SEMINARIO 3O.2014 Edit Meqchkikejhoncracker.ingsistemas

5/19/2018 SEMINARIO 3O.2014 Edit Meqchkikejhoncracker.ingsistemas

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SEMINARIO TERCERO BASICO 2014 Pgina 1

INTRODUCCION

Una alta proporcin de la poblacin Guatemalteca se encuentra deficientementealimentada y nutrida, lo que limita su futuro y reduce sus opciones de desarrollohumano. Esta situacin alcanza niveles crticos en el rea rural,especficamente en el municipio de Santa Lucia la Reforma, el cual afectaprincipalmente a mujeres embarazadas, lactantes, nios y jvenes

Esta situacin se agrava entre la poblacin indgena de escasos recursos, por talmotivo se ha enfocado en un estudio de caso a corto plazo para erradicar estetipo de problemas con los padres de familia de la escuela del cantn Oxlajuj.

Para conocer ms sobre nuestra investigacin fue necesario recabar datos con lospadres de la escuela antes mencionada realizando encuestas de opinin sobre elmotivo de la problemtica.

Dentro de la investigacin fue necesario aplicar la prctica de valores siguiendolos lineamientos del rea con el compromiso de cada miembro del equipo de

trabajo.


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OBJETIVO GENERAL

Proporcionar y asegurar la informacin necesaria con personas expertas en eltema para con los padres de familia de nios menores de 12 aos, evitar la malaalimentacin desde el seno familiar, dndoles prioridad a las familias de escasosrecursos. Adems concientizar a padres de familia para que puedan proveeralimentos necesarios con equilibrio razonable entre la produccin comunal,nacional y la importacin de alimentos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Que los padres velen por la calidad de alimentos que consumen sus hijos e hijasen cuanto a higiene, inocuidad y propiedades nutricionales y de pertenenciacultural.

Que todas las personas tengan informacin sobre la manipulacin de alimentospara mantener una vida saludable y activa y una alimentacin adecuada encantidad y calidad.

Que los padres de familia puedan tener acceso a manejo y tratamiento de cultivo

de hortalizas y as surtir la alimentacin de forma saludable y nutricional para todala familia

M RCO TEORICO

SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL

La nutricin es determinante para la toma de decisiones que mejoren la situacinde la salud de la poblacin, la vigilancia nutricional debera ser considerada como

una consecuencia de poltica del gobierno, que se haya comprometido a seguirpara alcanzar los objetivos nutricionales, no se puede hablar de sistema devigilancia nutricional aislados de las polticas nacionales, ni se puede declararobjetivos para la vigilancia alimentaria nutricional fuera del marco poltico en el quese planea implementar el sistema de seguridad alimentaria y nutricional del pas,especficamente en las reas rurales de los municipios con demanda nutricional.


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Un marco legal debe ubicar a la SAN como una poltica pblica, conresponsabilidad del estado, dentro del mbito de las estrategias de reduccin de lapobreza y de las polticas globales sectoriales y regionales de combate de la

inseguridad alimentaria y nutricional. El marco legal tambin ofrece oportunidadpara realizar acciones con coordinacin con agencias cooperantes, con empresasprivadas y la sociedad civil para el seguimiento de indicadores bsico para lavigilancia de la seguridad alimentaria, es importante para la salud ambiental ynutricional para prevenir enfermedades en los nios en etapa de crecimiento.

Sin embargo, al seguir el esquema historial natural es fcil observar que existefactores variables, determinantes y momentos previos, ocurrencia deenfermedades, cuyos efectos ocurren a corto plazo, por tal razn es necesariopartir de lo siguiente: seguridad alimentaria y nutricional no es un tema de moda.

Todo lo contrario. La desnutricin es un desatibo para Guatemala, especialmentecon los aos este problema ha ido aumentando su poblacin, al punto que hoy enda se manejan cifras de un 48.9 % de nios menores de 5 aos en riesgos demorir a causa de la desnutricin crnica.

La pobreza extrema es un agravante a la problemtica pues un 51% de familiaviven en situaciones de pobreza, el 15% se catalog en pobreza extrema.

Si la desnutricin es un problema que viene desde hace muchos aos, Por qulos gobiernos no han hecho algo para contraerlo en vez de permitir el avance a

pasos agigantados? a partir del gobierno de lvaro Colon se cre la bolsasolidaria que tuvo con finalidad u objetivo fortalecer la seguridad alimentaria lasalud y la educacin de los habitantes en pobreza extrema, de acuerdo con eldesarrollo del programa, estos objetivos fueron cambiando su razn de ser;porque las bolsas no llegaron a quienes realmente las necesitaban.

Un aspecto positivo de estos programas es que ha existido continuacin de losmismos, a pesar que an falte mucho para dar resultado significativo.

Durante la nueva administracin se crearon nuevos programas para contrarrestarla problemtica de seguridad alimentaria del pas.

La seguridad alimentaria y nutricional en los 166 municipios priorizados por elgobierno de Guatemala reduce casi el 10% de desnutricin crnica en los niosmenores de 3 aos; adems previene y reduce la mortalidad en la niez menor de


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5 aos relacionada con la desnutricin aguda y la prevencin y atencin a laemergencia alimentaria y nutricional del pas.

Es importante conocer cules son los causantes de la desnutricin aguda ycrnica que en nuestro municipio, ya que est terminando con la vida de miles denios y nias.

A nivel nacional, la salud y la educacin de los habitantes en pobreza extrema, esla prioridad del gobierno actual. Con el desarrollo del programa La Bolsa Segurase trat de erradicar el problema fatal, sin embargo estos objetivos fueroncambiando su razn de ser. Las bolsas no llegaron a quienes realmente lasnecesitaban se politizo sin mediar palabra, esto caus duras crticas eimpresionantemente fue limitado nicamente a personas del rea urbana.

Sin embargo, existen pocas personas que an les interesa ayudar a la poblacinde escasos recursos, dndoles cualquier tipo de ayuda, ya sea de parte degobiernos municipales, ONGs u otros, que motivados por cambiar el mundo de losnios deciden colaborar con tan noble causa.

A pesar de la falta de alimento, buena condicin de vida, pobreza extrema, sesuma a estos la falta de oportunidades de empleo, inequidad de gnero, pocoacceso a la educacin falta de programas, especialmente sobre planificacinfamiliar, escases del vital lquido (causante de enfermedades estomacales), faltade atencin mdica, bajos controles mdicos en las mujeres durante el periodo degestacin o lactantes, todo ello viene a contribuir a la problemtica vivida ennuestra comunidad.

Por tanto se tiene una esperanza de vida dentro de los parmetros de la seguridadalimentaria y nutricional, y que va de la mano con las diferentes entidades degobierno,

los cuales hacen su mayor esfuerzo en mejorar la calidad de vida de losguatemaltecos.


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TCNICAS UTILIZADAS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS

Documentos:

Cuando realizamos la investigacin de seguridad alimentaria y nutricionalalgunos de nuestros compaeros recabaron la informacin en la pgina deinternet, libros, revistas entre otros. El tema seguridad alimentaria y nutricionallo encontramos en un libro de gobierno de Guatemala, ese libro lo tena uno denuestros compaeros y de ah obtuvimos informacin importante que fue la baseslida de nuestro marco terico.

Entrevistas:

El da que nos dirigimos a la comunidad de Oxlajuj fuimos donde el alcaldecomunitario para realizar la etapa de la observacin y as priorizar la problemticaa tratar, como compaeros seminaristas decidimos visitar nuevamente el lugar,realizamos una entrevista dirigida a algunas personas que bondadosamentecolaboraron con el trabajo de la investigacin accin.


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Observacin

Por segunda ocasin visitamos la comunidad de Oxlajuj, se aplic la etapa de la

observacin en la escuelita del cantn Oxlajuj, especficamente con los padresde familia de los grados de cuarto quinto y sexto grado logrando as conocer eltema priorizado de nuestra investigacin accin.

Encuesta

Despus de la observacin, se tom la decisin de elaborar una encuesta que sedirigi a los padres de familia como una tcnica para recabar informacin sobre laproblemtica planteada.

HALLAZGOS

HALLAZGOS POSITIVOS

Uno de los hallazgos positivos fue la colaboracin del director de la EORM delcantn Oxlajuj, adems nos proporcion la estadstica de cuantos alumnos sufrendesnutricin y que no cuentan con suficiente alimento para mantener unaalimentacin sana, adems es importante mencionar que segn el director, los

padres de familia no cuenta con el dinero suficiente para sostener a la familia, portal motivo los estudiante llegan sin sus respectivo desayuno y vienen a desayunarhasta su escuelita.

Contamos con la participacin de la seorita nutricionista y educadora del Centrode Atencin Permanente de la localidad para impartir la charla hacia los padressobre el tema antes mencionado.

Se coordin con los compaeros un pequeo refrigerio para los participantes a laactividad, siendo esto aprobado por todos los seminaristas.

HALLAZGOS NEGATIVOS

Se complic la etapa de la accin y no se pudo hablar con los padres de familia enla primera reunin, debido a algunas reuniones municipales y el pago del bonoseguro.


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Das despus la situacin se complic, puesto que la mayora de padres norespondieron a la llamada de parte de la direccin, debido a la visita de una de lasautoridades gubernamentales del municipio y nuevamente se prolongo la reunin

para hacer efectiva la charla.

MTODOS UTILIZADOS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS

Se utiliz el mtodo heurstico, de indagacin, de investigacin, y el mtodoexpositivo.

VALORES UTILIZADOS EN LA INVESTIGACIN

Respeto:

Cada compaero trabaj de la mejor manera las comisiones que se asignaron departe del coordinador del grupo, fue muy importante el respeto que se mostr porcada comisin cumplida, en este caso se respet la opinin de los compaerospor muy sencilla que haya sido.

Tolerancia:

Se tom en cuenta el trabajo de cada compaero, aunque algunos no trabajaroncomo deberan, o no realizaron lo que se les solicit, sin embargo se mostr latolerancia de parte del resto del grupo,

.Responsabilidad:

La gran mayora de los compaeros aportaron la responsabilidad de trabajar enequipo y un 5% no quisieron ayudar en la investigacin que se realiz.

Sinceridad:

Algunos compaeros aplicaron el valor de la sinceridad en la ejecucin del

proyecto, participaron en todas las sesiones de las etapas del proyectoinvestigacin-accin desde el principio hasta al fin.

Amor:

La mayora de compaeros aportaron un 75% de este valor sumamenteimportante pues fue una de las bases slidas para ejecutar el proyecto.


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1. Valores utilizados en la accin

Solidaridad:

Algunos compaeros se ayudaron entre ellos mismos cuando uno de ello no podarealizar correctamente las encuestas que se realiz en dicho lugar

Honestidad:

Los compaeros fueron honestos al momento de hacer la interpretacin de laencuesta aplicada.

Humildad:

Algunos compaeros no fueron humildes con los padres de familias cuando serealizaron las encuestas.

RESPETO: Los seminaristas demostraron respeto hacia la opinin que se dio departe de los padres de familia, pues la mayora no saban leer ni escribir.

SOLIDARIDAD: Cada compaero demostr la solidaridad hacia aquellos queviven en lugares lejanos del establecimiento.

Descripcin de la Investigacin-accin

DESCRIPCCIN DE LA INVESTIGACIN-ACCION (RELATORIA)

Como seminaristas conversamos, analizamos y realizamos un rbol de problemapara poder tratar de dar solucin a la problematica, entonces pensamos queharamos un proyecto de accin. Pero al realizar ese dicho proyecto se deberaempezar en un lugar especfico donde estara ms afectado, llegamos a laconclusin de ir a conocer el cantn de Oxlajuj siempre y cuando en el municipiode santa lucia la reforma. Fue entonces en la fecha 8/07/2014, fuimos a pedirpermiso con el director a que nos permitiera llegar a la escuela para poder realizaruna encuesta y algunas charlas para la motivacin de los padres de familia. Al

llegar al cantn tuvimos que dividirnos en dos grupos para tener ms informacinsobre el problema, el primer grupo se qued en la cancha del establecimiento paraencuestar algunos alumnos, mientras tanto el segundo grupo junto con la maestraque parte el curso entraron a solicitar el permiso con el director. La respuesta delmaestro fue positiva pues consider permitirnos realizar nuestro proyecto en suestablecimiento y decidimos que el 25/8/2014 tendramos nuestro primerencuentro con los padres de familia de los nios estudiantes de los grados de


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cuarto, quinto y sexto primaria, pero por las actividades de la municipalidad en esafecha no se pudo realizar la charla y aplicar la encuesta

Es importante para los padre de familia este tipo de charla sobre el tema deseguridad alimentaria y nutricional, para el buen cuidado de sus hijos e hijas.

Descripcin de la accin

Nos reunimos en el portn del INEB a las 8:50 am abordamos el carro que nostraslad hacia el lugar de la ejecucin del proyecto, se realiz el primer encuentrocon los padres de familia, y fue en el laboratorio de computacin de la escuela del

Canton Oxlajuj, se cont con la presencia de la seorita educadora y nutricionistaAdelaida Garca del CAP, el director del establecimiento y un docente, al grupo deseminarista los acompao la directora del establecimiento y la docente del rea.cuando llegamos hablamos con el director de la escuela, l nos dijo que los padresde familia ya estaban presentes, la compaera Seydi da la bienvenida al directorde la escuela y a los padres de familia, seguido por la docente que imparte elcurso de seminario saludando al director de la escuela y a los padres de familia,adems de explicar el motivo de la charla, seguidamente paso la directora FlorindaTumax Guicol para hablar un poco sobre el tema con los padres de familiadespus paso nuestra compaera Mara para explicar un poco sobre nuestra

meta, mientras otros compaeros pasaban las encuestas, luego explico porquehaba reunido los padres de familia, luego paso el compaero Geovanny parapresentar a la seorita que brindo la charla, y en ese mismo instante paso laseorita Adelaida dando a conocer la charla de Seguridad Alimentaria Nutricional,despus realizamos unas dinmicas con todos los padres ah donde participaronmuchos, en cada participacin le dimos una fruta o verdura a cada padre defamilia que participaba en cada dinmica que hicimos despus de esa dinmicapaso nuestra compaera Mara Tzoy informando sobre el refrigerio brindado.


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EVALUACIN DE LA ACCIN

Interpretacin cuantitativa y cualitativa de 10 encuestas pasadas con padres de

familia de la Escuela Oficial Rural Mixta del cantn oxlajuj santa lucia la reforma,Totonicapn, de las cuales resaltan las siguientes preguntas.

1)USTED CONOCE SOBRE SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL?

El 30% dijo conocer un poco con relacion al tema, ya que en otros proyectos leshan dado charlas sobre el tema de seguridad alimentaria y nutricional ymanifestaron querer saber ms, para manter una familia saludable.

El 70%de padres de familia dijeron que no sabian sobre seguridad alimentaria ynutricional pues no lo habian escuchado y les interesaba ese tema:

0

1

2

3

4

5

6

7

Categora 1

SI

NO

ANULADO

3

7

0


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2) SERA QUE ES IMPORTANTE LA ALIMENTACION SANAPARALOS NIOS?

El 100% de las personas dicen que para los nios es importante la alimentacinsana, por tal razn les interesa conocer ms sobre el tema

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Categora 1

SI

NO

ANULADO

10

0 0


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3) COMO CREE USTED MEJORAR LA NUTRICION Y LA ALIMENTACION ENLA FAMILIA?

El 10% de padres de familia dicen que sera mejor dndoles charlas para que sufamilia mejore en cuestin de alimentacin.

El 50% dijo que estara bien que si alguna institucin pudiera ayudar a las familiasnecesitadas.

El 40% dijo que es mejor tener higiene en cada familia para una buenaalimentacin saludable para sus hijos.

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

Categora 1

DAR CHARLAS A LASFAMILIAS

AYUDAR A LOS POBRES

TENER HIGIENE SOBRE LOSALIMENTOS

1

5

4


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4) CONOCE ALGUNA LEY QUE AMPARAN LA SEGURIDAD ALIMENTARIA YNUTRICIONAL?

Un 60% de padres manifestaron que si hay leyes pero no conocen que leyes son

y para quienes aplican.Por otro lado un 40% dijo que no conocen ninguna ley que apoya sobre seguridadalimentaria y nutricional.

SI

NO

ANULADO

0

1

2

3

4

5

6

Categora 1

SI

NO

ANULADO

6

0

4


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5) CONSIDERA USTED QUE LA DESNUTRICION ES MORTAL PARA LOSINFANTES?

El 80% de padres de familias manifestaron que si es grave problema para losnios porque les puede causar la muerte.

Un 20% dijo que no puede causar la muerte si lo pueden evitar.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

Categora 1

SI

NO

ANULADO

2

8

0


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6) CREE USTED QUE CON PROGRAMAS DE APOYO COMUNITARIO, SECOMBATE LA DESNUTRICION?

El 100% de padres de familias dijo que si porque con programas ellos ya tendranuna idea como combatir la desnutricin en la familias.

7) USTED CONOCE ALGUN CASO DE DESNUTRICION?

El 60% de padres de familia dijo que si porque tienen vecinos, familiares yconocidos que sufren la desnutricin aguda.

0

1

23

4

5

6

7

8

9

10

Categora 1

SI

NO

ANULADO

10

0 0

SI

NO

ANULADO

0

1

2

3

4

5

6

Categora 1

SI

NO

ANULADO6 4 0


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El 40% de padres de familias manifestaron que no porque no saban nada sobre ladesnutricin y no conocen que enfermedad es la desnutricin.

8) CONOCE USTED LAS ENFERMEDADES QUE PUEDE CAUSAR LADESNUTRICION?

El 90% de padres de familias dijo que las enfermedades que puede causar ladesnutricin es la diarrea, vmitos, entre otros.

El 10% manifest que no conocen las enfermedades que puede causar ladesnutricin en la niez.

0

1

2

34

5

6

7

8

9

Categora 1

SI

NO

ANULADO

9

10


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9) COMO CONSIDERA MEJORAR LA DESNUTRICION EN SU COMUNIDAD?

El 70% dijo que hay que darles charlas a las familias ms necesitadas y buscarapoyo en otras instituciones.

El 30% dijo porque nadie solicita a instituciones para que les den charlas sobrehigiene.

0

1

2

3

4

5

6

Categora 1

DAR CHARLAS

TENER HIGIENE

ANULADO

6

4

0


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10) CONSIDERA QUE POR MEDIO DE LAS CHARLAS SE MODERARIA LADESNUTRICION?

El 100% de padres de familia dijo que si porque por medio de las charlas podradisminuir la desnutricin de los nios.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Categora 1

SI

NO

ANULADO

10

0 0


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Evaluacin

Al terminar nuestra accin nos dimos cuenta que fue muy importante las charlasque se brindaron para dar a conocer el tema de seguridad alimentaria y nutricionaly las consecuencias de las familias que no tienen higiene, puesto que el 90% delos padres de familia decan en las encuestas de investigacin que saban que lahigiene es un problema en el futuro, que no tenan conocimiento amplio sobre ese

tema, despus de haber realizado esta actividad continuamos con las charlas conlos padres de familia del cantn oxlajuj, despus de cumplir con la primera faserealizamos las encuestas de impacto con las personas que apoyaron en laactividad de las charlas. El proyecto se ve reflejado positivamente en lasatisfaccin de parte de los padres de familia y la importancia con la cual fuetomado el proyecto, adems se hizo la recomendacin de continuar con este tipode actividades para mejorar la salud en los nios menores de 12 aos en elmunicipio de Santa Luca la Reforma.


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Cronograma de la investigacin

No

ACTIVIDAD INVOLUCRADOS

MESES OBSERVACIONES

MAYO JUNIO JULIO

1 Seleccionar el campo deaccin y observarlo.

Comunidadinvestigativa

X

2 Seleccionar el tema. Comunidadinvestigativa

X

3 Elegir el mtodo. Comunidadinvestigativa

X

4 Leer y hacer el marcoterico Comunidadinvestigativa X

5 Redactar el proyecto deinvestigacin-Accin


X

6 Solicitud a lanutricionista del CAP


X


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CRONOGRAMA DE LA ACCION

NO. ACTIVIDAD

INVOLUCRADOS

JULIO AGOSTO

OBCERBACIONES

1RA.SEMANA

2DA.SEMANA

3RA.SEMANA

4TA.SEMANA

1RA.SEMANA

2DA.SEMANA

3RA.SEMANA

4TA.SEMANA

L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V

1

LA Visita EN LAESCUELA DE

oxlajuj.

COMUNIDADINVESTIGATIVA X

Fuimos avisitar a losnios sobreel temaS.A.N.

2

Realizamos unacharla con los

padres defamilia sobre el

tema SAN.

COMUNIDADINVESTIGATIVA X los

3

Realizamosltima charla

para los padresde familia para

terminarseminario de3ro. Bsico.

COMUNIDADINVESTIGATIVA X


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Costos: la myoria

No. CANTIDAD DESCRIPCIN PRECIO

UNITARIO

TOTAL

1 2 TRANSPORTE HACIA LAESCUELA

PRIMER VIAJE45

SEGUNDO VIAJE50

Q,95.00

2 60 CHUCHITOS PARA LOSPADRES DE FAMILIA

Q,1,50Q,90.00

3 60 VASOS DE ATOL PARA LOSPADRES DE FAMILIA

Q,1,00Q.60.00

4 4 REFACCIONES PARA LOSMAESTROS Y LANUTRICIONISTA

Q.4.00Q,16,00

5 1 FOLDER PARA LASENCUESTAS

Q3.50 Q.3.50

6 RECARGAS DE TELEFONOPARA LAS LLAMDAS AL

DIRRECTOR DE LA ESCUELADE OXLAJUJ

Q.8.00

Q8.00

7 IMPRECION DE ENCUESTA Q.6.00 Q.6.00

8 INTERNET Q6.00 Q.6.00

9 PRESENTACION DEDIAPOSITIVAS

Q.15.00Q,15,00

10 TRABAJOS Q.6.00 Q.6.00

11

12

13

14

15

TOTAL GASTOS


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CONCLUSION

De acuerdo al trabajo realizado en la comunidad de Oxlajuj, especficamente enla escuela, se not con firmeza que la mayora de padres de familia se interes enel tema y manifest hacer todo lo posible para contribuir con el buenmantenimiento alimenticio de sus hijos, dar a conocer a las autoridadespertinentes en caso de que conozcan sobre algn caso de desnutricin en sucomunidad y a colaborar con la disminucin de la desnutricin en nios menoresde 12 aos.


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INSTITUTO NACIONAL EDUCACION BASICASANTA LUCIA LA REFORMA, MUNICIPIO

DEL DEPARTAMENTO DE TOTONICAPAN

ENCUESTA DIRIGIDA A PADRES DE FAMILIA DE CUARTO, QUINTO Y SEXTOPRIMARIA,DE LA ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, CANTON OXLAJUJ,SANTA LUCIA LA REFORMA CON EL TEMA SEGURIDAD ALIMENTARIA YNUTRICIONAL

A continuacin se le pide de manera muy especial, que marque con una x uno delos recuadros que encuentra al final de cada enunciado y especificar el porqu desu respuesta, esta debe ser clara y sincera, pues dicha informacin ser decarcter confidencial

1) Usted conoce sobre la seguridad alimentaria y nutricional?

Si no

Por que?_______________________________________________________________________

2) ser que es importante la alimentacin sana para los nios?

Si no

Por qu?_____________________________________________________________________

3) Cmo cree usted mejorar la nutricin y la alimentacin en la familia?

Dar charlas a las familias ayudar a los pobres tener higiene sobre los alimentos

Por qu? ______________________________________________________________________

4) conoce alguna ley que amparan la seguridad alimentaria y nutricional?

Si no

Por qu?_______________________________________________________________________

5) considera usted que la desnutricin es mortal para los infantes?

Si no

Por qu?_______________________________________________________________________


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6) Cree usted que con programas de apoyo comunitario, se combate la desnutricin?

Si no

Por qu? _____________________________________________________________________

7) Usted conoce algn caso de desnutricin?

Si no

Por qu?___________________________________________________________________

8) conoce usted las enfermedades que puede causar la desnutricin?

Si no

Por qu? ___________________________________________________________________

9) Cmo considera mejorar la desnutricin en su comunidad?

Dar charla tener higiene

Por qu?______________________________________________________________________

10) considera que por medio de las charlas se moderara la desnutricin?

Si no

Por qu?_______________________________________________________________________


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AQU APARECE LA SEO QUE NOS IMPARTE EL CURSO DE SEMINARIO, DANDO LA BIENVENIDA A

LOS PADRES DE FAMILIA EN LA ESCUELA DE OXLAJUJ DONDE FUIMOS A IMPARTIR LA CHARLA.

AQU ESTA LA SEORITA EDUCADORA IMPARTIENDO LA CHARLA CON LOS PADRES DE FAMILIA

UTILIZANDO MATERIAL DE APOYO QUE NOSOTROS LE BRINDAMOS.


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AQU LA EDUCADORA ESTA IMPARTIENDO LA CHARLA Y UTILIZA LAS FRUTAS Y VERDURAS QUE

LLEVAMOS.

AQU NUESTRA COMPAERA REALIZ LAS DINAMICAS CON LOS PADRES DE FAMILIA Y EL QUE

GANABA SE LLEVABA UNA FRUTA O VERDURA.


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COMO AQU VEMOS A LA COMPAERA REGALANDOLES UNAS FRUTAS O VERDURAS A LA

PERSONA GANADORA DE LA DINAMICA.

COMO VEMOS AQU A LA MADRE DE FAMILIA MOSTRANDO UNA FRUTAELLA ESTABA DICIENDO LO QUE ENTENDI DE LA CHARLA Y EN LA OTRAFOTO NUESTRA COMPAERA ENTREGANDO UN REPOLLO A LA MADREPORQUE YA HABA PARTICIPADO.

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