FAMILIA EDUCADORA EN LA FE

MANUAL ÁREA DE CATEQUESIS FAMILIAR

2004 Familia Educadora en la Fe, Plaza de San Jacinto No. 18 Bis, San

Ángel, 01000 México, D. F. Tel. y Fax 5616-0554

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 3 FAMILIA EDUCADORA EN LA FE 3 PRESENTACIÓN 6 DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE FAMILIAR 7 PRIMER OBJETIVO 8 SEGUNDO OBJETIVO 9 TERCER OBJETIVO 11 CUARTO OBJETIVO 12 OBJETIVO GENERAL DEL ÁREA 14 PEDAGOGÍA DE FEF 15 METODOLOGÍA DE FEF 17 DESCRIPCIÓN DE LAS SESIONES 18 QUIENES FORMAN EL ÁREA 25 PROGRESIÓN PSICOPEDAGÓGICA RELIGIOSA DE LA INFANCIA 32

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1. - INTRODUCCIÓN: Dios nos ama y nos creó para ser felices y alcanzar la salvación. Esto no lo podemos lograr solos. Necesitamos de otros. Por eso existe la Iglesia, que es el lugar donde encontramos a Dios a través de otros cristianos que también lo buscan. Como la Iglesia es muy grande se forman agrupaciones o comunidades de distintas maneras y con distintos carismas para vivir su fe. El mismo Cristo, que pertenecía al pueblo elegido, al realizar su obra redentora, se rodeó de un pequeño grupo para compartir la vida y su proyecto redentor. Así nació el nuevo pueblo de Dios, la comunidad de la nueva Alianza, la Iglesia.

2. - FAMILIA EDUCADORA EN LA FE

Naturaleza de Familia Educadora en la Fe: Familia Educadora en la Fe es un movimiento de laicos de la Iglesia Católica Mexicana, en el que las familias buscamos transformar las estructuras de la sociedad, en la cual nos desenvolvemos, mediante un proceso peculiar y continuo de Evangelización y Catequesis, que involucre a los miembros de la familia y, desde su interior, le permita encarnar los valores evangélicos cumpliendo así con su misión formadora y santificadora. A partir de sus Objetivos esenciales, FEF establece su forma de acción sobre una base pedagógica catequística peculiar, dentro de un marco de referencia de convivencia en la Fe de comunidades de familias, en una experiencia que busca la maduración de ésta, la proyección misionera y el trabajo en equipo.

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FEF tiene un sistema de formación para padres de familia y métodos de catequesis dirigida a niños, adolescentes, jóvenes y adultos en sus distintos estados de vida. Por su naturaleza pueden formar parte de FEF todas aquellas personas que como miembros integrantes de una familia buscan el crecimiento y maduración de su propia persona, de su familia y su comunidad, mediante la aceptación de los objetivos, mística y metodología de FEF. Para pertenecer al Movimiento es necesario tener disposición de adquirir la formación que éste demanda e insertarse como miembro activo en una comunidad catequística. La pedagogía de FEF, en orden a la maduración de la fe de la familia, toma en cuenta la evolución histórica de la misma en México y los factores sociales, que han ejercido una influencia fuerte en su configuración y, por tanto, queremos ayudarla a encontrar en su cotidianidad elementos que le permitan ser santa, plena, feliz y realizar su misión creadora y recreadora de su entorno. FEF ha buscado modos de estructura, organización y funcionamiento que respondan a la situación de las familias en la realidad social actual y, por ello, ha trascendido los límites de la parroquia y aún de la diócesis, buscando constituir pequeñas comunidades de familias catequísticas para la educación de la Fe y para la ayuda fraterna.

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Nuestros objetivos son:

1. Crear espacios de fe comunitaria, donde se viva el Evangelio en dimensión de familia y de comunidades de familias, transformando, por la fe en Cristo, las estructuras, los ambientes y la escala de valores de nuestra sociedad.

2. Realizar la catequesis familiar como un proceso continuo de maduración de la fe, que toma en cuenta las situaciones nuevas y cambiantes de la familia, de la sociedad y de la Iglesia.

3. Buscar y desarrollar continuamente un modo peculiar de catequesis familiar, con una pedagogía propia, que sea válida, cualesquiera que sean las circunstancias y condicionamientos sociales, económicos, políticos y culturales, en que pueda llegar a encontrarse la familia.

4. Llevar adelante la evangelización de México con el propósito definido de influir, desde el campo específico de la catequesis, en el proceso histórico de nuestra Patria y de la Iglesia, en todos los niveles y aspectos. (cfr Estatutos 2.2)

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DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE FAMILIAR

Familiar es el Area de “Familia Educadora en la Fe” en la cual las familias con hijos de 4 a 12 años, integradas en comunidades, a través de un sistema peculiar y un proceso continuo de catequesis familiar, buscan madurar en la fe y tratan de vivir el Evangelio para que los miembros de la familia y cada familia lo proyecten en su ambiente y campo de acción. (Estatutos FEF p. 1-1.1.). Las comunidades de esta Área se conforman por el padre, la madre y todos los hijos que tengan entre 4 y 12 años. Para facilitar la asistencia de los padres, algunas comunidades cuentan con servicio de guardería para niños menores de 4 años. En la mayoría de las comunidades la mamá es la que asiste y participa en la comunidad, mientras a papá se le va involucrando y buscando su participación en el hogar a través de su ejemplo, en celebraciones litúrgicas, cursos de formación y conferencias mensuales o bimestrales de acuerdo a posibilidades pero, sobre todo, viviendo junto con sus hijos el compromiso semanal. En algunas comunidades contamos con la participación conjunta del padre y la madre en todo el proceso de catequización conformando con esto el Área de Familiar Conyugal.

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PRIMER OBJETIVO.

Crear espacios de fe comunitaria, donde se viva el Evangelio en dimensión de familia y comunidades de familia, transformando por la fe en Cristo, las estructuras, los ambientes y la escala de valores de nuestra sociedad. (G. M., 40).

FEF propone crear estos espacios de fe familiar mediante la formación de verdaderas comunidades catequistas, que encaren cristianamente los problemas del mundo de que formamos parte, para transformarlo según el proyecto del Evangelio. A. POR QUÉ: PARA VIVIR EL EVANGELIO. EN FAMILIA Y EN FAMILIAS. B. PARA QUÉ: TRANSFORMAR ESTRUCTURAS SOCIALES. AMBIENTES. NUESTRA SOCIEDAD. C. CÓMO: POR LA FE EN CRISTO. IMPLANTAR LA ESCALA DE VALORES PROPIOS DE LA FAMILIA CRISTIANA. D. REFLEXIÓN:

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Motivar para que en la familia se reflexione y se viva la Palabra de Dios a fin de que ésta la inspire y la anime a ser promotora de los valores humanos y cristianos (Carta a la Fam. P. 15).

Tenemos necesidad de una catequesis que enseñe a los jóvenes, adultos y familias de nuestras comunidades a permanecer lúcidos y coherentes en su fe, afirmar serenamente su identidad católica y cristiana, a ver lo visible y a adherirse de tal manera a Dios que puedan dar testimonio de Él en una civilización materialista que lo niega. (Cat. Trad. P. 57).

SEGUNDO OBJETIVO. Realizar la catequesis familiar como un proceso continuo de maduración de la fe, que toma en cuenta las situaciones nuevas y cambiantes de la familia, de la sociedad y de la Iglesia. Por ello, F E F se propone realizar la catequesis como un proceso permanente de educación de la fe, en función de las situaciones nuevas y cambiantes. A. POR QUÉ: REALIZAR LA CATEQUESIS FAMILIAR. B. PARA QUÉ: SE DE UN PROCESO CONTINUO DE MADURAR EN LA FE. C. CÓMO: TOMANDO EN CUENTA LAS SITUACIONES NUEVAS DE LAS FAMILIAS, LA SOCIEDAD Y DE LA IGLESIA.

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D. REFLEXIÓN: La acción catequética de la familia tiene un carácter peculiar y con cierto sentido insustituible, subrayado con razón por la Iglesia, especialmente por el Concilio Vaticano II. Esta educación en la fe, impartida por los padres –que debe comenzar desde la más tierna edad de los niños- se realiza ya cuando los miembros de la familia se ayudan unos a otros a crecer en la fe por medio de su testimonio de vida cristiana, a menudo silencioso, más perseverante a lo largo de una existencia cotidiana vivida según el evangelio. Será más señalada cuando, al ritmo de los acontecimientos familiares -tales como la recepción de los Sacramentos, la celebración de grandes fiestas litúrgicas, el nacimiento de un hijo o la ocasión de un luto, se procura explicitar en familia el contenido cristiano o religioso de esos acontecimientos. Pero es importante ir más allá: los padres cristianos han de esforzarse en seguir y reanudar en el ámbito familiar la formación metódica recibida en otro tiempo. El hecho de que estas verdades sobre las principales cuestiones de la fe de la vida cristiana sean así transmitidas en un ambiente familiar impregnado de amor y respeto, permitirá muchas veces que deje en los niños una huella de manera decisiva y para toda la vida. Los mismos padres aprovechen el esfuerzo que esto les impone, porque en un diálogo catequético de este tipo cada uno recibe y da. La catequesis familiar precede, pues, acompaña y enriquece a toda

otra forma de catequesis. (Cat. Trad. P. 68).

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TERCER OBJETIVO. Buscar y desarrollar continuamente un modo peculiar de catequesis familiar, con una pedagogía propia, que sea válida, cualesquiera que sean las circunstancias y condicionamientos sociales, económicos, políticos y culturales en que pueda llegar a encontrarse la familia. FEF se propone que la pedagogía propia de una catequesis auténticamente familiar sea aquella que capacite a la familia para que de verdad llegue a ser “Iglesia Doméstica” (una iglesia en casa). A. POR QUÉ: LA NECESIDAD DE DESARROLLAR UNA CATEQUESIS PARA LA FAMILIA. B. PARA QUÉ: SE ADECUE A LAS CIRCUNSTANCIAS Y SITUACIONES EN QUE SE ENCUENTRE LA FAMILIA. C. CÓMO: DESARROLLANDO UN MODO PECULIAR DE CATEQUESIS CON UNA PEDAGOGÍA Y METODOLOGÍA PROPIAS PARA LAS CIRCUNSTANCIAS. D. REFLEXIÓN: “El don más precioso que la Iglesia puede ofrecer al mundo de hoy, desorientado e inquieto es la formación de cristianos firmes, en lo esencial y humildemente felices en su fe”. (Cat. Trad. P. 61).

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Dios mismo, a lo largo de toda la Historia Sagrada y principalmente en el Evangelio, se sirvió de una pedagogía que debe seguir siendo el modelo de la pedagogía de la fe. (Cat. Trad. P. 58). La catequesis que es crecimiento en la fe y maduración de la Vida cristiana, es una obra del Espíritu Santo. (Cat. Trad. P. 72). Cuando se habla de pedagogía de la fe, no se trata de transmitir un saber humano, aún el más elevado; se trata de comunicar en su integridad la Revelación de Dios… En catequesis, una técnica tiene valor en la medida en que se pone al servicio de la fe que se ha de transmitir y educar, en caso contrario, no vale. (Cat. Trad. P. 58).

CUARTO OBJETIVO. Llevar adelante la evangelización de México con el propósito definido de influir, desde el campo específico de la catequesis, en el proceso histórico de nuestra patria y de la Iglesia en todos los niveles y aspectos. Consideramos que F E F se propone en su visión catequística y su fuerza de acción, estar llamado a inspirar y motivar a sus miembros para que influyan decisivamente en la búsqueda de soluciones, cada vez más inspiradas en el Evangelio. A. POR QUÉ: NECESIDAD DE LLEVAR A CABO LA EVANGELIZACIÓN DE MÉXICO Y DE LA FAMILIA.

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B. PARA QUÉ: PARA INFLUIR EN EL PROCESO HISTÓRICO DE NUESTRA PATRIA Y DE LA IGLESIA. C. CÓMO: A TRAVÉS DEL CAMPO ESPECÍFICO DE LA CATEQUESIS. D. REFLEXIÓN: La presencia de los laicos en la tarea de la Nueva Evangelización que conduce a la promoción humana y llega a influir en todo el ámbito de la cultura con fuerza del Resucitado, nos permite afirmar que una línea prioritaria de nuestro movimiento ha de ser la participación protagónica de los fieles cristianos en la Iglesia. Un laicado bien estructurado con una formación permanente, madura y comprometida, es el signo de que se ha tomado muy en serio el compromiso de la Nueva Evangelización. (Sto. D. p. 103). El compromiso de una Nueva Evangelización queda situado en el contexto de un pueblo profundamente religioso, que pide el Pan de la Palabra de Dios pues en Él se pone su confianza. Esa Nueva Evangelización nos convoca a una catequesis nueva en su ardor, en sus métodos y en su expresión.

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OBJETIVO GENERAL DEL ÁREA FAMILIAR

“Llevar a las familias, por medio de una catequesis continua y progresiva en comunidad, a una vivencia de la fe en Jesucristo, que mueva a todos los miembros a la conversión”. (Estatutos FEF, p. 4.3.1.5. – A.2).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LAS COMUNIDADES FAMILIARES

1.- Catequesis formal: Hacer que los padres comprendan la

importancia y la responsabilidad que tenemos como cristianos, de proporcionar a nuestros hijos y a nuestra familia una educación moral cristiana y humana y que participen como catequistas.

2.- Catequesis informal: Lograr que en nuestras familias se viva la

experiencia de Cristo vivo, no sólo los domingos sino todos los días y en cada momento, tanto de alegría como de tristeza.

3.- Hacer que los padres y los hijos se integren con otras familias y

así formen verdaderas comunidades cristianas de catequesis. 4.- Preparar a los niños para que reciban el Sacramento de la

Reconciliación y el Sacramento de la Eucaristía, haciéndolos concientes de que su formación moral cristiana y su crecimiento humano no termina al recibir el Sacramento, sino que inicia con ellos su vida sacramental y continua a lo largo de su vida.

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5.- Que la familia descubra que cada uno de sus miembros es parte importante de Familia Educadora en la Fe.

6.- Impulsar con todos los miembros de la familia un crecimiento

gradual y sistemático, con una espiritualidad auténtica y apostólica, para sentirse parte de la Iglesia a través de FEF.

7.- Ayudar y promover a cada miembro de la familia a descubrir su

vocación fundamental.

PEDAGOGÍA DE FEF

La pedagogía propia de una catequesis auténticamente familiar será aquella que IMPULSE Y CAPACITE a la familia, para que de verdad llegue a ser Iglesia Doméstica y, por consiguiente, se promueva la pequeña comunidad Cristiana donde se transmitan de una manera global y vivencial:

1. Los comportamientos y sensibilidad que inspira la conducta. 2. Los valores morales que conforman la voluntad. 3. El contenido de la fe que ilumina y estructura la inteligencia.

La pedagogía propia de la catequesis familiar debe, ante todo,

considerar a la familia cristiana consagrada por el sacramento como una realidad específica que no se descubre sino por los ojos de la fe y que, por tanto, forma parte integral y vivencial del mensaje cristiano.

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La pedagogía propia de FEF, tomando en cuento todo lo anterior conjuga.

La llamada catequesis OCASIONAL, que busca iluminar en la

fe los acontecimientos de la vida diaria de la familia.

La catequesis SISTEMÁTICA o FORMAL, que desarrolla de una manera ordenada progresiva y gradual, los núcleos esenciales del anuncio cristiano.

Consecuentemente, la pedagogía catequística de FEF se orientará a esclarecer y dar la experiencia de que la familia es el lugar del encuentro… Lugar de encuentro entre la Iglesia y el mundo, donde se aprende a equilibrar el interés por los valores cristianos y humanos. Lugar de encuentro donde se educa a la oración personal y colectiva. Lugar de encuentro donde se aprende la solidaridad humana en el amor a Dios, en forma directa y a través de los demás. Lugar de encuentro donde se descubre que, la familia es normalmente el cauce y el modo de vivir la vocación laical y al ámbito propio de su santificación y apostolado. Con todo lo anterior se puede afirmar que la pedagogía de FEF es la “Comunidad Cristiana”, empezando por supuesto desde la familia, comunidad Cristiana, Iglesia Doméstica.

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METODOLOGÍA DE FEF

El Proceso Metodológico. Se trata de vivir en familia un proceso continuo de maduración en la fe, participando de una comunidad de familias. Este proceso es alimentado a través de la Catequesis. La meditación de las Sagradas Escrituras, el Magisterio de la Iglesia, la vivencia de los Sacramentos especialmente de la Eucaristía, iluminan e impulsan nuestro caminar en la fe, construyendo el Reino de Dios. Este proceso continuo de maduración en la fe, se apoya en reuniones semanales de la comunidad. En FEF tenemos un método eficaz, que ayuda e impulsa la maduración en la fe. Las partes de ese sistema son llamadas: Sesión Pre-A

Sesión A, Sesión B, Sesión C.

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DESCRIPCIÓN DE LAS SESIONES

Por sesiones entendemos los momentos en que nos reunimos; son como los pasos del camino catequético que juntos vamos recorriendo. Son espacios que generamos con el propósito de impulsar el crecimiento de nuestra fe personal y comunitaria, en familia y en comunidad de familias. Son 4 los pasos que forman el sistema: Sesión Pre-A Es el momento personal de entrar en contacto con Dios y con uno mismo, teniendo en perspectiva una sesión de catequesis formal. Consta de los siguientes elementos: 1.- Preparación personal del catequista(s), (Lectura, Reflexión y

Oración sobre el tema catequístico) a nivel adulto. 2.- El catequista confronta su vida con el mensaje de Jesús a

nivel adulto para lograr una vivencia personal y abrirse a la conversión.

3.- Preparación del material para la Sesión B, (experiencia de

vida para los niños y desarrollo de la sesión incluyendo: actividades, oración, etc.)

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En esta última etapa las catequistas traducen el mensaje a la edad de sus catequizandos y tomando en cuenta las sugerencias de los ficheros, preparan. - Experiencia de vida para los niños - Actividades - Desarrollo - Oración - Propósito

Sesión A.

Es el momento de la experiencia de fe comunitaria, catequesis de adultos, donde tocan la vida, escuchan la Palabra, comparten y se iluminan mutuamente en vista a la sesión de catequesis formal que se va a desarrollar más adelante. Consta de los siguientes elementos: I). Acogida y reflexión

1.- Escuchar la iluminación que nos viene de la Palabra de Dios, del Magisterio de la iglesia y de la Reflexión Teológica.

2.- Intercambiar puntos de vista, reflexiones y experiencias

de vida con otros catequistas enriqueciéndose y haciendo una síntesis del mensaje que cada uno se apropia para su vida con un impulso hacia la conversión

II). Revisión de Sesiones B

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1.- Compartir verbalmente experiencias de la vida relacionadas con los temas de las Sesiones B. Esta es verdaderamente la oportunidad para los catequistas de catequizarse unos a otros, compartiendo sus reflexiones y vivencias a nivel adulto. Además es la oportunidad de escuchar los temas que se darán a todos los niveles de catequesis.

2.- Después viene el momento de revisar las catequesis

planeadas, (previendo la “Curva de la Catequesis), en todo su proceso: experiencia de vida para los niños, mensaje, Palabra de Dios, reflexión, oración, actividad, propósito y actitud de vida.

3.- Este es el momento de verificar la conformidad del

mensaje con la enseñanza de la Iglesia, preferiblemente con el Sacerdote Asesor. También es la oportunidad de enriquecer las Sesiones B con la experiencia y comentarios de las demás catequistas.

4.- La organización puede variar dependiendo del tiempo

con que se cuente y del número de grupos y catequistas que haya. Lo ideal es que se tomen todas las catequesis antes de cada Sesión B, para estar de acuerdo con la forma y el mensaje que se va a dar. Al igual que la Sesión B, la Sesión A se debe realizar una vez por semana.

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III). Organización. 1.-Finalmente, otro elemento importante de la Sesión A,

es el referente a las actividades de organización para el buen funcionamiento de la comunidad; tales como: avisos, organización de celebraciones, convivencias, cenas de matrimonios, conferencias, etc.

Sesión B. Es el momento de la transmisión del mensaje catequístico. Es cuando se presenta al grupo de catequizandos el mensaje preparado en las sesiones anteriores. Sabemos que el catequista debe ser respetuoso del proceso personal de la fe de cada uno de los catequizandos, lo fundamental es cuidar que se de ese proceso de crecimiento en la fe. Existe un esquema de desarrollo de la catequesis que supone un proceso lógico y que redunda en beneficio de la asimilación de los destinatarios de tal catequesis. En FEF se llama “Curva de la Catequesis” y tiene estos elementos:

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Curva de la Catequesis

Proceso Lógico Descripción + Acogida y anclaje

Ver

Se revisa la catequesis anterior. Puede hacerse a partir de la consigna. En este sentido se convierte en una especie de revisar y tomar conciencia del camino que con la ayuda de Dios hemos caminado. Resulta además muy positivo valorar y celebrar los adelantos.

+ Partir de la Experiencia

Ver

Se presenta y analiza una experiencia humana. Debe ser una experiencia al alcance de los catequizandos y sobre el tema de la catequesis de esa sesión. Puede ser una experiencia del catequista en esa edad, una experiencia propia de alguno o algunos de los mismos catequizandos, una situación de actualidad al alcance de ellos, o la experiencia propiciada por alguna actividad, canción, película, juego, dinámica, etc. En este sentido se convierte en una especie de Revisar y tomar conciencia del camino que con la ayuda de Dios hemos caminado. Resulta demás muy positivo valorar y Celebrar los adelantos.

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+ Mensaje + Lectura Palabra de Dios + Oración + Actividades

Juzgar (Iluminación)

Se busca, a la Luz de la Palabra de Dios, el sentido cristiano y la orientación de esta experiencia. Se propicia la interiorización y apropiación personal y grupal de la Palabra de Dios (actividades, dinámicas, etc.)

+ Propósito (Propósito para la vida)

Actuar

Se plantea una manera práctica y concreta de hacer vida la Palabra de Dios que hemos escuchado, meditado y hecho propia.

Sesión C: Cada uno de los catequizandos y catequistas se comprometen a vivir el propósito; además, recomprometen a apoyarse mutuamente en la oración. La Sesión C es el tiempo apto de la vivencia del mensaje que decidimos vivir personalmente y en familia. Es cuando podemos realizar la catequesis circunstancial o informal, es cuando podemos crear los espacios de fe y oración de la familia y en nuestras actividades cotidianas.

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LA CURVA DE LA CATEQUESIS

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QUIENES INTEGRAN EL ÁREA

Una comunidad de FEF del Área Familiar está integrada por: NIÑOS: Niños y niñas en edad pre-escolar y primaria que buscan conocer a Jesús, en un ambiente de amistad, diálogo y convivencia. Compromiso: - Asistir a Sesión B. - Colaborar con la mamá y/o papá para ser puntuales. - Participar y comunicar nuestras experiencias personales. - Cumplir con lo que se nos encomiende. - Ayudar a crear un ambiente agradable siendo amables,

serviciales y generosos. Responsabilidades: - Saber que no sólo somos comunidad en la Iglesia o en la

Sesión B, sino todo el tiempo, tratar de hacer vida nuestro catecismo.

- Realizar la Sesión C en casa. CATEQUISTAS Las madres son las catequistas de sus hijos y/o de los otros niños de la comunidad, agrupados según las edades.

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De acuerdo con la metodología propia de FEF, las madres preparan y desarrollan cada tema de la catequesis, (Sesiones Pre-A y A), y la imparten semanalmente a los niños de la comunidad, (Sesión B). De las sesiones anteriores se desprende un compromiso en cada familia de la comunidad, a fin de integrar a papá poco a poco a la catequesis, hacer vida en sus hogares y en su comunidad, el mensaje recibido en cada una de las sesiones anteriores. (Sesión C). De esta forma papá y mamá son los que se encargan de la formación espiritual de sus hijos en el hogar. Ellos con alegría, entrega, responsabilidad, reflexión y oración, presentan la Palabra de Dios como un mensaje que han hecho vida, facilitando el encuentro de su familia con Jesús. Los catequistas se encuentran, al igual que sus hijos, en un continuo proceso de formación. Se preparan, estudian y reflexionan para poder ofrecer a los niños catequesis de acuerdo a las experiencias vividas y además en casa los papás aprovechan las diferentes situaciones para vivir la catequesis en cualquier momento. Funciones clave - Formar parte activa de su comunidad. - Seguir con fidelidad los planes de la comunidad y el “Ser y

Quehacer de FEF” - Recibir los cursos completos de Iniciación y Formación del

Catequista y participar con sus comentarios y sugerencias en las juntas, cursos, eventos y con artículos para la revista.

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- Elaborar programa de catequesis anual y trabajar de acuerdo

con los lineamientos de la comunidad. (Entrega oportuna de información y reportes al Coordinador).

- Llevar a cabo personalmente y con responsabilidad la Sesión Pre-A, tomando como base la Palabra de Dios para cada tema. Este trabajo se presentará en la Sesión A.

- Asistir a la Sesión B con puntualidad y desarrollar el tema de acuerdo a la pedagogía específica de FEF.

- Insistir con nuestros catequizados y con nosotros mismos que se realice la sesión C. Elaborar un sistema de retroalimentación para vigilar que se lleve a cabo.

- Hacer de la oración particular y comunitaria el inicio de todas sus actividades, la forma permanente de hacer presente el Espíritu de Cristo en su vida.

- Mantener una relación personal con los papás de sus catequizados.

- Buscar que la relación de padre-madre sea amorosa y cordial para que exista congruencia.

- Velar por la unidad del Movimiento y la fidelidad al Magisterio de la Iglesia.

- Asistir a juntas y eventos del Movimiento en los que sea necesaria su presencia.

- Apoyar la difusión y lectura de la revista “Tus Amigos”. COORDINADORES DE COMUNIDAD Es una mamá que será elegida por la comunidad, para que dirija, tome decisiones, represente, organice las diferentes sesiones y sea responsable de la misma.

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Funciones Generales:

- Conocer y dar a conocer los Estatutos y Objetivos del Movimiento, así como velar porque se realicen en su comunidad y porque se mantenga su unidad y la fidelidad al Magisterio de la Iglesia.

- Ser miembro del consejo de su Zona o Región. - Informar a la Zona o Región del censo efectuado en su

comunidad, número de miembros, etc. - Apoyar y supervisar la distribución de material de

comunicación editado a nivel Nacional, Regional o Zonal y participar en su elaboración.

- Asistir a los eventos de Zona, de Región y Nacionales a los que ha sido convocada su comunidad y promover la participación de la comunidad en ellos.

- Promover y realizar a tiempo las elecciones de los Coordinadores de Comunidad, y tomar parte en el proceso de elecciones de los Coordinadores Generales de su Zona, las de los Coordinadores Generales de su Región y las de los Presidentes Nacionales.

Funciones de organización:

- Fijar el objetivo anual de su comunidad, adecuándolo a las Metas Nacionales.

- Integrar, asignar y coordinar las actividades de su Mesa de Servicio (publicaciones, eventos sociales, material, tesorería, celebraciones litúrgicas, guardería, secretaria, coro, etc.).

- Promover y aprobar, en su caso, la incorporación de miembros nuevos en su comunidad.

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- Planear y coordinar el programa de actividades y calendario de celebraciones en su comunidad, condicionados a la programación y desarrollo de los del nacional, su región y zona. - Aprobar el presupuesto anual de su comunidad para fijar la cuota y revisar, los estados de cuenta que se presentarán a la misma. - Solicitar y obtener la asesoría de un sacerdote que será el “Asesor Jerárquico” de su comunidad. - Evaluar periódicamente la vida y desarrollo de su comunidad y realizar los cambios necesarios. - Una vez que hayan sido elegidas las personas que los sucederán en este servicio, les harán entrega de un informe detallado, por escrito, de la situación que guarda su comunidad, así como del material y recursos económicos que se tengan en existencia.

Funciones Internas:

- Planear y coordinar las sesiones A de su comunidad, logrando que todas sus catequistas participen y sean conscientes de que estas sesiones son la verdadera oportunidad par su crecimiento espiritual.

- Coordinar las Sesiones B y visitar periódicamente los grupos o niveles de su comunidad.

- Coordinar las celebraciones y eventos de su comunidad. - Hacer participar al Sacerdote Asesor en la vida familiar y de la

comunidad coordinando con él la orientación doctrinal y las celebraciones litúrgicas.

- Vivir la catequesis familiar informal (Sesión C) y velar porque los miembros de su comunidad la practiquen.

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- Promover la comunicación interna y externa de su comunidad, primordialmente la que se deberá tener entre la comunidad y la zona o Región.

- Promover la responsabilidad de los miembros de su comunidad en su papel de educadores en la fe.

- Propiciar un ambiente cordial entre los miembros de su comunidad, procurando que cada uno tenga un cargo que cumplir. Conciliar intereses y opiniones opuestas, contando con voto de calidad, en caso necesario.

- Motivar la participación y asistencia de los miembros de su comunidad a los cursos que propicien su crecimiento espiritual. (Estatutos de FEF p. 5.7).

VICECOORDINADORES DE COMUNIDAD - Apoyar a los Coordinadores de la comunidad en las

responsabilidades propias de su cargo y en la toma de decisiones de los asuntos inherentes a Familia Educadora en la Fe .

- Sustituir a los Coordinadores de su Comunidad en sus funciones, en caso necesario. ([Estatutos de FEF, p. 5.8.).

MESA DE SERVICIO DE LA COMUNIDAD

- Es el órgano ejecutor de la comunidad que, por medio de ciertas divisiones de trabajo, propician que se lleve a cabo la acción catequística básica, en sus diversas modalidades y de acuerdo a las Metas Nacionales y Objetivos de FEF.

- Forman parte de la Mesa de Servicio, todos miembros de la comunidad designados por el Coordinador.

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Las Divisiones de Servicio de una comunidad pueden ser en forma enunciativa, las siguientes:

División de Catequesis División de Liturgia División de Formación División de Publicaciones y Difusión División de Integración y Desarrollo de la comunidad (Tesorería, Secretaría. Actividades Sociales, material). División de apostolado (Social, Catequístico, Misional, prioritariamente en su parroquia, etc.) (Estatutos FEF, p. 3.7.3)

ASESOR SACERDOTAL Siendo FEF un Movimiento de Iglesia con una finalidad Evangelizadora, tiene un Asesor Nacional Obispo y a Sacerdotes que asesoran a cada una de las Áreas del movimiento. El Asesor Sacerdotal es orientador, animador espiritual, signo de fermento de comunicación y participación, lazo de unión a la vida parroquial y Diocesana.

Funciones: 1.- Representar a la jerarquía en el seno de FEF. 2.- Cultivar la espiritualidad y la mística de FEF como Movimiento laical y familiar.

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3.- Guiar el crecimiento y maduración en la fe de las familias del Movimiento, a través de su propia pedagogía, (especialmente en las sesiones A y B, y celebraciones comunitarias).

4.- Acompañar el caminar del Movimiento, tanto a nivel de

comunidad como de familias. 5.- Celebrar con la comunidad la fe de la Iglesia, especialmente en

los Sacramentos de la Eucaristía y Reconciliación. 6.- Velar por la correcta interpretación del mensaje evangélico y la

doctrina de la Iglesia. 7.- Promover los ministerios eclesiales a los niños, jóvenes y adultos.

(Guía Asesores Eclesiales FEF).

PROGRESIÓN PSICOPEDAGÓGICA RELIGIOSA EN LA

INFANCIA

El objetivo de todo cristiano es siempre el mismo. En cada edad habrá que educar aquellos aspectos que pueda asimilar según su capacidad para acercarse a la plenitud del objetivo conforme a sus posibilidades.

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(1) Tendencia

de los mayores a atribuir el castigo, por ciertos comportamientos de los niños, a las cosas materiales o fenómenos naturales.

EDAD

Anterior al uso de razón

0- 5 Años

(personalidad Incipiente)

OBJETIVO

Encuentro Personal Con Dios con Sentido de Familia Universal

CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS Afectividad Necesidad de un ambiente de seguridad y alegría Subjetivista, ego centrista Imitativo Descubrimiento de su propia personal, de los demás, del mundo que lo rodea Antropomorfita Gran capacidad para admirar Muy contemplativo Activo Gran imaginación. No distingue entre la realidad y la ficción Vive en un presente continuo Animista

PUNTOS FUNDAMENTALES A EDUCAR Sentido de Dios Padre, Hijo y Espíritu Santo Sentido de otro Seguridad vivencial en el amor de los mayores Servicio a favor de los demás Repercusión interpersonal de nuestros actos Oración contemplativa, de alabanza, adoración, acción de gracias Educación integral del silencio Admiración de la belleza natural Sentido de lo sagrado Ir educando, fomentando el acto libre

PELIGROS A EVITAR Emplear a Dios como medio de educación Materializar lo espiritual Conceder eficacia mágica a lo sagrado Confundir narraciones fantásticas con hechos de salvación Animismo punitivo (1)

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EDAD

Uso de razón 6-9 Años (personalidad en relación social)

OBJETIVO

Encuentro Personal

Con Dios con Sentido de

Familia Universal

CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS

Situación físico ambiental: Adelgazamiento, cambio de dientes. Deja de ser “párvulo”, comienza primaria, contacto con niños mayores). Sentido del bien y el mal Aprecia sus propias intenciones Siente que le cuestan las 1as. Lecciones Pensativo, reflexivo, ritmo lento. Indaga pregunta Intuitivo, incapaz de ideas abstractas Receptivo, apto para la sugestión Vitalidad intensa, quiere hacer su voluntad para experimentar sus fuerzas Gusto por el ritmo muscular, deportes, baile Admirativo Abierto al sentido sagrado Gran sensibilidad

PUNTOS FUNDAMENTALES A EDUCAR (Además de lo requerido en la época anterior). Las relaciones personales con Dios deben desembocar en un compromiso libre, creciente Responsabilidad: Autodeterminación, más que darle soluciones hechas hacerle reflexionar Iniciarles en la responsabilidad apostólica: valor del ejemplo

Ayudarlo a que vaya estableciendo en su vida una jerarquía de valores. Aprecio de la vida de Dios en sí Admiración: Nobleza de sentimientos Respeto a la presencia de Dios en los signos sacramentales

PELIGROS A EVITAR

Que su conducta se relaciones más con los adultos que con el Dios personal Memorizar conceptos que no están a su alcance Conceptos neuróticos de pecados, diablo, etc. Sentido mágico de los sacramentos

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EDAD

Infancia Adulta 9 - 12 Años

(personalidad lógica y objetiva)

OBJETIVO

Encuentro Personal Con Dios con Sentido de Familia Universal

CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS

(Paz y equilibrio fisiológico. Se amplía su círculo social) Edad de la memoria más intelectual, menos afectivo No abstrae Más activo, aprende haciendo Quiere saber las causas de las situaciones Afectividad e imaginación apaciguadas Edad de la ley, la inventa o se sujeta con facilidad Obedece más por deber que por amor Sentido de equipo (juegos colectivos, pandillas, sin dejar el aspecto imaginativo) Alegría del esfuerzo común Facilidad para adaptarse a distintos ambientes Deja de atribuir a los padres poderes y capacidades de orden absoluto Empieza a separarse juicio de adulto Comienza el sentido histórico Gusto por la aventura Admira a quienes destacan en

PUNTOS FUNDAMENTALES A EDUCAR Aprender fórmulas fundamentales de la fe Mostrarle el por qué de las desigualdades sociales, culturales, religiosas… con equilibrio, tanto cuanto pueda asimilar Sentido de comunidad, de salvación en la Iglesia

Oración litúrgica comunitaria

Verdadero sentido de prestar un servicio (no siempre es dar gusto)

Educar la caridad también con los mayores Responsabilidad: que palpe las consecuencias de su obrar Historia de Salvación, grandes intervenciones de Dios Admiración:

PELIGROS A EVITAR

Abuso de la memoria Asimilación de conocimientos superficiales Caer en un moralismo práctico Obediencia mecánica excesivo conformismo Que los hechos bíblicos queden en la pura aventura

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determinadas actividades (canto, deporte, ciencia…)

nobleza de sentimientos, vida de hijos de Dios

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EDAD

Preadolescencia 12 - 13 Años

(personalidad en crisis subjetiva)

OBJETIVO

Encuentro Personal Con Dios con Sentido de Familia Universal

CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS

(Trastornos en su organismo, cambios fisiológicos. Aparición de los caracteres sexuales secundarios) Afectividad exaltada Extraversión - Intraversión Descubrimiento de la soledad y de la amistad Sentido crítico agresivo Conflictos de autoridad. Ídolos ¿Quién soy? ¿Qué me sucede? Sueños afectivos Sensibilidad exagerada Ansias de felicidad

PUNTOS FUNDAMENTALES A EDUCAR Ayudarles a afrontar con naturalidad estos cambios (Antes de esta etapa se han debido poner las bases) Sentido del amor en su relación con los demás Autorreflexión; intentar un encuentro consigo mismo que lo lleve a un encuentro personal con Cristo y con los demás Participación apostólica en grupos juveniles Sentido de revisión personal y comunitaria Apertura a grupos de otras ideologías Sentido de búsqueda en fe y esperanza Descubrimiento real de Cristo y de la Iglesia viva. Conciencia social. Las actitudes cristianas deben tener una proyección social: transformación de su mundo.

PELIGROS A EVITAR

Desviaciones por escrúpulos o laxitud en el aspecto moral Creer que no se puede controlar Confundir amor con erotismo Amistades absorbentes que le impiden participar con el grupo y el descubrimiento real de Cristo y de su Iglesia Apertura desequilibrada a otras ideologías Conformismo social Alucinación del ambiente materialista Separación entre fe y vida

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EDAD

Infancia

Adulta 9 – 12

años (Personalidad lógica y obje- tiva)

OBJETIVO

Encuentro personal con Dios con sentido de familia universal.

CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS

(Paz y equilibrio fisiológico. Se amplía su circulo social) Edad de la memoria más intelectual, menos afectivo. No abstrae

Más activo, aprende haciendo quiere saber las causas de las situaciones. Afectividad e imaginación apaciguadas. Edad de la ley, la inventa o se sujeta con facilidad. Obedece más por deber que por amor. Sentido de equipo (juegos colectivos, pandillas, sin dejar el aspecto imaginativo) Alegría del esfuerzo común Facilidad para adaptarse a distintos ambientes Deja de atribuir a los padres poderes y capacidades de orden absoluto. Empieza a separar su juicio de adulto.

Comienza el sentido histórico. Gusto por la aventura.

Admira a quienes destacan en determinadas actividades (canto, deporte, ciencia...)

PUNTOS FUNDAMENTALES A EDUCAR Aprender fórmulas fundamentales de la fe Mostrarle el por qué de las desigualdades sociales, culturales, religiosas... con equilibrio, tanto cuanto pueda asimilar. Sentido de comunidad, de salvación en la Iglesia. Oración litúrgica comunitaria. Verdadero sentido de prestar un servicio (no siempre es dar gusto) Educar la caridad también con los mayores Responsabilidad: que palpe las consecuencias de su obrar Historia de salvación, grandes intervenciones de Dios

Admiración: nobleza de sentimientos, vida de hijos de Dios.

PELIGROS A EVITAR

Abuso de la memoria Asimilación de conocimientos superficiales. caer en un moralismo práctico. Obediencia mecánica excesivo conformismo Que los hechos bíblicos queden en la pura aventura.

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EDAD

Infancia

Adulta 9 – 12

años (Personalidad lógica y obje- tiva)

OBJETIVO

Encuentro personal con Dios con sentido de familia universal.

CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS

(Paz y equilibrio fisiológico. Se amplía su circulo social) Edad de la memoria más intelectual, menos afectivo. No abstrae Más activo, aprende haciendo quiere saber las causas de las situaciones. Afectividad e imaginación apaciguadas. Edad de la ley, la inventa o se sujeta con facilidad. Obedece más por deber que por amor. Sentido de equipo (juegos colectivos, pandillas, sin dejar el aspecto imaginativo) Alegría del esfuerzo común Facilidad para adaptarse a distintos ambientes Deja de atribuir a los padres poderes y capacidades de orden absoluto. Empieza a separar su juicio de adulto. Comienza el sentido histórico. Gusto por la aventura.

Admira a quienes destacan en determinadas actividades (canto, deporte, ciencia...)

PUNTOS FUNDAMENTALES A EDUCAR Aprender fórmulas fundamentales de la fe Mostrarle el por qué de las desigualdades sociales, culturales, religiosas... con equilibrio, tanto cuanto pueda asimilar. Sentido de comunidad, de salvación en la Iglesia. Oración litúrgica comunitaria. Verdadero sentido de prestar un servicio (no siempre es dar gusto) Educar la caridad también con los mayores Responsabilidad: que palpe las consecuencias de su obrar Historia de salvación, grandes intervenciones de Dios Admiración: nobleza de sentimientos, vida de hijos de Dios.

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PELIGROS A EVITAR

Abuso de la memoria Asimilación de conocimientos superficiales. caer en un moralismo práctico. Obediencia mecánica excesivo conformismo Que los hechos bíblicos queden en la pura aventura.