IMPACTImplemeting the Moodle Platform into educational ACTivities Proiect LLP-LdV/VETPRO/08/RO/070

ParteneriScoala postliceala privata, infiintata in anul 1998 si acreditata de MECT cf Ordinului nr. 3924/05.05.2008;Specializari: asistent medical generalist, asistent de farmacie, asistent de gestiune, agent vamal, functionar bancar, analist programator, cosmetician, stilist, tehnician in activitati de secretariat, proiectant decoratiuni interioare, tehnician maseur; Nr. de elevi: 1237 Nr. cadre didactice: 64Scoala Europeana- 2008Diploma de excelenta in derularea de proiecte Leonardo da Vinci- 2003-2008

Social and Healthcare College din Aarhus, Danemarca, este o institutie publica de invatamant care organizeaza cursuri de scurta durata de ingrijitor medico-social, asistent educator, diverse cursuri pentru tineri, dar si cursuri de limba daneza pentru imigranti. Nr. de cursanti:500- cursuri de zi si aprox. 3500 cursuri part timeNr. de cadre didactice: 78De asemenea, in cadrul acestei institutii se desfasoara cursuri de perfectionare pentru personalul didactic implicat in invatamantul tehnic si vocational.Departamentul media- SOSUMedia- format dintr-un numar de 5 web designeri care au totodata si pregatire pedagogica. Scopul:crearea impreuna cu cadrele didactice ale colegiului de aplicatii web, avand la baza diverse continuturi stiintifice, utilizate ulterior in procesul de predare invatare. http://www.sosuaarhus-international.com/Xphotoscollege.htm Parteneri

Obiectivele proiectuluiImbunatatirea calitatii demersului instructiv-educativ desfasurat in Scoala postliceala FEG prin formarea unui grup de VETPRO in modul de utilizare a platformei Moodle in educatie. Facilitarea transferul de bune practici in VET. Dezvoltarea personala a participantilor la mobilitate prin dobandirea de noi competente in utilizarea TIC, in utilizarea unei limbi straine ca mijloc de comunicare si de lucru intr-un mediu multicultural.

Grupul tinta al proiectului si selectia participantilor Grupul tinta al proiectului: cadrele didactice ale Scolii postliceale FEG si personalul de conducere al scolii.

Initial: 5 cadre didactice: 2 de la departamentul de Informatica, 1 de la Departamentul de Stiinte sociale, 2 de la Departamentul de Stiinte medicale si 1 persoana din conducerea scolii Final: 5 cadre didactice: 0 de la Departamentul de Informatica, 0 de la Departamentul de Stiinte sociale, 3 de la Departamentul de Stiinte medicale, 2 de la Departamentul de Stiinte economice si 1 persoana din conducerea scolii

Criterii de selectie:Nivelul de cunoastere al limbii englezeNivelul de cunostinte de operare PCInteresul pentru tema proiectului si motivatia de participareCalitatea activitatii desfasurate in scoala

Participantii Romania Denmark

Voicu AndreeaJan GejelTurcu GabrielaNiels Christian VestegaardDornescu IoanaThoeger JohansenTriandaf DanielaNiels Ole AnkerstjerneCiurdea CatalinLis TjrnelundeStanciu IrinaMads Bo KristensenJan WadsholtNiels Peter RygaardBjarne Pedersen

Durata si perioada de desfasurare a mobilitatii

28.04.2009 - 04.05.20091 saptamana

Motivatia de participare la stagiuUtilizarea Moodle ca resursa in procesul instructiv-educativIdentificarea de noi metode de imbunatatire a activitatii la catedraCunoasterea unei culturi noiIdentificarea motivelor pentru care Danemarca are un nivel de trai, indicatori economici si sociali ridicati, de ce danezii sunt cei mai fericiti oameni de pe globCunoasterea unui alt sistem educational

Ce am intilnit.

Danemarca este faimoasa pentru:Si nu numai.

Danemarca in cateva cifrePopulatie: 5,511,451 (2009)- 50.4% femei si 40.6% barbatiCei mai fericiti oameni de pe planeta conform unui studiu ForbesUna din tarile cu nivel de trai foarte ridicat- a 7 tara din lume Marea majoritate bucuroasa ca plateste taxe77% din populatie a absolvit invatamantul general obligatoriu (9 ani) si un program de formare care a condus la obtinerea unei calificariDk aloca 13% din buget educatiei si peste 20% serviciilor sociale98% din numarul total al copiilor participa la anul pregatitor si aproximativ 63% frecventeaza clasa a Xa.

Modelul danez Nikolai Frederik Severin Grundtvig (1783-1872)

Danemarca-tara care a progresat atunci cand putini aveau prea mult si mult mai putini cei care aveau prea putin.Taxe- 50,1% din veniturile lunareTaxe care se intorc la cetateni prin serviciile publice- 35%30% din totalul populatiei este angajat in sistemul publicCoeficientul de multiplicare la salariul de baza este de max. 17.

Flexicuritatea-flexibilitate i securitate formula magicaSalarii bune, sistem de asigurari sociale performant si totusiCompaniile daneze sunt printre cele mai eficiente din lumede ce:Angajatii danezi sunt printre cei mai organizati din lume- 85% fac parte dintr-o organizatie sindicalaSi asemenea lor si patronatulConcedierile se fac intr-un timp f scurt, astfel, firmele se adapteaza f usor la nevoile de pe piata munciiSomerii beneficiaza imediat de ajutor de somaj, acesta nefiind cu mult diferit de nivelul de salarizarePerioada de somaj f scurtaRata de participare a femeilor pe piata fortei de munca este cea mai mare din lume- 73.1% . Dintre barbati- 79.4% sunt salariatiProgram de lucru: 37 ore/saptDanemarca este privita de angajatii straini ca fiind locul unde o persoana poate fi completa.

Sistemul educational danez

Caracteristici generale ale educatiei in DKModul in care se invata este mult mai liber ca oriunde altundeva- aici totul este deschis la discutie si fiecare opinie este valorizata. Cuvinte cheie: proiecte, educatie pentru o cetatenie activa, fara note si testari pina la sfarsitul clasei a VIIIa, clase de pregatire

Educatia obligatorie are la baza 3 principii:- elevii trebuie sa invete sa aprecieze nu numai propria cultura ci si alte culturi dar si natura;- elevii trebuie sa dobandeasca o intelegere sociala- elevii trebuie pregatiti pentru rolul pe care il vor juca intr-o societate democratica, libera si egala, invatandu-i despre responsabilitatile si drepturile pe care le au.

Activitatile noastre

Program de lucruActivitati de inspiratie: discutii referitoare la cultura si civilizatia daneza, la sistemul educational, la organizarea activitatilor educationale la diverse nivele, modelul flexicular, alternanta teorie/practica si vizite la o gradinita, vizitarea scolii- Sali de cursuri, laboratoare etc.Activitati Moodle: introducere in e-learning, blended learning, programe utilizate , beneficii, riscuri etc

Vizita la Gradinita Masjin rhus, DKGradinita Masjin -localizata intr-unul din cartierele periferice ale orasului Aarhus, adresandu-se in primul rand copiilor imigrantilor ce locuiesc in zona.Efectiv de prescolari: aprox. 40, 3 grupe. Gradinita se adreseaza copiilor cu varste de la 0 la 6 ani, functionand astfel si ca o cresa.Grupele de copii sunt mixte, si ca sex dar si ca varsta a copiilor.Orar de functionare: 7-18.00Numar de educatori: 3Selectie poze gradi

Inspiratie

Moodle

Activitati culturaleSkagen, Den Gamble By, Muzeul femeii, Muzeul vikingilor, parcul si castelul Marselisborg, Aarhus Domkirke

Concluzii

Va multumim! Echipa de proiect IMPACTIrina, Ioana, Dana, Andreea, Gabi, Catalin