Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
Transcript of Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
1/21
Menilai suatu Trait Holistik dan Factor Approach
untuk Pengembangan Karir Mahasiswa Perguruan Tinggi
Patrick Johnson. Cassandra N. Nichols !alter C. "ubolt#$n
dan "rian %iedesel
&ntuk menilai dampak ol karir holistik dan kehidupan berencana kursus mahasiswa penulis
bertan'a
siswa ()* di perlakuan dan kelompok kontrol untuk men'elesaikan langkah+langkah ol
pengembangan karir. hasil
menun$ukkan bahwa kursus secara signi,ikan meningkatkan ke$uruan identitas dan karir
pengambilan keputusan men$ual+
el ,i cac' dan mengurangi kebingungan karir.
siswa ollege memiliki berbagai kebutuhan perkembangan termasuk
perlu untuk mengatasi issties identitas o,personal dan ke$uruan -Cliickering
/ %cisser 0**12. 3alam hal kebutuhan karir 4uper -0**)2 berteori
bahwa siswa traditionalaged kuliah biasan'a membuat transisi dari
pre,erensi ke$uruan tentati, untuk lebih spesi,ik tu$uan ,i c dan rencana. nontradisional
siswa 'ang sekarang membuat u$ung persentase 'ang besar dari ban'ak 3a,tarkan kuliah
mcnts memiliki kebutuhan karir 'ang rellect transisi ,i c kehidupan tertentu mereka -4plete
0**52.
Transisi perkembangan untuk 6siswa tradisional dan non+tradisional tidak
selalu mulus dan sering menimbulkan tantangan &ntuk siswa. Misaln'a perguruan tinggi
siswa sering mengubah rencana karir mereka dan $urusan di perguruan tinggi -Pascarella
4c Teren#ini 0**02 dan ban'ak memiliki keprihatinan seperti kecemasan berasal dari
kebimbangan karir kurangn'a keperca'aan diri tentang proses eksplorasi karir
terbatas pengetahuan diri dan in,oi6mat.ion ker$a terbatas -Cetakan 4c 7'sbers
0**)2. 3engan kata lain sebagian besar siswa memiliki berbagai perkembangan berdasarkan
kebutuhan mengenai karir mereka termasuk pengambilan keputusan dan e8pltwation.
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
2/21
Perguruan tinggi sering mencoba untuk memenuhi karir siswa 9 kebutuhan 'ang
berhubungan dengan beberapa
membentuk o,career dan tentu sa$a perencanaan hidup. Kursus+kursus ini biasan'a ber,okus
pada diri
penilaian eksplorasi karir dan pengambilan keputusan. 4angat sedikit re+
pencarian hot:c:er telah menilai o,earecr e,ekti:itas dan perencanaan hidup kursus
dengan mahasiswa meskipun ,re;tienc' tinggi o,their digunakan. 4edangkan beberapa
penelitian telah melaporkan e,ek positi, dari karir dan perencanaan hidup kursus
mahasiswa -Co8 0**4 asisten pro,esor % sa'a
inepariniorii Psikologi
ouisiana Tech &ni:ersit' %usion "rian %iedesel adalah seorang psikolog di &ni:ersitas
Pusat Konseling di
&ni:ersit' o, &tah. 4alt ake Cit'. Korespondensi mengenai artikel ini harus dikirim ke
Patrick $uhnson
Montana 4tate &ni:ersit' 3epartemen Hei#lilii dan Pembangunan Manusia. (B Herrick
Hull "o#emun MT
D*< E
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
3/21
kursus pada pengembangan karir mahasiswa sebagian besar tidak diketahui.
Tu$uan o,this penelitian adalah untuk menilai perencanaan karir dan kehidupan e,ek o,a
Tentu sa$a pada pengembangan karir mahasiswa. angkah+langkah karir
pembangunan 'ang dipilih untuk ,okus penelitian pada karir sel,e, ,i khasiat
pengambilan keputusan dan identitas= :ariabel+:ariabel ini tampakn'a men$adi penting untuk
Keberhasilan mahasiswa dalam ,aktor+,aktor ini telah dikaitkan dengan
keraguan tentang perguruan tinggi besar -"ergeron / %omano 0**2 siswa per+
sistence dan kepuasan -uinn 0***2 pen'esuaian akademik dan nilai
-Chartrand Camp t McFadden 0**B2 dan decidedness karir -ong 4owa
/ Niles 0**D2.
Karir dan perencanaan hidup sa$a 'ang dinilai dalam penelitian kami :as berdasarkan pada
si,at holistik dan pendekatan ,aktor -misaln'a lihat "rown / "rooks 0**02. >tu
si,at tradisional dan model ,aktor memiliki tiga langkah/ -a2 meningkatkan sel,knowledge
-"2 meningkatkan pengetahuan o,the dunia ker$a dan -c2 mengintegrasikan dan membuat
keputusan. Pendekatan holistik berbeda dari model tradisional dengan ,okus
pada pengembangan keterampilan karir dan perencanaan hidup dan indi:idual
karir E kehidupan berencana bukan pada membuat pilihan peker$aan perusahaan. Ker$a
dengan pendekatan holistik siswa dalam karir dan perencanaan hidup sa$a 'ang
dian$urkan untuk mempertimbangkan in,ormasi 'ang mereka pela$ari sebagai proses o,a
bagian
agak 6selain sebagai langkah menu$u hasil de,initi, de dan menempatkan in,ormasi
dalam konteks kehidupan mereka sendiri 'ang unik. Misaln'a mahasiswa bela$ar tentang
sendiri melalui menggunakan berbagai instrumen penilaian dan kegiatan -misaln'a
persediaan bunga latihan nilai klari,ikasi2 mereka didorong untuk
mempertimbangkan asal keluarga mungkin o,their kepentingan nilai+nilai dan dirasakan
kemampuan. Mereka $uga didorong untuk mempertimbangkan kation rami ,i dari mereka
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
4/21
ke'akinan seperti berbagai asumsi diri sendiri untuk karier dan kehidupan+mereka
proses perencanaan. 3engan kata lain siswa didorong untuk mempertimbangkan di 9
,ormasi 'ang mereka mendapatkan tentang diri mereka sendiri dan dunia ker$a dalam
konteks sosial buda'a dan keluarga mereka 'ang unik. ebih detail dari 'ang sebenarn'a
isi kursus disa$ikan dalam bagian Metode.
&ntuk menilai e,ek dari karir dan kehidupan kursus perencanaan pada karir
pengembangan mahasiswa hipotesis penelitian berikut 'ang
diperiksa. Pertama diharapkan bahwa siswa 'ang men'elesaikan karir dan
Tentu sa$a perencanaan hidup akan menun$ukkan tingkat 'ang lebih tinggi dari
pengembangan karir di
masing+masing instrumen karir di posttest dari mereka akan di pretest. Kedua itu
3iharapkan siswa 'ang men'elesaikan karir dan perencanaan hidup sa$a
akan memiliki perubahan 'ang lebih besar pada setiap instrumen karir dari pretest ke posttest
akan dibandingkan siswa dalam kelompok kontrol. Mengingat si,at holistik
kursus karir dan kehidupan perencanaan itu $uga diharapkan bahwa dispesi,ikasikan
demogra,is
:ariabel gra,is -'aitu usia tingkat kelas $enis kelamin dan tingkat pendidikan orang tua2
lourn. lo,C)llCgC Konseling > musim semi B))B sa'a Lolume D D
akan memprediksi perubahan dari pretest ke posttest pada setiap instrumen karir bagi
siswa 'ang men'elesaikan kursus.
Metode
Prosedur dan Peserta
relawan mahasiswa sar$ana 'ang direkrut tanpa kompensasi di
program studi 'ang ditawarkan oleh pusat konseling uni:ersitas di sebuah uni:ersitas besar di
wila'ah %ock' Mountain. 4iswa pada kedua kelompok perlakuan dan kontrol com+
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
5/21
pleted standar instrumen dan pertan'aan demogra,i selama pertama
dan hari terakhir dari kelas.
Th/ trmtmentgroup. Kelompok perlakuan terdiri dari siswa 'ang terda,tar
dalam 0) minggu Karir dan Kehidupan Perencanaan sa$a 'ang bertemu selama B $am sekali
per
minggu. Kursus ini menggunakan holistik si,at dan ,aktor pendekatan. Ada 01
bagian tersebut 'ang tentu sa$a semua dia$arkan oleh instruktur 'ang berbeda 'ang
digunakan sama
terstruktur garis besar sa$a dan ,ormat. Jumlah rata+rata siswa en 9
digulung dalam setiap bagian adalah 05. buku teks untuk kursus adalah kursus
paket in,ormasi karir dan kegiatan 'ang bertepatan dengan topik
dibahas di kelas.
>si dari masing+masing o,the 0) kelas mingguan adalah sebagai berikut.
9 Kelas 0/ 4iswa men'elesaikan instrumen standar dan
pertan'aan demogra,i -'aitu tindakan pretest2 sebelum terlibat dalam
diskusi tentang gambaran dari proses karir dan perencanaan hidup dan
ide sel,ede,eating umum tentang perencanaan karir. 3iantara
pertama dan kelas dua siswa men'elesaikan M'ers+"riggs T'pe
>ndicator -M"T>= M'ers / McCaulle' 0*D2 dan Kuat
Tu$uan Persediaan -4>>= Harmon Hansen "orgen / Hammer
0**2.
6Kelas B/ Fokus pada bela$ar tentang dunia ker$a=
siswa $uga menerima tur perpustakaan karir uni:ersitas.
6Kelas 1/ Fokus adalah pada interests peran dalam karir dan kehidupan
perencanaan dan interpretasi sekelompok nilai siswa pada
'ang 4ll.
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
6/21
6Kelas / Fokusn'a adalah pada aturan tipe kepribadian dalam karir dan
perencanaan hidup dan pada interpretasi sekelompok nilai siswa
pada M"T>.
6Kelas 4/ Fokusn'a adalah pada kemampuan diri dan karir 9 ke'akinan c, ,i cac'=
siswa $uga men'elesaikan dan mendiskusikan suatu kemampuan checklist.
6Kelas 5/ Fokusn'a adalah pada peran nilai+nilai dalam karir dan kehidupan perencana
ning= latihan dimasukkan 'ang dirancang untuk membantu siswa dalam
memahami dan men$elaskan peker$aan mereka dan nilai+nilai pribadi.
4a'a Kelas musim semi B))B sa'a Lolume D
6Kelas / Fokusn'a adalah pada ga'a hidup dan $adwal termasuk masa depan
olahraga ,antasi.
4a'a Kelas */ Fokusn'a adalah pada membuat karir pribadi E rencana hidup dan
umum bimbingan akademik 'ang diberikan oleh Akademik
Nasihat , ,i ce.
6Kelas 0)/ Para siswa berpartisipasi dalam adil karir di mana mereka
poster ditampilkan mewakili apa 'ang mereka pela$ari dari karir
wawancara= siswa $uga men'elesaikan e:aluasi program dan
instrumen karir standar -'aitu tindakan posttest2.
Mengenai karakteristik sampel tersebut 'ang kelompok perlakuan B0D siswa
men'elesaikan instrumen karir dan pertan'aan demogra,i. Pada 'ang terakhir
hari kelas 0D* siswa men'elesaikan instrumen karir. Murid+murid
'ang men'elesaikan instrumen baik di pretest dan posttest pada nomor 01B.
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
7/21
"eberapa siswa merindukan ,i hari pertama o,class sedangkan 'ang lain tidak ter$awab hari
terakhir
kelas 'ang men'umbang perbedaan dalam $umlah siswa 'ang com+
pleted instrumen di pretest dan pada posttest. 3ari 01B siswa 'ang
men'elesaikan instrumen baik di pretest dan posttest 5D -2 adalah perempuan
dan 5* -DB2 adalah laki+laki= 1D -B
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
8/21
instruktur 'ang berbeda. "erbagai men$ela$ahi+sel,courses termasuk -a2 &nder
berdiri 4el,and ainn'a -b2 Nilai Manusia dan Hubungan -c2 3ampak
7ender dan 4e8 %oles -d2 Keterampilan Komunikasi -e2 4eni !ellness -02
Parenting tunggal dan -g2 Perilaku 4el,+Control. Jumlah rata o,stu+
pen'ok terda,tar per bagian adalah >. 4iswa di men$ela$ahi+sel,courses 'ang
dipilih sebagai kelompok kontrol untuk beberapa alasan. Pertama program ini berlari con+
4aat ini dengan karir dan perencanaan hidup kursus sebuah ,akta 'ang ditu$ukan cer 9
Jmmul ni6College Konseling > musim semi B))B sa'a Lolume D <
ancaman hu$an untuk :aliditas internal o,the studi. Kedua men$ela$ahi+sel,courses
mewakili kelompok kontrol 'ang sangat konser:ati, dalam siswa 'ang menerima ,ormulir
pengobatan in,ormasi 'aitu dan kegiatan 'ang dirancang untuk membina pribadi
kesadaran dan pertumbuhan. 3engan demikian perubahan dalam pengembangan karir untuk
siswa
dalam karir dan perencanaan hidup sa$a lebih mungkin akan disebabkan oleh
spesi,ik konten dari karir dan perencanaan hidup sa$a daripada ,akta
dari men'apu kursus dalam pertumbuhan pribadi.
Mengenai karakteristik sampel dari kelompok kontrol 015 siswa
men'elesaikan instrumen karir dan pertan'aan demogra,i pada hari pertama dari
kelas. Pada hari terakhir kelas * siswa men'elesaikan instrumen karir. >tu
siswa 'ang men'elesaikan instrumen di kedua pretest dan posttest bernomor
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
9/21
-
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
10/21
:aliditas didirikan oleh korelasi antara subscalc L> dan
aspirasi ke$uruan untuk B peserta serta dengan penilaian eksternal untuk
a suhsarnple -n R BD2. 4ecara umum hasil memberikan dukungan moderat untuk
:aliditas o,the L> subskala.
0nurn.il In6Collcgc Konseling > musim semi B))B sa'a Lolume D
Care#r Keputusan 4cnl#+T E iird %e:irion -C342. C34 -sipow Carne'
!iner Sanico 4t Koschier 0*
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
11/21
4i,at psikometrik 'ang C3M4Q4 telah dinilai dalam beberapa
penelitian 'ang umumn'a mendukung keandalan dan :aliditas tersebut 'ang skala terutama
dengan mahasiswa -u##o 0**1= %obbins 0*D= Ta'lor / "et# 0*1=
Ta'lor 4c Popma 0**)2. The C3M4Q4 telah ditemukan memiliki internal tinggi
konsistensi dengan keandalan koe,isien koe,isien ,i dari )*< -Ta'lor / "et# 0*12 dan )*1
-u##o 0**12. Laliditas o,the skala telah didukung oleh corrrelations dengan
berbagai langkah karir termasuk keraguan -r R +.)= Ta'lor U "et# 0*12
decidedness -r R )11= %obbins 0*D2 4MK identitas -r R )15= %obbins
i*D2 dan keraguan ke$uruan -r R D0= Ta'lor / Popma 0**)2.
hasil
&ntuk lebih menilai keandalan o,the instrumen 'ang digunakan dalam penelitian kami
internal 'ang
konsistensi dari tiga skala dihitung dan kehandalan 'ang dihasilkan
koe,isien 'ang ) untuk subskala Ll )< untuk subskala Keragu+raguan dan
)*5 untuk C3M4Q4.
analisis awal dilakukan untuk menilai kesetaraan perlakuan
dan kelompok kontrol. Hasil sebagian besar didukung kesetaraan dalam hal itu
menggunakan
analisis multi:ariat o,:ariance tidak ada perbedaan 'ang signi,ikan antara memperlakukan
orang
ment dan kelompok kontrol ditemukan di pretest di tiga ukuran
pengembangan karir F -1 152 R 0)1 pV ))D. Kesetaraan antara memperlakukan orang
ment dan kelompok kontrol $uga ditun$ukkan dalam hal usia r -B)
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
12/21
B)*2 R DD* W0 I))0= ini akan dicatat di bagian Keterbatasan.
lour G ialni6Cll"gC Konseling > musim semi B))B sa'a Lolume D *
&ntuk menilai hipotesis bahwa siswa 'ang men'elesaikan karir dan kehidupan
berencana tentu sa$a akan menun$ukkan tingkat 'ang lebih tinggi o,career pembangunan di
posttest
pada setiap instrumen karir daripada mereka akan di pretest seri o,paired sampel
ttests dilakukan seperti sebuah "on,erroni 4tatistik untuk men'esuaikan > error T'pe
menilai. Hipotesis ini didukung bahwa skor naik secara signi,ikan dari pra
tes untuk posttest di semua langkah karir dengan e,ek ukuran besar 'ang ditemukan
-ihat Tabel 02.
&ntuk menilai hipotesis bahwa siswa 'ang men'elesaikan karir dan kehidupan
berencana tentu sa$a akan memiliki perubahan 'ang lebih besar dari pretest ke posttest pada
semua
instrumen karir daripada akan siswa dalam kelompok kontrol -'aitu siswa 'ang
men'elesaikan berbagai kursus pertumbuhan pribadi2 sampel serangkaian o,independent
ttests dilakukan seperti sebuah "on,erroni 4tatistik untuk men'esuaikan > error T'pe
rate hipotesis ini didukung bahwa siswa 'ang men'elesaikan ca+ 'ang
%QQ% dan perencanaan hidup tentu sa$a memiliki perubahan secara signi,ikan lebih besar
dari pretest ke
posttest pada semua langkah karir daripada siswa pada kelompok kontrol lagi
dengan e,ek ukuran besar 'ang ditemukan -lihat Tabel B2.
&ntuk menilai hipotesis bahwa 4peci ,i ed :ariabel demogra,is -'aitu umur kelas
tingkat $enis kelamin dan tingkat pendidikan orang tua2 akan memprediksi perubahan dari
pra
tes untuk posttest pada semua instrumen karir bagi siswa 'ang men'elesaikan
karir dan perencanaan hidup sa$a regresi berganda digunakan untuk mundur semua
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
13/21
instrumen karir pada :ariabel demogra,is. Hipotesis ini adalah mini
mall' didukung dalam satu :ariabel demogra,is -'aitu $enis kelamin2 secara signi,ikan
Perubahan diprediksi dari pretest ke posttest pada C3M4Q4. 4ecara khusus perempuan
memiliki perubahan 'ang lebih dari pretest ke posttcst pada C3M4Q4 dibandingkan laki+laki
>K l 0B*2 R 5uumal u,College Konseling > musim semi B))B sa'a Lolume D
TA"Q B
Perbandingan Perubahan 4kor 3ari Pretest untuk posttest pada Karir
angkah+langkah lor Control dan Pengobatan 7rup
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
14/21
Kontrol 7rup 7rup Pengobatan
-N R
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
15/21
bahwa peneliti lain telah menemukan bahwa wanita cenderung memiliki tingkat 'ang lebih
rendah dari
karir diri+e,,icac' daripada laki+laki terutama dalam kaitann'a dengan pendudukan
nontradisional 9
pations -"et# / Hackett 0*0= "onett l**= 4tickel c "onett 0**02. "et#
-0**B2 membahas berbagai hambatan untuk pengembangan karir perempuan 'ang dapat
men'ebabkan pen'empitan pilihan karir untuk pro,esi tradisional perempuan dan
peker$aan. lt masuk akal bahwa kursus karir dan kehidupan perencanaan 'ang
dirancang untuk meningkatkan keterampilan pengambilan keputusan siswa dan menantang
mengalahkan diri sendiri
ide+ide tentang perencanaan karir akan meningkatkan kesadaran womcn untuk karir
kemungkinan lebih dari itu tidak laki+laki karena laki+laki merasa kurang terbatas dalam
mereka
Pilihan pada umumn'a -"onett 0**2.
Tampakn'a ada beberapa implikasi dari temuan kami untuk konselor perguruan tinggi.
4ecara umum penelitian ini men'oroti nilai beralamat konselor perguruan tinggi
karir kebutuhan siswa. Penelitian sebelumn'a telah di:alidasi e,ekti:itas
konseling karir o,incli:iclual dengan mahasiswa -Heal' B))02. temuan
dari penelitian kami mendukung e,ekti:itas inter:ensi karir disampaikan sebagai
lournal ul6College Konseling > musim semi B))B sa'a Lolume D >>
kursus bagian o,a. Mengingat ,rekuensi penggunaan mereka di perguruan tinggi datang
puses penting untuk mem:alidasi e,ekti:itas perencanaan karir dan kehidupan
kursus untuk mahasiswa. Pada #aman o,shrinking anggaran perguruan tinggi mungkin
semakin perlu untuk mendokumentasikan e,ekti:itas la'anan mahasiswa 'ang
administrator dapat mempertimbangkan tidak penting untuk siswa. Hasil penelitian kami
memberikan beberapa bukti bahwa konselor dapat digunakan untuk mendukung pentingn'a
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
16/21
peran mereka di kampus+kampus dan :altie men'ediakan program ini untuk
siswa terutama bagi siswa perempuan. 4ecara khusus tingkat 'ang lebih rendah dari karir
pengembangan terutama karir pengambilan keputusan sel,+e,,icac' telah asso 9
diasosiasikan dengan kebimbangan tentang perguruan tinggi besar -"ergeron c %omano
0**2
mahasiswa ketekunan dan kepuasan -uinn 0***2 pen'esuaian akademik dan
nilai -Chartr+dan et al. 0**B2 dan decidedness karir -ong ct al. 0**D2.
Jadi dengan mengambil kursus 'ang meningkatkan pengembangan karir mereka siswa dapat
mengembangkan kongruensi kuat antara $urusan mereka dan kepentingan mereka+nilai
ues dan kemampuan dan karena itu lebih puas dengan e8pe+ pendidikan mereka
riences 4elain itu dengan memberikan karir dan perencanaan hidup program untuk murid
pen'ok pusat konseling perguruan tinggi menun$ukkan hubungan antara pusat dan
misi tersebut 'ang kuliah -'aitu siswa menga$ar2. ink ini han'a bisa memperkuat
posisi pusat+pusat di kampus.
Keterbatasan dan estions 4u untuk Penelitian 4elan$utn'a
gg
Penelitian ini memiliki beberapa keterbatasan 'ang mungkin memiliki implikasi untuk
generalisasi dan keperca'aan pada temuan dan 'ang mungkin berguna dalam
elucidating bidang penelitian di masa depan. Pertama meskipun kontrol 'ang digunakan
Penelitian akan diperkuat oleh termasuk kelompok kontrol kedua
satu tanpa inter:ensi. Kedua meskipun perlakuan dan kelompok kontrol
'ang terbukti sebagian besar sama di pretest dan di beberapa demogra,is
:ariabel kelompok kontrol memiliki ,rekuensi 'ang lebih tinggi dari wanita dibandingkan
melakukan
kelompok perlakuan. Mungkin beberapa o,the e,ek 'ang ditemukan dalam penelitian kami
dipengaruhi oleh perbedaan ini. Keterbatasan ketiga adalah bahwa perbedaan instruktur
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
17/21
tidak dinilai dalam studi ini. Ada kemungkinan bahwa instruktur 'ang menga$ar
kursus karir adalah guru lebih e,ekti, daripada 'ang instruktur 'ang
menga$arkan kursus untuk kelompok kontrol. 3emikian pula mungkin bahwa karir
instruktur dia$arkan untuk tes sehingga peserta dipengaruhi bagaimana
menanggapi tindakan tergantung. 4elan$utn'a data posttest 'ang
dikumpulkan pada hari terakhir o,class menilai han'a singkat 9 e,ek $angka o,a karir
dan kehidupan perencanaan sa$a. peneliti masa depan mungkin men'elidiki umur pan$ang
e,ek dari karir dan perencanaan hidup tentu sa$a dengan mendapatkan tambahan
3ata posttest beberapa saat setelah selesain'a kursus.
Keterbatasan lain adalah bahwa data tidak lengkap untuk siswa 'ang tidak
men'elesaikan instrumen di posttest. Karena metode 'ang digunakan dalam
Penelitian untuk melindungi siswa kerahasiaan itu tidak mungkin untuk menentukan
'ang siswa putus sa$a dan dimana siswa han'a tidak
> musim semi B))B sa'a Lolume D
menghadiri hari terakhir o,class. >ni mungkin bahwa siswa 'ang drop out 'ang
tidak bene ,i ting dari kelas sehingga meningkatkan e,ek ukuran ditemukan di
bela$ar. peneliti masa depan mungkin menilai alasan mengapa siswa putus ini
kursus dan apakah siswa tersebut memiliki tingkat o,career pembangunan 'ang
mirip dengan siswa 'ang men'elesaikan kursus.
Akhirn'a in,ormasi tambahan tentang interaksi antara demogra,i
:ariabel dan o,a e,ekti:itas karir dan tentu sa$a perencanaan hidup mungkin
dieksplorasi. &ntuk penelitian kami ukuran 'ang sangat terbatas status sosial ekonomi -'aitu
pencapaian pendidikan orang tua 62 digunakan. peneliti masa depan mungkin mendapatkan
latar belakang ekonomi in,ormasi mengenai lebih rinci siswa untuk
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
18/21
men'elidiki dampak dari :ariabel ini tampakn'a penting. 3emikian pula dalam hal ini
studi wanita memiliki perubahan besar dalam karir mereka pengambilan keputusan diri+
e,,icac'
setelah mengambil kursus dibandingkan laki+laki. peneliti masa depan mungkinmenggunakan kualitati,
metodologi untuk men'elidiki lebih teliti alasan mengapa kursus
tampakn'a mempengaruhi perempuan lebih tegas daripada 'ang pria.
%e,erensi
"ergeron. M %omano J -0**2. Hubungan antara karir pengambilan keputusan
sel,+e,,icac' kebimbangan pendidikan kebimbangan ke$uruan dan $enis kelamin. $uurrml
dari Culle'/
4mdrnt 3e:clupmmt 1D 0*+0.
"ea NQ -0**B2. Konseling menggunakan karir diri et ,i cac' %Henr'.
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
19/21
membuat diri e ,l ieac'. 3isertasi Abrrra#tr >l8l#rnatilnml D< -0)A2 Brrtcrrr E mlnml D5 -BA2 r. -Qd2 Nini
E >
rnrnrurcmmtr $iwa :m06lnm> Y. 6 Lulumr >> -p. BC "orgen FH / Hammer A -0**2. 4m E ng >ntcrert
l>HlC GG ,l >< 66 0tp S WG. limtirm 6NM trrlrrlirnl ,l llidt. 4rantiml CA/ 4tan,ord &ni:ersit'
Press.
l+leal' CC -())02. 4ebuah tindak 9 up utiadult karir konseling klien u,a ekstensi uni:ersitas
pusat. a/ l E alum/ >> -. p (t E 6
rm diu;mi.rric,:rnl eksperimental (0r 'ang rclrrriim arrirtancr :,:umriunal. Palo Alto CA/
Con+
sulting Psikolog Press.
>uiinuial6College Konseling Aku Musim 4emi B))B sa'a Lolume D >1
>saacson Q 4t "rown 3. -0**12. Karir in,brmntiun pemahat rnunrrling dan de: karir/@ 9
upmmr -D ed.2. Needhani Heights MA/ All'n 4t "acon.
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
20/21
Pan$ang "Q 4owa C> 4t Niies 47 -0**D2. Perbedaan dalam pengembangan siswa
tercermin
dengan keputusan karir senior perguruan tinggi. $aurnal &FC E >ll#gr Mahasiswa
3r:elnpmml 15
-
8/18/2019 Terjemahan Jurnal Internasional (Trait and Factor)
21/21
on the initial emplo'ment success o, college graduates. %esearch in Higher Qti>C>lti\0l 0