INTRODUCCION A LA UNIVERSIDAD Y AL PROGRAMA. I.pptx

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INTRODUCCION A LAUNIVERSIDAD Y AL

PROGRAMA

PNF en Mecánica

MARZO 2013


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INTRODUCCION A LA UNIVERSIDAD Y AL PROGRAMA

EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓNSiglo XIX•Código de 1843 !"o!o#$% % ed&'%'ió# (&)%#i*+% !%"%'o#*+"&i" % *o'ied%d ig&%li+%"i% , li-"e. L% ed&'%'ió# 'o)o

/'ió# del E*+%do , !%"% +odo* lo* 'i&d%d%#o*.

Siglo XX•Go-ie"#o de I*%$%* Medi#% A#g%"i+% 01412 e#+"% e# i#ge#'i%l% Le, de Ed&'%'ió#. S&* o-e+io* *e di"ig$%# % l% /o")%'ió#

)o"%l de lo* ed&'%#do* l% i#+eg"%'ió# de lo* !l%#e* dee*+&dio , o"ie#+%" l% ed&'%'ió# (%'i% l% /o")%'ió# de'i&d%d%#o* 5+ile* % l% *o'ied%d.


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INTRODUCCION A LA UNIVERSIDAD Y AL PROGRAMA

EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN

Siglo XX

E# 13 *e '"e% l% So'ied%d Ve#e9ol%#% de M%e*+"o* , )7*+%"de de*de l% :ede"%'ió# Ve#e9ol%#% de M%e*+"o* i)!&l*%d%!o" el M%e*+"o L&i* ;el+"7# P"ie+o :ig&e"o% 6&ie# !"o)&ee elE*+%do Do'e#+e 'o)o l% 5#i'% g%"%#+$% !%"% 6&e l% *o'ied%d*e %!"o!i%"% de l% ed&'%'ió# , el E*+%do !&die"% o"ie#+%"

'o#d&'i" /i#%#'i%" , igil%" +od% l% %''ió# ed&'%+i% !%"% l%/o")%'ió# de l% !o-l%'ió# !%"% l% %''ió# !ol$+i'% , *o'i%l.De'$% el M%e*+"o


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Siglo XX

A !%"+i" de lo* %>o* 18?1@ *e i#i'ió e#

Ve#e9&el% !"o'e*o de "ei*ió# de l% ed&'%'ió#e#e9ol%#% 6&e *e ll%)ó La Reforma Educativa, !%"+ie#do de di%g#ó*+i'o !"eio % "%$9 de l%*!"o+e*+%* *o'i%le*. Se '"eó el Co#*eo N%'io#%l de

Ed&'%'ió#.


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Siglo XX?XXI

A !%"+i" de 1 *e i#i'i% el !"o'e*o de "ei*ió# del% ed&'%'ió# e#e9ol%#% i#'&l%d% % l% "ei*ió#el de*)o#+%e del e*+%do %'+&%l , l% "e/d%'ió#del E*+%do 'o# lo 6&e *e ll%)ó l% Co#*+i+&,e#+e

Ed&'%+i% 6&e *e 'o#'"e+% 'o# el P"o,e'+oEd&'%+io N%'io#%l 0PEN2 6&e !l%#+e% e#+"e o+"o*%*!e'+o*


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?El E*+%do Do'e#+e do#de !"o!o#e l% ed&'%'ió# !%"% l%!%"+i'i!%'ió# 'i&d%d%#% % !e"*!e'+i% (&)%#i*+%'oo!e"%+i% , *olid%"i% el "e*!e+o % l% die"*id%d B+#i'% , eldi7logo i#+e"'&l+&"%l.

?P"o+%go#i*)o?Pode" lo'%l?Ide#+id%d #%'io#%l , id%d e# l% die"*id%d?I#+eg"%'ió# ed&'%'ió# '&l+&"% , de!o"+e?V$#'&lo 'o# l%* 'o)id%de*

?:o")%'ió# do'e#+e?S&!e"i*ió# , di"e''ió# del 'e#+"o e*'ol%" ?T"%#*di*'i!li#%"ied%d?:lei-ili9%'ió# '&""i'&l%" ?De*'e#+"%li9%'ió#


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Siglos XX-XXI

• L%* !"o!&e*+%* del PEN *&)%d%* % lo* de-%+e* "e%li9%do* !o"

lo* di*+i#+o* 'ole'+io* (%# *ido /d%)e#+%le* e# l%*+"%#*/o")%'io#e* 6&e (%# d%do l&g%" %l Di*e>o C&""i'&l%" delSi*+e)% Ed&'%+io ;oli%"i%#o , l% /o")&l%'ió# de !ol$+i'%*!5-li'%* 6&e !e")i+e# %*eg&"%" l% i#'l&*ió# l% !e")%#e#'i%!"o*e'&'ió# , '&l)i#%'ió# de lo* e*+&dio* e# +odo* lo* #iele*ed&'%+io* lo '&%l i)!li'% %%#9%" (%'i% % ed&'%'ió#e)%#'i!%do"% li-e"%do"% dig#i/i'%#+e e# el )%"'o de lo*!"i#'i!io* 'o#*+i+&'io#%le*.


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Siglo XXI

• Se cea la Uni!esi"a" #oli!aiana "e Vene$%ela en el

a&o '(()* S% +o+%es,a c%ic%la e!ol%cionaia coo+o.ec,o e"%ca,i!o . a la !e$/ social . +ol0,ico/ i+%lsael c%es,ionaien,o so1e lo 2ec2o/ so1e loinc%es,iona1le "e la aca"eia/ +oo!ien"o %na3oaci4n enla$a"a con la n%e!a c%l,%a +ol0,ica/ con los+ece+,os "e n%es,a Cons,i,%ci4n #oli!aiana*

• En el iso a&o/ se cea la Misi4n S%ce con el +o+4si,o"e %nici+ali$a la e"%caci4n %ni!esi,aia . gaan,i$ael acceso "e ,o"as . ,o"os* Se cea ,a1i5n el PogaaNacional "e Foaci4n*


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Siglo XXI

• E# el %>o @ , o/i'i%li9%d% e# el %>o #%'e l% Mi*ió#Al)% M%+e" 6&e +o % l% Mi*ió# S&'"e *e '"e%# !%"% "e/o"9%" ei)!&l*%" l% ed&'%'ió# ie"*i+%"i% % #iel #%'io#%l 'o# %

!"o!&e*+% ed&'%+i% de '%"% % l%* 'o)id%de*'o)!"o)e+id%* 'o# l% !%"+i'i!%'ió# , l% %+e#'ió# de lo*!"o-le)%* 'o#'"e+o* de l% !o-l%'ió#.

• L% Mi*ió# Al)% M%+e" #%'e e# el )%"'o del Pl%# de De*%""ollo

E'o#ó)i'o , So'i%l de l% N%'ió# F?13 'o# el !"o!ó*i+o dei)!&l*%" l% +"%#*/o")%'ió# de l% ed&'%'ió# *&!e"io" !"o!&l*%"*& %"+i'&l%'ió# +%#+o +e""i+o"i%l 'o)o 'o# el !"o,e'+o #%'io#%lde de*%""ollo.


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Siglo XXI

U#o de lo* ee* de ge*+ió# de l% Mi*ió# Al)% M%+e" *o# lo*Programas Nacionales de Formación (PNF)

Se de/i#e# 'o)o el 'o#+o de e*+&dio* , %'+iid%de* %'%dB)i'%*

'o#d&'e#+e* % +$+&lo* g"%do* o 'e"+i/i'%'io#e* de e*+&dio**&!e"io"e* '"e%do* !o" i#i'i%+i% del Ee'&+io N%'io#%l % +"%B*del Mi#i*+e"io del Pode" Po!&l%" !%"% l% Ed&'%'ió# U#ie"*i+%"i%di*e>%do* e# 'ol%-o"%'ió# 'o# % o )7* i#*+i+&'io#e* deed&'%'ió# ie"*i+%"i% o/i'i%le* !%"% *e" di'+%do* , %'"edi+%do*

e# di*+i#+o* e*!%'io* del +e""i+o"io #%'io#%l. 0Re*ol&'ió# N .@3del 13 de )%,o de 8 G%'e+% O/i'i%l N 38.3 del 14 de )%,ode 82


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Siglo XXILo* PN: *o# 'o#'e-ido* 'o)o "ede* de 'o#o'i)ie#+o 'o)!"o)e+ido*

'o# l% /o")%'ió# i#+eg"%l , l% '"e%'ió# i#+ele'+&%l e# e*+"e'(o $#'&lo'o# l%* 'o)id%de* i#+eg"%#do l%* '%!%'id%de* de l%* i#*+i+&'io#e*6&e lo ge*+io#%#.

Tie#e# 'o)o '%"%'+e"$*+i'%* 'o)e*?L% /o")%'ió# (&)%#i*+%?Vi#'&l%'ió# 'o# l%* 'o)id%de* , ee"'i'io !"o/e*io#%l d&"%#+e +odo

el +"%,e'+o /o")%+io?L% 'o#/o")%'ió# de lo* %)-ie#+e* ed&'%+io* 'o)o e*!%'io*

'o)i'%'io#%le* %-ie"+o*

?L% !%"+i'i!%'ió# %'+i% , 'o)!"o)e+id% de lo* e*+&di%#+e* e# lo*!"o'e*o* de '"e%'ió# i#+ele'+&%l , i#'&l%'ió# *o'i%l?Mod%lid%de* '&""i'&l%"e* /lei-le*?L% de/i#i'ió# de *i*+e)%* de e%l&%'ió# 6&e !"o)&e%# el

%!"e#di9%e l% "e/leió# , el )eo"%)ie#+o 'o#+i#&o?L% !"o)o'ió# el "e'o#o'i)ie#+o , l% %'"edi+%'ió# de e!e"ie#'i%*

/o")%+i%* e# di*+i#+o* 7)-i+o*


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TIPOS DE UNIVERSIDADES EN VENEHUELA

U#ie"*id%de* N%'io#%le* A&+ó#o)%* quienes disponen deautonomía organizativa para dictar sus normas internas, autonomía

académica para planificar, organizar y realizar los programas de

investigación, docencia y de extensión que la propia institución

considera necesario para el cumplimiento de sus fines; autonomía

administrativa para elegir y nombrar sus autoridades y designar supersonal docente, de investigación y administrativo; autonomía

económica y financiera para organizar y administrar su patrimonio.

(Artículo !.

U#ie"*id%de* N%'io#%le* E!e"i)e#+%le* instituciones creadas por

el "stado venezolano con el fin de ensayar nuevas orientaciones yestructuras académicas y administrativas. "stas universidades gozan

de autonomía dentro de las condiciones especiales requeridas por la

experimentación educativa, su organización y funcionamiento se

establecen por #eglamento "$ecutivo (Artículo %& 'ey de

niversidades!


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TIPOS DE UNIVERSIDADES ENVENE6UELA

U#ie"*id%de* P"i%d%* instituciones fundadas por personasnaturales o $urídicas de car)cter privado. *ara poder funcionar

requieren la autorización del "$ecutivo +acional y sólo pueden

abrir facultades y carreras que en todas las )reas requeridas parael desarrollo integral del país; aprobadas por el .+.. (Artículo

%- 'ey de niversidades!.

Lo* I#*+i+&+o* , Colegio* U#ie"*i+%"io* son establecimientosdirigidos a proporcionar instrucción b)sica y multidisciplinaria

para la información y capacitación de recursos /umanos; formarprofesionales de nivel superior nuevas orientaciones, modernos

sistemas de aprendiza$e en la "ducación 0uperior; y a realizar

programas de investigación predominantemente aplicadas de

acuerdo a las exigencias propias de las regiones (Artículo %,

#eglamento de 1nstitutos y olegios niversitarios, %-2!.


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La Ley Orgánica De Educación de 1980, actualiza el sistemaeducativo en correspondencia con los acuerdos, convenciones,conferencias y demás compromisos internacionales contrados en

materia de educación! pero su instrumentación, lamenta"lemente,coincidió con el estallido del pro"lema de la deuda e#terna, $ueafectó de manera sensi"le el suministro de recursos su%cientes parasu ca"al aplicación& La crisis económica derivó en una crisis social,$ue afectó particularmente al sector educativo o%cial& De modo $uelas aspiraciones de me'orar la educación $ue los legisladores y el

pas de entonces tenan, se encontró con el o"stáculo de la falta de%nanciamiento&


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( partir de la segunda mitad de los a)os setenta, ladisminución de los precios del petróleo impactadesfavora"lemente la economa venezolana y el pas

comienza a e#perimentar una fuerte crisis económica& En losinicios de esta crisis se ela"ora el *e#to +lan de la ación,para el perodo 1981-198., durante el go"ierno de Luis/errera ampins, y en el mismo se presenta nuevamente lanecesidad de asumir la integración regional como uninstrumento indispensa"le para lograr el desarrollo nacional&


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(ctualmente la poltica de reforma de estado en materia de

educación, es fundamentalmente, la masi%cación de la educación einnovación en la metodologa de ense)anza ! es decir se aprue"a El *istema Educativo 2olivariano 3*E24, contemplado en el Dise)ourricular del *istema Educativo 2olivariano, proyecto $ue dicta las"ases con las cuales se implementará la formación de los ni)os,ni)as y 'óvenes del pas, está orientado de acuerdo con las etapas

del desarrollo 5umano e integrado por seis su"sistemas deeducación inicial, primaria, secundaria, especial, intercultural y de

'óvenes, adultos y adultas de la siguiente manera


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E"%caci4n inicial& 2rinda atención al ni)o y ni)a entre cero y seisa)os de edad& omprende dos niveles el maternal, referido a laatención integral a ni)os y ni)as 5asta los tres a)os de edad, y elpreescolar, donde se "rinda atención integral 5asta los seis a)osen las áreas pedagógica, salud, alimentación, recreación,desarrollo fsico y cultural&

E"%caci4n +iaia* *u %nalidad es formar ni)os y ni)as conactitud re6e#iva, crtica e independiente, con un elevado inter7spor la actividad cient%ca, 5umanista y artstica! una conciencia$ue les permita comprender, confrontar y veri%car su realidad pors mismos, y s mismas, $ue aprendan desde el entorno, para $uesean más participativos, protagónicos y corresponsa"les de suactuación en la escuela, familia y comunidad&

Este su"sistema "usca promover actitudes para el amor y respeto

5acia la +atria, con una visión integracionista y de cooperación5acia los pue"los de Latinoam7rica, el ari"e y el mundo&


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E"%caci4n sec%n"aia& omprende el liceo "olivariano y la escuelat7cnica ro"insoniana y zamorana, entre los 1 y 19 a)os de edad& Losestudios en el liceo "olivariano duran cinco a)os y se otorga el ttulode "ac5iller en iencias aturales o en iencias *ociales, segn laorientación vocacional&

En la escuela t7cnica ro"insoniana y zamorana los estudios duranseis a)os, otorga el ttulo de t7cnico medio& El área de formaciónespecializada de%ne el campo de formación ocupacional, en cadauna de las cuales e#isten grupos de tecnologas $ue corresponden alas menciones, de%nidas de acuerdo con el conte#to de la región&


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E"%caci4n "e 74!enes/ a"%l,os . a"%l,as& Este su"sistema atiendea las personas mayores de 18 a)os, apro#imadamente, noincorporadas a otro su"sistema y contempla las siguientes opciones

de atención presencial, semipresencial o por encuentros y misiones3:o"inson y :i"as4&

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