Rotafolio Ciencias Naturales

8/16/2019 Rotafolio Ciencias Naturales

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Manual

de actividades

Rotafolio

Ciencias Naturales


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PRIMERA UNIDAD

eres vivos e inertes


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Rotafolios Ciencias Naturales | Ediciones R&V

ANTES DEL TRABAJO CON EL ROTAFOLIO

1. ¿A quiénes se les llama seres vivos?

2. ¿Por qué se llaman seres vivos?

3. ¿Cuáles son los seres inertes?

4. ¿Qué características diferencian a seres vivos de inertes?

. ¿Conoces al!unos seres vivos que no sean "ersonas?

#. ¿Por qué decimos que tam$ién son %seres vivos&?

'. ¿Qué im"ortancia tienen los o$(etos o materia inerte?

). ¿Podemos vivir sin los elementos inertes?

*. ¿+a$es c,mo nacen los seres vivos?

1-. ¿+a$es c,mo se alimentan los seres vivos?

11. ¿/isten seres vivos que no sean "ersonas o animales?

12. ¿Qué tienen en com0n las "lantas los animales las "ersonas?

13. ¿Qué de$emos acer "ara cuidar la vida en la ierra?


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Rotafolios Ciencias Naturales | Ediciones R&

Encierra en una cuerda el dibujo que representa la respuesta correcta.

1. Un objeto inerte de la naturaleza es:

a) b) c)

2. Un ser vivo de la naturaleza es:

a) b) c)

Pinta sólo los objetos inertes o naturales.

Lámina 1

EN LA NATURALEZA T!" "#" NE$E"AR%"


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Pinta el círculo que tiene la respuesta correcta.

1. Animales vivíparos son los que nacen por huevos.

2. Cada especie tiene un período de gestación diferente.

3. Los animales ovíparos nacen por crías vivas.

4. Un animal carnívoro es aquel que come sólo carne.

. Los seres inertes se reproducen.

Dibuja las 5 etapas de un ser vivo.

SI

SI

SI

SI

SI

NO

NO

NO

NO

NO

1 2 3

4 5

Lámina 2CARACTR!"T#CA" D L$" "R" %#%$"


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Encierra en una cuerda el dibujo que representa la respuesta correcta.

1. Un animal ovíparo es:

a) b) c)

2. Un animal vivíparo es:

a) b) c)

Pinta sólo los animales ovíparos.

Lámina 3CLASIICACI!" #E L$S A"I%ALES


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Dibuja un animal:

Encuentra, horizontal y verticalmente, los nombres de 10 animales herbívoros.

conejo – elefante – jirafa – gacela – vaca – caballo – tortuga – hipopótamo – oveja – cebra

Lámina 4!"#$ %E &L'#E()&( L$% &('#&LE%*

!arnívoro $mnívoro


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SEGUNDA UNIDAD

Cómo es mi cuerpo?


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1. Nombra algunas partes de tu cuerpo.

2. ¿Hay algunas partes más importantes que otras? ¿Por qué?

3. ¿En cuántas partes se diide el cuerpo !umano?

". ¿#ué $rganos tenemos en la cabe%a? ¿Para qué nos siren?

&. ¿'onoces los cinco sentidos?

(. ¿'uál es el sentido que está en todo el cuerpo?

). ¿* qué le llamamos e+tremidades superiores?

,. ¿'onoces el nombre de algunos !uesos del cuerpo? ¿'uáles?

-. ¿'uál es la importancia de los !uesos?

1. ¿'$mo se llama el con/unto de los !uesos?

11. ¿0e mueen los !uesos?

12. ¿#ué une a un !ueso con otro?

13. ¿'uál es la importancia que tienen las articulaciones?

1". Nombra las articulaciones que cono%cas.

1&. ¿#ué cuidados debemos tener para estar sanos?

1(. ¿#ué alimentos son saludables para nuestro cuerpo?

1). ¿#ué signiica la palabra “higiene”?

1,. ¿Por qué debemos reali%ar actiidades sicas?


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Marca con una X las partes en las que se divide el cuerpo humano.

Completa el siguiente puzzle con las partes del cuerpo.

HORIZONT!

". #structura del cuerpo humano.

$. #%tremidades superiores.

&. 'ostiene el cuerpo al andar.

(. )arte donde est*n los dedos.

+. #%tremidad in,erior.

-#RTIC!

. )arte superior del cuerpo humano.

/. Cavidad donde est* la lengua.

!*mina (

!' )RT#' 0#! C1#R)O


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Une con una línea cada hueso del cuerpo con su respectivo nombre.

Lámina 8LOS HUESOS

CLAVCULA

ES!E"#$#

COS!%LLAS

C"EO

'()U"

H*)E"O

)A#+,ULA

COLU)#A


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Escucha las oraciones y encierra en una cuerda el dibujo que la completa.

1. La rodilla es una articulación de...

2. El cuello es la articulación de...

3. Una articulación del brazo es...

4. El sentido de la audición está en...

Marca con una cuerda roja las articulaciones de este niño.

Lámina 9

LAS ART!"LA!#$ES


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Colorea el círculo que tiene la respuesta correcta.

1. Una dieta equilibrada incluye todo tipo de alimentos.

2. Papas fritas y hamburguesas son alimentos saludables.

3. La limpieza es importante para estar saludables.

4. Ser sedentario es bueno para la salud.

. !aciendo e"ercicios se tiene una #ida m$s sana.

%. &espu's de ir al ba(o siempre debes la#arte las manos.

Dibújate practicando el deporte que más te gusta.

Lámina 10

CUIDAD! "A#A $U%! CU%#"

SI NO

SI

SI

SI

SI

NO

NO

NO

NO

SI NO


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TERCERA UNIDAD

os seres vivos y su ambiente


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1. ¿Has escuchado la palabra “ambiente”?

2. ¿A qué se le llama “ambiente”?

3. ¿Cuántos tipos de ambientes eisten?

!. ¿"odr#as nombrar al$unos elementos del ambiente?

%. ¿&s lo mismo el ambiente terrestre que el ambiente acuático? ¿"or qué?

'. ¿&n qué se parecen los ambientes nombrados anteriormente?

(. ¿Cuáles son las di)erencias más notorias entre los ambientes nombrados?

*. ¿+ué tipos de seres habitan los distintos ambientes?

,. ¿Cuáles son las principales caracter#sticas de los seres -i-os?

1. ¿Conoces las etapas en la -ida de un ser -i-o?

11. ¿"or cuántas etapas transita un ser durante su -ida?

12. ¿/as personas cambian durante su -ida? ¿"odr#as nombrar al$unas etapas en la -id

de de una persona?

13. ¿Cuáles serán los cambios )#sicos de un ser -i-o?

1!. ¿A qué se llama “cambios psicol0$icos”?

1%. ¿/os animales su)ren cambios psicol0$icos?

1'. ¿/as plantas son seres -i-os?

1(. ¿C0mo podr#amos saber si una planta tiene -ida?

1*. ¿Cuáles son las etapas en la -ida de una planta?


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Une con una línea, cada palabra con el habitat que le corresponde.

Lámina 11¿DÓNDE VVEN L!" #N$#LE" % L#" &L#N'#"(

Selva

Bosque

Lago

Desierto

Río

Océano

Montaña


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Colorea el círculo que tiene la alternativa correcta.

1. En un hábitat acuático sólo hay agua salada.

2. Ríos, mares y océanos son hábitats acuáticos.

3. La Tierra es un hábitat.

. En el hábitat está todo lo necesario !ara la "ida de los animales.

Dibuja y luego colorea al animal que más te guste del hábitat:

Lámina 12O!O" #$%&'"

#$%&T'$( &ER( TERRE)TRE

SI NO

SI

SI

SI

NO

NO

NO


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Ordena, dibujando en los casilleros y enumerando de 1 a 5, el ciclo de vida de este

pollo.

Lámina 13

LOS CICLOS D L! "ID! !#I$!L


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Enumera de 1 a 5 los cambios que ha tenido esta niña y dibuja en los círculos las

etapas que faltan.

Pinta la nube con la respuesta correcta.

1. Solamente los seres humanos tenemos cambios.

2. Todos los seres vivos pasaremos por estas etapas.

3. Solamente nos ocurren cambios físicos.

Lámina 14

!"#$%& E' L!& PE(&%'!&

SI

O

SI

SI

O

O


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CUARTA UNIDAD

os cambios de la materia


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1. ¿Sabes qué es la materia?

2. ¿Crees que sea algo importante?

3. ¿Dónde encontraremos materia?

4. ¿De qué piensas que están ecas las cosas?

!. ¿De qué piensas que están ecos los seres "i"os?

#. ¿Crees que la materia está siempre igual?

$. ¿%ué nos demuestra que a& cambios en la materia?

'. ¿%ué elementos producen cambios en la materia?

(. ¿)sos cambios son buenos o malos?

1*. ¿)n qué casos son buenos?

11. ¿)n qué casos son malos?

12. ¿)+iste gran "ariedad de materiales? ¿,odr-as nombrar algunos?

13. ¿)n qué se puede utiliar el material que nombraste?

14. ¿,odr-amos acer otras cosas a partir de un material modi/icado?

1!. ¿%ué podemos acer para que un material cambie su /orma?

1#. ¿,odr-a un material "ol"er a su /orma original?

1$. ¿%ué elementos de la naturalea pueden producir cambios?

1'. ¿Conoces la di/erencia entre un temblor & un terremoto?

1(. ¿Sabes qué es un tsunami & cómo se produce?


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Completa el siguiente puzzle.

Enumera de 1 a 5 las etapas de crecimiento de la planta.

Lámina 15

EL CICLO DE VIDA DE LAS PLA!AS


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Lee las oraciones y colorea el círculo que corresponde a la respuesta correcta.

1. Los cambios son modificaciones en la materia.

2. El sol influye en el cambio de la materia.

3. Las cosas no cambian con el paso del tiempo.

4. La intervención de la naturaleza no produce cambios.

Dibuja.

Un elemento que cambie de color con el sol. En elemento que cambie su forma con el agua

SI

SI

SI

SI

O

O

O

O

Lámina 16

LOS CAM!OS D" LA MA#"$!A


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¿Qué elementos producen estos cambios?, anótalos en el casillero.

Lámina 17

LOS ELEME!OS "#O$%&E &'M()OS


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Pinta sólo los elementos hechos de madera y encierra en una cuerda elementos

hechos de plástico.

Une con una línea cada elemento con su material.

Lámina 18

TIPOS D !"T#I"LS

M TAL

PAP L

VID IO

Alambre

Alicate

Espejo

Cuaderno

Copa


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Dibuja un material al que después de aplicarle fuerza:

Responde.

1. Escribe el nombre de 2 elementos que cambian su forma inicial con la fuerza.

2. Escribe el nombre de 2 elementos que NO cambian su forma inicial con la fuerza.

3. ¿De qué están hechos los materiales que NO cambian su forma original

Lámina 19

LA F!R"A D! L#$ %A&!R'AL!$

!ecu"ere su forma original. No recu"ere su forma original.


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Lee las oraciones y colorea el círculo que tiene la respuesta correcta.

1. Producen cambios en la geografía de un país.

A) Las estaciones del año.

B) Los terremotos.

C) El agua.

2. El que Cile sea un país sísmico significa que!

A) Llue"e muco durante del año. B) #a$ tsunamis.

C) #a$ mucos temblores de diferentes intensidades durante el año.

%. Cuando un &rbol pierde sus o'as por cambios que afectan las estaciones del año(

ablamos del!

A) toño.

B) *n"ierno.

C) +erano.

,. Las estaciones del año causan efectos en!

A) -rboles $ plantas.

B) En el mar.

C) En el "iento.

Lámina 20

LOS CAMBIOS EN NA!"ALE#A


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QUINTA UNIDAD

os seres vivos y objetos inertes

se mueven


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1. ¿Sabes qué es el movimiento?

2. ¿Por qué las personas se mueven?

3. ¿Cómo se mueven las cosas?

4. ¿Qué pasaría si no puiéramos movernos?

!. ¿"raslaarse es lo mismo que moverse?

#. ¿Cu$l sería la i%erencia& si la 'a(?

). ¿Sabes qué si*ni%ica la palabra tra(ectoria?

+. ¿Cu$l es la tra(ectoria que recorres para venir a la escuela?

,. ¿-l camino que recorres es siempre recto?

1. ¿Sabes cómo se le llama al cambio e posición e los ob/etos?

11. ¿Qué ebe ocurrir para que un ob/eto o persona se esplace?

12. ¿Qué 'a( entre un punto ( otro cuano un ob/eto se espla0a?

13. ¿"oos los movimientos son i*uales?

14. ¿Cómo es el movimiento e una tortu*a?

1!. ¿Cómo es el movimiento e un c'ita?

1#. ¿Cómo ser$ el tiempo e un animal que se mueve m$s lento? ¿a(or o menor?


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Pinta aquellos dibujos que indiquen movimiento.

Dibújate dándole movimiento a uno de estos objetos.

Lámina 21¿QUÉ ES EL M!"M"E#$%


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Marca con una X las imágenes que representen la aplicación de fuerza.

Pinta el cuadrado con la alternativa correcta.

1. Al tomar cosas livianas también se ejerce fuerza.

2. El viento ejerce fuerza sobre los objetos.

¿De qué se trata la fuerza de gravedad?

Lámina

L! "#$%&!

SI

SI

NO

NO


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Marca la trayectoria de estos seres vivos para conseguir su alimento.

Responde:

1. ¿Cómo es la trayectoria de los animales?

2. ¿Cúal de estos animales realizará su trayectoria en menor tiempo?

Lámina 23

LA TRAYECTR!A


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Encierra en una cuerda a la tortuga que recorre una mayor distancia.

Colorea el círculo con la alternativa correcta.

1. La tortuga A es la que recorre una menor distancia.

2. La tortuga B es la que recorre una menor distancia.

3. La tortuga A llegará más rápido a destino.

4. Las distancias que recorren las tortugas A y B son iguales.

Lámina 24

DESPLAA!"E#$%

A

B

SI

SI

SI

SI

NO

NO

NO

NO


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SEXTA UNIDAD

Más allá de la ierra


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1. ¿Alguna vez has mirado el cielo de noche?

2. ¿Qué astros has logrado ver?

3. ¿Sabes cómo se llaman los instrumentos que se utilizan ara observar el cielo?

!. ¿Sabes qué es un observatorio?

". ¿#ara qué crees que sirven?

$. ¿Sab%as que en &hile est'n los observatorios m's imortantes del mundo?

(. ¿#or qué crees que est'n en nuestro a%s?

). ¿&onoces el nombre de alg*n observatorio?

+. ¿Sabes cómo se llaman las ersonas que se dedican a estudiar el esacio?

1,. ¿Sabes cómo se llaman las ersonas que via-an or el esacio?

11. ¿&ómo se uede via-ar al esacio?

12. ¿Qué astros eisten en el esacio?

13. ¿Qué son las estrellas?

1!. ¿Qué son los lanetas?

1". ¿/as escuchado la alabra 0satélite?

1$. ¿&ómo se llama nuestro satélite natural?

1(. ¿Sabes a qué se le llama 0Sistema Solar?

1). ¿&onoces los lanetas del Sistema Solar?


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Completa las siguientes oraciones.

1. El es el lugar donde se observa lo ocurrido en el espacio.

2. EL telescopio se utiliza para el espacio.

3. El universo es porque no tiene fin.

4. La es la ciencia que estudia el espacio.

Une con una línea cada palabra con el objeto que corresponde.

Lámina 26

OBSE!"#$O EL U#%!ESO

&ELESCO'%O

OBSE!"&O%O

CO(E&"

'L"#E&"

ES&ELL"


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Dibuja un cuerpo celeste que:

Posea luz propia. No posea luz propia.

Colorea la estrella que tiene la alternativa correcta:

1. Sólo la Tierra es un cuerpo celeste.

2. Las estrellas no poseen luz propia.

3. Los planetas no poseen luz propia.

4. Los satélites poseen luz propia.

5. El Sol es el cuerpo celeste más cercano a la Tierra.

Lámina 27

LOS CUERPOS CELESES

SI NO

SI

SI

SI

SI

NO

NO

NO

NO


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Completa el siguiente puzzle con nombres de planetas.

HORIZONTALES ERTICALES

2) Está después de nuestro planeta. 1) Tiene anillos.

3) Planeta en que vivimos. 6) Es el más cercano al Sol.

5) Es el más grande del Sistema Solar. ) Es el pen!ltimo del Sistema Solar.

Completa las siguientes oraciones.

1. Saturno se caracteri"a por sus .

2. son los planetas que componen el .

3. #os planetas alrededor del .

. El planeta el tercero más cercano al Sol.

5. es el planeta más le$ano.

L!mina "#

EL SISTE$A SOLAR


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Dibuja la Luna en la fase que más te llama la atención.

Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué es un satélite natural?

2. ¿Qué es un satélite artificial?

3. ¿Cuántos satélites naturales tiene la Tierra?

4. ¿Cómo se llama el satélite natural de la Tierra?

5. ¿Cuántas faces tiene la Luna?

Lámina 29SATL!T"S #AT$RAL"S


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Encuentra palabras horizontales y verticales relacionadas con el espacio.

nave – cohete – satélite – sol – luna – astro – estrella – planeta – tierra – universo

Dibuja como imaginas un cohete espacial.

Lámina 30

EXPL!"#D EL E$P"%&


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SÉPTIMA UNIDAD

rofundizo mis conocimientos


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Colorea los alimentos que son saludables.

Dibuja aquí, la comida que más te gusta.

Lámina 31LA PIR!ID" D" L#$ ALI!"%$


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Colorea el cuadrado que tiene la alternativa correcta.

1. Realizando actividades físicas se tiene una vida más saludable.

2. Caminar también es una actividad física.

3. El sedentarismo es bueno.

4. Sólo los adultos deben realizar deortes.

!. "acer e#ercicios me#ora la calidad de vida.

Anota el nombre que corresponde a estas actividades físicas.

Lámina 32ACTIVIDAD !"ICA

SI

SI

SI

SI

SI

NO

NO

NO

NO

NO


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Une con una línea cada frase con el animal que corresponde.

¿Cuáles de estos animales no son domésticos?

Lámina 33ANIMAL! "#M$!%IC#!

Es usado como medio de

transporte

Lo tenemos como mascota

Nos provee de carne

Nos provee de productos

lácteos

Nos provee de materia

para vestimenta


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Anota el nombre de estos animales.


1. ¿Por qué se llaman ANIMALES SALVAJES?

2. ¿En qué lugares viven?

3. ¿Se ue!en !omes"i#ar?

Lámina 34

ANIMALES SALVAJES


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Colorea la nube que tiene la alternativa correcta.

1. El tiempo de vida es la existencia de seres humanos solamente.

2. Las mariposas sólo viven una semana.

3. Una tortuga puede llegar a vivir cien años o más.

4. Las araucarias sólo viven un año.

Dibuja el animal que más te guste y anota cuanto tiempo vive.

Lámina 35¿CUÁN! "#$%! &"N L!' (N"$(L#')

Y vive

SI

SI

SI

SI

NO

NO

NO

NO


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Colorea los recuadros que contienen elementos necesarios para la vida de las

plantas.

Dibuja una planta con todos los elementos necesarios para que viva.

Lámina 36

NECESIDADES DE LAS LAN!AS

AGUA

AI E

FUEGO

OCAS

SOL

IE A

! ISA


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Encierra en una cuerda el dibujo que representa un cuidado para el medio

ambiente.

Dibuja que haces actualmente para cuidar el medio ambiente y que te gustaría

hacer en el futuro para ayudar aún más.

Lámina 37

!"DE#$% EL #ED"$ '"E()E


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Encierra en una cuerda el dibujo que corresponde.

1. Nuestra estrella es:

2. Nuestro planeta es:

3. Nuestro satélite natural es:


1. ¿El hombre ha estado en la Luna?

2. ¿La Tierra tiene luz propia?

Lámina 38

LA TIERRA, LA LUA ! EL "#L


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Dibuja un tipo de energía limpia.

Responde.Con que elemento de la naturaleza funciona la:

1. Energía Eólica.

2. Energía Hidráulica.

3. Energía Termoeléctrica.

4. Energía de Paneles solares.

5. ¿Cuáles de estas energías son renoa!les"

#. ¿$ué %uiere decir %ue sean renoa!les"

Lámina 39!"#$ D% %&%R'()


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Anota bajo cada imagen el nombre de los siguientes fenómenos de la naturaleza.

¿Cuál de estos fenómenos tiene que ver con que Chile sea un país sísmico?

ámina !"

#$%&'A( )% A *A+$&A%'A


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ropuestas didácticas

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