dos Críticas ao uso dos testes em avaliação testes em avaliação forenseforense(Palomba, 1992)(Palomba, 1992)

Rejeita o uso dos testes psicológicos em Rejeita o uso dos testes psicológicos em avaliações forenses porque avaliações forenses porque não poderiam ser não poderiam ser imparciaisimparciais, principalmente quando aplicados , principalmente quando aplicados em sujeitos que se utilizassem da em sujeitos que se utilizassem da simulação e simulação e dissimulação.dissimulação.

Por esse motivo os testes seriam “inúteis e Por esse motivo os testes seriam “inúteis e perigosos”. perigosos”.

1ª crítica 1ª crítica (Palomba, 1992)(Palomba, 1992)

Os testes são técnicas de medição e não Os testes são técnicas de medição e não poderíamos caracterizar um indivíduo por poderíamos caracterizar um indivíduo por pontuações ou combinações de pontuações ou combinações de pontuações.pontuações.

RESPOSTARESPOSTA: : Em nenhum momento se pretende reduzir o sujeito a um número. Por isso o uso dos testes deveria estar sempre inserido em um psicodiagnóstico.

O psicólogo deverá avaliar quantitativamente os comportamentos e respostas do sujeito, integrando estes dados com a avaliação qualitativa.

O resultado de uma avaliação psicológica deve ser interpretado como uma estimativa de desempenho do examinando sob um dado conjunto de circunstâncias


A quantificação das variáveis na A quantificação das variáveis na fundamentação de um teste só permite fundamentação de um teste só permite chegar a chegar a cálculos de probabilidadecálculos de probabilidade e nunca e nunca a um juízo de certeza.a um juízo de certeza.

RESPOSTARESPOSTA:: Os testes devem ser vistos como uma fonte de dados que podem incrementar a validade de outras informações que foram colhidas na história do avaliado ou por outra fonte. A recomendação do uso de mais de um teste para medir a mesma variável ajuda a aumentar os níveis de probabilidade.


A influência de variáveis intervenientes A influência de variáveis intervenientes impediriam o cálculo de probabilidade impediriam o cálculo de probabilidade normal das variáveis que se quer medir normal das variáveis que se quer medir (sono, fome, calor, barulho).(sono, fome, calor, barulho).

RESPOSTARESPOSTA: : A aplicação de um teste é sempre padronizada e exige um preparo de excelência do profissional. Por isso não pode ser aplicado por um “psicometrista”, mas por um psicólogo. Observar e controlar as condições do ambiente e particulares de cada avaliado são elementos essenciais que o psicólogo deve controlar.

4ª crítica 4ª crítica (Palomba, 1992)(Palomba, 1992)O teste refere-se apenas às características do O teste refere-se apenas às características do avaliado no momento da aplicação e não avaliado no momento da aplicação e não permite o levantamento de critérios permite o levantamento de critérios inequívocos de uma característica mentalinequívocos de uma característica mental

RESPOSTARESPOSTA: : Errado. Existem testes que permitem a diferenciação de características estruturais e reacionais.

Indicadores inequívocos não existem nem na testagem, nem em uma avaliação clínica. Os indicadores devem ser vistos em conjunto e exigem por parte do psicólogo um raciocínio clínico para integrá-los.

E quanto ao problema da E quanto ao problema da simulação??simulação??

os testes psicológicos devem ser considerados os testes psicológicos devem ser considerados uma fonte rica de informações sobre a uma fonte rica de informações sobre a possibilidade da presença de distorções possibilidade da presença de distorções intencionais nas informações prestadas. intencionais nas informações prestadas.

Ainda que nenhum teste possa, de forma Ainda que nenhum teste possa, de forma inequívoca, identificar uma simulação, um inequívoca, identificar uma simulação, um conjunto planejado de instrumentos pode conjunto planejado de instrumentos pode propiciar dados que terão um papel crítico no propiciar dados que terão um papel crítico no momento da decisão sobre a presença ou não momento da decisão sobre a presença ou não de tal fenômeno (Ackerman, 1999).de tal fenômeno (Ackerman, 1999).

O mais importante...O mais importante... O preparo técnico do psicólogoO preparo técnico do psicólogo

A técnica deve ultrapassar a simples aplicação e o levantamento das provas psicológicas, para compreendê-las em sua dinâmica e premissas básicas, possibilitando identificar distorções e incongruências nas respostas emitidas.

O psicólogo perito deve ter experiência quanto aos quadros clínicos que avalia, conhecendo o perfil típico dos mesmos nos testes que utiliza.

É necessário, no caso da hipótese de simulação, que os indicadores não sejam apenas considerados quanto ao seu valor absoluto.

Técnicas de Técnicas de investigaçãoinvestigação

Reaplicar os instrumentos após certo intervalo Reaplicar os instrumentos após certo intervalo de tempo (Ackerman, 1999);de tempo (Ackerman, 1999);

VerificarVerificar a falta de fundamentos neurológicos para

determinado tipo de resposta, discrepância nas estratégias utilizadas (melhor

desempenho em testes mais fáceis ou desempenho diferenciado em testes que medem a mesma capacidade),

total incapacidade para a aprendizagem, grande diferença no desempenho esperado para o

tipo de problema que apresenta.

Instrumentos psicológicos mais Instrumentos psicológicos mais utilizados e sua utilidade na utilizados e sua utilidade na avaliação forenseavaliação forense

Área da personalidadeÁrea da personalidade

Projetivos / expressivosProjetivos / expressivos HTP (House-Tree-Person) Rorschach (tem características psicométricas)

Zulliger T.A.T. (Teste de Apercepção Temática) Pirâmides coloridas de Pfister Palográfico PMK (psicodiagnóstico miocinético)

Rorschach como Rorschach como instrumento de avaliação instrumento de avaliação forenseforense Crítica:Crítica:

Historicamente considerado como um teste “projetivo e subjetivo”, não garantiria a precisão dos achados exigidos pela prova pericial;

Resposta às críticas: às críticas: A subjetividade não está

relacionada a proposta do teste, mas aos sistemas de aplicação, codificação e interpretação das respostas;

Sistema Compreensivo viria responder a estas necessidades de maior objetividade.

Rorschach como Rorschach como instrumento de avaliação instrumento de avaliação forenseforense

possibilidade de trabalhar-se com dados:possibilidade de trabalhar-se com dados: perspectiva perspectiva nomotéticanomotética

com interpretações que comparam indivíduos a com interpretações que comparam indivíduos a padrões ou expectativas normativas, padrões ou expectativas normativas,

Perspectiva Perspectiva idiográficoidiográfico interpretações que ajudam a definir a interpretações que ajudam a definir a

individualidade do sujeito.individualidade do sujeito.

Rorschach como Rorschach como instrumento de avaliação instrumento de avaliação forenseforense

Técnica reconhecida mundialmente como Técnica reconhecida mundialmente como válida e útil para o contexto forense;válida e útil para o contexto forense;

Traz vantagens sobre as provas objetivas ou Traz vantagens sobre as provas objetivas ou de auto-relato, que seriam muito mais de auto-relato, que seriam muito mais susceptíveis a manipulações por parte dos susceptíveis a manipulações por parte dos periciados.periciados.

Instrumentos psicológicos mais Instrumentos psicológicos mais utilizados e sua utilidade na utilizados e sua utilidade na avaliação forenseavaliação forense Área da personalidadeÁrea da personalidade

Escalas e questionáriosEscalas e questionários Escala Hare Escalas Beck (depressão, ansiedade,desesperança,suicídio) STAXI IFP (Inventário Fatorial de Personalidade) Escala de personalidade de Comrey EFN (Escala Fatorial de ajustamento emocional

/neuroticismo) QSG (Questionário de Saúde Geral de Goldberg)


Área CognitivaÁrea Cognitiva InteligênciaInteligência

WISC (crianças)(crianças) WAIS (adolescentes e adultos) QI (adolescentes e adultos) QI G 36G 36 G 38G 38 R1 (adultos)R1 (adultos) R2 (crianças)R2 (crianças) RavenRaven


Área CognitivaÁrea Cognitiva AtençãoAtenção

Teste ACTeste AC Teste D2Teste D2 BGFM –BGFM – atenção concentradaatenção concentrada

atenção difusaatenção difusa

Capacidade de flexibilizar estratégias cognitivasCapacidade de flexibilizar estratégias cognitivas Wisconsin ou Teste de classificação de cartasWisconsin ou Teste de classificação de cartas

(associado às funções executivas).(associado às funções executivas).

Unknown parameter value (2)

Documents

Transcript of Unknown parameter value (2)