Fichas de Discriminación Auditiva
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BLOQUE: FONÉTICA Y FONOLOGÍA ASPECTO: DISCRIMINACIÓN AUDITIVA 1 EDAD DE APLICACIÓN: 3 AÑOS OBJETIVOS Identificar y denominar el nombre de los animales Identificar y discriminar los fonemas vocálicos /a/, /e/, /o/ aislados o dentro de palabras. Reconocer palabras que empiezan o terminan con los sonidos /a/, /e/, /o/. Interiorizar los sonidos que producen los animales: onomatopeyas. CONTENIDOS Vocabulario de animales Conciencia fonética de los sonidos /a/, /e/, /o/ Onomatopeyas de animales METODOLOGÍA- ACTIVIDAD En primer lugar se nombran los animales de la lámina. En segundo lugar se producen los sonidos de cada animal. Los alumnos deberán decir, tras escuchar el nombre del animal, si contiene el sonido
Transcript of Fichas de Discriminación Auditiva
BLOQUE: FONÉTICA Y FONOLOGÍA
ASPECTO: DISCRIMINACIÓN AUDITIVA 1
EDAD DE APLICACIÓN: 3 AÑOS
OBJETIVOSIdentificar y denominar el nombre de los animales
Identificar y discriminar los fonemas vocálicos /a/, /e/, /o/ aislados o dentro de palabras.
Reconocer palabras que empiezan o terminan con los sonidos /a/, /e/, /o/.
Interiorizar los sonidos que producen los animales: onomatopeyas.
CONTENIDOSVocabulario de animales
Conciencia fonética de los sonidos /a/, /e/, /o/
Onomatopeyas de animales
METODOLOGÍA- ACTIVIDADEn primer lugar se nombran los animales de la lámina.
En segundo lugar se producen los sonidos de cada animal.
Los alumnos deberán decir, tras escuchar el nombre del animal, si contiene el sonido /a/. El profesor deberá exagerar la
producción de este sonido en la palabra. Se realizará la misma secuencia con el resto de vocales.
BLOQUE: FONÉTICA Y FONOLOGÍA
ASPECTO: DISCRIMINACIÓN AUDITIVA 2
EDAD DE APLICACIÓN: 3 AÑOS
OBJETIVOSIdentificar y denominar el nombre de los animales
Identificar y discriminar los fonemas vocálicos /i/, /u/ aislados o dentro de palabras.
Reconocer palabras que empiezan o terminan con los sonidos //i/, /u/.
Interiorizar los sonidos que producen los animales: onomatopeyas.
CONTENIDOSVocabulario de animales
Conciencia fonética de los sonidos /i/, /u/
Onomatopeyas de animales
METODOLOGÍA- ACTIVIDADEn primer lugar se nombran los animales de la lámina.
En segundo lugar se producen los sonidos de cada animal.
Los alumnos deberán decir, tras escuchar el nombre del animal, si contiene el sonido /i/El profesor deberá exagerar la
producción de este sonido en la palabra. Se realizará la misma secuencia con el sonido /u/.
BLOQUE: FONÉTICA Y FONOLOGÍA
ASPECTO: DISCRIMINACIÓN AUDITIVA 3
EDAD DE APLICACIÓN: 3 AÑOS
OBJETIVOSIdentificar y denominar el nombre de los animales
Identificar y discriminar el fonema /m/ aislado o dentro de palabras.
Reconocer palabras que empiezan o incluyen el sonido /m/.
Interiorizar los sonidos que producen los animales: onomatopeyas.
CONTENIDOSVocabulario de animales
Conciencia fonética del sonido /m/
Onomatopeyas de animales y/o gesto en su caso
METODOLOGÍA- ACTIVIDADEn primer lugar se nombran los animales de la lámina.
En segundo lugar se producen los sonidos de cada animal y/o gestos.
Los alumnos deberán decir, tras escuchar el nombre del animal, si contiene el sonido /m/. El profesor deberá exagerar
la producción de este sonido en la palabra.
BLOQUE: FONÉTICA Y FONOLOGÍA
ASPECTO: DISCRIMINACIÓN AUDITIVA 4
EDAD DE APLICACIÓN: 3 AÑOS
OBJETIVOSIdentificar y denominar el nombre de los animales
Identificar y discriminar el fonema /m/ aislado o dentro de palabras.
Reconocer palabras que empiezan o incluyen el sonido /p/.
Interiorizar los sonidos que producen los animales: onomatopeyas.
CONTENIDOSVocabulario de animales
Conciencia fonética del sonido /p/
Onomatopeyas de animales y/ gestos en su caso
METODOLOGÍA- ACTIVIDADEn primer lugar se nombran los animales de la lámina.
En segundo lugar se producen los sonidos de cada animal y/o gesto.
Los alumnos deberán decir, tras escuchar el nombre del animal, si contiene el sonido /p/. El profesor deberá exagerar la
producción de este sonido en la palabra.
