INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

HOWARD GARDNER

Para mayor énfasis en el tema de las inteligencias múltiples visite los siguientes links:• http://www.youtube.com/watch?v=DUJL1V0ki38&feature=related• http://quizfarm.com/quizzes/Inteligencias+Multiples/profesorrod/test-de-inteligencias-

multiples/

INTELIGENCIA VERBAL / LINGUISTICAEs la capacidad de pensar en palabras y de utilizar el lenguaje para comprender, expresar y apreciar significados complejos. Esta capacidad para utilizar eficazmente las palabras, ya sean en el habla, la lectura o la escritura.

ASPECTOS BIOLÓGICOS:

Un área específica del cerebro llamada "área de Brocca" es la responsable de la producción de oraciones gramaticales. Una persona con esa área lesionada, puede comprender palabras y frases sin problemas, pero tiene dificultades para construir frases más sencillas. PERFILES PROFESIONALES:

Líderes políticos o religiosos, poetas, escritores, etc.

INTELIGENCIA LÓGICO / MATEMÁTICAEs la capacidad de razonamiento lógico, que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas. Esta asociada a las habilidades de comprender y resolver cálculos numéricos, problemas de lógica y conceptos abstractos. Es la inteligencia desarrollada en todas las disciplinas científicas.

PERFILES PROFESIONALES:

Economistas, ingenieros, científicos, etc.

INTELIGENCIA VISUAL / ESPACIALEsta relacionada con lo visual, con la percepción de las cosas, y  consiste en la habilidad de formar modelos mentales en tres dimensiones.

ASPECTOS BIOLÓGICOS:

El hemisferio derecho (en las personas diestras) demuestra ser la sede más importante del cálculo espacial. Las lesiones en la región posterior derecha provocan daños en la habilidad para orientarse en un lugar, para reconocer caras o escenas o para apreciar pequeños detalles. PERFILES PROFESIONALES:

Artistas, fotógrafos, guías turísticos, etc.

INTELIGENCIA KINESTÉSICA / CORPORALEs la capacidad de utilizar el propio cuerpo controlando sus movimientos. Involucra la destreza psicomotriz, uniendo el cuerpo y la mente para lograr el perfeccionamiento del desempeño físico.

ASPECTOS BIOLÓGICOS:

El control del movimiento corporal se localiza en la corteza motora, y cada hemisferio domina o controla los movimientos corporales correspondientes al lado opuesto. PERFILES PROFESIONALES:

Escultores, cirujanos, actores, bailarines, etc.

INTELIGENCIA MUSICAL / RÍTMICAEs la capacidad que permite expresarse mediante formas musicales, ya sea dirigiendo, componiendo o ejecutando un instrumento, incluida por supuesto la voz humana.

ASPECTOS BIOLÓGICOS:

Ciertas áreas del cerebro desempeñan papeles importantes en la percepción y la producción musical. Estas, situadas por lo general en el hemisferio derecho, no están localizadas con claridad como sucede con el lenguaje. PERFILES PROFESIONALES:

Músicos, compositores, críticos musicales, etc.

INTELIGENCIA INTRAPERSONALEs el tipo de inteligencia que refiere a la autocomprensión, a entenderse a sí mismo. Esta relacionada a emociones y sentimientos como la motivación, la capacidad de decisión, la ética personal, la integridad, la empatía y el altruismo.

ASPECTOS BIOLÓGICOS:

Los lóbulos frontales desempeñan un papel central en el cambio de la personalidad, los daños en el área inferior de los lóbulos frontales puede producir irritabilidad o euforia; en cambio, los daños en la partes superior tienden a producir indiferencia, languidez y apatía (personalidad depresiva). PERFILES PROFESIONALES:

Individuos maduros que tienen un autoconocimiento rico y profundo.

INTELIGENCIA INTERPERSONALEs la que permite entender y comprender a los demás y comunicarse con ellos. Para desarrollar relaciones satisfactorias es necesario tener en cuenta el temperamento, los objetivos, las motivaciones y las habilidades del otro.  ASPECTOS BIOLÓGICOS:

Todos los indicios proporcionados por la investigación cerebral sugieren que los lóbulos frontales desempeñan un papel importante en el conocimiento interpersonal PERFILES PROFESIONALES:

Administradores, docentes, psicólogos, terapeutas.

INTELIGENCIA NATURALISTAEs la utilizada para observar y estudiar la naturaleza, reconociendo distinciones y semejanzas entre grupos. Abarca las habilidades para observar, identificar y clasificar miembros de un grupo o especie, reconocer secuencias y formular hipótesis.