Silabus de Danza Luis Rojasukuil

8/18/2019 Silabus de Danza Luis Rojasukuil

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“Año de la Inversión Para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”

C A R T E L D E C O N T E N I D O S D I V E R S I F I C A D O S

AREA : Educación por el Arte - Dana

!RAD" : #$ “ A ” % “ & ” y “ ' ”PR"(ES"RA : )ata*e Espino !isela

AREA CAPACIDADES CONOCIMIENROS INDICADORES DE LOGRO

D

A

N

Z

A

Expresión:

•E+perimenta a trav,s delmovimiento de su cuerpo

•Emplea su cuerpo paratrasmitir sus emociones

•Practica del .aile de /orma

li.re y organiada

•Diseña y construye a partir dediversos ritmos% dana en

/orma li.re y organiada

• 'oordinando nuestro cuerpo

• 0elod1as de mi pa1s

• 'orrida de Anda2ua

- Pasos .3sicos

- 0ovimientos y desplaamientor1tmico

- 'oreogra/1a y desenvolvimiento de ladana

• 4istorias .ailadas

• Pol5a

• &aile 0oderno

• 6uegos motrices

- Pasos .3sicos



- Din3mica grupal de movimiento

Demuestra armon1a y ritmo es

capas de mane*ar su cuerpo

Reconoce sus emociones a trav,sde la dana

Demuestra li.ertad y al mismo

tiempo disciplina de la dana ene*ecución

Demuestra capacidad para

construir ritmos en /orma

organiada


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DANZA

MÚSICA

Apreciación:

7alora las representaciones de

su cultura

Reconoce mani/estaciones

art1sticas de su cultura

Se identi/ica con su cultura

&aile din3mica-*uegos recreativos

Alegria de la Selva

- Pasos .3sicos



MÚSICA

7illancicos

- El &urrito Sa.anero% 'ampana So.re'ampana% 8avidad% 4uepa e2 y Rodol/o

el Reno% etc

&aile 8avideño

- &aile din3mica-*uegos recreativos- Pasos .3sicos- 0ovimientos y desplaamiento

r1tmico

- 'oreogra/1a y desenvolvimiento del .aile

Realia movimientos .3sicos de

la dana

Identi/ica movimientos de ladana en /orma organiada

De muestra diversos

movimientos de su cuerpo

Identi/ica el movimiento propio

de su cuerpo

Demuestra en /orma organiada

la melod1a de la dana


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“Año de la Inversión Para el desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”


AREA : Educación por el Arte

!RAD" : 9 $ “ A” y “ &”PR"(ES"RA : )ata*e Espino !isela



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D

A

N

Z

A

D

ANZA

Expresión: E+perimenta a trav,s del

movimiento de su cuerpo

Emplea su cuerpo paratrasmitir sus emociones

Dana en /orma organiada

Representa con su cuerpo

diversas emociones

'rea movimientos propios y

Desarrolla *uegos en contrastecon el movimiento

Dana en /orma organiada al

comp3s de la melod1a

Apreciación:

7alora las representaciones de su

cultura

• &aile din3mica-*uegos recreativos• Ritual de la &oa- Pasos .3sicos- 0ovimientos y desplaamiento r1tmico




• Dana E+tran*era 'olom.ia;

• &aile 0oderno

- Pasos .3sicos- 0ovimientos y desplaamiento

r1tmico- 'oreogra/1a y desenvolvimiento

de la dana


• Imitando la naturalea

• 'arnaval A.an


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MUSICA

Reconoce mani/estaciones art1sticas

de su cultura


MÚSICA

7illancicos

&aile 8avideño

- &aile din3mica-*uegos recreativos- Pasos .3sicos


- 'oreogra/1a y desenvolvimiento del .aile

= De muestra diversosmovimientos de su cuerpo

= Identi/ica el movimiento propio de su cuerpo

= Demuestra en /ormaorganiada la melod1a de ladana



AREA : Educación por el Arte!RAD" : > $ “ A” % “ & ” y “ ' ”

PR"(ES"RA : )ata*e Espino !isela


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D

A

N

Z

A

M

Expresión:

• E+perimenta a trav,s del


• Emplea su cuerpo paratrasmitir sus emociones

• Practica del .aile de /orma

li.re y organiadaE+perimenta a trav,s delmovimiento de su cuerpo



li.re y organiada

Expresión

- 0uestra inter,s por el ?sode la (lauta

- )iene Iniciativa para

participar de la clase



• Sumili @ Are


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U

S

I

C

A

- Es cooperativo con suscompañeros en apoyarlos enla practica e la (lauta

- 7alora sus mani/estaciones yla de sus compañeros

Apreciación:

• 7alora las representacionesde su cultura

• Reconoce mani/estacionesart1sticas de su cultura

• Se identi/ica con su cultura

Bas (iguras 0usicales% el Ritmo

Ba (lauta Dulce% 'oncepto% Partes%

Primeras Posiciones

Bas Posiciones de la (lauta% E*ercicios

R1tmicos

Ba 'anción 'riolla

Posición de la 8ota Si% Ba y SolC

E*ercicios R1tmicos

Introducción a una 0elod1a Simple

7illancicos

• E*ecuta diversos e*ercicios

r1tmicos con la (lauta

• Reconoce el Instrumento su

clase y sus partes

•Reconoce las Posiciones de lastres primeras notas de la (lauta:

SI% BA y S"B

•E*ecuta diversos e*erciciosr1tmicos

•

Analia las di/erentes posiciones

•E+presa a traves de la (lauta ?na

0elod1a simple utiliando tres 8otas SI% BA y S"B



AREA : Educación por el Arte!RAD" : $ “ A” “ &” y “ ' ”PR"(ES"RA : )ata*e Espino !isela


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A

N

Z

A

M

Expresión:

• E+perimenta a trav,s delmovimiento de su cuerpo


• Practica del .aile de /ormali.re y organiadaE+perimenta a trav,s del



• Practica del .aile de /ormali.re y organiada

Expresión




• 0arinera


r1tmico- 'oreogra/1a y desenvolvimiento de

la dana


- Imitando la naturalea

• Entrada de San 0iguel

• &aile 0oderno

• Pasos .3sicos

• 0ovimientos y desplaamiento

r1tmico

• 'oreogra/1a y desenvolvimiento de la

dana

Introducción a la 0sica% concepto

El Pentagra% E*emplos

= Demuestra armon1a y ritmo escapas de mane*ar su cuerpo

= Reconoce sus emociones atrav,s de la dana

= Demuestra li.ertad y al mismotiempo disciplina de la dana en

e*ecución

=Demuestra capacidad paraconstruir ritmos en /ormaorganiada

= Es capas de realiar movimientos

.3sicos de la dana

• E+presa su sensi.ilidad

0ediante la 0sica

• Reconoce las notas musicales en

el pentagrama


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U

S

I

C

A



- Es cooperativo con suscompañeros en apoyarlos en

la practica e la (lauta


Apreciación:

• 7alora las representaciones

de su cultura



Bos silencios

Bas (iguras 0usicales en el pentagrama

Ba (lauta Dulce% 'oncepto% Partes%Primeras Posiciones

Ba 'anción 'riolla

Posiciones de la (lauta% notas agudas%

E*ercicios R1tmicos

Posición de la (lauta notas graves%

E*ercicios R1tmicos

7illancicos

• Identi/ica las /iguras musicales



• Reconoce el Instrumento suclase y sus partes

•Reconoce las Posiciones de lasnotas graves y agudas

•E*ecuta diversos e*ercicios

r1tmicos

•E+presa a traves de la (lauta0elod1as simples





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!RAD" : $ “ A” y “ &”PR"(ES"RA : )ata*e Espino !isela


D

A

N

Z

A

Expresión:

• E+perimenta a trav,s delmovimiento de su cuerpo

• Emplea su cuerpo para

trasmitir sus emociones


li.re y organiadaE+perimenta a trav,s delmovimiento de su cuerpo

• Emplea su cuerpo para

trasmitir sus emociones


Expresión


• 'oordinando nuestro cuerpo• 0elod1as de mi pa1s

• 'e.ada Saruypi



la dana



• &aile moderno

• (este*o

• Pasos .3sicos


r1tmico


dana


= Demuestra armon1a y ritmo escapas de mane*ar su cuerpo

= Reconoce sus emociones atrav,s de la dana

= Demuestra li.ertad y al mismotiempo disciplina de la dana ene*ecución

=Demuestra capacidad paraconstruir ritmos en /ormaorganiada

= Es capas de realiar movimientos .3sicos de la dana

• E+presa su sensi.ilidad

0ediante la 0sica

• Reconoce las notas en el

pentagra


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M

U

S

I

C

A



- Es cooperativo con suscompañeros en apoyarlos en

la practica e la (lauta


Apreciación:

• 7alora las representaciones

de su cultura



El Pentagrama% E*emplos

Bos Silencios% el Ritmo

Bas (iguras en el Pentagra

Ba 'anción 'riolla

Bas Posiciones de la (lauta notas

agudas% E*ercicios R1tmicos

Posiciones de las notas graves%

E*ercicios R1tmicos

E*ercicios R1tmicos

7illancicos





clase y sus partes

•Reconoce las Posiciones de lasgraves y agudas

•E*ecuta diversos e*erciciosr1tmicos

•Analia las di/erentes posiciones

•E+presa a traves de la (lauta ?na0elod1a simples

“Año de la Inversión Para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimenmtaria”




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!RAD" : F $ “ A” y “ &”PR"(ES"RA : )ata*e Espino !isela


M

U

S

I

C

A

D

Expresión


- )iene Iniciativa para participar de la clase- Es cooperativo con suscompañeros en apoyarlos enla practica e la (lauta


Apreciación:

• 7alora las representacionesde su cultura


•


Expresión:

• E+perimenta a trav,s del


Bectura 0usical

Sol/eo 2a.lado

Bas (iguras 0usicales% el Ritmo

Bas Posiciones de la (lauta% notas

agudas% E*ercicios R1tmicos

Posiciones de las notas graves%

E*ercicios R1tmicos

0elod1as

Ba 'anción 'riolla


• E+presa su sensi.ilidad0ediante la 0sica

• Reconoce las notas musicales en

el pentagra





clase y sus partes

•Reconoce las Posiciones de las

notas graves y aguidas•E*ecuta diversos e*ercicios

r1tmicos

•Analia las di/erentes posiciones

•E+presa a traves de la (lauta ?na0elod1a simple

= Es capas de mane*ar su cuerpo

= Reconoce sus emociones a


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A

N

Z

A



•

Practica del .aile de /ormali.re y organiadaE+perimenta a trav,s delmovimiento de su cuerpo




• El 7als Peruano



la dana



• El 7als

• Pasos .3sicos


r1tmico


dana

trav,s de la dana

= Demuestra li.ertad y al mismotiempo disciplina de la dana ene*ecución

=Demuestra capacidad paraconstruir ritmos en /orma

organiada

= Es capas de realiarmovimientos .3sicos de la dana

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