Fundamentos da

Samir Souza Reis

Fundamentos da Cor

Florianópolis, 2003

ÍndiceIntrodução ............................................................................................... 5

Disco das cores-pigmento opaco ............................................................................................... 6

Disco das cores-pigmento transparente ............................................................................................... 8

Disco das cores-pigmento transparente CMYK ............................................................................................ 10

Escala de valores ............................................................................................ 12

Escala de saturação ............................................................................................ 13

Escala de matizes ............................................................................................ 14

Contraste simultâneo de cores ............................................................................................ 15

Composições cromáticas ............................................................................................ 17

Releitura em tinta ............................................................................................ 25

Referências ............................................................................................ 27

5Fundamentosda Cor

IntroduçãoA cor pode ser deinida como a sensibilização dos cones

e bastonetes pelos diferentes comprimentos de onda da

luz. Segundo Israel Pedrosa (1999, p. 17), “a cor não tem

existência material: é apenas sensação produzida por certas

organizações nervosas sob a ação da luz”. Devemos lembrar

que a percepção da cor não está condicionada apenas ao

órgão da visão, mas também a história emocional e cultural

do indivíduo, o que faz a cor ter um caráter extremante sub-

jetivo. “Os olhos, portanto, são nossa máquina fotográica,

com a objetiva sempre pronta para impressionar um ilme

invisível em nosso cérebro” (FARINA, 1990, p. 21) .

Os estímulos luminosos podem ser divididos em dois grupos.

O primeiro corresponde à cor-luz, que é “a radiação lumi-

nosa visível que tem como síntese aditiva a luz branca” (PE-

DROSA, 1999, p. 17). Ao decompor a luz branca do sol em

suas várias faixas de freqüência temos as luzes cromáticas.

Aqui temos o vermelho, o verde e o azul-violetado como

cores primárias. Este modelo – conhecido como modelo RGB

– serve de principio para o funcionamento dos monitores

coloridos, por exemplo.

O segundo grupo corresponde a cor-pigmento que se dá

pela característica que dada substância tem de reletir, re-

fratar ou absorver os raios luminosos que incidem sobre ela.

Assim, uma substância que se apresenta azul absorve todas

as outras cores e relete os raios luminosos azuis.

6Fundamentosda CorDisco das cores-

pigmento opacoNo modelo cor-pigmento opaco as cores são formadas

através da mistura dos pigmentos coloridos. Neste modelo

as cores primárias são o vermelho, o amarelo e o azul e te-

mos como síntese subtrativa o preto.

7Fundamentosda Cor

Ao lado está representado o disco de 12 cores-pigmento opaco. As pontas dos dois triângulos indicam as cores primárias e secundárias, as outras cores correspondem as terciárias. As setas indicam as cores comple-mentares, ao girarmos a seta temos os outros pares de complementares.

gênero frio

gênero quente

primárias

secundárias

complementares

8Fundamentosda CorDisco das cores-

pigmento transparenteNo modelo cor-pigmento transparente as cores são forma-

das através da sobreposição das películas coloridas translú-

cidas, assim a luz pode atravessar a película superior – que

permite apenas os raios luminosos correspondentes a sua

cor atravessarem – e atingir a película inferior. Neste mode-

lo as cores primárias são o ciano, o magenta e o amarelo. O

preto também corresponde à síntese subtrativa das cores.

9Fundamentosda Cor

Ao lado está representado o disco de 12 cores-pigmento transparente. As pontas dos dois triângulos indicam as cores primárias e secundárias, as outras cores correspondem as terciárias. As setas indicam as cores comple-mentares, ao girarmos a seta temos os outros pares de complementares.

gêne

ro fr

io

gêne

ro q

uent

e

primárias

secundárias

complementares

10Fundamentosda CorDisco das cores-

pigmento transparente CMYKNo disco a seguir as amostras são impressas em modo CMYK

pelo processo de impressão offset.

11Fundamentosda Cor

Ao lado está representado o disco de 12 cores-pigmento transparente. As pontas dos dois triângulos indicam as cores primárias e secundárias, as outras cores correspondem as terciárias. As setas indicam as cores comple-mentares, ao girarmos a seta temos os outros pares de complementares.

gêne

ro fr

io

gêne

ro q

uent

e

primárias

secundárias

complementares

12Fundamentosda Cor 12Fundamentosda CorEscala de valores

Valor (ou brilho) é um dos parâmetros básicos da cor. No

modelo cor-pigmento opaco – aqui demonstrado – o valor

é determinado pela adição de branco ou preto a cor pura.

“A organização racional de vários índices de luminosidade

das imagens coloridas ou incolores denomina-se escala de

valores” (PEDROSA, 1999, p. 145).

13Fundamentosda Cor 13Fundamentosda CorEscala de saturação

Outro parâmetro da cor é a saturação que caracteriza a

pureza da cor. Ao adicionarmos uma cor a outra estamos

dessaturando a segunda, já ao retirarmos uma cor de outra

estamos saturando-a – tornando-a mais pura. No exemplo

dado a cor esta sendo dessaturada com a adição de cinza.

14Fundamentosda Cor 14Fundamentosda CorEscala de matizes

Matiz é a característica que diferencia uma cor de outra, é a

identidade da cor. A matiz é determinada pelo comprimen-

to de onda da cor.

15Fundamentosda CorContraste simultâneo de

coresOs primeiros estudos realizados sobre o contraste simultâ-

neo de cores foram feitos por Leonardo da Vinci. Ele

mostrou como as cores são inluenciadas pela aproxima-

ção de outras cores, por exemplo, como as cores claras, ao

serem aproximadas de cores escuras, se tornam mais claras,

e visse versa. Tomando os estudos de Leonardo, o químico

francês Michel-Eugène Chevreul explicou cientiicamente o

fenômeno em sua obra Da Lei do Contraste Simultâneo das

16Fundamentosda Cor

Cores. Segundo Chevreul existem três tipos de contraste: o

simultâneo, o sucessivo e o misto. A partir destes fenômenos

Chevreul demonstra que duas superfícies coloridas justapos-

tas exibirão duas modiicações: de valor e de tom.

No primeiro exemplo é explorado o contraste de matiz entre

duas cores quentes. Já no segundo o contraste entre quente

e fria faz com que as duas cores realcem uma a outra. Nota-

se como o laranja se torna mais claro em combinação com o

vermelho mais escuro.

17Fundamentosda CorComposições cromáticas

A seguir são apresentados alguns estudos cromáticos que

exploram os conceitos de contraste e harmonia. No primei-

ro estudo é explorado o contraste de complementares que

cria uma vibração entre o verde e o magenta dando a im-

pressão de que as formas estão constantemente trocando

de plano.

19Fundamentosda Cor

No estudo a seguir o contraste quente/frio ressalta a sensa-

ção de profundidade dada pelo azul.

21Fundamentosda Cor

No estudo a seguir os tons quentes justapostos criam a

ilusão de profundidade.

23Fundamentosda Cor

No último estudo a harmonia das cores frias mostra equilí-

brio.

25Fundamentosda CorReleitura em tinta

A seguir é apresentado um estudo da obra Terrasse du café

le soir de Vincent Van Gohg. O objetivo e expeimentar a

maneira como o artista sobrepõe as pinceladas de cores

para criar os movimentos e texturas.

27Fundamentosda CorReferências

FARINA, Modesto. Psicodinâmica das cores em comunica-

ção. 4. ed. São Paulo: Edgard Blücher, 1990.

GONÇALVES, Berenice. Fundamentos para o estudo da cor.

[Florianópolis]: [s.n.], [199-].

PEDROSA, Israel. Da cor a cor inexistente. 7. ed. Rio de Ja-

neiro: Léo Christiano, 1999.