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SOFTWARE EDUCATIVOARQUITECTURA Y
DISEÑOMEDICINA INGENIERÍA FARMACIA Y
BIONÁLISIS
CAPINAFORESTALES Y AMBIENTALES
JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ODONTOLOGÍA ECONÓMICAS Y SOCIALES
HUMANIDADES
ENTRARSALIR CRÉDITOS
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CAPINA
ARQUITECTURA Y
DISEÑO
MEDICINA JURÍDICAS Y POLÍTICAS
INGENIERÍA FARMACIA Y BIONÁLISIS
FORESTALES Y AMBIENTALES
ODONTOLOGÍA
ECONÓMICAS Y
SOCIALES
HUMANIDADES YEDUCACIÓN
SELECCIONA
TU
OPCION
INICIOSALIR
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ARQUITECTURA Y DISEÑO
INICIOSALIR
ÁREA LECTO-ESCRITURA
ÁREA RAZONAMIENTO BÁSICO
ÁREA GEOMETRÍA
ÁREA CÁLCULO
ÁREA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EJEMPLO DE PRUEBAS
IR MENÚ
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MEDICINA
INICIOSALIR
ÁREA LECTO-ESCRITURA
ÁREA RAZONAMIENTO BÁSICO
ÁREA BIOLOGÍA
ÁREA MATEMÁTICAS
EJEMPLO DE PRUEBAS
IR MENÚ
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CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
INICIOSALIR
ÁREA LECTO-ESCRITURA
ÁREA RAZONAMIENTO BÁSICO
EJEMPLO DE PRUEBAS
IR MENÚ
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INGENIERÍA
INICIOSALIR
ÁREA LECTO-ESCRITURA
ÁREA ALGEBRA Y TRIGONOMETRÍA
ÁREA FÍSICA
EJEMPLO DE PRUEBAS
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FARMACIA Y BIONÁLISIS
INICIOSALIR
ÁREA LECTO-ESCRITURA
EJEMPLO DE PRUEBAS
IR MENÚ
ÁREA MATEMÁTICAS
ÁREA QUÍMICA
ÁREA BIOLOGÍA
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FORESTALES Y AMBIENTALES
INICIOSALIR
ÁREA LECTO-ESCRITURA
EJEMPLO DE PRUEBAS
IR MENÚ
ÁREA GEOGRAFÍA
ÁREA RAZONAMIENTO BÁSICO
ÁREA MATEMÁTICAS
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ODONTOLOGÌA
INICIOSALIR
ÁREA LECTO-ESCRITURA
EJEMPLO DE PRUEBAS
IR MENÚ
ÁREA RAZONAMIENTO BÁSICO
ÁREA BIOLOGÍA
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ECONÓMICAS Y SOCIALES
INICIOSALIR
ÁREA LECTO-ESCRITURA
EJEMPLO DE PRUEBAS
IR MENÚ
ÁREA MATEMÁTICAS
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HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
INICIOSALIR
ÁREA LECTO-ESCRITURA
EJEMPLO DE PRUEBAS
IR MENÚ
ÁREA MATEMÁTICAS
ÁREA RAZONAMIENTO VERBAL
ÁREA CIENCIAS SOCIALES
ÁREA RAZONAMIENTO BÁSICO
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ÁREA LECTO-ESCRITURA
INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE
SE COMPRENDE POR:
Componente I. Comprensión crítica e inferencial de textos
Componente II. Relación entre orden y
significado
Sinónimos en Contexto Textual
Completación
La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las popadas y/ o conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona.Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo. La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases, sin embargo cuando se lee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto, es posible incluso que se comprenda de manera equivocada.
Comprensión crítica e inferencial de textos
><
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ÁREA LECTO-ESCRITURA
INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE
SE COMPRENDE POR:
Componente I. Comprensión crítica e inferencial de textos
Componente II. Relación entre orden y
significado
Sinónimos en Contexto Textual
Completación
DANIEL YERLIN Y EL PETRÓLEO EN EL SIGLO XXI (II)En The Quest, Daniel Yergin plantea tres interrogantes fundamentales que conviene glosar para comprender (a grandes rasgos) la significación de su obra. Uno: ¿Dispondrá el mundo de suficiente energía para satisfacer las necesidades de una sociedad creciente, a qué precios y con qué tecnologías? Dos: ¿Cómo podrá ser protegido el sistema energético del cual dependa el mundo? Tres: ¿Cuál será el impacto ambiental, incluido el cambio climático, de la energía del futuro, y cómo afectará al ambiente su desarrollo?Aun cuando el temor a quedarse sin energía es muy antiguo, y ha resultado hasta ahora carecer de bases, Yergin hace cálculos que
><
A continuación usted encontrará un texto y cinco preguntas referidas al mismo. Léalo detenidamente yseleccione, en cada caso, la opción correcta
Normalmente este tipo de lecturas permiten preguntar: el objetivo del texto, que expone el autor, verbos en algún tiempo, términos relativos…
Ejemplo de Comprensión crítica e inferencial de textos
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ÁREA LECTO-ESCRITURA
INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE
SE COMPRENDE POR:
Componente I. Comprensión crítica e inferencial de textos
Componente II. Relación entre orden y
significado
Sinónimos en Contexto Textual
Completación
<
Ejemplo de preguntas referentes de Comprensión crítica e inferencial de textos
El objetivo del texto es:
a. Exponer cronológicamente los sucesos acaecidos en Europa luego de la Segunda Guerra Mundial.b. Explicar las razones por las cuales se debe estudiar la obtención energías alternativas.c. Describir los problemas bélicos del Medio Oriente.d. Analizar la situación del petróleo, gas y carbón en un futuro cercano.
Ver Respuesta
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ÁREA LECTO-ESCRITURA
INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE
SE COMPRENDE POR:
Componente I. Comprensión crítica e inferencial de textos
Componente II. Relación entre orden y
significado
Sinónimos en Contexto Textual
Completación
Es la forma de estar colocadas adecuadamente las cosas, personas o hechos en un lugar o de sucederse en el tiempo según un determinado criterio: orden alfabético; se clasifican por orden de llegada u orden en la que se fabrica un párrafo.
Relación entre orden y significado
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ÁREA LECTO-ESCRITURA
INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE
SE COMPRENDE POR:
Componente I. Comprensión crítica e inferencial de textos
Componente II. Relación entre orden y
significado
Sinónimos en Contexto Textual
Completación
A continuación se presentan tres fragmentos cuya relación lógica entre orden y significado ha sido alterada.Seleccione entre las opciones ofrecidas, la que restablezca en cada caso, el sentido lógico de la información.
Ejemplo de Relación entre orden y significado
><
Primer fragmento:1. cuyas cifras indicaron que 84,6 % de los encuestados en todo el territorio nacional2. de 426 jóvenes de la UCAB, en su mayoría entre 18 y 24 años de edad”, precisa Bisbal.3. para alcanzar 50 millones de usuarios; la televisión 13 años; internet 4 y iPod 3, Facebook logró 100 millones4. tiene un celular y que 60% de esos aparatos es Blackberry.
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ÁREA LECTO-ESCRITURA
INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE
SE COMPRENDE POR:
Componente I. Comprensión crítica e inferencial de textos
Componente II. Relación entre orden y
significado
Sinónimos en Contexto Textual
Completación
Respuesta de ejemplo de Relación entre orden y significado
<
a. 8,1,2,10,6,12,3,4,5,3,11,6b. 5,7,1,4,8,3,11,10,6,12,9,2c. 8,1,4,5,7,9,2,10,6,12,3,11d. 5,7,6,12,3,11,8,1,4,10,9,2
Ver Respuesta
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ÁREA LECTO-ESCRITURA
INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE
SE COMPRENDE POR:
Componente I. Comprensión crítica e inferencial de textos
Componente II. Relación entre orden y
significado
Sinónimos en Contexto Textual
Completación
Es una relación semántica de identidad o semejanza de significados entre determinadas palabras (llamadas sinónimos) u oraciones. Por tanto sinónimos son palabras que tienen un significado similar o idéntico entre sí, y pertenecen a la misma categoría gramatical.
Sinónimos en Contexto Textual
><
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ÁREA LECTO-ESCRITURA
INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE
SE COMPRENDE POR:
Componente I. Comprensión crítica e inferencial de textos
Componente II. Relación entre orden y
significado
Sinónimos en Contexto Textual
Completación
Seleccione de las cuatro alternativas ofrecidas la palabra cuyo significado sea similar al de la palabra ennegritas y que esté más de acuerdo con el contexto.
Ejemplo de Sinónimos en Contexto Textual
<
La derrota nos lleva a capitular.
a. Convenir.b. Permutar.c. Inmolar.d. Ungir.
Ver Respuesta
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ÁREA LECTO-ESCRITURA
INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE
SE COMPRENDE POR:
Componente I. Comprensión crítica e inferencial de textos
Componente II. Relación entre orden y
significado
Sinónimos en Contexto Textual
Completación
Consiste en una serie de oraciones o frases donde ciertas palabras o signos importantes se omiten, con el propósito de que los alumnos completen llenando los espacios correspondientes. Existen varias modalidades de estas pruebas, tales como la de dejar los espacios en blanco, en el medio o al final de la oración y sus variantes
Completación
><
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ÁREA LECTO-ESCRITURA
INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE
SE COMPRENDE POR:
Componente I. Comprensión crítica e inferencial de textos
Componente II. Relación entre orden y
significado
Sinónimos en Contexto Textual
Completación
En Venezuela _____________ empresas que, funcionando bajo el
esquema de franquicias y dedicadas a la comercialización de bienes y
servicios, desarrollan negocios _____________.
a. existen prósperos.b. abundan favorables.c. sobran florecientes.d. hay rentables.
Ejemplo de Completación
<
Ver Respuesta
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RAZONAMIENTO BÁSICO
INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE
Razonamiento, básico, lógico, verbal
Se entiende por razonamiento a la facultad que permite resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre ellos. En sentido más restringido se puede hablar de diferentes tipos de razonamiento.Los problemas de razonamiento son los que no dependen tanto del contenido sino del razonamiento lógico (natural, adecuado, correcto), aunque esto es muy difícil establecer esto debido a que para resolver cualquier problema tenemos que razonar.
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RAZONAMIENTO BÁSICO
INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE
Tipo de preguntas
A continuación usted encontrará algunos ítems del Componente de Razonamiento Básico. Analice atentamente cada uno de los ítems propuestos y seleccione entre las alternativas que se le presentan, la que considere correcta.
><
¿Cuál de las figuras enumeradas debe ocupar el lugar de la interrogación?
? a. b. c. d.
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RAZONAMIENTO BÁSICO
INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE
Tipo de preguntas
SONÓ EL DESPERTADOR: Mi tío estaba tan cansado que se acostó a las 9 de la noche, con la intención de dormir hasta las 10 de la mañana del día siguiente. Para ello, puso su despertador a las 10. Unos 20 minutos después de acostarse, ya estaba dormido. ¿Cuánto pudo descansar antes de que el despertador sonase?
><
Ver Respuesta
a. 760 min.b. 40 min.c. 780 min.d. 60 min.