silabus arregladoNEUROCIRUGIA
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l. DATOS GENERALES:
1. DOCENTE. : Dr. Oscar Landívar Vásquez (Docente Coordinador) Dr. Gilberto Villena Arrobas
2. FACULTAD : Medicina Humana3. CARRERA PROFESIONAL : Medicina Humana4. ASIGNATURA : Neurocirugía5. CICLO : X6. AREA CURRICULAR : Científica Profesional7. NUMERO CREDITOS : 38. NUMERO DE HORAS : 06 Practicas – 02 Teoría9. REQUISITOS : Neurología
ESPECIFICACIONES
I. SUMILLA
La asignatura corresponde al paciente al área de Ciencias Clínicas, es una disciplina científica con nivel de formación profesional, su nivel de exigencia es obligatorio y corresponde al X semestre académico. Su objeto de estudio es la Enfermedad. Su objetivo es contribuir al diagnostico, tratamiento, pronóstico y prevención de la enfermedad; utilizando métodos y técnicas de la semiología, imagenología procedimientos y técnicas quirúrgicas. Como parte del Currículo la neurocirugía integra conocimientos de las ciencias básicas con conocimientos de las ciencias clínicas de modo que sean útiles para la práctica científica de la medicina. Sus contenidos son: traumatismo encefalocraneano, traumatismo vertebromedular, enfermedad vascular cerebral hemorrágica, tumores del sistema nervioso y malformaciones congénitas distribuidos en dos unidades. La asignatura se desarrollará a través de las siguientes actividades: clases teóricas, prácticas hospitalarias, discusiones Clínico Quirúrgicas, Revista de Revistas, Seminarios.
II. OBJETIVO GENERAL
Finalizada la asignatura el alumno estará en condiciones de diagnosticar, prescribir y prevenir correctamente las diferentes enfermedades del paciente.
III. TAREAS
El alumno sabrá diagnosticar eficientemente las enfermedades del paciente.El alumno sabrá medicar eficientemente las diferentes enfermedades que afectan al paciente.Promover la realización de programas de prevención de las diferentes enfermedades que afectan al hombre
IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Al término de la Primera Unidad, en relación a las enfermedades neurotraumatológicas, el alumno estará en condiciones de: diagnosticar, medicar, rehabilitar, prevenir correctamente las enfermedades que afectan principalmente el sistema nervioso Al término de la segunda Unidad el alumno estará en condiciones de: diagnosticar, medicar, rehabilitar prevenir correctamente las enfermedades neoplásicas y vasculares cerebrales.Al término de la tercera unidad el alumno estará en condiciones de: diagnosticar, medicar, rehabilitar y prevenir correctamente patología raquimedular y anomalías del desarrollo del sistema nervio.
V. CAPACIDADES
El alumno haciendo uso de la síntesis y el análisis de los diferentes signos y síntomas, resultados de los exámenes imagenológicos y procedimientos, diagnosticará eficientemente el caso neuroquirúrgico.El alumno haciendo uso de sus conocimientos de farmacología elegirá y dosificará correctamente el medicamento para el paciente que presenten los diferentes casos neuroquirúrgicos.El alumno conocerá el reglamento de SENASA de bioseguridad para el paciente
VI. COMPETENCIAS
El alumno realizará correctamente la anamnesis de los diferentes casos de enfermedades del sistema nervioso (Diagnóstico clínico).El alumno interpretará eficientemente resultados imagenológicos y laboratoriales de la enfermedad NeuroquirúrgicaEl alumno calculará correctamente la dosis terapéutica y el tiempo de tratamiento de los medicamentos que se usarán para tratar las diferentes enfermedades.El alumno conoce las normas de bioseguridad en el hospital.
VII. CRITERIOS DE EVALUACION CAPACIDAD
El alumno hará el diagnostico presuntivo correcto del pacienteEl alumno explicará el fundamento de la elección del tratamiento clínico-quirúrgicoenfermedad Neuroquirúrgica.El alumno conoce la protección que da cada tipo de vestuario.El alumno conoce el 80% de normas de bioseguridad en el hospital
VIII. CIRTERIO DE EVALUACION COMPETENCIA
El alumno presentara el caso clínico neuroquirúrgico con su respectivo diagnostico definitivo.El alumno presentara al paciente sano.El alumno presentará informe del mejoramiento de los pacientes El alumno vestirá correctamente el vestuario de bioseguridad.El identifica la presencia o ausencia de normas de bioseguridad
IX. SECUENCIA
Al término de cada unidad el alumno estará en condiciones de: diagnosticar, medicar, rehabilitar y prevenircorrectamente las enfermedades del paciente que afectan principalmente al sistema nervioso.
X. RECURSOS MATERIALES Y MEDIOSSeparatasLibros de neurocirugíaPacientes enfermosProtocolo de atención de las enfermedades del sistema nervioso (instructivo)HospitalesVideos de las diferentes enfermedades
Clases desarrolladas de las diferentes enfermedadesMedios audiovisualesFármacos diferentesVestuario del alumno
XI. DESARROLLO
Se cumplirá el algoritmo:Desarrollo y evaluación de competencias (capacidades); proceso de enseñanza aprendizaje.
COMPETENCIAS GENERALES:
Conocerlas enfermedades prevalentes Neuroquirúrgicas por sus elevadas tasas de morbimortalidad.Diagnosticar, tratar, rehabilitar y prevenir dichas patologías para mejorar las condiciones de salud de la población.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
Conocer el manejo de las enfermedades más frecuentes de nuestra población, según el contenido de cada unidad
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE UNIDAD
PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: ENFERMEDADES NEUROTRAUMATOLÓGICAS
Diagnosticar, tratar, rehabilitar, prevenir las enfermedades traumáticas mas frecuentes del sistema Nervioso, para disminuir la morbimortalidad utilizando criterios de referencia y solicitando intervención especializada cuando el caso lo requiera.
SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: TUMORES Y ENFERMEDADES VASCULARES DEL SISTEMA NERVIOSO.
Diagnosticar, tratar, rehabilitar las enfermedades tumorales y vasculares más frecuente del sistema nervioso a fin de disminuir y controlar la morbimortalidad.
TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: PATOLOGÍA RAQUIMEDULAR DEGENERATIVA Y ANOMALÍAS DEL DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO.
Diagnosticar, tratar, rehabilitar y prevenir las patologías de emergencia más frecuentes para controlar la morbimortalidad de dichas patologías.
EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS:
COMPETENCIAS GENERALES EN NEUROCIRUGÍA
ELABORACIÓN DE HISTORIAS CLINICAS. (Variable N°21):La historia clínica que elaboran los estudiantes contienen información cabal de: filiación, anamnesis, antecedentes personales y familiares, examen físico, diagnóstico presuntivo, diagnóstico diferencial, plan diagnóstico, plan terapéutico y pronóstico del paciente.
PRESCRIPCIÓN DE MEDICAMENTOS (Variable N°22):En la propuesta de prescripción, el estudiante consigna, cuando menos la denominación común internacional (CIE), la forma farmacéutica, la posología, la dosis y ekl periodo de administración del medicamento.
CONOCIMIENTO Y RESPETO DE LOS DERECHOS DEL PACIENTE, DURANTE LAS PRÁCTICAS TUTORIALES (Variable N°23.1)El estudiante explica al paciente en forma comprensible y completa el diagnóstico, la evolución y el pronóstico de su enfermedad, así como las alternativas terapéuticas.(Variable N°23.2)El estudiante explica al paciente en forma comprensible y completa los riesgos, contraindicaciones, reacciones adversas e interacciones de los medicamentos que le prescribe, así como las alternativas para su uso correcto y seguro.
(Variable N°23.3)
El estudiante explica los procedimientos prescritos por las normas para preservar los derechos del paciente, antes de proceder a efectuar cualquier procedimiento médico o quirúrgico.
(Variable N° 23.4)El estudiante demuestra respeto a la persona, dignidad e intimidad del paciente.
(Variable N°23.5)El estudiante exhibe actitudes y prácticas no discriminativas en relación a los pacientes.
(Variable N°23.6)El estudiante mantiene reserva de la información con el acto médico y la historia clínica del paciente.
CONOCIMIENTO DE LOS ASPECTOS ÉTICOS Y LEGALES DEL EJERCICIO PROFESIONAL (Variable N°24)
(Variable N°24.1)El estudiante conoce los principios ético y deontológico así como los aspectos legales del ejercicio profesional de la medicina.
(Variable N°24.2)El estudiante se comporta éticamente con los pacientes, con otros profesionales de la salud y con sus compañeros.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE NEUROCIRUGIA
DEMUESTRA HABILIDADES Y DESTREZAS EN EL MANEJO INICIAL DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS NEUROQUIRÚRGICAS (Variable N° 33)
(Variable N°33.1)El estudiante realiza el examen clínico, la identificación sindrómica, el diagnóstico diferencial y definitivo, así como el manejo de las principales patologías Neuroquirúrgicas: traumatismo encefalocraneano, traumatismo vertebromedular, tumores del sistema nervioso, enfermedades vasculares cerebrales hemorrágicas, patología raquimedular y anomalías del desarrollo del sistema nervioso.
APLICACIÓN DE LOS CRITERIOS PARA LA REFERENCIA DE PACIENTES EN NEUROCIRUGÍA (Variable N°34)
(Variable 34.1)El estudiante aplicará los criterios de referencia y solicita la intervención del especialista en caso de enfermedades moderadas y severas o cuando la naturaleza del problema supere sus competencias.
CONOCIMIENTO, HABILIDADES DESTREZAS EN EL MANEJO INICIAL DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DE EMERGENCIA (Variable N°36)
(Variable N°36.1)El estudiante identifica los signos y síntomas de las patologías de emergencia y realizan el manej0o inicial de: síndrome de hipertensión endocraneana, traumatismo encefalocraneano,, traumatismo vertebromedular, enfermedad vascular cerebral, lesión de nervio periférico.
CONTENIDOS ESPECÍFICOS POR UNUDADES DE APRENDIZAJE
PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: ENFERMEDADES NEUROTRAUMATOLÓGICAS
CONTENIDOS ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
RESPONSABLE
CONCEPTUALES
1.Generalidades2.Fisiopatología del TEC Y TVM3.Cuadro Clínico. Diagnóstico. Tratamiento.Pronóstico4. Lesiones traumáticas de nervio periférico
1. Conferencia magistral.2. Exposición-diálogo.3. Lectura encargada.4. Seminario
Dr. Oscar Landívar Vásquez y Dr. Gilberto Villena Arrobas. Alumnos
PROCIDEMENTALES:1. Examen clínico.2. Manejo del traumatismo encefalocraneano(TEC) y
vertebromedular(TVM)3. Identificación y explicación del TEC y TVM4. Explicación del traumatismo nervioso periférico.5. Lectura de los exámenes de ayuda al diagnóstico.
1. Redescubrimiento en equipo.
2. Práctica clínica.3. Clase demostrativa4. Redescubrimiento en
equipo.5. Práctica clínica.
Grupo de alumnos.Dr. Oscar Landívar, Dr. Gilberto Villena.Alumnos.Profesor-alumnosProfesor-alumnos
ACTITUDINALESParticipar y comunicarse con respeto tanto con el paciente, familiares y todo el personal de su entorno.
Práctica clínica Estudiantes en grupo docente del curso.
Segunda Unidad: TUMORES DEL SISTEMA NERVIOSO Y ENFERMEDADES VASCULARES CEREBRALES
CONTENIDOS ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA
RDSPONSABLE
CONCEPTUALES:
TUMORES CEREBRALES1. Generalidades, anatomía y
fisiopatología, clasificación.2. Cuadro clínico, diagnóstico,
tratamiento y pronóstico.ENFERMEDADES VASCULARES CEREBRALES
3. Generalidades, anatomía, fisiopatología, clasificación.
4. Cuadro clínico, diagnóstico, tratamiento, pronóstico.
Clase magistral
Redescubrimiento en equipo. Exposición interrogación.
Exposiciones diálogo
Dr. Oscar Landívar Vásquez, Dr. Gilberto Villena Arrobas
Alumnos en grupos de Trabajo
Profesores y alumnos.
PROCIDEMENTALES:
1. Examen clínico de cada una de las patologías antedichas.
2. Lectura de los exámenes de ayuda al diagnóstico.
3. Explicar sobre el tratamiento y pronóstico
Práctica clínica
Clase demostrativa
Clase seminario
Profesores y alumnos
Dr. Oscar Landívar Vásquez, Dr. Gilberto Villena Arrobas
ACTITUDINALES
1. Honestidad y responsabilidad en el cumplimiento de roles.
2. Respeto y comunicación con los pacientes y sus familiares
Práctica clínica
Panel
Profesores y alumnos
Alumnos-
Tercera Unidad: PATOLOGÍA RAQUIMEDULAR Y ANOMALÍAS DEL DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
RESPONSABLE
CONCEPTUALESANOMALÍAS DEL DESARROLLO
1. Clasificación De Las Anomalías Del Desarrollo: Hidrocefalia, Mielomeningocele, Craneosinostosis, Síndrome De Arnold Chiari, Microcefalia Y Otros.PATOLOGÍA RAQUIMEDULAR
2. Lumbalgia, lumbociática, cervicobraquialgia, estenosis del canal vertebral, tumores del raquis.FISIOPATOGENIA
3. Cuadro clínico, diagnóstico, tratamiento, prevención de la patología antedicha.
4. Los exámenes de ayuda al diagnóstico utilizados en la patologías Neuroquirúrgicas
Exposición diálogo
Clase demostrativa
Panel
Seminario
Dr. Oscar Landívar VásquezDr. Gilberto Villena Arrobas
PROCIDEMENTALES1. Explicar el cuadro clínico y diagnóstico de la
patología raquimedular y de las anomalías del desarrollo del sistema nervioso.
2. Tratamiento y pronóstico3. Descubre y/o interpreta radiografías, punción
lumbar, tomografías, electromiografía, resonancia magnética nuclear
Práctica clínica
Redescubrimiento en equipo
Práctica clínica
Profesores y alumnos
ACTITUDINALES1. Liderazgo positivo de investigación y servicio
para formación del perfil académico profesional.
2. Cumplimiento ético moral de normatividad de la cátedra, clínica, hospitalaria, derechos del paciente neuroquirúrgico
Eficiencia de grupo democrático.
Código de ética del colegio médico
Profesores y alumnos.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
El método activo es el más dinámico del proceso Docente-Alumno, tiene en cuenta los objetivos propuestos y las características del contenido y se define como el modo de desarrollar el proceso.El profesor es facilitador para que el alumno logre sus aprendizajes significativos, éste a su vez empleando un método activo se propondrá aprender. Los objetivos y las competencias se lograrán mediante los siguientes métodos:
Constructivista, conductista, contextual. Inductivos deductivos: como vía lógica de obtención del conocimiento. Expositivos, conversaciones, grupos, individuales: interacción docente-Alumno. Visuales y prácticos: como medio de obtención del conocimiento. Problemáticos: reproductivo, productivo.
ACTIVIDADES TEÓRICAS
Exposición-Diálogo: Son las exposiciones interrogaciones de temas según el programa y calendario de los contenidos del curso, a cargo del docente en el local de Ciencias clínicas; las exposiciones son impostergables, salvo excepciones que deben ser comunicadas al Coordinador del curso, Jefe de Departamento o Dirección de la Escuela de Medicina, con anticipación y deben ser reprogramadas dentro de las 48 horas laborales siguientes.
Seminarios: por sorteo uno de los grupos se encargará de la exposición grupal del tema. Luego se iniciará la discusión con el resto de los grupos. Los alumnos entregarán un informe del tema discutido según el programa.
Método de redescubrimiento en equipo: los alumnos en grupos pequeños discuten el trabajo monográfico a partir del marco referencial y material de unidad dado por el profesor; luego cada grupo sustenta sus conclusiones contrastándolas con casos clínicos, resumiendo así la unidad para aautoevaluarse y ser evaluado con pruebas escritas.
Asistencia y participación:La asistencia es obligatoria, se llevará a cabo los días cronogramados según la rotación establecida.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS
Prácticas clínica: se realizará en los Hospitales Docentes Almanzor Aguinaga Asenjo y las Mercedes en donde los alumnos rotarán por las siguientes dependencias del Servicio de Neurocirugía:
Consulta Externa. Emergencia. Sala de Operaciones.
La práctica la realizarán acompañados del docente. El propósito de las prácticas, es el logro de los objetivos de aprendizajes significativos y de las competencias.
a. Se desarrolla diariamente de lunes a viernes de 08 horas a 10:30 horas.b. El alumno, es responsable de la exploración integral del paciente que se le asigna y de
la elaboración de la historia clínica completa.c. El caso clínico seleccionado, debe estar relacionado con los contenidos temáticos.d. La historia clínica será completa e integra y al discusión se hará aplicando el enfoque
diagnóstico clínico orientado a problemae. El cronograma de actividades consta en anexos.
Reuniones Clínicas: En las que se hará presentación y discusión de los casos clínicos por los alumnos. Se realizarán de lunes a viernesConversatorios: sobre los problemas clínicos de los pacientes, evaluaciones, resultantes, etc.
Asistencia: Es obligatoria en un 100%. El alumno asistirá con uniforme que lo acredite como tal; pasado las 8:05 se considera tardanza que será validada para su evaluación.
XII. EVALUACION SUMATIVA
SISTEMA DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADACADÉMICA
COMPETENCIAS,CAPACIDADES COGNITIVAS YACTITUDES A EVALUAR
TECNICA INSTRUMENTO DEEVALUACIÓN
EXAMENTEÓRICO
Conocimientos conceptualesRelacionados a los contenidosTemáticos desarrollados en lasClases teóricas y en los seminarios
EvaluaciónTeórica colectiva
Prueba escrita
SEMINARIO Conocimientos conceptuales y procedimientos, habilidades y actitudes para exponer y elaborar el informe del contenido temático asignado.
Observación sistemática grupal. Evaluación del informe.
Guía de observación-lista de cotejo-
PRÁCTICACLINICA
Conocimientos conceptuales y procedimentales, habilidades y actitudes para interrogar y explorar integralmente al paciente, plantear problemas de salud, mínimamente diagnósticos sindrómico
Observación sistemática individual de la práctica y del aspecto actitudinal(anexo)
Guía de observación –lista de cotejo
HISTORIACLÍNICA
Conocimientos conceptuales y procedimentales para
elaborar la historia clínica:1. Procedimiento para la
exposición del caso clínico asignado.
2. Procedimiento para la ejecución y/o interpretación de los resultados de la ayuda diagnóstica.
3. Trato del paciente, familiares y equipo de trabajo.
Evaluación de la historia clínica
Guía de observación
-lista de Cotejo
Unidad I: EvaluaciónUnidad II: EvaluaciónUnidad III: Evaluación
LAS PRUEBAS OBJETIVAS
EXÁMENES ESCRITOS
Se realizarán al final de cada unidad y no son cancelatorias. Es indispensable tener una asistencia no menor del 90% a las clases teóricas y prácticas para rendir examen.
La escala de calificación es vigesimal, de Cero (0) a veinte (20) Solamente acreditará al examen escrito de rezagado, el estudiante que justifique su
inasistencia con un certificado médico. La nota mínima aprobatoria es once (11). La nota del examen de aplazados es sobre un máximo de dieciséis (16).LKa
denominación de aplazado se ajusta al Reglamento Universitario. La calificación de la práctica clínica, se realizará a los instrumentos de evaluación. La nota de la unidad resultará de la suma de las notas siguientes con sus respectivos
ponderados:
Nota de práctica clínica 30% Nota de examen escrito 50% Nota de seminario 10% Nota de actitud 10
%
Solamente es promovido el alumno que haya aprobado todas las unidades de la signatura, o cuyo promedio sea aprobatorio.
Examen PrácticoSustentación de casoPF = PT (60%) + PP (40%)Se utilizará sistema vigesimalAprobado => 10.5
XIII. RETROALIMENTACION
Se realizará con los alumnos desaprobados
Capitulo I: SeminarioCapitulo II: Seminario
Capitulo III: Seminario.
XIV. BIBLIOGRAFÍA
1. Barraquer-Bordas. Neurología fundamental. Edit. Toray, Barcelona2. Bustamante Zuleta. Neurología. El Ateneo 1990.3. Cambier Mason. Manual de Neurología.4. Federación Latinoamericana de sociedades de Neurocirugía. Tratado de Neurocirugía
Vascular Latinoamericana.2008.5. Fustinone, Dassen R. Semiología del sistema nervio. El Ateneo.6. Greenberg Mark. Handbook of Neurosurgery, 2005.7. Grossman, Robert G. Principles of Neurosurgery. Third Edition. Raven Press. 1991.8. Jiménez Murillo, L. Protocolo de actuación en Medicina de Urgencias. Harcourt Brace
de España 1998.9. Osborn, A. Neurorradiología diagnóstica. Editorial Mosby. Madrid 1996.10. Teplick, George. Lumbar Spine. CT and MRI. Lippincott Company, 1992.11. Tyndall, George. The Practice of Neurosurgery. Williams and Wilkins, 3 vol. 1996.12. UNMSM Facultad de Medicina. Neurocirugía. N° 1-2 Fondo Editorial UNMSM. 2002
IV. ANEXOS.
DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR GUPOS DE ROTACIÓN PRÁCTICA.
ANEXO 1
BLOQUE II
APELLIDOS Y NOMBRES CODIGO GRUPO
1. Mondragón Vera Jhon Alberto 090634E A2
2. Pando Sánchez Héctor Christopher 090635A
3. Pitta Acevedo Manuel Alejandro 090636H
4. Puelles García Silvia 072195C B2
5. Quevedo Mori Arturo Walther 094058I
6. Quevedo Rojas Aldo Gabriel 085618E
7. Quintana Cubas Jean Sair 090637D C2
8. Ramos Gaona Iván 095227I
9. Raymundo Cajo Álvaro Chandler 090638K
10. Regalado Rocha Wilinton Jacob 095228E
11. Remón Malca María Lorena 082078J D2
12. Rioja Vega Marco Antonio 095229A
13. Rojas Sánchez Deyvi 095230J
14. Sandoval Soldado Marciu Danilo 090640E
15. Santacruz Quiroz Kelly Roxana 082152E E2
16. Santisteban Vera Vanessa Giovanna 096015E
17. Santur Robledo Janner 082166F
18. Sono Lora Susy Angela 086510C
19. Suclupe Chero Deyvi 090641A F2
20. Tantaleán Vásquez Chardwin Alberto 082193C
21. Tarrillo Seminario Miguel Ángel 090642H
22. Terrones Huamán Cynthia Ivonne 095231F
23. Torres Valencia Javier Orlando 082228A G2
24. Vargas Vásquez Nohiver 099094C
25. Varias Ruiz Luis Gustavo 082250G
26. Vásquez Mejía Juan Fernando 082264H
27. Vega Vidarte Flor Elena 085662D H2
28. Vigil Velásquez Fernando Alonso 084561J
29. Villalobos Pérez Edwin Joel 082289K
30. Zapata Muro Milton Jesús 082311F
BLOQUE I
APELLIDOS Y NOMBRES CODIGO GRUPO
1. Alcoser Arcila Alonso 085503C A1
2. Alejandría Gil Gianfranco Vialli 090628E
3. Aranda Jiménez Angello Balantré 086502K
4. Ballena Castillo Jorge Luis 081545C
5. Barboza Rojas Victor Humberto 095222G B1
6. Bazán Álvarez Víctor Manuel 099093G
7. Bravo Monje Cesar 081581J
8. Burga Pérez Vidauro 095223C
9. Carrasco De La Cruz Juan 081625G C1
10. Carrillo Damián Georgin 081628F
11. Castillo Espinoza Lenin 095224J
12. Cayotopa Tafur Fernando 081639H
13. Celis Seclen Carlos Eduardo 081640F D1
14. Cherres Campos Junior Johssep 081658B
15. Chumacero Aguilar Reina 084518G
16. Clement Rodríguez Enrique Bruselas 106006C
17. Dávila Briones Jonathan 095225F E1
18. De La Cruz Mío Jessica 090629ª
19. De La Cruz Ruiz Lenin Manuel 081708J
20. Díaz Delgado Luis Enrique 081728K
21. Díaz Vásquez Elfi 081737J F1
22. Fallaque Ruiz Carlos Eduardo 090631F
23. Gastelo Castañeda Antero Fabricio 090632B
24. Heredia Rioja Walter 960728H
25. Hernández Porras Ernesto Lautaro 062099ª G1
26. Hinostroza Huamán Alex 090633I
27. Horna Díaz Carlos Antonio 095226B
28. Lumbre Yupton Cesar Alex 085587B
29. Mamani Garces Monica Edith 081899J H1
30. Mateo Pacora Jimmy Damián 094057B
31. Mendoza Mego Boris 081913B
32. Mercedes La Torre Javier 081919K
ANEXO 2
Rotaciones por grupos de prácticas
CRONOGRAMA DE ROTACIONESSEMANAS Dr. Landívar Dr. Villena
BLOQUE II
25/09/13 – 30/09/13 B2 A2
01/10/13 – 05/10/13 A2 B2
07/10/13 – 12/10/13 D2 C2
14/10/13 – 18/10/13 C2 D2
19/10/13 – 25/10/13 F2 E2
26/10/13 – 02/11/13 E2 F2
04/11/13 – 09/11/13 H2 G2
11/11/13 – 16/11/13 G2 H2
BLOQUE I
18/11/13-23/11/13 B1 A125/11/13-30/11/13 A1 B102/12/13-07/12/13 D1 C109/12/13-14/12/13 C1 D116/12/13-21/12/13 F1 E123/12/13-28/12/13 E1 F130/12/13-04/01/14 H1 G106/01/14-10/11/14 G1 H1
ANEXO 3
CALENDARIZACIÓN DEL CONTENIDO ACADEMICO
NOMBRE DEL TEMA O CLASE
DOCENTE FECHA AULA
1.TRAUMATISMO ENCEFALOCRANEANO
DR VILLENA
Bloque II 26-09-13
Bloque I21-11-13
CIENCIAS CLÍNICAS
2. TRAUMATISMO VERTEBROMEDULAR
DR LANDIVAR 03-10-13 28-11-13
3. ENFERMEDAD VASCULAR CEREBRAL
DR VILLENA 10-10-13 05-12-13
4. TUMORES CEREBRALES
DR LANDIVAR 24-10-13 19-12-13
5. PATOLOGIA RAQUIMEDULAR
DR VILLENA 31-10-13 26-12-13
6. ANOMALÍAS CONGÉNITAS DELSISTEMA NERVIOSO
DR LANDIVAR 07-11-13 02-12-13
ANEXO N°4
CALENDARIO DE EVALUACION DEL CURSO
EVALUACIÓN CONTENIDO FECHA DE EVALUACIÓNBLOQUE I-BLOQUE II
EXAMEN ESCRITO
Lo estipulado en las clases teóricas y lo aprendido en la práctica
BLOQUE II14-10-13/11-11-13
EXAMEN SUSTITUTORIO
BLOQUE I 12 -12-13/09 -01-14
24-48 HORAS DESPUÉS DEL EXAMEN ESCRITO
SEMINARIO Los temas programados
Fechas según calendarización del contenido académico, utilizando el instrumento correspondiente
PRÁCTICA CLÍNICA
Lo desarrollado en la práctica
clínica
Se realizará em forma continua y permanente durante las prácticas clínicas, utilizando el instrumento de evaluación correspondiente.
ACTITUD Se evaluará em forma integral su comportamiento y conducta en las atividades anteriores
Se realizará en forma continua y permanente en el transcurso de la rotación del alumno por la asignatura
HISTORIA CLÍNICA
Evaluación de la Historia
clínica completa de un
paciente neurológico
Se realizará la evaluación de todos los pasos de una Historia Clínica, para el manejo de un
paciente con un problema neurológico, assignado por el professor.