Is it teaching or just another broadcast channel that students are trying to tune into?

Is it teaching or just another broadcast channel that students are trying to tune into? Trata-se de ensino ou apenas de estudantes tentando sintonizar um canal de difuso?

(DAVID LYNCH AND RICHARD SMITH SOUTHERN CROSS UNIVERSITY AUSTRALIA)Knowledge broadcasting (Difuso do conhecimento)Trata-se de uma metfora utilizada para relatar fenmeno comum nas salas de aula de hoje em dia, disfarado de ensinoReflete o quanto os professores falharam na busca de mais conhecimento sobre como os alunos aprendem e como os professores podem ensinar melhorNo se trata de uma crtica individual, mas uma crtica aos sistemas de ensino em geralO EnsinoO ensino existe desde a antiguidade nos mais diversos setores da sociedadeO que faz o professor expertno mundo moderno?Tradicionalismo -> Ignorncia sobre o processo do aprendizadoCincia -> evidncias sobre o processo do aprendizadoO ensino se tornou uma vtima da sua prpria histria scio-poltica

Metforas da EducaoDenomina-se METFORA uma palavra ou expresso que produza sentidos figurados por meio de comparaes implcitas.

Metforas so um lugar-comum na rea da Educao e talvez o prprio princpio fundamental da Educao: Ensinar possa ser considerado metafrico em estrutura e em funoModelos da realidadeMetforas so modelos da realidade e podem ajudar-nos compreender o que pode ter sido incompreensvel, pode ajudar-nos a encontrar novas "verdades", esclarecer e criar novas realidades Bosmajian, H. (1992). Metaphor and Reason in Judicial Opinions. Carbondale: Southern Illinois University Press.

A metfora da DifusoOs autores consideram Broadcasting (difuso) como uma metfora para um ensino ineficaz.Ao transmitir a mensagem aos alunos, o professor age de forma unilateral, e desconsidera diversos pontos importantes no aprendizado, como p.ex.: a capacidade do aluno de entender e aprender, a interao com o aluno, dentre outros pontos.Cabe aos alunos sintonizar ou nono que est sendo transmitido. A Cincia e o EnsinoA emergncia das cincias cognitivas junto com os estudos sobre os efeitos do ensino complicaram a aceitao das no-criticadas metforas dominantes.O ensino tradicional perde fora e eficcia a partir do momento em que comeamos a valorizar o ensino tendo em vista a individualidade dos alunosNovos desenvolvimentos cientficos apontam que existem tecnicas instrucionais identificaveis que tem mais eficcia do que outras.Novas tcnicas de ensinoPara professores iniciantes, essas novas tcnicas instrucionais no so to claras como so os mtodos ditos tradicionais.Estas novas tcnicas requerem uma imerso em novos conhecimentos com base nas neurocincias, economia do conhecimento e capacidades como estratgia, inovao, diagnsticos e empreendedorismo.Ensinar passa ento a significar alcanar atravs de passos codificados e de forma objetiva os resultados pretendidos para o aprendizado.

Um ensino inovador e eficazProfessores capazes de identificar o perfil dos estudantesO professor estabelece o caminho apropriado para alcanar resultados pr-estabelecidos e adequados ao perfil dos estudantes.Considerar as tecnologias disponiveis na atualidade e utiliza-las em prol do ensinoO ensino tradicional perde fora e eficcia a partir do momento em que comeamos a valorizar o ensino tendo em vista a individualidade dos alunos

Resistncia mudanaMuitos profissionais continuam fossilizados em seus antigos procedimentos e relutam em olhar para estas novas perspectivas.Em pleno Sculo XXI, professores agem e so tratados como se eles pertencem classe trabalhadora industrial de meados do sculo 20.Apesar deste novo e perturbadormodelo de escolaridade j ter sido apontado por cientistas da rea da educao, assim como novas abordagens para o ensino, muitos ainda relutam em deixar o velho modelo de ensino dominante baseado na metfora do dizer coisas criativas s pessoas, ou seja, a tcnica da difuso (broadcasting)

Qual o problema? necessria a renovao e inovao do ensinoO Ensino precisa ser repensado!O que significa exatamente ensinar? Promover o conhecimento dentro de determinado grupo?Quem faz parte deste grupo? Como as pessoas aprendem?Qual o papel do professor no sculo XXI? O que ele precisa considerar para promover um ensino eficaz?Os resultados do aprendizado precisam ser mais objetivosO ensino e a aprendizagem so campos complexos e interligados que precisam ser cada vez mais estudados e plenamente compreendidos.

INOVAO NA EDUCAOUm estudo-piloto divulgado pela OCDE (Organizao para a Cooperao e Desenvolvimento Econmico), intitulado Mensurando Inovao na Educao, mostra que inovaes de cunho filosfico, estilo e at de recursos tecnolgicos nas escolas podem ter impacto positivo na valorizao de professores e, em alguns casos, nas notas dos alunos em algumas disciplinas.

Fonte:http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2014/07/140717_inovacoes_educacao_ocde_paiNOVAS TECNOLOGIASEm um mundo toglobalizado, as novas tecnologias devem estar integradasao projeto pedaggico. Assim, professores e alunos tambm estaro mais integrados, o que potencializar osprocessos de aprendizagem atravs dapersonalizao do ensino. o que defendeAntoni Zabala, diretor da Revista AULA de inovaes educativas, fundador de Campus Virtual de Educao da Universidade de Barcelona e referncia mundial em formao docente e reforma curricular

Fonte: http://porvir.org/porpensar/tecnologia-catalisa-inovacao-existe-professor/20140929OPINIESPrecisamos mudar a maneira de ensinar e o trabalho que feito dentro da sala de aula. Claro, ainda necessrio conhecimento em matemtica e cincias, mas agora o foco garantir s crianas as habilidades necessrias para a sociedade do futuro. O modo tradicional de ensino foi feito para a era industrial, com todos os trabalhadores fazendo a mesma coisa e se mostrando obedientes, mas para o amanh e para o futuro necessrio fazer diferente e desenvolver habilidades individuais e, ao mesmo tempo, demonstrar colaborao, capacidade de inovar, ter coragem para fracassar e encontrar novos modos de fazer as coisas(...)No podemos sentar e ficar s esperando e, sim, trabalhar no redesenho do sistema educativo. Marjo Kyllnen (Secretria de Educao de Helsinque, capital da Finlndia)