UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

PRACTICA ACADEMICA DE LA MATERIA: ORGANIZACIÓN

ACADEMICA

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA

PLANTEL MEXICALI

Ramos Ramírez Siria

Fernández Longoria Verónica Eliza

De la Rosa Rodríguez Elizabeth

Orozco Camarillo Pamela Itzel

Noviembre de 2012. Mexicali, Baja California.

INDICE

-Introducción

-Antecedentes de la institución.

*Objetivos por área

*Políticas

*procedimiento

-Planeación estratégica de la institución

*Misión y visión

*Valores institucionales

-Descripción de la modalidad de organización académica

-Integración del currículum en la institución

-Funcionamiento administrativo de la institución

*ISO

*infraestructura

*organigrama

* Funciones y actividades por nivel y puesto

*Reclutamiento

*Horarios, semestres y cuotas

*calendario

-Características del personal académico y el alumnado.

*Alumnos

*trabajadores

-Conclusión

-Bibliografía

-Carta académica firmada y sellada de la institución en donde se realizo la practica

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo hemos de mostrar nuestros conocimientos aprendidos durante el

curso de Organización Académica. Identificando cada uno de los conceptos que se

vieron durante el curos: modelos de organización, objetivos, funciones, etc.

Este proyecto fue elaborado a base de la información que el Colegio de Bachilleres del

Estado de Baja California, plantel Mexicali nos brindo. Y se expresa de una manera

muy completa todos los elementos que se vieron en el curso.

ANTECEDENTES

HISTORIA

COBACH, Plantel Mexicali.

Ignacio Zaragoza 2045, Nueva, 21100 Mexicali, Baja California.

EL 20 de septiembre de 1954  en el periódico oficial del Gobierno del Estado de Baja

California Tomo LXVII, siendo el Gobernador Constitucional del Estado de Baja

California el Lic. Braulio Maldonado Sández y el Secretario de Gobierno  el Lic. Rafael

Moreno Henríquez en el año de 1954 se creó la PREPARATORIA DEL ESTADO, que

dependería de la Dirección General de Acción Cívica y Cultural.

El personal Administrativo fue:

- Lic. Rodolfo Sosa y Silva.  Director

- Profr. José Guevara Lima. Subdirector         

- Lucila Torres Villa. Secretaria

- Gilberto Luna Carmona. Conserje.

Las primeras instalaciones de la Preparatoria se ubicaron en la Calle Francisco I

Madero, en lo que en se conoce, hasta esta fecha, como la Casa de la Cultura. Las

siguientes instalaciones fueron en “El Casino del Policia” donde actualmente se

encuentra el conocido restaurante de comida oriental “Sun Land” ubicado en la calle

Madero, de ahí al edificio de la calle Lerdo y esquina con Julián Carrillo y de nueva

cuenta se traslada al edificio donde se originó

El 20 de abril de 1958 se publica en el Periódico Oficial, Tomo LXIX, el  acuerdo donde

el Gobernador del Estado dicta las disposiciones pertinentes para que la Escuela

Preparatoria de Mexicali  sea desincorporado de la Dirección General de Acción Cívica

y Cultural y pase  a depender  en lo administrativo y en el docente al Comité Estatal Pro

Universidad Autónoma de Baja California con efectos al 1o.  De septiembre de 1957

Primer edificio que albergó a la Preparatoria de Mexicali Tomada por Tiburcio Matus en

1956. Ubicada en la Calle Francisco I Madero, lo que actualmente se conoce como la

Casa de la Cultura

Primer Edificio de la Preparatoria Mexicali

El subsecretario de la Dirección de Inversiones Públicas de la Presidencia de la

República, Raúl Ortíz Mena, comunica al gerente general de CAPFCE ( Comité

administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas) Arquitecto Pedro

Ramírez Vázquez, la autorización para la construcción de la escuela preparatoria de

Mexicali el 17 de julio de 1962, esto fue el resultado de las gestiones realizadas por el

rector Santos Silva Cota.

El edificio se construyó en los predios de la antigua plaza de toros, ubicados en la calle

Ignacio Zaragoza de la colonia Nueva.

En agosto de 1962 se efectuó la ceremonia de colocación de la primera piedra.

El 26 de septiembre de 1963 se contó con la presencia del Presidente de la República

Adolfo López Mateos para dar inicio formalmente al ciclo académico 1963-1964 e

inauguró oficialmente el edificio de la Preparatoria Mexicali, que albergó por un tiempo

a la Escuela de Pedagogía de la U.A.B.C. Desde 1981 toma el nombre de PLANTEL

MEXICALI Del Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California.

Plantel Mexicali

El 20 de Junio de 1981, en el Periódico Oficial, página 75  se publica el  Decreto de 

Creación del Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California, siendo Gobernador

Constitucional del Estado el C. Roberto de la Madrid Romandía y el  C. Armando

Gallego Moreno; Secretario General de Gobierno. El principal objetivo será impartir e

impulsar la educación correspondiente al ciclo superior de nivel medio

Localizado sobre la Avenida Zaragoza a un costado del Blvd. Justo Sierra, en la

Colonia Nueva, lo que antes fuera la Preparatoria Mexicali, contando en esa época

únicamente con el edificio frontal que da a la Ave. Zaragoza.

En 1982 se construye el auditorio que se ubica al oriente de las instalaciones. Se

construyeron dos nuevas instalaciones  de aulas y laboratorios en el año de 1983 y se

realizaron remodelaciones al primer edificio para ubicar la administración y los

cubículos de los maestros.

Como tal el edificio tiene relevancia histórica pues  fue el primer edificio-escuela de la

Universidad Autónoma de Baja California y primer escuela preparatoria oficial del

Estado, elevando el nivel educativo de los pobladores mexicalenses.

Colegio de bachilleres fue construido gracias a la necesidad de contar con una institución

que atendiera exclusivamente el nivel medio superior que forme personas aptas para

ingresar a las universidades y con capacidad para integrarse al nivel productivo como lo

exige la situación económica del estado. El 20 de junio de 1981 nace colegio de bachilleres

del  estado de baja california con 8 planteles oficiales, 5en la zona valle que son:

plantel Mexicali, plantel  baja california, plantel ciudad Morelos, plantel nuevo león y

plantel Guadalupe victoria y en la zona costa los planteles  Tecate, Tijuana y ensenada.

El estudio es muy importante y esencial para cada uno de nosotros; y la etapa más

bonita se puede decir que es la de la preparatoria porque se supone que a esa edad es

cuando ya sabes muy bien lo que quieres y así entrar a la Universidad con el sueño de

ser alguien en la vida y progresar; y sobre todo ser el orgullo de tus padres. En la

preparatoria conoces a muchas personas y haces varios amigos y conocidos y es una

etapa de tu vida muy bonita y que jamás olvidaras.

Así como nuestra Generación 2009-2012, cuando recién iniciamos nos sentíamos

nerviosos e intimidados, ya que íbamos saliendo de la Secundaria y de ahí entrar a una

nueva etapa, algo diferente y dejar mas el relajo atrás. Cuando llegamos al Plantel

empezamos a conocer a muchas personas que se volvieron nuestros compañeros y se

nos hacía mucho tiempo llegar hasta 5to y 6to semestre, porque mirábamos a los que

ya se graduarían y como nosotros íbamos empezando todo se nos hacía demasiado

tardado, pero uno cuando está en un grupo y convive el primer año juntos pensamos y

decimos que llegaremos a graduarnos todos juntos y desafortunadamente no siempre

es así, ya que tienes a un grupo unido y de un de repente al pasar al siguiente

semestre algunos de los compañeros que estaban contigo, ya no están en ese mismo

grupo, y siguen pasando los semestres y cada vez es mayor las personas que van

quedando atrás, y en realidad es algo que nos duele porque aprendiste a convivir con

esa persona o hacer muy amigo de él y ahora ya no están juntos y con los pocos que

quedaron los juntan con otros grupos que también de la misma manera se volvieron

menos y eso pasa cuando deben materias y reprueban.

Este Plantel nos deja muchas enseñanzas, recuerdos, aventuras, cosas muy bonitas y

hoy seguimos adelante vamos por nuestros sueños por lo que un día pensamos que

faltaba mucho, llego en un abrir y cerrar de ojos. Hoy tu y yo que vivimos tantas cosas

bonitas en el Plantel Mexicali, terminaremos esta etapa tan bonita para entrar a otra, la

que en verdad te llevara al éxito a ser alguien por; por lo que un día cuando entramos a

la Preparatoria lo mirábamos todavía como ¨Algún día voy a llegar¨, jamás olvidaremos

al Plantel Mexicali o como bien decimos al Cobach. No olvidaremos a nuestra

Directora, a nuestros Maestros que sin ellos no hubiéramos llegado tan fácilmente

hasta donde estamos por sus enseñanzas, a nuestros Prefectos que fueron los mejores

que nos salvaron de muchas como olvidarlo, a como nos reprendieron a como nos

apoyaron, a todas esas personas que estando en el Plantel nos apoyaron  Muchísimas

Gracias y sobre todo a nuestros Padres que sin ellos y su apoyo no hubiéramos

logrado tanto Gracias. Y que por nuestra cuenta seguimos adelante y confiar sobre

todo en nosotros mismos y seguir adelante en lograr nuestras metas y objetivos.

Esta fue una etapa muy bonita a la cual siempre recordaremos por tantas cosas que

vivimos aquí por Nuestra Generación 2009-2012.  

POLÍTICA“Nuestro compromiso es proporcionar e impulsar educación media superior de calidad,

que satisfaga las necesidades de nuestros alumnos, a través de la mejora continua,

innovación y hábitos de trabajo”

FUNCIONES, PROPÓSITOS Y OBJETIVOS

Funciones y propósitos específicos de la dirección general.

1.- Representar legalmente al Colegio de Bachilleres de Baja California.

2.- Dirigir, coordinar y controlar las actividades que se desarrollan en la

Institución.

3.- Cumplir y hacer cumplir las normas y reglamentos del Colegio.

4.- Nombrar a los Directores de Plantel, sometiendo dichos nombramientos a la

autorización de la Junta Directiva.

5.- Celebrar los convenios de capacitación específica, de acuerdo con los

lineamientos que señale la Junta Directiva.

6.- Estudiar proyectos de reforma, tanto de los planes de estudios como los

programas respectivos de las actividades académicas y administrativas que le

presente el Consejo Consultivo de Directores, y someter los que estime convenientes,

a la aprobación de la Junta Directiva.

7.- Someter a la Junta Directiva para su aprobación, los proyectos del calendario

escolar y de los programas de becas del Colegio.

8.- Analizar, aprobar o rechazar el programa de difusión cultural de los planteles,

elaborado por los Directores de los mismos.

9.- Coordinar y supervisar el contenido del órgano de información y difusión del

Colegio, denominado Gaceta Bachiller.

10.- Coordinar y supervisar los boletines, ruedas de prensa y entrevistas por radio y

televisión que realice el Director General.

11.- Coordinar el buen funcionamiento de la Oficialía de Partes, a efecto de mantener

un control efectivo de la recepción y envío de la correspondencia.

12.- Solicitar los informes necesarios a los centros educativos y dependencias del

Colegio, que sirvan de apoyo para la toma de decisiones del Director General.

13.- Mantener contacto permanente con los centros educativos y dependencias de la

Institución, estableciendo los canales formales de comunicación, para conocer la

problemática general y proponer alternativas de solución a ésta.

14.- Establecer contacto con otras instituciones afines al Colegio, programando

actividades de interrelación cultural, administrativa, etc., previa autorización de la

Dirección General.

15.- Y, demás funciones que permitan alcanzar su objetivo.

Objetivo de la dirección general

Coordinar y vigilar el óptimo funcionamiento de los planteles y unidades administrativas

que conforman el Colegio, procurando aprovechar al máximo los recursos humanos,

materiales y financieros, a efecto de aumentar la eficacia de los procesos académicos y

administrativos, y lograr de esta manera el mejoramiento de la actividad docente, así

como de todo el proceso educacional del nivel medio superior que nos corresponda.

Funciones y propósitos específicos de la unidad de informática y estadística

1.- Determinar la factibilidad de automatización de sistemas.

2.- Analizar, diseñar e implementar nuevos sistemas computacionales por

desarrollo propio o adquisición, para las áreas de la Institución que lo requieran.

3.- Administrar los sistemas actualmente en funcionamiento, así como analizar,

diseñar e implementar mejoras en base a actualizaciones y reingeniería de

procesos, que incrementen la eficiencia y la eficacia del desarrollo de las

actividades académicas y administrativas de la Institución.

4.- Asesorar y capacitar al personal que utilice aplicaciones y sistemas de

información.

5.- Establecer procesos de evaluación, actualización y seguimiento del

funcionamiento de los sistemas de cómputo que aseguren la continuidad de su

operatividad.

6.- Analizar, diseñar y crear bases de datos de acuerdo a las necesidades

requeridas por los sistemas computacionales desarrollados o en producción.

7.- Establecer procedimientos de administración de bases de datos que

aseguren la continuidad, eficiencia y el óptimo funcionamiento de los sistemas

computacionales.

8.- Respaldar y asegurar periódicamente la información contenida en las bases

de datos de los sistemas computacionales.

9.- Determinar la factibilidad y adquisición de material, periféricos y equipo de

cómputo y de comunicaciones que se requiera para el óptimo desarrollo de las

actividades.

10.- Brindar servicio de mantenimiento preventivo y correctivo a todo el equipo

de cómputo de la Institución, para su óptimo funcionamiento.

11.- Instalar, configurar y dar mantenimiento preventivo y correctivo al equipo de

comunicaciones, a efecto de garantizar la interconectividad institucional y con

organismos externos.

12.- Realizar la contratación de servicios de mantenimiento de equipo

especializado de cómputo, servicios de información y de comunicación, con

apego a las normas y políticas institucionales.

13.- Establecer controles que permitan proporcionar oportunamente los

servicios de informática requeridos por dependencias, planteles y Centros

EMSAD, de conformidad con los procedimientos establecidos.

14.- Asegurar la relación costo-beneficio al proponer e implantar los sistemas,

de acuerdo al equipo computacional actual o propuesto para adquisición.

15.- Elaborar dictámenes mediante el análisis y evaluación del equipo de

cómputo para elaborar propuestas de sustitución, actualización y baja definitiva,

que mantengan el equipo actualizado y un inventario real.

16.- Mantener actualizada la plataforma de sistemas operativos, administradores

de bases de datos, lenguajes de desarrollo y comunicación, así como de la

infraestructura de equipo y soporte técnico.

17.- Establecer y mantener contacto con instituciones afines, para intercambiar

ideas, solicitar o proporcionar información relativa a sistemas computacionales.

18.- Fomentar la cultura informática al personal administrativo, docente, alumnos

y padres de familia, que permita la utilización de tecnología de información en el

ambiente institucional.

19.- Capacitar mediante instituciones o empresas certificadas al personal de la

Unidad, en el uso de los nuevos lenguajes de programación, administración de

bases de datos, comunicación e innovación tecnológica, elaboración de

proyectos, administración de centros de información, tecnología electrónica,

diseño gráfico, herramientas de desarrollo para Internet, superación personal y

calidad y mejora continua, fundamentales para la innovación, el desarrollo de

sistemas, las plataformas de información, optimización de recursos y operación

de un centro de informática.

20.- Y, demás funciones que permitan alcanzar su objetivo.

Objetivo de la unidad de informática.

Detectar y proporcionar el apoyo que requieren dependencias, planteles y Centros EMSAD, facilitando infraestructura tecnológica, así como sistemas y procedimientos computacionales, innovando soluciones reales que apoyen el manejo práctico y funcional de la información generada en la Institución, con calidad, a través de la mejora continua y las tecnologías de la información.

Funciones y propósitos de la planeación académica

1.- Planear, normar, supervisar y evaluar el desarrollo del proceso educativo a efecto

de garantizar la vigencia y calidad de la educación que la Institución imparte a través de

las modalidades de Bachillerato General, Centros EMSAD y Centros EMSAD para

Trabajadores.

2.- Dirigir la instrumentación del Plan de Estudios, a efecto de que éste sea acorde a

los cambios y avances tecnológicos, científicos y humanísticos.

3.- Garantizar que las capacitaciones educativas sean congruentes con las

necesidades sociales y económicas de la región, con el objeto de proporcionar al

alumno, los elementos necesarios que permitan su posible incorporación al sector

productivo.

4.- Planear, diseñar y supervisar la evaluación del aprendizaje, aplicando tres tipos de

evaluación: Diagnóstica, Formativa y Sumativa.

5.- Desarrollar la autoevaluación institucional que permita identificar las fortalezas y

debilidades, a efecto de aplicar la Planeación Estratégica

Participativa que proporcione alternativas de solución a la problemática existente.

6.- Dirigir y controlar el funcionamiento académico de los Centros EMSAD y Centros

EMSAD para Trabajadores.

7.- Establecer la comunicación y coordinación necesarias, con otras unidades

institucionales de planeación y con las instancias estatales, regionales y nacionales

para el logro de los programas, objetivos y metas que se establezcan para la

educación del nivel medio superior.

8.- Vigilar que todas las acciones que se desarrollen en la aplicación de cada programa

educativo, sean acordes a lo previsto y se ajusten a las políticas, lineamientos y

normas prestablecidas por la Institución.

9.- Coordinar los elementos que intervienen en el desarrollo de los programas

educativos.

10.- Evaluar de manera constante la eficacia de los programas educativos, con el fin de

determinar nuevas y mejores formas para organizar los elementos que intervienen en

este proceso educacional (métodos, técnicas, profesores, etc.).

11.- Fortalecer el programa de seguimiento de egresados para conocer el

comportamiento académico y productivo de exalumnos de la Institución, con el objeto

de retroalimentar el proceso educativo.

12.- Dirigir y evaluar los programas de profesionalización del docente que van a

contribuir al desarrollo del proceso educativo.

13.- Verificar que la actualización y formación de profesores se lleve a cabo para que el

proceso educativo se realice eficazmente.

14.- Supervisar la aplicación del Programa de Estímulo al Desempeño

Docente, vigilando que éste se realice en los periodos establecidos y de acuerdo a las

políticas vigentes.

15.- Determinar los cursos de acción, en la interpretación de las normas, políticas y

lineamientos relacionados con el aspecto educativo, a fin de unificar criterios para su

aplicación en los planteles.

16.- Resolver los problemas académicos que sean expuestos por los planteles oficiales

en base a las normas, políticas y lineamientos establecidos.

17.- Fortalecer el programa de evaluación y seguimiento académico, a efecto de

disminuir los índices de reprobación y deserción.

18.- Establecer y mantener relaciones de tipo educativo con otras instituciones

nacionales y extranjeras, con el fin de mejorar la calidad educativa del Colegio.

19.- Dirigir y controlar la elaboración y edición del material bibliográfico y audiovisual en

apoyo al desarrollo de los programas curriculares.

20.- Vigilar que las tareas que se lleven a cabo en el desempeño académico

administrativo, tiendan a fortalecer el proceso educativo y vayan acordes a los

principios de administración y de gestión de la calidad.

21.- Dirigir y supervisar las acciones tendientes a coordinar la participación del docente

en actividades relativas a la publicación de documentos académicos y a la

investigación educativa.

22.- Impulsar y desarrollar la investigación educativa en el Colegio.

23.- Diseñar los cursos y/o talleres dirigidos a los docentes, con el enfoque de la

educación centrada en el aprendizaje del alumno.

24.- Coordinar la selección del personal docente, de acuerdo a los principios de

administración de recursos humanos y a las propuestas que presente el Sindicato de

Profesores, con apego a la normatividad vigente.

25.- Fortalecer en forma permanente la vinculación con los sectores productivo,

educativo y social, retroalimentando el Plan de Estudios con las nuevas aportaciones,

convergiendo con las necesidades que presenta la sociedad.

26.- Controlar el registro de programas para prestadores de servicio social.

27.- Dirigir y supervisar la elaboración del Informe Anual de Actividades del Director

General del Colegio.

28.- Y, demás funciones que permitan alcanzar su objetivo.

Objetivos de la planeación académica.

Llevar a cabo la planeación educativa, de conformidad con el objetivo general

académico que establece el Programa Estratégico Institucional.

Funciones y propósitos del departamento de actividades educativas.

1.- Planear y promover el desarrollo de los elementos del proceso educativo del

Colegio, tales como Planes y Programas de Estudios, y Métodos y Medios de

Enseñanza.

2.- Instrumentar el Plan de Estudios acorde a los cambios y avances tecnológicos,

científicos, y humanísticos e integrar a éste las actividades paraescolares y el programa

de orientación escolar a efecto de estar a la vanguardia de la modernidad educativa.

3.- Evaluar los elementos del proceso educativo, tales como planes y programas de

estudios, métodos y medios de enseñanza, a fin de proponer a las autoridades del

Colegio, alternativas para la toma de decisiones en la planeación educativa.

4.- Coordinar la recopilación, análisis y canalización de la información que se reciba o

genere, a fin de apoyar la toma de decisiones de la labor educativa institucional.

5.- Establecer y mantener comunicación con instituciones que faciliten intercambios de

índole educativa.

6.- Coordinar la elaboración del Informe Anual de Actividades del Director General del

Colegio.

7.- Y, demás funciones que permitan alcanzar su objetivo.

Objetivos del departamento de actividades educativas.

Realizar la planeación y operación de proyectos académicos que impactendirectamente

el trabajo de los docentes y alumnos, con base en las políticas educativas nacionales,

Plan Estatal de Desarrollo, Programa Estratégico Institucional y en las necesidades

educativas, sociales y económicas que presente la región.

Funciones y propósitos del departamento de selección y evaluación docente

1.- Coordinar y desarrollar la investigación educativa tendiente a descubrir

potencialidades de mejoramiento y soluciones de problemas específicos del proceso

educativo.

2.- Promover los recursos que posibiliten la labor de la investigación.

3.- Promover la participación del docente en el desarrollo de trabajos de investigación

que permitan evaluar las acciones educativas realizadas y establecer las estrategias

académicas adecuadas.

4.- Revisar las plantas docentes de planteles dependientes e incorporados,

efectuando las actividades de ubicación que sean necesarias para atender los

requerimientos que presenten los centros educativos.

5.- Revisar las propuestas de personal docente enviadas por el Sindicato de Profesores

del Colegio y gestionar su autorización ante la Dirección General.

6.- Coordinar la integración y actualización de los expedientes del personal docente de

los planteles dependientes e incorporados.

7.- Coordinar la selección de profesionistas de las diferentes áreas del conocimiento

para cubrir las necesidades de los planteles dependientes e incorporados.

8.- Coordinar la elaboración de la Estadística Básica, instrumento fundamental para la

realización de estudios, diagnósticos, proyectos y programas, tanto para las instancias

académicas como administrativas dentro y fuera de la Institución.

9.- Coordinar la elaboración y actualización de la Tabla General de Ubicación

Profesional (TGUP), documento que apoya en la ubicación del personal docente en las

diferentes materias y módulos del Plan de Estudios Vigente, con base en su formación

profesional.

10.- Desarrollar el Programa de Estímulo al Desempeño Docente, coordinando,

vigilando y analizando la evaluación de los profesores en los periodos establecidos, y

de acuerdo a las políticas vigentes.

11.- Implementar los controles necesarios a efecto de sistematizar y dar mantenimiento

al programa de estímulo al desempeño docente.

12.- Promover la vinculación con los sectores educativo, productivo y social, a efecto

de mejorar la calidad de la educación que se imparte.

13.- Brindar apoyo a las dependencias y planteles del Colegio en el registro de

programas para prestadores de servicio social.

14.- Y, las demás funciones que permitan alcanzar su objetivo.

Objetivo del departamento de selección y evaluación docente.

Contribuir al mantenimiento de una planta docente pertinente a las necesidades que al

respecto presenta la Institución, así como a la coordinación, supervisión y evaluación

de programas y proyectos destinados a optimizar procesos académicos, y a estimular y

reconocer la iniciativa, esfuerzo y capacidad del personal docente, logrando con ello

recursos importantes para mantener la eficiencia y desarrollo permanente de la

Institución.

Funciones y propósitos del departamento de evaluación del aprendizaje.

1.- Coordinar la ejecución y seguimiento del Programa de Evaluación del Aprendizaje,

y determinar las características de los instrumentos de análisis para los tres tipos de

evaluación: Diagnóstica, Formativa y Sumativa.

2.- Coordinar el diseño y aplicación de los instrumentos de evaluación en base a la

determinación de los criterios participativos del docente.

3.- Mantener actualizado el Banco Electrónico de Reactivos con el propósito de

proveer a los Planteles, Centros EMSAD y Centros EMSAD para Trabajadores, de los

modelos de exámenes, de acuerdo a los lineamientos establecidos.

4.- Coordinar la emisión, aplicación y calificación de los exámenes sumarios de los

Planteles y Centros EMSAD.

5.- Mantener actualizada la estadística de los resultados de la evaluación de la

población estudiantil de Planteles y Centros EMSAD.

6.- Coordinar el análisis de los resultados de la evaluación del aprendizaje logrado por

Planteles y Centros EMSAD y proponer alternativas de acción para elevar la calidad de

la educación de la Institución.

7.- Establecer y aplicar los mecanismos de autoevaluación permanente que posibiliten

la retroalimentación necesaria para el ajuste de los programas vigentes y su

enriquecimiento a partir de la experiencia en su aplicación.

8.- Supervisar la elaboración de estudios evaluativos, que proporcionen información

que permita conocer el nivel de desarrollo de los principales servicios que ofrece el

Colegio, así como el diseño de los instrumentos para este tipo de evaluación.

9.- Establecer un intercambio de información entre el Colegio y las Instituciones de

Educación Superior a efecto de conocer la forma de distribución de los egresados del

Colegio en las diferentes carreras, así como con las entidades del sector productivo

para conocer su desempeño.

10.- Y, las demás funciones que permitan alcanzar su objetivo.

Objetivo del departamento de evaluación del aprendizaje.

Coordinar las actividades inherentes a los programas de evaluación del aprendizaje,

evaluación institucional, seguimiento académico y seguimiento de egresados, así como

el diseño de los instrumentos necesarios para su aplicación.

Funciones y propósitos de la dirección de servicios educativos.

1.- Garantizar el cumplimiento de los reglamentos, acuerdos y disposiciones relativas a

los trámites escolares.

2.- Presentar a la Dirección General, los proyectos de calendario escolar y programas

de becas del Colegio, para someterlos a la aprobación de la Junta Directiva y vigilar su

cumplimiento.

3.- Comprobar que los procedimientos de inscripción y reinscripción que demandan

los alumnos del Colegio, se realicen con base en el reglamento correspondiente.

4.- Verificar que se lleve a cabo un riguroso registro, seguimiento y control escolar de

los planteles dependientes e incorporados con base en la normatividad respectiva.

5.- Dirigir de acuerdo a las normas y procedimientos establecidos la expedición de los

certificados de estudios, las constancias, los diplomas y los documentos oficiales a los

alumnos del Colegio.

6.- Otorgar la incorporación de estudios a las instituciones que cumplan con los

requisitos establecidos.

7.- Presentar a la Dirección General cuando se presuma que procede, la revocación de

autorización a planteles incorporados para que se dicte una resolución.

8.- Autorizar las becas para los alumnos de planteles incorporados.

9.- Otorgar la revalidación de los estudios realizados en instituciones educativas del

nivel medio superior con diferentes planes de estudios, con base en el procedimiento

respectivo.

10.- Vigilar que las acreditaciones de estudio, se realicen de conformidad a lo

establecido en el reglamento correspondiente.

11.- Observar la aplicación de la tabla general de ubicación profesional del

Colegio de Bachilleres de Baja California, en la cédula de inscripción de profesores de

los planteles incorporados.

12.- Hacer del conocimiento de los planteles y verificar que se cumplan todas aquellas

disposiciones sobre admisión, registro escolar, revalidación y acreditación de estudios.

13.- Verificar que los exámenes a título de suficiencia en los planteles dependientes e

incorporados, se realicen conforme al calendario escolar y en base a lo establecido en

el reglamento correspondiente.

14.- Apoyar los programas de laboratorios, talleres, bibliotecas, motivacionales,

orientación escolar, vocacional y de servicio médico, así como su actualización

respectiva.

15.- Promover y evaluar el desarrollo de las actividades deportivas, culturales y de

acción social y cívica que permitan la formación integral del alumno.

16.- Verificar que las actividades de apoyo que realiza el Colegio para la aplicación del

examen de acreditación del bachillerato general a través del Acuerdo 286 de la

Secretaría de Educación Pública, se lleven a cabo en los términos que establece la

normatividad emitida por esa Secretaría.

17.- Y, demás funciones que permitan alcanzar su objetivo.

Objetivos de la dirección de servicios educativos.

Garantizar el reconocimiento de validez oficial de la educación que imparte el Colegio,

en base a las normas y procedimientos establecidos en los reglamentos

correspondientes, y apoyar en las acciones tendientes a mejorar la formación integral

del educando, proporcionando los apoyos educativos necesarios y promoviendo las

actividades para escolares.

Funciones y propósitos del departamento de apoyos educativos.

1.- Coordinar y reestructurar los programas de laboratorio, biblioteca, motivacional,

orientación educativa, y de servicio médico, vigilando su aplicación y evaluación,

aportando elementos que contribuyan al eficaz desarrollo del proceso educativo.

2.- Incrementar la eficiencia en las prácticas de laboratorios y promover la capacitación

del personal responsable, así como vigilar que se mantengan las instalaciones en

condiciones de seguridad e higiene.

3.- Vigilar que se cuente con el equipo de laboratorio necesario, y se mantenga en

óptimas condiciones para su uso.

4.- Contar con la información requerida para dar seguimiento a los programas de

laboratorio establecidos en el Plan de Estudios.

5.- Vigilar que se cuente con el acervo bibliográfico adecuado y suficiente que satisfaga

los requerimientos del Plan de Estudios y promover el hábito hacía la lectura.

6.- Dar seguimiento a los programas de actualización en el servicio de bibliotecas, a

efecto de estar acordes a los sistemas modernos.

7.- Promover la organización de eventos académicos de carácter competitivo y la

incentivación a través del reconocimiento institucional.

8.- Vigilar que el programa de Orientación Educativa sea aplicado a los alumnos en

cada uno de los planteles dependientes, con el objeto de fomentar el estudio y

responsabilidad en su formación.

9.- Proporcionar los servicios preventivos de salud, dando cobertura a estudiantes,

personal docente y administrativo, con el objeto de lograr un sano desarrollo.

10.- Coordinar y promover la realización de conferencias, así como la elaboración de

material audiovisual y folletería, con el objeto de proporcionar información a la

comunidad bachiller, de temas tales como: Planificación Familiar, Sexualidad,

Prevención de Adicciones, Enfermedades Venéreas, Higiene y Sida.

11.- Coordinar el proceso de afiliación de alumnos ante el IMSS.

12.- Coordinar la información del Seguro de Accidentes Escolares.

13.- Promocionar los diferentes tipos de becas que ofertan otras dependencias (ISEP,

SEDESOL) al alumnado y coordinar el envío de documentación para tal efecto.

14.- Coordinar y certificar las acciones necesarias para hacer llegar los beneficios del

Programa Desarrollo Humano Oportunidades, a los alumnos que reúnen los requisitos.

15.- Supervisar los servicios de apoyo que se proporcionan en Planteles y

Centros EMSAD, tales como laboratorios de ciencias experimentales, informática,

idiomas, biblioteca, orientación educativa, servicio médico y programa motivacional.

16.- Coordinar la dotación de materiales de apoyo al aprendizaje, a los centros en

donde se ofrezca la modalidad de Bachillerato Virtual.

17.- Participar en las reuniones de carácter educativo que se celebren con otras

instituciones dentro de su ámbito de competencia.

18.- Verificar que el proceso operativo de los programas a su cargo, se desarrollen

eficientemente de acuerdo a los objetivos, normas, políticas y lineamientos

establecidos.

19.- Y, demás funciones que permitan alcanzar su objetivo.

Objetivos del departamento de apoyos educativos.

Brindar apoyo educativo a los planteles y CEMSAD dependientes del Colegio, a través

de programas de los servicios de laboratorio, bibliotecas, médico, orientación

educativa, y programa motivacional, coadyuvando con ello a la mejora del proceso

educativo.

Funciones del departamento de registro y control escolar.

1.- Verificar el cumplimiento de los reglamentos, adecuados y disposiciones relativas al

registro y control escolar.

2.- Coordinar los procesos de inscripción y reinscripción de los alumnos del Colegio, y

vigilar que éstos se realicen, de conformidad a lo establecido en los procedimientos y el

reglamento correspondiente.

3.- Mantener actualizado el registro, seguimiento y control escolar de los planteles

dependientes e incorporados, así como de los Centros EMSAD y Bachillerato Virtual de

conformidad a lo establecido en el reglamento correspondiente.

4.- Realizar de acuerdo a las normas y procedimientos establecidos, la expedición de

los certificados de estudios, constancias, diplomas y demás documentos oficiales, a

los alumnos y exalumnos del Colegio.

5.- Elaborar y publicar convocatorias para la admisión de alumnos, así como los resultados de los exámenes aplicados.

6.- Coordinar el proceso del concurso de selección de alumnos.

7.- Coordinar el proceso operativo de la aplicación del Exani-I ante el CENEVAL.

8.- Supervisar que los exámenes a título de suficiencia en planteles dependientes e

incorporados y Centros EMSAD, se realicen conforme al calendario escolar y en base

a lo establecido en el reglamento correspondiente.

9.- Informar a todas las dependencias sobre el calendario de actividades escolares y

verificar su cumplimiento.

10.- Verificar el cumplimiento de los reglamentos, acuerdos y disposiciones relativas a

la incorporación.

11.- Coordinar el servicio de equivalencias y revalidaciones parciales de estudios, y

firmar los dictámenes.

12.- Supervisar la correcta y debida emisión de certificados parciales y de terminación

de estudios.

13.- Llevar a cabo los trámites de incorporación y revocación de estudios de

conformidad con los procedimientos establecidos en el reglamento correspondiente.

14.- Llevar a cabo los trámites de revalidación de estudios realizados en Instituciones

educativas del nivel medio superior con diferentes planes de estudios, en base a lo

establecido en los criterios de operación.

15.- Comprobar la aplicación de la tabla general de ubicación profesional del Colegio

de Bachilleres de Baja California, en las cédulas de inscripción de los profesores de los

planteles incorporados.

16.- Coordinar la entrega-recepción de solicitudes de beca para planteles oficiales y

Centros EMSAD, así como los incorporados, turnarlas para su autorización a la

Dirección de Servicios Educativos, y generar la estadística correspondiente y los

oficios que se turnan a planteles y alumnos.

17.- Registrar ante la SEBS las altas o bajas de planteles oficiales, Centros EMSAD o

incorporados.

18.- Generar reportes estadísticos como la población estudiantil y los requeridos por las

diferentes áreas del Colegio, Sistema Educativo Estatal y los particulares.

19.- Coordinar las actividades del proceso operativo en las que participa el Colegio,

para la aplicación del examen de acreditación del bachillerato general, a través del

acuerdo 286 de la Secretaría de Educación Pública.

20.- Y, demás funciones que permitan alcanzar su objetivo.

Objetivos del departamento de registro y control escolar.

Coordinar y realizar las actividades de registro y control escolar de los planteles,

Centros EMSAD, Centros EMSAD para Trabajadores y Bachillerato Virtual, a efecto de

que éstas se cumplan de acuerdo a las normas y procedimientos de inscripción,

reinscripción, evaluación, regularización y acreditación de estudios, vigentes en la

Institución.

Funciones y propósitos del departamento de actividades para escolar.

1.- Estructurar programas deportivos, culturales y de acción social y cívica.

2.- Coordinar el desarrollo de los programas de carácter paraescolar, analizando

continuamente el resultado de los mismos, con el propósito de mejorar los eventos

subsecuentes.

3.- Vigilar que toda actividad paraescolar se lleve a cabo conforme a las normas,

políticas y lineamientos que en este ámbito ha establecido la Institución.

4.- Verificar que se cuente oportunamente con el equipo e instalaciones necesarios

para el desarrollo de las actividades deportivas, culturales y de acción social y cívica.

5.- Mantener comunicación y establecer relaciones con otras

Instituciones con el objeto de desarrollar eventos deportivos, culturales y de acción

social y cívica.

6.- Atender los problemas relativos a las actividades paraescolares que sean expuestos

por los planteles en base a las normas políticas y lineamientos establecidos.

7.- Y, demás funciones que permitan alcanzar su objetivo.

Objetivo del departamento de actividades para escolar.

Impulsar actividades de índole cultural, deportivo y de acción social y cívica en los

planteles del Colegio, mediante la operación y desarrollo de programas de carácter

para escolar que contribuyan a la formación integral de los educandos.

Funciones y propósitos de la dirección de finanzas.

1.- Establecer las políticas y lineamientos que regirán las actividades en materia

organizacional, programática y presupuestal, así como vigilar la aplicación de los

principios contables.

2.- Vigilar que se mantenga un programa permanente de análisis, sobre los

sistemas y procedimientos desarrollados por cada una de las dependencias, con el fin

de identificar problemas en su aplicación.

3.- Mantener un análisis continuo sobre la Estructura Organizacional del

Colegio, con el fin de proponer las modificaciones a la misma, cuando existan

movimientos internos que cambien la relación o funciones de las unidades orgánicas.

4.- Coordinar las actividades encaminadas a la planeación del proceso de

programación y presupuestación de ingresos y egresos que sufrirá el organismo

durante su ejercicio.

5.- Proporcionar a las áreas del Colegio, asesoramiento en lo referente a la

interpretación y aplicación de los sistemas administrativos establecidos.

6.- Realizar la planeación del presupuesto del Colegio, de manera que garantice el

cumplimiento de los objetivos establecidos en el Programa Estratégico Institucional

2005-2010.

7.- Asegurar que la formulación e integración del proyecto del presupuesto, se

realice conforme a las normas, políticas y lineamientos establecidos.

8.- Asegurar el cumplimiento del ejercicio del presupuesto de acuerdo a las normas,

políticas y lineamientos establecidos por las autoridades correspondientes.

9.- Establecer y verificar la actualización de los sistemas de seguimiento y evaluación

de programas, objetivos y metas así como los sistemas de supervisión y control

presupuestal que tiendan a lograr el objetivo Institucional.

10.- Actualizar la estadística del Colegio en relación a la población estudiantil y

espacios educativos, para efectos presupuestales y de organización.

11.- Dirigir la elaboración de los estudios que determinen la factibilidad de creación de

espacios educativos a efecto de ampliar la cobertura del servicio.

12.- Establecer y mantener contacto con instituciones afines para el intercambio de

experiencias y conocimientos relacionados con su área.

13.- Colaborar con la Dirección General, en la gestión de subsidios que otorga la

Federación y el Estado al Colegio, así como en la implementación de las estrategias

necesarias para incrementar los ingresos institucionales.

14.- Verificar que se lleve cuenta y razón de cada una de las operaciones que realiza

el Colegio, a efecto de contar con la información necesaria para la toma de decisiones.

15.- Analizar e interpretar los diversos estados financieros del Colegio con el fin de

determinar las medidas necesarias para mantener o mejorar su posición económica.

16.- Presentar ante las autoridades de gobierno que así lo requieran, estados

financieros, proyectos o convenios realizados con la Secretaría de Educación Pública y

otras Secretarías.

17.- Custodiar los fondos y valores, patrimonio de la Institución.

18.- Mantener control de las operaciones bancarias que realice el Colegio, de acuerdo

a las normas, políticas y lineamientos establecidos.

19.- Vigilar el adecuado control del activo fijo con que cuenta el Colegio, a través de

los registros contables y su respectiva conciliación con el padrón de mobiliario y equipo.

20.- Verificar que se efectúen las erogaciones de acuerdo al presupuesto vigente.

21.- Y, demás funciones que permitan alcanzar su objetivo.

Objetivos de la dirección de finanzas.

Formular el presupuesto anual de ingresos y egresos, elaborar los estados financieros,

y vigilar la correcta observancia de la normatividad vigente en la aplicación de los

recursos financieros con que cuenta el Colegio, así como brindar a dependencias,

planteles y Centros EMSAD el apoyo requerido para el óptimo funcionamiento de los

sistemas administrativos y operacionales en la Institución.

Funciones y propósitos del departamento de presupuestos.

1.- Integrar y analizar la información relativa a los programas de actividades que las

dependencias desarrollan, con el objeto de contar con las bases para efectuar la

programación de los ingresos y egresos del Colegio.

2.- Verificar el cumplimiento que sobre las asignaciones presupuestales deben

ejercer las dependencias, de acuerdo a las políticas, normas y lineamientos que para

el caso se han previsto.

3.- Mantener un programa donde se registren de manera continua y a tiempo las

afectaciones presupuestales correspondientes.

4.- Coordinar la formulación e integración del proyecto del presupuesto del Colegio.

5.- Implantar los sistemas de seguimiento y evaluación de las actividades o metas de

los programas, con el propósito de detectar desviaciones y reorientar las acciones de

carácter presupuestal que correspondan.

6.- Realizar aquellas actividades que aseguren el cumplimiento del ejercicio del

presupuesto, de acuerdo a las normas, políticas y lineamientos establecidos por las

autoridades correspondientes.

7.- Actualizar la estadística del Colegio, en relación a la población estudiantil y

espacios educativos, para efectos presupuestales.

8.- Elaborar los documentos necesarios que sirvan de apoyo en la negociación

presupuestal para la obtención de los recursos financieros que permitan la operatividad

de los programas institucionales.

9- Y demás funciones que permitan alcanzar su objetivo.

Objetivos del departamento de presupuestos.

Lograr que las actividades y operaciones administrativas y financieras efectuadas por el

Colegio, se encuentren respaldadas por un eficaz programa presupuestal, formulado

anualmente conforme a los objetivos, actividades y proyectos a realizar por la

Institución.

Funciones del departamento de contabilidad.

1.- Vigilar y supervisar que la información contable, sea correcta y oportuna y además

que cumpla con los aspectos fiscales a que esta sujeto el Colegio.

2.- Vigilar que las afectaciones contables se apeguen a las políticas de contabilidad y

presupuesto.

3.- Requerir en los periodos establecidos en la normatividad vigente, la comprobación

por anticipos a gastos de cualquier índole.

4.- Elaborar estados financieros con el objeto de determinar las medidas necesarias

para mejorar o mantener la situación financiera y los resultados de operación del

Colegio.

5.- Controlar las operaciones bancarias que realiza el Colegio de acuerdo a las

normas, políticas y lineamientos establecidos.

6.- Vigilar el pago oportuno de los impuestos, que retiene el Colegio, así como los que

son a cargo de éste.

7.- Realizar en coordinación con el Área de Activo Fijo, las acciones necesarias para

llevar el adecuado control de éste, a través de los registros contables y su respectiva

conciliación con el padrón de mobiliario y equipo.

8.- Y, demás funciones que permitan alcanzar su objetivo.

Objetivos del departamento de contabilidad.

Efectuar el registro de las operaciones realizadas por el Colegio, aplicando los

principios de contabilidad, así como las políticas y lineamientos que para tal efecto se

han establecido en los documentos normativos correspondientes, brindando

información veraz y oportuna, cuando ésta sea requerida por las autoridades.

Funciones y propósitos del departamento de organización y desarrollo institucional.

1.- Diseñar los métodos y técnicas aplicables a la planeación y desarrollo de

proyectos, estudios y análisis sobre los sistemas y procedimientos utilizados en cada

una de las unidades administrativas de este Organismo.

2.- Realizar en coordinación con las unidades administrativas y académicas, los

estudios, análisis y proyectos tendientes a aumentar la eficacia de los procedimientos,

programas y sistemas desarrollados en torno a los objetivos de cada una de las

unidades orgánicas que conforman la Institución.

3.- Actualizar la estructura organizacional del Colegio cuando así lo requieran los

cambios y evoluciones del mismo, de acuerdo a sus reales objetivos.

4.- Mantener actualizados los manuales administrativos del organismo, contribuyendo

de esta manera al mejoramiento del proceso administrativo de la Institución.

5.- Promover el cumplimiento de los procedimientos y sistemas establecidos en las

unidades administrativas, de acuerdo a las políticas y lineamientos que determinaron

su creación.

6.- Asesorar a las dependencias del Colegio, en lo que respecta a la interpretación y

aplicación de los procedimientos administrativos establecidos.

7.- Coadyuvar en el seguimiento de recursos humanos, elaborando y actualizando la

estructura ocupacional del Colegio, en coordinación con el Departamento de Personal.

8.- Participar en el proceso de planeación participativa institucional y mantener

actualizados los documentos que emanen de dicho proceso.

9.- Elaborar los estudios de factibilidad para la creación de espacios educativos del

nivel medio superior en el Estado, dependientes del Colegio de Bachilleres.

10.- Participar en el diseño, planteamiento y evaluación de procedimientos y técnicas

de previsión que permitan decidir una vía de desarrollo futuro de la Institución.

11.- Participar en los estudios y proyectos encomendados a la Dirección de

Finanzas, que coadyuven a mejorar la calidad del servicio que presta el Colegio.

12.- Y, demás funciones que permitan alcanzar su objetivo.

Objetivos del departamento de organización y desarrollo institucional.

Coadyuvar al desarrollo de la Institución, estableciendo los sistemas administrativos

que faciliten el funcionamiento de dependencias, planteles y Centros EMSAD,

diseñando y desarrollando para ello métodos, técnicas y procedimientos, a efecto de

alcanzar el máximo aprovechamiento de los recursos humanos, materiales y

financieros con que cuenta el Colegio, así como elaborar los estudios necesarios para

determinar la factibilidad de creación de espacios educativos.

Procedimientos

Mediante el trabajo unido y la vocación. Garantizar el reconocimiento de validez oficial

de la educación que imparte el Colegio, en base a las normas y procedimientos

establecidos en los reglamentos correspondientes, y apoyar en las acciones tendientes

a mejorar la formación integral del educando proporcionando los apoyos educativos

necesarios y promoviendo las actividades paraescolares.

PLANEACION ESTRATEGICA DE LA INSTITUCION

MISIÓN

Impartir educación de buena calidad del nivel medio superior, con enfoque humanista,

propedéutico y de capacitación para el trabajo, dentro de un ambiente que fomente los

valores universales, la creatividad y la efectividad de las actividades académicas,

deportivas, sociales y culturales, con el propósito de alcanzar la excelencia, la

formación integral del educando y la consolidación de nuestra Institución como un

sistema educativo de vanguardia.

VISION

Queremos ser la mejor opción de bachillerato de la educación media superior

propedéutica del Estado, que nuestros egresados posean una formación integral que

se manifieste en su madurez, responsabilidad, ética, capacidad para el estudio,

compromiso e integración con la sociedad, aptos para desempeñarse exitosamente en

su interacción con la educación superior, sociedad y familia; que nuestros alumnos y

profesores obtengan índices superiores a la media nacional en aprovechamiento

escolar y eficiencia Terminal, como respuesta a la calidad que nos demandan las

instituciones de educación superior y la sociedad; disponer de docentes comprometidos

con la institución, con sólida vocación profesional y de servicio, de instalaciones

modernas, adecuadas y suficientes, con sistemas y procedimientos ágiles, eficientes y

eficaces, así como un modelo académico fortalecido con nueva tecnología.

Valores institucionales.

*Mejorar los indicadores educativos de:

Eficiencia terminal, aprovechamiento, permanencia y aprobación.

*Mantener el sistema de mejora continua con el propósito de ofrecer un servicio de

mayor calidad.

*Mantener en optimas condiciones de seguridad nuestras instalaciones, limpias y

funcionales.

*capacitar y desarrollar al personal de la institución.

*Motivar al personal que participe en la mejora continua, a través de programas de

incentivos que reconozcan el esfuerzo sobresaliente.

“Nuestro compromiso es proporcionar e impulsar educación media superior de calidad,

que satisfaga las necesidades de nuestros alumnos, a través de la mejora continua,

innovación y hábitos de trabajo”

Descripción de la Modalidad de Organización

El colegio de bachilleres trabaja bajo una modalidad mixta por las siguientes razones:

*Maneja dos formas de enseñanza, las presenciales y educación a distancia (virtual).

*Maneja tambipen la forma escolarizada y semiescolarizada

*Es flexible con las actividades paraescolares

*Ofrece tutores

*Como manejaban algunos autores esta modalidad maneja un tronco común y después

se divide en especializaciones. En el caso de COBACH los alumnos entra a la etapa

básica (primeros 2 semestres) después se añade una capacitación técnica que los

alumnos escogen y se perfilan en ella.

*Tiene la ventaja de la movilidad, ya que todos los planteles COBACH manejan las

mismas metas y planes lo que facilita el intercambio.

*Con las capacitaciones busca nivelar a los alumnos dentro de la realidad social, lo cual

convierte sus contenidos no solo en receptor de teoría, si no que recurre a la practica y

a la vivencia.

INTEGRACIÓN DEL CURRÚCULUM EN LA INSTITUCIÓN

Modalidades de Estudio adicionales al Sistema COBACH

En  cada una de nuestras ofertas educativas se busca el Fortalecimiento de la

Educación Media Superior a través del subprograma Equidad en el Acceso y

permanencia en la Educación.

- Centros de Educación Media Superior a Distancia

- CEMSAD para Trabajadores}- Bachillerato Virtual

- Acreditación de Bachillerato mediante el Acuerdo 286

El Centro de Educación Media Superior a Distancia (CEMSAD), es una modalidad que

permite iniciar, continuar y concluir los estudios de preparatoria de manera

semiescolarizada, es decir, es un sistema que combina la educación presencial con la

no presencial, pensando en el tiempo y necesidad del trabajador.

PARAESCOLARES

*Ajedrez

*Banderitas

*Futbol soccer

*Futbol Americano

*Música

*Teatro

*Danza

*Basquetbol

*Equipo de porras

FUNCIONAMIENTO ADMINISTRATIVO DE LA INSTITUCION

Por programas de desarrollo organizacional el plantel Mexicali, así como los demás

planteles de COBACH cuentan con el mencionado ISO.

El COBACH se rige bajo el sistema de calidad ISO-9001:2000

Este programa bajo el régimen 2010, debido a la que la calidad de la educación debe

mejorar. A los maestros se les imparte cada semestre al principio y al final una semana

de cursos de capacitación. A los trabajadores de la subdirección administrativa se les

imparte por igual la capacitación, pero esta dura menos.

Y sobre todo, no importa que trabajador sea, todos deben tener en sus carpetas una

evidencia semestral junto con el sistema ISO y sus puntos en ella. Igual esa carpeta

debe contener el puesto de esa persona y su función y puntos escritos.

INFRAESTRUCTURA

El plantel se encuentra ubicado en Ignacio Zaragoza 2045, Nueva, 21100 Mexicali,

Baja California. Cuenta con Biblioteca recién renovada (junto con todo el edificio)

debido al temblor que transcurrió anteriormente el 4 de abril de 2010.

Edificio A: Dirección, cubículos de maestros, sala de reuniones, baños para profesoras

y trabajadoras.

Edificio B: Biblioteca, laboratorio de Ingles, laboratorio de química. Salones de clase.

Baños para profesores y trabajadores.

Edificio C: Laboratorio de Física, salones de clase, baños para estudiantes

Edificio D: Laboratorio de biología, baños de estudiantes, salones.

Edificio C: Salones de usos múltiples, aula magna, aula de paraescolar: banda de

guerra.

Edificio anexo: Laboratorios de informática (cuentan con dos) y un salón de clase en

la planta baja.

Teatro: para presentaciones de los alumnos de paraescolar de teatro o ceremonias

civicas.

Estacionamiento: solo para maestros y trabajadores.

Funciones y actividades por nivel y puesto.

1-Direccion General- Dirigir la institución apoyándose o recibiendo apoyo en las

Subdirecciones, Administrativa y Académica.

2-Subdirección Administrativa- encargada del funcionamiento del plantel en su

mayoría, como manejo del personal, la información referente al plantel. Posee un

auxiliar que apoya al subdirector. Esta subdirección está a cargo de las siguientes

áreas.

*Prefectura- área donde se da la tarea de dar notificaciones, suspensiones y alguna

llamada de atención a algún alumno que haya infringido las reglas del plantel. O

simplemente dar información a los alumnos. No hay número definido de prefectos. Son

personas a cargo de revisar el cumplimiento de las normas y reglas de la escuela a los

alumnos.

*Laboratorios- se dividen en los respectivos: Informática, Biología, Física, Ingles y

química.

Informática- en el laboratorio de Informática hay una persona a cargo en el

horario de la mañana y otra en la tarde. Encargados de mantener el equipo

computacional actualizado y listo para el uso de los alumnos y los maestros que entran

a hacer sus prácticas así como ayudar a estos, si tienen alguna duda sobre el equipo o

alguna aplicación.

Química- el personal a cargo de este laboratorio tiene la función de mantener

limpio y despejado, los instrumentos listos para el uso de los alumnos, dar

instrucciones cada vez que algún grupo entre sobre cómo usar las instalaciones. Y dar

apoyo a los maestros en sus prácticas.

Ingles- contiene materiales de apoyo para la lengua adicional extranjera, como

una videoteca, libros y ejercicios.

Biología- el personal aquí, está a cargo de revisar los materiales y siempre estar

al tanto de que estén en buenas condiciones, apoyan a los alumnos y maestros en las

practicas.

Física- el personal aquí, está a cargo de mantener los materiales y equipo en

buenas condiciones, igual, para apoyo de alumnos y maestros en horas de clase

aplicadas en el laboratorio.

*secretarias- atención a alumnos y padres de familia, así como personas de fuera de la

institución. Presupuestos, control de alumnos, elaboración de documentos.

*control escolar- Captura de datos sobre alumnos

*Servicios Varios- Intendencia, Jardinería.

Personas a cargo del mantenimiento de las instalaciones, así como la limpieza y

el arreglo de los jardines.

3-Subdireccion Académica.- encargado de la ejecución de los horarios de los

maestros, fechas de exámenes, asignar horarios de servicio social y atención a los

alumnos y a los padres de familia sobre el tema de rendimiento escolar del alumno.

Igual posee un auxiliar que ayuda al subdirector académico en el manejo de las áreas a

continuación enlistadas.

*Docencia –Área de maestros, personas que imparten clases a los alumnos que

ingresan al plantel en el horario correspondiente que la subdirección académica les

otorgó. Ellos al estar en contacto con los alumnos que son los que adquieren el

servicio, son los que más importancia tienen en esta área.

*Orientación Vocacional- brindar ayuda y orientación sobre la vida escolar y personal al

alumno del plantel.

*Tutorías- brindar atención y ayuda sobre las materias en el que el alumno necesite

repaso o repetir la lección de dicha materia que no aprendió o no entendió.

*Servicio Social- manejo de personas de fuera de la institución que buscan hacer sus

prácticas profesionales o servicio social comunitario dentro del plantel.

Reclutamiento (fuentes y medios)

Primero cuando hay una plaza desocupada, debido a que: hubo jubilamiento, despidos,

renuncias, muertes etc. se aplica el aviso a la unidad central y ellos se encargan de

buscar en sindicatos y el famoso “recomendado”.

Selección: hacen una entrevista y piden documentación, por ejemplo que grado de

estudio posees. Te aplican una entrevista.

Contratación: si se entrego toda la documentación necesaria, y pasaron la entrevista

(psicométrico, conocimientos y practico)

Inducción: Les explican en qué consiste sus funciones y quien es el jefe inmediato de

su puesto, con quienes se relacionan.

Capacitación: mediante cursos de una semana, dependiendo del puesto se trata el

tema.

Costos de inscripción:

Actualmente como entraron al Consejo Nacional para la Evaluación Media Superior

(Copems) para hacer sus servicios gratuitos y obligatorios (la preparatoria es ahora

obligatoria) pero antes de ingresar al sistema COPEMS la colegiatura fue bajando de

precio hasta hoy.

Horarios: se dividen en matutino y vespertino 7 horas al dia por lo general.

Semestral: 6 semestres dando el total de 3 años

Cada semestre se hace nuevos horarios para los alumnos, cambiando por lo tanto los

salones para los grupos. De esto se encarga la subdirección academica.

CARACTERISTICAS DEL PERSONAL ACADEMICO Y EL ALUMNADO

ESTUDIANTES

El desarrollo integral del individuo ha sido uno de los fines y objetivos prioritarios de los

diferentes sistemas educativos, Esta etapa:

- Desarrollo final del Fundamento Propositivo (capacidad para razonar verbalmente

sobre hipótesis de manera deductiva, utilizando para ello la disyunción, implicación,

exclusión y otras operaciones).

- Logro de la capacidad para pensar, estudiar de forma autónoma y descubrir.

- Los principales cambios producidos en el desarrollo suponen importantes

reestructuraciones en el significado que el sujeto da al mundo.

- Consolidación del pensamiento científico.

- Proceso final de aceptación de su propia imagen corporal.

- Necesidad de tener tiempo libre.

- Menos actitudes de mal humor y mayor imparcialidad en su análisis de las relaciones.

- Desarrollo de su propia escala de valores (el estadio de razonamiento lógico nos

indica el límite alcanzable en el razonamiento moral, aunque no todas las personas

logran el límite superior de razonamiento moral que les posibilita el estadio lógico

alcanzado).

- Hay una acentuada preocupación por la coherencia y la imparcialidad, por seguir lo

que indica la propia conciencia y mantener el respeto hacia uno mismo.

- Metas de vida y proyectos más realistas.

- Elección de trabajo y capacitación para realizarlo o integración y búsqueda de su

puesto en el mundo de los adultos.

PERSONAL ACADEMICO

Las funciones básicas del personal académico son:

1. Impartir docencia para formar profesionistas, especialistas, maestros y doctores.

2. Coadyuvar en la formación de los miembros de la comunidad universitaria

conforme a los principios de la filosofía e Ideario de la Universidad.

3. Realizar investigación y

4. Difundir la cultura.

Son obligaciones del personal académico de la Universidad La Salle Chihuahua:

1. Respetar y en su caso, adherirse y promover la identidad de la escuela

expresada en su filosofía e ideario.

2. Cumplir con los objetivos y contenidos de los programas de las asignaturas que

imparte.

3. Asistir con regularidad y puntualidad al desempeño de sus labores.

4. Presentar reportes periódicos de avances de los proyectos de investigación que

coordine.

5. Llevar control de asistencia de los alumnos en cada clase, de acuerdo a los

lineamientos establecidos.

6. Respetar el calendario escolar y los horarios que rigen las actividades

académicas.

7. Participar activamente en las comisiones que le sean asignadas.

8. Asistir a las juntas a que fueren convocados.

9. Participar en los cursos de actualización y capacitación académica que sean

organizados por la escuela.

10.Formar parte de la academia de la materia que imparte.

11. Informar al Coordinador de la carrera que corresponda, de los avances o de las

dificultades que detecte y que enfrentan sus alumnos.

12.Mostrar oportunamente a sus alumnos los resultados de los exámenes y aclarar

sus dudas con respecto a los mismos.

13.Promover y participar con sus alumnos en los eventos académicos, culturales,

deportivos y sociales que ofrece la escuela.

CONCLUSIÓNES

Con esta práctica académica pudimos indagar más en los temas vistos en clase,

ahora con una visión más amplia ya que lo estábamos observando.

Con la información recaba se pudo analizar como el objetivo lo planteaba las

condiciones en las cuales funciona esta institución educativa COBACH

“PLANTEL MEXICALI” y de los resultado la identificamos dentro de la modalidad

de organización mixta. Que fue el tema que nos toco exponer en sesiones

pasadas.

Por medio de esta pudimos observar cambios en su estructura como las nuevas

remodelaciones del edificio B y el proceso que están transcurriendo al integrarse

la programa COPEEMS, donde a partir de este se convierte en obligatoria cursar

la preparatoria al igual que se convierte en gratuita.

Al analizar toda la estructura, funciones y demás características de todo el

personal, se puede reflexionar en la manera de operar de la institución y si se

están cumpliendo la misión de la misma. Ya que de esto va depender el

reconocimiento, validez y demanda de la población.

BIBLIOGRAFÍA Manual de organización del plantel Mexicali, COBACH.

http://201.140.167.49:8080/MarcoActuacion/12/Manual%20de%20Organizacion

%20COBACH.pdf