Syllabus Auditoría General
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO
FACULTAD DE ADMINISTRACION FINANZAS E INFORMATICA
ESCUELA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS Y GESTION EMPRESARIAL
SYLLABUS DE LA ASIGNATURA DE “AUDITORIA GENERAL
I.INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Carrera: Ingeniería de Ingeniería Comercial1.2. Modalidad: Presencial1.3. Nombre de la asignatura: Auditoría General1.4. Periodo académico: Abril 2016 – Septiembre 20161.5. Código: ICEM-77051.6. Eje de formación: Profesional1.7. Año/Semestre: Séptimo1.8. Número de créditos: 41.9. Horas semanales: 3 Horas Presenciales 3 Horas Autónomas 4.51.10. Total Horas Año/Semestre: Horas Presenciales 48 Horas Autónomas 72
1.11. Prerrequisito: Contabilidad III y Administración Financiera
1.12. Correquisito:Control de Gestión, Publicidad y Comunicación, ComercioExterior I, Administración de Ventas, Contabilidad Agrícola,Dirección de la Producción
1.13. Duración periodo lectivo:19
semanasFechainicio
Septiembre2015
Fechaculminación
Febrero2016
1.14. Profesor responsable: CPA. Diana CaicedoMonserrate, MAI.
E-mail:[email protected]
II.DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Auditoría General pertenece al eje de formación profesional. Pretende desarrollar en los
estudiantes las competencias para planificar el trabajo de auditoría, manejar los
documentos y otras herramientas que serán necesario en el proceso enseñanza-aprendizaje
de la carrera, capacidad de aplicar nuevos procesos, técnicas, que le ayuden a compartir
con nuevas experiencias y saberes para a través del análisis y evaluación de las
operaciones, proporcionar la solución a esos problemas mediante el informe de auditoria
Esta asignatura dará énfasis en la formación integral del estudiante como un ente bio-
psico-social, fomentándole un marco de análisis reflexión y criticidad con práctica de
valores y respeto al ambiente y a la biodiversidad.
Esta asignatura tiene relación con Contabilidad III y Administración Financiera.
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FACULTAD DE ADMINISTRACION FINANZAS E INFORMATICA
ESCUELA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS Y GESTION EMPRESARIAL
III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA (RESULTADOS O LOGROS DELAPRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA)
IV.UNIDADES DE ANÁLISIS
Relacionar la naturaleza de la auditoria, con los tipos y las normas de auditoríageneralmente aceptadas con perseverancia.
Estructurar y desarrollar las fases de planificación qué se deben seguir en un
proceso de auditoría, así como los papeles de trabajo a utilizar qué sirven de
soporte de la información obtenida con responsabilidad
Analizar y aplicar los tipos de evidencias y criterios establecidos en el
desarrollo de la auditoria con responsabilidad
Comprobar y verificar qué la empresa auditada cuente con un diseño de control
interno oportuno acorde a sus necesidades y al entorno qué la rodea de manera
qué le permita minimizar los riesgos de auditoría con precisión
Elaborar y explicar a los interesados y empresas auditadas el informe de
auditoría, observaciones, conclusiones y recomendaciones de manera oportuna
Título de la Unidad Duración
Introducción a la Auditoria 2 semanas x 3h/clases = 6 horas
Las Normas Internacionales de Auditoria
7 semanas x 3h/clases = 21horas
Marco conceptual y Metodología de laAuditoria Administrativa
5 semanas x 3h/clases = 15horas
Planificación y Documentación de laauditoria 2 semanas x 3h/clases = 6 horas
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FACULTAD DE ADMINISTRACION FINANZAS E INFORMATICA
ESCUELA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS Y GESTION EMPRESARIAL
V. PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA Unidad de Análisis Nº 1: Introducción a la auditoria
Duración: 6 HORAS (2 SEMANAS)
FechasResultados deaprendizaje
de la asignatura(Competencias que se
espera lograr al final dela impartición de la
asignatura)
Contenidos(Unidades, capítulos/
Subcapítulos de laasignatura. Deben
estar relacionados conlos objetivos
Educacionales y los Resultados de Aprendizaje)
Estrategias deaprendizaje(En el aula,laboratorio,
prácticas, pasantías,
prácticas pre- profesionales,investigación formativa y
vinculación)
Estrategias e instrumentos deevaluación
( Por cada resultado de aprendizaje,establecer las estrategias de
evaluación, que son los medios através de los cuales se concretan las
estrategias de aprendizaje y severifica el cumplimiento de los
resultados de aprendizaje)
Dedicación enhoras
semanales(Tiempo que el
profesor yestudiante
dedican a cadacontenido)
Bibliografía
recomendada(Ubicar
código)
Técnicas einstrumento
s
Evidencias( Productos, proyectos
desempeños,conocimiento)
Presenciales Autó
nomasT P
SEMANA 1 Definir y Distinguir elconcepto e importancia
de la auditoria
Presentación delSyllabus
Definición, objetivos eimportancia de laauditoria
Relación de lostérminos de auditoriacon ejemplos.
Exposicióndocente
InvestigaciónBibliográfica
Dialogo,ejemplificaci
ón
Ensayo corto
Tareas en clases
Transmite criterio
fácilmente con unrazonamiento lógico
2 1 3 061
SEMANA 2
Relacionar los principios deContabilidad con laactividad de la empresaauditada
Alcance, relación einterpretación con losPCGA
Desarrolloexposición
Análisis decasos
Capacidad deintegración durante
los trabajos en grupo2 1 3 061
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ESCUELA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS Y GESTION EMPRESARIAL
Conceptualizar losdiferentes tipos deauditoria e identificarlos expertos para cadauno de ellas
Enlistar y analizar lasnormas de auditoriageneralmente aceptadas
Tipos de auditoria ytipos de auditores
Normas de AuditoriaGeneralmenteAceptadas.
Lecturacomentada
InvestigaciónBibliográfica
Trabaja con poca participación
Ensayo largo
Participación yasistencia a lasevaluaciones
Respondeadecuadamente
preguntas con jerarquización
2
2
1
1
3
3
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PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURAUnidad de Análisis Nº 2: Las Normas Internacionales de AuditoriaDuración: 21 HORAS (7 SEMANAS)
FechasResultados deaprendizaje
de la asignatura(Competencias que se
espera lograr al final dela impartición de la
asignatura)
Contenidos(Unidades, capítulos/
Subcapítulos de laasignatura. Deben
estar relacionados conlos objetivos
Educacionales y los Resultados de Aprendizaje)
Estrategias deaprendizaje(En el aula,laboratorio,
prácticas, pasantías,
prácticas pre- profesionales,investigación formativa y
vinculación)
Estrategias e instrumentos deevaluación
( Por cada resultado deaprendizaje, establecer las
estrategias de evaluación, que sonlos medios a través de los cuales se
concretan las estrategias deaprendizaje y se verifica el
cumplimiento de los resultados deaprendizaje)
Dedicación enhoras
semanales(Tiempo que el
profesor yestudiante
dedican a cadacontenido)
Bibliografía
recomendada(Ubicar
código)
Técnicas einstrument
os
Evidencias( Productos, proyectos
desempeños,conocimiento)
Presenciales Autó
nomasT P
SEMANA 3
Analizar la relación delas NormasInternacionales deAuditoria
Determinar losobjetivos e importanciade las Normas
Introducción- Relación
Definición y alcanceObjetivo e importancia
Exposición docente
Lectura y Glosariode términos
Dialogo,ejemplificación
Análisis de
lecturas
Talleres
Tareas en clases
Capacidad deintegración en lostrabajos de grupo.
2
2
1
1
3
3
NIAS
SEMANA 4
Definir los principios básicos de la norma
NormasInternacionales deAuditoria: Grupo 200
Exposición y participación de losestudiantes.Retroalimentacióndocente
Análisis decasos
Responsabilidad enla entrega oportunade trabajos
2 1 3 NIAS
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SEMANA 5
Establecer el alcancede las normas y sucampo de acción
NormasInternacionales deAuditoria: Grupo 300
Exposición y participación de losestudiantes.Retroalimentacióndocente
Resumen
Ensayolargo
Capacidad paradesenvolverse en
público
2 1 3 NIAS
SEMANA 6 Distinguir loselementos de la
Normas Internacionalesde Auditoria
NormasInternacionales deAuditoria: Grupo 400
Exposición y participación de losestudiantes.Retroalimentacióndocente
Análisis delecturas
Taller en grupocolaborativo, sobre
NormasInternacionales deAuditoria
2 1 3 NIAS
SEMANA 7
Interpretar y aplicar elcontenido delas normasen las áreas auditadas
NormasInternacionales deAuditoria: Grupo 500
Exposición y participación de losestudiantes.Retroalimentacióndocente
Análisis delecturas
TalleresEnsayolargo
Capacidad paradesenvolverse en
público
1 2 3 NIAS
SEMANA 8
6 al 10 de
junio
SEMANA 9
13 al 17 de
junio
SEMANA
10
20 al 24 de
junio
Interpretar y aplicar elcontenido delas normasen las áreas auditadas
Examen primer parcial
NormasInternacionales deAuditoria: Grupo700
Glosario detérminos
Exposición y participación de losestudiantes.Retroalimentación
docente
Análisis delecturas
Talleres
Resumen
Taller en grupocolaborativo, sobre
NormasInternacionales deAuditoria.
2 1 3 NIAS
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FACULTAD DE ADMINISTRACION FINANZAS E INFORMATICA
ESCUELA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS Y GESTION EMPRESARIAL
PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURAUnidad de Análisis Nº 3: Marco conceptual y Metodología de la Auditoria Administrativa.Duración: 15 HORAS (5 SEMANAS)
FechasResultados deaprendizaje
de la asignatura(Competencias que se
espera lograr al final dela impartición de la
asignatura)
Contenidos(Unidades, capítulos/
Subcapítulos de laasignatura. Deben
estar relacionados conlos objetivos
Educacionales y los Resultados de Aprendizaje)
Estrategias deaprendizaje(En el aula,laboratorio,
prácticas, pasantías,
prácticas pre- profesionales,investigación formativa y
vinculación)
Estrategias e instrumentos deevaluación
( Por cada resultado deaprendizaje, establecer las
estrategias de evaluación, que sonlos medios a través de los cuales se
concretan las estrategias deaprendizaje y se verifica el
cumplimiento de los resultados deaprendizaje)
Dedicación enhoras
semanales(Tiempo que el
profesor yestudiante
dedican a cadacontenido)
Bibliografía
recomendada(Ubicar
código)
Técnicas einstrument
os
Evidencias( Productos, proyectos
desempeños,conocimiento)
Presenciales Autó
nomasT P
SEMANA
11
Definir y Distinguir elconcepto e importanciade la auditoriaadministrativa
Conocer y relacionar elcampo de la auditoriaadministrativa.
Introducción,generalidades,concepto de auditoriaadministrativa.
Objetivo, alcance ycampo de aplicaciónde la auditoriaadministrativa.
Exposición docente
Lectura de textos
InvestigaciónBibliográfica
Análisis decasos
Taller
Tareas en clases
Taller en grupocolaborativo, sobre laauditoriaadministrativa.
2 1 3 629
Semana 12Interpretar y relacionarlas fases de lametodología de laauditoria administrativa
Introducción , etapasde la metodología dela auditoriaadministrativa
Exposición y participación de losestudiantes.Retroalimentacióndocente
Análisis decasos
Entrega oportuna detrabajos
1 2 3 629
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SEMANA
13
Conocer e interpretarlas fases de
planificación en laauditoria administrativa
La planeación eInstrumentación comometodología de laauditoriaadministrativa
Exposición y participación de losestudiantes.Retroalimentacióndocente
Mesaredonda
Participación yasistencia a lasevaluaciones
1 2 3 629
SEMANA
14Determinar el propósitode las fases del examen
e informe de la auditoriaadministrativa
Examen , Informe yseguimiento en laauditoriaadministrativa
Exposición y participación de losestudiantes.Retroalimentacióndocente
Análisis decasos
Ensayo largo 2 1 3 629
SEMANA
15
Determinar laimportancia ycaracterísticas quecontienen loscuestionario en laAuditoriaAdministrativa
Los cuestionarios en laauditoriaadministrativa,clasificación ycontenido
Exposición y participación de losestudiantes.Retroalimentacióndocente
Exposición Taller 1 2 3 629
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PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURAUnidad de Análisis Nº 4: Planificación y Documentación de la AuditoriaDuración: 6 HORAS (2 SEMANAS)
Fechas Resultados deaprendizaje
de la asignatura(Competencias que se
espera lograr al final dela impartición de la
asignatura)
Contenidos(Unidades, capítulos/
Subcapítulos de laasignatura. Deben
estar relacionados conlos objetivos
Educacionales y los Resultados de Aprendizaje)
Estrategias deaprendizaje(En el aula,laboratorio,
prácticas, pasantías,
prácticas pre- profesionales,investigación formativa y
vinculación)
Estrategias e instrumentos deevaluación
( Por cada resultado deaprendizaje, establecer las
estrategias de evaluación, que sonlos medios a través de los cuales se
concretan las estrategias deaprendizaje y se verifica el
cumplimiento de los resultados deaprendizaje)
Dedicación enhoras
semanales(Tiempo que el
profesor yestudiante
dedican a cadacontenido)
Bibliografía
recomendada(Ubicar
código)
Técnicas einstrument
os
Evidencias( Productos, proyectos
desempeños,conocimiento)
Presenciales Autó
nomasT P
SEMANA
16
Definir la planificaciónde la auditoria eIdentificar los objetivosque la planificacióndesea lograr
Analizar el plan previo
Conocer losantecedentes del clienteAnalizar la informaciónsobre bases legales delcliente. estructura delcontrol interno
Introducción,definición y objetivosde la planificación dela auditoria
Fases de laPlanificación de laauditoria: Plan previode auditoria,Obtención deantecedentes
Obtención deinformación sobreobligaciones legales
Defensa de un tema
Análisis de datos,informe.
Lluvia de ideas.
Análisis detemas
Ensayocorto.
Participación yasistencia a lasevaluaciones.
Capacidad deintegración durantelos trabajos en grupo.
2
1
1
2
3
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SEMANA
17 Explicar los propósitosde los papeles de trabajoy diferenciar losarchivos de los papelesde trabajo
Analizar y estructurarlos papeles de trabajocon casos prácticos
Los Papeles de trabajo:introducción,definición eimportancia, Archivosde los papeles detrabajo.
Ejemplos de papelesde trabajo
Aprendizaje porindagación
InvestigaciónBibliográfica
Análisis de datos
Exposicióndocente
Análisisresumen
Ejerciciosen clases
Taller
Trabajos en equipo
1
2
2
1
3
3
061
SEMANA
18Evaluación del Segundo Parcial.
SEMANA
19Evaluación de Mejoramiento.
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VI. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DELPROFESIONAL EN Contabilidad, Auditoria y Finanzas
RESULTADOS DE APRENDIZAJEDE LA CARRERA 2 CONTRIBUCIÓN(ALTA, MEDIA,BAJA)3
EL ESTUDIANTE DEBE:(logros de aprendizaje de laasignatura)1
VER LOS OBJETIVOS DE LACARRERAPERFIL DE EGRESO
IMPORTANTEALTA Y MEDIA
AQUÍ HABILIDAD OCONOCIMIENTOS
Determinar el concepto y naturaleza deauditoría
MEDIA
Definir y analizar la auditoria, elalcance y las normas deauditoriaIdentificar el rol y laresponsabilidad del auditor
Identificar los tipos, principios, procedimientos, técnicas y normasinternacionales de auditoría
MEDIA
eterminar y seleccionar los procedimientos y normas deauditoría que se aplicaran en el proceso
Conceptualizar e Interpretar la metodología dela auditoria administrativa
ALTA
structurar el contenido de lametodología de la auditoriaadministrativa
Describir la planificación de la auditoria ALTA
Estructurar las fases de la planificación de auditoria conlos respectivos responsables
Diseñar los papeles de trabajo de lasáreas auditadas
MEDIAElaborar los modelos de papelesde trabajo de las áreas auditadas
Preparar la visita a las oficinas y plantade la empresa
ALTAElaborar un cronograma fechadode visitas
Identifica y analiza la estructura decontrol interno del cliente para las áreascon dificultades
ALTA
Conocer y evaluar la estructurade control interno del cliente.Elaborar el modelo de estructurade control interno
Elaborar el informe de auditoría ,conclusiones y recomendaciones de la
empresa auditada
ALTA
Emitir el informe de auditoríacomo resultado del análisisrealizado, con sus respectivas
conclusiones y recomendaciones
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VII. RECURSOS NECESARIOS
Humanos: Profesores, empresarios y colaboradores internos, estudiantesBibliográficos: Biblioteca de la facultad, Revistas, Diarios, Documentales , Direcciones Electrónicas
Materiales: Portafolios, Marcadores , Pizarrón
Tecnológicos: Computadoras, Salas de audio y videos, Proyectores, laboratorios, auditorios, visitastécnicas
VIII. METODOLOGÍA GENERAL Y COMPROMISOS
Las clases se darán en el aula por medio de exposiciones del Docente y desarrollo de casos prácticos y
lecciones que serán ejecutados por los estudiantes clase a clase.
El modelo educativo de la Universidad Técnica de Babahoyo es bajo competencias por lo que los
estudiantes deben conocer cuáles serán las competencias específicas de la asignatura y luego demostrar
su aplicación mediante las evaluaciones.
El docente actuara como facilitador dentro del aula puesto que los estudiantes deberán desarrollar el
contenido de la asignatura y demostrar sus habilidades en clase.
COMPROMISO:
Se considera atraso llegar con hasta 10 minutos después de la hora establecida; pasado este lapso
constituye falta.
El desarrollo de las Guías de Estudio y demás trabajos que indique el docente y que corresponden a las
actividades de autoestudio, deberán presentarse en la fecha establecida, existiendo la posibilidad de
entrega en una segunda oportunidad por razones exclusivas debidamente soportadas.
Por ningún concepto, ni el docente ni los estudiantes, pueden cambiar los horarios, abandonar las clases y
darlas por terminada antes de tiempo, caso contrario se sancionará a docentes y estudiantes.
El docente revisará los trabajos enviados a los estudiantes y entregará las calificaciones. Una vez devueltos
a los estudiantes los deberes, pruebas, proyectos, etc., se tiene únicamente el plazo de 8 días calendario
para cualquier tipo de corrección o recalificación, posterior a esta fecha la nota no podrá ser modificada.
Está prohibido el uso del celular en las horas de clase, tanto para el docente como para los estudiantes. En
caso de emergencia, el estudiante solicitará autorización al docente para su uso fuera del aula.
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IX. EVALUACIÓN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMIENTOS PRIMERPARCIAL
SEGUNDOPARCIAL
RECUPERACIÓNY/O
MEJORAMIENTO
EXAMENFINAL
EXAMEN
SUSPENSO
Pruebas orales/escritas 10 10 100 100 100Tareas 20 20InformesInvestigaciones 20 30Participación en Clase 10
Evaluación del primer parcial
40
Otro: Proyecto de aula 40
TOTAL 100% 100% 100% 100% 100%
X. TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DESARROLLODE LA ASIGNATURA
A. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA (TEXTO GUÍA) CODIGO
ALVIN A. Arens. LDEBBECKE. James, (1996) Auditoria un
enfoque integral, sexta edición, México
FRANKLIN F, Enrique B, (2007) Auditoria Administrativa,
Gestión estratégica del cambio, tercera edición, Pearson, México
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
MANTILLA, Samuel a, (2009), Auditoria de Información
Financiera), Primera Edición, Ecoe Ediciones, Bogotá.
ESTUPIÑAN G, Rodrigo, (2004), Papeles de Trabajo en la
Auditoria Financiera, segunda edición, Editora Roesga, Bogotá.
(PA) Principios de Auditoria O.Ray
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Whittington.CIA.CMA.CPA.De Paul University:Kurt Pany
CFA.CPA. Traducción Joaquín Ramos Santalla, José Pecina
Hernández.
(NIA’s) NORMAS INTERNACIONALES DE AUDITORIA
DE LA PEÑA, Alberto Thomson, (2004), Auditoría Administración
y Finanzas, España
DEUSTO, 2006, Manual de Auditoria
XI. PERFIL DEL DOCENTE
DOCENTE PREGRADO POSGRADO
Diana Lorena Caicedo Monserrate Contador Público Auditor Máster en Auditoría Integral
XII. RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN Y APROBACIÓN DEL SYLLABUS
CPA. Diana Caicedo Monserrate, MAIDOCENTE
Fecha de presentación:Septiembre de 2015
Fecha de aprobación del syllabus por el organismo competente: …………………………………..
f………………………………………………. Ing. Elena Jordán Baque, MAE
Coordinadora de la carrera