UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOSFACULTAD DE EDUCACIÓN

ESTRATEGIAS Y OBJETIVOS DE LA PLANIFICACIÓN

Prof. Virginia Cisneros C.

¿Qué es una estrategia?

• Del griego:

stategos = “un general” = “ejército”, acaudillar• Verbo griego = stategos = “planificar la

destrucción de los enemigos en razón eficaz de los recursos”

• Sócrates: Toda tarea quienes las ejecutan tienen que hacer planes y mover recursos para alcanzar los objetivos.

¿Cómo construir estrategias?

1. Comenzar por relacionar oportunidades y amenazas, fortalezas y debilidades, preguntándonos cómo convertir una amenaza en oportunidad, cómo aprovechar una fortaleza, cómo anticipar el efecto de una amenaza y prevenir el efecto de la debilidad.

2. La forma para hacerlo es cruzando la información

ESTRATEGIAS DE LA MATRIZ FODA

FUERZAS – F

Anotar las fuerzas

DEBILIDADES – D

Anotar las debilidades

OPORTUNIDADES

- O -

Anotar las oportunidades

ESTRATEGIAS - FO

Usar las fuerzas para

aprovechar las

oportunidades

ESTRATEGIAS - DO

Superar la debilidades

aprovechando las

oportunidades

AMENAZAS - A

Anotar las amenazas

ESTRATEGIAS - FA

Usar las fuerzas para

evitar las amenazas

ESTRATEGIAS - DA

Superar las debilidades

para evitar las amenazas

PREGUNTAS GUÍAS PARA LA IDENTIFICACIÓN

DE ESTRATEGIASOPORTUNIDADES AMENAZAS

¿De que manera esta

fortaleza nos permite

aprovechar al máximo la

oportunidad que se nos

presenta?

DESARROLLAR

¿De que manera esta

fortaleza nos permite

defendernos frente

a tal amenaza?

DEFENDER O MANTENER

¿De que manera esta

debilidad se puede superar

aprovechando tal

oportunidad?

CRECER O

MOVILIZAR

¿De que manera podemos

superar esta debilidad para

enfrentar tal amenaza?

SOBREVIVIR O REFORZAR

F

O

R

T

A

L

E

Z

A

S

D

E

B

I

L

I

D

A

D

E

S

EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS F-O

1. Establecer un convenio con el grupo de I.E del Bachillerato Internacional

2. Realizar un estudio de mercado para determinar nuevas sedes.

3. Realizar un estudio sobre el costo de pensiones para su reformulación.

4. Promover actividades culturales hacia la comunidad resaltando la diversidad cultural y para aprovechar al máximo nuestras instalaciones.

EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS D-O

1. Establecer convenios con Universidades para la ejecución de capacitaciones en gestión educativa.

2. Crear la modalidad de Educación Tecnológica para atender la demanda.

3. Establecer convenios con empresas financieras para ampliar nuestro local.

EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS F-A

1. Realizar una campaña de difusión de nuestros servicios a través de medios publicitarios.

2. Promover charlas de prevención referidas a la seguridad personal.

3. Contratar personal para reforzar la seguridad Interna y externa.

EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS D-A

1. Enfrentar a la competencia a partir de mejorar la imagen de la I.E.

2. Coordinar con la PNP y el municipio la seguridad de la I.E.

LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

Los objetivos estratégicos definen el futuro de la organización expresando las aspiraciones o resultados que se esperan lograr en el mediano o largo plazo para convertir en realidad la Misión y la Visión.

Los objetivos dan dirección , señalan el camino, orientan la definición de estrategias y proyectos.

OBJETIVOS: Propósitos o condiciones que desean alcanzar

Debe indicar

•¿Qué?

•¿Cuánto?

•¿Dónde?

•¿Cuándo?

CARACTERÍSTICAS DE LOS OBJETIVOS

1. Direccional: Se dirige de un estado presente a un estado deseado.

2. Coherente y consistente: Deben mantener relación entre sí y con los problemas o situaciones que se pretenden transformar.

3.Viable o realista: Tener la posibilidad real de lograrse.

4.Concreto y preciso: Debe describir en forma concisa y clara la situación que se pretende alcanzar.

5. Evaluable: Susceptible de verificar y medir su grado de cumplimiento.

6.Jerarquía: De acuerdo a las prioridades determinadas en las estrategias

7. Redacción: En infinitivo

EJEMPLOS DE OBJETIVOS

1. Elevar las competencias profesionales de los docentes de la especialidad de matemáticas en un 70% , que garanticen el mejoramiento de su desempeño.

2. Disminuir en un 10% la tasa de deserción escolar en el nivel de Educación Primaria.

3. Reforzar la seguridad de la I.E. para evitar las perturbaciones del desarrollo de las actividades escolares.

ANÁLISIS DE PROBLEMAS Y DEFINICIÓN DEOBJETIVOS Y ACCIONES

CAUSAS Y EFECTOS OBJETIVOS Y MEDIOS

EFECTOS

PROBLEMAS

CAUSAS

OBJETIVOS

LOS MEDIOS PARA

RESOLVERLOS

SE CONVIERTEN EN

IDENTIFICAN LOS

Un problema bien planteado es un problema casi resuelto

ANÁLISIS PROBLEMA – OBJETIVO

PROBLEMA PRINCIPAL:

Alumnos con hábitos de consumo nutricional poco apropiados para su edad

OBJETIVO GENERAL:

Alumnos con capacidad de elegir sus alimentos de acuerdo a los requerimientos nutricionales de su edad

ANÁLISIS CAUSA – OBJETIVO ESPECÍFICO

• CAUSA: 1. Familias con hábitos inadecuados de

alimentación 2. Venta libre de alimentos en la I.E.

• OBJETIVO ESPECÍFICO: 1. Orientar a los padres en el consumo de

alimentos. 2. Establecer control sobre la venta de

alimentos en la I.E.

ANÁLISIS CONSECUENCIA - CONSECUENCIA

• CONSECUENCIA DEL PROBLEMA

Limitada capacidad de atención

• CONSECUENCIA DE LOS OBJETIVOS

Mejor capacidad de atención