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Síntesis Jornada día viernes 25 abril

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• Consolidación académica: la PC está instaladaConsolidación académica: la PC está instalada• Desarrollo equilibrado entre la Ps Clínica yDesarrollo equilibrado entre la Ps Clínica y

otras áreasotras áreas

• Hay espacios laborales reales y conHay espacios laborales reales y con posibilidades de ampliación posibilidades de ampliación• Algunos espacios de intervención comunitaria Algunos espacios de intervención comunitaria

requieren al mismo tiempo formación en otrasrequieren al mismo tiempo formación en otras

áreas por e!emplo" clínica en caso de #alud$áreas por e!emplo" clínica en caso de #alud$

Constataciones:

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• %a &ntervención Comunitaria está%a &ntervención Comunitaria está posicionada en el país posicionada en el país

• Aporte de la Ps Crítica Construccionista Aporte de la Ps Crítica Construccionista

• 'ecesidad de incluir en la formación el'ecesidad de incluir en la formación elconocimiento sobre las Políticasconocimiento sobre las PolíticasP(blicasP(blicas

•)n la formación de pregrado)n la formación de pregrado*Problemas psicosociales+ como*Problemas psicosociales+ como

 preparatorios a la PC preparatorios a la PC

Constataciones:

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• 'ecesidad de continuar y consolidar este tipo'ecesidad de continuar y consolidar este tipode espacios de encuentro y construcciónde espacios de encuentro y construccióncon!untacon!unta

• 'ecesidad de relación política con mundo de'ecesidad de relación política con mundo de

decisores políticos locales" regionales"decisores políticos locales" regionales"centrales$centrales$• 'ecesidad de complementar los recursos y'ecesidad de complementar los recursos y

capacidades que ,a desarrollado cada equipocapacidades que ,a desarrollado cada equipode PC para incorporar enfoques" temasde PC para incorporar enfoques" temas

relevantes e!- .énero" interculturalidad"relevantes e!- .énero" interculturalidad"intervención comunitaria con usuarios conintervención comunitaria con usuarios conenfermedades psiquiátricas" etc$enfermedades psiquiátricas" etc$

Constataciones:

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• 'ecesidad de mayor integración con Ps'ecesidad de mayor integración con Ps#ocial" reconociendo diferencias#ocial" reconociendo diferencias

• Ausencias de prácticas profesionales Ausencias de prácticas profesionales

 por resistencias de áreas tradicionales por resistencias de áreas tradicionales• 'ecesidad de definir competencias o'ecesidad de definir competencias o perfil para las prácticas perfil para las prácticas

• 'ecesidad de definir competencias para'ecesidad de definir competencias para pregrado y postgrado pregrado y postgrado

Tensiones:

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• Desfase entre formación para laDesfase entre formación para laintervención comunitaria y lasintervención comunitaria y lasdemandas reales de terreno dedemandas reales de terreno de

organismosorganismos

• 'ecesidad de validación científica'ecesidad de validación científica• Precariedad de contrataciones enPrecariedad de contrataciones en

traba!o de PCtraba!o de PC• Desfase demandas/discursos deDesfase demandas/discursos de

estudiantes con la de formadoresestudiantes con la de formadores

Tensiones:

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• )n #alud ,ay necesidad de introducir la PC")n #alud ,ay necesidad de introducir la PC" pero los psicólogos en salud prefieren la Ps de pero los psicólogos en salud prefieren la Ps dela #alud la #alud 

• )n temas de 0urídica y atenciones a víctimas)n temas de 0urídica y atenciones a víctimas

están siendo ocupados por Ps 0urídicaestán siendo ocupados por Ps 0urídica• 'ecesidad de precisar límites entre el/la PC y'ecesidad de precisar límites entre el/la PC yeducadores" monitoreseducadores" monitores

• 1ormación:1ormación:

– 1ormación general1ormación general– 1ormación en enfoques1ormación en enfoques– 1ormación especiali2ada1ormación especiali2ada

Tensiones:

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Saberes

Pregrado• 3eóricos

–  Antecedentes ,istóricos– )nfoques actuales–  4odelos teóricos epistemológicos– Psicología social

• 3radicional" crítica" construccionista-– 'oción de cambio social" poder" procesos psicosociales queintervienen en el cambio-

– 3eoría de redes-– 3eoría de grupos-– 'ociones de planificación-– 'autrali2aciones" representaciones sociales" ideología-

–  Autocuidado-– Psicología de las organi2aciones-– Comprensión de estructura social-– #ub!etividad e intersub!etividad 

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Saberes

•  4etodológicos– Diagnóstico de sistemas– Dise5o de intervención– &mplementación y gestión de proyectos

–  4ane!o de ,erramientas básicas deinvestigación– 1ormación y conducción de grupos– &AP –  4etodología cualitativa

– 3écnicas de animación– Habilidades evaluativas y lectura deindicadores

– 6egistro y sistemati2ación de e7periencias-

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Saberes

• &nformacional– 6edes de servicios p(blicos– 8'.s

–  4unicipio– )7periencias de colaboración y

conflicto en terreno

Continuidad estratégica pre y post grado-

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¿Para qué?

• 9isión de escenarios del rol del/la psicólogo/a en C,ile contemporáneo-

• Desarrollo de la capacidad de moverse endiversos planos de la acción-

• .enerar creatividad e iniciativa paramodificar dispositivos y me!orar servicios-

• 1ortalecer capacidad de respuesta de las personas vulneradas en sus derec,os-

• Potenciar la capacidad transformadora de procesos y no sólo facilitar-

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Saber

Postgrado• .estión comunitaria

– 'egociación" mane!o de recursos" conocimiento denormas" defensa de derec,os-

• Dise5o" implementación con perspectiva de gestión

 política y p(blica-• Conocimiento de 8'.s tipología" características-• Habilidades de conformación de equipos-• 3écnicas de traba!o con grupos de alta

vulnerabilidad-• 9isión política-• )nfoque de género-• 3eorías y apro7imaciones al cambio social-• &dentidad latinoamericana-•  Análisis comple!o de comunidades emergentes-

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Saberes

• Actitudinales–  Actitud crítica y vigilante-– Propositivas-

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Propuestas

• #ostener este espacio-• &nvestigación en temas transversales en equipos-• Publicaciones colectivas varios temas-• Citarnos mutuamente-• Conclusiones consensuadas colectivamente-• #ociedad de psicólogos/as comunitarias-• &nvitaciones y seminarios-• ;nfasis en el logro de posiciones de dirección-• 6esponsabilidad en generación de saberes

investigación$-

• &&& conferencia 4undial de Psicología Comunitaria

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Propuestas

• #istema de intercambio en redes-• .eneración de equipos con!untos pro