PLAN DE GESTIÓN TIC 2012-2014
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAGRADO CORAZÓN
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PLAN DE GESTIÓN EN MEDIOS Y TIC
Riosucio, enero de 2012
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAGRADO CORAZÓN
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IDENTIFICACIÓN
DIRECCIÓN: Calle 11 No. 7-03
MUNICIPIO: Riosucio, Caldas
SECTOR: Urbano
TELÉFAX: 8 592126 – 8 592026
E-mail: [email protected]
NATURALEZA: Pedagógica
RECTORA: Mirtha Cataño Henao
NIVELES: Preescolar, Básica: Primaria y Secundaria, Media Académica, Programa de Formación Complementaria,PAVA
PROGRAMA: Programa de Formación Complementaria
CARÁCTER: Oficial.
JORNADA Única ampliada.
CALENDARIO: A
CÓDIGO DEL DANE: 11761400756
CÓDIGO DEL ICFES: 006767
CARÁCTER OFICIAL Resolución 03889 del 13 de Octubre
ACREDITACIÓN DE CALIDAD Y DESARROLLO: Resolución 449 del 05 de Marzo de 2003.
VERIFICACIÓN CONDICIONES BÁSICAS DE CALIDAD: Resolución Nº7965 del 9 de septiembre de 2010
NUEVA RAZON SOCIAL: Resolución 0990 del 28 de marzo del 2007
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JUSTIFICACION
El proceso de mejoramiento de la calidad de la educación pasa por la optimización de los recursos físicos, técnicos y tecnológicos al
servicio del desarrollo del Talento Humano como quiera que es aquí donde se concentran las posibilidades reales de hacer visible la calidad
de los procesos en una institución educativa.
Hay acciones permanentes en procura de mejoramiento del espacio físico, de adecuación de las aulas en las que se desarrolla buena parte
del proceso académico, de la consecución de recursos bibliográficos que fortalezcan las fuentes de consulta que se requieren , se
presentan proyectos para la dotación de laboratorios, equipos, mobiliarios, que entre otros, fortalezcan la dinámica académica y
pedagógica que cotidianamente se realizan en las instituciones, pero particularmente en la Escuelas Normales Superiores como
formadoras de los futuros formadores de nuestro país; no obstante, los retos inminentes para la escuela contemporánea, se plantean
desde la multiplicidad de relaciones que los seres humanos tejemos consigo mismos, con los otros, con lo otro, en situaciones y contextos
diversos que nos presentan diversas realidades. Es necesario ajustar-se a los requerimientos y necesidades de este siglo en el que las
comunicaciones marcan la pauta de las acciones de los sujetos en interacción.
Las nuevas tecnologías abren esa posibilidad a la escuela colombiana, en cuanto aportan al mejoramiento de los procesos anteriormente
mencionados y promueven a su vez una cultura emergente como es la de la innovación educativa. Este aspecto esta inscrito en la
Revolución Educativa, Plan Nacional de TIC, Programa Nacional de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías, estrategias que propone el Estado
colombiano en los últimos 15 años en procura del Mejoramiento institucional. De esto dan cuenta las políticas educativas inscritas en el
Plan Nacional Decenal de Educación 2006 – 2016, y en el Plan Sectorial 2006-2010.
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Esta política de Estado respecto de la educación colombiana encuentra resonancia en el ámbito internacional y global en cuanto permite la
circulación del conocimiento y el reconocimiento de nuevos paradigmas para la educación y para el desarrollo de los pueblos.
En esta perspectiva se hace necesario que la comunidad educativa (con todos sus estamentos) entre en el proceso de formación siguiendo
el itinerario de las TemaTICas que se concreta en el desarrollo de competencias para la apropiación de las TIC directivos docentes,
competencias técnicas y tecnológicas, gestión educativa, comunicativas, éticas pedagógicas etc. De esta manera y desde el conocimiento
global se pueden promover procesos de mejoramiento, transformación y cambio profesional e institucional que genere un impacto local,
regional, nacional e internacional mediante el uso de TIC, el manejo de recursos informáticos y el aprovechamiento de la formación
lograda por los docentes y los estudiantes.
La elaboración de un Plan de Gestión de uso de Medios y TIC que potencie y estimule su uso y apropiación en cada una de los grupos
constituidos al interior de la institución, así como desde cada una de las gestiones permitirá el uso productivo de equipos y materiales de
los cuales están dotadas las instituciones o, en su defecto optimizar las herramientas que tenga la institución
La Escuela Normal Superior “Sagrado Corazón”; promueve, desarrolla y estimula el interés por el conocimiento, desde las competencias
básicas, ciudadanas, científicas, técnicas y laborales, que generen propuestas pedagógicas innovadoras en respuesta a las necesidades y
requerimientos del contexto en el área de influencia; aportando al mejoramiento y transformación de los procesos pedagógicos. Cuenta
con un sistema de gestión estratégica, con una organización colegiada, y una administración del talento humano y recursos físicos y
financieros que garantizan la calidad del servicio educativo.
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MISIÓN
Formar bachilleres y normalistas superiores, conocedores de la realidad social, cultural y educativa, poseedores de herramientas
conceptuales, metodológicas, investigativas y tecnológicas. Comprometidos(as) en el fortalecimiento de valores humanos y cristianos,
competentes para acceder a la educación superior y desempeñarse en los niveles de preescolar y básica primaria; contribuyendo a la
transformación de contextos diversos, pluriétnicos y multiculturales en contextos en permanente cambio.
VISIÓN
La Institución Educativa Escuela Normal Superior Sagrado Corazón consolida al 2017, la investigación formativa y las innovaciones
pedagógicas en la formación de bachilleres y normalistas superiores con idoneidad ética, pedagógica y profesional que se evidencie en la
práctica de los valores y el desarrollo de competencias (básicas, ciudadanas, científicas, tecnológicas y laborales) para intervenir y
transformar contextos sociales y educativos en un mundo cambiante.
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EQUIPO DE GESTIÓN PARA EL USO DE MEDIOS Y TIC 2011
Nombre Rol institución Documento de
identificación
Correo electrónico
Mirtha Cataño Henao Rectora 25073801 [email protected]
Fátima Lina María Trujillo Correa Coordinadora 42893210 [email protected]
Olvic Lucía Tabares Montoya Coordinadora 30412209 [email protected]
Jhon Alexánder Vargas García Docente 9893090 [email protected]
Maria Cindy Katerine Docente 1059700620 [email protected]
Irma Lorena González Calle Docente 30414100 [email protected]
Omaira Zapata Zuleta Docente 25057706 [email protected]
Carlos Mario Gañàn Estudiante P.F.C T.I. 940915-14308 [email protected]
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ÁREAS DE
GESTIÓN
Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Medios virtuales que son desconocidos y por lo tanto subutilizados Algunos docentes no hacen uso del correo o de la página institucional
Un equipo de gestión TIC, comprometido con el Plan de acción de gestión TIC. Reestructuración del Plan de Gestión de TIC para el año 2012 Una Política institucional que promueva el uso de medios y TIC. Capacitación sistemática para el aprovechamiento de medios y recursos Incorporación de las Tic en la cultura institucional
Propuesta pedagógica de formación en competencias tecnológicas, para directivos-docentes. Plataforma Colombia Aprende. Existen convenios interinstitucionales para capacitación a estudiantes CONFAMILIARES. SIMAT,SEDCALDAS, correos institucionales para comunicarse las instituciones con SED
El fenómeno de la rapidación y las exigencias del contexto educativo a nivel global.
Multiplicidad de responsabilidades de los directivos que dispersan acciones y proyecciones
Congestión del SIMAT
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Falta de recursos suficientes en el presupuesto para el mantenimiento de equipos y dotación de audiovisuales
Mejoramiento lento de infraestructura y dotación audiovisual.
Equipo de docentes cualificados y dispuestos en el acompañamiento de la administración de las salas de cómputo.
Capacitación y
actualización
permanente de
docentes en el uso de
medios y recursos
Existe software para el manejo de la información académica y contable.
Software para el manejo del Archivo.
Inversión nacional y departamental en infraestructura y dotación
Políticas actuales a nivel nacional y departamental, que promueven la apropiación y el uso de las Tic en las instituciones educativas.
Gratuidad de la educación, ya que se disminuyen los ingresos de las instituciones educativas y por lo tanto la posibilidad de invertir en dotación de equipos y conectividad.
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Servicio de conectividad se presta en forma irregular. Dotación de aula móvil sin conectividad
Existen manuales y espacios adecuados para el uso y cuidado de equipos y medios.
Buena infraestructura
en equipos, espacios y
preparación de los
docentes
Conectividad en las instituciones del departamento
Contratos de conectividad Para el sector educativo por tiempo definido
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Falta motivación en algunos docentes para incorporar a su labor docente, el uso de medios y TIC
Algunos docentes no aplican en la práctica cotidiana los aportes de las capacitaciones recibidas. Pocas estrategias pedagógicas y didácticas para el uso de medios y TIC utilizadas en los procesos
El ambiente institucional dirigido a la implementación y uso de las TIC.
Participación en eventos nacionales con experiencias significativas de aula.
El fortalecimiento y
construcción de saberes
a partir de las TIC como
objeto de estudio o
como herramienta que
dinamiza los procesos
Capacitación de docentes en TIC y configuración de Plan de estudios del área
Dotación institucional por parte de la nación y el departamento, que implica actualización de los docentes y directivos. Eventos académicos y pedagógicos, a nivel nacional y departamental que potencian el uso de medios y TIC Atención al desarrollo de competencias tecnológicas en la implementación del Currículo Programas : “Caldas vive digital y Computadores para educar”, los cuales incluyen no solo la dotación sino también la capacitación para los docentes Programa “Caldas Bilingüe”, el cual promueve el uso de las TIC en el aula
Los factores externos que
intervienen en la preparación,
revisión e implementación del Plan
de Gestión de las TIC.
Implicaciones éticas, morales y sociales del uso de los medios virtuales de información.
Manejo ético de la información.
El fenómeno de la acelerada innovación tecnológica que no da tiempo a la apropiación de los sistemas.
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de enseñanza y de aprendizaje. Insuficiente software educativo para las diferentes áreas del plan de estudios y para los niveles que ofrece la institución
de Informática y tecnología. Utilización de los portales educativos y otros micro sitios Vinculación a redes.
Portales educativos y micro sitios que motivan a los estudiantes
Licencias de software costosas para el presupuesto de una institución educativa
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Se creó un canal virtual que no se alimenta con información. No se aprovechan suficientemente las competencias que tienen estudiantes y docentes en materia de escritura y producción. Las asociaciones de padres de familia, no hacen uso de estos medios para su comunicación con la institución o en perspectiva de la proyección de la institución en el área de influencia
La existencia de un canal comunitario de TV, una emisora comunitaria abierto al acceso de la Institución. Producción ininterrumpida de periódico escolar La apertura de padres y otros miembros de la comunidad hacia el uso de nuevos ambientes de aprendizaje. Algunos estudiantes docentes y directivos poseen equipos o tienen acceso a ellos en la familia o comunidad, que les facilita su avance en la culturización en
Producción de programas televisivos por varios años Formación en TIC de algunos padres de familia. Se posibilitan espacios para el aprovechamiento de los recursos disponibles, por parte de la comunidad
La imposibilidad para decantar el volumen de información que circula a través de los diferentes Medios. La mayoría de padres y madres de familia no cuentan con condiciones económicas ni formación para acompañar a sus hijos frente al uso de medios. La falta de respuesta de la familia en los procesos informativos y formativos que les ofrece la institución
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Falta difundir entre la comunidad las herramientas virtuales que utiliza la Institución
TIC. Aprovechamiento de herramientas virtuales: página Web, blogs, para proyectar la institución Creación de cuentas de correo electrónico a 1400 usuarios. Apertura de la institución para poner al servicio de la comunidad los recursos para procesos de formación de los docentes.
Redes sociales, que se aprovechan para hacer seguimiento a los egresados e informarlos sobre los acontecimientos de la Institución Programas nacionales para formación de directivos y docentes
Falta cultura sobre el uso de las herramientas tecnológicas por parte de la comunidad ,en procesos de comunicación y mercadeo institucional
El poco compromiso y desempeño aislado de algunos egresados.
Resistencia por parte de algunos docentes formados, para incorporar al aula estas herramientas
DIAGNÓSTICO 2001- 2012
En el año 2001 la institución contaba con un aula dotada con 14 computadores en regular estado; hacia el año 2007 se dotaron dos aulas
más con mobiliario y equipos para albergar según la conformación de los grupos de estudiantes en una relación de mas o menos 8
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estudiantes por equipo. Una de las salas se denominó aula de Bilingüismo (15) por los programas y condiciones de dotación de software
donados por el MEN y se asignó otra aula con 10 computadores que por varios años fueron las herramientas de aprendizaje informático
para un promedio de 1300 estudiantes.
De otra parte, los procesos académicos, tecnológicos e informáticos estuvieron acompañados por docentes formados en otras áreas pero
que por asignación y voluntad apropiaron y asumieron esta labor como una responsabilidad y requerimiento de la institución. En el 2009,
se dio el traslado de un docente especializado en el área de tecnología e informática quien hasta el momento ha realizado su labor con el
encargo de direccionar el área a nivel institucional. A partir del 2010, con la dotación y compra de equipos de cómputo, adecuaciones,
ampliación de conectividad, y participación en programas de cualificación docente, la institución, ha mejorado sus procesos y ha avanzado
en la gestión en tanto las ha reconocido como una oportunidad importante al contar con personal calificado, disponibilidad de equipos
para diversificar sus prácticas y proponer acciones a través del Plan de Gestión de Medios y TIC a nivel departamental y nacional.
Actualmente se cuenta con dotación para las tres sedes, docentes encargados de las salas, manuales de funcionamiento y cuidado, plan de
gestión institucional y sobretodo, mayor uso y apropiación de medios y TIC en la práctica pedagógica de los docentes.
Los retos a 2011, se enmarcan en la responsabilidad de dinamizar el plan de gestión y extender las posibilidades de cualificación a otras
áreas, instancias de participación y servicios institucionales y como una responsabilidad con el entorno inmediato, ofertar procesos de
formación para docentes del área de influencia.
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Así mismo se procedió a la adecuación de 4 AULAS tanto en el aspecto físico como eléctrico y electrónico en el 2009
A partir del 2010 y hasta la fecha, a través de convenio con CONFAMILIARES, proyecto Jornada Escolar Complementaria, se han realizado
las actualizaciones y mantenimiento de equipos necesarios para el trabajo en las tardes con los niños y niñas de primaria. Durante el año
2011 se atendió el aula de sistemas de la sede María Auxiliadora y en el año 2012 el mantenimiento lo realizó la Institución con recursos
CONPES, en la sede central fue a la inversa .
En el año 2012,la nación ,por medio del programa “Computadores para educar “dotó a la sede Luisa Benítez con 8 equipos portátiles ,la
institución y el departamento adecuaron el aula, en lo relativo a seguridad el aula .Además se adecuó la conectividad y 2 docentes fueron
capacitadas.
La sede María Auxiliadora, en el año 2012,fue incluida en el programa departamental “Caldas vive digital” y no sólo fue dotada con 10
equipos portátiles sino también con video been, tablero digital y adecuación de aula, además de la respectiva capacitación para las
docentes, quienes se han encargado de multiplicar ésta en el resto de docentes
DOTACIÓN DE EQUIPOS:
DESCRIPCIÓN ENTIDAD CANTIDAD FECHA Beneficiados
Programa “TODOS AL
COMPUTADOR
Departamento de Caldas
37 class mate Agosto de 2010 Estudiantes de primaria
Programa AULAS MÓVILES:
Ministerio de Educación Nacional
25 equipos y carro de alimentación
Marzo del 2009 Estudiantes de Media Académica (10º y 11º ) y Programa de formación Complementaria
Programa “TODOS AL
COMPUTADOR ‘XO’
Departamento de Caldas
90 computadores para manejo individual
Diciembre 16 del 2008
Estudiantes de Primaria
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Programa COMPUTADORES PARA EDUCAR. Pantalla Plana
Ministerio de comunicaciones y MEN
25 computadores Nov de 2009 Para todos los estudiantes de Básica Secundaria Media y Programa de Formación Complementaria.
Proyecto de inversión Recursos del Fondo de Servicios Educativos
4 Televisores 2006 Todos los estudiantes de de la Institución.
Proyecto de inversión Recursos del Fondo de Servicios Educativos
4 DVD 2008 Todos los estudiantes de de la Institución.
Proyecto de inversión Recursos del Fondo de Servicios Educativos
6 Amplificadores 1998 Todas las sedes de la institución.
Proyecto de inversión Recursos del Fondo de Servicios Educativos
3 Video Beam 2002, 2005 y 2009
Para todos los estudiantes de la sede Central y Programa de Formación Complementaria.
Proyecto de inversión Recursos del Fondo de Servicios Educativos
10 Grabadoras 2007 Todas las sedes de la institución.
Proyecto de inversión Recursos Gratuidad departamental
1 televisor de 42 “ LSD
2011 Estudiantes de secundaria
Proyecto de inversión Recursos Gratuidad departamental
3 video been 2011 Estudiantes de secundaria, PFC y comunidad en general
Proyecto de inversión Recursos Gratuidad departamental
1 cámara fotográfica
2011 Programa de Formación Complementaria
Recursos Gratuidad departamental
2 computadores 2011 Secretaría y sede María Auxiliadora
Programa COMPUTADORES PARA EDUCAR.
Ministerio de comunicaciones y MEN
8 computadores portátiles y servidor
2012
Sede Luisa Benítez
Programa CALDAS VIVE DIGITAL Departamento de 10 computadores 2012 Sede María Auxiliadora
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Caldas portátiles,1 tablero digital,1 video been
Proyecto de inversión Recursos CONPES Software contable
2012 Tesorería
Proyecto de inversión Recursos CONPES Software manejo del archivo
2012 Toda la institución
Proyecto de inversión Recursos CONPES 13 cámaras de seguridad con el respectivo equipo
2012 Sede central
Proyecto de inversión Recursos CONPES fotocopiadora 2012 Toda la institución
Proyecto de inversión Recursos CONPES Sonido autoamplificado
2012 Sede central
Proyecto de inversión Recursos CONPES Renovación póliza programa de información académica
2012 Toda la institución
AULAS DE COMPUTO ESPECIALIZADAS
Sede “Luisa Benitez de M”. (Barrio el Jardín) 1 aula Población 92 estudiantes
Sede “María Auxiliadora” 1 aula Población 296 estudiantes
Sede Central Escuela Normal Superior Sagrado corazón: 3 aulas Población 990 estudiantes
FORMACIÓN DOCENTE
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Se cuenta con un equipo de docentes preparados en el área de tecnología e informática, con licenciaturas y especializaciones que han
permitido consolidar procesos de capacitación y acompañamiento tanto a los compañeros docentes como a los estudiantes. Inicialmente
se desarrollaron actividades de formación optativas para docentes, en la actualidad se cuenta con un plan programado desde el orden
institucional para favorecer la participación de todos, en este sentido, se puede valorar la actitud creciente de los docentes por prepararse.
Este proceso es directamente proporcional al uso debido y constante de los equipos de los cuales existe registro y evidencia escrita tanto
en uso de espacios, medios y recursos. En el año 2009 el 100% de los docentes y directivos docentes accedieron al programa INTEL Educar
para el futuro, como estrategia del MEN para fortalecer los procesos de mediación en las TIC en el aula, durante el 2010 y comienzos del
2011 se completó el 100% de los docentes formados en el proceso AQTCR accediendo a todo el proceso virtual y presencial, dejando como
material de trabajo cds con instructivos para el manejo de programas específicos. En el 2011 el programa computadores para educar,
realizó el proceso de formación con el apoyo de la universidad de Antioquia, dejando como resultado a once docentes de la básica
primaria y secundaria formados en proceso de inclusión de nuevas tecnologías en los procesos de aula. Queriendo lo anterior decir que la
formación en TIC es permanente. En el 2012 se capacitaron las 16 docentes de preescolar y básica primaria en el uso del aula digital y los
36 docentes de básica secundaria en….
PRESUPUESTO E INVERSIÓN
La institución invierte anualmente un promedio de $ 1.500.000 en mantenimiento de equipos.
Se calcula que en la actualidad un 80% de docentes interviene en el campo de utilización de medios tecnológicos e informáticos en los
procesos educativos. Contra un 60% que intervenía en el año 2008 y un 25% que lo hacia hasta 2007. El ascenso se debe al incremento
progresivo de oferta de capacitación y de respuesta positiva de los docentes. En el 2012 la inversión ascendió a treinta millones de pesos
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PLAN DE ACCIÓN Y GESTION DE MEDIOS Y TIC
GESTIÓN DIRECTIVA
OBJETIVOS POLÍTICA INSTITUCIONAL
LINEAS ESTRATEGICAS
PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES INMEDIATAS RESPONSABLE
Consolidar el Equipo Líder
Sistema de gestión
estratégica, con
una organización
colegiada, y una
Elaboración de diagnóstico sobre los niveles de desarrollo y competencia de
Temáticas para directivos
Mantenimiento y
Constitución del equipo líder de Gestión Diseño y aplicación de encuesta diagnóstica en uso de medios y TIC Ajustes al plan de
Directivos docentes y
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que optimice el talento humano y los recursos
administración del
talento humano y
recursos físicos y
financieros que
garantizan la
calidad del servicio
educativo.
los docentes.
Plan de acción gestión medios y TIC institucional
Gestión de Uso de TIC.
Dotación
Constitución Plataforma Virtual
gestión realizado en 2009 Seguimiento y evaluación de acciones para el fortalecimiento en el uso de medios y TIC en 2011
Equipo Líder
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
OBJETIVOS POLÍTICA INSTITUCIONAL
LINEAS ESTRATEGICAS
PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES INMEDIATAS
RESPONSABLE
Desarrollar la propuesta de
formación para
directivos,
La generación de propuestas
pedagógicas innovadoras que
aporten mejoramiento y transformación
Cualificación de procesos
Las TIC
Optimizan el desempeño de
La comunicación interactiva en
Actualización página Web
Capacitación a docentes para el diseño y publicación de proyectos a
Directivos docentes
Equipo líder en Medios y TIC
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docentes y personal
administrativo en el uso de
las TIC
de los procesos pedagógicos
Inversión de recursos técnicos
y tecnológicos en la
capacitación y formación de los
docentes y estudiantes del
Programa de Formación
Complementaria
organizativos administrativos
y de gestión educativa
los directivos y administrativos
las relaciones institucionales
Optimización de tiempos y
recursos técnicos y
tecnológicos
través de blogs
Campaña ambiental ECO-LOGICA para el cuidado del medio ambiente y los recursos
Diseño de estrategia e implementación para la organización de procesos administrativos en la gestión del personal de servicios generales y complementarios
Docentes del área de
pedagogía.
Equipo líder
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GESTIÓN ACADÉMICA
OBJETIVOS POLÍTICA INSTITUCIONAL
LINEAS ESTRATEGICAS
PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES INMEDIATAS
RESPONSABLE
Fortalecer procesos pedagógicos que reconozcan la transversalidad curricular del uso de las TIC, apoyándose en la investigación pedagógica..
Definir los niveles de competencia en el uso de las TIC de conformidad con los resultados esperados en el aprendizaje
La promoción, desarrollo y estímulo del interés por el conocimiento, actualización y uso de medios y TIC al servicio de la humanidad
.
Diseño e implementación del Manual de Procedimiento de uso de las TIC
Participación en eventos formativos para socializar experiencias y estados de desarrollo.
Organización de eventos académicos, pedagógicos y de comunicación permeados por el uso de medios y TIC
Computadores para Educar
Caldas vive Digital
Mejoramiento del Programa Curricular y la Proyección comunitaria a través de la implementación del uso de las TIC
El Proyecto Ambiental Escolar
(PRAE)
Proyecto de educación sexual y construcción de ciudadanía
Proyecto del comité de Convivencia Social
Proyecto de comunicación FAROMAGAZIN TV, FARO periódico impreso
Ajustes, socialización y publicación de manuales para todas las salas y dependencias en las que se utilizan medios y TIC
Plan de estudios actualizado y ajustado en la aplicación de recursos y medios tecnológicos e informáticos.
Diseño del plan de acción para el fortalecimiento de procesos comunicativos y de interacción comunitaria
Equipo líder y coordinadores de dependencias
Coordinadora de Convivencia Social
Colectivos de docentes de áreas Básicas, Coordinador de Equipo Líder en Tecnologías, coordinadora Académica
Docente coordinadora de periódico escolar
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Fomentar, desarrollar y fortalecer de manera permanente una cultura de ciencia, tecnología e innovación.
Cultura de la investigación y el conocimiento
Formación del talento humano necesario para el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación.
Talento humano
Investigación pedagógica Nuestra de la creatividad, la ciencia y la tecnología
Formación en investigación formativa
Incorporación de competencias laborales científicas y tecnológicas a la malla curricular
Docentes y Estudiantes Del P.F.C
Docentes de La institución
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GESTIÓN DE COMUNIDAD
OBJETIVOS POLÍTICA INSTITUCIONAL
LINEAS ESTRATEGICAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES INMEDIATAS
RESPONSABLE
Proyectar los avances institucionales en uso de medios y TIC para contextos multiculturales y pluriétinicos en el área de influencia.
Fortalecer las relaciones interinstitucionales a través de procesos de cualificación docente
El desarrollo de competencias básicas, ciudadanas, científicas, tecnológicas y laborales, en respuesta a las necesidades y requerimientos de contextos diversos y a las diferencias y posibilidades personales
Incorporación de las TIC a los proyectos y actividades que se desarrollan en la comunidad educativa.
Comunicación virtual a nivel institucional.
Prevención de riesgos físicos y de seguridad
Inclusión: atención a la diversidad
Yo te cuido, tu me cuidas, nos cuidamos
Se chip en chip
Campañas educativas para la prevención de riesgos
Simulacros de evacuación.
Señalización
Capacitación
Dotación
Acopio de desechos electrónicos
Rectora Directivos Docentes y Administrativos Equipo de Gestión
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Reciclaje
Diseño y elaboración demanualidades
Comercialización
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SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN AL PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN TIC 2012
GESTIÓN DIRECTIVA
OBJETIVOS META INDICADOR ACTIVIDADES ACCIONES TIEMPOS RESPONSABLE
Apoyar procesos de divulgación del horizonte institucional, oferta y promoción de servicios a través de la página web.
A 2012 la página web tendrá un 20% de artículos relacionados con el horizonte institucional, a 2013 25% y a 2014 30%
A 2012 la página web tendrá una sección exclusiva al horizonte institucional.
Número de artículos colocados en la página relacionados con el horizonte institucional sobre el número total de artículos
Sección en la página web de horizonte institucional
-ingreso de artículos permanentes a la página web.
Ingreso PEI a la página web
-Informe semanal de actividades institucionales. Entregar documentos elaborados sobre apropiación horizonte institucional -Alimentar la página una vez por mes con un artículo relacionado con el horizonte institucional. Elaboración cronograma para ingreso del PEI Aportes del PEI Alimentación de la página con insumos recibidos
Permanente
Permanente
Permanente
Inicia en Marzo 2012
Marzo y Abril
Abril a Julio
JhonAlexánder Vargas
Docentes de la Institución Educativa
JhonAlexánder Vargas G
Grupo Lider TIC
Docentes de la I.E
Administrador Web
Mejorar los procesos comunicativos con la participación
A 2012 la página
web es visitada
por el 80% de
docentes por el
Número de visitas registradas por docentes, estudiantes y
Difusión página web institucional.
Diseño de campaña para el uso de la página web institucional.
Marzo 2 A Marzo 31 de 2012
Equipo Gestión TIC
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detodos los integrantes de la comunidad educativa.
40% de
estudiantes y por
el 20% de padres
de familia, A 2013
la página web es
visitada por el 90%
de docentes por el
60% de
estudiantes y por
el 30% de padres
de familia, A 2014
la página web es
visitada por el
100% de docentes
por el 80% de
estudiantes y por
el 40% de padres
de familia.
padres de familia a la página web
Número de visitas registradas por padres de familia al blog
Difusión blog
Formación en el uso de la página web (docentes y estudiantes) Uitlización de la página web para procesos de aula. Utilización página web para procesos administrativos Contador de visitantes a la página web Creación blog Difusión entre los padres de familia para el uso del blog
Marzo 15 A abril 10 de 2012
Abril de 2012 hasta Noviembre
Abril de 2012 hasta Noviembre de 2012
Abril 2 de 2012
Noviembre 2012
Enero ,febrero de2013
Jhon A. Vargas (Sede Central)
Irma Lorena (M.Auxiliadora)
Katerine (Luisa)
Docentes de la IE
Directivos docentes
Jhon A Vargas
Rectoría
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAGRADO CORAZÓN
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A 2013 20% de
padres de familia
visitarán el blog
creado por la
rectoría y a 2014
el 40%
Uitlización del blog para difundir procesos de la gestión directiva y legislación educativa Contador de visitantes al blog
Año lectivo 2013
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
OBJETIVOS META INDICADOR ACTIVIDADES ACCIONES TIEMPOS RESPONSABLE
Desarrollar la propuesta de formación para directivos, docentes y
A 2012 70% de docentes
incorporan el uso de herramientas tecnológicas en el aula. A 2013
Número de docentes que ejecutan Propuestas innovadoras con
La comunicación interactiva en las relaciones institucionales
Actualización página Web
Capacitación a docentes para el diseño y publicación de proyectos
Permanente
Primer semestre
Jhon A Vargas
Alex (sede central)
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personal administrativo en el uso de las TIC con el fin mejorarel
cuidad y uso racional de la planta física y los recursos
85% de docentes incorporan el uso de herramientas tecnológicas en el aula. A 2014
100% de docentes
incorporan el uso de herramientas tecnológicas en
el aula
Anualmente la institución destina un rubro para inversión de recursos técnicos y tecnológicos en la capacitación y formación de los docentes y estudiantes del Programa de Formación Complementaria
TIC
Inversión realizada en capacitación y recursos tecnológicos
Optimización de tiempos y recursos
técnicos y tecnológicos
a través de blogs
Campaña ambiental ECO-LOGICA para el cuidado del medio ambiente y los recursos
Diseño de estrategia e implementación para la organización de procesos administrativos en la gestión del personal de servicios generales y complementarios
Abril de 2012 a noviembre de 2014
Irma MariaAux
Katerine (Luisa)
Docentes del área de pedagogía.
PRAE
Directivos docentes
Equipo líder en Medios y TIC
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GESTIÓN ACADÉMICA
OBJETIVOS META INDICADOR ACTIVIDADES ACCIONES TIEMPOS RESPONSABLE
Diseñar ejes articuladores y definir las estrategias pedagógicas para la articulación de las TIC en cada una de las áreas del Plan de Estudios apuntando al enfoque metodológico de ENSSC
A 2012 la institución cuenta con una estrategia para el uso de los equipos TIC
Formación presencial y/o virtual de herramientas TIC
Reglamento de uso de la sala aprobado y socializado.
Cantidad de formaciones realizadas presenciales y/o virtuales
Diseño e implementación del Manual de Procedimiento de uso de las TIC
Participación en eventos formativos para socializar experiencias y estados de desarrollo.
Elaboración reglamento
Ajustes al reglamento
Aprobación reglamento
Socialización
Elaboración cronograma de formación docente y PFC
Aprobación cronograma de formaciones
Formaciones a docentes y estudiantes del programa de Formación complementaria
Marzo 10 de 2012
Marzo 11 a Marzo 31
Abril de 2012
TerminaAbril 30 de 2012
Febrero de 2012
Marzo 2012
Equipo líder y coordinadores de dependencias
Rectoría
Consejo directivo
Docentes de todas las áreas
Equipo líder TIC
Rectora
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.
A 2012 la institución incorpora la malla curricular competencias laborales generales
Malla curricular actualizada
Organización de eventos académicos, pedagógicos y de comunicación permeados por el uso de medios y TIC
Incorporación de competencias científicas, tecnológicas
Planeación de eventos.
Presentación evento
Evaluación
Fundamentación teórica
Análisis de la malla actual
Actualización de la malla
De Abril a Noviembre de 2012
Semana desarrollo institucional
Feria de la creatividad
Feria de la creatividad
Febrero a octubre de2012
Docentes formados en uso TIC
Colectivos de docentes de áreas Básicas, Coordinador de Equipo Líder en Tecnologías, coordinadora Académica
Equipo líder TIC y
Coordinadora de Convivencia Social
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científicas y tecnológicas. A 2013 los estudiantes presentan un resultado de desempeño en el cual evidencian sus competencias y a 2014 la institución contará con tres proyecto de investigación en alianza con otras
En el 2014, al menos1 grupo de investigación dedicada a estudiar la educación estarán categorizados en el sistema nacional de ciencia y
tecnología.
Número de estudiantes que presentan productos de desempeño
Número de trabajos de investigación en convenio y categorizados
Muestra de la Creatividad ,la ciencia y la tecnología
Práctica investigativa
Formación a estudiantes
Elección del producto de desempeño a presentar
Elaboración del producto de desempeño
Asesoría
Socialización de resultado
Formación en investigación formativa
Diseño del proyecto
Ejecución de la investigación
Gestión para convenios y reconocimiento
Socialización de resultados
Año lectivo 2013
Noviembre de 2012
Año lectivo 2012, 2013, 2014
Año lectivo 2012, 2013, 2014
Año lectivo 2012, 2013, 2014
Año lectivo 2012, 2013, 2014
Noviembre de 2013,2014,2015
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GESTIÓN DE COMUNIDAD
OBJETIVOS META INDICADOR ACTIVIDADES ACCIONES TIEMPOS RESPONSABLE
Fortalecer las relaciones interinstitucionales a través de procesos de cualificación de la comunidad y docentes del municipio
A 2012 la escuela normal coordinará mínimo 1 actividad pedagógica en TIC con participación de la comunidad del entorno y a 2013 orientará 2 jornadas pedagógicas en TIC con participación de docentes del municipio
Número de procesos de formación en TIC realizados
Implementar un proceso de formación con TIC y en TIC para la comunidad del medio.
Implementar un proceso de formación con TIC y en TIC para docentes del medio.
Elaboración de propuesta de formación .
Aprobar propuesta.
Implementar cronogramas de formación .
Evaluar proceso.
Elaboración de propuesta de formación docente.
Aprobar propuesta.
Implementar cronogramas de formación
Marzo de 2012
Abril 2012
Abril a Noviembre de 2012
Noviembre 2012
Marzo de 2013
Abril 2013
Abril a Noviembre de 2013
Grupo líder TIC
Consejo directivo
Rectoria
Grupo líder TIC
Consejo directivo
Docentes de la institución
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A 2013 la institución ejecutará un proyecto pedagógico productivo para la población diversa
Proyecto ejecutado
Atención a personas diversas.
Inclusión
docente.
Evaluar proceso.
Diseño Proyecto
Capacitación estudiantes del Servicio social en desemsamble de elementos tecnológicos
Acopio de elementos electrónicos dados de baja
Preparación de elementos
Capacitación en manualidades
Noviembre 2013
Primer semestre de 29012
Segundo semestrede2012
2 semestre de 2012 y año lectivo 2013
2 semestre de 2012 y año lectivo 2013
Primer y
Rectoria
Docente de apoyo pedagógico y de servicio social del estudiantado
Estudiantes grado décimo
Estudiantes con N.E.E
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Diseño de manualidades
Venta de productos y basura electrónica
segundo semestre de 2013
Segundo semestre de2013
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DIVULGACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN PARA EL USO DE MEDIOS Y TIC
El plan de acción para el uso de medios y TIC, será divulgado a partir del mes de abril de 2012 a través de los siguientes medios e instancias: Diseño y aplicación de encuesta virtual diagnóstica para la Comunidad educativa de la ENS Socializaciones al Consejo Directivo, Académico y Estudiantil Carteleras, boletines informativos, plegables. Periódico institucional, circulares, boletín informativo, cartelera. Página Web Blogs Colectivos de docentes de grados y áreas Desarrollo Institucional. Reunión de coordinadores de áreas Estudiantes Padres de familia
EVALUACIÓN DELPLAN DEACCIÓN
Se harán dos controles anuales a la ejecución ,por parte de la rectoría y en las dos últimas semanas de desarrollo institucional se socializará la ejecución del plan a todos los compañeros. El porcentaje de ejecución estará en coherencia con el porcentaje de logro de metas